課間十分鍾作文開頭

㈠ 課間十分鍾作文(要有小標題的形式)

、精彩的課間十分鍾
「叮鈴鈴」，下課鈴響了，迎來了同學們的喧鬧聲，也迎來了精彩的課間十分鍾。 操場上，有的人在歡快地跳大繩，有的人在興致勃勃地投沙包，還有的人站在陽光下興高采烈地交談著。 我抱著籃球，和馬文傑、老沈奔向籃球場，馬文傑不屑地說:「我一個對你們兩個，怎麼樣。」聽到他這樣說，我的心裡想，你等著，一會給你點眼色瞧瞧。 比賽開始了，我把球輕輕往上一拋，馬文傑反應那叫快，他一個跳躍，把球搶走了，老沈撤回我們的「陣地」防守。馬文傑無法投球，在那裡來回運球。我用了最擅長的「偷襲」戰術也沒把球搶過來，老沈急得百爪撓心.馬文傑轉著圈運球，我也跟著轉。哈哈，終於漏洞出現了--馬文傑把球「轉」丟了，我趕緊搶球，快速運球，跑向馬文傑的「陣地」，馬文傑見大事不妙，以離弦之箭的速度跑回來搶球，「老沈，接球!」我一個漂亮的傳球，老沈一躍，接住球，使勁一投，「球進了，yeah!1:0」我歡呼道。 「叮鈴鈴」，上課鈴響了。下課繼續 2、課間十分鍾，學生來輕松 「叮鈴鈴……」，下課了，這是我們學生最渴望的聲音。不由分說，奔出教室，我們像一隻沖出籠子的小鳥，飛快地飛翔。 有的女生跳起了皮筋。她們一會兒往左蹦，一會兒往右跳，我們男生看著都眼花繚亂，可是這些女生卻玩得可開心了。一蹦一跳真熱鬧! 也有一部分以趙書宇為首的男生在玩「紮根」這個游戲。他們助跑來跳，跳一步就停，需要單腳落地，堅持15秒算贏，其餘算輸。開始玩了。剛開始，他們沒有一個人能贏。可是後來，他們都摸出了一點門道，開始對戰起來。但大部分都是平局。(因為他們都贏了!嘻嘻……) 也有不少同學在玩老鷹捉小雞，這是一個幼稚得不能再幼稚的游戲。一個人當母雞，保護著幾只小雞不被老鷹抓到。而另一個人當老鷹，要抓到小雞們。 游戲開始了，我是小雞，躲在母雞後面膽小的慢慢走。李慶龍是老鷹，兇猛的向我們這里撲來。不過我們的母雞--李靜也很勇敢，保護了我們這一群小雞。不過，慢慢的，老鷹似乎發現了抓小雞的訣竅，聲東擊西，老鷹用這個方法來抓小雞。果然，這個方法很管用，他不一會兒就抓到了一隻小雞，那就是可憐的我啊!我的命運太悲慘了! 接下來，就該我來當老鷹了。可是，我卻沒有抓到一隻小雞，還要繼續當老鷹。 我們下課還玩了好多有趣的游戲呢!咦，怎麼有股聲音傳來。啊!上課了，不說了，我就要遲到了! 課間十分鍾，學生來輕松!

㈡ 課間十分鍾作文

「叮鈴鈴」下課鈴聲響了，同學們蜂擁一般地跑出教室。寧靜的校園頓時沸騰了起來。對同學們來說這十分鍾可是十分寶貴的，一點也不能耽誤。

教室里。看！我們班的小博士們還在津津有味的看著書，一會兒畫畫好詞，一會兒做做筆記，「哦」想必他們的眼鏡就是這樣來的吧！還有的同學在閉目養神，做著眼保健操，好像周圍的一切和他無關似的。教室里最有人氣的要數我們班的「小廣播」了。瞧！他正在高談闊論，講述自己昨天的見聞，自己講的是聲情並茂，周圍的同學聽的更是津津有味，不時還有幾個來晚的，在想辦法擠進去。

再來看看走廊。有一些「清高」的男生女生，正在極目遠眺，看著遠處的山，彷彿想把那座山看穿；有的仰頭在看天上的雲，偶爾還低頭瞥一眼樓下同學的舉動；你聽「刷刷」的聲音，原來是幾個稱職的值日生，發現樓道臟了，正在打掃衛生，見到那些亂扔垃圾的同學不時還嘟囔兩句；還有幾個喜歡稱兄道弟的同學，勾肩搭背，邊打邊鬧，走到樓梯口，索性直接坐在樓梯上，「嗖」的一滑而下。

