① 作文素材應用時刻保持冷靜名人軼事
議論文論據集 一、立志 指立定志向。每個人對未來都有所希望和計劃，立志是成功的起點，有了壯志和不懈的努力，就能向成功邁進。 1、立志多在少年，但宋朝文學家蘇洵27歲開始發憤，立志就讀，晝夜不息，結果大器晚成，終於成為唐宋八大家之一。 2、我國明代畫家王冕，少年放牛時，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地畫出來。他不分晝夜地繪畫，立志不移，後來成為當時著名的畫家。 3、越王勾踐被吳國軍隊打敗，忍受奇恥大辱，給吳王夫差當奴僕。三年後，他被釋放回國，立志洗雪國恥。他卧薪嘗膽，發憤圖強，終於打敗了吳國。 4、有志者事竟成，百二秦關終歸楚；苦心人天不負，三千越甲可吞吳。——蒲松齡 二、拼搏 指豁出性命，進行激烈的搏鬥。比喻盡最大的力量，極度的努力，去實現自己的目標。 1、逆水行舟，不進則退。 2、人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。——容國團 3、生當作人傑，亦為鬼雄。——李清照 4、貝多芬拼搏成長 大作曲家貝多芬小時候由於家庭貧困沒能上學，十七歲時患了傷寒和天花之後，肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發誓「要扼住生命的咽喉」。在與生命的頑強拼搏中，他的意志佔了上風，在樂曲創作事業上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。 5、司馬遷寫《史記》 漢朝司馬遷繼承父業，立志著述史書。他游歷各地，閱讀了大量書籍。不料正在他著手編寫《史記》時，遭到了李陵之禍的株連。但他矢志不渝，忍辱負重，身受腐刑，幽而發憤，經過十餘年的艱苦奮斗，終於寫成了鴻篇巨著——《史記》 三、勤奮 業精於勤而荒於嬉，汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是實現理想的階梯。 1、業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。——韓愈 2、少壯不努力，老大徒傷悲。——《樂府詩集》 3、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛 4、一分耕耘，一分收獲。——徐特立 5、王羲之與「墨池」 王羲之是東晉有名的書法家。他每天堅持練字，練完後就在家邊的一口池塘里洗筆。這樣日復一日，竟將整口池塘的水染成了黑色，像墨一般。於是人們把這口池塘叫作「墨池」，也叫「洗硯池」、「洗筆池」。 6、達芬奇畫蛋 （具體事件略）……從此，達芬奇用心學習素描，經過長期勤奮艱苦的藝術實踐，終於創作出許多不朽的名畫。 7、司馬遷從42歲時開始寫《史記》，到60歲完成，歷時18年。如果把他20歲後後收集史料、實地采訪等工作加在一起，這部《史記》花費了他整整40年時間。 8、天才來自於勤奮。愛迪生一生有一千多項發明。他為了發明電燈，閱讀了大量資料，光筆記就有四萬多頁。他試驗過幾千種物質，做了幾萬次實驗，才發明電燈。 9、「哪裡有什麼天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在了工作上的。」——魯迅 反例：10、方仲永就是因為沒有勤奮學習從天才變成一個平庸的人。 四、毅力 指堅強持久的意志。勝利的鮮花在血汗中綻放，榮譽的桂冠用荊棘編織，排除萬難，堅定不移，成功屬於意志堅定者。 1、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——英狄更斯 2、人要有毅力，否則將一事無成。——法居里夫人 3、在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。——德馬克思 4、張海迪礪志成才 張海迪自幼就患有嚴重的高位截癱，幾次瀕臨亡的邊緣，身體可算弱小，可是20多年來，她學會了4門外語，翻譯了16萬多字的外國著作，獲得了哲學碩士學位，並自學了針灸技術，為群眾治病1萬多人次，作出了巨大貢獻，與張海迪相比，我們這些身體健壯的人又當做些什麼呢？ 5、成就與汗水 ①晉代著名書法家王獻之寫字，用盡18缸水，終於成為一代書法大師。 ②李時珍花了31年功夫，讀了800多種書籍，寫了上千萬字筆記，游歷了7個省，收集了成千上萬個單方，為了了解一些草葯的解毒效果，吞服了一些劇烈的毒葯，最後寫成了中國醫葯學的輝煌巨著——《本草綱目》。 ③馬克思寫《資本論》，嘔心瀝血，花了40年時間。 ④英國生物學家達爾文研究進化論，花了22年時間，寫出了《物種起源》一書。 ⑤法國著名物理學家居里夫人，歷經12年的實驗，不怕挫折失敗，從幾十噸的礦物中提取了幾克鐳。 6、貝多芬「扼住命運的咽喉」；日本首相田中角榮不怕嘲笑，力糾口吃；李白遇老婦，「鐵杵磨成針」；司馬遷的事例。 五、逆境 指困難，多指不順利，甚至很惡劣很不幸的境遇。它使人憂愁、痛苦，但也能磨煉意志。傑出人才幾乎都經歷過艱難險阻，成為生活的強者。 1、生於憂患，於安樂。——孟子2、故天將降大任於是人也……曾益其所不能。（同上） 3、《生於憂患，於安樂》中所舉的事例。 4、吳王夫差立志為父報仇，打敗強國——楚國；貪圖享樂，敗於自己曾打敗過的小國——越國。 5、經受磨練，方能「稱王」 球王貝利成名後，有個記者采訪他：「您的兒子以後是否也會同你一樣，成為一代球王呢？」貝利回答：「不會。因為他與我的生活環境不同。我童年時的生活環境十分差，但我卻正是在這種惡劣的環境中磨練出我堅強的鬥志，使我有條件成為球王；而他生活安逸，沒有經受困難的磨練，他不可能成為球王。」 6、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 六、成敗 就是指成功或失敗。成功指事業或工作獲得預期的結果；失敗指遇到挫折，或在斗爭、競賽中被對手打敗。人人渴望成功，但在失敗時千萬不要氣餒。 1、失敗是成功之母。 2、成敗不是永恆的，而是可以轉化的。 3、勝不驕，敗不餒。 4、失敗往往是黎明前的黑暗，繼之出現的就是成功的朝霞。