① 以第一次月考為話題600字的初中作文
我
月考後
抹去月考後的漣漣淚水，勇敢的抬起頭，在前進的路上堅定的奔跑，不專論成功與否，只要我們曾屬經奮斗歸，努力過就問心無愧。不要說你沒有如此，換個角度，又是另一種生活，我們只需告訴自己不斷努力，不管前方是泥還是埕途，我們都不知道。
所以，何必去想那些未知的事情，只要我們勇敢的經歷一個值得紀念的過程，又何必去想結果。年輕沒有什麼不可以。海燕無法決定天空的顏色，但卻可以順風而行，縱橫弛騁，駕奴自己的夢想，樹兒無法決定風的速度，但卻可以借風的手掌，展示自我，釋放美麗的心情。
風想把嚴冬的寒冷驅走，卻帶來了刺骨的凜洌；陽光想融化礙眼的水汽，卻成就拉美麗的彩虹。
風箏想掙脫我的控制，卻想不到是我成就拉它翩飛的夢想，蝴蝶想沖破繭的束縛，卻不知是繭造就了它美麗的翅膀。蛋用殼偽裝自己的柔弱，岩石卻不如粉飾地祖露自己的堅強。
長久的愛一個人，他會漸漸忘記那是愛，而會說那是應該的（所以不妨對媽媽說聲謝謝）我們會頂住塌下來的天。痛苦並不可怕，可怕的是擁有一顆不能正視自己的心。
② 給我一個以《月考感想》為題的作文要600字的
雖然我還沒有完全投入到學習中，雖然我一點准備都沒有，但月考還是來了，它真的是一面鏡子，把我這段時間的學習情況照得一清二楚。
今天的天氣真的很糟糕，陰陰沉沉的，這種天氣總能使本來就悲傷的人更是觸景生情，雪上加霜。相呼應似的，我考得也真的很糟糕，很多很簡單的題目都做錯了，而如果想成為尖子，這種低級錯誤是絕對不容許犯的，這個我知道。
都說初二是一道分水嶺，好的會使勁好，差的會使勁差，是這次是不行了。我拎著手提袋，漫無目的地走在大街上。我考砸了，我心裡是多麼的難過，都不能和別人說。否則大家會覺得我很庸俗，眼睛只盯著分數。可是，我是個要強的男孩子啊，我不能容忍我的物理總是考不好，我也曾經去努力地找原因了，但仍無濟於事。我不想放棄，因為在沒學物理前，我曾是那麼信心十足地說一定能夠學好物理。
回到家後，我把自己沉浸在網路中，渴望暫時忘掉學習的不愉快，可我辦不到，我想我是逃避不了了，考砸的失敗心情總是拚命地鑽入我的腦袋，遺憾的是，我被它打敗了，我沒有辦法不去想我的失敗。
都說考過試沒有作業，是最輕松的。可這段時間對於沒有考好的我來說，無疑是最難熬的時間，我坐立不安，總是想著成績公布的那天我會怎樣地哭著看著別人笑。
我知道我這個樣子很不對，很悲觀。可是這就是好學生的悲哀，我沒有辦法對我的壓力說「Bye-Bye」，只要我還有上進心，它便會一直纏著我……
只要上進了，就行了。
③ 要一篇關於月考之後為話題的作文（600字左右）
我 月考後
抹去月考後的漣漣淚水，勇敢的抬起頭，在前進的路上堅定的奔跑，內不論成功與否，只要容我們曾經奮斗歸，努力過就問心無愧。不要說你沒有如此，換個角度，又是另一種生活，我們只需告訴自己不斷努力，不管前方是泥還是埕途，我們都不知道。
所以，何必去想那些未知的事情，只要我們勇敢的經歷一個值得紀念的過程，又何必去想結果。年輕沒有什麼不可以。海燕無法決定天空的顏色，但卻可以順風而行，縱橫弛騁，駕奴自己的夢想，樹兒無法決定風的速度，但卻可以借風的手掌，展示自我，釋放美麗的心情。
風想把嚴冬的寒冷驅走，卻帶來了刺骨的凜洌；陽光想融化礙眼的水汽，卻成就拉美麗的彩虹。
風箏想掙脫我的控制，卻想不到是我成就拉它翩飛的夢想，蝴蝶想沖破繭的束縛，卻不知是繭造就了它美麗的翅膀。蛋用殼偽裝自己的柔弱，岩石卻不如粉飾地祖露自己的堅強。
長久的愛一個人，他會漸漸忘記那是愛，而會說那是應該的（所以不妨對媽媽說聲謝謝）我們會頂住塌下來的天。痛苦並不可怕，可怕的是擁有一顆不能正視自己的心。
