⑴ 求蘇文茂《文章會》台詞全本的
甲：我們祖國的藝術真是豐富多彩呀。
乙 哎，多種多樣。
甲 除去舞台藝術以外，我們中國還有手工藝品。
乙 哦，您提的就是工藝品。
甲 對，對對。這個質量很高啊。您像「風箏魏」糊的風箏；「泥人兒張」塑造的泥人兒，那在國際市場上頗受好評。
乙 享有盛名啊。
甲 就是嘛。再有就是雕刻，雕刻那可太吃功夫了。
乙 是啊？
甲 我們能在芝麻粒兒大點兒地方刻字。
乙 噢？
甲 能在一根頭發粗細的地方，刻一首詩。
乙 要我這眼神兒還麻煩啦。
甲 要欣賞這種藝術啊，必須得拿五百倍的顯微鏡來欣賞。
乙 肉眼看不見？
甲 對，對。再有就是我們祖國的書畫。我們的墨筆字在世界上佔一絕。
乙 書法嘛。
甲 對。我們天津寫好墨筆字的不少。
乙 對。
甲 大家都知道，天津有五大家。這五大家呀……
乙 您先等會兒！
甲 啊？
乙 天津寫好字的幾大家？
甲 啊，五大家。
乙 嘿嘿，四大名寫家。
甲 不，您遺漏了一位。
乙 華、孟、嚴、趙啊。
甲 不，華、孟、嚴、趙、蘇！
乙 「蘇」是誰呀？
甲 華世奎、孟廣慧、嚴修、趙元禮、蘇文茂！五大家。
乙 啊，您也是一位名寫家？
甲 當然啦。
乙 怎麼沒見您寫過字啊？
甲 我寫的字很少。你要是到天津，和平路那是最熱鬧、最繁華的地方，兩側商店林立。您一看這個匾：噢！這個是華世奎寫的，這是孟廣慧寫的，凈是他們寫的！
乙 對呀！
甲 全天津市您找去，哪塊匾是我蘇文茂寫的？
乙 還真沒有。
甲 他值錢就值在這兒呢。
乙 啊？怎麼哪？
甲 它缺者為貴。
乙 嗬！這叫「缺者為貴」呀？
甲 你看要是市場上堆積如山的東西，小白菜兒就五分錢一堆啦，
乙 您這是值錢的？
甲 當然是了。我不但能寫，我還能畫。
乙 畫什麼呢！
甲 國畫呀！
乙 國畫家！
甲 我們中國的國畫家很多，像古代的畫家唐伯虎、米元章、鄭板橋、趙子昂，這全是古代的畫家。我們近代的畫家，像齊白石老先生。
乙 對。
甲 張大千，朴新寓，
乙 「南張北朴」嘛！
甲 哎，這全是名畫家。他們是各有所長。唐伯虎的美人兒畫得最好！
乙 對。
甲 米元章的山水，最佳！鄭板橋的竹子，一絕。
乙 各有特點。
甲 對啦，他們是各抱一角，我跟他們比，我比他們強。
乙 您呢？強在哪兒？
甲 我全行！
乙 全能畫？
甲 對啦。您說是山水兒、人物、草蟲、花卉、工筆的、寫意的甚至梅、蘭、竹、菊，沒有我不能畫的。
乙 全才呀！
甲 這就是我最大的優點。
乙 不簡單。
甲 可……但是我也有缺點。
乙 一個人的缺點總是難免的。
甲 不過，我的缺點……我認為還是很小嘍！
乙 您的缺點是？
甲 畫什麼，不像什麼。
乙 不會呀？誇了半天自己，不會畫！
甲 這個人敢情不懂得客氣。這不是客氣嘛！
乙 這是客氣話？
甲 哪能是畫什麼真不像什麼？有時候我畫個美人兒，讓您這么一看，
乙 像個美人兒？
甲 像周倉！
乙 還是不會呀？
甲 這是說個笑話。我從小就喜歡畫畫兒。
乙 您呢？
甲 我過去是美術系的學生，後來由於條件的關系呀，又給我轉到中文系去了。
乙 您還是個學生？
甲 啊，學生。
乙 在哪兒上學呀？
甲 我呀？北大。
乙 北大照相館？
甲 照……照相館干嗎？
乙 不是北大嗎？
甲 北大！北京大學。
乙 誰呀？
甲 我呀。
乙 您是「北京大學」的學生？我先問問您吧，這個「北京大學」在哪兒啊？
甲 這位對我還抱有懷疑的態度。