——霍奇斯 5、愛迪生發明電燈，歷經了幾萬次失敗，但他始終不氣餒，最終發明了電燈。 6、威靈頓失敗而不氣餒，重整旗鼓打垮拿破崙。（《失敗是個未知數》） 七、時間 我們的生命由時間構成，哪怕是浪費一點點時間就是虛擲部分生命。 1、時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。——郭沫若 2、時間就是生命。無緣無故地耗費別人的時間，跟謀財害命沒有什麼兩樣。——魯迅 3、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛 4、白日莫閑過，光陰不再來。——陶淵明 5、你熱愛生命嗎？那麼請別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。——富蘭克林 具體事件略，可參見「勤奮」中的幾例，或自己整理。 八、積累 指事物逐漸聚集。「冰凍三尺非一日之寒」，學習需要日積月累，成就事業也需要積累，不懈地努力奮斗。 積累是一種毅力，是由微小到偉大的必經之路，是成功的前提，是由量變到質變的過程。 1、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——《荀子》（也可證明「毅力」） 2、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——《荀子》 3、合抱之木，生於毫末；百丈之台，起於壘土；千里之行，始於足下。——《老子》 4、水滴石穿，繩鋸木斷。 5、千里之堤，潰於蟻穴。 6、禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺。——歐陽修 7、李賀雖只活到27歲，但留下了許多優秀詩篇。他的成功在於積累。他隨身攜帶錦囊，一有靈感便記在紙上，放入囊中，晚上再將紙片拿出來整理。這樣就積累了許多創作素材，最終成為一位著名詩人。 8、馬克思為寫《資本論》，閱讀了1500多種書，留下了100多本讀書筆記。他幾乎掌握歐洲一切國家的語言，他在頭腦里積累儲存了取之不盡、用之不竭的信息和資料。 九、團結 指為了集中力量實現共同理想或完成共同任務而聯合或結合。人心齊，泰山移。團結就是生命，團結就是力量，團結就是勝利。團結是戰勝困難的保證。 1、 天時不如地利，地利不如人和。——《孟子》 2、一根筷子易折斷，一把筷子折不斷。 3、《眾人劃槳開大船》的歌詞內容。 4、將相和的故事。（廉頗與藺相如） 5、寓言：天鵝、梭魚和蝦在一起共同運送一輛裝了行李卻不很重的小車。它們三個拚命地拉，可車子絲毫不動——天鵝一個勁兒的往天上飛，梭魚拚命往水裡鑽，蝦使勁往後面拖。 十、自尊 指尊重自己，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱。自尊心與自信心是相輔相成的，沒有自尊心的人，決不會有自信心。自尊是做人的靈魂，是自信、自強的支撐點。只有尊重別人，自尊的法碼才能加重。 1、走自己的路，讓別人去說吧！——但丁 2、不宜妄自菲薄，引喻失義。——諸葛亮 3、貧者不受嗟來之食 4、陶淵明不為「五斗米而向鄉里小人折腰」，辭官不做。 5、謝甫琴科是俄國著名詩人。有次沙皇召見他，其他人都彎腰鞠躬，唯有他凜然站立不動。沙皇大怒，責問他。他毫不畏懼地回答：「不是我要見你，而是你要見我，如果我也像周圍這些人一樣，在你面前深深彎腰，那麼你怎能看清我呢？」 *自尊要有一個尺度，面對自己的錯誤，當別人指出或批評時，不要為了「自尊」、「面子」而堅持錯誤。 十一、自信 就是相信自己。自信是英雄主義的本質。自信力對於事業簡直是一種奇跡，有了它，你的才能便可以取之不盡，用之不竭，並創造奇跡。 *自信是成功的基石，是事業成功，競爭取勝的必要條件；自信，是冷靜的自我評估而非妄自尊大。 1、天生我材必有用。——李白 2、尺有所短，寸有所長。 3、哀莫大於心。——《莊子》 4、自信是成功的第一秘訣。——愛迪生 5、假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，陰郁的日子需要鎮定。相信吧，那快樂的日子即將來臨。——普希金 6、一百個零加起來還是零 愛因斯坦的《相對論》發表後，有人炮製了一本《百人駁相對論》，愛因斯坦對此不屑一顧：「假如我的理論是錯的，一個人反駁就足夠了，一百個零加起來還是零。」 7、小澤征爾敢於說「不」 著名指揮家小澤征爾有次赴歐洲參加指揮家大賽，演奏中發現樂譜出現了錯誤。但在場的音樂家、作曲家、評委都鄭重申明沒問題，說是他自己的錯覺。他考慮再三，還是堅持自己的判斷是正確的。原來，這是評委故意設置的考題，他也因為堅持自己的正確觀點而奪魁。 人生在世，凡事唯唯諾諾似乎是最容易了。人在許多場合，能毫不含糊地說一聲「不」，是需要有很大的勇氣的。 8、伽利略的「兩個鐵球同時落地」；居里夫人堅信能提煉出鐳；愛迪生發明電燈；中國歷史上的有成就者，哪個不是在信心的支撐下獲得成就的呢？ 十二、進取 傾心努力向前，立志有所作為。進取是一種向上的精神。進取才能獲得人生的輝煌；進取心意味著超越平庸；進取應該成為終身之事。 1、只有每天戰斗的人，才能享受自由和人生。——歌德 2、貝多芬的事例 3、保爾柯察金的事例 4、「拼搏」、「勤奮」欄中的一些事例 十三、好問 對不解的問題積極發問。勤學與好問總是聯在一起的。 1、學而知，問而廣。 2、不恥下問 3、知而好問然後能成才。 4、「學問」二字需要拆開看，學是學，問是問。——鄭板橋 5、清代大學問家戴震幼時讀書善於發問。（第五冊《懷疑與學問》） 6、初中語文課本第五冊《發問的精神》。 十四、求知 指探求知識，研究學問。 ①求知意味著給黑暗的心靈點起光明的聖火；求知是現代社會參與競爭，成名成才的需要；求知的最大障礙是坐井觀天，自命不凡。 ②求知應取其精華，棄其糟粕。 1、學問是光明，無知是黑暗。——屠格涅夫2、吾生也有涯，而知也無涯。——莊子 3、學無止境 4、在學問上每前進一步，就更接近真理一步。——托爾斯泰 5、人們勤奮讀書學習的事均可作為「求知」的事實論據，也可作為「勤奮」的論據： ①頭懸梁，錐刺股。②鑿壁借光。
② 關於冷靜的作文素材
冷靜是成功的試金石
