⑴ 以協作為話題600字作文
協作 從小到大,「協作」一次層層深入我的腦海里,在模模糊糊的記憶中,這一詞彙似乎是從回我的小學答老師口中得知的.我一直都很喜歡這個詞,協作——若幹人或若干單位或互相配合來完成任務.我是這樣理解的,那是一個充滿著無數熱情和凝聚力的詞彙.我知道,十個人可稱為團體,一百個人也可稱為團體,所不同的也只在於兩者的規模與大小罷了,而當今的社會正是有這些大大小小的團體所構成的,關鍵是：社會離不開協作,一個團體更離不開協作,可以說協作已成為他們不可分割的一部分,雖然協作是無形的,但是,我們時時刻刻在感受著他的存在.學校舉辦運動會,賽場上,我班運動員努力拚搏,賽場下,是同學們聲音嘹亮的再給他們吶喊助威,運動員們取得好成績,班裡團體總分奪得全校第一,這是什麽?是同學們團結協作的的結果!那麽,我們也可以試想一下,如果班裡不團結不協作,
⑵ 以協作為話題寫作文
今天,我想跟大家談一談「合作」的話題。 我們任何人在這個世界上都不是孤立存在的,都要和周圍的人發生各種各樣的關系。你是學生,就要和同學一起學習,一起游
⑶ 請以協作為話題作文 什麼是協作
偷油的老鼠
三隻老鼠同去一個很深的油缸偷油喝，夠不到油喝的它們想了一個辦法，就版是一隻權老鼠咬著另一隻老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，大家輪流喝，有福同享。
第一隻老鼠最先吊下去喝油，它想：「油就這么多，大家輪流喝一點兒也不過癮，今天算我運氣好，乾脆自己跳下去喝個飽。」夾在中間的老鼠想：「下面的油沒多少，萬一讓第一隻老鼠喝光了，那我怎麼辦？我看還是把它放了，自己跳下去喝個痛快！」第三隻老鼠也暗自嘀咕：「油那麼少，等它們兩個吃飽喝足，哪裡還有我的份兒？倒不如趁這個時候把它們放了，自己跳到缸底飽喝一頓。」
於是，第二隻老鼠狠心地放開第一隻老鼠的尾巴，第三隻老鼠也迅速放開第二隻老鼠的尾巴，它們爭先恐後地跳到缸里去了。最後，三隻老鼠都淹死在油缸里。
感悟：團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現團隊目標。我們每一名學生都應忠誠負責地對待自己的工作，不能因個人私利而置學校和他人利益不顧。這樣，才能形成凝聚力，增強戰鬥力，最大化地挖掘班集體的潛力
⑷ 以協作為話題。寫一篇文章,600字
俗話說：「獨木不成林」，如果要完成一件事，靠自己單槍匹馬的力量去拼搏的話，即使他有三頭六臂，成功的幾率也只有百分之二十。所以，要完成任何一件事，就要與別人團結合作。我也有和別人合作過的經歷。
放暑假後的第二天，天氣晴朗，萬里無雲，是個難逢的好天氣。這天我早早地起了床，尋思著做一件有意義的事。對了！我靈機一動，賣報紙唄！既可以鍛煉我的鍛煉，又能賺到一些零花錢。好，說干就干！我從我的錢包里拿了一些零花錢，向家裡人打聽了進報的地點後，就准備出發。可我轉念一想，不能自己一個人賣吧？又要拿報，又要收錢，肯定忙不過來。於是，我拿起了電話，向好朋友葉葉發出了邀請，葉葉滿口答應了下來。我們約好在進報的地方見面。當我氣喘吁吁地跑到進報地點時，正好8點，許多報販早已等待著了。等到報紙一到，人們就立刻擁上去。我這個矮個頭兒根本沾不上邊。幸虧一位阿姨幫我們搶到了一些報紙，不然我們就無法實行計劃了。