乙 不是這意思，跟您打聽打聽！
甲 其實在哪兒我還不知道嗎？「北京大學」在北京啊。
乙 你這不都廢話嘛！「天津大學」還在天津呢。我問你具體地點。
甲 具體地點？北京，離後門不遠，這個地名兒叫「沙灘兒」。
乙 這地方說的倒對。
甲 這是我的母校。
乙 啊，您這個……北京大學的校長是哪位呀？
甲 校長？這我不能提。
乙 為什麼呢？
甲 因為是徒不言師，說出來太不尊重。
乙 沒有那麼多規矩，您不提出來，別人不知道。你可以提提這個北大校長，
甲 我們校長姓周，名德山，號叫「蛤蟆」。
乙 蛤蟆？哪倆字呀？
甲 「蛤」就是「蟲」字邊兒，一個「人一口」的「合」字兒，蛤。
乙 蟆哪？
甲 「蟆」就是「蟲」字邊兒，一個「莫」名其妙的「莫」。周蛤蟆。
乙 周蛤蟆呀？要命嘛。
甲 周校長。
乙 別……別！還鞠躬哪？禮節還夠深的。別說啦！人家各位老觀眾都知道，周蛤蟆是我們說相聲的。北大校長姓蔡，叫蔡元培。
甲 啊，您說那是前任校長；我說是我上學的時候，我們校長就是周德山，周蛤蟆。
乙 周蛤蟆還當過校長？
甲 那沒錯。
乙 那可能是同名同姓。
甲 嘿。我在我們學校是高才生。
乙 您哪？
甲 啊，我給我們全學校都露過臉。
乙 這是什麼時候呢？
甲 哎呀，提起這話可早啦！您知道有一位著名的文學家，姓康，叫康有為，聽說過嗎？
乙 太聽說過啦！人稱叫「康聖人」。
甲 對，我就在這位老先生面前露的臉。
乙 露過什麼臉呢？
甲 康有為先生由打日本回來，回到中國要到各都市、各學校參觀。明則參觀，暗含著是檢閱，就來到北京大學。我們校長一聽康有為來了，要親身迎接，讓到里邊，分賓主落座。這時候，開始跟我們校長談話。
乙 康有為是怎麼談的呢？
甲 康先生說：「貴校校長，一共有多少名高足？」
乙 這「高足」是什麼？
甲 就是有多少學生。
乙 你就說有多少學生就得啦！
甲 我們校長回答：「共有五百六十名蠢徒！」
乙 這「蠢徒」還不少哪。
甲 「他們每天全有什麼功課呢？」「每天除去專門功課以外，每到星期六的下午，還要讓他們各位學生做一篇八股文章。」康聖人一聽，很不滿意。
乙 為什麼呢？
甲 廢除八股文章那是康有為的主意。
乙 對呀。
甲 現在我校又提倡八股，這好像在學術上跟康先生有點兒反對。
乙 那個……康先生是怎麼表示的呢？
甲 康聖人雖然心裡不樂意，但是臉上並沒有帶出來。
乙 有學問的人。
甲 還是滿面帶笑。「哦，貴校校長，既然你說到這兒，康某不才，要在貴校獻丑。我出個題目，讓他們各位學生做一篇八股文章，是否 可以？」
乙 康聖人要出題？
甲 應當呢，我們校長給攔下。
乙 為什麼呢？
甲 康聖人？那是多大的學問！
乙 就是啊。
甲 他出的題目我們准做不上來呀！可是我們校長沒攔！就坡下啦。
乙 你看看。
甲 「好，那就請康先生出題吧！」康聖人很不滿意。
乙 那是啊。
甲 拿起粉筆在黑板上，「刷刷刷」，如插柳塞花一般。我們各位學生定睛一看——就愣啦！
乙 怎麼呢？
甲 題目太深。
乙 什麼題目啊？
甲 「春秋題」。
乙 真是夠難的。
甲 「春秋題」是最難的。還甭說我們，那在清朝的時候，那趕考的舉子最怕「春秋題」。
乙 就是。
甲 您算這「橘子」（舉子）要怕」春秋題」，何況我這「酸梨」啦！
乙 我這「菠蘿蜜」就更不行啦！什麼「橘子」啊？趕考的「舉子」。
甲 對。進貢院的文武舉子。
乙 對。
