⑴ 以朗讀者第三期選擇為話題寫一篇作文
不可以哦,這樣的就是要你以它為題,是命題作文;要那種以........為話題的那種才可以換題目的。要仔細,不要看錯題!
⑵ 以朗讀者第七期主題詞為題寫作文
「又到家長會了真是煩人！」「是呀！明天還去打球都沒心情去了。」在家長會的前幾節下課的時候，都能聽見幾位同學發出陣陣惆悵的呼聲。對家長會的」仇恨」溢於言表，一整天教室里死氣沉沉的，同學們好似掉了魂一般，不知是因為家長會來了把魂魄驚散了，還是因為想利用這一天的時間在老師面前展現出最好的自己？就連在體育課上平時的」刺頭」也安分了許多，隊列排得好似格外整齊，平時要到老師來了我們才能排好隊形，才能停止我們的閑談。而今天我們的隊列以比平時快許多倍的速度排好，竟然沒有人去閑談，可能是這一天談什麼都會被扯到家長會上的緣故吧，沒有一個人想往」傷口上撒鹽」吧。老師都感到十分奇怪，眼神里充滿了疑惑與不解，說：」今天你們班表現不錯啊！」我猜老師當時一定是在想：這班今天怎麼了，風格怎麼變了？當我們跑步的時候速度好似也大不如前，環繞著我們的空氣似乎也凝重了許多。在當天好似每一節課過得都特別快，即使是我們不是特別喜歡的主課也依然不例外。我想，只有在今天我們才能體會到什麼叫」光陰如梭」吧，我只希望時間過得慢一點，再慢一點。該來的終歸會來的，我多麼希望我能學會一句呼風喚雨的咒語啊，只要我念上一句，立馬就會下一場暴雨。這樣，學校就會改變計劃，把家長會延期。可是，萬里無雲。隨著一陣下課鈴響起，今天最後一節課結束了，家長會果不其然到來了。台上老師還在以最快的速度布置作業。門外，不少的家長已經站在等待，我的心」砰砰」地」撞擊著我的胸膛。不知老師是會表揚我呢，還是會劈頭蓋臉地批評我呢？在回家的路上這個問題一直縈繞在我的心頭，久久不能釋懷，不知道老師看到我的家長是板著苦臉還是面帶笑容？老師還會在今天發給家長我們之前考過的試卷，我曾經當著家長放下大話說我考的特別的好，但一個又一個的細節讓我的卷子顯得特別狼狽不堪。這一天的空氣或許是因為家長會而變得灰濛，天空也顯得格外的陰沉，走在回家的路上，我已無心和同學聊天，連同學的笑話也喚不起我的笑容。
⑶ 關於朗讀者的作文四百字。
今天是星來期一，我不去上學而在家裡，源你們知道為什麼嗎？哈，猜的真准，對，今天是五、一長假的最後一天了。我並不憂愁，而是滿心快樂的。
早上，我和哥哥在7：30左右就出發了，一邊走在去平頂山的路上，一邊聊著熱門話題——天文知識、外星人科技和地球的形成。還給我介紹了世界上唯一一個小型黑洞，「百慕大」三角洲。在「百慕大」里，擁有很大的磁場和引力，所以，導致進去的人們都會死於非命。
在平頂山上，成片成片的松樹林漫山遍野，如同綠色的海洋，我就相當於一隻小船，在遼闊無垠的海洋中自由的穿行。腳下的小草已經長的齊腳高了，蜘蛛在草里爬來爬去，螞蟻正在抬回他們的「戰利品」……
我和哥哥，不管荊棘、雜草，放開腿跑了起來，像剛才籠子里放出來的小鳥一樣。因為山頂上太熱了，所以我們就到了山下的樹林里涼快涼快，還一邊聽著大自然的音樂——鳥叫聲和風吹樹葉的「沙沙」聲。也看著最美的「山水畫」。直到爸爸來接我，我才不情願的離開了。不過，如果換成你，你也一定會這樣的。我對張庄的留戀是無止無盡的，我喜歡這里的韻味。
我愛張庄，我愛它的每一處景物！
⑷ 我是朗讀者800字作文
有一條小船，停在池邊，倚靠著那由腐木和碎堆架起的平台旁。在這里，有時吹來幾陣不起眼的微風，池面只是泛起了幾道波紋，而那小船似乎很弱不禁風，猛烈地像鍾擺似的停的搖晃；有事，天會陰沉沉的，下了幾場蒙蒙雨，那是輕柔和舒服，而小船並不自覺如此，雨輕輕地撫摸它，卻帶給它的是不停的下沉，險些沉入沉中。它所面對的，還不僅如此，它不能走動，不能走到更遠的地方，它只能靠在脆弱的架子旁。它應該在的不是這里，而是現在對它來說，遙不可及的大洋彼岸。
