『壹』 高中話題作文素材 敢於面對錯誤。
寫作提示：
「面對失敗」是一個司空見慣的話題，我們很容易就會想到堅持不懈、百折不撓等詞語。但是，如果我們選擇「堅持」這個熟悉的角度來寫這篇文章的話，顯然是有問題的。原因有二：其一，這種構思是常見構思，易落入俗套，難以出新出彩；其二，也是最主要的一點，題干已經很清楚地點明了「這個故事會引發你想些什麼」，要求寫出從故事中得到的啟示。如果作文完全脫離了材料，甚至背離了材料的意思，顯然是不理智的。哪怕是話題作文，也應該理解材料的意圖，也得注意題乾的要求。
首先，我們得讀懂材料。這是一則富有哲理性的寓言故事，對於五隻狐狸來說，那葡萄都是令人神往的但也是不可能實現的目標。面對這樣的目標，根據現有的條件，不管這五隻狐狸採用怎樣的措施，不管他們如何奮發圖強，等待著他們的必然是失敗的結局。由此我們可以得知，話題中的「失敗」不是一般意義上的挫折，它是面對過高的目標時的必然結局。從這則材料看，文中對那隻放棄了葡萄的狐狸是持肯定態度的，雖然此狐有「吃不著葡萄說葡萄酸」的嫌疑，但畢竟那些「雞呀鴨呀」才是更切近的更有可能實現的目標。至於另外四隻狐狸的做法則是不可取的，有的雖然精神可嘉，但非死即瘋的結局也實在是太遺憾了。所以這則材料給我們的啟示是：在生活中要有切合實際的目標，太高的目標只能給自己的人生平添遺憾。其次，要定下符合自身條件的目標。政治家、藝術家、企業家固然誘人，但並非每個人都適合這些目標的要求。不管自身基礎如何，一味地「堅持不懈」，到頭來必然是事倍功半。
其次，我們要根據材料的意思確定文章的中心。可從以下幾個方面考慮：
1、目標的確定要從自身的條件出發。崇高遠大的理想固然令人神往，但不能脫離自己的自身條件，否則就只是好高騖遠，落下笑柄。
2、在生活中要善於調整自己的人生航向，根據自己的優勢，努力實現切合實際的人生目標。
3、生活中要學會放棄，要敢於放棄。放棄不合適的目標，不是怯弱的表示，而是理智的抉擇。「半途而廢」實際上並不是徹底放棄，而是在堅持尋覓。
4、失敗是人生中難免的。沒有失敗的人生是缺憾的人生。面對失敗，要懷著一顆平常心。只有這樣，成功也好，失敗也罷，都會成為人生中的一道亮麗的風景。
以上幾個方面僅供參考，相信同學們還會得到更多的啟示。
第三，根據中心的需要確定寫作的內容和文章的體裁。考場作文的特點決定了寫文章必然要「主題先行」，再根據主題表達的需要確定文章的內容和體裁。話題作文在內容和體裁方面的要求比較寬泛，同學們可以根據自己的優勢盡情發揮特長。
佳作示例：
或許放棄不是錯
陳 媛
歷史的長河淘不盡英雄故事，歲月的長風吹不老傾城的容顏。大江東去，浪淘盡，千古風流人物。歷史警示我們：或許放棄不是錯。
歲月悠悠地流淌……
青冢有情猶識路，平沙無處可招魂
連年戰亂，民不聊生。一次次的征戰都以失敗而告終。看到的是屍橫遍野，聽到的是人民痛苦的呻吟。難道還要繼續征戰嗎？難道相信堅持就是勝利嗎？不，一位年輕的女子從容地走出來。她放棄了玉砌雕欄，放棄了錦衣玉食，放棄了金帛玉縷，在漫漫黃沙中，雖然大雁的低吟更增加了她心中的苦，但她仍深感欣慰。因為她深知她這一去換來的將是民族的安定與團結，她將看到人們過上閑適的生活。選擇放棄榮華富貴，她一生無悔。
歲月悠悠地流淌……
採菊東籬下，悠然見南山
