⑴ 關於班級二三事的開頭
開學以來，同學們在一起學習、生活，相互促進、相互幫助，結下了深厚的友情，但是也發生了一些不和諧、不愉快的事情，讓我來說說幾件吧。
（一）不該發生的爭吵
一天中午，午飯之後，老師剛離開，我們突然聽到「啪、啪」的幾聲！同學們不約而同地順著聲音望去，啊！是鄭業輝和何卓釗因為小事展開了一場大戰，雙方好像誰也不讓誰。業輝臉上被挨了重擊，臉腫了，寧楓同學立刻跑來阻攔，可是好像效果不明顯。那邊一堆同學跑來起鬨，梓健還在大吼，「業輝勝利，業——業輝勝利……」看到這個情景，我心裡有說不出的滋味，真希望這事別再發生。
（二）請珍惜糧食
這個學期我們班共有42人，可熱鬧了。可是我發現有這樣一些現象，中午有的人吃幾口就倒掉了，有的人甚至一口都不吃就放在一邊，還有的人邊吃邊掉。如果你看著白花花的米飯扔在垃圾桶里，掉在桌面上，灑在地上你是什麼樣的感覺。同學們，難道你們不知道食堂的叔叔阿姨們的辛苦嗎？不知道農民伯伯的艱辛嗎？
（三）為何不發言
一天，陳老師給我們出了一道題，各小組的同學們都認真地思考，可就是我們小組的幾個同學卻你看我我看你的，我不明白，仔細一些，我們組的小諸葛不在，我們組的人沒了主心骨，這樣我們組就沒人發言，結果我們輸了。我心裡想「不是說三個臭皮匠頂一個諸葛亮，我們組這是怎麼了？」我們一定要吸取教訓啊，不要因為組里的「小諸葛」不在，就灰心喪氣了。
以上所列的三件事都發生在我們中間，也許在你身上發生過，也許在他身上發生過，如果不注意，或不以為然，可能你就會不把這看成一回事，但是我認為還是有必要說說，提個醒，也希望以後別再發生了。
⑵ 班級二三事開頭與結尾
開頭用對話形式，吸引讀者，寫班上的一件小事而引發矛盾。 結尾，寫窗外下雨過後出彩虹，環境烘托出誤會解決了。
⑶ 班級二三事作文500字
希望我的回答對您有所幫助 發生在作文興趣班裡的一件事
今天早晨，我興致勃勃地來到了久違的作文興趣班。我走到作文興趣班門前，一推開門，就被眼前的狼狽影像驚呆了：桌椅雜亂無章地擺放著，地上到處是粉筆灰和白花花的小紙片，粉筆、塑料袋橫七豎八地放著。我想：怎麼就幾個星期不見，教室就成這樣了？同學們一進來見教室這樣，都扭頭溜了。這么亂，怎麼能營造一個良好的寫作環境呢？大家最後終於決定，要在上課之前把教室好好打掃一下。於是行動開始了……
首先分工。由於男同學力氣大，就讓那兩個男同學擔任擺桌子擺椅子的任務，還有整理桌子。由於女同學細心細致，因而負責掃地與擦桌子。分工完畢，大家便忙開了。男同學費力地搬著桌子，桌子不停地發出吱吱的響聲；女同學認真地掃著地板，很快「雪片」就打掃干凈了。正當大家要松一口氣時，粗心的男同學競竟不小心把粉筆灰弄到地上去了！女同學不停地責怪著他，怪他破壞了自己的勞動成果，盡管男同學一直賠禮道歉。那位男同學只好自己把地上的「再生雪片」掃進了垃圾桶。看到這樣，女同學也不再計較，會心地笑了。
這時老師來了，她驚訝地發現我們正在勤奮地掃著地呢。可老師沒進來，她站在門口，微笑地看著我們，不時插上幾句表揚：「你們幹得真專心呀！」「挺干凈的嘛！」或是幾個指點：「這兒不夠干凈。」「桌子放這兒不太好！」活像一個指揮官，在指揮我們勞動。
終於打掃干凈了，這時的教室和打掃前的教室大不一樣了：乾乾凈凈的地板，桌椅有條理地擺著，上面沒有絲毫粉筆灰，和原先的教室形成多麼鮮明的對比呀！看著自己辛勤的勞動成果，同學們都開心地笑了……
發生在班裡的一件事
今天下午，在我們班裡發生了一件事，本來很小，但最後，事情卻鬧大了。
下午，大家一起床，就往教室里跑，因為大家都要忙著准備墨水、毛筆，卻在這時，大家都不注意的時候，這件事發生了。
