⑴ 什麼是命題作文，什麼又是話題作文。
命題作文是給出作文題目。話題作文是針對某個話題，自己命題寫作文。
⑵ 命題作文，材料作文和話題作文的區別與聯系
引用的原文一、概念不同：所謂材料作文是相對於命題型議論文而言的，即在提供材料的基礎上寫議論文，其特點是要求作者必須根據材料進行規定寫作。話題作文是以某一話題材為范圍，不限文體、不限題材的作文。其特點是思考時圍繞一則材料(某一觸發點),想像,全面拓展思維空間。二、作用不同：傳統的給材料作文，作文的主題必須直接從材料中提煉、挖掘，並且材料必須運用到寫作中，作論據使用。話題作文的主題則不必從材料中提煉，而是從話題引發出來的，材料的作用在於闡發話題，啟發學生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫作中，也可以不加採用。話題作文與材料作文相比較，在命題形式和要求上都發生了很大變化。話題作文不明確規定主題，只要求作文主題與「話題」相關，事實上，話題作文提供的是一個主題的范圍。而話題作文中對材料的運用比議論文的材料運用更為靈活，更具創造性，不像材料作文，引用材料是作為引出論點的楔子。三、命題角度不同先說材料作文，其命題者往往在題目中提供一則或多則材料，學生在感知和把握這些材料的基礎之上，選取一個最佳角度，提出中心論點，然後進行論述。這種要求雖比單純命題作文的束縛要小一些，但一些定作上的條條框框還依然束縛著學生的手腳。比如文體一般寫成議論文，中心論點一定要從最佳角度提練出來，行文一定要緊扣材料，寫作一定要聯系現實生活等，這樣的寫作沒有給學生足夠的自由發揮的空間，在很大程度上不利於學生創造性思維的發展。話題作文的材料是作文的前提和引子，是命題者所提供和寫作前的指導，是引發學生思考的由頭。寫作過程中可以引用材料，也可以對材料隻字不提。由此可見，話題作文無論是在表達上，還是在選材、立意、體裁等方面，都比材料作文留給學生發揮的空間和自由度大。下面是兩道高考作文題：A.閱讀寓言詩《鳥的評說》，並根據要求作文：「麻雀說燕子，是怕冷的懦夫/燕子說黃鸝徒有一身美麗的裝束/黃鸝說百靈，聲音悅耳動機不純/百靈說最無原則的要算那鸚鵡/鸚鵡說喜鵲生就一副奴顏眉骨/………」要求：根據鳥的評說，自選角度，自擬題目，聯系生活議論，寫一篇議論文。本題是1995年高考作文題，道出了鳥兒們互相揭短的事情。其寓意是要全面地辨證地、正確地對待他人和自己，不要以自己的長處比他人的短處。考生以此寓意確定中心論點議論，才符合此材料作文的要求，否則就會偏題。材料作文一般要求立足材料本身，並從最佳角度提煉主題，確定寫作的中心，然後再聯系實際，寫成議論性的文章。B.閱讀下面材料，根據要求作文「歌德說，我一生只是辛苦工作，我的年表就是最好的說明；康德說，人一生不斷地進行創造性工作，工作是使人得到快樂的最好方法；愛因斯坦說，只要有一天你得到一件合理的事情去做，從此你的工作和生活就會有奇異的色彩；一個普通人說，我們註定終生吃苦，我們註定活的不輕松，但我們應該活的精彩。」看了以上材料，你對「精彩」或許有新的認識，請以「精彩」為話題寫一篇文章，可以定你的經歷、體驗、感受，也可以編寫故事、寓言等。此題是一道供材料的話題作文，考生只有圍繞「精彩」這一話題寫作就行了，不必拘泥於材料本身，且立意自定，文體不限，這無疑給考生提供了很大的自由空間。而話題作文對文體的要求不十分嚴格，一般要求考生按自己最擅長的文體進行寫作，一般要求「除詩歌、戲劇外文體不限」四、三、寫作的思路不同：議論文的主題大體上是固定的，所以給材料作文，一般而言，先要讀懂原材料的中心意思，或材料所蘊含的幾個方面的意思。