搶到報紙後，我們首先來到一個熱鬧的地方——龍馬大商城。這里車水馬龍，人山人海，是個「下手」的好地方。我急忙上前拿著報紙，獃獃地站著，可沒有一個人來理我們。對了，賣報紙就要吆喝嘛！可是誰來吆喝呢？這時，葉葉說：「你不是挺能說嗎？平時你說起話來滔滔不絕；發起言來口若懸河；與人辯論起來妙語連珠。今天你就吆喝幾句嘛！」是啊，不吆喝怎麼能做成生意呢？我終於鼓足勇氣，大聲吆喝起來：「《瀘州晚報》，事事知道！快來買《瀘州晚報》啊！五毛錢一份兒！」……在我的帶動下，葉葉也跟著吆喝起來。不一會兒，有很多人都圍過來，爭著說：「我來兩份兒！」「我來一份兒！」我們立刻分工：葉葉收錢，我拿報。整整一個上午，我們都忙得不亦樂乎。快到11點的時候，我們的報紙已經所剩無幾了。我們數了數賺來的錢，不但本錢還上了，還另賺了一些錢。這時，我們的心情像吃了蜜糖一樣甜。
團結合作在如今的現實生活中，有著格外重要的分量。我們在今天，更要有著團結合作的精神，它是對現代生活不斷向上的需求。所以，團結合作是現代生活蒸蒸日上的主要調劑，絕對不能忽視！
⑸ 作文700字 協作為題
俗話說「兄弟一心，齊力斷金。」一個人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望海中已經看得見桅桿尖頭了的一隻航船，需要風浪的推動；一人之力是立於高山之巔遠看東方已經光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯；一人之力是躁動於母腹中的快要成熟了的嬰兒，需要母體的滋養。 合作是通向成功的指向標。丹麥天文學家第谷用30年時間精密觀察行星的位置，積累了大量精確可靠的資料。但不善於理論思維和科學整理，未能有重大發現。臨終前第谷將資料交給助手開普勒，並告誡他按這些資料編制星表。第谷的精確觀察和開普勒的深刻研究相結合，終於引出行星運動三大定律的發現，揭開天體運動的秘密。沒有合作，哪來行星運動三大定律？ 合作是鋪向成功的基石。戰國時期的藺相如多次立功，並使完璧歸趙，被趙王重用，擔任趙國宰相時，廉頗老將軍居功自傲，十分不服氣，並處處刁難。藺相如為了國家的利益，對廉頗老將軍處處相讓。在廉頗老將軍明白了藺相如的初衷後，非常慚愧，親自到宰相府輔荊請罪。他們在處理國家事務中精誠合作，使趙國日漸興旺，將相和被傳為歷史佳話。沒有合作，哪來國家興旺？ 合作是開往成功的列車。1935年遵義會議前，毛澤東不主持中央工作。受左傾機會主義的影響，紅軍的處境非常艱難，被迫長征。紅軍在長征途中召開了遵義會議，在周恩來、張聞天和王稼祥的堅持下，確立了毛澤東在全黨全軍的領導地位，新的黨中央在毛澤東的領導下，實事求是、團結一致、精誠合作，紅軍的勝仗是一個接著一個。從此，中國共產黨的理想航船，跨越過了最為狹窄的航道，駛向光明大道。沒有合作，哪來歷史性轉折？ 公元前318年，楚、趙、魏、韓、燕五國組成聯軍抗擊秦國的侵略，但是，由於人心不齊，只想自己的眼前利益，不能很好的合作，導致失敗。若各國在當時精誠合作，集中各國的兵力、物力和財力，是一定能夠打敗秦國的。所以說，擁有合作，才能擁抱成功。 讓成功之花在合作的土壤里盛開，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧！
⑹ 以協作為話題的作文
jhjnjn
⑺ 求一篇以協作為話題的作文,要求:800字
