① 痛並快樂著作文的開頭
快樂,人人之所求;痛苦,人人之所懼.然而就像光和影一樣,苦與樂總是如影相隨.於是,我們承受著痛,但同時享受著快樂.
「不經風雨,怎見彩虹.」張海迪,她註定是個天才,可上帝卻吝嗇地沒給她健全的雙腿.她無法瀟灑的走在大街上,但她可以無拘無束的用自己的雙手譜寫出一篇篇動人的文章,她告訴了我們生命的真諦,告訴了那些同樣的殘疾人,雖然失去了雙腿,但有一雙手可以揮灑自己的夢想與希望,輪椅阻止了他雙腿行走的方向,它阻止不了她對夢想的執著追求,而現在的她已經是一名出色的殘疾人作家了.痛並快樂著.
在舞蹈大賽上,有兩個殘疾人表演了一個震撼的舞蹈唯一一對殘疾人.一場車禍一個舞蹈者失去了單臂:樓梯上的失足,使一個健全的人失去了左腿.而最終他們的結合,給舞蹈增添了光彩,他們頑強的毅力,對生命的珍惜,是每個觀眾心,中一道美麗的風景.雖然他們是殘疾人,經過他們對生命的熱愛,對夢想的執著他們對生命的奮斗,讓我們懂得「世上無難事,只要肯登攀.」當我們看到他們在舞台上那努力,認真,優秀,的表演時,我知道他們是用感情在打動觀眾,我為之一震.痛並快樂著.
人生中痛和快樂並存,沒有痛哪來的快樂,痛並快樂著,是一種真實的人生狀態,所以我們應該正視痛苦,珍惜快樂,享受快樂.
② <<痛並快樂著>>600字作文
有兩篇可供樓主參考，希望對樓主有所啟發
1.<<痛並快樂著>>
痛著童年的逝去，卻快樂著青春的顢跚來臨；
痛著青春的稍縱即逝，卻快樂著青春的美麗可貴；
痛著失敗的來臨，卻快樂著挫折給予的教訓與啟示；
痛著考驗的再次來臨，卻快樂著自己擁有上億次的教訓，這一次將完成得更精彩……
輾轉於紅塵之中，人生莫過於兩種情感：痛，與快樂。悲哀、傷心、憤怒，這無疑是心靈上的痛;喜悅、亢奮、愛護，就是心中的快樂。雖說「痛」與「快樂」是兩種不同並且相反的物質情感，然而這兩者又是並存的。如天上下著雨，原來的活動被迫要取消，無疑會引出心中的痛，而當雨停後，萬物就得以充分的滋潤，接受雨水的捕魚，生長更快。天上出現了太陽，甚至會出現難得一見的彩虹，這就是快樂；又如天空中的太陽強烈的照射著地面，使你熱得煩躁、憤怒，這就是痛，然而這陽光卻使長年洪水泛濫成災的地區得以溫暖，使人們得以身體乃至心靈上的慰藉，這不就是快樂嗎？
一輩子都要努力精彩地生活著，未免活得太辛苦；無無謂謂的生存，又好像對不起自己的青春及生命的可貴。因此，痛並快樂著的生活使我們更懂得在壞事之中更沉著樂觀，凡是向好方面想，因為「痛」與「快樂」是並存的，在痛苦中，必定有能令你快樂的一面，所以，生活就會更精彩！
痛並快樂著的生活，必定無比美麗……
2.<<痛並快樂著>>
人生難免經受痛苦，也許只有在痛的砥礪後，才會品嘗超然的快樂。
③ 作文《痛並快樂著》
不想被白岩松指責侵權，只是七天的軍營生活讓我百感交集，一時找不到更好的話語來形容。痛，並快樂著，最適合我當時的心情。
初到國防學校，教官們就給了我們一個下馬威：五分鍾換上軍裝到訓練場集合。要知道，我們的寢室在五樓啊！如此軍事化的速度讓我實在有些受不了。
這僅僅是個開始，後面漫長的七天將如何熬過，我不敢想像。