高寧從王晨韻的桌子前走過，一不小心，把王晨韻的墨汁碰翻了，墨汁灑在地上、眼鏡盒上、王晨韻身上，面對這一場面，大家都驚呆了，而高寧卻像不關他的事一樣，擦了擦他身上的墨跡，去玩自己的啦！王晨韻先是一愣，然後就撲在桌上痛哭起來，她哭得真傷心呀！大家都十分心疼。
隨後，陳垣、吳鈺澤、劉晨、徐子或就去幫她打理一切，還問候她，真熱心呀！可事情還沒完呢！在「幫助」王晨韻的過程中，又發生了一件意外事情，這一下就把事情給鬧大了。
原來，陳垣拖完地，拿著拖把走路，路過汪昕的桌邊，一條不聽話的布條緊緊纏住汪昕的椅子腿不放，當然，陳垣並沒意識到事情的嚴重性，繼續向前走，忽然，她似乎感到了什麼，轉過頭，見汪昕的椅子在向下倒，顧不上放下拖把，連忙單手扶起椅子，這才鬆了一口氣。因為，上學期，汪昕經常欺負她，那段經歷，就像一把鋒利的尖刀，在她那弱小的心靈里深深地扎了一刀，讓她造成心靈上恐懼汪昕。我真同情她啊！可就是不知道怎樣去幫她消除心靈的傷口。
後來，汪昕從樓下上來，在這時，不知是誰，又把汪昕的椅子弄倒了，汪昕見椅子倒了，問徐子或，徐子或說是陳垣弄的，汪昕本來就對陳垣不滿，又聽說是陳垣弄的，就要「以牙還牙」，馬上去把陳垣的椅子弄翻了，陳垣的書包正落在還未拖干凈的地板上，沾上了墨汁。陳垣傷心極了，一邊拿了塊抹布擦書包，一邊心疼地摸著它，淚水奪眶而出，心裡有多少委屈、怨恨，卻表達不出來。
最後，施老師在全班講述了這件事的始末，汪昕也承認了錯誤，這件事終於了結了。
發生在班裡的一件事
有一天， 語文課上，回答問題爭奪紅旗時我們小組輸了。下了課，張弛一生氣，把鋼筆往地上一扔。他沒想到，鋼筆在地上摔壞了，地面，牆面上都有濺上墨水了，把我們精心愛護的教室的牆壁弄臟了，我眼前一片昏暗，我心裡很難受。我真想一拳從張弛的肚子上打過去或一拳打向他的臉和鼻子。有人會問：「你為什麼要打他？」因為他把我們班的教室弄臟了，破壞了我們學習的環境，我氣壞了。可是，我的手不聽命令了，叫我放鬆、放鬆……
老師的話又在我的耳邊響起：「我們不能因為一點小事打架。不管什麼時候，學生打架都是不對的。」過了一會兒，我才平靜下心來。我走過去，張弛低著頭對我說：「今天中午，你和蘇建軍幫一幫我，把牆壁弄乾凈，行嗎？」我說；「行，我去問蘇建軍同意不同意？」蘇建軍過來了，說：「干嗎？」「今天中午幫他清除牆上的墨水。」我說。蘇建軍接著說：「中午不休息要向老師請假。」到了中午，吃過飯，我們三個人一起去問時老師：「時老師，我們去教室做保護環境的事，行嗎？」時老師說：「去吧。」
我們來到教室，我和蘇建軍拿出小刀，看看牆上哪裡有墨水，就小心翼翼地刮干凈。把牆上的污跡刮干凈以後我說：「我們再把地面掃干凈好不好。」我們大家都有說好。快幹完了，我們的臉上布滿了笑容。蘇建軍累了，就把頭一歪，還堅持干著，我說休息一會兒吧，他說，等會幹完再說吧。
我想：「張弛不應該把自己心愛的鋼筆扔在地上，我也不該脾氣，這多不好啊！這件事讓我們深深地記在心裡吧。」
我們終於在上課前把牆上和地面上的墨水污跡擦乾凈了。教室里還是像過去一樣明凈。
發生在班裡的一件事
英語課下課後，我正在收作業本，本來心情就差，因為英語考試沒得到滿分，再加上收本子時，有人遲遲不交，我的情緒差到了極點，真可謂火冒「百」丈。
恰在這時，阿俊推了我一下，使我撞到了桌角，摔了一個「狗吃屎」。真丟臉！我只好打了他一下，沒想到，他竟然重重地給我一拳。我惱羞成怒，用手勾住他的脖子，用腳對著他的腳後跟一踢，使他摔倒在地。我馬上學著電視里武俠人物的動作，用腳壓到他胸部，剛准備一擊重拳打向他臉上時。「住手！」班長連忙跑了過來：「快松開，同學之間怎麼能打架？」