範文一： 協作 從小到大，「協作」一次層層深入我的腦海里，在模模糊糊的記憶中，這一詞彙似乎是從我的小學老師口中得知的。 我一直都很喜歡這個詞，協作——若幹人或若干單位或互相配合來完成任務。我是這樣理解的，那是一個充滿著無數熱情和凝聚力的詞彙。 我知道，十個人可稱為團體，一百個人也可稱為團體，所不同的也只在於兩者的規模與大小罷了，而當今的社會正是有這些大大小小的團體所構成的，關鍵是：社會離不開協作，一個團體更離不開協作，可以說協作已成為他們不可分割的一部分，雖然協作是無形的，但是，我們時時刻刻在感受著他的存在。 學校舉辦運動會，賽場上，我班運動員努力拚搏，賽場下，是同學們聲音嘹亮的再給他們吶喊助威，運動員們取得好成績，班裡團體總分奪得全校第一，這是什麽？是同學們團結協作的的結果！那麽，我們也可以試想一下，如果班裡不團結不協作，那又將是何等的一幅景象？運動員在賽場上一幅無精打采、了無生氣，無心「應戰」的樣子，場下的同學或聊天、或吃零食，各干各的，互不幹擾，就是沒有人給運動員加油，後果可想而知。 由此，我們可以證明協作的重要性，協作是一種精神，協作是一種力量! 我們可以不過分的說，協作即是團結，團結就是力量，我們感受著協作的存在，感受著協作的重要性。假如，沒有協作，我所想到的就是社會的混亂、團體的分散。協作增進人與人之間的感情，假如沒有協作，今天的社會就會如同魯迅筆下《孔乙己》的那個年代——麻木不仁。沒有人會幫你，沒有人會同你協作，沒有人會跟你團結，有的只是在嘲笑你，嘲笑你的軟弱，嘲笑你的勢單力薄。 今天，協作是我們生活中不可缺少的一部分，是啊！在這個挖掘自己潛力與才幹，展現自己才華與知識的信息時代，千萬要記住「協作就是力量」，只有協作，才能體現你真正的自身價值，否則，在這個社會，你寸步難行！ 範文二： 「一隻螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起……輕輕鬆鬆進洞里。」讀了上面的這首童謠，不禁要想，螞蟻們把米搬進洞後會怎麼做呢？ 一種可能是將來分食，大家平分，吃完了以後再一起去找。還有一種可能，就是三隻小螞蟻誰不服誰，都想獨占米粒，於是有自相殘殺，結果呢？自不必說，三敗俱傷，誰也沒吃到。 如果問人們會選擇哪一項結果，可能大多數人都會選擇第一種。然而，真正當金錢、利益、權勢、夢想擺在人們面前的時候，大多數人選擇的都是後者，並且還會告訴我說：「誰說三隻螞蟻都吃不到米粒？我就會是那個勝利者。」沒錯，假如這世上只有三隻螞蟻，你殺掉了其中兩個便成了世界的主人。但事實是，這個世界很大，外來的危險很多，殺掉了自己的同伴就等於剝弱自己的力量。古人雲：皮之不存，毛將焉附，即是這個道理。當你認為成了勝利者時，你又怎知會不會外來的敵人搶走你用同伴性命換來的米粒；當你吃完了這米粒時，你還會不會對重復。「一隻螞蟻來搬米」的故事；而到了那時，你又一定會是勝利者嗎？ 削弱了同伴，就等於削弱了自己，那麼，你也許會說：「好吧，我就老老實實的待在這個團隊中，什麼也不做，行嗎？」「什麼也不做」就想待在團隊中，你在做夢吧！假如，在一支隊伍當中，人人都像你一樣，就好比組成物質的分子，若一個個分子都懶洋洋的休息，那麼物質還會存在嗎？我們每個人都是團隊中不可缺少的分子，是我們之間的相互作用，相互吸引，相互關心，相互鼓勵，才使我們的團隊充滿生機，充滿創意，而在這集體當中的分子才會閃耀燦爛的星輝。 讓我們記住太平天國的教訓，互相信任，互相協助，切不可讓我們自己的尖刀，屠殺了同伴，屠殺了自己的前程。 我們要記住「三個和尚沒水喝」的教訓，為集體，也為自己注入一支甘甜的清泉，在集體中鑄就我們的意志，耀閃我的光輝。 讓我們在不屈的民族精神的引領下，在團隊精神的鼓舞下。在團隊的舞台上，展示我們的青春，放飛我們的理想。 請為個人，在團隊的天空下，做一顆耀眼的晶星。
