㈠ 以思索為話題的作文
思考
思考是進行曲比較深刻，周到的思維活動。在求知的過程中，不能一味的努力，還要講究科學的思考。舉個例子：物理學奠基者盧瑟福看到一位學生從早到晚忙於實驗，不但沒有表揚，反而斥責他「你一天到晚都在做實驗，什麼時間用於思考呢？」盧瑟福的話很對，「學而不思則罔」說的不正是這個道理嗎？只有學習和思考相結合，才會取得成效。
思考產生懷疑。想得多了，便自然懷疑這固有的結論是否正確。例如：義大利科學家伽利略曾懷疑亞里多德說的重球比輕球落地速度快，於是便著手試驗，證明這句話是錯誤的。能推翻當時的「真理」，不僅需要勇氣，還需要智慧，而這，沒有思考能行嗎？
思考發明創造。「不深思則不能造其學」。有了思考才會有新的發現，才能夠突破前人，才會有理性的升華，才會有發明創造。德國氣象學家魏格納病倒在床，發現世界地圖上的巴西海岸每個凸凹部分都可以和非洲沿岸的部分正好對應，這觸發了魏格納思想的火花，並進行了思考研究，最終深化了新學說----大陸漂移說。再如門捷列夫在長達20年裡思索，反復揣摩已發現的63種元素，最終便形成了眾所周知的元素周期表。這些猜想，這些發明，這些創造不都是思考出來的嗎？
思考走向成功。腦筋越動越活，越動越有靈氣。愛因斯坦曾說過「學習知識善於思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。」華羅庚善於思考成為偉大的數學家；牛頓對蘋果落地思考，提出了震驚世界的「萬有引力定律」；阿基米德從洗漱中得到啟示，發現了著名的浮力定律；戴震的肯於動腦，打破沙鍋問到底的精神廣為流傳……太多太多的例子告訴了我們：有了思考，我們便可能成功但沒有思考，我們註定失敗。
想想我們自己，是否也像盧瑟福的學生一樣？那麼從現在改正吧！我們在求知的路上，學會思考的方法，養成思考的習慣，是走向成功的必備的條件。當然，我們也不能只思考，那就成「思而不學則殆」那也是錯誤的。孔子的這兩句話精闢地論述了思考對於學習的重要性，那麼，就讓我們向著成功的方向共同努力吧！
㈡ 以〞思索〞為話題，寫一篇600字作文
走在回家的路上，我哼著歌，望著那蔚藍的天空，心情還真不錯。突然，一陣乞討聲傳入我的耳朵。我一看，原來是一位白發蒼蒼的老奶奶，只見她滿面皺紋，眼睛緊閉著，我猜想她是瞎了。她跪著，一隻腳已失去了腳掌。她拿著一個破碗，正苦苦地向過往的行人乞討著。那凌亂的頭發，滿臉的皺紋，似乎在哭訴著她飽經風霜的人生經歷。望著眼前這位可憐的老婦人，我下意識地從口袋裡掏出了一元硬幣。
突然，「咣當」一聲一個「硬幣」比我捷足先登，緊接著是一陣嘩笑。我仔細一看，哪是什麼硬幣，只是一個小石子。而可憐的老奶奶並不知情，還以為來了好心人了。不停地點著頭，口中念念有詞，表示感謝。我回頭一看，只見那兩個可惡的男生笑得更歡了，一個揮了揮手中的硬幣，帶著一種輕蔑的目光;另一個則學著老奶奶的模樣噘著嘴喊:好心人給點錢吧!我火冒三丈，真恨不得上前打他們一頓。我將硬幣投進碗里，便走開了。一路上，我無語。我就是搞不懂那些男生的行為。對於這樣一個衣衫襤褸、風燭殘年被生活所迫而露宿街頭的老人，怎麼能這樣嘲弄她?
施善，是我中華民族的傳統美德，更何況是這樣一個年過七旬的老人?即便你不施善，不給予她一點物質上的幫助，那你又何必捉弄她呢?望著那斑白的兩鬢，望著那破舊的衣衫你於心何忍?你何不假想一下當你也成為一個孤獨無助的老人時你渴望得到什麼?是幫助!是關心!而不是輕蔑的目光!不是諷刺的嘲笑!何必蔑視這些人呢?正像歌里所說的：只要人人獻出一點愛，世界將變成美好人間!望著那衰老的身影，我的心底再一次發問：怎能這樣蔑視他們呢?