有個男人，他老婆生小孩時難產死了。幸好，他家有條聰明能乾的狗，自然而然的擔負起照看嬰兒的重擔。有一天，男人有事外出，很晚才回來。狗知道主人回來了，歡快的出來迎接。可是男人看到狗嘴裡都是血，一種不祥的預感頓時湧上心頭，心想是不是這狗由於飢餓獸性發作把孩子給吃了。於是他連忙趕到床邊一看，沒人，只看到一堆血跡。男人在狂怒之下，拿起棍子便將這條狗活活打死。誰知就在這時候，孩子哭著從床底下爬了出來，男人這才知道自己錯怪了狗，四下查看，發現不遠處躺著一條狼，已被活活咬死，再看那條狗，後腿已被嚴重抓傷。原來在男人外出的時候，有條狼溜了進來想偷吃孩子，狗勇敢的沖上去與狼大搏鬥，最終保住了孩子的生命。男人知道真相後，嚎啕大哭，悔恨不已，可是一切已經無法換回。
漢初名臣張良外出求學時曾遇到一件事。一天，他在下邳橋上遇到一個老人，穿著粗布衣服，在那裡坐著，見張良過來，故意將鞋子掉到橋下，沖著張良說：「小子，下去給我把鞋撿上來！」張良聽了一愣，本想發怒，因為看他是個老年人，就強忍著到橋下把鞋子撿了上來。老人說：「給我把鞋穿上。」張良想，既然已經撿了鞋，好事做到底吧，就跪下來給老人穿鞋。老人穿上後笑著離去了。一會兒又返回來，對張良說：「你這個小夥子可以教導。」於是約張良再見面。這個老人後來給張良傳授了《太公兵法》，使張良最終成為一代良臣。
老人考察張良，就是看他有沒有遇辱能忍並自我剋制的修養，有了這種修養，「孺子可教也」，今後才能擔當大任，才能處理復雜的人際關系和艱巨的事情，才能遇事冷靜，知道禍福所在，不意氣用事。我們在平時要注意這種修養，剋制、忍耐，處理好所遇到的人和事。
唐代宰相婁師德的弟弟要去代州都督府上任，臨行前，婁師德對弟弟說：「我沒多少才能，現位居宰相，如今你又得州官，得的多了，會引起別人的嫉恨。該如何對待？」他弟弟回答說：「今後如果有人往我臉上啐唾沫，我也不說什麼，自己擦了就是。」婁師德說：「這正是我擔心的。那人啐你，是因為憤怒，你把它擦掉了，這就是抵擋那人怒氣的發泄。唾沫不擦自己也會乾的，倒不如笑而接受呢。」
婁師德兄弟的這番談論，有打比方、開玩笑的成分，其中意思就是要忍耐、要退讓，不要去和對方「針尖對麥芒」。不然，就會更加激怒對方，使矛盾尖銳化，帶來更嚴重的後果。
在法國發生了這樣一則故事：
阿蘭·馬爾蒂是法國西南小城塔布的一名警察。一天晚上他身著便裝來到市中心的一間煙草店門前。他准備到店裡買包香煙。這時店門外一個叫埃里克的流浪漢向他討煙抽。馬爾蒂說他正要去買煙。埃里克認為馬爾蒂買了煙後會給他一支。
當馬爾蒂出來時，喝了不少酒的流浪漢纏著他索要煙。馬爾蒂不給，於是兩人發生了口角。隨著互相謾罵和嘲諷的升級，兩人情緒逐漸激動。馬爾蒂掏出了警官證和手銬，說「如果你不放老實點，我就給你一些顏色看。」埃里克反唇相譏：「你這個混蛋警察，看你能把我怎麼樣？」在言語的刺激下，二人扭打成一團。旁邊的人趕緊將兩人分開，勸他們不要為一支香煙而發那麼大火。
被勸開後的流浪漢罵罵咧咧地向附近一條小路走去，他邊走邊喊：「臭警察，有本事你來抓我呀！」失去理智、憤怒不已的馬爾蒂拔出槍，沖過去，朝埃里克連開四槍，埃里克倒在了血泊中……
法庭以「故意殺人罪」對馬爾蒂做出判決，他將服刑30年。
一個人死了，一個人坐了牢，起因是一支香煙，罪魁禍首是失控的激動情緒。
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④ 作文800字高中 關於冷靜素材
冷靜是在修養的道路上一道許多人都過不去的鬼門關，就讓我們今天來討論一下關於冷靜的話題吧。
一件事，一個人沉著冷靜，一個人驚慌失措，結果是大不同的。學會「三思而後行」，遇事考慮20秒，
你的生活就會變得與眾不同。龜兔賽跑就是個典型的例子。兔子狂妄高傲，自以為技術超過烏龜，輕視對手，最後慘敗而歸，落得個後悔莫及；而烏龜有自知之明，知己知彼，冷靜地參加比賽，堅持不懈地走到終點，最終換來了勝利的喜悅。冷靜的確是成功的階梯。
為什麼要學會冷靜？因為遇到事情只有冷靜才會想到辦法。如果自己的頭腦不冷靜的話，頭腦里會很亂，更容易出差錯。「進一步魚死網破，退一步海闊天空」，冷靜就是撲滅烈火的水、化解冰雪的火焰。
再講一個青年的故事吧：一名青年，阿奮一早要去縣城，就去姐夫吳某家借摩托車，並保證說自己當天上午就能回來。因朋友的殷切招待和挽留，阿奮喝了點酒，直到當天晚上7點多才回到其姐夫吳某家。吳某本來有事要下午外出，但總是等不到阿奮回來，心裡很生氣，看到阿奮回來就說：「你小子要給我摩托車的油錢。」阿奮看到周圍人很多，姐夫吳某一點面子也不給自己，加上又喝了酒，就駕駛摩托車撞向吳某，導致吳某重傷，阿奮也因此入獄。這件事和兩人都有關系，要不是吳某說了一句「你小子要給我摩托車的油錢。」的氣話，要不是阿奮氣不過，把摩托車撞向吳某，事情也不會這么糟糕。他們就沒有冷靜處事、「三思而後行」。最後造成了吳某重傷，阿奮入獄的悲慘後果。
在這，我要提醒大家：冷靜是成功的階梯，「三思而後行」，遇事考慮20秒，讓你成為撲滅烈火的水、化解冰雪的火焰。
⑤ 有關淡定的作文素材
有關淡定的作文素材：
1、襄陽城西的隆中群山起伏，林海茫茫，飛瀑流泉般的一座高崗的半坡上，茂密的樹叢掩映著一間簡陋的草廬，高崗有了草廬，好象廣闊的湖面飄過一片風帆，遼遠的天空掠過一隻飛雁；草廬有了主人，彷彿小小的石洞飛來神仙，淺淺的溪水藏卧蛟龍，諸葛先生深居在此，閑雲野鶴送走他平靜的歲月。他外出，草廬是他快樂的起點，徜徉幽徑，撫蒼松，聽清泉，飽餐山光水色；他歸來，草廬是他幸福的終點，燃起青燈，調素琴，閱黃卷，占盡古風雅韻。當劉備第二次訪問卧龍崗時，在中門上看到一副對聯：淡泊以明志，寧靜而致遠。便被諸葛亮淡定為人所折服，而正是諸葛亮的淡定，成就了劉備的大業，也讓他在人們眼中變得美麗。
「夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。」