聽了班長的話，我松開了手。可就在這一瞬，阿俊用腳對著我肚子狠踢了一下，並迅速爬起來，對著我腦袋就是一拳，接著又抓下巴。
我心想：算了，我也不想打架，還是忍氣吞聲吧。可是他對著我肚子踢了一腳，我忍無可忍了，舉起手，來了一記「一陽指」用力朝他臉上戳去，他把頭一偏，手指剛好戳到他的眼袋上，我准備繼續戰斗。這是，一隻大手抓住了我，是勞動委員阿超，阿俊也被人拉住了。於是，很多同學都來勸阻我們，阿超撫著我肩膀說：「好朋友，同學之間應該互相幫助，怎麼打起來了呢？趕快住手，快上課了。」
後來，因為打架之事，挨了老師一頓狠批，我也認識到自己太沒風度。通過這件事，我懂得了凡事要善於控制自己的情緒，同學之間要團結友愛，而且只有退一步，才會海闊天高。
發生在班裡的一件事
「鈴――」下課了，教室里沸騰起來了。董浩的座位圍了許多同學，原來呂志偉把董浩的書弄到地上了。
地上到處都是水，地上的書和本都濕了。董浩撿起書，擦了擦書上的水，放在桌子上，斜眼瞪著呂志偉。呂志偉看見董浩那憤怒的眼神，也生氣了，斜視著董浩。這時，教室里安靜下來了，有的人在一旁看熱鬧，有的去勸架，還有的把他倆拉開。這不拉還好，一拉就出事，董浩和呂志偉打起來。他倆抓著對方的衣脖，誰也不肯鬆手。只見董浩舉起胖乎乎的大手，向呂志偉背上砸去，呂志偉更是怒發沖冠，向董浩浩捶了好幾下。這時董浩捂著頭，哭起來了。
董浩和呂志偉站在桌子的兩旁，兩把椅子橫倒在過道中間，幾本書懶洋洋的坐在地上。
謝鋒過去勸架，並問了問是怎麼一回事，原來是上課的時候，趙龍給呂志偉講題，董浩說呂志偉太笨，他們就吵了起來，之後就出現了開頭的情景。
知道事情的來龍去脈後，大多數同學都走了，只有幾個同學還在，謝鋒勸解了董浩和呂志偉，使他們和好如初。
生活中就應該多一些寬容和諒解，雞毛蒜皮的小事千萬別記在心上。
發生在班裡的一件事
今天，又要發作文本了，眼看作文本就要發完了，還是沒有我的。
這時，同桌湊過來問：「怎麼啦，作文本沒發？」我應了一聲。「保證是你的文章寫得好，留著念給我們聽，或許還要你投稿呢！」同桌笑嘻嘻地說道。「那就好了，到時候請你吃糖。」我自豪地說。可一想：不對，上次的作文是抄的，要是老師一念，同學們會怎麼看我呢？我在班裡還能呆下去嗎？「團員」這個光榮稱號還能保住嗎？如果在哪家刊物上發表了，真作者會怎樣看我這個假作者呢？我不成了「小偷」了嗎？怎麼辦，想到這里，我不禁冒出了冷汗，心裡劇烈地跳動。「喲，天這么冷，還出汗，一定是太激動了。」同桌添油加醋。我大吼一聲：「別說了！」同桌本想再說什麼，聽我這一吼，也不再說了。
這時，我的心更加不平靜了。把頭埋進了抽屜里。教室里的嘈雜聲彷彿變成了譏笑聲，一陣陣向我襲來。我的心充滿了悔，充滿了煩躁，恨自己為什麼不獨立地完成作文？為什麼抄那篇該死的作文……上課鈴響了，我像犯了罪的人抬起頭來，只見老師手裡拿著一個作文本，越看越像我的作文本，越看越像是我的判決書。我的臉色更難看了，冷汗止不住地往下流。這時，老師說：「現在我來念一篇好文章給你們聽。」老師打開了作文本，我真想大叫一聲：「別念了！」唉，老天爺似乎故意在懲罰我。只聽老師說：「這是陳芳同學的作文，題目是……我心裡的石頭落下了，可我的作文本呢？」
這時，同桌在抽屜里摸了一陣，才慢慢地拿出一個作文本。「啊，我的作文本。」我幾乎大叫一聲。「剛才和你開玩笑，早想還給你，看你臉色不對，沒敢還。」同桌小聲說。我瞪了她一眼，小心地打開作文本，真怕老師寫著「抄作文可恥！」急忙打開作文本，一排鮮紅的字映入我眼簾：「本文寫得不錯，只是不連貫。」我想：怎麼會不連貫呢？急忙拿出作文書一對，原來抄漏了一段。
⑷ 我們班二三事作文開頭怎樣寫才最好