小船不能止步於此！它需要有人來駕馭它並給它能力，而這個人正是夢想。小船上有了人，它才能夠前行，而一個人有夢想，他才知道要為這個夢想而奮斗。夢想是一種推動力，推動我們向前發展；夢想是一種堅強的毅力，給予我們無窮的動力；夢想也是一種幸福，慶幸自己有這份幸福。在扎個世界裡，一個成功者不是與生俱來的，也不是盲目奮斗才成功的，而是因為他們都有共同的特點——夢想。
在許多成功者中，大多數都是像小船一般的想干一番事業，卻因為種種原因而無處下手，剛創業就會被風雨所擊垮，不能受一點挫折，只能局限於起點。但他們並不氣餒，因為他們有夢想，他們有的是堅持喝毅力。
正如我們熟知的被譽為「雜家水稻之父」的袁隆平，正是因為他有夢想，所以他一直用堅定的信念干到90歲，終於種出了畝產一千公斤的雜交水稻，實現了自己造福人民的偉大夢想。
再如大家熟知的音樂家貝多芬。他堅強不屈，面對耳聾的來臨，他毫不畏懼，懷著對音樂的夢想，從琴鍵上步步高升，點燃對音樂的熱情，叩響音樂的大門。
當然還有很多的因為夢想而成功的人，他們有夢想，有毅力，有奮斗。
小船依舊停泊在岸邊，但事情出現了轉機，一個叫「夢想」的青年大步走向小船，並跳進小船，拿起槳努力的劃著。「夢想」的到來，讓小船有了希望和生機，這些都要歸功於「夢想」想小船傳遞了夢能量，使小船重新振作起來。
小船從池塘劃向湖泊，再從湖泊劃向江河，再由江河劃入大海，最後到達了打樣彼岸，它成功了！
⑸ 以朗讀者那一天為主題的作文
關於朗讀者的作文如約而至，我又走進了今晚的《朗讀者》，傾聽感悟不同的人不同的經歷所擁有的相同的陪伴。今晚《朗讀者》的主題是陪伴，看完了心裡卻久久難以平靜。陪伴，可以有很多種，可以是很多類。今晚的陪伴，豐富、飽滿、深情、純粹、溫馨，每一段都閃閃發光打動人心。父親鄭洪升陪伴鄭淵潔一路寫作，母親陶艷波陪伴兒子楊乃斌求學十六年，蔣雯麗作為防艾大使陪伴艾滋病患者十四年，林兆銘五年時間獨自陪伴受傷野生動物，妻子唐國妹陪伴丈夫喬榛共抗惡魔。每一段經歷，每一個故事，每一種陪伴，都彰顯著人性的光輝，都帶給我深深的感動，而我想說的是這位母親的陪伴。楊乃斌八個月大的是失去了聽力，這對於一個家庭來說無疑是最大的災難。母親陶艷波為了給孩子一個完整的幸福的生命，拒絕孩子上聾啞學校，從小學開始就帶著小凳子成為兒子的同桌，陪著兒子上小學、初中、高中、直至大學畢業，十六年的同桌，十六年的母子陪伴，十六年的辛酸磨練，終於讓兒子成為有用人才，讓兒子像正常人一樣生活、工作。這就是母親，這就是母愛，細膩、深沉、無私、堅韌。這一段陪伴，看得我無法抑制地淚流不止，內心的感動和震撼無以言表。楊乃斌的朗讀《不為什麼》詮釋了母親十六年陪讀的唯一理由，這個孩子是不幸的，他在那麼小的時候就失去了聽了，無聲的世界裡他該是多麼的寂寞。可是，這個孩子又是幸運的，他有那麼一位偉大堅強智慧的媽媽，作為他的耳朵讓他聽到了聲音，讓他學會了正常的表達，過上了像正常孩子一樣的生活。成長，充滿了坎坎坷坷艱辛磨難;成長，又有多少驚喜和欣慰。十六年來的種種滋味，也只有這對母子心裡知道。女人一旦成為母親，就是同時擁有了菩薩心腸金剛之身，陶艷波無疑是最有說服力的，她會讓多少人肅然起敬慚愧不已呢?當媽媽的要不斷學習，真的要不斷地學習、反思，陪著孩子成長需要耐心和細心，也需要智慧和修養。我想，今後的我還得提高自身修養，因為這是一生德修行。
⑹ 看《朗讀者》寫青春為題的三個小標題的作文
音樂聲驟然想起，瞬間傳遍了整個小巷，雪白的月亮也冒出了腦袋，照亮了這片遠不能安靜的大地。
「時間到了，時間到了，還不趕快走!」一個急促的聲音突然從我背後響起，兩位大媽從我的身邊箭一般地走過。好奇心使我加快步伐，緊追著她們。