2、夕陽轟然下落在潯陽江中，濺起滿天的晚霞，把江水染得赤紅似血，江畔一處尋常人家的門前，斜插著一圈的短籬，短籬的東邊，菊花開得蓬蓬勃勃，活像一張張天真的小臉，舒展著稚氣的笑容，秋風輕輕地搖曳著她們裊娜的身姿，飄溢出陣陣的芬香。花叢里，「五柳先生」陶淵明兩鬢微霜，面容清瘦，正從容地採摘著一朵朵金菊，有時他把花瓣湊到鼻尖聞聞，眉宇間起無限的喜悅。菊花，他的伴侶，他的樂趣，他的生命。「予謂菊，花之隱逸者也。」「晉陶淵明獨愛菊。」「菊之愛，陶後鮮有聞。」好一朵平凡而流光溢彩的花，好一個胸懷大志而淡定的人，陶潛，一個有大抱負的人愛上了純潔的菊花，他避世，卻避得悠然自得，理智淡定，使他在淡定的心態下創出一首首佳詩，一句句美句，讓人千古傳誦，也讓他在世人眼中變得美麗。
「結廬在人境，而無車馬暄。問君何能爾，心遠地自偏。採菊東籬下，悠然見南山，山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。」
3、無錫是江南頗為獨特的一個城市。3000多年以前的周代泰伯奔吳，立足梅里，把先進的中原文明傳播到「荊蠻之地」，開風氣之先。公元前202年正式建縣，因境內錫山錫、鉛資源枯竭而取名無錫。到了隋唐時期，大運河貫穿東西，讓無錫蓬勃發展，而也正是這個「肥沃」的地方，孕育出了現代工商業家族——「榮氏家族」，而他，則是人們眼中的麵粉大王和棉紗大王，他不僅是一個商人，還是一個政治家，更是一個愛國主義者，人們稱他為「紅色資本家」——榮毅仁，中華人民共和國國家副主席。然而，取得如此之大成就的榮毅仁沒在自大，沒有驕傲，剛毅仁厚的他低調做事，以淡定的心態去面對成就，也正是這種淡定，讓他在資本家與政治家之間轉換，穩扎穩打，一路成功，也讓他在我們眼中變得美麗。
4、三起三落。20世紀30年代初，因擁護毛澤東的正確主張，被黨內「左傾」領導人斗爭、撤職、下放；20世紀60年代中期，「文化大革命」剛開始不久，鄧小平被指責為「黨內第二號走資本主義道路的當權派」，被撤銷全部職務；20世紀70年代中後期，中共中央政治局又根據毛澤東的提議，一致通過撤銷鄧小平職務，保留黨籍。這三次政治打擊，每一次都驚心動魄，來勢兇猛，大有泰山壓頂之勢，但是鄧小平以一顆淡定的心態頂住了。在鄧小平波瀾壯闊、功勛卓著的一生中，他「三起三落」的傳奇式經歷特別引人注目。而且，此「三落」一次比一次嚴峻、沉重；此「三起」又一次比一次挺拔、輝煌。鄧小平曾風趣地說，如果政治上有奧林匹克獎，他很可能獲得金牌。是啊，在跌宕起伏的人生競賽中，鄧小平以淡定的心態去面對，讓他獲得了成功，也讓他成為中國最美麗的人。
5、東坡對自己的淡定是很自信的，一生坎坷，幾經沉浮，就是靠淡定情懷才沒有被打垮，而且活得很瀟灑。不過，還有比他更淡定的。一天，東坡坐禪，茅塞頓開，悟出「八風吹不動」一語，非常滿意。忙遣書童把字送到江對岸的老和尚佛印那裡指正。佛印看後，在下面寫了一個屁字。蘇軾不由惱火，過江來評理。佛印一笑，又添幾字，成了「一屁過江來」。看來，蘇軾在淡定上比佛印還差了一大截。
6、淡定，是指面對危險和被動局面能做到「泰山崩於前而色不改，麋鹿興於左而目不瞬」的鎮定態度。昔日，諸葛亮面對司馬懿大軍壓境，鎮定自若，方寸不亂，別出心裁地唱了一出「空城計」， 化險為夷，留下千古美談。2011年2月11日，印度外長克里希納在聯合國發言時，念錯了稿子，底下引起一片騷動，那是相當的尷尬。可克里希納卻鎮定自若，微微一笑，頗有大將風度地說：啊，文件太多，忙中出錯，看來文山會海真是害死人哪！淡定的一句話就巧妙地化解了被動局面，台下傳來了善意的笑聲和掌聲。
7、淡定，也指在名利誘惑面前不為所動的淡泊精神，得之淡然，失之泰然。太史公有言： 「天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。」乾隆問和珅：運河上千帆競發，船來船往，都運的是什麼？和珅答曰：一為名，一為利。可見，自古至今，能輕名利者不多。東漢將軍馮異算是一個，他為人謙遜低調，每當宿營時，將領們就坐在一起爭功，馮異卻常一個人躲在樹下休息，人稱「大樹將軍」。這是在名前的淡定。東漢大臣甄宇也是一個，每年臘月祭祀後，皇帝要賞賜給博士每人一頭羊。羊有大小肥瘦，很不好分，常引爭執，甄宇就主動牽走了最瘦小的羊，人稱「瘦羊博士」。這是在利前的淡定。
淡定，還指在勝敗利鈍面前從容不迫，勝不驕，敗不餒。東晉時，淝水之戰的捷報送到京城時，主帥謝安與客人正在下棋。他拿過捷報閱過，便隨手放在一邊，不動聲色繼續下棋，就好像什麼也沒有看到一般。他淡定如水，客人卻忍不住問道：「前方戰事如何？」他漫不經心地回答：「孩子們已打敗了敵人。」依舊從容安詳。這便是他的淡定涵養，「不以物喜，不以己悲」，勝敗都是過眼雲煙。
8、淡定指有泰山崩於前而面不改色的鎮定程度，遇事沉穩中又積極果斷，老練里卻又重視有佳，勝不驕，敗不餒； 淡定形容一種勇氣。 淡定，是一種思想境界，是一種心態，是生活的一種狀態。我們每個人都需要這種心態，在生活中才會處之泰然，寵辱不驚，不會太過興奮而忘乎所以，也不會太過悲傷而痛不欲生。
9、淡定形容一種態度。遇事沉穩中又積極果斷，老練里卻又重視有佳，勝不驕，敗不餒； 淡定形容一種勇氣。行事放鬆自如，從容冷靜，閑看庭前花落，輕搖羽扇城頭； 淡定形容一種原則。展示出對人對事不急不躁、不溫不火，親而有度、順而有持； 淡定形容一種風度。神鷹背上秋風過面、靜若處子，名利場中燈紅酒綠、過眼雲煙； 淡定形容一種修養。仁而無憂，仁而無懼，實事求是，心懷坦盪，蘭心傲骨； 淡定形容一種能力。深思熟慮能揚長避短，內省自知可有進有退，待該出手時再出手； 淡定形容一種力量。氣定神寧，如巨岩阻浪，堅持不懈，如水滴石穿； 淡定形容一種效率。穩而避其亂，洞悉而練達，如庖丁演刀、如魯班弄斧； 淡定形容一種境界。蘭秀深林，不以無人而不芳，君子立德，不為窘困而改節； 淡定形容一種人生。人生如一副銳利的老花鏡，難得糊塗，難得清醒。
10、 消極的淡定與積極的淡定 當一個人經歷的多了，他把什麼都看淡了，自己感覺對什麼都無所謂了，無所求時，那麼當發生什麼事都覺得這個事沒有什麼大不了的，只是人生中避不可少的事而已，那麼他的心就自然是正常的心跳了，腦子也是清楚的，那麼處理事也是處理的很好，其實這也是成熟的一種標志也是一種被動消極的淡定。 而積極的淡定表現為，遇事不慌亂，總是從根本上去解決事情。這就需要清晰的頭腦和平靜的心態，別把事情想的太復雜，沒什麼事情是嚴重的無可估計的。要知道，越是緊張，越辦不好事，先想好這事是怎麼發生的，如何解決，永遠用積極的態度去淡定人生。