我們首先學習的是站軍姿。這是最痛苦也是最磨練人意志的動作。因為往往這么一站，就是二十分鍾。十月的天氣，依舊十分燥熱，在烈日的炙烤下，隊員們各個汗流浹背。心臟不好的我，更是眼前發黑，快要支撐不住了。雖然教官之前特許我不舒服就休息，但是好強的我不願受到這「特殊待遇」，依舊堅持站在隊伍中。因為頭暈的厲害，所以我索性閉上眼睛。此時浮現在眼前是最可愛的人——廣大的武警戰士們。我彷彿看到了官兵們，在嚴重缺氧的惡劣環境下，仍然監守在自己的崗位上；我彷彿看到了官兵們守護在祖國最寒冷的地方——東北，為了國家的安危，他們不惜放棄與親人團聚的機會；我彷彿看到了駐扎在南海群島上的官兵們，面隊貧乏的物質條件和精神生活，他們並沒有退縮，而是毫無怨言的自己動手，豐衣足食，為我國的邊防事業做出了巨大的貢獻；我彷彿看到……和他們比起來，我們這一點小痛苦又算的了什麼呢？記得政治書上說過，軍訓也是一種國防事業形式。此刻的我不禁拔直軍姿，仰起頭，勇敢的和同學們一起承擔著已經微不足道的痛苦了。
能夠吃上一頓還殘留有餘溫的飯菜，是我們當時最大的心願。經過幾個小時近乎殘酷的訓練後，我們早已飢腸轆轆。好不容易挨到吃飯時間，卻被各種要求罰到精疲力竭：集合速度慢了，重來；隊伍沒站齊，重來；軍歌唱的不夠響，重來；進食堂的聲音大了，還的重來……等可以用餐的時候，菜已經冰涼。可是我們已經顧不到這么多了，個個都狼吞虎咽的。（後來聽說，醫務室的治胃痛葯最暢銷。）
兒時，總是聽老師這樣教育我們：你們要學習解放軍叔叔不怕臟，不怕苦的精神。那麼多年來，我百思不得其解，為什麼他們那麼吃苦耐勞呢？！簡直非人哉，所以，一直都很崇拜軍人。通過這次軍訓，我心中的疑團終於被解開。面對日漸家大的訓練量，天天只進行腦力勞動的我們早已累的吃不消了，只要一有機會，便就地而坐，更有甚者索性躺在地上，根本顧不上臟了，什麼淑女形象也被拋到爪畦國了。因為累啊！
幸運的是，我們排的學習項目是韻律操，而且還有一個非常和藹可親的教官，由於他和我們年齡相仿，又長著一對「招風耳」所以我們都親切的稱呼他「小猴子」。
小猴子教官特別好，在休息時總會放音樂給我們聽，惹得其他方陣的隊員們羨慕不已。
面對犯錯誤的隊員，他經常在玩笑中教育，而不是體罰。教官們的冷血形象徹底地被他改變。
因此，小猴子教官特別受人歡迎。
時間似乎是稍縱即逝，轉眼間我們都已背好行囊站在回家的車上。當車子啟動的那一瞬間，很多女生都哭了。短短的七天，我們都對這里產生了感情。國防學校，這個讓我們痛，並快樂著的地方，盛載著隊員太多的歡笑，太多的不舍，太多的，太多的……
此文謹紀念那段痛，並快樂的美好時光，別無他意。
軍訓宛如一陣風，拂過我們平靜如湖水的高一生活，激起一圈圈的漣漪，久久不肯散去，散去……
望採納，謝謝………………
④ 要一篇以痛並快樂著為題的寫事作文
打開懷念的門扉追尋關於你的記憶
——題記
晨風，微涼。輕柔的掠過發梢，彷彿在呢喃著一個涼夏的往事；溪水靜靜地從身邊流淌，好象在訴說著一曲秋日的清歌。
煙花五月的夢已逝，漫步溪水邊，靜靜地傾聽淙淙流水的細語，輕輕地回憶歷歷往事的片斷。
淡淡的丁香花香，清新彌漫，隨風飄拂過來，這久違的花香又一次讓我沉浸在在五月的淡淡哀愁間，沁心之餘，那塵封往事的掛牽，追憶在心間，唯有刻骨的留戀。
溪岸邊，止步眺望遠方，任輕風拂面，任光影照穿，濃蔭深處，那片幽靜微涼的靜謐，是否還有你深情的目光期盼？我孤獨地守候在這里，是在守候一個無盡的傷痕嗎？淚雨洇濕了我水樣的面頰，再任輕風吹乾。一次次，一番番，一如從前，我的天空還是那麼清新飄塵嗎？你知道，你了解，卻回不到如煙的從前。