「採菊東籬下，悠然見南山」的陶淵明一生仕途坎坷。想起他的一生經歷，曾有過多少次的失敗？想起的一生經歷，他又曾放棄過多少次？曾記得，他在做彭澤令時，對下屬說過：「吾不為五斗米，折腰向鄉里小兒。」這意味著什麼？這意味著他與腐朽的官場水火不容。他沒有再堅持下去，他選擇的是放棄，放棄了功名利祿，去過隱居生活。他坦然看生活，以笑對人生，吟酒作詩，度完了餘生。或許，適時的放棄不是錯。
歲月悠悠地流淌……
一蓑煙雨任平生
窗外的花香愈發芬芳，筆尖仍不時涌動著金色的夢。一代文豪——蘇東坡，想起你，竟止不住讓我心潮澎湃。
你才華橫溢，氣質過人。你是文壇上的寵兒，然而，你卻是仕途上的棄兒。正因為你的出類拔萃，你遭來了別人的冷眼，遭來了別人的嫉妒，甚至遭來了小人的百般攻擊，自「烏台詩案」後，你就與上層的官場生活絕緣了。你被一貶再貶，貶到嶺南時，你居然說：「日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。」你向來對生活充滿了信心，當你被貶到黃州時，你竟語出驚人：「一蓑煙雨任平生」。縱使你樂觀對生活，笑傲人生，然而歲月無情，天亦無情，日漸衰老的你經得住再三地貶謫嗎？你最終選擇了放棄仕途上的追求，哪怕在荒蕪偏僻的海南島上也過得坦盪自在。你一生入仕、出世，歷經坎坷，最終戰勝了自己。是啊，都是堅持惹的禍，或許放棄沒有錯。
歲月悠悠地流淌……
放棄了漢宮秋月，放棄了功名利祿，放棄了酬志展才，最終得以在歷史的畫卷中以超然的姿態笑傲人生。歷史警示我們：或許放棄沒有錯。
（作者系湖北省松滋四中學生）
簡評：
作者憑借豐富的文史知識點評歷史人物，暢談人生感悟，縱橫捭闔，酣暢淋漓。王昭君、陶淵明、蘇東坡在面對生活的失意時都選擇了放棄，但他們在這樣的放棄中實現了人生的完美，像這樣的放棄難道不是理智的選擇嗎？的確，這種放棄實際上並不是徹底放棄，而是在堅持尋覓，在尋覓那真實而亮麗的人生。
『貳』 遺憾但並無對錯的作文素材
1、人最軟弱的地方，是捨不得。緣起緣滅，緣濃緣淡，不是我們能夠控制的。我們能做到的，是在因緣際會的時侯好好的珍惜那短暫的時光。現在終於到了要分別的時候，他比我先走，我反而覺得有點欣慰。這樣的悲傷，遲早會讓我們其中一個人單獨體會，就讓我來承擔好了。
2、時間永遠是旁觀者，所有的過程和結果，都需要我們自己承擔。我們都這樣離散在歲月的風里，回過頭去，卻看不到曾經在一起的痕跡，盡管，曾經那麼用力的在一起過。總以為，在最初的地方，有一個最原來的我，就也會有一個最原來的你。轉彎只為遇見你，卻忘記了，你也會轉彎。
3、人生最大的遺憾，莫過於錯誤的堅持，和輕易的放棄。心若計較，處處都是怨言；心若放寬，時時都是春天。誰潔白的翅膀在你的心海舞動，煽動了你積蓄已久的深情？難道這一切只是一場蝶兒戀花的夢？從來不敢把人生放縱，從不輕易為誰深種柔情。有些人一旦放在心裡就是一生。
4、花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。每個人都有一個死角，自己走不出來，別人也闖不進去。我把最深沉的秘密放在那裡。你不懂我，我不怪你的。每個人都有一道傷口，或深或淺，蓋上布，以為不存在。我把最殷紅的鮮血塗在那裡。你不懂我，我不怪你。
5、如果有一天，你累了，你疲倦了，只要你一回頭，我的笑容就在你面前。一些過往，註定是會淡遠，或許我們都是沒有辦法改變人生的際遇，但是我們可以去珍惜，去讓生命留下相惜的暖意，而懂得，便是這無常的相聚與別離間最動人的暖，便是這靜美時光中最溫柔的念。