今天早晨，我興致勃勃地來到了久違的作文興趣班。我走到作文興趣班門前，一推開版門，就被權眼前的狼狽影像驚呆了：桌椅雜亂無章地擺放著，地上到處是粉筆灰和白花花的小紙片，粉筆、塑料袋橫七豎八地放著。我想：怎麼就幾個星期不見，教室就成這樣了？同學們一進來見教室這樣，都扭頭溜了。這么亂，怎麼能營造一個良好的寫作環境呢？大家最後終於決定，要在上課之前把教室好好打掃一下。於是行動開始了……
首先分工。由於男同學力氣大，就讓那兩個男同學擔任擺桌子擺椅子的任務，還有整理桌子。由於女同學細心細致，因而負責掃地與擦桌子。分工完畢，大家便忙開了。男同學費力地搬著桌子，桌子不停地發出吱吱的響聲；女同學認真地掃著地板，很快「雪片」就打掃干凈了。正當大家要松一口氣時，粗心的男同學競竟不小心把粉筆灰弄到地上去了！女同學不停地責怪著他，怪他破壞了自己的勞動成果，盡管男同學一直賠禮道歉。那位男同學只好自己把地上的「再生雪片」掃進了垃圾桶。看到這樣，女同學也不再計較，會心地笑了。
⑸ 班級和諧二三事作文
班級生活是豐富多彩的，有酸，有甜，有苦，有樂。我們在班級這個大家庭里，不僅在學習知識，汲取養分，而且，還會有幾絲
庄老師的生日到了，就在今天，班委們的那個大秘密也終於要揭開了！
下午，第三節課——口語。庄老師被班委們拉著請進了教室。庄老師一臉的疑惑，同學們也是一頭霧水。不知誰說了一聲：「今天不是庄老師的生日嗎……」同學們才露出恍然大悟的神色，「祝庄老師生日快樂！」派對才開始，同學們便紛紛展示了自己的才藝，劉一辰的唱歌，范鎮語的單口相聲，每一個都贏得了陣陣掌聲，庄老師也很開心，整個十班沉浸在了歡樂的氛圍里。最後，庄老師發表感言：「這是我經歷的一個人數最多（47人），最難忘的生日，很感謝你們的付出，還有，你們的這個驚喜！」
當然，這次最傑出的成績，是沒有讓老師提前知道這個驚喜。能讓同學們守口如瓶，實在是，非常非常不容啊！
歡樂
在班級里，樂事非常多，就說說這件最讓我難忘的是吧！
一個下午，自習課。庄老師批評我們自習課不安靜，並找出了兩個罪魁禍首——王某某和聶某某。庄老師要求他們寫檢討並上講台來讀，15分鍾後，聶某某被「請」上了講台，「課間的時候有人把我的桌子偷走了……」嗯？我們一愣，隨之便是一陣鬨堂大笑。庄老師一把奪過她的本子，看了兩句，也忍俊不禁，不用說，她又被老師「請」了回去。至於其他人，且讓我們發發慈悲，不要再看下去了吧！
這是一出自習課的喜劇加悲劇，不過，它倒帶給了我們前所未有的歡樂……
初中生活才一年，就發生了這么多事。相信不久後的未來，我們的初中生活會更加豐富多彩！
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⑹ 《班級二三事》作文
月黑風高殺人夜在這個世界上，無論是生活中還是工作中，有很多遇上困難的回人是需要我們伸出手去答幫助的。但有些人會坐視不理，則有些會很熱心地幫助他們。「幫助別人等於幫助自己」這是我看過的格言，我很喜歡，當別人對我一點點的好，我會感動，可能許多幫助過你的人都不會留下名字，但在你的心裡你會永遠記得起幫助過你的人。
在這一年裡，在我身邊發生了很多事情，好人好事一件件不定時地在腦海里重播，不斷的回味著一些能讓自己進步的事情。
老師總是教導我們說：「一尺不如行一寸，莫以善小而不為，敬業奉獻俯首甘為孺子牛。」確實，在我們的身邊，一直就有很多的好人好事。在我們美麗的校園里，經常可以看見，有些同學彎下腰來撿地上的廢紙，時常回有同學主動留下打掃著教室，經常有聽到拾金不昧的同學被表揚，過馬路時有些同學會主動維持交通持續，阻止那些亂穿馬路的行人。
我熱愛地球，熱愛我們賴以生存的家園。愛她的青山綠水，愛她的碧草藍天……