11、從容淡定，意味著冷靜的現實主義。對世界、社會和他人，不抱過高的期望。知道正義也可能常常遲到，公正永遠是相對的，永遠沒有完美的現實，有的只是庸碌凡俗的世人，以及隨時可能會裂變霉變的脆弱人性……有了這種冷靜的態度，遇到不公正、遇到誤解、遇到委屈，就不會傷心，就不會怨天尤人，更不會自怨自艾，而是咬緊牙關，苦煉內功，「面壁十年圖破壁」，等待和尋找勝出的機會。
從容淡定，意味著有所抗爭有所不爭，有所為有所不為。凡有利於社會、有利於個人長遠建設的事，就努力做，排除干擾地做；而不利於社會、不利於個人長遠建設的事，就盡量不做，少做。
從容淡定，意味著「三不較勁」原則，「不與天較勁，不與人較勁，不與事較勁」。不較勁，不意味著對待社會邪惡、社會腐敗、職場小人的咄咄逼人就退避三舍，而是要選擇最有策略的方法，達到最大的效果。
從容淡定，意味著在大多數時候應該保持好心情，「謙虛謹慎，戒驕戒躁」。意味著自己還有更廣闊的境界，更宏大的作為，而在事業之餘，對美好的事物有更好的鑒賞力，看一片大好的自然景色，看一張藝術水平高的影碟，都可以調劑好從容淡定的氣度與心情。 有一則故事好像在嘲笑傻人，我倒覺得可以推陳出新：「下雨了，大家都在往前跑，惟有一人不急不慢，在雨中踱步。有人問：『干嗎不跑？』回答是：『急什麼，前面也下著雨呢！』」
每當人們煩躁不安、急火攻心的時候，喝一口這樣的「從容淡定」的良葯，不失為排毒養顏、補氣安神的好方法——就像這位雨中踱步的「傻人」一樣，在人人都像聰明的小雞一樣奔跑的時候，淡然安然泰然地說：「急什麼，前面也下著雨呢！」他沒有告訴你的後面的話是：「我正要看看雨景呢！」
⑥ 急需"從容"為話題的作文素材
大師的話
（一句鼓勵的話激起堅持下去的勇氣）
著名的鋼琴家及作曲家帕岱萊夫斯基預訂在美國某大音樂廳表演。那是一個值得紀念的夜晚———音樂廳里到處是黑色燕尾服、正式的晚禮服、上流社會的打扮。當晚的觀眾當中有一位母親，帶著一個煩躁不安的9歲孩子。
到她轉頭跟朋友交談時，他被刺眼燈光照耀著的舞台上那演奏用的大鋼琴和前面的烏木座凳吸引，從母親身旁溜走， 他把顫抖的小手指放在黑白顏色的琴鍵上，開始彈奏名叫《筷子》的曲子。
觀眾的交談聲忽然停止下來，數百雙表示不悅的眼睛一起看過去。被激怒、困窘的觀眾開始叫嚷，要把小孩趕出去。
在後台，鋼琴大師聽見台前的聲音，他趕忙抓起外衣，跑到台前，一言不發地站到男孩身後，伸出雙手，即興地彈出配合《筷子》的一些和諧音符。二人同時彈奏時，大師在男孩耳邊低聲說：「繼續彈，不要停止。繼續彈……不要停止……不要停止。」
我們也是如此。我們努力工作，其效果就如小孩在大演奏廳中彈奏《筷子》一般。就在我們快要放棄時，忽然大師出現，彎腰低聲對我們說：「現在繼續彈下去，不要停止。」繼續……不要停止；不要停止，他為我們即興演奏，在恰當的時候，奏出恰當的旋律。
美麗心靈
（鼓勵需要無私的奉獻和毅力）
影片《美麗心靈》獲第74屆奧斯卡金像獎，幾乎包攬了2002年電影類的全球最高獎項，影片主人公原型納什因此而成為熱門的公眾人物。約翰·納什生於1928年，14歲開始展現他的數學天分。1950年7月13日，在他生日那一天，他獲得美國普林斯頓高等研究院的博士學位，他那篇僅僅27頁的博士論文中有一個重要發現，這就是後來被稱為「納什均衡」的博弈理論。剛剛二十齣頭的他已經是博弈論大師，50年代末已是聞名世界的科學家了。然而，正當他的事業如日中天的時候，30歲的納什得了嚴重的精神分裂症，長達30年的過程中他無法進行正常的研究工作。
他的妻子艾利西亞———麻省理工學院物理系畢業生，一位高尚堅強的女性，始終給予他無微不至的關懷、包容和鼓勵。她表現出鋼鐵一般的意志：挺過了丈夫被禁閉治療、孤立無援的日子，走過了兒子同樣罹患精神分裂症的震驚與哀傷……漫長的半個世紀之後，她的耐心和毅力終於創下了了不起的奇跡：和她的兒子一樣，納什教授漸漸康復，重新開始研究工作，並在1994年獲得諾貝爾經濟學獎。
我要跳到月球上
（鼓勵每一個夢想）
有位媽媽正在廚房裡洗碗，她聽到小孩在後院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：「你在干嗎？」孩子回答：「我要跳到月球上！」你猜媽媽怎麼說？她沒有給孩子潑冷水，罵他「小孩子不要胡說」或「趕快進來洗干凈」之類的話，而是說：「好，不要忘記回來喔！」這個小孩後來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。
蘇布青與谷超豪
（鼓勵學生超過自己）
數學大師蘇步青有高尚的品德，他真誠的鼓勵學生超過自己。他常對學生說：「一代勝過一代，科學才能發展，事業才有希望，你們要超過我，向更高的目標前進。」
他不僅口頭上這樣倡導，而且在實際行動上也切實幫助學生超過自己。他從多方面觀察，發現學生谷超豪思想敏銳，學有餘力，便根據循序漸進的原則，向他提出更高的要求，支持他在聽自己課的同時，再去聽陳建功先生的課，在參加自己主持的微分幾何討論班的同時，也參加函數討論班，使他把兩位先生的學問和長處都學到手。解放初，上級打算調谷超豪去某單位從事行政領導工作，蘇步青認為這樣用人不妥，說谷超豪有數學才能，應讓他在數學方面發揮專長。後來，他認為谷超豪已經基本掌握了自己的學問，又推薦他到莫斯科大學學習。
谷超豪回國後，在微分方程方面取得一系列具有世界先進水平的研究成果。又同著名物理學家楊振寧合作，在規范場的數學結構研究中又取得了一系列成就，得到科學界的高度評價。
松下幸之助的決策觀
（鼓勵員工）
日本松下電器總裁松下幸之助的領導風格以罵人出名，但是也以最會栽培人才而出名。
有一次，松下幸之助對他公司的一位部門經理說：「我每天要做很多決定，並要批准他人的很多決定。實際上只有40%的決策是我真正認同的，餘下的60%是我有所保留的，或者是我覺得過得去的。」經理覺得很驚訝，假使松下不同意的事，大可一口否決就行了。
「你不可以對任何事都說不，對於那些你認為算是過得去的計劃，你大可在實行過程中指導他們，使他們重新回到你所預期的軌跡。我想一個領導人有時應該接受他不喜歡的事，因為任何人都不喜歡被否定。」作為一名領導，你必須懂得加強人的信心，切不可動不動就打擊你部屬的積極性。應極力避免用「你不行、你不會、你不知道、也許」這些字眼，而要經常對你的下屬說「你行、你一定會、你一定要、你會和你知道」。
