⑴ 高中作文素材積累
提前說明我是從網路上查的,太多,分幾次吧. 高考作文素材
整理：周興堯
[編者按]
巧婦難為無米之炊。高考作文要做到內容充實，有意蘊，就離不開一定的材料做支撐。如果平時不注重材料的收集、積累，或手中的材料陳舊貧乏，考場作文則不能給人以新穎有現實意義的印象，結果可想而知。為此，輯錄作文材料若干，供同學們參考。望認真閱讀，認真領會並學會從不同的角度運用，以期舉一隅而反三，為高考作文備好料。當然，我們更提倡同學們在平時的閱讀實踐中，收集更多、更新穎的材料來充實我們的"作文素材庫"，使之在高考中發揮更大的作用。
預祝同學們高考成功！
（一）經營人心
清代乾隆年間，南昌城有一點心店主李沙庚，以貨真價實贏得顧客滿門。但其賺錢後便摻雜使假，對顧客也怠慢起來，生意日漸冷落。一日，書畫名家鄭板橋來店進餐，李沙庚驚喜萬分，恭請題寫店名。鄭板橋揮毫題定"李沙庚點心店"六字，墨寶蒼勁有力，引來眾人觀看，但還是無人進餐。原來"心"字少寫了一點，李沙庚請求補寫一點。但鄭板橋卻說："沒有錯啊，你以前生意興隆，是因為'心'有了這一點，而今生意清淡，正因為'心'少了這一點。"李沙庚感悟，才知道經營人生的重要。從此以後，痛改前非，又一次贏得了人心，贏得了市場。
人心是一筆無形資產，是一筆不可忽視的巨大財富。對於企業、商家而言，經營人心是事業健康、持續發展的關鍵。
（二）平凡與不平凡
海爾總裁張瑞敏先生在比較中日兩個民族的認真精神時曾說：如果讓一個日本人每天擦桌子六次，日本人會不折不扣地執行，每天都會堅持擦六次；可是如果讓一個中國人去做，那麼他第一天可能擦六次，第二天可能擦六遍，但到了第三天，可能就會擦五次、四次、三次。到後來，就不了了之。有鑒於此，，他表示，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
（三）成功之道
一個青年向一個富翁請教成功之道，富翁卻拿了三塊大小不一的西瓜放在青年面前，"如果每塊西瓜代表一定程度的利益，你選那塊？"
"當然是最大的那塊！"青年毫不猶豫地回答。
富翁一笑："那好，請吧！"富翁把那塊最大的西瓜遞給青年，而自己卻吃起了最小的那塊。
很快，富翁就吃完了，隨後拿起桌上的最後一塊西瓜得意地在青年面前晃了晃，大口吃起來。
青年馬上明白了富翁的意思：富翁吃的瓜雖無青年的瓜大，卻比青年吃得多。
如果每塊西瓜代表一定程度的利益，那麼富翁佔有的利益自然比青年多。
吃完西瓜，富翁對青年說："要想成功，就要學會放棄，只有放棄眼前利益，才能獲取長遠大利，這就是我的成功之道。"
（四）和為貴思想協調人類發展
在20世紀，人類開始認識到保護生物多樣性、實現可持續發展等問題的重要性。一些學者更發現已有基本理論觀念存在問題，導致人類社會提系列危機的存在民族沖突、文化沖突日益激烈，甚至有人放言，文明沖突將代替意識形態的沖突而成為世界的主題。針對這種現象，專家引用諾貝爾獎獲得者阿爾文博士生的話說：人類要生存下去，就必須回到25世紀以前，去汲取孔子的智慧。
一些學者認為，在道德倫理層面，孔子智慧可以起到主導作用已為大家公認。兩千多年前，孔子提出了"君子和而不同"的思想。"和"主要指多樣性的統一，多樣性是"和"的先決條件，同時亦是自然界、人類社會的客觀存在。事物僅停留在多樣性是不夠的，還要多種事物和諧相處、取長補短、共同發展。和諧而又不千篇一律，不同而又不相互沖突。和諧以共生共長，不同以相輔相成。人類社會的發展表明，少數幾個大國瓜分世界的局面是不可能長久的。
⑵ 2017年貼近高三生活的作文素材
2012高考作文命題預測、寫作指導及同類素材小引五題 預測命題1 有一位叫馬丁•尼莫拉內的德國新教牧師寫容了一首短詩，這首詩被鐫刻在美國波士頓猶太人屠殺紀念碑上： 一開始他們來抓，我沒有說話，因為我不是員。
⑶ 如何積累2017年高考作文素材
導語：下面抄是小編精心整襲理的高考作文素材積累，希望能對大家有所幫助。