甲 不但是春秋題，其中還有三個要求。
乙 提出哪三個要求啊？
甲 第一、要二十五分鍾交卷，
乙 時間可夠緊的。
甲 第二、不準交頭接耳。
乙 怕你們作弊呀。
甲 對。第三，作文的時節，不能使鉛筆，不能使鋼筆。
乙 使什麼？
甲 利用毛筆作文。
乙 為什麼呢？
甲 剛才我說了，墨筆字最吃功夫。你寫文章如果滴答上墨點兒，文章寫多好，這也不行。這叫「黵卷兒。」
乙 多嚴肅啊。
甲 不但要看看我們寫的文章好壞，還要看看我們筆法如何。說話把卷子撒出去，開始作文。到了二十五分鍾一收卷兒，
乙 怎麼樣？
甲 發出去是五百六十張卷子，收回來的才八十二張。
乙 其餘那些個呢？
甲 全是白卷兒。
乙 沒敢寫？
甲 沒敢動筆。
乙 多難哪。
甲 題目太深。可是這八十二張呢，我們校長還要挑選一下。
乙 挑什麼呢？
甲 有哪個不及格的，不能給外人看。
乙 怕人笑話。
甲 校長拿過這篇這么一看：這篇詞句不佳。
乙 詞兒不怎麼樣。
甲 這篇字體不妙。
乙 字寫的不好。
甲 哎，這篇不錯。哎呀，可惜，美中不足啊！
乙 怎麼呢？
甲 有一個字落一筆！
乙 哪個字落一筆呀？
甲 「人」字兒短一捺。
乙 嗬！哎喲，一共兩筆還落了一筆。什麼學生這是？
甲 哎？這誰畫一小王八哎？
乙 啊？卷子上畫三八？
甲 這位一忙把圖畫交上來啦。
乙 瞧這幫學生。
甲 選來選去呀，八十二張卷子只選拔五張比較好的，您可聽明白啦，五張之內可有敝人。
乙 「敝人」是誰？
甲 就是我。
乙 喔，你斃過一回？
甲 什麼叫「斃過一回」呀？「敝人」，這是跟你客氣。就是我。
乙 這不胡來嗎？你跟我客氣，我哪兒懂啊？那天我在馬路上看布告，問人什麼事兒，人說：「斃人。」我還以為是你哪。
甲 咳，你說那叫槍決。「敝人」——這是客氣。
乙 是是。
甲 五張之內有我。這五張嘛，要選拔三張好的，三張之內又有我蘇文茂。
乙 那是。
甲 三張要選拔一張最好的，也就是全校的代表作。一看這張，詞句也佳，字體也妙，也沒黵卷，一瞧下款是——蘇文茂！
乙 我就知道得是你！哈哈！
甲 我們校長拿著這篇卷子，非常愛護，雙手遞過康老夫子，「請康先生過目。」
乙 噢，讓康聖人看看。
甲 康聖人接過卷子一看，當時就大吃一驚。
乙 是啊？
甲 就這個意思——嗚呼呀？
乙 這是吃驚哪。
甲 大驚。當時拍案稱奇：「文章奇哉！」
乙 嘿。
甲 「文章妙哉！文章奇妙而絕哉。」
乙 先來「三災」，就短「八難」啦！
甲 「校長，請看今高足這篇大作。康某平生聞所未聞，見所未見。由始至終一氣貫通，筆力之精神，行如游雲，倏如閃電，下筆之處，一筆不拖，恰似鳳舞龍飛一般；文中之妙
句，並無半言抄襲前人，尋章摘句。字字乃珠玉之價，可稱千金難易一字矣。常雲：『唐詩、晉字、漢朝文章』，公有高足一人，三代兼全矣。我國文章，史有唐宋八家，至今詩文之人無不效仿，無不羨慕。今有令高足——後起之秀，這篇蓋世之奇文。空前絕後之奇才，我恐那，唐宋兩代古人，身價落千萬丈矣！」
乙 這都什麼亂七八糟的。
甲 好，我白費勁啦！
乙 您說這什麼呀？
甲 嘿！這就是康先生誇我這篇文章寫得好！
乙 他是怎麼誇的呢？
甲 我們作古文嗎，必須得學「唐宋八家」。
乙 哪八家？
甲 唐朝有韓愈、柳宗元；宋朝有歐陽修、蘇轍、蘇軾，蘇老泉、曾鞏、王安石。
乙 對。
甲 這是古文專家。作古文嘛，必須得學這八家。
乙 就是啊。