6、不要為了別人而改變自己。做你自己，那些在乎你的人會更喜歡那個真正的你。愛情，從遇見開始。想念，在相逢時結束。一路踏時光走來。經歷過相知的歡樂；訴說過依戀的纏綿，嘗試過相思的苦痛。站在季節的末端，曾幾何時，秋去春來，經歷了多少滄海桑田。
7、永遠不要放棄你真正想要的東西。等待雖難，但後悔更甚。執子之手與子攜老的愛情不是找出來的，而是你們一起去守出來的。如果只是用眼睛找，你很難知道誰可以相守一生。因為只有遇到事情，人性里的善或惡才會被激發出來。所以別用外貌和財富選人，而要用挫折、風波和平淡去選人。
8、淡淡的日子，淡淡的心情，淡淡的陽光，淡淡的風，凡事淡淡的，就好。試圖把自己的痕跡深深地刻進時間輾轉的軌跡里。(.)肆意的疼痛，然後靜靜地讓淚水不可抑制的泛濫直至睡去。假裝記憶里的一切只是一個模糊的夢，告訴自己，其實我很好，我什麽都記不起、不曾悲傷、不曾疼痛、不曾落淚。
9、既不回頭何必不忘。既然無緣何須誓言。今日種種，似水無痕。明夕何夕，君已陌路。感情這東西最難的，不在於是不是兩個人真的就愛了，難於愛的維持與持久。生活畢竟是現實的，人要經歷這樣那樣的考驗，不單單是一句我愛你就解決了。我們總要經歷一些事情，很多變化就在經歷中發生了。
10、與其在別人的故事裡留著自己的淚，不如在自己的故事裡笑得很大聲。青春里那麼多傷害，都是源於愛呀。假若沒有愛，哪裡會被傷的那麼深？十年之前和十年之後的事情，我僅知道這些。我不敢說我沒有愛，但是那裡會有那麼深。愛的越深，痛得就越深。
『叄』 悔改的作文素材與開頭，是素材，別搞錯了
有一件事，一想起我就覺得非常慚愧。那件事，讓我懂得了悔改。
那是一個風和日麗的星期天，我閑著事干，就在屋裡溜達。忽然，我看到了角落裡的足球，想到了一個個好主意：我何不去踢足球呢？說干就干。於是，我抱起足球就向小區飛奔去。
呀！多寬闊的足球場啊！綠茵茵的草地和藍藍的天空真美啊！你們別看我的個子小，足球功夫卻很是了得。我能在空中連續踢好幾個呢！「一個，兩個，三個。」我慢慢的數著。當我沾沾自喜時，一不留神，勁用大了，足球飛快的朝著王奶奶家的玻璃飛去。砰!一聲清脆的響聲傳入我的耳朵，我嚇得不知所措。三十六計，走為上策。於是我趕緊把球抱上躲在了大樹上。只聽見王奶奶的罵的聲音：「是哪個沒良心的打碎了我家的玻璃。」說完，氣咻咻的回房了。
我膽戰心驚的回到家，把真相告訴了媽媽。媽媽嚴厲的說：「什麼犯了錯居然逃跑，太不像話了。我不是給你說過么：犯了錯要勇敢的承認，趕緊道歉去！」我從我的零花錢里拿了五十元，並寫了一封道歉信。見王奶奶走了，悄悄把它們放在了桌子上。
第二天，我回到家時，見桌子上有一張紙條和五十元錢，紙條上寫著：好孩子，你犯了錯誤敢於承認，依舊是一個好孩子。這五十元我不要，你還是拿去吧！
我看著看著，悔恨的眼淚奪眶而出。
『肆』 關於糾正錯誤的作文素材
我一向不喜歡糾正錯誤。
我認為老師喜歡糾正學生的錯誤是中國傳統課堂里教學的最大失誤。
您先別急著爭辯，您聽我慢慢跟您說。
首先我覺得糾正錯誤有一個很負面的效應：Students are intimidated.直接糾正錯誤一般比較難以令人接受，而且會給學生造成「我好笨啊，我怎麼總是犯錯」的錯覺。這樣，被糾正的學生往往會失去學習的信心以及興趣。一個老師，如果總是在指出學生的錯誤，那麼他的課堂里最有可能出現的情況就是冷場，學生會不太願意參與。為什麼呢？因為學生知道無論他說什麼，都會被老師糾正。這絕對不是學習一樣東西時所應該出現的情況。這就是為什麼中國學生一般都不太自信的直接原因。因為中國老師永遠是在否定學生的！