㈢ 以人生中的思索為話題的作文
人生之旅
你問我生命有沒有盡頭，我告訴你我們一直在路上。其實，每個人心中都有一片戈壁灘，而我們一生的事業就是讓那裡開滿鮮花。
快樂的人生，也會有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦。而有的人卻常常害怕挫折，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生。
人生之旅是自己的，沒有誰能幫我們走下去。但是，我們用不著害羞怕影子的黑暗吞沒了太陽的光線，人生中有那麼一次面對朝陽也是一種榮耀。一枚貝殼要用一生的時間才能將無數的沙粒轉化成一粒並不規則的珍珠，雨後的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無數的水汽。是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。冰心說：「成功的花兒，人們只驚羨它現實的美麗。當初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細雨。」如果遇到挫折，仍然以奮斗的英姿與之對抗，那麼這樣的人生是美麗的。
哲人說：「人生是一個沒有硝煙的戰場，要想在這個戰場上取得成功就必須了斷地去抗搏和奮斗。」人生是從成功和失敗中感悟出來的，失敗一次次打擊自己心靈深處的理想和夢想時，自己才會在心靈深處的戈壁中栽下一株鮮花。
遇到挫折仍與之拼搏和奮斗的最佳實例可能就是亞伯拉軍?林肯。如果你想知道有誰從未放棄，那就不必尋覓了！生下來就一貧如洗的林肯，終其一生面對挫折，九次竟選八次失敗，兩次經商失敗，甚至精神崩潰過一次。好多次，他本可以放棄，但他並沒有如此，也正因為沒有放棄，才成為美國歷史上最偉大的總統之一。人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。因此，在人生的旅途中直面挫折，化解痛苦才是最佳選擇。
沒有必要因落葉而悲傷，也沒有必要因挫折而放棄。因為一朵花的凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也掩蓋不了人生的光芒。人們常說：「痛苦的經歷往往是人生中不可缺少的一部分，沒有挫折和奮斗，人生永遠不可能完整，不可能美麗，就像沒有掙扎過的蝴蝶，永遠不可能飛翔。」既然如此，我們還有什麼理由放棄挫折，放棄美麗的人生呢？
此刻，我忽然想起一句話：「人生就像一場旅行，不在乎目的地，在乎的只是沿途的風景以及看風景的心情。」我想這可能是對人生之旅的最好詮釋。 ?
㈣ 求以思考為話題的作文
小議思考
思考是進行曲比較深刻，周到的思維活動。在求知的過程中，不能一味的努力，還要講究科學的思考。舉個例子：物理學奠基者盧瑟福看到一位學生從早到晚忙於實驗，不但沒有表揚，反而斥責他「你一天到晚都在做實驗，什麼時間用於思考呢？」盧瑟福的話很對，「學而不思則罔」說的不正是這個道理嗎？只有學習和思考相結合，才會取得成效。
思考產生懷疑。想得多了，便自然懷疑這固有的結論是否正確。例如：義大利科學家伽利略曾懷疑亞里多德說的重球比輕球落地速度快，於是便著手試驗，證明這句話是錯誤的。能推翻當時的「真理」，不僅需要勇氣，還需要智慧，而這，沒有思考能行嗎？
思考發明創造。「不深思則不能造其學」。有了思考才會有新的發現，才能夠突破前人，才會有理性的升華，才會有發明創造。德國氣象學家魏格納病倒在床，發現世界地圖上的巴西海岸每個凸凹部分都可以和非洲沿岸的部分正好對應，這觸發了魏格納思想的火花，並進行了思考研究，最終深化了新學說----大陸漂移說。再如門捷列夫在長達20年裡思索，反復揣摩已發現的63種元素，最終便形成了眾所周知的元素周期表。這些猜想，這些發明，這些創造不都是思考出來的嗎？
思考走向成功。腦筋越動越活，越動越有靈氣。愛因斯坦曾說過「學習知識善於思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。」華羅庚善於思考成為偉大的數學家；牛頓對蘋果落地思考，提出了震驚世界的「萬有引力定律」；阿基米德從洗漱中得到啟示，發現了著名的浮力定律；戴震的肯於動腦，打破沙鍋問到底的精神廣為流傳……太多太多的例子告訴了我們：有了思考，我們便可能成功但沒有思考，我們註定失敗。