那年，那天的相遇，成就了我此生的期昐與心願。輕輕的愛，靜靜地喜歡，淡淡的生活，認真地相信，從當初的陌生到後來的傾戀，再到此刻的殊途陌路，經歷的種種，一幕幕，一篇篇，已經無力再回憶，正如我對你的糾結只會緘默不語，我不想讓自已的影子從你的心間改變，縱然我已經無法回到那年那天，那個淡淡的秋天……
世事弄人，時事變遷，但生活還是無法改變，日子還是一如從前，只有心中的這份情讓我學會怎樣去愛一個人，怎樣去面對世間的紛繁，怎樣去把一個人掛牽，最後怎樣忘卻，不讓心留戀在一個空曠的港灣。
你說，你的情只為我戀；你說，你的心只為我牽；你說，你的世界只為我快樂；你說，你的生活只為我紛繁。可是這些，早已隨風拂遠，只有風聽得見，只有山聽得見，而溪水還如從前，而我，而你，卻再也找不到那份情牽。
那天清晨，小溪邊，你對我說，你不能和我走遠，還是就此結束吧，我們的世界相差太遠，我找不到你的岸，你也來不到我的世界，只中愛，是無法讓我們走到以後的，你沒有堅定的信心把我帶走，你怕負擔不起我的情，你不想在多年以後讓我來把你埋怨。
我的心轟然坍塌，我的手瞬間緊握。但我明白，你既然已經說出來了，說明你已經想好了，難怪你從開始就選擇沉默……
良久，我不知該怎樣看你，我不想從此失去一個深愛的你……
我回應你的只能是淡然，盡管我的心傷得無法彌漫……
我菀爾一笑，輕輕的抓住你的手，把我的放在你的手心，不再相愛，我們卻可以做永遠的朋友，正如我從前跟你說過，我沒有哥哥，你便是我的哥哥，永遠的哥哥。
我沒有哭，我讓淚水埋藏，我讓失望隱藏在心間。既然無法給你帶來快樂，也不想讓你痛，或許我的釋然能減輕你的自責。你的自卑把我們的愛情扼殺得太倉促，甚至你自己都不知道該怎樣收場，我，幫你，把這份失落掩蓋。因為我知道不這樣做的話，我們又能怎樣，我心裡明白，我不想就此失去那份眷戀。
刻下這道痕，讓以後不再迷茫。
或許一切並沒有過多理由，畢竟，我們掌握不了命運的輪盤，它一直在轉，我們一直在跟，期盼得到永遠，最後還是枉然。不如將憂傷藏於心中，讓時間去抹平傷口。
愛，在這個世界上總是來了又走，不成不敗的匆匆流逝。刻骨銘心，又能怎樣；念念不忘，又將如何。莫不如微笑地慘然面對，這世間沒你，沒我，沒任何人都可以。總得一個人從容面對，倒不如，轉身，微笑，不讓你看到我的傷。只在情深處，塵殤歸。
簫聲散盡人寰落，過盡千帆淚雨漣，我能奈何？
溪邊，獨行，那個曾經笑嫣如夢的女孩，只留得凝雲若黛，輕眉淺蹙，迷茫荼殤；揮起衣袂，斬斷情愫，纖斷情絲。
堙埋半世惆悵路，獨留淺唱一生苦。
歡為誰歡，埋於心底，期待下次輪回。不愛不恨，看人間，多少情愫逆斬。凝成，命運線……
⑤ 關於【痛並快樂著】作文開頭，急啊！！！
深海里有一種微小的五彩斑斕的熱帶魚，它們成群結隊，它們從不停歇。它們害怕寒冷寂寞的海水，嚮往溫暖熾烈的浪花，所以它們要遷徙到很遠的地方去尋找快樂和安逸。
可待抵達溫和的水域後，這些美麗的熱帶魚又隨即開始回遊、遷徙，捲入寒冰。
一次次的輪回。 ——題記
當生命的無常，抉擇的艱深，塵事的燥亂在空氣中游弋充斥起來的時候，我們學會了痛苦，學會了杜甫「人生有情淚沾臆，江花江水豈終極」的悲苦難抑，學會了王國維「人生只似風前絮，歡也零星，悲也零星，都作連江點點萍」的刻骨哀嘆，也學會了柳永「執手相看淚眼，竟無語凝噎」的錐心感傷 。
於是，「痛苦」像野草一樣恣意蔓延。