甲 可是那是過去！我蘇文茂寫得這篇文章以後，後人再有作古文的，就不學「唐宋八家」！
乙 那學誰呢？
甲 那就得學我蘇文茂啦！
乙 那……那「八家」就算完啦！
甲 當然，這是康先生誇獎。我們校長一定要客氣。
乙 那是啊！
甲 校長說：「康先生過獎！小徒這篇陋文，詞句不佳，字體不妙，難登大雅之堂，實不足浴高人之目。先生過獎，我師生慚愧無地也。」
乙 這周蛤蟆還夠酸的。
甲 說我比不了的意思。
乙 是是。
甲 康先生說：「不然，不然！非也，非也！」
乙 開槍，開槍！
甲 開槍干嗎？
乙 你飛個什麼勁兒啊？
甲 咳，這個「非也」就是不對。
乙 你就說「不對」就得啦！
甲 「據我康某看來，不但那唐、宋兩代古人不及，就是那後漢諸葛孔明老先生，前、後《出師表》可稱蓋世之奇文。那五侯《出師表》中之妙句，也不過如此爾！」
乙 這又是什麼意思啊？
甲 後漢諸葛亮的《出師表》怎麼樣？
乙 好啊！
甲 好的地方跟我一樣。
乙 不好的地方呢？
甲 諸葛亮不如蘇文茂。
乙 諸葛亮也完啦。
甲 當然，我們校長更要客氣。
乙 是。
甲 「康老先生越發過獎，小徒蠢才，既不敢比唐宋兩代古人，焉敢妄比後漢諸葛孔明老先生？那孔明先生身居卧龍崗，有『卧龍』之美稱，孔明稱乃一龍，小徒草蛇不如，草蛇焉能與卧龍為伍？再一說孔明先生官拜『武相侯』，後人以『武侯』稱之。孔明乃『武侯』，小徒乃『眼兒猴』。」
乙 「眼兒猴」？
甲 「一二三等類。『眼兒猴』一二三，焉能摟『五侯』之注，豈能贏錢乎？」
乙 擲色子？噢，說這套話康聖人愣懂？
甲 當然懂啦！聖人嘛，聖人全得懂！這叫一事不知，是知恥也！
乙 甭問，康聖人也愛耍錢。
甲 康先生說：「今天幸會奇人之文，未會奇人之面。今日康某欲與高足一會，不知校長肯其賜教否。」
乙 康聖人還要見見你？
甲 我們校長給攔下了。
乙 怎麼？
甲 「本應當命小徒專程拜謁，恐其怕禮貌不周，所以未敢造次。」
乙 不讓見。
甲 「哎？焉有造次之理乎？如果大才子蘇君文茂，若不見的話，康某就自殺而已。」
乙 這康聖人也是，一個蘇文茂見不見有什麼關系呀？
甲 我們校長一聽要出人命，趕快見見吧！
乙 你得趕緊救他一條命啊。
甲 叫我：「蘇文茂！」我說：「有！」沖我們校長一鞠躬。校長給我介紹，「見過康老夫子！」「哦！康老夫子！」鞠完躬，抬起頭來，跟康先生一對面，康聖人一瞧我，他又吃一驚。
乙 前後「二更」，離天亮差不遠啦！
甲 「哎呀呀！這位就是令高足蘇君文茂？」
乙 這康有為也沒見過這么「癟」的人？
甲 這叫什麼話？這是康先生見到本文的作者感到驚奇。
乙 啊，是啊？
甲 不是看到我「嘴癟」而驚奇。這「嘴」是生理上的缺欠，不可污辱。
乙 還不可污辱！
甲 「這位就是令高足蘇君文茂？」校長說：「正是蠢徒！」康先生又跟我談話。
乙 跟你是怎麼談的呢？
甲 「方才那篇大作可是閣下大筆否？」
乙 問是你寫的不是！
甲 我說：「蛐蛐兒不才，然也！」
乙 蛐蛐兒啊？還油葫蘆哪！區區不才！
甲 哦，對，我愛走小轍。
乙 你說的不是地方。
甲 「不錯，是我做的。」「你能否按原文再做一篇？」
乙 這什麼意思啊？
甲 這個？怕有第二者參加。怕不是我一個人寫的。
乙 那你敢寫嗎？
甲 那有何難？拿起筆來不假思索，揮筆而就。寫完了，康先生拿這張跟那張一對，分毫不差。是我一個人寫的，怎麼會差呢？
乙 就是。