那，我們來看一下，什麼樣的情況下學生會有最大的學習動力呢？
我舉個最簡單的例子。
在廚房裡，媽媽在教她的孩子學做蛋糕(或者學做飯，或者學游泳，或者學騎車，或者學打球，you name it)。
那大家想一下，這個媽媽會如何教她的孩子做蛋糕呢？我們來對比一下以下兩種情況：
1. 媽媽把一張說明書交給Tom閱讀（或者念給他聽），然後讓Tom照著說明書做，而她在一旁指手畫腳糾正加批評他哪裡哪裡做錯了。我覺得如果這個媽媽是這樣做的話，那麼最有可能出現的情況就是Tom以後都會極其討厭做蛋糕。因為這不是一個快樂的學習過程。沒有人會喜歡總是被人糾正，被人否定。
2. 媽媽和Tom一起做。媽媽先做示範：如何和面，如何打蛋，如何加糖，如何烘烤，要多少量，為什麼要這樣做。而Tom就在旁邊一邊觀察一邊挽起袖子跟著學。當然了，對於Tom來說，面里可能會加太多水，蛋可能會被敲到地上，糖可能會放太多，烤的時間可能會過長.....但這些都不是最重要的，重要的是Tom在不停的experiment.而一個合格的媽媽，應該在旁邊不斷肯定她的孩子：做得好，Tom，你學會和面啦！來，我們再往裡加一點麵粉，這樣面會更加筋斗哦。沒關系，Tom，我們再來打一個雞蛋，這次我們用的勁小一點......最後當蛋糕從烤箱里拿出來的時候，媽媽會說：嗯，好香哦！來，Tom，我們來嘗嘗你做的蛋糕。我覺得如果這個媽媽是這樣做的話，那麼Tom下次一定還會再想做一次蛋糕。而且我敢肯定，他下一次的蛋糕會比這一次做得更好。這就是一個成功的學習過程，因為這個學習過程是快樂的，是被不斷肯定的。
那麼，你也許會問，那學生有錯誤，就不糾正了么？那不是會一直錯下去了么？
我的答案是：錯誤當然要更正，但不是直接糾正。因為我們有更好的做法。
比如：學生寫了這樣一個句子：
*I are a good student.
中國的老師一般會這樣說：你用錯啦！不應該是are, I後面應該跟am! （Proud: Duh,學生被否定了一次.)
一個好的老師要看到學生的strengths and growth areas (我們不說weaknesses,因為這是一個帶有否定意義的詞)，然後根據學生的實際情況給出相應的teaching strategies。其實從這個學生的句子里，我們可以看出其實他已經掌握了很多東西了：他已經有了主語+系表結構這個概念，他用的是I而不是me，說明他已經知道主賓關系。他在student前加了a,說明他知道冠詞的用法。他也知道形容詞和名詞的位置關系。而且他的拼寫都是正確的哦！！這難道做得還不夠好嗎？這個學生的growth are就是只要再加強一下be動詞的用法而已！
所以這種情況，絕對不應給予批評的，甚至直接糾正都不太合適。如果是我，我會在旁邊寫一個句子：
You are a good student, and I am a good teacher. (Add a smiling face) :) or
You really ARE a good student, and I Am a good teacher! (Add a smiling face) :)
我敢打賭，這個學生以後不會再錯了。
如果他還沒有意識到，我完全可以再加一個五分鍾的minilesson，示範並解釋am is are的用法。然後鼓勵他不斷地用，並給予肯定。
所以，我不喜歡糾正學生。我更喜歡to teach by example.