對於只有一個中心意思的材料而言，要圍繞這個中心意思確立一個中心觀點，在寫作時在文首高度概述材料，快速切題，提出中心論點。接著，在正文部分客觀、全面、辯證地分析問題，在運用原材料分析論證的基礎上再旁徵博引，進行充分的論證。結局再緊扣材料，提出自己的觀點和希望。話題作文不明確規定主題，只要求作文主題與「話題」相關。審題時應准確把握話題的內涵和外延，明確限制內容和開放內容，確定選材范圍和和所要表現的主題。特別不能放過「話題闡述」，而不應過分拘泥於材料，對話題闡述的理解把握比研讀材料更重要。因為闡述部分往往能幫助考生更好地理解話題，更有效地打開思路。如果過多關注材料，思路反會受到約束。因為闡述的材料涉及面比材料本身廣闊得多，引導考生思路的意圖很明顯。而且作為銜接材料與話題的樞紐，其對話題的闡釋既明確又要豐富。這就避免了考生對話題內涵理解上的單一。不僅如此，審題時，不能割裂材料與話題之間的有機聯系。四、話題作文的構思技巧供料作文一般巧妙地運用引——議——聯——結四個步驟。話題作文的構思過程一般可分為四個步驟：(1).發散思維，打開思路；(2).集中思路，確立主題；(3).選擇合適的文體；(4).選取適用且新鮮的素材。
⑶ 命題作文，材料作文，話題作文的相同點和區別
命題作文,一般是指出題者給出一個既定的題目,要求應試者根據這個給定題目進行寫作.在公務員招收考試中,作文考試一般以議論文為主,因此,以下關於命題作文的論述、解析,我們都將主要以議論文的寫作為重心.
命題作文的出題形式
通常情況下,命題作文所給出的既定題目,可以是一個完整的題目,也可以是一個不夠完整、缺少部分詞語的題目,因此,我們可以把命題作文分為全命題與半命題兩大類.
1、全命題.
是指出題者給出一個完整的題目,讓應試者按照題目要求寫作.這種命題是一種傳統的作文考查方式.如《比金錢更寶貴的》、《學然後知不足》等.這類命題作文在寫作時,關鍵之處在於如何審題,抓住題眼.一般說來,只要理解了題目的涵義及出題者的意圖就比較容易寫作,就議論文而言,全命題作文的立意一般都會在題目中有所提示（或暗示）,有的題目實際就是直接點明了主題,如《開卷有益》,這樣,作文選材的范圍也就相對比較明確,不會無從下筆.
2、半命題.
是指出題者給出一個不夠完整的題目,應試者自己必須先補全題目才能寫作.這種半命題作文,是一種比較靈活的考查方式,應試者有較大的自由.應試者在考場上可以根據自己佔有材料的情況確定選材的范圍,根據自己的思考所得確立主題,以保證選取自己比較熟悉的內容來寫.如《難忘》、《在我心中》、《論文憑與》等.這類命題在寫作時,首先必須補全題目,然後才能根據所補題目文字的涵義進行審題、立意,關鍵之處在於如何補全題目.由於這種命題給了應試者選材、立意方面很大的自由性,因而應試者應該盡量利用這一自由,選取自我最熟悉、最有話可說的內容來補題,這樣,作文的立意與選材就會相對比較容易了.
命題作文是上個世紀八十年代初期以前高考作文的主要形式,以後的二十多年考得比較少,近年有回歸的趨勢.
二、材料作文的材料包括文字材料和圖畫材料.命題形式豐富多樣,有提供材料又提供文題的,有提供材料要求考生自擬文題的,有提供一段材料完成一篇或幾篇（一般是一篇大作文,一篇或兩篇小作文）作文的,也有提供幾篇（或幾幅圖畫）材料完成一篇作文的.材料作文有明確的規定性,有效避免了考場上的宿構文或背範文的現象,同時又能從多個角度靈活地考查出學生的閱讀能力和寫作水平,保證了參加考試的考生都可以有據而述、有的而議、有感而發
同命題作文相比,材料作文的命題顯得靈活,寫作要求放寬.
三、話題 作文是給定一個話題,實際上是提供了一個寫作的范圍,把對考生的寫作限制降低到最低限度,有利於考生自由發揮.但帶來了一個問題,就是太過隨意,以至出現大量宿構現象.
