心跳的聲音作文開頭

Ⅰ 作文 心跳的瞬間400篇

晚上，奶奶有事外出了，家裡就只剩下我一個人，我放肆地開了電腦，開始打起游戲來。我是一個安全感超弱的人，為了營造一個足夠安全的環境，我一口氣把家裡所有燈都開上了。
突然，悅耳的音樂聲和游戲畫面消失了，就像閃電一樣，一下子經過我的大腦。空空的房子里只剩下我一個人，和那伸手不見五指的暗夜。
這時，我的腦海中清晰的映出幾個字：停電了！靜靜地，我感覺空氣中只剩下自己那顆可憐的小心臟「怦怦」亂跳的聲音，我一次又一次觸摸著我那發出微弱光芒的手機，像一個無助的小孩，更像一個獃子。
突然我想到了鄰居劉奶奶，對呀，我可以找大人幫忙啊！
我用手機的光在黑暗中穿行著，一步一步走出家門，找到了正在樓下公園練習太極拳的劉奶奶，並向她說明了事情的來龍去脈。劉奶奶連忙隨我回到家中。
「沒事，跳閘了。」劉奶奶看完說。
不一會兒，家裡又充滿了光明。我的小心臟也緩了下來。
「謝謝您，劉奶奶。」我的心裡一遍又一遍默念著這句話。
家裡終於又充滿了家的溫暖的氣息。
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也許，是我的內心世界開始成熟，對牽手這件事往往會感到害羞，心跳也會加速，更何況是男孩子呢?我，12歲。還是一個五年級學生。班主任是數學老
師，在班隊課上往往會玩地得意忘形。這一次，卻是爬山，我平常最害怕做得四大之一運動！可老天爺好似誤打誤撞：陰深的森林，冷風吹得我哆嗦。即使日子是在
冬天，但我還是幻想出一條蛇向我咬來，真是可怕！！！陡峭的小路上荊棘如雲霧般圍繞在周圍，增加了我們前行的難度，可大家很高興似的，正是奇怪！體貼的老
師看出來我們女孩子的心思，所以讓兩個男孩子在前後保護一個女生，我可不管男女授受不親什麼的，上山時一直如獵鷹般抓住前面男孩子的手臂，他也不說話，我
也不啃聲，只是小心翼翼的保護我，那時我也沒啥感覺，可最終隊伍還是亂了。
到達山頂，其實景色也不壞：如雨後般清新的空氣，比大海還藍的天空……這一切都讓我安靜。可天下沒有不散的宴席，拍完了照片，語文老師似非似懂
地帶我們去下山了。可我不怎麼順利，一個小小的斜坡讓我挺住了腳步，你們是不會知道那種感覺，似乎馬上要滑下來摔進懸崖般的可怕，我還是以及如故的蹲下
來，也許，老天爺不是誤打誤撞，他是想讓我先明白殘忍和溫暖，我的朋友們從我身邊一一走過，我有點兒沮喪。可讓我意想不到的是，有個人像我伸出了手，還是
個男孩。我有點兒心快，想拒絕他，可老師卻看著我倆，我望了一眼其他同學，還好都被語文老師帶走了，不然，以免登上班級八卦頭條，我猶豫了片刻，看在老師
的面上，我只好伸出了手。當我起來時，我立刻說了聲謝謝，放下手。

只是一瞬間，我的心跳的好快，我趕緊深呼吸調理心態，其實，我的內心突然融入一股熱流，那麼溫暖。從那刻起，我一直找機會看他，也會不經意地想起了那一瞬間。坦白說，這叫暗戀，但我一直在控制自己的情緒，可是3個月過去我還是放不下。親們！幫幫我吧！