④ 以月考和夢想為話題,寫一篇600字作文
月考和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心裡甜滋滋的 ，隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅；考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的誇獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。
就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的。從早到晚，考試以後，都十分疲憊和擔心，時間彷彿靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心裡打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。
我緊張得就像心裡有幾只小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。
1.考試的啟示
又一場考試結束了。每次考試都會得到一個教訓或一些經驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數學，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，接著又認認真真地檢查了一遍，確定全對之後，心中一直有一個希望：數學考滿分。
離開考場之後，考滿分的希望離我越來越近。我大膽地和同學對答案，題題正確。看到一些同學因為對答案發現錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對的感覺就是好，真慶幸我考試時認真做完題目之後，又認真地檢查了一遍，那天那時，我是前所未有的高興。
但過了不久，這特殊的高興，卻轉變成了我前所未有的悲哀與失望。
「那張圖我畫的很大。」我略帶高興的說。
「不，還好，不大。
我嚇了一跳，難道是我畫錯了？不可能，這張圖我畫了兩遍呢，應該是對方弄錯了，或者是個人感覺的差異吧，我這么慰？自己．但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地對答案了，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了！我竟然會把圖與文字看叉了！我竟然沒有檢查出來！千算萬算，還是疏忽了一處！滿分的希望像一個個泡沫頓時在心中破滅了．3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了．3分，對於這么容易的試卷來說是多麼大的損失啊！
就這樣，我後悔了一個下午。
這就是疏忽，怎麼躲也躲不過。但是由於排名按四門課的總分計算，其他科目的成績總算沒有辜負我的努力。於是啟示之二由此可得：學習需要全面發展。也許因為其他方面的優秀而提高了總成績。當然，倘若將疏忽減少到最小，同時又盡力提高其他科目的優秀程度，那總成績就會大大提高。因此，全面發展很重要。
一般來說，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發展又是能彌補疏忽的一條捷徑。
⑤ 以這次語文月考的成績目標為話題九年級作文600字
青春這位女神，神秘，優雅，又多愁善感。正處於青春期的我們，正在成長的我們，每個人一定都會有煩惱。即使沒有遠慮，也必有近憂嘛！
