㈠ 扶貧作文開頭
開頭：關愛,就是關心愛護,它在我們身邊無處不在.我們每個人都需要關愛專,生活上也少不了屬關愛,別人給予我們關愛,那我們更應該去關心愛護他人,這樣世界上才會充滿——愛!結尾：是呀!正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間.我們的家園才會更加溫馨美好.開頭：如果世界是一間小屋,關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船,那麼關愛就是茫茫大海上的一盞明燈.被人關愛是一種美好的享受,關愛他人是一種高尚美好的品德.結尾：在此我真誠呼喚全世界的朋友們,關愛別人,關愛自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛!讓人間充滿愛!讓世界充滿愛!關愛,關愛,愛在身邊,無處不在!
㈡ 寫貧困生的作文開頭咋寫
貧困生由於生活困難，在生活上有一些困難，但是他們積極向上，樂觀，好學，成績都很好的，請採納
㈢ 以我嘗到了悲傷為題作文開頭結尾
我嘗到了悲傷的滋味
人世間情感紛紜錯亂，多愁善感，喜怒無常，如同一顆墜入夜空的繁星，總閃爍著毫無邊際的幻化流痕，多彩的瞬間，我大概是明白了喜悅的味道，不想反復回味它；也許是了解了怒發沖冠的滋味，不想執迷品味，那麼悲傷是何等滋味......？
若是想靜靜品味它，那麼世間歲月總有一段悲傷的記憶等你品味，那便是花朵錯過陽光。花兒依賴陽光，越是含苞待放的，越依賴溫柔的陽光。越是流光溢彩的，越依賴溫暖的陽光。若是陽光不再留戀花的芬芳，不再留戀花的絕色，花還未盡情綻放，就先凋零在依然存留陽光氣息的泥土之中，混為塵土，飄曵清風，這便是花的悲傷，花的悲傷是苦澀的。
那麼世間歲月總有一段悲傷的記憶等你品味，是魚兒錯過雨水。魚兒是愛著潔澈雨水的，不然不會在仲夏的池塘夜夜守望，即便隨流水到何處卻依然，我輕輕路過綠林搖曵的小水塘，應該是雨過留下的斑斕淚痕，魚兒蹦跳著在那尋覓，尋覓雨水的氣息，又似與陽光嬉戲，與清風起舞，澈水泛起漣漪，水面波光粼粼，殘留的霞光在上面閃爍，此刻便會立馬愛上這幅畫，我靜靜的欣賞，彷彿在小心呵護心愛的禮物。不一會，魚兒冒出頭，好似等待，等待屬於它們的愛，納悶之中的我，心領神會地抬起頭望向原本蔚藍的天空，此刻雨淅淅瀝瀝的下了起來，原來它們的確在等待，看魚兒急切的眼神，吻著這來去瀟灑的雨珠，在雨水的擁抱中沉淪。愛在一點點蔓延，有人說：魚是沒有眼淚的。何以可以看出呢，我看這雨水就是魚兒的淚，悲傷的淚，因為愛著雨水，便把這愛的蹤跡埋葬在雨水之中，也只有雨水才可看透它的淚，它的殤。但即便知道要見面，也不能改變一切的一切。雨來的快，去的也快，魚兒是那樣痴迷，那樣執著，似乎想挽留住雨水的腳步，讓它為它停留。悲傷的滋味是種想愛不能愛的，想哭不能哭的。又有誰能明白魚不會流淚呢？
那麼世間歲月總有一段悲傷的記憶等你品味，是天使錯過星夜，天使愛著星星的耀眼，卻不知它屬於黑夜，當黑夜降臨的時候它卻只在乎白天。它哭，哭不能不它相見，不能相見的原因是他忽略了黑夜，
它喜歡星星的奪目，可它是在黑夜的陪襯下才會格外閃耀。當天使錯過星夜的剎那間，只見雙生花開，天使的淚幻化成星，滴落在黑夜的掌心。悲傷的滋味原來是流淚的心碎，支離的破碎。
悲傷還在繼續，永遠體會不到快樂在尋覓......