信心對人的成功極為重要，懂得加強部屬信心的領導，既是在給你的部屬打氣，更是在幫助你自己獲取成功。管理不是獨裁，在從事企業管理之際，尊重人權，重視個體，友善的詢問和關切的聆聽相當重要。
巴甫洛夫教育學生
（批評的時候也別忘了鼓勵）
一天，一個學生哭喪著臉走到著名生理學家巴甫洛夫跟前，匯報自己一次重要的動物實驗失敗了。巴甫洛夫說：「從你上次實驗取得成功時那種神奇，我就知道你這次肯定要失敗！」教授嚴肅地批評了這個沮喪的學生，同時還語重心長鼓勵他：「你還年輕，別讓驕傲佔有了你。」教授還說：「當我第一篇科學論文發表時，與其說是高興，倒不如說有點沉重，因為我想到：在科學的崎嶇小路上，要想取得即使一點點的前進，也是不容易的。」
尊重的力量
(對犯錯者要鼓勵)
有一次，美國空軍的著名戰斗機試飛員鮑伯·胡佛，完成飛行表演任務後飛回洛杉磯。途中，飛機突然發生嚴重故障，兩個引擎同時失靈。他臨危不懼，果斷沉著地採取了措施，奇跡般地把飛機迫降在機場。他和安全人員檢查飛機時發現，造成事故是因為用油不對，他駕駛的是螺旋槳飛機，用的卻是噴氣式飛機用油。
負責加油的機械師嚇得面如土色，見了胡佛便痛哭不已。因為他一時的疏忽可能造成飛機失事和三個人的死亡。胡佛並沒有大發雷霆，而是上前輕輕抱住這位內疚的機械師，真誠地對他說：「為了證明你幹得好，我想請你明天幫我干飛機的維修工作。」這位機械師後來一直跟著胡佛，負責他的飛機維修。以後，胡佛的飛機維修從來沒有發生任何差錯。
這就是胡佛的為人高明之處。對於大錯誤，其實不需別人指責，自己早已自責內疚了。如果此時尊重對方，理解他的心情，那麼於對方來說，便是一種博愛和激勵。
這也會過去
（失敗和成功都需要鼓勵）
1954年，巴西的男女老少一致認為，巴西足球隊定能榮獲世界盃賽的冠軍。然而，天有不測風雲，足球的魅力就在於難以預測。在半決賽時，巴西隊意外地輸給了法國隊，結果沒能將那個金燦燦的獎杯帶回巴西。球員們比任何人都更明白，足球是巴西的國魂。他們懊悔至極，感到無臉去見家鄉父老。他們知道，球迷們的辱罵、嘲笑和扔汽水瓶子是難以避免的。
當飛機進入巴西領空之後，球員們更加心神不安，如坐針氈。可是當飛機降落在首都機場的時候，映入他們眼簾的卻是另一種景象：巴西總統和兩萬多名球迷默默地站在機場，人群中有兩條橫幅格外醒目：「失敗了也要昂首挺胸！」「這也會過去！」球員們頓時淚流滿面。總統和球迷都沒有講話，默默地目送球員們離開了機場。
4年後，巴西足球隊不負眾望贏得了世界盃的冠軍。回國時，巴西足球隊的專機一進入國境，16架噴氣式戰斗機立即為之護航。當飛機降落在道加勒機場時，聚集在機場上歡迎者多達3萬人。在從機場到首都廣場的道路兩旁，自動聚集起來的人群超過了100萬。這是多麼宏大的激動人心的場面！
人群中也有兩條橫幅格外醒目：「勝利了更要勇往直前！」「這也會過去！」
貝多芬的吻
（將鼓勵傳遞下去）
1985年9月，匈牙利鋼琴家安多爾·福爾德斯在聯邦德國薩爾布呂肯市給一批年輕的鋼琴家上課，他發現，如果他在某個學生的背上輕輕拍一下，那個學生就會表現得更為出色。他便在全班學生面前對他傑出的演奏予以贊揚，使他自己以及全班學生大為驚奇的是，他馬上超越了自己的原有水平。
安多爾這樣做緣於自己的經歷。16歲時，由於與音樂教師發生分歧，他處於某種危機之中。後來著名的鋼琴家艾米爾·馮·薩爾———李斯特的最後一個活著的弟子———來到布達佩斯，要求安多爾為他演奏。李斯特專心地聽他彈了巴赫的C大調「Toccata」，並要求聽了更多的曲子。安多爾把自己的全副身心都投入彈奏貝多芬的「Pathetique」奏鳴曲以及舒曼的「papillon」之中。最後，馮·薩爾起身，在他的前額上吻了一下。「我的孩子」，他說，「在你這么大時，我成了李斯特的學生。在我的第一堂課後他在我前額上親了一下，說：『好好照料這一吻———它來自貝多芬。他在聽了我演奏後給我的。』我已經等了多年准備傳下這一神聖的遺產，而現在我感到你當受得起。」
在安多爾的一生中沒有別的什麼可以比得上馮•薩爾的贊揚。貝多芬的吻神奇地把他從危機中解脫出來，幫助他成為今天這樣的鋼琴家。不久將輪到他把它傳給最值得領受這份遺產的人。
鯨魚的高度
（動物也需要鼓勵）
假如你看到體重達8600公斤的大鯨魚躍過水面6.6米，並為你表演各種動作，我想你一定會發出驚嘆，將這視為奇跡。而確實有這么一隻創造奇跡的鯨魚。
這只鯨魚的訓練師向外界披露了訓練的奧秘：在開始時，他們先把繩子放在水面下，使鯨魚不得從繩子上方通過，鯨魚每次經過繩子上方就會得到獎勵，它會得到魚吃，會有人拍拍它並和它玩，訓練師以此對這只鯨魚表示鼓勵。當鯨魚從繩子上方通過的次數逐漸多於從下方經過的次數時，訓練師就會把繩子提高，只不過提高的速度必須很慢，不至於讓鯨魚因為過多的失敗而沮喪。
林則徐堂聯述志
（鼓勵他人給自己提意見）
禁煙運動中的民族英雄林則徐，在擔任江蘇廉防使時，曾在大堂上親自書寫一副堂聯：「願聞己過，求通民意。」他號召人們大膽揭發貪官污吏，鼓勵別人向自己直陳意見。1838年，他升任兩廣總督後，又親筆在府衙內題了一副堂聯自勉：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。這副對聯歷來為人傳誦，贊不絕口。上聯是說要像大海那樣有肚量，能廣泛聽取各種不同的意見；下聯更是振聾發聵的箴言，砥礪自己杜絕私慾，做剛正不阿挺立世間的硬漢。
達爾文的父親
(鼓勵孩子的興趣和想像力)
從七歲開始，達爾文就很喜歡搜集風乾的植物和死了的昆蟲，還有硬幣、圖章、貝殼和化石等雜七雜八的東西。他還愛好在家裡做化學實驗，為此，他曾受過校長巴特勒博士的訓斥。可是，老達爾文卻支持孩子，他把花園里的一間小棚子交給他做化學實驗。十歲那年，還幫助他到威爾士的海岸去度三周的假期，在那裡觀察和採集了許多海生植物的標本。
達爾文愛幻想，一直宣稱他收集的幾塊化石是價值連城的奇珍，有一天，他從泥巴地里挖出一枚硬幣，對姐姐說：「瞧！一枚古羅馬人鑄造的硬幣。」姐姐接過一看，發現只不過是枚很常見的硬幣，她對弟弟的「說謊」很生氣，到爸爸那兒告狀。可是這位父親卻把兒子叫過來，當面誇獎道：「孩子，你的想像力真豐富！我怎麼能責備你呢？」父親對兒子贊賞的態度，引起大家的不滿。人們認為，這樣會毀了孩子，使他沾染上說謊的壞毛病。老達爾文說：「這說明這個孩子富有想像力，有一天他會把這種才能用在正事上的。」