小時侯，在樹下玩家家，覺得長大，離我們太遠太遠。沒想到，夢幻般的童年就如滴水而過。我就這樣匆匆忙忙地踏著青春的腳步，邁進了中學的大門。
中學的生活，緊張，急促，但又快樂，充實。看，就在下周，我們就又要月考了，它象一匹怪獸，一步步逼近我們，我與同學們都快窒息了。
而我現在的煩惱，就是：月考。天天抱著書本啃的我，過著嗜書如命的生活。眼裡只有數字，和漢語。這些優美而又令我煩惱的字元在我小小的腦袋中不斷浮現。
早上6：00起床讀語文和英語。小小的台燈下，照著我們青春那小小的影子。它又象一台照相機，天天照著我和書的合影。到了學校，我交完作業又開始與書親密接觸。偶而看看旁邊的同學，好象還不知道月考的事，仍是玩的玩，打的打。有些，像文穎呀，黃宦沙呀，還是抱著書啃>>>>中午，晚上，書，書。書。還是書。
我懷疑我那眼睛呀，是否又要」降級」了。但是腦子里回響起那句話：吃的苦中苦，方為人上人。拼了，我豁出去了，不管它三七二十一。
哎，就是這樣。人與人之間競爭激烈，班與班之間競爭激烈。老師，家長也催促著，像給我們放上一個定時炸彈。我們得在這顆炸彈爆炸之前沖出去。
最近想的題太多了，想題時喜歡轉筆，轉筆的技術也日漸上升。頭發也是一梳一地落，也許就是謝老師說的：要」聰明」就要」絕頂」吧。
沒辦法，「學如逆水行舟，不進則退」沒選擇呀「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」
每個人都會有煩惱，這個煩惱克服了，新的煩惱又出現了。所以，我們只有選擇奮斗，戰勝這些煩惱，否則這些煩惱會接踵而來，壓得你喘不過氣來。
面對煩惱，切不可逃避。面對煩惱，我們奮斗，我們快樂！
⑥ 以 「月考中的語文」為話題寫一篇600字的作文
生活中處處有語文。記得我國著名的數學家華羅庚說過：「語文天生重要！」的確，語文學習和運用的天地是極為廣闊的，正是生活中我們對語文知識的學習和運用，才使我們的生活變得這樣豐富多彩，富有情趣。
生活中處處有語文。雖是初一的學生了，學習緊張，但我還是擋不住上網的誘惑，這不，國慶節七天，我又開始我的「網上沖浪」了。坐在電腦前，敲著鍵盤，滑鼠一點，又是一個全新的世界，咦？這篇文章怎麼這么多錯別字啊！？說時遲，那時快，我迅速地給網站發了一封「伊妹兒」。指出了這篇文章中的錯別字。一個星期後，我的郵箱里就來了一封道歉信，信中說：「感謝您的支持，我們以後一定注意！」我立即感到成為「偉人」的感覺。這不正是在生活中學語文，用語文嗎？生活中處處有語文。每年的春節，那是家家戶戶都感到高興的日子，而我在春節中特別喜歡看對聯了，因此我常逛一些賣對聯的商店，突然，我發現有一位老人在那裡對對聯，我就湊過去看，那位老人說：「爆竹聲聲一歲已去一歲又來？」沒有人對得上，我靈機一動，出口成章：「梅花朵朵一枝剛綻一枝即開。」當場歡呼一片，連那位老人都在誇我。我感到高興極了！這不正是在生活中學語文，用語文嗎？生活中處處有語文。兩路的夜晚真是美極了，到處都是繁弦急管，紅燈綠酒，當然我和爸爸、媽媽也是其中的遊人，我們正在欣賞著美麗的夜景，突然，我被一個飯館的招牌給吸引了，「蕈居園？」我問爸爸：「這叫什麼名字呀！？」爸爸也不知道。我們回到家，我迅速的抱起字典來查：一個草字頭、西、早，在「艹」部十三畫處，我找了半天也沒找到，我心想：肯定是筆畫被我搞錯了。我在一算，哦，原來是十二畫，Yes，我找到了！在1334頁，喔，原來念「xùn」呀！是菌類，蘑菇的意思，我如釋重復，深深舒了口氣。這不正是在生活中學語文，用語文嗎？
看了上面的幾個故事，你有什麼感想呢？我可是真真切切地感受到了：語文就在我身邊，語文就在我心裡。
我在生活中學語文，用語文，確確實實嘗到了生活中學語文的「滋味」。生活中處處有語文。