因為它比其它命題形式更符合文章生成的規律，因而倍受師生的歡迎，近三年來，獨領風騷，成為較為穩定的命題形式。它收放有度，便於發揮，如當今流行的青年街舞，傳統與創新，流行與高雅，異彩紛呈。
話題作文的題目應是考生自擬的，話題不是題目，但對於議論性文章，題目包含話題，可以有效避免離題。話題字數少的，話題前可加「關於」、「說」，或在話題後加「斷想」、「聯想」、「沉思」等，如《關於問》、《走與停的斷想》、《二的聯想》、《雨燕減肥的沉思》。話題字數多的可以直接用作文章題目，如《雕琢心中的天使》、《留一點空白》。
話題作文的材料不同於材料作文的材料。「話題作文所用的材料僅僅是對話題的一個說明、一個解釋，或者說是一個例子，目的是幫考生理解話題。」(張偉明語)所以，一般情況下，不宜拿材料到文章中去分析，話題才是話題作文的核心，要分析的恰恰應該是話題。材料不同於話題，材料的內容大於話題，分析材料容易離題，話題本身就是生成文章之樹的種子，而材料是堆土，其中可能有無數顆可以長成文章之樹的種子，過分分析材料，就可能選錯種子，這就是過分留戀材料容易造成離題的原因。所以張偉明先生明確地說：「作者完全可以只根據話題要求而無需照顧材料的內容來作文。」
話題作文對文體要求較松，考生可以用不同文體，發揮各自的優勢。由於話題由談話而來，不同說話人對問題有不同看法，要讓自己的看法成立，就少不了對話題的分析和綜合，這樣，話題作文本質上是趨於議論性或思辨性的，而關系型命題更要求作文的思辨性。當然，作文並不意味著只能如此，如果你習慣於編故事，就不妨寫故事性文章，只是要注意主旨或寫作對象要與話題相符；如果你習慣於寫象徵性文章，那麼，象徵意義或描寫對象要與話題相符。但主旨意義和象徵意義不能埋得太深，要讓閱卷人能較快發現，一般在文章開頭和結尾點題，其至可以明白地在文章前寫上提示主旨的題記。
總之，命題作文、材料作文、話題作文既有聯系又有區別，命題作文可以看作是對某個話題的具體限定，材料作文可以從材料中挖掘出多個話題。可以看出，話題作文仍顯示著旺盛的生命力，不是「只領風騷二三年」而已。難怪有人面對今年的全國高考作文慨嘆：「後話題作文」時代到來了
⑷ 什麼是命題作文和半命題作文 話題題作文
命題作文：一般是指出題者給出一個既定的題目,要求應試者根據這個給定題目進行寫作。
半命題作文：半命題作文就是指作文題目只出現一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文。綜觀2004年各地中考作文試題，半命題作文佔有相當的比例。這是因為這種題型的最大特點是：有一半或一部分的命題權我在了作者手裡，選材有較大的自由度，在一定范圍內考生有一定的自主權，與全命題作文相比，有利於考生發揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進行寫作；與話題作文相比，適當作些限制，既可使評卷更准確，也可避免考生千題一文的套文現象。
話題作文：「話題」，就是指談話的中心；以所給的話題為中心，並圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章就是「話題」式作文。這類作文題表面上一般不含有觀點，內容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。「話題」式作文其實只是提供了一個話題，即規定了表達的中心內容，而不限製取材范圍和表達方式的作文形式。以話題為內容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大.發揮的餘地更大。考生可以根據材料所提供的內容，或聯系實際，或發揮想像，說自己想說的話，寫自己想寫的事；可以自主選擇文體，或議論，或記敘，敘談自己對事物的認識，表達自己真實的感情，使考生在寫作上有了自由馳騁的空間。
⑸ 怎樣區分話題作文和命題作文