Ⅱ 怦怦的心跳聲作文

[怦怦的心跳聲作文]
怦怦的心跳聲 潔白無暇的雲彩籠罩著整個天空，鳥兒伴著微風，迎著陽光自由翱翔，翠綠的樹迎風招展，顯示出那雄雄多姿的模樣，威風凜凜，肥沃的土地上鑽出來五彩斑斕的花兒，大地被鋪了一張綠毯，美艷，讓人看上去心情舒暢…… 今天，是個特殊的日子，是領取通知書的時間，同學們和家長都駕駛著車輛而來，各個精神氣爽、興高采烈，怦怦的心跳聲作文。來的人絡繹不絕，校園外被堵得水泄不通，我們端壞著愉快之情，踏著輕松的步伐走進了教室。老師正在那整理文件，准備等會做演講稿，同學們隔了十幾天又見，又是擁抱又是聊天，快樂得不亦樂呼。一！二！三！休學典禮正式開始，伴隨著老師的一聲口令，同學們驚慌失措地回到了自己的座位上，聆聽老師說話，有的同學迫不及待了，想盡快知道自己的成績，在凳子上扭來扭去，小學二年級作文《怦怦的心跳聲作文》。老師把作業布置完了，然後宣傳了在寒假做些什麼義務勞動，接著又說了一堆東西，讓同學們心神不寧、急噪不安，為什麼？因為同學迫切的想知道自己花了幾個月辛辛苦苦的努力換來的收獲。老師頓了頓，把鼻樑上的眼睛扶了扶，嚴肅的說道：「開始宣布成績了！我們的心被人拉起來一樣，教室里鴉雀無聲，豆大的汗珠從額頭上滑落而下，心跳得很快，就像打著快節奏一般。」老師一個一個報著成績，有的同學聽了眉開眼笑，有的同學聽了成績愁眉苦臉，就要念到我的名字時，我覺得上空空氣凝結了，汗不由自主地流淌，我的面浹紅紅的，心裡不聽在跳，站在外面的家長側著耳朵聽，可以聽見我們心底里有怦怦聲，很急促，屏住呼吸，吳嘉狄99.5分，啊！那激情在這一瞬間奔發，心裡的股聲音還在體內徘徊，顯得更加緊張，有點喘不過氣兒來，現在，心跳聲慢慢變微……怦怦的心跳聲是我內心深處發出的信號聲。 吳嘉狄 2006-5-1 怦怦的心跳聲作文650字小學生作文（/）

Ⅲ 振奮的聲音 作文開頭與結尾

陽光在天邊綻放余暉，光線隨微風在空氣里輕舞飛揚。澄凈的天空，綿延著不甚孱弱亦不甚矯飾的藍，彼時，淡，便是雲的神韻。紅便更鮮艷，黃便更顯眼了。國旗和藍天來了一個親密的擁抱，雲朵害羞了，她本是無意生了銹的天空，卻教天空拒絕了單調。歌聲在這時響起了，你聽...... ——題記 諦聽·那國歌 「起來，不願做奴隸的人們......」勻速的呼吸、庄嚴的氣氛，似乎一切也停止，也似乎在等待著誰的解放。目光隨著國旗的冉冉上升而上升，隨後便定格了，一切都那麼一致，一切都那麼嚴肅。 我是你河邊上破舊的老水車 ，數百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和；我是你的花朵，你是我壤土；我是你的嬰兒，你是我的母親；我是你的果實，你是我的農夫。有國才有我，是國撫養了我。 每天，廣場上會響起一首國歌；每天，廣場上會升起一面國旗；每天，廣場上會站滿一群人。可不同時間的人們懷著不同的希望，隨著音符的跳動而紛飛，中國幾千年來的歷史便歷歷在目，時時鼓舞著我們。 傾聽·那心律 「咚咚，咚咚......」一致地心跳從懷著一樣的心思的人的胸膛發出。 我傾聽到了一群愛國人士的心律，好響好響，每一次都那麼堅定，每一次都那麼有致，每一次都那麼讓人心血沸騰。我在傾聽，傾聽那摸不著的靈魂，與它共振。而且我似乎也看見了，那以心臟為波源，發出的心波。 頓時，有一股強烈的感覺，開始在血液里奔涌。那是什麼？哦，原來是沖鋒號響起時的激動，是在處死一個侵略者時的激動，是在血地上插上國旗時的的激動。再看看那濕潤的睫毛，不知凝集了多少年的辛酸，好燙好燙，好濃好濃。這淚滴在手上可以感受到它與其他眼淚的分量是那麼的不一樣，它那麼沉。 心律的跳動驗證一個人的情，一個人的情引起一陣不平靜的心律。那是愛國人士的...... 聆聽·那笑聲 「咯咯，咯咯......」笑靨如花般綻開，眉眼含波，珠光萬點，凝聚千言萬語。 此笑爽朗，此笑開放，此笑傾心，它是存在心底的笑，好幾十年沒釋放過的笑。因為壓迫，因為受辱，因為不滿......可現在不同，這被壓著的笑怎麼聽都給人帶來輕松感，因為祖國解放了，人民當家做主了。 笑在孩提摯友間，笑在昆仲兄弟間，笑在夫妻舉案齊眉間。什麼地方有人，什麼地方有笑，這是因為解放消息已在祖國各處傳開，新的希望已灌輸給每個人民，人民笑，愁事消。 笑聲傳遞著夢想，傳遞著希望，傳遞的未來。 國歌，心律，笑聲，悟之道也，惟傾心可諦聽，取天之真義；可傾聽，取地之精華；可聆聽，取人之光輝。國之光輝，取之三者。