面對死亡是無法逾越的痛苦。文天祥在零丁洋中留下一片丹心，義無返顧地奔赴幻滅；荊軻白衣飄飄在易水旁流下一段悲壯的歌吟，毅然決然地直駛死亡。那些懾人心魄的徹骨痛苦竟然就這樣無聲地隱去，為勇者的俠骨丹心所遮蔽，所彌漫，替而代之的是壯懷激烈的人生主題。痛苦被凈化，被濃縮，衍生出一種清明真實的高尚人格和不朽價值。
面對困窘危難是無可言喻的痛苦。但是，敵人的兇悍和朝廷的懦弱從來不曾讓武岳穆這樣的錚錚鐵漢低下剛毅的頭；殘酷的拷打和世俗的非議也從來不曾讓哥白尼、布魯諾放棄對真理的追求和執著。他們都在糾纏的痛苦中追求光明的彼岸，提煉至真至純至高無上的人性，他們為痛苦下了一個全新的定義，那就是在苦難中的絕不妥協和不倦追求。於是痛苦成為一種磨練，一種與成功和真理相生相息的附帶品。
在那麼多無奈感嘆和痛苦中，應看到它們背後的旖旎和璀璨。在那麼多孤苦無常的悲哀中，應看到它們隱藏的明亮可貴的價值。它們檫亮我們的人生，澄清我們的心靈。
我一直認為，在不可把捉的塵世和運命中，我們不要管無情的背棄，不要管苦痛的創痕，不要管生命的短暫，因為痛苦過後，胸腔中散發出的香才真正醉人，真正彌足珍貴。
也許我們長久以來尋找的就是一種掙扎以後的解脫，一種隱忍以後的坦然，一種痛苦過後淋漓盡致的歡暢和塵埃落定的靜謐，一種屬於自我真實純粹的價值的綻放和噴薄。
那些微小的熱帶魚在幸福過後重新追尋痛苦，就是為了體會交替靈動的快感吧。也許只有這樣才能真正地感覺生活圓滿的幸福，一切都水到渠成，一切都無恙。
它們願意這樣痛並快樂著。
⑥ 痛並快樂著為話題的作文
快樂是每一位母親忙碌的身影。「母親」是世界上最偉大的名詞，她們為了孩子默默地辛勞，不知勞苦，母親的腦海中永遠只記得：孩子快樂了，我就快樂。正如葉傾城筆下《走在每一位母親的情懷里》里的每一位不知姓名的母親，為了孩子們的春遊而排隊買麵包，手中還拎著大袋孩子們的零食，卻又不敢擱放在一旁，生怕有所損壞。還記得四月的一天，我放學回家，母親正在廚房裡忙忙碌碌，我從廚房門口隔著玻璃上的一層水珠隱隱望去，餐桌上放著一個大蛋糕，周圍是一盤又一盤的美味佳餚，盤子數是平時的三倍，母親還在不停地忙碌。我輕輕推開門走進去，母親正快樂地邊哼著歌邊炒菜，額頭上卻早已沁滿了汗珠。今天是什麼日子？我思索著正要開口，母親見我進來了便興奮道：「生日快樂！」天呢，今天竟然是我的生日！我已有兩年沒過的生日！想著，心中不覺湧起一股愉悅。「前兩年因為『非典』沒法給你過生日，今天就一次給你全補了。」母親笑吟吟道，額頭上的汗珠顯得那麼耀眼。
??快樂是什麼？
??快樂是每一位父親斥責的聲音。「父親」是世界上最神聖的名詞，他們為了孩子默默扮演著反派，不求理解，父親的腦海中永遠只記得：孩子懂得了，我就快樂。在我的記憶中，父親總會為我試卷上與別人相差的一兩分而斤斤計較。「又是一分！你要知道這一分在將來的升學考試中有多重要！」「為什麼別人能進步，你卻退步了呢？」……然而，父親不厭其煩的重復的話語，卻又深深印入了我的腦海，清楚地懂得了這些道理，我知道父親的心在微笑。
??快樂是什麼？
??快樂是每一位老師真心的稱贊。「老師」是世界上最和藹的名詞，他們為了學生默默地奉獻，不求回報，老師永遠為學生
⑦ 六年級作文痛並快樂著。怎麼寫
開頭，先復看一下，有同名制的作文，看後將大概內容簡略寫在開頭並引出下一段。
2段 寫一下從別人的文章里得出來的道理以及自己對別人文章的見解。
3段 寫一下 舉例子 好比痛並快樂著 在生活中的含義是我對學習付出的汗水或者運動場上的汗水 雖然辛苦可是為了家長或者班級榮譽我獲得了什麼樣的成就 以事情的方式敘述清楚，