⑺ 班級生活二三事的作文開頭和結尾
班級生活是豐富多彩的，有酸，有甜，有苦，有樂。我們在班級這個大家庭里，不僅在學習知識，汲取養分，而且，還會有幾絲小驚喜，小歡樂。
驚喜
庄老師的生日到了，就在今天，班委們的那個大秘密也終於要揭開了！下午，第三節課——口語。庄老師被班委們拉著請進了教室。庄老師一臉的疑惑，同學們也是一頭霧水。不知誰說了一聲：「今天不是庄老師的生日嗎……」同學們才露出恍然大悟的神色，「祝庄老師生日快樂！」派對才開始，同學們便紛紛展示了自己的才藝，劉一辰的唱歌，范鎮語的單口相聲，每一個都贏得了陣陣掌聲，庄老師也很開心，整個十班沉浸在了歡樂的氛圍里。最後，庄老師發表感言：「這是我經歷的一個人數最多（47人），最難忘的生日，很感謝你們的付出，還有，你們的這個驚喜！」
當然，這次最傑出的成績，是沒有讓老師提前知道這個驚喜。能讓同學們守口如瓶，實在是，非常非常不容啊！
歡樂
在班級里，樂事非常多，就說說這件最讓我難忘的是吧！
一個下午，自習課。庄老師批評我們自習課不安靜，並找出了兩個罪魁禍首——王某某和聶某某。庄老師要求他們寫檢討並上講台來讀，15分鍾後，聶某某被「請」上了講台，「課間的時候有人把我的桌子偷走了……」嗯？我們一愣，隨之便是一陣鬨堂大笑。庄老師一把奪過她的本子，看了兩句，也忍俊不禁，不用說，她又被老師「請」了回去。至於其他人，且讓我們發發慈悲，不要再看下去了吧！
這是一出自習課的喜劇加悲劇，不過，它倒帶給了我們前所未有的歡樂……
初中生活才一年，就發生了這么多事。相信不久後的未來，我們的初中生活會更加豐富多彩！
⑻ 班級二三事作文
[班級二三事作文]
班同學來自五湖四海，四面八方，匯聚此班，可真是個有個的特色，如搞笑的於廣強，帥哥趙雷、許松；學習頂呱呱的劉寒躍、宋莉莉，班級二三事作文。……反正67個人，67種特點。 再一次次擺威嚴中當上班長他，我們班重量級人物此人又肥又胖是我體重的兩倍，他戴的眼鏡不是展在他的鼻樑上，而是伏在臉部肥肉上。水桶腰，如大樹一般粗的腿，足以壓死一隻老鼠。他就是瀋州（我們平時喊他神州）一日，我們在中午自習，突然門口站著一個人，我們望去只見瀋州站在門口，一臉威嚴，兩手伸在褲袋裡，兩眼射出令人害怕的眼神，給人一種心裡冷嗖嗖的感覺。一日復一日，他總是這樣。再一次競選班長中，他遙遙領先，把競爭對手甩在後面，我想這是他的戰術嗎？每次突擊檢查，他總是最倒霉的我們班有兩位周老師，教數學的周老師叫大周，教語文的周老師叫小周。（這種稱呼在本班很流行）本班的於廣強是一個搞笑人，但也是本班最倒霉的人，本班的大周有一個特點：對自習課會進行突擊檢查，在我寫著篇文章的時候，門唰的一下被大周推開，看見於廣強鬼鬼祟祟地低著頭。不知在幹啥，一看，才知道於廣強在抄答案，大周立刻給了他零距離接觸。（挨K了！）大周的課，一個字牛與我們相處半年的大周，是我見到過最牛的老師，他上課竟不用書，雖然一次我們班投影儀壞了，但是這一點也防礙他上課，而且上的一點也不打磕絆，一些該講的重點他都忘不調。我們班67個同學永遠是活潑、可愛的，我們一定會在一(1）班旗幟的引領下，到達成功的殿堂！我們班的故事可是妙趣橫生。今天我就給你們講一講。馬桶風波這天中午，趙佳順把一個馬桶帶到了班裡，准備戲弄母老虎。舒藝（母老虎），你過來一下。趙佳順喊道。舒藝乖巧地走過去，說：幹嘛？趙家順馬上開起馬桶蓋，嗖的一聲，一瞬間，舒藝滿臉是水，中學生作文《班級二三事作文》。舒藝一怒之下把雪碧潑在趙家順臉上。他倆以平局告終。放電口香糖同一天中午，郭子龍也帶來一個放電口香糖。他叫吳泓薇來拔拔這口香糖。吳泓薇可不是笨蛋，她不肯就範。郭子龍說了一句：不拔就是膽小鬼。