採納哦
⑻ 以協作為話題的作文，誰能給寫一篇。
「一隻螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起……輕輕鬆鬆進洞里。」讀了上面的這首童謠，不禁要想，螞蟻們把米搬進洞後會怎麼做呢？
一種可能是將來分食，大家平分，吃完了以後再一起去找。還有一種可能，就是三隻小螞蟻誰不服誰，都想獨占米粒，於是有自相殘殺，結果呢？自不必說，三敗俱傷，誰也沒吃到。
如果問人們會選擇哪一項結果，可能大多數人都會選擇第一種。然而，真正當金錢、利益、權勢、夢想擺在人們面前的時候，大多數人選擇的都是後者，並且還會告訴我說：「誰說三隻螞蟻都吃不到米粒？我就會是那個勝利者。」沒錯，假如這世上只有三隻螞蟻，你殺掉了其中兩個便成了世界的主人。但事實是，這個世界很大，外來的危險很多，殺掉了自己的同伴就等於剝弱自己的力量。古人雲：皮之不存，毛將焉附，即是這個道理。當你認為成了勝利者時，你又怎知會不會外來的敵人搶走你用同伴性命換來的米粒；當你吃完了這米粒時，你還會不會對重復。「一隻螞蟻來搬米」的故事；而到了那時，你又一定會是勝利者嗎？
削弱了同伴，就等於削弱了自己，那麼，你也許會說：「好吧，我就老老實實的待在這個團隊中，什麼也不做，行嗎？」「什麼也不做」就想待在團隊中，你在做夢吧！假如，在一支隊伍當中，人人都像你一樣，就好比組成物質的分子，若一個個分子都懶洋洋的休息，那麼物質還會存在嗎？我們每個人都是團隊中不可缺少的分子，是我們之間的相互作用，相互吸引，相互關心，相互鼓勵，才使我們的團隊充滿生機，充滿創意，而在這集體當中的分子才會閃耀燦爛的星輝。
讓我們記住太平天國的教訓，互相信任，互相協助，切不可讓我們自己的尖刀，屠殺了同伴，屠殺了自己的前程。
我們要記住「三個和尚沒水喝」的教訓，為集體，也為自己注入一支甘甜的清泉，在集體中鑄就我們的意志，耀閃我的光輝。
讓我們在不屈的民族精神的引領下，在團隊精神的鼓舞下。在團隊的舞台上，展示我們的青春，放飛我們的理想。
請為個人，在團隊的天空下，做一顆耀眼的晶星。
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協作
從小到大，「協作」一次層層深入我的腦海里，在模模糊糊的記憶中，這一詞彙似乎是從我的小學老師口中得知的。
我一直都很喜歡這個詞，協作——若幹人或若干單位或互相配合來完成任務。我是這樣理解的，那是一個充滿著無數熱情和凝聚力的詞彙。
我知道，十個人可稱為團體，一百個人也可稱為團體，所不同的也只在於兩者的規模與大小罷了，而當今的社會正是有這些大大小小的團體所構成的，關鍵是：社會離不開協作，一個團體更離不開協作，可以說協作已成為他們不可分割的一部分，雖然協作是無形的，但是，我們時時刻刻在感受著他的存在。
學校舉辦運動會，賽場上，我班運動員努力拚搏，賽場下，是同學們聲音嘹亮的再給他們吶喊助威，運動員們取得好成績，班裡團體總分奪得全校第一，這是什麽？是同學們團結協作的的結果！那麽，我們也可以試想一下，如果班裡不團結不協作，那又將是何等的一幅景象？運動員在賽場上一幅無精打采、了無生氣，無心「應戰」的樣子，場下的同學或聊天、或吃零食，各干各的，互不幹擾，就是沒有人給運動員加油，後果可想而知。
由此，我們可以證明協作的重要性，協作是一種精神，協作是一種力量!