Ⅳ 傾聽自己 心跳作文

夜深抄了，我躺在床上，輕輕地襲閉上了眼睛，這時，耳邊飄過幾聲馬蹄聲，我睜開雙眼，朦朦朧朧看見了千軍萬馬，朝著一個方向趕去，士兵們嘶喊著「沖呀」「殺呀」。。。。。。

而另一邊，也有千軍萬馬，也朝著一個方向趕去，也喊者同一種口號，我定睛一看，兩軍交劍了，在那鋒利的刀口下，誰也逃不過一死，戰場上只有血腥，看到的是血腥，聞到的也是血腥，聽到的同樣是血腥，經過無數次的廝殺，終於沉寂下來了，戰場上躺滿了屍體，我膽怯地走著，看著那屍體，缺頭缺手缺腳無所不有，忽然一隻手拽住我，我大叫「啊」。。。。。。我滿頭大汗猛地睜開眼，向四周環顧，才發現，原來自己做了一場噩夢。我感覺到了自己的心跳，是那樣倉促，我想，這大概是為了歷史上無數的戰爭而心驚膽顫。

Ⅳ 《那一刻我聽到了自己的心跳聲》作文 300字

那一刻我聽到了自己的心跳聲
我躺在病床上，默默地看著窗外。眼前的風景讓我想起了昨天……
昨天，我剛起床時，眼前一片模糊，腦袋也緊隨著向下躺去……後來，我有點清醒了，只見四周一片白色。

Ⅵ 以《心兒怦怦跳》為題的開頭與結尾

「怦，怦，怦！」我的心像快樂的小魚在吐泡泡一樣，輕輕的，柔柔的，跳得是那麼歡快，跳得是那麼輕柔。「呼——」北風呼嘯，寒冬來臨。天氣涼颼颼的，讓我的鼻子流出好幾滴可愛的小精靈。

奧數成績已經出來了，這個成績使我的心跳得很快，如同用針穿氣球那樣「蹦蹦蹦」地上下亂竄。不一會兒，老師就報到我的名字。一個不吉祥的數字「66」鑽入我的耳膜。

突然，陳老師「砰」地一聲拍起了講台桌，眼睫毛向上翹起，臉通紅通紅的，眼睛裡燃燒著怒火，斥責道：「郭劉洋，你考得很不理想，我一定會給你媽媽打電話的。」

我一聽，心立刻碎了，沒有辦法去向老師求情，後悔也來不及了，只好接受了老師那嚴厲的懲罰——打電話給媽媽。

時間過得可真快，彷彿一場夢，不論我怎樣祈禱，第二天的太陽還是如約升起。媽媽一過來，就把我叫到陳老師辦公室。老師讓我站在門口，媽媽就進去了。我的心忐忑不安，把耳朵湊在門口，可是什麼也聽不著。

我的心緊張地跳著，如同一塊石頭在裡面悲傷地跳著舞。我暗暗自責：「劉洋啊！劉洋！你怎麼能這么不爭氣呢？」

隨著時間的流逝，媽媽走出來了。我原以為媽媽會很嚴厲批評我，沒想到媽媽卻是平靜地走了過來，對我說了兩句震撼心靈的話：「孩子，好好學習，給我爭口氣。天冷，把衣服穿好，別著涼了。」

我聽了，心頭懸著的石頭變成了一團柔軟的棉花。它那麼柔軟，可以壓成「肉餅」，也可以揉成「湯圓」。它跳得是那麼輕盈、活躍，彈上去了，又輕輕彈下來。

我靜靜地聆聽這美妙的心跳聲，感受著陽光般的母愛，一個為母親爭氣的念頭悄然在心底紮根，心兒怦怦的跳著。

(6)心跳的聲音作文開頭擴展閱讀：

提高作文水平的方法：

1、細觀察。細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握「觀察」這把開門的金鑰匙，作文的「鐵門」是堅決跨不進去的。