激將法還真管用，她果真壯著膽子前來拔了。她用力一拔，連忙把手縮回去了。看她這樣子大家哈哈大笑，因為手指會有麻麻的感覺。我們是一個開心的班級，以後班裡有開心的事，我再講給你們聽。豐富多彩的小學生活真讓人難以忘懷。同學之間的小矛盾被老師批評（本句可改為同學之間鬧矛盾，或被老師批評）……許許多多的雞毛蒜皮的小事，都成了小學生活缺一不可的一部分。（開頭設置懸念。）討厭的數學課又來了，因為陳老師走進來，我們就會被罵得狗血淋頭。果然不出大家所料，陳老師又罵了起來，什麼詞都用上了，真是無惡不作。（先抑）馬上就要小學畢業考了，陳老師又病了, 原來她為了讓我們考個好成績，成天不停地改作業，又那開會，這開會，累倒了！大家對陳老師的看法完全改變了，覺得她才是一位稱職的好老師。（後揚）模擬考試結束了，應老師有要獎勵小紅花了。之前早有傳聞，班長最後一道題是看她同桌的。我們班的男同學和她可是一對大冤家，怎會錯過這次良機？老師，葉柯宇最後一題是看張馳才做對的！潘俊昂首先說道。沒有！！（感嘆號應在雙引號的裡面。）葉柯宇立即反駁道。是的，你不用狡辯了。吳炳珂又插嘴到。沒有！！！ （感嘆號應在雙引號的裡面。）葉柯宇增加了語氣，眼淚已經在眼眶打轉了。應老師看了立刻就心軟，說道：管好你們自己，別人的事情你們不用管！她頓了頓，又道：再說張馳的成績根本不能和葉柯宇相比，她怎麼會看張馳呢？ （問號應在雙引號的裡面。）我們對老師的評價極為不滿，但是她終究是老師啊……小學生涯結束了，但是雞毛蒜皮的小事還是耐人尋味的。點評：本次練習的重點是依據中心裁剪材料、安排詳略。本文的中心是雞毛蒜皮的小事還是耐人尋味的，就詳略安排來看，基本達到了目標。就裁剪來看，第一則材料中陳老師病倒後，可增加同學樣的心理活動，以突出耐人尋味；第二則材料可增加應老師說了哪一句耐人尋味的話，這樣一來，主題就突出了。
⑼ 班級二三事作文怎麼寫
希望我的回答對您有所幫助
發生在作文興趣班裡的一件事
今天早晨，我興致勃勃地來到了久違的作文興趣班。我走到作文興趣班門前，一推開門，就被眼前的狼狽影像驚呆了：桌椅雜亂無章地擺放著，地上到處是粉筆灰和白花花的小紙片，粉筆、塑料袋橫七豎八地放著。我想：怎麼就幾個星期不見，教室就成這樣了？同學們一進來見教室這樣，都扭頭溜了。這么亂，怎麼能營造一個良好的寫作環境呢？大家最後終於決定，要在上課之前把教室好好打掃一下。於是行動開始了……
首先分工。由於男同學力氣大，就讓那兩個男同學擔任擺桌子擺椅子的任務，還有整理桌子。由於女同學細心細致，因而負責掃地與擦桌子。分工完畢，大家便忙開了。男同學費力地搬著桌子，桌子不停地發出吱吱的響聲；女同學認真地掃著地板，很快「雪片」就打掃干凈了。正當大家要松一口氣時，粗心的男同學競竟不小心把粉筆灰弄到地上去了！女同學不停地責怪著他，怪他破壞了自己的勞動成果，盡管男同學一直賠禮道歉。那位男同學只好自己把地上的「再生雪片」掃進了垃圾桶。看到這樣，女同學也不再計較，會心地笑了。
這時老師來了，她驚訝地發現我們正在勤奮地掃著地呢。可老師沒進來，她站在門口，微笑地看著我們，不時插上幾句表揚：「你們幹得真專心呀！」「挺干凈的嘛！」或是幾個指點：「這兒不夠干凈。」「桌子放這兒不太好！」活像一個指揮官，在指揮我們勞動。
終於打掃干凈了，這時的教室和打掃前的教室大不一樣了：乾乾凈凈的地板，桌椅有條理地擺著，上面沒有絲毫粉筆灰，和原先的教室形成多麼鮮明的對比呀！看著自己辛勤的勞動成果，同學們都開心地笑了……
發生在班裡的一件事
今天下午，在我們班裡發生了一件事，本來很小，但最後，事情卻鬧大了。