⑦ 以月考抒懷為題的作文 600多字
剛才從冷風中一下子進進了熱和的屋裡，已不記得具體的感受，只是現在還能聽到窗外大風時急時緩地「呼呼」作響，似乎還停留在冬季，而我依然堅信已經三月到底，由於高二下的第一次月考已經結束。
考試對我來說無論什麼時候都是很難受的話題。今天考完了最後一場，在等車的時候往報亭旁徘徊觀察，看到熟悉的六個字跡便掏錢往換得那本已經關注了一年多的雜志——《中學生博覽》，對於我這個文學痴迷程度到了某種境界的人來說是很難真正看上誰的文字，只是依靠它來關注一部分中學生的文字程度，來自比，之後更給自己的一個定位。
剛把《中學生博覽》平行飛開到書桌的另一角，打了個響指以進步自己的精神，自言道：「終於考完了~又可以盡情寫了！」接著從包里選出那支英雄鋼筆，從亂堆的書中抽出快記錄完的一本本子，沒有什麼創作的心情，還有一篇未完成的小說放在一旁，可我沒有完成的動力，有些不知方向，對於這篇也不知從何作起。
數學考前的晚上沒有專心溫習，而是往完成家教要求幫忙寫的一篇文章，沒有人給過我這樣的要求，由於我從前是不愛顯露這些的，由於我這種能力不可琢磨，對我來說並不固定，時有時無。為了完成文章而有些開始胡亂往寫，對我來說字數多不時唯一的目的，但卻是每次終極的結果，當然這必然被一些人說成是流水帳式的，發在網上，也少有人專心往看，因此盡管我一直在專心寫，卻沒有受到太大關注。
近日高調了一些，把自己寫的三篇小說給了兩位同學看，從此我像謎一樣的追求也在她們心中暴露。她們都是愛看一些文學雜志的人，而盡管很愛卻可能不常往自己寫，所以其中一個經常會買書看的女孩說我是很有才的。聽到時我並非異常興奮，由於我始終懷疑，我知道我可能只是在富餘的時間里往寫了別人都不願往寫的東西，把它變長，以至讓人有些敬服。在電腦課的時候往打開小荷里的留言板，有些感動，盡管在那裡已經三年了，可是沒有一次就收到那些留言，他們沒有太贊揚，但心裡有熱，究竟是有人關注，旁邊的那個朋友湊個頭來看時我正巧在回復，她沒有經歷過這些簡單的交流，以為我已經很強了，笑著說我以後可以專門寫稿了。
我從不以「才女」自居，「才」字也與我從來無緣，偶然能聽到誰對我說過，但我從不認真，由於我相信我並無才，自幼就讀書未幾，可言是少而又少，只是由於內心深處的自卑與虛榮心讓我愛上了寫。這種能力一點不強，但在網路的激化下使我看到自己的方向，因此即使我現在仍不會寫東西，沒發表過東西，但又依然很自信地往寫，我知道，我到底是愛它的！
考完試之後往上網，又有幾條留言，一時間也不願回復了，有些疲憊，實在人是要靠機遇、偶然和運氣的。在小荷近日發的文章中三篇下下子都進了精品區，使有些人能為我留言，而前些時間的很多文章我以為並不亞於這幾篇，卻少有人問津。因此也是說明小荷發表量太大了，就像這個社會的文學愛好者太多，我被沉沒在沒有伯樂的小地方，而即便出現伯樂，也害怕由於自己的能力而失往。
用通常的方式回顧了當初的事情，用文字寫時算是二次回顧，也是再回首那些往事了。它們都成了過往，我在失敗中又獲得了很多自己的歡快，可得可失，我從來沒有期待過某時我能是個萬眾矚目的文人，由於那樣的人連我自己都不願看太起，沒有太高調，依然喜歡在這種無人的境地里沒有具體情緒地寫東西，不是為了尋找?**娜說母哐牛膊幌胍虼吮凰黨墒牆們樵熳鰨以縟趙擔頤竊謖飧鍪瀾縞喜荒芊懦鱟約旱惱娓星椋捎詒鶉瞬換嵴庋茨悖?
做人難，做文人更難，做個實實在在又有名氣的文人是難上加難。
回首時，情緒難懂，反反復復，沒有終點地回顧，我看見曾經的自己迷茫過，振奮過，發誓過，失敗過。我不知道以後的日子是如何再往回首我此時的心情，往事再苦我依然覺得甜蜜，由於它宣?**抑沼諭戳恕?