想想我們自己，是否也像盧瑟福的學生一樣？那麼從現在改正吧！我們在求知的路上，學會思考的方法，養成思考的習慣，是走向成功的必備的條件。當然，我們也不能只思考，那就成「思而不學則殆」那也是錯誤的。孔子的這兩句話精闢地論述了思考對於學習的重要性，那麼，就讓我們向著成功的方向共同努力吧！
㈤ 以思索為題的作文
這學期,我們開展了「輕叩詩歌大門——與詩同行」的活動。在這一次綜合性語文學習活動中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內涵，真是受益匪淺。
我們也學會了許多閱讀詩歌、體會詩歌的技巧。例如：我們在讀詩的時候，知道了去聯系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗，這些經驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當時的情感。
在學習了寫詩歌的方法之後，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當「小詩人」的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。
雖然這次活動時間很短暫，但輕叩詩歌大門，在我們面前展出了一個美麗的詩歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長！
走在回家的路上，我哼著歌，望著那蔚藍的天空，心情還真不錯。
突然，一陣乞討聲傳入我的耳朵。我一看，原來是一位白發蒼蒼的老奶奶，只見她滿面皺紋，眼睛緊閉著，我猜想她是瞎了。她跪著，一隻腳已失去了腳掌。她拿著一個破碗，正苦苦地向過往的行人乞討著。那凌亂的頭發，滿臉的皺紋，似乎在哭訴著她飽經風霜的人生經歷。
望著眼前這位可憐的老婦人，我下意識地從口袋裡掏出了一元硬幣。突然，「咣當」一聲，一個「硬幣」比我捷足先登，緊接著是一陣嘩笑。我仔細一看，哪是什麼硬幣，只是一個小石子。而可憐的老奶奶並不知情，還以為來了好心人了。不停地點著頭，口中念念有詞，表示感謝。我回頭一看，只見那兩個可惡的男生笑得更歡了，一個揮了揮手中的硬幣，帶著一種輕蔑的目光；另一個則學著老奶奶的模樣，噘著嘴喊：好心人，給點錢吧！我火冒三丈，真恨不得上前打他們一頓。
我將硬幣投進碗里，便走開了。一路上，我無語。我就是搞不懂那些男生的行為。對於這樣一個衣衫襤褸、風燭殘年被生活所迫而露宿街頭的老人，怎麼能這樣嘲弄她？施善，是我中華民族的傳統美德，更何況是這樣一個年過七旬的老人？即便你不施善，不給予她一點物質上的幫助，那你又何必捉弄她呢？望著那斑白的兩鬢，望著那破舊的衣衫，你於心何忍？
你何不假想一下，當你也成為一個孤獨無助的老人時，你渴望得到什麼？是幫助！是關心！而不是輕蔑的目光！不是諷刺的嘲笑！何必蔑視這些人呢？正像歌里所說的：只要人人獻出一點愛，世界將變成美好人間！
望著那衰老的身影，我的心底再一次發問：怎能這樣蔑視他們呢？
「怎麼只考了這么點分,我真不明白你整天在學校干嗎呢!」又被罵了。自從來到這個學校，我不知為什麼，似乎感到我小學什麼也沒有學到。小學似乎只是個游樂園，我在裡面走了一圈。「為什麼,為什麼？」然而每次給我答案的不是那溫柔的話語,卻是那冰冷的考卷和那可憐的分數。有時我的作業本上還會寫出那諷刺的話語。
在這高手如雲的學校里，我只好背負著父母的寄託、社會的競爭這兩座大山在知識的海洋中去努力爭取。但我像一隻沒了觸角的螞蟻，在知識面前四處碰壁,心中的痛苦與壓抑同時爆發,變成了實際生活中的叛逆，老師父母的教誨讓我覺得這是對我的憐惜，我並不需要別人的憐惜,我只需要那熱誠的幫助。我隱隱約約感覺到中考的敗落正在向我走來。我的天那，難道我的一生已經完了，全完了。不，不能這樣。
努力中，我似乎感覺到少了些什麼，是什麼呢？哦，原來是那可惡的自負心理。學習成績的下滑使我的頭腦更加清晰。我似乎對自己有更深層次的認識。我發現我以前做的事說的話，真的有些過分了。有時還帶著那傷人最重的諷刺。成績的下滑是一把雙刃劍，一面讓我痛苦萬分，一面又是我重新的認識到了更新的自我。
如今，我似乎已經找到了那已落塵一年的自信心。人活一生總不能在這關鍵的一刻消沉，父母施與我的精神動力，社會給予的競爭壓力使我努力在知識的海洋中破浪而行。
㈥ 以善於思考為話題寫一篇800字的作文
思考
夜深了，萬物悄然入睡。我卻執著筆坐在書桌前看著作文本發呆，本子上靜靜地躺著幾個孤寂地文字。這次的作文，以「愛」為話題，讓我無從下手。愛，這個字太深沉了，我不知該從何寫起!