最有活力的，莫過於操場了。跑道上，有幾個爭強好勝的同學在比賽短跑；再看足球場和籃球場，那可是我們男生的天下。那些偏低的同學在足球場上，你擁我擠爭先恐後的搶著足球。那些個子高的同學在籃球場上打籃球，看，一個漂亮的三分投籃，贏得了一片喝彩聲；而我們的女生呢？哦！都在我們的羽毛球場上，瞧，她們精彩的發球過網一點也不輸於男生。

「叮鈴鈴」上課的鈴聲響了，同學們戀戀不舍地走進教室，沸騰的校園又變得寧靜下來了。

㈢ 課間十分鍾作文五十字

課間十復分鍾「丁零零」下課制了，我們馬上快活地跑出教室。校園里忽然變得熱鬧起來。我們像一匹匹四蹄生風的小駿馬，來到了操場上。同學們玩得快樂無比。你瞧！那裡幾個小同學玩起了「警察」抓「小偷」的游戲。他們選出幾個身強體壯的人當「警察」，弱小的同學當「小偷」。一開始，「小偷」健步如飛，似幾只瘋狂的野兔子。他們東躲西藏，把「警察」弄得頭暈腦漲。一會兒，又把「警察」逗得捧腹大笑。「警察們」躲在了一棵高大的梧桐樹後面，想出了一個好辦法。他們四面攻擊，搭成了一個天羅地網。不一會兒，「小偷」就全落網了。操場上，有的同學在比賽跳繩，看誰堅持到最後；有的同學比賽踢毽子，看誰踢得多；還有的同學玩起了老鷹捉小雞……

㈣ 課間十分鍾場面描寫

寫作思路：可以寫在課間的這10分鍾里，同學們在操場上做游戲，具體的描寫一下同學們都玩了什麼樣的游戲，比如玩老鷹捉小雞、丟沙包、拔河、跳繩等等。

正文：

「叮鈴鈴！叮鈴鈴！」下課鈴響了，鴉雀無聲的校園，在此刻一下子變得人聲鼎沸。同學們猶如掙脫牢籠的小鳥，沖出了教室，興奮地飛向他們最喜歡的地方——操場。

操場頓時成了同學們的海洋，有的在草地上打滾；有的在綠茵場上踢足球；還有的在操場上玩游戲……每位同學的臉上都洋溢著快樂的笑容。

也許是我累了，我回到教室看了看，發現有幾個同學在教室睡大覺，我想：外面這么吵，他們到底是如何睡覺的呢？

休息過後，我望向操場，看見十位女孩在一角跳大繩，我趕緊湊過去趕熱鬧，只見一個身穿紅裙的女同學在一條黃繩子上跳躍著，嘴裡喊著：「一個，二個，三個，四個……十八個！耶！我跳了十八個，創紀錄啦」。「哇塞！」小夥伴們跟著歡呼，「你真的是太厲害了！」

我找了四五個熟悉的同學，玩起了「三個字」的游戲。「哼，憑什麼，每一次都是我當抓的人呀？」我大聲抗議著。「因為你每一次都輸了呀！」同學回復道。

同學們你追我趕，有興奮的尖叫，也有哈哈的大小，還有小賴皮不停地嚷嚷：不算！不算！你犯規啦……操場上的歡聲笑語驚飛了樹上的小鳥。這是多麼寶貴的放鬆時間呀！

「叮鈴鈴！」「叮鈴鈴！」上課鈴發出了命令，同學們都飛奔回教室，還有的同學戀戀不舍地離開操場，口裡還念叨著：「下節課後我們繼續玩！」

㈤ 課間十分鍾作文

課間十分鍾，那短短的時間里，卻讓我感受到了無比的快樂。
十分鍾，可以靜靜的坐在位子上看書，或是去上廁所，喝開水。而每次，我都會選擇去跳皮筋。
「三人二伙平分「隨著聲音，游戲開始了。我隊先跳。哈哈，這都是我的功勞！我跳」小馬過河」糟了，不妙！一個人跳錯了，得讓我「救」了。幸好，被我「救」起來了。第二檔跳什麼呢？哦對了——就「里里外外」把。可是，又有人跳錯了，這會兒可是「里里外外」高手！這下好了「老王一死，小將便敗」。哎，又得去牽繩了。「耶！我們終於可以玩了」對方叫起來，有這么激動嗎？哈哈，畢竟是我們略勝一籌。厲害的都在我們隊！「我們又可以玩了！」變成我們激動起來。
就這樣，十分鍾在我們的歡樂笑聲中度過了。

㈥ 課間十分鍾作文(片段)