不一會兒，我來到了大羅沙廣場，只見廣場邊上的一塊空地早已被人們圍得嚴嚴實實。一陣輕快的音樂突然響起，廣場霎時成了歡樂的海洋。散亂的人群早已整齊有序地排列著，他們在一個身穿鮮艷服裝、手擎大花傘的阿姨的帶領下，有的舉著花傘，有的手搖彩扇，有的舞著綵帶，隨著輕快的音樂個個踩著歡快的鼓點，整整齊齊地舞蹈著，猶如一隻只美麗的蝴蝶在黑夜中翩翩起舞，在夜燈的輝映下不時發出耀眼的光芒。慢三、快四、恰恰……她們個個「八仙過海，各顯神通」輕盈曼妙的舞姿羨煞圍觀的群眾，看得如痴如醉;一連串令人眼花繚亂的舞步更不時贏得圍觀群眾一片又一片的歡呼聲。那些按奈不住的群眾也隨歌起舞，盡管他們扭得不太好看，但卻非常認真，也不時贏得周圍的歡呼。你看那一個身穿白衣服，戴著眼鏡的男青年，他高高的身材，手擎一把大紅傘，一扭一扭的，表情特別得意，那滑稽的動作引來一陣又一陣的笑聲。
我突然明白 ，原來他們趕著來跳廣場舞，隨著人們生活水平的不斷提高，串門、聊天、打牌……這些傳統的休閑娛樂方式，在閑暇生活中已「退居二線」，廣場舞成為東莞文化事業的一靚麗的風景線，成了大多數中老年人生活中的一部分，豐富著人們的業餘生活。
⑺ 朗讀者主題第一次小作文120字
吃完了晚餐，我放下餐具，准備離開餐廳。不經意間，我的餘光掃到了內另一張桌子上，桌容邊坐著曹老師和他的女兒。我呆住了——父女倆打了一份飯，很正常，因為，他女兒很小，吃不了多少。曹老師去端了一碗湯，把湯一飲而盡，接著用湯碗打了一碗飯。他坐了下來，拿起勺子，將餐盤推向女兒面前，然後，把「宮爆雞丁」這道菜分成了兩份：一份都是雞丁，一份是蔬菜丁。他又用勺子把雞丁盛在女兒的飯里，自己的碗里卻沒有一丁點雞肉。
父女倆都很高興——父親沉浸在奉獻的快樂中，女兒沉浸在食物的芳香里……而我，作為一個旁觀者，心裡感受到了父親偉大的愛，全身都有一股愛的暖流緩緩流過……
⑻ 我是朗讀者作文字數1500字 新穎的！
在生活中我們都是一個朗讀者，我們經歷了點點滴滴，也懂得了許多東西，人生發展和成長的版歷史權，其實就是不斷地讀懂生活，讀懂師長，讀懂別人的過程。生活中，我們每個人都會經歷由不懂到懂這一過程，我們每個人都會有許多不懂的的東西，但隨著時間的流逝，我們總會懂得。而父母的愛也是一個由不懂到懂的過程。
小作者對於父母的愛，主要是通過敘事來展現的，小作者為我們描述自己與父母相處的故事，特別是語言對話細節方面，小作者把握的十分到位，小作者通過這些語言，為我們展現了父母對於自己的關心，而自己的情緒也在那一刻崩塌，我想，這就是父母的愛吧，無私卻又真實！
爸爸媽媽的愛是多麼偉大的，他們在每時每刻著關心我們。將來，希望我們每一個人都能用心去感謝父母對於我們的愛！
⑼ 高考作文題是以「朗讀者」為主題的材料作文怎麼寫
一、注意審題
小作文的審題(即審讀材料)很重要,決定著文章的成敗.因為一個小作文的內材料中,往往容隱含了若干個寫作要求,如不細心審讀,抓不到這些隱含的要求,就很容易出現錯誤。
二、注意語言的簡潔
這一點體現在兩方面.其一,小作文字數一般是100┄300字,受篇幅限制,語言要求簡潔明了.其二,如果是寫應用文,則語言也一定要簡潔,因為語言簡潔是應用文寫作的最基本要求.
三、力求結構完整
小作文是片斷性作文,而非篇章.雖如此,但不能一味忽略結構的完整性.一篇小作文如果能夠做到結構完整,則效果會更好。
四、注意表達方式的運用
受文體的制約,一篇文章總以某種表達方式為主,同時兼用其他表達方式為主.小作文也應注意這一點.如江西省2002年中考語文小作文題為二選一,(1)通過某一情景或場面,描寫你最喜歡的色彩.(2)就你最喜歡的色彩,發表議論.無論選哪一題,或描寫、或議論,總得以一種表達方式為主.但如果能兼用其他表達方式,如兼用議論和抒情,表達自己對某種色彩的某中看法和喜愛之情,則能使短文大為增色.