愛是什麼?愛是一縷縷春風，吹拂你我的心，讓我們的心不再孤寂;愛是一絲絲春雨，滋潤著世間萬物，讓他們從此有了生機;愛是一束束火焰，照亮大地，讓大地處處充滿生機。有時候，一句問候，一個擁抱，甚至是一抹微笑都成了愛。有時候，愛是無言的，不需要千言萬語才能把它淋漓盡致地表現出來，哪怕只是一個會意地眼神，我們都會了解，都會明白，這也是愛!
人間處處充滿著愛，我們每一個人也離不開愛!當我們失敗時，有朋友的愛。他們深情的問候，讓我們感動，有了他們的愛，前進道路上的荊棘也為我讓路;當我們生病時，有親人的愛。他們日夜的陪伴，給了我們戰勝病魔的勇氣，有了他們的愛，病痛的折磨不再是鑽心的疼;當我們身處異鄉的時，有素不相識的好心人的愛。他們熱情的招待，讓我們知道，處處都有家的味道……
愛像春風，洋溢了整個世界。愛，讓我們的世界更加美好!5。12汶川大地震並沒有像揮之不去的陰霾一樣籠罩在汶川人民的心中。那是為什麼呢?因為愛。全國全世界人民的愛給了他們希望，給了他們依靠，讓他們有了面對的勇氣，讓他們勇於向命運挑戰，永不低頭!試問，沒有來自五湖四海的兄弟姐妹們的愛，汶川人民將會怎樣?他們會有走出哀傷的一天嗎?他們會有重建家園，重返校園的一天嗎?他們會有重展笑容的一天嗎?答案是不會!愛，沒有種族之分，沒有膚色之分，沒有語言之分。不管你來自何方，只要你有一顆愛的心，別人就能感受到你的愛，你也同樣能感受到別人的愛。
愛，是深沉的，讓我們不得不為愛作出深深的思慮。如果這個世界沒有了愛，世界將會是一番怎樣的景象呢?不難想像。人人都是自私自利，為了自己的利益，可以不顧及他人的安危，哪怕是頭破血流。人與人之間爾虞我詐，民族與民族之間自相殘殺，國與國之間的誠信已經破產。沒有愛的世界，充滿冷酷，沒有溫暖，也沒有希望。那麼，誰會願意生活在一個這樣的世界裡呢?
愛，讓這個世界更加美好，讓人與人之間的距離更加親近。有愛的世界，處處洋溢著溫暖，處處鳥語花香。愛，讓我們深思!
㈦ 以思考為話題寫一篇議論文
思考，讓你一生受益 思考能啟人心智，思考能補人庸拙，思考似燈塔為你照亮航程，思考似朝陽為你驅散晨霧。 ——題記
思考產生懷疑。想得多了，便自然懷疑這固有的結論是否正確。例如：義大利科學家伽利略曾懷疑亞里多德說的重球比輕球落地速度快，於是便著手試驗，證明這句話是錯誤的。能推翻當時的「真理」，不僅需要勇氣，還需要智慧，而這，沒有思考能行嗎？
思考發明創造。「不深思則不能造其學」。有了思考才會有新的發現，才能夠突破前人，才會有理性的升華，才會有發明創造。德國氣象學家魏格納病倒在床，發現世界地圖上的巴西海岸每個凸凹部分都可以和非洲沿岸的部分正好對應，這觸發了魏格納思想的火花，並進行了思考研究，最終深化了新學說----大陸漂移說。再如門捷列夫在長達20年裡思索，反復揣摩已發現的63種元素，最終便形成了眾所周知的元素周期表。這些猜想，這些發明，這些創造不都是思考出來的嗎？
思考走向成功。腦筋越動越活，越動越有靈氣。愛因斯坦曾說過「學習知識善於思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。」華羅庚善於思考成為偉大的數學家；牛頓對蘋果落地思考，提出了震驚世界的「萬有引力定律」；阿基米德從洗漱中得到啟示，發現了著名的浮力定律；戴震的肯於動腦，打破沙鍋問到底的精神廣為流傳……太多太多的例子告訴了我們：有了思考，我們便可能成功但沒有思考，我們註定失敗。
想想我們自己，是否也像他們一樣？那麼從現在改正吧！我們在求知的路上，學會思考的方法，養成思考的習慣，是走向成功的必備的條件。當然，我們也不能只思考，那就成「思而不學則殆」那也是錯誤的。孔子的這兩句話精闢地論述了思考對於學習的重要性，那麼，就讓我們向著成功的方向共同努力吧！
㈧ 以思考為話題的作文
很多時候,我們都習慣於安穩的工作與平靜的生活;然而在安分的外表下,我們都有著一顆不分的心;但都僅僅止於思想上的超躍與飛脫,面對現實,我們依然是沒棱沒角,老老實實,安安份份地做著自己的份內事情,重復著一成不變的生活模式!