2、多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。「讀書破萬卷，下筆如有神。」「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。」我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點」等。

3、常練筆。經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，並求得不斷進步，更重要的是多練。諺語說的好：「文章讀十篇，不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。寫日記是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以後作文就有了堅實的基礎。

Ⅶ 以在教室里,同學們正在專心聽課,忽然一聲悶響為開頭的作文

十秒的戰爭
教室里，同學們正在專心聽課，忽然一聲悶響——「啪」。
是老師用力將戒尺敲向講台。「注意聽講」他響亮地強調著，卻仍聽到後排同學們滿不在乎的竊竊私語。
「啪」又是一下敲下去。老師憤怒地舉起手裡厚厚的一疊試卷抖動著：「都考得很好！因此就不聽講解了嗎？老班將一疊試卷猛地一掀：「就是九十九分……九十七分……你們的成績確實個個不錯。但是，這是你們的真實的成績嗎？」他氣憤地攤開他的筆記本：「有人拿走了老師的答案！」
筆記本上，刺目的一行紙張撕下後忙亂的鋸齒。
我的眼皮猛的一跳，便心虛地低下頭來——那張紙在測驗時曾傳到我手上。我利用了它，便將那張寫滿答案的紙繼續往前傳去，這下麻煩了！
老班的氣憤地聲音刺耳地響起「參與作弊的，全部起立！」
話音落下的第一秒——
班裡一片靜默，我埋著頭翻動書頁，卻清晰地聽到左心房內猛烈地撞擊跳動。這下怎麼辦？我急促的呼吸著，滿腦子的問號和感嘆號。天哪，東窗事發了嗎？我心虛地環顧四周，都是個懷鬼胎的表情心態。一片心跳聲中，沒有人起立。
第二秒——「哐啷」有人乒乒乓乓地挪開課桌站了起來。現實一個，然後便稀稀拉拉地將近十個。桌子摩擦著地面刺耳地充刺著耳鼓。我該起立嗎？我猶豫地直了直身子，卻用眼光瞥見周圍同學的一臉盪然。我便又彎下腰身，若無其事地翻看課文。手腳微顫地將課本抓的很皺。
第三秒——陸續又有人在心跳聲中起立，我仍是關注著周圍同學的動作。同桌輕輕地哼著小調可她的手指卻慌亂地攪在一起。那麼，我能起立嗎？老師會因此撤銷我的班幹部嗎？我躊躇著。我期望所有身邊的人都站起來。那樣我就起立，我安慰著胸口中叫喊的良心。
第四秒——沒有人再起立，我已是受不了心臟的抗議，我退了退椅子，雙手撐住桌面，准備起立。我的心跳因這個決定再次加速起來。
第五秒——同桌扯住我的衣袖：「你真要起立嗎？快坐下！」她的嘴唇快速扇動著，再次使我猶豫。「老師會怎麼看你？你的班委還當不當了？」她湊近我小聲而嚴肅地說著。我便又縮回了腳步。
第六秒——刺耳沙啞的鈴聲打破了沉寂，再也沒有人站起來。
老班什麼也沒有說，他只是長長地嘆了口氣。
這口長長的嘆息，猛地又抓住了我剛剛舒緩的心，他在嘆什麼？他為什麼嘆氣？
我隱隱有些害怕，那話音剛落後的第七秒。我的心因不安而再次劇烈的運動。
第八秒，周圍又響起了同學的嬉笑聲。
第九秒我忽然發現了什麼。
第十秒，我也長長地嘆了口氣。
這十秒的戰爭，我輸了。
我的對手，叫做誠信。