高中作文的話題范圍，上面的那人已經說過了，網上可以找的到，我在說也沒什麼意義了，話題作文離不開哪些范圍的， 我給你講下高考作文的3種類型和區別吧。形式的區別1．話題作文：一般由三部分組成：材料、話題、要求。其中所提供的材料是引出話題的依據，一般不作寫作中必須使用的要求，如浙江卷。有的文題直接提出話題，不提供材料。例如：我國有個考察團訪問韓國，參觀了韓國屈指可數的大財團現代公司。細心的參觀者發現，衛生間里每個抽水馬桶的水箱中都放有幾塊磚，十分驚奇。公關人員見到客人面帶異色，便笑著解釋：放磚是為了緩解水流速度，節約沖水量。節儉是現代公司事業成功的一大因素，請勿見笑。要求：請以「節儉」為話題，寫一篇作文。①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少於800字。⑤不得抄襲。2．材料作文：一般由兩部分組成，與話題作文相同的是均提供寫作材料，同時有寫作的具體要求。例如：全國卷（一）：一隻鷹抓了一隻羊，被一隻烏鴉看到了，烏鴉想學鷹抓羊，由於能力不夠，結果被牧羊人抓到了。根據對材料的理解，寫一篇作文。3．命題作文：由文題和寫作要求組成，如重慶卷：走與停是生活中常見的現象，會引發我們對自然、社會、歷史、人生的思考和聯想，請以"走與停"為題，寫一篇600字的作文，文體不限，詩歌除外。例如：天津卷 新華字典里有一個新詞，叫「願景」，請以"願景"為題，寫一篇800字的議論文。 立意的區別1．話題作文之所以自90年代中期以後成為高考的主要寫作題型，主要是因為其在立意上為考生提供了更加廣闊的空間，立意的開放性能夠直接反映考生思維的創造性。再加之對體裁限制的開放，更增加了考生發揮特長的自由度。無論內容還是形式，都使話題作文很好解決了沿用幾年的材料作文的套用問題。話題作文立意的開放性，也不是自由發揮，而是要求考生在話題范圍之內自主立意，絕不能天馬行空。話題是立意的中心，如四川話題「問」，可以從四個角度展開思維：為什麼「問」，如何「問」，怎樣「問」，「問」什麼。從每一個維度再作具體展開，化大為小。如文題「問天」，就是解決「問」什麼的問題；文題「問必先疑」就是解決怎樣「問」的問題。2．材料作文的立意常有特定要求，或是要求以材料的中心立意，如山東卷「聯想和感悟要與整首詩的寓意有關」，《星星》的寓意是「清醒的思考才是正確的」；或是要求從不同角度立意，如全國卷（Ⅱ）。3．命題作文的立意則要求考生抓住題目的「題眼」，「題眼」是能夠突現題目中心的關鍵詞，如上海「我想握住你的手」，「你」是誰？可以是親人、同學、老師、名人、古人，這個「你」就是解題的關鍵點。像「北京的符號」既可指向文化范疇、也可指向現代領域，只要是能夠具有標志性作用的內容，均可入文，這里「符號」就是立意的關鍵。行文的區別1．話題作文行文比較自由，特別是不限文體的要求，會給考生自由發揮的更大空間。但是「不限文體」不等於不要文體，不少考生寫出的文章「四不像」，就是犯了無作文「規矩」的毛病，無論選擇何種文體，必須圍繞話題中心，或是以此立論，或是提出主旨，或是概括主題，展開議論、抒情、記敘等。寫作必須符合常見四種文體（記敘文、議論文、散文、說明文）的基本寫作要求。2．材料作文的寫作一般會帶有更多的限制，比如材料的使用，過去強調材料作文由「引（引用概述材料）、提（提出論點或論題）、議（回評式議論或並舉式議論）、聯（聯系生活、學習實際）、結（收束文章，回應開篇）」五個環節組成，多以議論文為主，材料的相關內容必須在文章中出現。3．命題作文最需要考生注意的就是文題的使用，不少考生由於練久了話題作文，常常也改換文題，造成失分。命題作文分為全命題和半命題兩種，寫作必須保留給定文題，或是補全半命題。
⑹ 命題作文和話題作文的區別
區別在於，命題作文的題目是指定的，必須圍繞題目來自行組織材料和闡述；而話題作文的題目並沒有指定，你只要圍繞話題的內容來擬定題目和組織材料即可。一般說來，話題作文比命題作文要容易寫一些。