㈣ 求作文開頭 大致是寫遇到了困難，然後一個節點，最後克服困難的 最好是3個 謝謝！
1 人生的道路中往往會遇到種種的困難。有的人選擇了繞道而行，而有的人卻選擇去面對困難、去克服困難。第二個人雖然很難做，可他比第一個人收獲卻多的多。繞道的人就不會做出偉大的事來，因為一點困難他都不敢面對，了還如何面對人生中更大的困難，那時一選擇繞道了要損失很多很多。而去面對、克服困難的人解決了困難，當然一份付出就有一份收獲，所以他得到了成功的喜悅和許多知識。
2以前的我，是一個十分膽小的女生。膽小到怕老鼠，膽小到不敢自己一個人睡，膽小到不敢站在高處，不敢離開父母。記得五歲前，爸爸常帶我去爬西岩山。但每一次，我都是蹦蹦跳跳地去，抽抽嗒嗒地回。直到五歲那年。好不容易放暑假了，我興奮得不得了。因為，我可以睡到十點，玩到十點了。第二天早上，爸爸把我從和周公的約會中拉了出來，「命令」我穿好衣服，換上運動鞋。我帶著滿腹疑惑，被爸爸拽到了山腳下。
「啊？老爸，不會吧，又要爬山了？」「那可不，不然，你那恐高症啥時候才能治好？」雖然，我的內心是十分、極其以及特別的不情願，但是，我又不想爸爸回家對我實行「十大酷刑」，只好硬著頭皮，抓牢爸爸的手，一級一級地往上爬。由於上山的台階比較平緩，我們馬上就到了半山腰。這時，我的眼前出現了一座寺廟，這可是無數次是我站難而退的地方。一位在廟門前，聳立著十級又高又陡的台階。忍不住抬眼向上望，天啊，拿上面的兩頭石獅子還在齜牙咧嘴的「恐嚇」我呢！爸爸看出了我的恐懼，用起了「激將法」：「怎麼樣，還怕了吧？早知道你這么沒出息，我就不領你來這兒了。」這招果然奏效，我乖乖上了爸爸的當：「誰說我爬不上去了？今天，讓你瞧瞧你寶貝女人的真本事。」現在，我長大了，已經可以在西岩山上上下自如，甚至可以從狹窄的小路上小跑回家。隨著年齡的增長，我也可以獨自一個人在家呆一晚。這一切，都是因為那次怕山，使我獲益匪淺：不要懼怕困難，只有努力克服，才能到達光輝的頂點
3每個人都遇到過困難，當面對困難時，就看你是臨陣退縮還是迎難而上了。很小的時候，我很想拿到桌子上的玩具，但我個頭太小了，根本夠不著，後來我學大人的樣子搬來小凳子站上去，就如願以償的拿到了玩具。這件小事中，未通過自己的努力克服了小小的可困難，達成了自己的願望。
㈤ 可憐作文的開頭
我不說自己是個高尚的人，但我絕對是一個善良的人。每當我看到一些不幸的生命，我常常會伸出援助之手，盡我微薄之力去幫助他們。
不知是什麼時候的事了，時間已經很長了，我隱隱就要忘卻。那一天，陽光明媚、萬里無雲，可是我看到了一個不幸的人，他正在我家門口的一個垃圾堆翻東西，我很疑惑，我們小鄉村怎麼會跑來乞丐。
他的頭發亂糟糟的，看的出來很長時間沒有洗了，也是，我想他不懂這些的，因為我們那裡的這種人大多數都是瘋掉的，被人用車拖來，扔在這里的。他臉上和脖子上布滿了許許多多的泥塵，眼睛很不明亮。他穿著一件破破爛爛的衣服，衣服上還有大大小小的洞，褲子也是臟臟兮兮的，也沒穿雙鞋。我很好奇，很想走近看看，但終究沒去，畢竟我還小，很害怕。
一會兒，他便從我家門口的路上走了，那是通往街上的路，我想他在街上也許還會弄到吃的。吃的？我突然醒悟過來，我不能幫他很多，但我完全可以給他一點吃的，我拿了幾塊餅干去追他，很快就追到了，我怯怯說了：「等一下，給點吃的你」。他果真停下了腳步，看著我，看得我心裡直發慌，我小心翼翼地將餅干遞給了他，他也接了，吃了起來。並沒有意料中的狼吞虎咽，有的只是慢嚼細咽，我很驚奇。「謝謝」，兩個字從這個乞丐的嘴裡飄了出了，雖然模糊不清，但我還是聽出來了，我這時候完全震驚。他跟我說了很多話，他說他是四川人，已經兩天沒有吃東西了，回不了家了。雖然說的很模糊，但我全聽見了，我情不自禁地落下了淚水。他把餅干吃完了也就走了。
他很可憐，很不幸，而我們是幸運的人，我們都要盡自己的的能力去幫助那些不幸的人，不是嗎？我們有責任去幫助他們，去關愛他們。從今天開始，去關心關心你身邊不幸者吧！
㈥ 傷感作文的開頭結尾
心碎屬於來過去，美麗成為記憶。源不想再追問過去，在眼光所能看到的遠方，不想回頭……
開頭
黑夜的沉默勾起了我的追思，也許是孤單的等待成就了無奈的習慣，花開花逝，誰的手心捧起了那暗淡的月光，灑下點點落紅，將我引進了無邊的思緒
㈦ 有關扶貧濟難獻愛心的作文開頭和結尾
同學們，你們知道貧困山區的孩子們是怎樣生活嗎？他們的生活條件比我們差許多，他專們沒有屬操場，沒有嶄新的課桌椅，更沒有五花八門的課外書。。。。。。他們只有幾本破爛的語文書、數學書。
同學們，你們知道嗎？那些貧困山區的孩子們生活非常貧窮，他們不像我們一樣「衣來伸手，飯來張口」，在烈日炎炎的夏天，寒氣逼人的冬天，他們只能冒著火熱的太陽，頂著寒冷的北風，在農田裡幹活，有的甚至才五六歲。許多同學一定會問：「那麼小的孩子為什麼還到田地里幹活，不去上學？」那你們想過嗎？他們不幹活哪來的錢交學費？
所以，同學們，你們一定要好好珍惜現在美好的生活！將自己穿不下的衣服、鞋子捐給那些貧困的孩子們，為他們增加一絲溫暖。
同學們，那些貧困山區孩子們是多麼的可憐啊！他們家中的門並不是我們現在的防盜門，而是用一些破木板攔在外面就成了他們的門，同學們，你們說，難道我們不應該幫助他們嗎?