4段 點一下自己舉的例子的中心含義 並講解一下自己對痛並快樂著現在更深一步的見解
5段結尾 講一下 痛並快樂著是一種意義，有時我們為了滿足精神上的愉悅就要付出很多身體上或者是物質上的精力，或許過程會讓人難受，可是面對著結果的滿足和精神上的樂觀，我們可以勇敢的面對一切困難，並可以把困難當作是挑戰開心的去面對直到戰勝。
⑧ 痛並快樂著作文
快樂是什麼？小草說：快樂就是盡我的力量去給大地媽媽換上綠裝。花兒說：快樂就是為人們張開燦爛的笑臉，釋放宜人的清香。大樹說：快樂就是為人們遮陽擋雨。太陽公公聽了，笑呵呵地說：快樂就是讓我看見你們能茁壯成長！我明白了，快樂就是奉獻呀！魚兒說：快樂就是不碰魚鉤，能在水裡自由自在地游。鳥兒說：快樂就是沒有烏雲，能在叢林中盡情歌唱。兔兒說：快樂就是不被獵人看中，能在地上快活地奔跑。我明白了，快樂就是享受生命呀！學生說：快樂就是經過自己的思考，解答出難題。農民說：快樂就是經過自己的精心栽培，育得桃李滿園。
快樂是什麼？議論紛紛。有錢的人說：「快樂是想吃就吃，想玩就玩。」有權的人說：「快樂是旋以命分給手下的人。」沒錢的人說：「快樂是和朋友一起侃侃。」沒權的人說：「快樂是一頓豐富的晚餐。」…… 快樂,這個詞我們都知道,可是到底什麼是快樂?這個問題只能問你自己,你現在快樂嗎?如果不,為什麼? 快樂就是一種幸福的感覺，需要用心去體會。 有了追求你會快樂！有了愛情你會快樂！有了成功你會快樂!孝敬老人你會快樂！幫助別人你會快樂！有了朋友你會快樂！常上心聲你會快樂！有了追求你會快樂！有了愛情你會快樂！有了成功你會快樂!孝敬老人你會快樂！幫助別人你會快樂！有了朋友你會快樂！常上心聲你會快樂！ 快樂是什麼？當小時的我遇到這個問題時，八成會不加思索地說：「快樂就是心裡頭高興唄」！但是當我長大後，卻深深地意識到了快樂的意義並不是只有一種。快樂是什麼？醫生們說：「快樂嘛，它是一帖精神良葯，可以讓迷茫的人清醒，無望的人振作，只要病人快樂就會很快康復」。哦，原來快樂在醫生眼裡還是一味葯，可是快樂難道僅此一種？快樂是什麼？學生們說：「快樂就是那個沒有作業的夜晚，那個考了滿分的時刻。當我攻克了一道難題時，我就會無比的快樂」。原來，在學生眼中，快樂就是這樣簡單，可是如果真的那麼簡單，為什麼還有那麼多人悶悶不樂？快樂是什麼？流浪漢們愁眉苦臉地說：「快樂就是別人給一點錢，一點食物的時候、就是一天可以討到肚子飽、幾塊錢的時候」。我不禁感嘆：為什麼流浪漢如此簡單的要求就滿足了？快樂是什麼？紂王皺著眉頭回答：「快樂就是我稱霸天下、萬壽無疆的時候！就是妲己這種美人全都歸我之時的這種感覺」。哈，怪不得紂王天天那麼悲哀，原來是因為目標太高，看來太多的期望反而只會導致太多的失望。快樂是什麼？弟弟說：「快樂就是我跑步得冠軍後的喜悅，就是爸爸給我買了好玩具後的高興」。哦，弟弟的期望可真低，怪不得天天樂哈哈的呢！快樂是什麼？失學的同齡人說：「快樂，是我背上書包的那一刻」。唉，為什麼這么低的要求都滿足不了呢？快樂是什麼？我問爺爺，爺爺告訴我：「快樂就是你成功的那一刻、就是你滿足的那一刻」。聽到爺爺的話那一刻，我真是豁然開朗，是啊，每個人隨著職位的不同，人生價值觀也不同，可是每個人的快樂難道不都是成功後的內心表露嗎？
不知道有沒有超過字數
⑨ 以痛並快樂著為話題的作文