Show them the correct way, ask them to do it as you do, practice and praise.
『伍』 急找關於「錯誤」的作文素材
氣死99名老師的作文
今天是國慶日，因為英明偉大的政府建設國家，愛護百姓的功績罄竹難書，所以放假一天，爸爸媽媽特地帶我到動物園玩。
慣例，我們早餐喜歡吃地瓜粥，今天因為地瓜賣完了，媽媽只好黔驢技窮地削些芋頭濫竽充數。沒想到那些種在陽台的芋頭很好吃，全家都貪得無厭地自食其果。
出門前，我那徐娘半老的媽媽打扮的花枝招展，鬼斧神工到一點也看不出是個糟糠之妻之類。頭頂羽毛未豐的爸爸也趕緊洗心革面燈猴而冠，換上雙管齊下的西裝後英俊得慘絕人寰，雞飛狗跳到讓人退避三舍。東施效顰愛漂亮的妹妹更是穿上調整性內衣愚公移山，畫虎類犬地打扮的艷光四射，趾高氣昂地穿上新買的高跟鞋。
我們一丘之貉坐著素車白馬，很快到了動物園，，不料參觀的人多到貉狼當道草木皆兵，害我們一家骨肉分離，妻離子散。爸爸鞠躬盡瘁地到外廣播，終於找到差點認賊作父的我和育人不淑的妹妹。困獸之斗中，我們螳臂當車力排眾議推己及人地擠到猴子柵欄前，魚目混珠拍了幾張強顏歡笑的全家福。
接著，到雞鳴狗盜的鳥園欣賞風聲鶴唳哀鴻遍野大自然美妙音樂。後來爸爸口沫橫飛地為我們指鹿為馬時，吹來一陣諒風，唾面自於的滋味，讓人毛骨悚然不寒而慄，媽媽連忙為爸爸黃袍加身。
到了傍晚，因為假日的關系，餐廳家家鵲占鳩巢六畜興旺，所以媽媽帶著我們孟母三遷，最後終於決定吃火鍋，有家餐廳剛換壁紙，家徒四壁很是美麗，燈火闌珊配上四面楚歌，非常有氣氛，十面埋伏的女服務員們四處招風引蝶，忙著為客人圍魏救趙，口蜜蝮劍到讓人誤認到了西方極東世界。
飢不擇食的我們點了綜合火鍋，坐懷不亂的爸爸當頭棒喝先發制人，要求為虎作倀著刀子班門弄虎的女服務生，快點狡免死走狗烹，因為屍位素餐的我們一家子早就添油加醋完畢，就等著火鍋趕快沉魚落雁好問鼎中原。可惜鍋蓋太小有點欲蓋彌彰。
湯料沸騰後，熱的樂不思蜀的我們，趕緊解衣推食好大義滅親上下其手，一網打盡撈個水落石出。
這鍋在我們呼天喊地面紅耳赤地蠶食鯨吞後，很快就只剩嗆海一粟，和少數落網之魚，母範猶存地媽媽想要丟三落四放冬粉時，發現火苗已經危在旦夕，只好投鼠忌器。幸好狐假虎威地爸爸呼盧喝雉叫來店員抱薪救火，終於死灰復燃，也讓如坐針氈的我們中飽私囊。鳥盡弓藏後，我們一家子灑囊飯袋，沆瀣一氣，我和妹妹更是小人得志，沾沾自喜。
不料結賬的時候，老闆露出廬山真面目，居然要一飯千金，爸爸氣得吳牛喘月，媽媽也委屈地牛衣對泣。
啊！這三生有幸的國慶日，就在爸爸對著錢包自漸形穢大義滅親後，我們全家江朗才盡，一敗塗地笑死人了！
『陸』 關於面對錯誤如何冷靜處理的作文素材
冷靜是成功的試金石
有個男人,他老婆生小孩時難產死了.幸好,他家有條聰明能乾的狗,自然而然的擔負起照看嬰兒的重擔.有一天,男人有事外出,很晚才回來.狗知道主人回來了,歡快的出來迎接.可是男人看到狗嘴裡都是血,一種不祥的預感頓時湧上心頭,心想是不是這狗由於飢餓獸性發作把孩子給吃了.於是他連忙趕到床邊一看,沒人,只看到一堆血跡.男人在狂怒之下,拿起棍子便將這條狗活活打死.誰知就在這時候,孩子哭著從床底下爬了出來,男人這才知道自己錯怪了狗,四下查看,發現不遠處躺著一條狼,已被活活咬死,再看那條狗,後腿已被嚴重抓傷.原來在男人外出的時候,有條狼溜了進來想偷吃孩子,狗勇敢的沖上去與狼大搏鬥,最終保住了孩子的生命.男人知道真相後,嚎啕大哭,悔恨不已,可是一切已經無法換回.