我們可以不過分的說，協作即是團結，團結就是力量，我們感受著協作的存在，感受著協作的重要性。假如，沒有協作，我所想到的就是社會的混亂、團體的分散。協作增進人與人之間的感情，假如沒有協作，今天的社會就會如同魯迅筆下《孔乙己》的那個年代——麻木不仁。沒有人會幫你，沒有人會同你協作，沒有人會跟你團結，有的只是在嘲笑你，嘲笑你的軟弱，嘲笑你的勢單力薄。
今天，協作是我們生活中不可缺少的一部分，是啊！在這個挖掘自己潛力與才幹，展現自己才華與知識的信息時代，千萬要記住「協作就是力量」，只有協作，才能體現你真正的自身價值，否則，在這個社會，你寸步難行！
⑼ 話題作文合作 600字
我隨便把寫法也給你把
[寫作指導]
寫好此文，首先要明確寫作范圍，即什麼是「合作」。應該說，這不成問題，很好理解。
其次，要選好角度，即選擇你認識深刻而材料儲備又豐富的小角度入筆。角度小才能開掘深。從大的方面看，人類社會共同承擔著發展科學技術水平，發展經濟，維護世界和平，保護人類生活空間更義務，這需要國家與國家的合作；每個國家承擔著既要繁榮本國經濟，不斷提高本國人民的生活水平和精神文明程度，繼承自己國家古代文化傳統而又不斷地豐富和發展文化水準，保持安定、團結的政治局面等責任，這也需要各級政府、機構部門的合作。具體到每個人，一般說來，做任何事情都需要人們真誠地合作，單靠一個人去完成是比較困難的甚至是不可能的。尤其在當今這個社會，人與人有著密切的關聯，獨自作戰是不現實的。
再次，要進行發散思維，打開思路，提煉出盡可能多的觀點或中心。
下面提供幾種寫作範例。
虛構一則故事，說明合作的重要性。為了破譯基因密碼，世界科學家決定共同合作。我國科學家分得了其中的S項目，美國科學家負責T項目。美國科學家在研究中發現了問題卻怎樣也解決不了，便向其他各國求救。正好我國科學家的S項目有類似問題且恰好已解決，便把答案傳真過去。有了突破口，美國的研究突飛猛進，在最後的總結大會上，世科協的會長說：「沒有世界各國的合作，這一項目的完成將需要200年的時間。」
改寫《西遊記》中師徒四人的故事，說明共同的事業需要人們的精誠合作。取經路上，八戒老鬧著分傢伙回高老莊。悟空煩了，便讓唐僧准許八戒回去，反正有他不多 ，無他不少。唐僧答應了。於是悟空既要探路，還要化齋，有時還得幫沙僧照看行李，忙得團團轉。再加上唐僧嚴肅、沙僧木訥，悟空覺得很是無趣，不由得想念八戒的貧嘴饒舌，最後只好又叫回八戒。八戒也因老呆在家裡憋悶，非常高興能重新回來。於是，師徒四人又繼續西行。
採用擬人化的手法，從布娃娃的角度寫合作的重要性。我是一個布娃娃，小主人不時地誇我的眼睛最漂亮。眼睛便驕傲了，不把嘴啊鼻子啊等小朋友放在眼裡了。眾小朋友生氣了 ，決定同時罷工。小主人喂我吃東西時，嘴就是不張開；小主人讓我學走路，手腳也固定著不動。小主人煩了，不管那美麗的眼睛怎樣眨，就把我扔到一邊不理了。眼睛趕忙向諸位道歉，於是小嘴開始喊「媽媽」，小主人高興地跑過來……
[佳作示例一]
我眼裡的合作
江蘇 韓子睿
在十四、十五世紀，歐洲資本主義萌芽出現的時候，產生了一種稱為包買主的生產方式，它是將生產資料分配給多個手工業者，通過他們的共同合作來完成生產任務。這也許就是現代商業合作的雛形了吧。
而在社會變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業運營方式，而逐漸變為一種精神，成了推動社會發展不可或缺的巨大動力。
合作無處不在。便是在自然界中，人們也不難發現合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負蟻巢的安全保障，蟻後則生育後代，還有的哺養後代。每一個成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個環節都不行。螞蟻家族正是憑借每一個成員的合作精神，才能生存下去。
世界著名飛機協和客機的生產正是通過合作分工完成的。它的每一個部件，大到機翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國家的專業部門分別製造的。最後再將不同的部件組裝，一架協和機才算上了天。合作真的融入了世界的每一個角落。