改變,都是一些意外;很多時候,你自以為勤勤懇懇地為老闆,為工作,為事業賣命,在裁人的時候卻恰恰有你的名單在內,你悲憤,你怒罵,你指責.......可是你所做的一切都於事無補,你已經確確實實被逐出了公司,你自以為會賣命一輩子的公司,你,在安逸了那麼久之後,平靜的安穩的生活被激起了千層浪,你的生活不再平靜,你開始得為一日三餐而忙,經驗,經驗豐富又如何,接收你的公司你看不起;高層的公司不把你放眼裡........
現在街邊乞丐如螞蟻,而且千奇百怪,斷手斷腳,年老年少;濫衣濫褸,也不失一些衣冠楚楚的年輕人........對於這些,只要是踏入社會的人都已經麻木不仁,不以為然,或者冷眼旁觀,從鼻子哼一句:"哼,騙人!"可是,你有沒有想過,這些,也很有可能在哪一天發生在你的身上!!想想,現在什麼世道,偷搶拐騙,如果有那麼一天,你真的被偷被搶,身無分文;銀行有錢,你沒有卡,沒有存摺,取不出來;你有朋友,但千里迢迢,遠水如何救近火,而且,你有錢嗎?你打得了電話嗎?你向路人,陌生人求助,有誰會把你的可憐放在眼裡?走路回家,如果只是三幾步路還可以,可是,坐車都要一兩個鍾的路程,你怎麼走?而且你確實自己會走嗎?肚子餓,怎麼辦?這時,你,除了放下你尊貴的尊嚴,跪下雙膝,你,還能怎麼樣?你以為,你是尊貴的,卻沒有人把你的尊嚴放在眼裡,跪求兩元?一元?一張小小散鈔,跪了一個世紀之久,被圍觀者指點,評論,可是,又有哪一個捨得掏出兩元呢?????
深思......
這是一個值得思考的問題,生活,真的需要思考,很多時候,人算不如天算.當遇到突發情況的時候,得求助別人,在求助別人的時候首先要和自己作一個斗爭,作一番思考,作一番衡量.....
生活,平靜與安穩就是最大的幸福;可是,你得想想,你可以保持這種平靜,這種安穩有多長久?生活,每時每刻都需要思考,不思考的生活是一種隨落的生活;思考的人生活,是一種痛苦的生活!但,生活,還是離不開思考,還是需要思考!