曾經放縱過，但時至本日，我依然覺得我在這種經歷中不斷長大，不管曾經多少灰色的回憶，我相信在回首以後我的未來能好下往！
⑧ 作文 以「月考」為話題 寫一篇600字的作文
這次月考，參加了全縣小學語文、數學、英語的調測監考工作，見識了考試的威力。聽說紹興E網上有很多對此不滿的評論，我沒法看到，因為全縣所有校園網都封了這個網址，家裡又不上網。對此種考試，我不持褒貶，單就我看到和想到的發表自己的觀點，因為凡事凡物必定都有利有弊，從多方面去考慮，客觀地評價會讓我們認識得更清楚一點。 前些時候聽到過教育局的一個通報批評，說的是湖塘有一個學校將兩個班混合編班後分層教學，用成績較好的班去接受抽考，結果成績很好，但後來被證明作弊後，影響很壞。大概這也是抽考帶來的後果吧。因此，在這次期末調測中，紹興縣教師發展中心做得更徹底，不僅試卷要到准時准分來拆封，而且就連抽哪個年級哪個班也要在考前幾分鍾才知道。所有監考老師都在前一天按時到達指定地點進行考前培訓，全縣所有監考教師都要在當天上午才知道去哪個學校監考，每個試場兩名教師監考，嚴格要求考場紀律，並且不得有任何失誤。 在這種情況下，全縣各所學校都如臨大敵，聽說有的學校考前幾天時間就專門復習語文、數學、英語，其它一切課程都停掉。因為所有學校、所有教師都很清楚這樣的考試意味著什麼，可以說這次成績的好壞不僅代表著該班級，也代表著該學校，更代表著該街道鄉鎮，到時候排起名次來可是很難受的事情，考得好還好，考不好的話，少不了領導的白眼，同事的譏諷，家長的不屑，兄弟學校的嘲笑。盡管考前的說法是不進行排名，不公布任何成績，不與獎金、職稱掛鉤，但所有人又都明白，這樣的嚴格考試，這樣的大動干戈，是歷年來少有的事，是足以載入「史冊」的大事，不管上面怎麼說，下面還是嚴陣以待，枕戈達旦的。對於所有相關的任課老師來說，這是一次對自己的考驗，或許成績好的還能獲得學校豐厚的獎勵，而差的話也會得到學校相應的懲罰，這是不言自明的。因而優秀的班級希望被抽到，差的班級叫苦不迭，狠抓不止。不僅是任課教師，就連班主任也提了顆心，在考試那天班主任可都是寸步不離的，唯恐抽到自己班級而影響學校聲譽。畢竟這種成績雖然不對外公布，卻還是要在領導那裡呈報的，甚至是各個學校都會知道的，俗話說：「沒有不透風的牆」，只要有排名，自然就會被知道。據說現在已經都很清楚各個考試班級的成績了，我們學校雖然抽到的不是最好的班，甚至是較差的班，但成績也在全縣前列，聽說還不錯，值得慶賀。我們班什麼都沒抽到，這就是實驗教材的「好處」了，因為我們的語數教材與其他學校都不一樣，因而無可比性，必定不會抽。而最可能抽到的就是英語，把英語老師都忙得一個中午不停歇地跑，學生的午睡當然也是取消了的。結果沒有抽到，抽到的是一個大班，與小班比起來英語很差，但全縣比起來也很不錯了，因為有不少學校的英語純粹就是擺設罷了，當然不值一提的。 以前聽說中考、高考很緊張，現在看看我們的小考也非常緊張了，在監考時，除了上下兩名教師一前一後監視外，還要非常嚴肅地做好相應的考場、試卷的登記工作，密封程序相當嚴密，所有試卷絕無泄密，讓小學生也經歷了一次真正意義上的考試，讓他們明白了什麼是正規的考試，在考場上監考老師對試卷存在的問題可是不作任何解釋的，也不會允許任何的作弊行為存在。 學習的競爭直接給學生帶來了各種壓力，這些壓力正在一點點地「年輕化」，這些壓力也擔在家長身上。上次有一回看到電視里播出北京某一幼兒園招生時，有家長連夜在園外排隊的事，大多是上了年紀的爺爺奶奶輩的人物在第一天下午就搬了凳子躺椅小棉被來排，一直要排到第二天幼兒園開門為止，目的只有一個：能讓自己家的小孩讀上這所幼兒園，事實是還不一定輪得到讀。園長也感到很無奈，這也不是她願意看到的，但由於名額有限，只能按先來後到的順序排下去了。 精彩的是這種競爭，這樣的故事還在不斷上演，可能還會更加激烈。