下午，大家一起床，就往教室里跑，因為大家都要忙著准備墨水、毛筆，卻在這時，大家都不注意的時候，這件事發生了。
高寧從王晨韻的桌子前走過，一不小心，把王晨韻的墨汁碰翻了，墨汁灑在地上、眼鏡盒上、王晨韻身上，面對這一場面，大家都驚呆了，而高寧卻像不關他的事一樣，擦了擦他身上的墨跡，去玩自己的啦！王晨韻先是一愣，然後就撲在桌上痛哭起來，她哭得真傷心呀！大家都十分心疼。
隨後，陳垣、吳鈺澤、劉晨、徐子或就去幫她打理一切，還問候她，真熱心呀！可事情還沒完呢！在「幫助」王晨韻的過程中，又發生了一件意外事情，這一下就把事情給鬧大了。
原來，陳垣拖完地，拿著拖把走路，路過汪昕的桌邊，一條不聽話的布條緊緊纏住汪昕的椅子腿不放，當然，陳垣並沒意識到事情的嚴重性，繼續向前走，忽然，她似乎感到了什麼，轉過頭，見汪昕的椅子在向下倒，顧不上放下拖把，連忙單手扶起椅子，這才鬆了一口氣。因為，上學期，汪昕經常欺負她，那段經歷，就像一把鋒利的尖刀，在她那弱小的心靈里深深地扎了一刀，讓她造成心靈上恐懼汪昕。我真同情她啊！可就是不知道怎樣去幫她消除心靈的傷口。
後來，汪昕從樓下上來，在這時，不知是誰，又把汪昕的椅子弄倒了，汪昕見椅子倒了，問徐子或，徐子或說是陳垣弄的，汪昕本來就對陳垣不滿，又聽說是陳垣弄的，就要「以牙還牙」，馬上去把陳垣的椅子弄翻了，陳垣的書包正落在還未拖干凈的地板上，沾上了墨汁。陳垣傷心極了，一邊拿了塊抹布擦書包，一邊心疼地摸著它，淚水奪眶而出，心裡有多少委屈、怨恨，卻表達不出來。
最後，施老師在全班講述了這件事的始末，汪昕也承認了錯誤，這件事終於了結了。
發生在班裡的一件事
有一天， 語文課上，回答問題爭奪紅旗時我們小組輸了。下了課，張弛一生氣，把鋼筆往地上一扔。他沒想到，鋼筆在地上摔壞了，地面，牆面上都有濺上墨水了，把我們精心愛護的教室的牆壁弄臟了，我眼前一片昏暗，我心裡很難受。我真想一拳從張弛的肚子上打過去或一拳打向他的臉和鼻子。有人會問：「你為什麼要打他？」因為他把我們班的教室弄臟了，破壞了我們學習的環境，我氣壞了。可是，我的手不聽命令了，叫我放鬆、放鬆……
老師的話又在我的耳邊響起：「我們不能因為一點小事打架。不管什麼時候，學生打架都是不對的。」過了一會兒，我才平靜下心來。我走過去，張弛低著頭對我說：「今天中午，你和蘇建軍幫一幫我，把牆壁弄乾凈，行嗎？」我說；「行，我去問蘇建軍同意不同意？」蘇建軍過來了，說：「干嗎？」「今天中午幫他清除牆上的墨水。」我說。蘇建軍接著說：「中午不休息要向老師請假。」到了中午，吃過飯，我們三個人一起去問時老師：「時老師，我們去教室做保護環境的事，行嗎？」時老師說：「去吧。」
我們來到教室，我和蘇建軍拿出小刀，看看牆上哪裡有墨水，就小心翼翼地刮干凈。把牆上的污跡刮干凈以後我說：「我們再把地面掃干凈好不好。」我們大家都有說好。快幹完了，我們的臉上布滿了笑容。蘇建軍累了，就把頭一歪，還堅持干著，我說休息一會兒吧，他說，等會幹完再說吧。
我想：「張弛不應該把自己心愛的鋼筆扔在地上，我也不該脾氣，這多不好啊！這件事讓我們深深地記在心裡吧。」
我們終於在上課前把牆上和地面上的墨水污跡擦乾凈了。教室里還是像過去一樣明凈。
發生在班裡的一件事
英語課下課後，我正在收作業本，本來心情就差，因為英語考試沒得到滿分，再加上收本子時，有人遲遲不交，我的情緒差到了極點，真可謂火冒「百」丈。
恰在這時，阿俊推了我一下，使我撞到了桌角，摔了一個「狗吃屎」。真丟臉！我只好打了他一下，沒想到，他竟然重重地給我一拳。我惱羞成怒，用手勾住他的脖子，用腳對著他的腳後跟一踢，使他摔倒在地。我馬上學著電視里武俠人物的動作，用腳壓到他胸部，剛准備一擊重拳打向他臉上時。「住手！」班長連忙跑了過來：「快松開，同學之間怎麼能打架？」