漢初名臣張良外出求學時曾遇到一件事.一天,他在下邳橋上遇到一個老人,穿著粗布衣服,在那裡坐著,見張良過來,故意將鞋子掉到橋下,沖著張良說：「小子,下去給我把鞋撿上來!」張良聽了一愣,本想發怒,因為看他是個老年人,就強忍著到橋下把鞋子撿了上來.老人說：「給我把鞋穿上.」張良想,既然已經撿了鞋,好事做到底吧,就跪下來給老人穿鞋.老人穿上後笑著離去了.一會兒又返回來,對張良說：「你這個小夥子可以教導.」於是約張良再見面.這個老人後來給張良傳授了《太公兵法》,使張良最終成為一代良臣.
老人考察張良,就是看他有沒有遇辱能忍並自我剋制的修養,有了這種修養,「孺子可教也」,今後才能擔當大任,才能處理復雜的人際關系和艱巨的事情,才能遇事冷靜,知道禍福所在,不意氣用事.我們在平時要注意這種修養,克制、忍耐,處理好所遇到的人和事.
唐代宰相婁師德的弟弟要去代州都督府上任,臨行前,婁師德對弟弟說：「我沒多少才能,現位居宰相,如今你又得州官,得的多了,會引起別人的嫉恨.該如何對待?」他弟弟回答說：「今後如果有人往我臉上啐唾沫,我也不說什麼,自己擦了就是.」婁師德說：「這正是我擔心的.那人啐你,是因為憤怒,你把它擦掉了,這就是抵擋那人怒氣的發泄.唾沫不擦自己也會乾的,倒不如笑而接受呢.」
婁師德兄弟的這番談論,有打比方、開玩笑的成分,其中意思就是要忍耐、要退讓,不要去和對方「針尖對麥芒」.不然,就會更加激怒對方,使矛盾尖銳化,帶來更嚴重的後果.
在法國發生了這樣一則故事：
阿蘭·馬爾蒂是法國西南小城塔布的一名警察.一天晚上他身著便裝來到市中心的一間煙草店門前.他准備到店裡買包香煙.這時店門外一個叫埃里克的流浪漢向他討煙抽.馬爾蒂說他正要去買煙.埃里克認為馬爾蒂買了煙後會給他一支.
當馬爾蒂出來時,喝了不少酒的流浪漢纏著他索要煙.馬爾蒂不給,於是兩人發生了口角.隨著互相謾罵和嘲諷的升級,兩人情緒逐漸激動.馬爾蒂掏出了警官證和手銬,說「如果你不放老實點,我就給你一些顏色看.」埃里克反唇相譏：「你這個混蛋警察,看你能把我怎麼樣?」在言語的刺激下,二人扭打成一團.旁邊的人趕緊將兩人分開,勸他們不要為一支香煙而發那麼大火.
被勸開後的流浪漢罵罵咧咧地向附近一條小路走去,他邊走邊喊：「臭警察,有本事你來抓我呀!」失去理智、憤怒不已的馬爾蒂拔出槍,沖過去,朝埃里克連開四槍,埃里克倒在了血泊中……
法庭以「故意殺人罪」對馬爾蒂做出判決,他將服刑30年.
一個人死了,一個人坐了牢,起因是一支香煙,罪魁禍首是失控的激動情緒.