同學們，幫助是一座橋梁，架起啦我們和貧困山區孩子們之間的友誼之橋；幫助是一顆糖果，甜蜜了你我的心！幫助更是一支筆，寫出了一句又一句溫暖的話語！同學們，請為貧困山區的孩子們捐上你們的一元錢吧！捐上一份你們的愛心！
㈧ 有引用的關於貧窮的作文開頭
沒有陽光；智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀.」它是一種享受像聆聽一隻鳥在快樂的鳴專叫,像欣屬賞白雪落地的無聲.也許我真的應該將心靈變成一支精緻的軟囊,裝進鳥鳴,裝進飛雪.不論在哪裡,書中那清雅的醇香,都會充滿甜美的回憶和幸福的情愫.是書中的奧妙讓我快樂,讓我享受生活的每一天.
我愛讀書,書給我解開了許多不解之謎,書給了我一雙觀察事物的慧眼,書給我生活帶來了種種情趣.有了書,我就擁有了通向幸福之門的萬靈鑰匙；有了書,我就擁有了心繫天下蒼生的宏願；有了書,天涯海角也近在咫尺.
這就是書中的奧妙.
㈨ 那些悲傷的日子作文開頭排比,比喻
曾經有一個人問我：「你快樂嗎？」我答道：「嗯，我快樂。」可是，現在的我卻想修改這個答案，「我一點也不快樂。」
我總以為，笑是全世界最快樂的代表，但是，對於現在的我來說，笑卻是我的公敵。
那是因為……
那一天，天灰沉沉的，這應該是我成為公敵的徵兆吧。晚修了，我的班卻熱鬧得像個菜市場。我被這熱鬧給打動了，於是，我就向A同學說：「喂！幫我問B同學拿英語試卷，我要登記分數。」A同學卻說：「我不要，這可是我從你那裡學來的。」我聽了，於是便笑了。就在這個時刻，班上的「熱鬧」消失得無影無蹤了，級長走了過來，她向全班同學大罵了一頓。然後，向著我走了過來，在我的桌上大拍了一下，說：「你，給我出去！」我低下了頭，一步一步地走了出去。級長跟著也走了出來，說：「我忍耐很久了，全班同學的笑容，就你最燦爛了， 你有什麼話要這么急去跟A同學說啊？要不要我調你和他一起坐啊？如果你不是女孩，我早就給你兩個耳光了。」於是，級長用力地指了指我的頭，又說：「扮純情，扮斯文，見到老師來就這樣。」接著，級長走了進去教室教育同學，而我，就一個人站在外面，想著：為什麼?我現在會變成這樣？覺得自己好失敗！為什麼每一個人都是這樣說我，一個說我偽裝著自己，一個說我虛有其表，而現在這個就說我扮純情，扮斯文。我真的是這樣的一個人嗎？……爾後，級長就叫我回課室。然而，我的心，我的大腦卻沒有停止過去想級長的話。
級長的話，就像是針刺痛了我的心。我的心在流血，在流淚……
因為那些刺痛了我心的話，使得我從那以後不敢再在自修課、晚修課時再露笑容，就這樣，我的笑就被埋沒了。我還記得，那天是9月23日。
9月23日——一個讓我悲傷的日子，一個讓我心靈受創的日子，一個讓我埋沒了笑容的日子！
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