「人的才能就在於是生活快樂，在於用燦爛的色彩，使他生活的陰暗環境明亮起來。」這是伊巴涅斯曾說過的，這是什麼含義呢？
當今的中學生，除了那些拔尖的、勤奮的好同學，其他的恐怕最惆悵的就是學習了。
厭學？這個詞放在解放戰爭時期的那些孩子們的腦海中，不僅是用不可置信來形容，簡直就是一種嚴重的打擊！在他們的眼裡，能夠學習，簡直就是一種奢望！而放到現在呢？卻成了一個普遍性的問題，幾乎成了一種社會風氣。這些祖國的未來的花朵們總是不為自己考慮，該是天真？還是愚蠢？可想而之！
我們這樣分析：用最簡單的方法，如果沒有一個良好的基礎，就不能考上好大學，也就不能有一個好的文憑。在真個社會里要想有個好工作，就必須有高學歷的畢業證啊！現在的大學生多得滿地跑，高中也將成為義務教育，所以我們必須提高自身的知識水平，好好學習，天天向上！接著就是相對於我們較遙遠而又密不可分的擇偶、結婚、生子，到老年……這一系列的時間段的生活的好壞，都和我們現在的事情息息相關。所以，如果現在不努力，將來就會一敗塗地。( 文章閱讀網：www.sanwen.net )
是痛苦還是快樂？
曾經在一本書上看過這樣一段文字：在人的旅途中，總會快樂一陣子，痛苦一陣子。對呀！怎麼不是呢？如果早這些匆匆忙忙的青蔥歲月里痛苦(學習)一陣子，快樂將無窮無盡；而如果將這如鮮花般綻放的青春白白浪費，痛苦將會伴你一生！聰明的人定會選擇前者，後者將留給傻瓜。在這快樂伴著痛苦的日子中，我選擇的——
是痛苦？是快樂？
其實也不是非要從痛苦和快樂中選擇，也許還會有更多更好的選擇，但這也是必須要選擇的，因為人生總是充滿著種種選擇，不是嗎？所以，如果讓我選擇，我便會讓我們精力旺盛的年華「痛苦」的學習著、拼搏著，隨即，便是快樂伴隨我的一生。但如果在這一步不小心走錯了，我們便毀了自己的一生。
是痛苦？是快樂？
其實人生本來就是苦樂交織的，「是痛苦？是快樂？」最好莫過於——
痛並快樂著。
在痛苦的學習中摸索快樂，痛並快樂著。
⑩ 痛並快樂著作文
痛，並快樂著
——憶軍訓的美好時光
高一（6）班 胡馨卉
指導教師：劉浩
不想被白岩松指責侵權，只是七天的軍營生活讓我百感交集，一時找不到更好的話語來形容。痛，並快樂著，最適合我當時的心情。
初到國防學校，教官們就給了我們一個下馬威：五分鍾換上軍裝到訓練場集合。要知道，我們的寢室在五樓啊！如此軍事化的速度讓我實在有些受不了。
這僅僅是個開始，後面漫長的七天將如何熬過，我不敢想像。
我們首先學習的是站軍姿。這是最痛苦也是最磨練人意志的動作。因為往往這么一站，就是二十分鍾。十月的天氣，依舊十分燥熱，在烈日的炙烤下，隊員們各個汗流浹背。心臟不好的我，更是眼前發黑，快要支撐不住了。雖然教官之前特許我不舒服就休息，但是好強的我不願受到這「特殊待遇」，依舊堅持站在隊伍中。因為頭暈的厲害，所以我索性閉上眼睛。此時浮現在眼前是最可愛的人——廣大的武警戰士們。我彷彿看到了官兵們，在嚴重缺氧的惡劣環境下，仍然監守在自己的崗位上；我彷彿看到了官兵們守護在祖國最寒冷的地方——東北，為了國家的安危，他們不惜放棄與親人團聚的機會；我彷彿看到了駐扎在南海群島上的官兵們，面隊貧乏的物質條件和精神生活，他們並沒有退縮，而是毫無怨言的自己動手，豐衣足食，為我國的邊防事業做出了巨大的貢獻；我彷彿看到……和他們比起來，我們這一點小痛苦又算的了什麼呢？記得政治書上說過，軍訓也是一種國防事業形式。此刻的我不禁拔直軍姿，仰起頭，勇敢的和同學們一起承擔著已經微不足道的痛苦了。