『柒』 作文素材:《錯誤也是一種智慧》
錯誤也是一種智慧地球給人類？給動物？給植物？到底由誰來保管它？誰來看護它？我們共有的家園呢？上帝在發呆。
上帝把地球給人類時，它非常高興，因為人是最高級的動物，人類的智慧是無窮的，人類肯定會把地球營造得如詩如畫，如我仙境喲。
讓我們看看自己的身邊吧。
空中煙霧彌漫，並夾著一股異味，小河中垃圾在上面安居樂業，小魚無法呼吸新鮮的空氣，小荷才露尖尖角的美景在我的童年當中沒有記憶，炎日大樹蔭下納涼的感覺不曾有過，讀著前輩寫景寫物的文章，我感覺我的眼簾下見到為什麼不一樣呢，我問媽媽？我問老師？我問大地？是它給予我們不一樣的世界？同一個陽光下？為什麼會有不一樣的產物？
上帝心疼地拍著自己的胸口，他想一定是女媧給人類的聰明和法力不夠要補充，補充後，上帝才滿意的離開。它心裡樂滋滋的，這下地球肯定會變得很美麗。
三年了，上帝准備親自看看，於是他駕雲來到人間，天啊！人們不但沒有美化環境反而變本加厲地破壞環境樹木被砍伐，水被污染，動物被捕殺………上帝差點了氣得背過氣了。
這些人類太可惡了！我要收回地球！在上帝的一聲怒吼下，地球又乖乖地回到了上帝的手中。沒了地球人類可怎麼生存啊？這時，人類才意識到自己的錯誤，請求上帝把地球還回來了，可是……晚了。
『捌』 是不是我錯了作文素材
初中生活永遠都是那麼的枯燥，無味。然而同學之間的友誼卻也不過如此。每個人都是在互相利用對方，打磨著生活的無趣。可是那件事我真的做錯了嗎？
「叮鈴鈴······」放學的鍾聲響徹了整個校園，我不禁長嘆一聲：「謝天謝地!終於放學了。」數學老師皺著眉頭，無奈地走出教室，嘴裡嘟囔著：「我的課有那麼難熬嗎?」(確實，往往最後一節課總是最難熬的，不是嗎?)我們歡快地沖出教室，左擠擠右擠擠。
我一個人孤獨地朝宿舍走去，耳朵戴著個大大的耳麥愜意地聽著音樂，以至於我的好朋友小輝過來了我都不知道，我不好意思地摘下耳麥朝他笑了笑，一起回到了宿舍。一進宿舍，我迫不及待地爬上了床，想想：學習可真累啊！上課又無聊·····這時，小輝走了過來，小聲地對我說:「走！~~，我帶你去做一件好玩的事。」我睜開了眼睛，心裡充滿了好奇，「什麼事啊?」「去了你就知道了，走啊！」「好，好，好，我去！」我們兩人來到走廊，朝下面望去，有幾個我們班的同學正朝樓梯走去，小輝邊吃邊說:「呵呵，等一下，我要把這個吃完的蘋果扔下去，呵呵，看看能砸到誰，記住我扔完之後一定要躲起來，不要被他們發現。」「哦哦，我知道了」偷偷往下瞄了一眼，「小強」和「羊羊」他們正朝樓梯口走去，他急忙把蘋果啃完，朝他們扔去，還好沒扔中，「小強」他們立刻抬起頭，心裡清楚是誰乾的。
下午的課程一樣是那麼無聊，可我卻絲毫聽不進去，滿腦子都是中午所發生的事，我心裡明白，我應該跟他們說對不起。下課後，我向他們道了歉，他們也原諒了我。
可是，小輝卻用十分鄙視的口氣說我太不夠義氣，他們又沒被砸到又不知道是誰乾的，你幹嘛去道歉啊？下次不找你了。我錯了嗎？
自己做錯了事，難道就不應該跟別人道歉嗎？難道我錯了嗎？
『玖』 發現自己的錯誤作文素材
人是一種社會動物,踩著群體的土地,循著群體的路徑,享受與他人共同的天空,卻迷失在星星繁多也相似的思想銀河裡.同哭同笑,同追逐同喝彩,說同樣的話唱同樣的歌,離不開人群的我們在人群里忘記了自己,隨波逐流,終拋下自己的個性和特質,而甘心淪為一個叫做平庸的小分子,從此失去鋒芒,失去自我.