那些富有想像力的人，常常表現出強烈的求知慾望、充足的鑽研動力和頑強的拼搏精神。我們鼓勵孩子從小就敢於想像，就是鼓勵孩子的這種慾望、動力和精神。相反，泯滅孩子的想像力，就是動搖了這種慾望、動力和精神的根基。
樂妻勸夫
（鼓勵別人要講究方法）
東漢時候，河南郡有一個叫樂羊子的讀書人，他的妻子是一個非常賢惠、勤奮的人。有一次，樂羊子在路上見到一塊遺金，便撿起來拿回家樂滋滋地告訴了妻子。妻子卻說：「我聽說過，有志之士不喝盜泉之水(因為憎惡盜泉這個名字)，方正之人不接受不敬的施捨，何況拾到別人的東西帶回自己的家裡，更是一種可恥的行為。」樂羊子聽了，非常慚愧，便把那塊金子送到了原處。
後來，樂羊子要外出求學，妻子很支持。但是，他出去拜師求學還不到一年，就返回來了。妻子見了，驚訝地問他：「為什麼這么快就回來了?」樂羊子說：「我外出的日子長了，很想念你，沒有別的什麼事。」妻子聽罷，拿起一把剪刀，快步走到織布機前，說：「你看，這布的原料是春蠶繭，由織布機和機梭一絲一絲地把它編織起來，日積月累才能織出成寸、成尺、成丈、成匹的絹布。如果現在一剪刀把它剪斷了，就白費了許多時間，就會失去成功的機會。你在外求學也是這樣，每天都應當學習自己所不知道的東西，用以充實你的學問，培養美好的德行。如果淺嘗輒止，半途而廢，豈不是和剪刀剪斷織布機上的絲線一樣，要前功盡棄嗎?!」樂羊子聽後很受感動，又立即動身出外求學，一去七年沒回家，終於修完了自己的學業。
意林故事
不要鼓勵錯誤的事
有個小孩在學校里偷了同學一塊寫字石板，拿回家交給母親。母親不但沒批評，反而還誇他能幹。第二次他偷回家一件大衣，交給母親，母親很滿意，更加誇獎他。隨著歲月的流逝，小孩長大成小夥子了，便開始去偷更大的東西。有一次，他被當場捉住，反綁著雙手，被押送到劊子手那裡。他母親跟在後面，捶胸痛哭。這時，小偷說，他想和母親貼耳說一句話。他母親馬上走了上去，兒子一下猛地用力咬住她的耳朵，並撕了下來。母親罵他不孝，犯殺頭之罪還不夠，還要使母親致殘。兒子說道：「我初次偷石板交給你時，如果你能打我一頓，今天我何至於落到這種可悲的結局，被押去處死呢？」
別忘了為別人喝彩
有個班級獲得了校運動會「道德風尚」獎，有人向校長提出疑惑：在整個競賽過程中，並沒有發現這個班的道德風尚比其他班級高在何處。校長笑著說：你忽略了一個細節———在大家都為自己班的運動員取得好成績歡呼雀躍的時候，惟有這個班的同學在為自己班喝彩的同時，也不忘為別人喝彩。
鼓勵心裡的陽光
有個男孩子一向淘氣，作業總是寫得亂糟糟，常打架罵人，還總是遲到、早退，甚至曠課。但女教師從不歧視他，因為她知道，男孩子沒有媽媽，爸爸是個養雞專業戶。爸爸心急火燎地忙，他也就必須忙，這也正是他不能遵守紀律的原因。
一天，女教師布置了一篇作文《我和祖國》，大家立刻拿起筆刷刷地寫，惟獨那個男孩子看著天花板，獃獃的。後來女教師批改到了一篇極奇怪的短文：祖國是母雞，我願意是一粒米。那個男孩寫的。女教師心頭熱浪滾滾：即便是喂雞喂得極煩躁的孩子，心裡也有陽光！
第二天，在作文講評時，她格外提到了這篇短文：「從地圖上看，我們的祖國像只雄雞，但有個聰明的孩子卻認為，祖國的形狀更像一隻母雞，也正是這個深情的『母』字，格外突出了他對祖國母親的深深的愛。『祖國是母雞，我願意是一粒米。』聽！這就叫無私的奉獻，這就叫徹底的犧牲，這就叫深深的愛與濃濃的情！因此老師認定，在這次交上來的作文中，這個比喻最精彩，也最最迷人。」
打這天起，那個淘氣的男孩子就徹底變了，彷彿一下子就長大了！彬彬有禮，從不遲到早退，從不打架罵人，更不曾曠課，他特別努力，作業乾乾凈凈的，作業本上的字，清一色一筆一畫的，整整齊齊的。那是他用他的心寫的，他的心裡從此長滿了愛。
肯定就是鼓勵
當教師的時候，我曾教過一名「差生」，他念了五年書，但一直坐在二年級的板凳上。這名「差生」很自卑，人卻很勤快，每天都爭著做好事，比如掃廁所，幾乎一個人全包了。可同學們對此卻熟視無睹，連老師也提不起表揚他的興趣。
為了改善課堂上的沉悶氣氛，我常常提出點課本之外的知識考學生———「一根竹子和一根稻草，一重一輕放在水裡，哪根先沉下?」這是一道腦筋急轉彎題，對於小學二年級的學生來說，顯然有些難度。學生們頓時像樹上的小麻雀嘰嘰喳喳起來，有的說竹子先沉下，有的說稻草先沉下，更多的則瞪大了眼睛期待地望著我。 坐在後排的「差生」突然站起來：「老師，我知道答案!」話音剛落，全班同學轟然大笑，「差生」臉紅了。在我再三鼓勵下，他才怯怯地答道：「稻草和竹子都不會沉。」當我大聲宣布「答案完全正確」的那一刻，整個教室寂靜無聲，學生們你看看我，我看看你，似乎都不敢相信自己的耳朵。「差生」坐回了自己的座位，竟然趴在桌子上哭了。人的記憶就是這么奇怪，而今我已經離開教學崗位多年，過去這段歲月中留給我的最深印象，卻是這個「差生」的嚶嚶哭聲。
母親的謊言
上小學的時候，我的語文特不好，尤其是作文簡直就是一塌糊塗，經常挨老師的「批」，因此我對作文有一種本能的排斥和恐懼。有一次，老師看完我剛交上去的作文後對我說：「放學後讓你媽媽來一趟。」我想這下完了，要是媽媽知道我作文這么差勁，非打死我不可。媽媽去見老師了，我膽戰心驚地坐在家裡等她，等著一場暴風雨的到來。沒想到，母親回來後卻是滿心歡喜：「老師今天表揚你了，說你作文大有進步。這不，老師還讓我把你的作文本拿回家好好保存起來，說只要你繼續努力，將來一定會成為作家的。」說著，母親揚了揚手中的作文本，「讓媽媽替你保存著，兒子，你真棒。」先前的擔心一下子化為烏有，我頓時高興起來。
後來，我就真的不再害怕寫作文了。我天天寫，常常把寫好的作文給母親看一遍，她每次看過總忘不了說一聲：「兒子，你今天又進步了！」再後來，我的作文成了全班最好的，全校最好的；再後來我成了一名校園作家，一邊讀書一邊寫作，目前已發表了幾十篇文章。
去年春節回家，我無意間發現了那本母親當年替我保存下來的作文本。打開一看，我愣了，老師當時給我的評語：「一塌糊塗，重寫！」母親的謊言成就了我。
以身作則的鼓勵