⑺ 命題作文半命題作文和話題作文的區別
命題作文：必須按要求寫作。
半命題作文：大部分是讓你補充題目，可以根內據自己的想法和創意容來進行寫作。
話題作文：大部分給你一則小故事，針對某個社會現象或者表達自己的見解來寫作。主要是考察你的價值觀。
給一個小建議：如果是高中，沒有規定文本的話，寫議論文最好了。要是初中，沒有規定文本的話，寫說明文。
開頭和結尾一定要有文采。抓住改卷老師的眼球。
加油！祝學業有成！有什麼不懂可以再問。
望採納～
⑻ 話題作文與命題作文區別詳細點，謝了！！！
「話題」，就是指談話的中心；以所給的話題為中心，並圍繞這個中心內容而回進行選材寫出答的文章就是「話題」作文。這類作文題表面上一般不含有觀點，內容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。「話題」作文其實只是提供了一個話題，即規定了表達的中心內容，而不限製取材范圍和表達方式的作文形式。以話題為內容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大.發揮的餘地更大。
命題作文,一般是指出題者給出一個既定的題目,要求應試者根據這個給定題目進行寫作。它包含事件，人物，場面等要素。
命題作文和話題作文雖然不是同一概念，但二者有交叉的地方。有些命題本身就是話題，這樣的命題與話題作文，二者立意完全相同。而有些命題就不能僅僅把它看作話題，因為它已經是作者的觀點或主張了，
這樣的命題作文，立意必須嚴格服從題目的指向（作文的標題也不得改變）。話題作文，盡管話題即觀點，但也可以反過來立意，評分標准中對這樣的立意是認可的，只要它符合「在話題范圍內」的要求。
⑼ 話題作文跟命題作文有什麼區別
話題作文：就是要求考生很據提供的話題情境和內容範圍,進行思辨、聯想、想內象,結構成文的作文形式.
用一段揭容示語啟發思考,激發想像,限制范圍的一種作文命題形式.
話題作文的特點：
開放性.「話題」不是規定,只是談話的中心.
更寬松的環境.具有較大的寫作空間,鼓勵創新,拒絕平庸.
文體選擇具有更大的自由度.可以根據自己的擅長選擇最適合的文體.
表達方式的運用更為靈活.
文題不限.可以充分展示文題的個性.
(例 「誠信是槳」 「以生命踐約」』 「一生弄懂兩個字」 「謊言不開花」 「純天然誠信口服液」 「我誠信,我美麗」』 「出色人生的意義」……)
話題作文的注意事項：
淡化審題並非不要審題.要與「話題」相關,「話題」是行文構思的軸心.
命題作文：
淡化文體不是不要文體.自由表達並不是隨心所欲.
一般是指出題者給出一個既定的題目,要求應試者根據這個給定題目進行寫作.在公務員招收考試中,作文考試一般以議論文為主,因此,以下關於命題作文的論述、解析,我們都將主要以議論文的寫作為重心.
⑽ 話題、命題、半命題作文
話題作文，就是用一段揭示語，啟發思考，激發想像，限制范圍的一種命題內形式。
話題作容文一般由材料、提示語、話題、要求四部分組成。
話題作文的話題作用在於它的輔導性、引導性、激發性。目的在於激發學生的興趣，喚起學生的創作激情，促進學生展開聯想、想像，從而構思成文。
命題作文：
是指出題者給出一個完整的題目，讓應試者按照題目要求寫作。這種命題是一種傳統的作文考查方式。如《比金錢更寶貴的》、《學然後知不足》等。這類命題作文在寫作時，關鍵之處在於如何審題，抓住題眼。一般說來，只要理解了題目的涵義及出題者的意圖就比較容易寫作，就議論文而言，全命題作文的立意一般都會在題目中有所提示（或暗示），有的題目實際就是直接點明了主題，如《開卷有益》，這樣，作文選材的范圍也就相對比較明確，不會無從下筆。
半命題：
是指出題者給出一個不夠完整的題目，應試者自己必須先補全題目才能寫作。這種半命題作文，是一種比較靈活的考查方式，應試者有較大的自由。應試者在考場上可以根據自己佔有材料的情況確定選材的范圍，根據自己的思考所得確立主題，以保證選取自己比較熟悉的內容來寫。