平凡的我們羨慕山嶽的雄偉,贊美海洋的博大,為天空的廣褒喝彩,向星辰的璀璨致敬.可是一個人的時候,我們是空白的,乏味的,單調的,無聊的.因為,我們探索人生的腳步消失在了別人的思想里,我們尋求真理的路程淹沒在了各種各樣美好事物的身後.我們忘記了去發現自己,忘記了欣賞自己的價值.
生命里最初面對的也是最重要的一項工程,就是發現自己的價值與潛力,然後再把這些存在於我們身上的寶藏開采出來,以實現自身水平的提高.學會發現自己,我們才能在人生旅途上踏出不平凡的步伐,用越來越穩健的步伐踩出我們青春的節奏.
曾有人把生命比作燃料,而人的一生就是一次燃燒.燃燒得越激烈,釋放的熱量就越多,存在的價值與意義也就越大.如果氧氣充足,便可盡最大可能地燃燒,用熾熱又色彩斑斕的火焰為世界獻出一份溫暖,呈上一絲光亮.如果氧氣不足,則不但會浪費能量和物質,還可能製造出一些有毒氣體危害人類健康.如果氧氣太多,則可能因為比例的不平衡而發生爆炸,引發災難.發現自己,也就是一個分析自己這一燃燒的過程.只有細致地認識了自我並充分利用自己的能量,才能選擇適量的氧氣,釋放出最充足的燃燒熱.
要發現自己,我們就需在人群之外找一片安寧的凈土,掬一捧聖潔的月光,在喧囂與浮躁被洗去之後端詳心鏡之內的自我；要發現自己,我們就需在留連往返美好景緻之餘留出一點閑暇,奏一曲安神的聖歌,在驚羨與盲目崇拜被濾去之後思考心靈深處的自我；要發現自己,我們就需在繁華之外描一幅明凈的山水田園畫卷,染一層細致的素色,在五光十色被沖淡之後用最純凈的眼睛去欣賞真正的自我.
『拾』 《作文素材》中的錯誤
[《作文素材》中的錯誤]今天，我偶然看到幾本《作文素材》.發現里邊有些素材有誤，作為高考語文素材叢書，這是在誤導學生！不是真實的素材就不要登出來，如果有的學生在高考中用上了這些錯誤的素材，閱卷的時候又碰見苛刻的閱卷老師，這不是在害死人嗎?《作文素材》的編輯得好好的改正下了！註：在2010年10月的《作文素材》中有一篇叫《網路為何不擴張》(作者朱國勇)的文章，文中說網路在業務上只做中文搜索，事實果真如此嗎?非也，據我所知，除了網路中國外還有網路日本，當年為了爭奪網路日本這個域名時還跟人家大打官司呢！當然，由於中國政府的網路封鎖，在中國大陸如不翻牆的話是無法訪問的，《作文素材》中的錯誤，作文素材《《作文素材》中的錯誤》。說它只做中文搜索是可笑的！以後說不定又會冒出網路美國、網路英國來！其實網路根本不是什麼好東西，它的資本大部分是美國的，從某種意義上來說網路根本是個外國公司.為了鈔票替假葯廠商大賣廣告，坑騙網民，比起谷歌來差多了！《作文素材》的另一處錯誤便是在2010年9月版中的一篇叫《蘋果的"垃圾回收站"》的文章中竟然說"英國的加利福尼亞州"！太荒唐了！稍有點常識的人就知道加利福尼亞州是老美的，現在竟敢說是日不落的，小心人家山姆大叔提著棒錘，一腳跨過太平洋教訓你這個破壞美利堅領土完整的"恐怖分子"！這種低級錯誤怎麼能犯呢?人家還要指望著你提供的素材參加高考呢！萬一給你們提供的素材害了豈不是很冤！將來為祖國四化做貢獻的遠大理想豈不是給弄破滅?！〔《作文素材》中的錯誤〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】