合作源於信任。在現金諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作為基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個體共同完成的，而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關於定期匯報簽約國財政狀況的規則，倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關數據，那麼，這種不信任的行為必然會導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。
合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結果就會截然相反。可見，只有合作才能發揮個體不具有的力量，才能擁有大於個體的力量。正如當年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰役，大多是以少勝多。而這其中的一個重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無窮的力量。
合作的確是一種精神，它源於信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神，而合作精神將永遠是推動時代前進的不竭動力。
[評語]
這篇議論文先分論（合作無處不在——合作源於信任——合作就是力量）後總論（最後一段），結構清晰，中心明確。值得一提的是，作者能夠從歷史發展的軌跡中，悟出合作精神對當代社會的特殊意義（第二、五段）。當然，本文也有值得進一步完善的地方，如「合作無處不在」這一段中的例子宜取材於人類社會。但總的來說，本文是一篇不錯的文章。
[佳作示例二]
合作
江蘇 孫曄
星期一的語文課上，老師讓我們以《張衡傳》為題，四人合作出一套古文題，三天後交稿。
星期二 距交稿三天
合作，合作，老師每次布置都說「合作」，但每個成功的範例都在考場上。這次合作不在「天時地利」，恐難成功。我們小組的四人一「相聚」，肖便嚷了起來：「哎呀，這么艱巨的工作還是吳來干。」我在一邊做「指導」：「不不不，讓馬干，她語文好，字寫得又漂亮，我嘛在後面指導肖，並給予你們以精神上的支持。」「我更不行了，還是你來。」「不不，你來！」「你來，你來！」「啊——」我頭都快炸了。「每次都推三阻四的，不如這樣，這次我們每人都出，誰也別偷懶，然後，我們選一份最好的交上去。」大家點頭默許了。
星期三 距交稿還有兩天
一大早，大家又集合起來，拿出各自的題，互相傳閱、討論。「哦，肖，看不出來，這些題竟出自你的筆下。」「哈，當然，昨天我可花了一整晚，查《古漢語辭典》，緊跟高考形勢，這套題可以說是專家級的。來來，讓我看一下吳的。呦，不錯嘛，最後一道文意理解題更是絕了。」看樣子，每人都在這套題上下了工夫，題目各有千秋，難分仲伯。「我們把各自的題合在一起吧。」「有道理，肖第一道題出得很好，但A項得改一下。」「最後一道題就用吳的。」「好。」
星期四 僅剩一天
試卷的雛形已經形成，馬自告奮勇地擔起了謄寫工作。「太棒了，署上大名就大功告成了。」「但……誰來當組長呢？」大家都沉默了。沒想到我們竟遇上了比出題還困難的時刻。當上小組長好啊，不但可以坐在那兒什麼事都不幹，還可以理直氣壯地指揮人，事做成了，還有老師表揚，這等好事誰不想？當上組長的不負責任，當不上組長的更不想負責。「我不當，還是你們三個中選一個吧。」「干嗎？」「這次我覺得我們真正合作了一次，我做的工作與你們比起來真是微不足道。我只想做好自己該做的事，可不想最後的時候鬧出不愉快來。」「是啊，這事不說我都忘了，算了，我也不爭了。」馬也退了下來。「就是嘛，組長有什麼好爭的。」我與肖都笑了起來。「合作就是合作，大家各負其責，各盡其職。我們要的是默契，而不是組長。」
「嘩——」一支圓珠筆飛快地在紙上劃過。署誰的名，已經無關緊要。
[評語]
這篇記敘文以近乎日記體的形式，敘述了一次四人合作命題的過程。文中的對話是典型的中學生的語言，很真實，很親切。「我們要的是默契，而不是組長」，以及文末的一句話，使全文的主旨得到了升華。