課間十分鍾
下課了，同學們興高采烈的來到操場上做游戲。
你看！同學們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手絹……頓時，安靜的操場變的熱鬧非凡。
最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個同學來到一棵大樹的樹蔭下玩扔沙包。我們分好四個組，每組四個同學站在中間，四個同學站在兩邊。游戲規則是：兩邊的同學向中間同學的身上扔沙包。中間的同學每人有三條生命，如果中間的人接著扔來的沙包，就可以增加一條生命，如果被兩邊的人擊中，就會減少一條生命。二組的同學開始發「球」了，李若愚同學一下子就被飛來的「球」擊中了，立刻就被減掉了一條生命，真可惜呀！開場就輸，真叫人不痛快！石亞禹大聲喊：「大夥都留點神，這次只能贏，不能輸！」她這一嗓子還真管用，第二次交鋒，就立刻變了樣，我和朱雪然雙雙接住了對方的「球」。我們輕松得贏了對方。大家又蹦又跳，高興極了！
緊接著我們和對方交換了角色，「戰斗」又開始了。我們發動進攻了，對方的許龍菲動作那麼慢，我都有點為她著急。我的雙手一舉，如閃電一般，「球」向對方的陣地飛去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕對方接住，我這一「球」竟打著了對方的兩個隊員。就這樣「球」在場上飛來飛去，同學們上竄下跳，歡呼雀躍，這時上課的鈴聲響了起來，我們只好匆匆收兵，多麼叫人留戀的課間十分鍾啊！

㈦ 課間十分鍾作文600

說起我們抄學校恐怕最熱鬧的就要襲屬下課十分鍾了。

「叮——」，只要下課鈴聲一響，同學們的板凳上就像是有釘子似的，坐都坐不穩，心也早就不在教室里了。

「下課！」只要老師的話音一落，同學們便向教室外奔去，像一群關在籠子的小鳥得到了自由，像一群難民看到了食物，教室外就像是有魔力一般地吸引著我們。

「玩去了！」同學們歡呼著跑向教室外，像一群小孩得到了糖果一般的高興，沒有什麼能讓我們的快樂「打折扣」。

游戲，是我們課間玩耍最好的夥伴，像咖啡配上了糖，像牛奶配上了麵包，是游戲讓我們課間活動多姿多味，給我們帶來歡樂，讓我們在游戲中團結、鍛煉自己。

對於女孩來說，課間無一就是去室外呼吸呼吸新鮮空氣，或在座位上安安靜靜地看一本好書，不僅豐富了自己的知訓，也使我們的大腦得到了休息。

操場上的運動多姿多彩，「生命在於運動」，同學們在運動中強健體魄，提高精神，也使我們得到了快樂。

在課間十分鍾里，我們做游戲、看書、運動……等等，讓我們在游戲中成長，讓我們在看書中滋潤自己，讓我們在運動中磨煉自己。

「叮——」上課鈴聲一響，我們就要開始上課了，不過我們還會迎來下一個課間十分鍾。
打字不易，如滿意，望採納。

㈧ 課間十分鍾作文200字

寫作思路：可以寫在課間的這10分鍾里，同學們在操場上做游戲，具體的描寫一下同學們都玩了什麼樣的游戲，比如玩老鷹捉小雞、丟沙包、拔河、跳繩等等。

正文：

「叮鈴鈴，叮鈴鈴……」下課鈴響了，原本安靜的教室霎時變得一片喧鬧。

你看，在教室的後面，正有幾個男生在丟沙包呢！他們左、右各一個人來當「獵人」，中間的幾個同學當「鴨子」，要時刻防備被「獵人」的沙包打到。

游戲開始了，左邊的「獵人」來了個聲東擊西：他先拿起沙包，朝右邊晃了一下，「鴨子」們集體往左邊跑去，就在這個時候，他突然換了一隻手，緊接著就把沙包飛速地扔向「鴨子」。

就在「鴨子」們措手不及之時，沙包準確無誤地打中了其中一隻。周圍的同學們都鼓掌叫好，還有人大聲笑著，說：「打得好，打得妙，打得鴨子嘎嘎叫！」這句話讓教室里的氣氛又歡快了很多，同學們都哈哈大笑，竟然還有人笑得趴倒在地上。

接著把鏡頭轉向我們班的學霸：她端正的坐在位置上，推了推厚重的鏡片，環顧了一下四周吵鬧的同學們，皺著眉頭捂住了耳朵，重新低下頭看書。我猜想：她一定很想讓同學們別吵了吧！她的好朋友想來找她聊天，可是她呢？周圍就像圍上了金鍾罩，一切的噪音都入不了她的耳朵。

突然，一聲驚呼引起了同學們的注意。原來是一個調皮的男生把笤帚玩壞了。班長走過去，嚴厲的說：「你你你，你居然把笤帚玩壞了！等著老師批評吧！」周圍的同學看著氣紅了臉的班長，都不敢出聲，生怕引火上身。

就在這時，「叮鈴鈴，叮鈴鈴……」，上課鈴聲響了。大家回到座位上等待上課，這熱鬧的課間十分鍾就這樣結束了。