我和妻子到有名的風景區張家界旅遊。平地的景點都游過了，那一天要攀登黃石寨，它在一座高山上。
上山的路鋪有石階，並不難走。山腳排列著幾十乘用藤椅綁成的轎子。轎夫們擁擠上來要我們乘轎。我們謝絕了，覺得那樣會減少旅遊的情趣。慢慢向上爬著，開始還悠悠閑閑，漸漸就感到吃力了。有幾處相當險峭，攀爬十分費勁。在可以清楚地望到山頂的一個長長的陡坡前，我渾身酸軟地坐在一塊岩石上，感到休息是這樣幸福。抬頭望望，真懷疑自己還有沒有力量爬上去。
幾位操著河南口音的婦女從下面爬上來了，氣喘吁吁。她們在我身邊歇住，仰頭望著陡坡叫苦。其中有一位三十多歲的胖胖的婦女大聲嚷著：「我的媽！還有這么高呀！真要命。」她注意到了我，笑著打聽我的年齡。得到答復後，她怔了一下。回頭大聲對同伴說：「連這位老先生都敢上去，我們要打退堂鼓就真該跳崖了！走！」她轉過身大步走向陡坡，同伴們跟著她。
我微笑著看她。暗地高興能以身作則給人一點激勵。
我立即站了起來，和妻子一起也向陡坡走了過去———她的贊許也給予了我以激勵。
應用與創新
無需別人的贊許
每一個人都應該鼓勵別人，也應該得到鼓勵，但是鼓勵和贊美不同。我們希望得到失意時候的鼓勵，卻不需要得意時候的贊許。
需要得到贊許無異於說：「你對我的看法比我對自己的看法更為重要。」你可能花費了大量時光贏得他人的贊許，或因得不到贊許而憂心忡忡。如果尋求贊許已經成為你生活的一種需要，那就是進入了誤區。如果你希望得到贊許，那僅僅是樂於得到他人的認可，但如果你需要贊許，那麼你在未能如願以償時便會十分沮喪，這正是自我挫敗因素之所在。一旦尋求贊許成為一種需要，做到實事求是幾乎就不可能了，沒有人會與你坦誠相待。同樣，你也會刻意迎合他人的觀點與喜好，因此放棄自己的價值。
人在生活中必然會遇到大量反對意見，不要期望別人都用贊許來肯定你，來鼓勵你。我們需要失意時候的鼓勵，但不需要太多的贊許。同樣對待別人也是如此，在他們需要幫助的時候給他們勇氣，在他們成功的時候不要給予過多的鮮花和掌聲。
鼓勵的最高境界
我喜歡這句話：能夠煽動別人為自己賣命的人堪稱領導天才。英國海軍名將威爾遜就是這樣的一個典範，他常常激勵部屬完成偉大的功業。這種不凡的品質在他小的時候就顯露出來了。有這么一個故事：有一年冬天英國遇到了一場暴風雪，他弟弟望著屋外的大雪，心生畏懼，裹足不前，想曠課一天。威爾遜知道後，聲情並茂，向弟弟曉以大義，男兒不可因一點小小困難就退縮，吃得苦中苦方為人上人……
弟弟聽了非常感動，打開家門冒著狂風暴雪去學校———幫哥哥請病假。
威爾遜簡直是個天才，他竟然能夠煽動別人去做自己不願意做的事。這里用「煽動」當然是個貶義詞，因為威爾遜鼓勵他弟弟去做的不是一件好事。但是他後來把這種「煽動」能力用在工作上，就是真正的天才所為了，這個時候就不能用「煽動」，而應該用「鼓勵」和「激勵」了。我們老說鼓勵自己迎接挑戰，或者鼓勵別人面對困難，這是良好的品德，是出於友誼和良心。但我們什麼時候能鼓勵別人面對巨大的困難，並作出偉大的貢獻，就說明我們已經能夠管理，能夠領導了。
⑦ 求立意為在困難中保持冷靜的作文素材
你正走在一條偏僻復的小路上，正是制去外婆的那條路，你對此熟的不能再熟。不過這次，你卻遇到了一夥子強盜，正打算強搶民女，你嚇得冷汗直流。卻是保持冷靜一動不動呆在一旁的草叢里。你努力抑制住自已不發出聲音。看見那伙強盜個個膘肥體壯，立馬掐滅了去阻止他們的渺小正義感。等待時機再灰溜溜的逃走。
⑧ 處事理智冷靜心態的作文素材
冷眼觀人，冷耳聽語，冷情當感，冷心思理。
【譯文】 要用冷靜的眼光觀察人，用冷靜的耳朵聽別的的話，用冷靜的心情處理感情，用冷靜的頭腦去思考其中的道理。
【註解】 當：持，處理。
【評語】 古人強調的「忍」「恕」等等修身之道無不和「冷」帶些關系，因為只有情冷才能心靜。常言「萬物靜觀皆自得」，熱情如火可以給人以生命力和 無限溫暖，但是冷靜如水卻有助於思考精深判斷准確。一個成熟的人待人的 冷靜的，處世是現智的，這樣遇事才不會感情沖動不知所措，做事才會有條 不紊有序而行。而觀察人則是一門委高深的學問，需要一個很長的了解過程， 孔子主張「視其所以，觀其所由，察其所安」，沒有一個冷靜的心態，理智 思維是難以建立起來的。二三九、惡不即就善不即親聞惡不可就惡，恐為讒 夫泄怒；聞善不可即親，恐引奸人進身。
君子宜凈試冷眼，慎勿輕動剛腸。
【譯文】 君子不論遇到什麼情況，都應注意保持冷靜態度細心觀察，切忌隨便表現自己耿趨勢性格以免壞事。
【註解】 冷眼：冷靜觀察。無曲中有「常將冷眼觀螃蟹，看你橫行到幾時」的句子。
剛腸：個性耿直。嵇康《絕交書》說：「剛腸嫉惡，輕肆宣言，遇事便 發。」
【評語】 正派人一般部待人熱誠，所謂古道熱腸；遇事正直，所謂胸懷坦盪。但為人處事要講究方法，待人熱誠當然是對的，但熱情過度，往往造成主觀願 望與客觀效果相悖，因為太熱情往往就過於主觀，為此可能招致人家怨尤； 因一時的熱情而輕舉妄動，或許還會籌成大錯。遇事坦誠直率當然沒錯，但 要看對象能否接受，不能因為自己直率是優點傷了人就可以求得別人的諒 解。有時直率的出發點是好的，辦事的設想也是可行的，但很可能由於性格 不和而難以成事。坦誠直率往往伴隨著教化、固執、生硬。而遇事的目的是 為了解決問題擺事辦好，決不只為表現一下直率的觀點。
⑨ 以「從容」為主題的作文材料及點評
從容
魏蘭《<浙案紀略>原序》：「當其臨事之時，從容不迫，顏色不變，尤非庸常之輩版所能及。
任憑風吹浪打權，勝似閑庭信步，今日得寬余。
《水調歌頭·游泳》毛澤東
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。
竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。
回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。
蘇軾《定風波》
威廉·亨利·西沃曾任紐約州長、州參議員。 內戰前夕，西沃有一天參加了民眾集會。與會人員都在推測最近軍隊的秘密調動是怎麼回事。一位婦女注意到了他的沉默，便挑戰似地問他：「州長先生，你對這個問題怎麼想？你能猜測一下部隊大概會往哪兒開嗎？」 西沃微笑著說：「夫人，假如我不知道內情的話，我早就把我的猜測告訴您了
從容的比較少，盡力而為了