甲 就是題目太深——「春秋」題。
乙 我說，打剛才你就說題目太深，也仗著我不懂這玩藝兒。
甲 什麼叫「這玩藝兒」啊？這個人對古文還是不夠尊重。
乙 不，您說這個題目深，您這樣好不好？把你寫的那個文章啊，在這兒給我們念一念、讀一讀，大家欣賞一下。你看怎麼樣？
甲 在哪兒讀啊？
乙 就在這兒啊。
甲 在這兒？
乙 啊！
甲 我想不必。
乙 怎麼呢？
甲 知道這是什麼地方？
乙 演出劇場啊。
甲 此乃是娛樂場所，念書的居多，識字的居廣，知道我們哪一位老先生是前清的「翰林」？
乙 這您放心！「翰林」沒工夫往這兒來。
甲 也許在座的有進士。
乙 「進士」沒有。備不住有近視眼。
甲 說現在嘛，就是某學校的教授、文學家、藝術家。
乙 這難免。
甲 我在這兒還甭說把文章讀錯啦，就是我把字音念倒了，各位一搖頭與我無妨啊，與我們周校長臉面上，不大好看。
乙 看來這爺倆還都夠酸的。你呀，放心念，有錯我給你擔著。再說也沒有笑話人的啦！
甲 那好，既然這樣的話，我就在這兒讀一讀。
乙 可以在這兒念一念。
甲 「春秋」題啊。我讀可是讀啊，你哪點要是不懂的話，馬上提問。
乙 那是當然。
甲 千萬不要不懂裝懂。
乙 我哪能那樣！
甲 我……這個，不但是你嘍，在座的各位觀眾……當然，如果說您是學文學專科的程度，您許理解我這文章的意義。如果說您是初中、高中的程度，這恐怕是理解不深。
乙 那我算完了，我才小學三年。
甲 這么辦吧，哪一位聽著要是有不懂的地方，您可以舉手，提出來以後咱們互相研究。
乙 行行！
甲 各位您要原諒我。非是我學生活大，這是康聖人出的題目，太深——「春秋題」。
乙 是，是。
甲 這個「春」嘛，就是以正月為春。
乙 怎麼還「正月」呀？
甲 「春正月」嘛。
乙 啊？是是是。
甲 有這么幾句。
乙 那您念念，我聽聽。
甲 「正月里來正月正，」
乙 嘿，哈哈！
甲 請我們大家要保持嚴肅！
乙 不不！沒法嚴肅！還嚴肅呢？
甲 「我請小妹逛花燈，」
乙 嘿！
甲 「花燈是假的，妹子是真情！妹子妹子依呼呀呼嘿！」
甲 哪一位要是不懂的話，您舉手！
乙 去去！還甭各位，連我都懂！就沖這「妹子妹子，」我就明白了。
甲 這個「秋」嘛，就是以「八月」為秋。
乙 怎麼寫的呢？
甲 有這么幾句——「八月秋風陣陣涼，一場白露一場霜，小嚴霜單打獨根草，掛大扁兒甩籽蕎麥梗兒上，也！」
乙 怎麼還「也」呀！
甲 無「也」不成章啊。
乙 這是您的大作呀？
甲 不，這我跟她們唱大鼓的學的。
乙 哪段啊？
甲 《王二姐思夫》。
乙 《摔鏡架》。康有為愣不懂這個？
甲 他哪兒見過這樣的文章啊？康先生拿著我這篇文章，那真是愛如珍寶，贊不絕口。最後他誇我，說了一句滿洲話。
乙 哎？不對呀！康有為是漢人，怎麼說滿洲話呀？
甲 他在清朝的時候做過官哪。
乙 是啊？
甲 啊，啊！
乙 這滿洲話我懂兩句，
甲 是嗎？
乙 康有力怎麼誇你的？
甲 他說：「哎呀，這樣的學生能做如此的文章，可稱『叭胡擼』。」
乙 好，康有為這是誇你哪。
甲 是啊？
乙 「巴格盧」就是好的意思。
甲 不，您說那「巴格盧」是好的意思，他說我可稱「叭胡櫓！」
乙 叭胡盧？
甲 那「叭」是「叭」，「胡擼」是「胡擼」，兩個意思。
乙 怎麼講法呢？
甲 康聖人過來照我這個地方，啊，「叭」！疼得我這么「一胡擼」，這不是「叭胡擼」嘛！
乙 打上啦？
甲 然也！
乙 還轉哪！