能夠吃上一頓還殘留有餘溫的飯菜，是我們當時最大的心願。經過幾個小時近乎殘酷的訓練後，我們早已飢腸轆轆。好不容易挨到吃飯時間，卻被各種要求罰到精疲力竭：集合速度慢了，重來；隊伍沒站齊，重來；軍歌唱的不夠響，重來；進食堂的聲音大了，還的重來……等可以用餐的時候，菜已經冰涼。可是我們已經顧不到這么多了，個個都狼吞虎咽的。（後來聽說，醫務室的治胃痛葯最暢銷。）
兒時，總是聽老師這樣教育我們：你們要學習解放軍叔叔不怕臟，不怕苦的精神。那麼多年來，我百思不得其解，為什麼他們那麼吃苦耐勞呢？！簡直非人哉，所以，一直都很崇拜軍人。通過這次軍訓，我心中的疑團終於被解開。面對日漸家大的訓練量，天天只進行腦力勞動的我們早已累的吃不消了，只要一有機會，便就地而坐，更有甚者索性躺在地上，根本顧不上臟了，什麼淑女形象也被拋到爪畦國了。因為累啊！
幸運的是，我們排的學習項目是韻律操，而且還有一個非常和藹可親的教官，由於他和我們年齡相仿，又長著一對「招風耳」所以我們都親切的稱呼他「小猴子」。
小猴子教官特別好，在休息時總會放音樂給我們聽，惹得其他方陣的隊員們羨慕不已。
面對犯錯誤的隊員，他經常在玩笑中教育，而不是體罰。教官們的冷血形象徹底地被他改變。
因此，小猴子教官特別受人歡迎。
時間似乎是稍縱即逝，轉眼間我們都已背好行囊站在回家的車上。當車子啟動的那一瞬間，很多女生都哭了。短短的七天，我們都對這里產生了感情。國防學校，這個讓我們痛，並快樂著的地方，盛載著隊員太多的歡笑，太多的不舍，太多的，太多的……
此文謹紀念那段痛，並快樂的美好時光，別無他意。
軍訓宛如一陣風，拂過我們平靜如湖水的高一生活，激起一圈圈的漣漪，久久不肯散去，散去……
:痛並快樂著
要求: 寫一篇500字以上的散文
痛並快樂著
余婧雅娜 東陽市巍山鎮中學
如果你是一名學生，學校艱苦的生活，往往使人勾起思家情懷，你只能忍受著。做錯了事情，被老師責罵，與同學鬧別扭，你只能獨自承擔著。所有的痛楚都自己扛著，但是學習也因為艱苦的學習環境，取得了更好的成績，你會覺得這些痛楚是值得的——因為你痛並快樂著。
如果你是一位教師，面對頑皮搗蛋的學生你束手無策：面對著參差不齊的作業本你煩惱著：面對遭透了的成績你憂郁著。在痛苦面前你獨自一人承擔著，沒有露出絲毫形色。看著自己的學生飛黃騰達，你始終默默無聞，也毫無怨恨——因為你痛並快樂著。
如果你是一位無償鮮血者，看著自己的血液流出，忍著疼痛，卻不嘀咕一聲仍然面帶微笑——因為你痛並快樂著。
如果你是曾經的一位革命鬥士，在炮火中穿梭，在彈雨里打滾，你摔得頭破血流，身負重傷，但你從不埋怨一聲，因為你的犧牲，使整個民族解放了，推進了時代的發展，因為你痛並快樂著。
如果你是一位治療非典病人的護士，你每天冒著極大的危險，與被隔離的病人接觸著，每天夜裡總是忙碌著，看著滿月你思念著，雖相隔不遠，卻不得相見，你望著一批批病人被送走，心裡有著祝福，快樂，卻沒有為自己擔憂過。你承受著巨大的壓力工作著卻沒有表現在臉上，總是笑眯眯的——因為你痛並快樂著。
……
在辛勤中你得到了快樂，在汗水中你得到了成果，你痛並快樂著！！！(指導老師:沈立平)
痛並快樂著
2005年04月14日09:07:49 天利考試信息網 侯晨雨
人生難免經受痛苦，也許只有在痛的砥礪後，才會品嘗超然的快樂。