1、艾森豪威爾年輕時跟家人玩紙牌，老是抱怨手中的牌不好。他媽媽說："如果你想玩，你就只能用手中的牌玩下去，如果你不想玩，就離開這桌子。人生也是如此，上帝給每一個人發的牌都差不多，不管怎樣的牌你必須拿著，你要做的是盡你所能，求得最好的結果。"艾森豪威爾記住母親的話，後來成為盟軍統帥和美國總統。
對應議題--改變命運/主觀努力/成功要素
2、馬格麗特從小被父親教導"在學習和生活中要永遠坐在前排，哪怕坐公共汽車!"並從不允許說"我不能"或"或太難了"。上大學她用一年時間學完別人需要五年才學完的拉丁文，並且在體育、音樂、演講等各項活動中成績都名列前茅。40年後英國政壇上出現第一位女首相，被譽為"鐵娘子"的撒切爾夫人。
對應議題--家庭教育/志向/決心/進取/潛能
⑷ 高考作文實用素材積累
[高考作文實用素材積累]材料積累策略作文素材積累不在多，貴在精，高考作文實用素材積累。樹立"變通"的觀點，從不同角度認識、思考同一則材料，不斷挖掘，想深想透，這樣，較少的作文素材積累就足以應對所有高考作文。因此，高考作文素材積累應該在"精"和"專"上下工夫。"橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同"，一則內涵豐富的材料可以從不同的角度去闡釋，從而得出不同的結論來。同樣是荊軻這個人物，2001年我們可以寫他的"誠信"，2002年我們可以寫他的"心靈的選擇"，以後呢，還可以寫他的勇敢、他的悲壯、他的友情。同樣是屈原，我們可以寫他的高潔，可以寫他的愛國，可以寫他的心靈的選擇，還可以寫他的情感與理智。說到這兒，聰明的你一定明白了，一個素材從不同角度看，會有不同的效果。在考場上，你一定要根據題目要求選好角度，借古人古事寫出自己的思想。一旦你練就了這樣的本領，高考作文還有何懼！這種方法就是變通。所謂的"變通"，就是"聯想想像，多向思維，激活兩頭(即作文題和本人積累)，借題發揮"。掌握了"變通"方法，可以使自己的材料儲備變少為多，變無效為有效；掌握了這種方法，就為自己創建了一個文字數量最少而又最豐富，記憶比重最低而又最有效，無須絞盡腦汁去搜索卻又最利於發展思維的"材料--思想庫"。因此，我們可以從以下方面來准備高考作文素材：一，專注一個名人；二，研究一部名著；三，追蹤一個熱點，作文素材《高考作文實用素材積累》。即作文素材的"三個一工程"。積累方向文學圈：課內--屈原司馬遷李白杜甫李清照蘇軾辛棄疾關漢卿魯迅巴金金庸課外--但丁莎士比亞巴爾扎克海明威三毛政治圈：課內--秦始皇漢高祖楚霸王漢武帝三國英豪唐太宗宋太祖成吉思汗課外--甘地格瓦拉富蘭克林丘吉爾拿破崙希特勒思想圈：課內--孔子孟子老子莊子馬克思尼采羅素課外--培根達爾文科學圈：課內--張衡徐霞客祖沖之楊振寧袁隆平布魯諾哥白尼課外--伽利略牛頓愛迪生愛因斯坦居里夫人霍金藝術圈：課內--王羲之王維貝多芬達·芬奇課外--鄭板橋徐悲鴻齊白石凡·高畢加索羅丹體育圈：伏明霞李小雙鄧亞萍劉翔貝利喬丹阿加西馬拉松經濟圈：福特兄弟比爾·蓋茨洛克菲勒模範圈：雷鋒焦裕祿孔繁森徐虎李素麗任長霞南丁格爾德蘭修女方法指點如果你知道的例子不多，問題也不會很大。有的例子，很多作文都能用，關鍵還是需要變通，稍微調整一下角度。A.順藤摸瓜--由表及裡，開掘取意即透過客觀事物的表象，開掘事物的深層意蘊。意蘊總是比直接顯現的形象更為深遠，只有通過由表及裡的開掘才能獲得。這種方法反映作者思想的穿透力，從現象到本質，從不甚深刻的本質到更深刻的本質。讓思維像水向低處流那麼自然。B.另闢蹊徑--不走常路，別有風景轉換角度，有所發現。即從新的視角、新的方位審察和思索客觀事物，見人所未見，獲得新的意蘊。採用轉換角度的方法，就要打破單向、一元的思維定勢，不拘於一孔之見，或一隅所感，盡可能尋找新的突破口，從新的側面切入，使立意別具一格。有時反彈琵琶，反求其意，別出心裁。C.即小示大--見微知著，小處落筆從小處立意，把意義引申發揮到成為大問題，揭示具有普通意義的主旨。這不僅要求作者具備比較深刻的思考能力，而且還要求作者有敏銳的聯想拓展能力，使主旨顯出特色。〔高考作文實用素材積累〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