[佳作示例三]
共撐一片天
廣東 梁蝶艷
有一天，天上發生了混戰。東方佛主、西方上帝和真神安拉在會上討論各自重要性的時候起了爭執，久爭不下，於是就打了起來。佛主用渾厚的聲音嚷道：「我位居東方，信徒最多，我的重要性最大。」上帝不以為然，首先反對，說：「信徒多並不代表什麼，我的信徒范圍最廣，遍布世界各地，我的作用比你大。」安拉也很不滿，揚聲道：「崇拜應該論心。我的崇拜者最虔誠。我在人們心目中最重要。」於是，公說公有理，婆說婆有理，各路神仙各持一方，爭得天昏地暗、地動潮湧、電閃雷轟。人不堪忍受，就派了個白鬍子智慧老者上天調停。老者說：「你們在人們心目中都是很偉大的。你們在我們心目中共同撐起一片天，世界的和平安定是你們共同的功勞，少一個都不行啊！」三神被捧得昏昏然，雖然有點不以為然，卻也不便再發作，於是憋著氣，拍拍屁股，走了。
沒料到，不久之後，地面也掀起了一場大波。做官的、做買賣的、工人、農民……好多種不同職業的人也都走到一塊，爭論各自的重要性。
胖胖的商人摸著圓滾的肚皮，首先發言了：「要說當今世界啊，發展首推經濟，經濟發展了社會才發展嘛。現在的市場經濟是我們促使流暢的啊。若論重要性嘛，我們商人……」
脾氣急躁的工人受不了商人那冗長的論調，不等他說完，就漲著黝黑的臉沖著商人嚷道：「你們商人買的是啥，賣的又是啥？如果我們不把它生產出來，你們流通啥呢？」
企業家一聽，翹著小鬍子，也來勁； ：「工人作用大啊！而我們負責組織，管理他們，作用更大！」
科學家挺著瘦長的身軀，站了起來：「知識推動發展，發展首推科技。我們就是社會發展的領航人。」
企業家一時語塞，突然看見旁邊也欲發言的教師，笑了，小鬍子一翹一翹的。他推了推教師，高聲說道：「知識重要啊！可如果沒有知識的傳播者，我想也就沒有了科學家啊。」
教師被推了一把，順勢站了起來，靦腆地推了推鼻樑上的黑框眼鏡，說道：「我覺得教師事業是最重要的。知識需要一代代的傳遞積累，沒有教師是不行的。」
同樣也架著眼鏡的文學家受過老師的栽培，雖然不大贊同，卻不敢過於放肆，只是嘀咕著：「難道知識的傳播沒有我們的功勞嗎？」
這時候，做官的站了起來，威嚴地環顧了四周，用洪亮的聲音、鏗鏘的語調把各人的聲音都壓了下去：「各行各業都要在正常的社會秩序下才能快速地發展。維護井然有序的社會秩序是我們的義務，與外國政府友好發展、共處是我們的職責。我們的任務最艱巨，作用最大。」
敦厚的農民聽到那麼多人在誇各自的職業，本著對自己職業的熱愛，也有微詞了：「『民以食為天』，每個人都要吃我們種出來的糧食才活得下去啊。」
首先被責難的商人憋了一獨自氣，現在終於也有插話的機會了：「如不是我們，糧食推不到市場，誰有得吃？米菜爛掉，農民也得窮死。」
……
吵來吵去，一切都只是繞著原點畫著圈。大家伸脖赤臉地吵嚷了幾天，都沒有定論。聲音沖破雲霄，傳到佛主、上帝和安拉的耳中，他們往地面一看，明白了緣由，三張老臉也變得通紅。派神下人間調和，人間很快就相安無事了。
神只說了一句，這句話就是：「只有你們共同努力，才能撐起一片美好的天空。」
[評語]
本文採用寓言的形式，虛構天神之間、凡人之間就誰最重要的爭論，從獨到的角度表達了只有合作才能共同撐起一片天的道理。故事生動，手法新鮮，主題鮮明。作者還注意運用對話描寫來推動故事情節的發展，也值得肯定.
⑽ 一篇以協作為話題的600字作文
協作 從小到大,「協作」一次層層深入我的腦海里,在模模糊糊的記憶中,這一詞彙回似乎是從我的小學答老師口中得知的.我一直都很喜歡這個詞,協作——若幹人或若干單位或互相配合來完成任務.我是這樣理解的,那是一個充滿著無數熱情和凝聚力的詞彙.我知道,十個人可稱為團體,一百個人也可稱為團體,所不同的也只在於兩者的規模與大小罷了,而當今的社會正是有這些大大小小的團體所構成的,關鍵是：社會離不開協作,一個團體更離不開協作,可以說協作已成為他們不可分割的一部分,雖然協作是無形的,但是,我們時時刻刻在感受著他的存在.學校舉辦運動會,賽場上,我班運動員努力拚搏,賽場下,是同學們聲音嘹亮的再給他們吶喊助威,運動員們取得好成績,班裡團體總分奪得全校第一,這是什麽?是同學們團結協作的的結果!那麽,我們也可以試想一下,如果班裡不團結不協作,