聽了班長的話，我松開了手。可就在這一瞬，阿俊用腳對著我肚子狠踢了一下，並迅速爬起來，對著我腦袋就是一拳，接著又抓下巴。
我心想：算了，我也不想打架，還是忍氣吞聲吧。可是他對著我肚子踢了一腳，我忍無可忍了，舉起手，來了一記「一陽指」用力朝他臉上戳去，他把頭一偏，手指剛好戳到他的眼袋上，我准備繼續戰斗。這是，一隻大手抓住了我，是勞動委員阿超，阿俊也被人拉住了。於是，很多同學都來勸阻我們，阿超撫著我肩膀說：「好朋友，同學之間應該互相幫助，怎麼打起來了呢？趕快住手，快上課了。」
後來，因為打架之事，挨了老師一頓狠批，我也認識到自己太沒風度。通過這件事，我懂得了凡事要善於控制自己的情緒，同學之間要團結友愛，而且只有退一步，才會海闊天高。
發生在班裡的一件事
「鈴――」下課了，教室里沸騰起來了。董浩的座位圍了許多同學，原來呂志偉把董浩的書弄到地上了。
地上到處都是水，地上的書和本都濕了。董浩撿起書，擦了擦書上的水，放在桌子上，斜眼瞪著呂志偉。呂志偉看見董浩那憤怒的眼神，也生氣了，斜視著董浩。這時，教室里安靜下來了，有的人在一旁看熱鬧，有的去勸架，還有的把他倆拉開。這不拉還好，一拉就出事，董浩和呂志偉打起來。他倆抓著對方的衣脖，誰也不肯鬆手。只見董浩舉起胖乎乎的大手，向呂志偉背上砸去，呂志偉更是怒發沖冠，向董浩浩捶了好幾下。這時董浩捂著頭，哭起來了。
董浩和呂志偉站在桌子的兩旁，兩把椅子橫倒在過道中間，幾本書懶洋洋的坐在地上。
謝鋒過去勸架，並問了問是怎麼一回事，原來是上課的時候，趙龍給呂志偉講題，董浩說呂志偉太笨，他們就吵了起來，之後就出現了開頭的情景。
知道事情的來龍去脈後，大多數同學都走了，只有幾個同學還在，謝鋒勸解了董浩和呂志偉，使他們和好如初。
生活中就應該多一些寬容和諒解，雞毛蒜皮的小事千萬別記在心上。
發生在班裡的一件事
今天，又要發作文本了，眼看作文本就要發完了，還是沒有我的。
這時，同桌湊過來問：「怎麼啦，作文本沒發？」我應了一聲。「保證是你的文章寫得好，留著念給我們聽，或許還要你投稿呢！」同桌笑嘻嘻地說道。「那就好了，到時候請你吃糖。」我自豪地說。可一想：不對，上次的作文是抄的，要是老師一念，同學們會怎麼看我呢？我在班裡還能呆下去嗎？「團員」這個光榮稱號還能保住嗎？如果在哪家刊物上發表了，真作者會怎樣看我這個假作者呢？我不成了「小偷」了嗎？怎麼辦，想到這里，我不禁冒出了冷汗，心裡劇烈地跳動。「喲，天這么冷，還出汗，一定是太激動了。」同桌添油加醋。我大吼一聲：「別說了！」同桌本想再說什麼，聽我這一吼，也不再說了。
這時，我的心更加不平靜了。把頭埋進了抽屜里。教室里的嘈雜聲彷彿變成了譏笑聲，一陣陣向我襲來。我的心充滿了悔，充滿了煩躁，恨自己為什麼不獨立地完成作文？為什麼抄那篇該死的作文……上課鈴響了，我像犯了罪的人抬起頭來，只見老師手裡拿著一個作文本，越看越像我的作文本，越看越像是我的判決書。我的臉色更難看了，冷汗止不住地往下流。這時，老師說：「現在我來念一篇好文章給你們聽。」老師打開了作文本，我真想大叫一聲：「別念了！」唉，老天爺似乎故意在懲罰我。只聽老師說：「這是陳芳同學的作文，題目是……我心裡的石頭落下了，可我的作文本呢？」
這時，同桌在抽屜里摸了一陣，才慢慢地拿出一個作文本。「啊，我的作文本。」我幾乎大叫一聲。「剛才和你開玩笑，早想還給你，看你臉色不對，沒敢還。」同桌小聲說。我瞪了她一眼，小心地打開作文本，真怕老師寫著「抄作文可恥！」急忙打開作文本，一排鮮紅的字映入我眼簾：「本文寫得不錯，只是不連貫。」我想：怎麼會不連貫呢？急忙拿出作文書一對，原來抄漏了一段。