⑸ 高中語文作文素材積累
一、最常見的積累方法：背誦中積累。教材中優秀篇章、精彩片斷、優美語句，是積累作文材料的最簡單有效的方法。在平時的學習中一定要強化一下記憶，不要只是簡單地看看。
二、從現實生活中吸收積累。俗話說，生活有多廣，語文就有多廣。要想在生活中很好的積累，這就要求我們在日常生活中，不論是學習、休息、文娛體育活動，還是走街串巷，還是旅遊觀賞、社會實踐、社區活動中，都要做一個有心人，時時處處多看、多聽、多想、多吸收。
三、最豐富的積累方法：閱讀中積累。書籍、報刊等是作文材料的一個豐富資源。書籍報刊不受時間和空間的限制，古今中外，無論是歷史的文學的、哲學的、地理的、天文的、生物的、自然科學的，大量的書籍應有盡有，無所不有，而且這些材料又相對比較集中，只要你喜歡的，就有可能得到它。
我讀書、學習、積累知識一般是用快速閱讀法，這里說的快速閱讀不是簡單地閱讀速度快，跟略讀、跳讀掃讀等有著本質的區別。快速閱讀是一種科學高效的閱讀、學習方法。快速閱讀不僅體現在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：對抓住文章段落的脈絡和重點有非常好的作用，幫助我們對文章做整理、分析和歸納。
掌握速讀記憶之後，可以把閱讀效率提高很多倍，無論是閱讀素材積累還是學習，都有極大的幫助的，特別是對於時間緊張的高中生來說，非常有必要練習提高一下。具體練習可以參考《精英特速讀記憶訓練軟體》，我自己用的是這個。
閱讀對於一個人的成長是非常重要的，尤其是中學生，加強課外閱讀，是非常必要的，閱讀從大的作用來說，滋養著人的心田，提高自我修養，養成讀書的好習慣，終生收益，從小的方面來說，中學生閱讀可以增加知識面，提高語文素養，尤其對於寫作有著不可低估的作用。
⑹ 2017高考語文作文素材有哪些傑出人物素材有誰
語文在我們的生活中無處不在，只要你仔細觀察，就能發現它哦！
在某店的招牌上，語文也藏在裡面。店主如果希望生意做得紅火，在店名上也是下了一番功夫的，想讓店名有個好寓意，語文就在這兒派上用場了。某商品的廣告詞，幽默又有趣。比如眼鏡的廣告：「眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請給窗戶裝上玻璃吧！」這也引用了語文的智慧，使語文增添了幾分情調。
生活中也處處彰顯著語文的魅力，人們都酷愛這些「小語文」：「上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。」這既是一句順口溜兒，又是一句謎語，妙極了！正是這些有趣的「小語文」，引發了人們對語文的興趣，感受到了語文的魅力所在。
名人名言、四書五經、古詩詞句中都有人們在學習語文中得到的啟示、感悟。《弟子規》中教會了我們做人的道理；《三字經》中讓我們了解了世間萬物、人之本能；「半部論語治天下」，《論語》也教會了我們做人的道理、學習和做人的態度。語文個人類的啟示也不少！
「知之為知之，不知為不知，是知也。」這句話給人以學習上的啟示。從這句話中，我體會到對求知要有正確的態度：要實事求是，不要不懂裝懂。不懂的問題就要向老師請教，懂了的也要反復地記熟，這樣才能學得更好！
廣告詞也給了我啟示：廣告詞的創作者，往往在閱讀過書籍後，有了思維新穎的素材，才能創作出耳目一新、吸引消費者的廣告詞。所以，想讓創作的東西新穎，必須與語文交朋友，將它運用到生活中去。
生活中確實處處有語文啊！我們的生活離不開語文！