㈨ 以「思索」為話題，寫一篇作文
「累的思索」話題作文指導閱讀下面的文字,根據要求作文。很多成人感嘆活得太累，甚至說：「唉，我累死了！」不少高三的學子說，你們那算什麼，我們才是中國最累最累的人呢！有的學生說身累，有的學生說心累，有的學生說兩者兼而有之。那麼，人為什麼活得那麼累呢？累值得嗎？我們究竟應該怎樣對待累？請以「累的思索」為話題，寫一篇議論文，題目自擬，立意自定，不少於800字。【評卷反饋】審題不周，沒把重心放在「思索」上，寫成「苦」和「痛」，就是不肯寫「累」，或者中間出偏，不能始終如一；仍有離體，寫成記敘文的；一個極端，擺現象多，敘多析少，事例陳舊，最後輕描淡寫，倉促作結，稍微點一下，沒有寫出真切的感受，或者寫出廢話，不結合自己的實際；另一個極端，講空話，缺乏真切具體的鮮活感人的材料；順著材料所說的意思，敷衍成篇，文章沒有顯豁的中心：先說人為什麼活得那麼累呢，再說累值得嗎，最後說我們究竟應該怎樣對待累；仿句，「人固有一累……」「累可累，非常累……」語言缺乏靈氣，文采盪然無存；書寫不是小問題，令人頭痛，不少同學因此而扣分，有明扣，還有暗扣，關鍵是還有「回扣」（卷面總體效果不佳，嚴重影響整體印象）！【精品作文範例】心有目標則不累陳雨絲想要吃到骨頭的小狗，即使你把骨頭吊的再高，它也永遠不知疲倦地跳著去咬。想要得到陽光的向日葵，即使把頭仰得再高，它也毫不知累。沙漠中奄奄一息的人若知道前方就有水，他也會不顧一切的爬去———累？他毫不覺得。因為，他們都有目標。當想要達到目標後的喜悅時還會累嗎？當然不。有人說累，那是因為他們感到茫然，何去何從，自己都不知，別人更無法幫你。於是他們像迷途的羔羊四處亂撞，逐漸身不由己，身心疲憊，開始感嘆活得太累。其實是沒有找到正確的方向。愛迪生在屢次失敗後仍不放棄，仍沒有大聲叫累。因為他心裡有不變的目標——那就是尋求可以解決問題的最佳方法。他面對失敗時對身邊的人說：「至少我又知道了一條行不通的路。我得到了經驗，怎能叫白做了呢！」就是這種精神，就是因為有追逐的目標，使得愛迪生在科學的道路上不知疲倦的一路走下去，直到80高齡時，他仍潛心地研究。高三的學生抱怨得最多便是累，是呀，每天的睡眠不足7小時，除了吃飯睡覺，眼前便全都是數字、字母、符號。可換個角度，我們要做的還很多——超越。即使你已是年級第一可還有全省乃至全國的學生在同你賽跑。多想想自己的終點的鮮花與掌聲也許便會摒棄了「累」的念頭。最有資格說累的恐怕是司馬遷。對於他不是身體上的累，而是背負著恥辱的精神摧殘的累。可他也不覺得累，他心系著偉大的著作《史記》，忍受著宮刑帶給他的痛苦寫完了這本「史家之絕唱」。這若不是他心中的目標帶給他勇氣與動力又是什麼呢？累不累只在人的一念之間，那一念便是心裡是否有努力的目標。是成為一個碌碌無為的人或是一個有夢想並為之奮斗的人決定了一個人這一生是累還是不累學習小狗，找到屬於自己的肉骨頭；學習向日葵，找到自己要的那一縷陽光；學習出航的船隻，永遠向著燈塔航行。相信我，你不會覺得累了。累的思索袁小雅在二十一世紀的今天，中國正處於社會主義穩步發展的階段，全國上下不論男女老少，在機關的，在企業的，在職的下崗的等等都在努力為建設祖國而忙碌，為跟上時代的腳步而拼搏，試問，誰不累？誰敢不去累？今天的累是為了明天不流淚。就象劉庸說過「喝一口茶，不能苦一輩子，但總要苦一陣子。」一生在世上奔波，不說累一輩子但總要累很長的「一陣子」。戲劇大師蕭伯那，從他開始戲劇創作直到90歲，他的一部戲劇才第一次公演。誰知道他沒有以淚對累？90年的拼搏最終使他贏得了成功。鄧小平三起三落，第三次登上政治舞台已年逾70。是什麼使得他勞苦了70仍不放手？是他那無所畏懼的心和為人民服務的心。陳景潤我國偉大的數學家，在10平方米簡陋的平房中潛心演算十年之久，攻破了哥德巴赫猜想。僅草稿紙就有幾十麻袋之多。他們都是長時間「累」的代表，他們也有心累，身累或者兩者皆有之，可是，累並沒有擊敗他們，使他們有了如此卓越的成就。那麼，又是什麼使他們有勇氣對抗「累」呢？是他們崇高的理想，牽著他們奔向前去，而不是被「累」絆住前進的步伐。誇父的理想是光明，縱使長途跋涉，縱使舉步維艱，再累都不能阻擋他對光明的追求，於是，他的累使他換得了與日月同輝的永恆！小溪的理想
請採納答案，支持我一下。