Ⅷ 以心撲通撲通跳,為題寫一篇600字左右的作文

沒勁兒!又是作文課。」
「你說，語文老師能不能有事不來呀?」
「是呀!要是這樣就太好了!」
你聽，大家多怕上作文課呀!不過，對我而言，作文課充滿了情趣，我非常喜歡，在大家的議論聲中，語文老師走進了教室。「這節課我先抽查一下作文稿子。」語文老師嚴肅地說。「壞了，昨天的作業堆得像小山，一晚上只顧著寫其他作業，沒來得及寫作文。這可怎麼辦?」我的心怦怦地直跳，就快蹦出來了……
「先看看能不能做漏網之魚吧!」我深吸一口氣，故意坐得端端正正，裝出一副若無其事的樣子。
「馬晨宇，把你的作文讀給大家聽聽。」「天哪，不會吧!」『真是屋漏偏逢連夜雨』，真沒想到老師會點我的」名，而且還是打頭炮!
我的心跳更快了，幾乎都要聽到那「撲通撲通」的聲音了，在幾十雙眼睛的注視下，我無可奈何地拿起作文本，邊打腹稿，一邊慢騰騰地走上講台。」大家不是說我是文采之星，能出口成章嗎?今天我就豁出去了。 我的心兒提得老高，對著空白的作文本結結巴巴地「讀」了起來……
我邊讀邊想，絞盡腦汁地想，可是越緊張越想不出下文，為了給自己多創造一點思考的時間，每「說」完一句話，我都故意停頓一會兒。
「不要緊張，慢慢讀。」老師在一邊鼓勵著我。她的話像一支鎮靜劑，使我忐忑不安的心終於放下一點來了，
這時，我猛地想起曾經看顧過一篇登山的作文，於是，我接著剛才的話題又裝模作裝地「讀」了起來……
終於「讀」完了，我長長地舒了一口氣，回到座位上，完全不記得剛才自已到底「讀」了些什麼。同桌笑容滿面地沖我豎起了大拇指，並一把搶過了我的作文本。「你的作文本上怎麼是……」我一看顧事情要暴露了，忙把食指放到嘴上:「噓……」
就這樣，我有驚無險地混過這節作文課。不知語文老師是否真沒有看透我的小把戲還是寬容我呢?至今只要想起這個事情，我的心便會怦怦直跳……

Ⅸ 三年級作文 呼吸聲和心跳聲出來了你會怎麼想

讀幼兒園時，每當我看到媽媽坐在電腦旁打字，都充滿了好奇，我不知道字是怎樣通過媽媽舞動的手指跑到電腦上去的。而每當我看到各種各樣的圖片在電腦屏幕上閃來閃去時更是覺得無比的興奮。電腦象一個巨大的磁石吸引著，又象一個迷人的迷宮迷惑著我，我很想學電腦，每當媽媽打開電腦時我總是不停的問這問那，可媽媽總是對我說：「你還小，等你上小學高年級，老師會教你學的」。

我記得很長一段時間我總是對著電腦獃獃地觀察：方方的腦袋有些像電視機，媽媽說這就是顯視器，身體是長方形的，上面有許許多多凹凸別致的小按鈕，有正方形的，長方形的，圓形的……媽媽說這就是鍵盤，最奇怪的是還有一隻十分靈巧的手，媽媽叫它滑鼠。它的全身都是乳白色的看起來十分漂亮------越觀察，我就會變得越迫不及待，哎什麼時候，我才能象媽媽一樣用電腦呀？

就這樣，在急切而漫長的等待中，我終於等來了小學高年級開設的電腦課，我永遠不能忘記剛開始學電腦的情景：在剛開始教我們指法時，老師讓我們玩《金山打字通》，比賽誰的成績好或者與老師比賽，我們還練習「太空大戰」、「青蛙過河」等游戲練習指法。那時我一回到家就央求媽媽讓我玩電腦，可媽媽一直擔心我會變成小「網蟲」，特別是怕我沉迷網路游戲而猶豫不決。就在我對媽媽用老師講過的學電腦的諸多好處向媽媽再三保證過無數遍之後，媽媽才終於被我說服。在我10歲生日那天，媽媽說送我一個禮物，原來就是允許我每天可以上30分鍾的電腦。同時讓我必須和電腦有個約定「上網只能求進步，不能影響學習」。這個雖然是個「只有一句話並附帶一個約定的特殊禮物」卻讓我高興的手舞足蹈。到現在我都認為這是我長這么大收到的最難忘的生日禮物。要知道，雖然那時我對電腦還不怎麼熟，但我已經有了很多很明確的想法：首先我要學會打字，我這么喜歡編武俠小說，只要學會了打字，我就可以在電腦上創編自己的武俠小說了；第二么，畫畫可是我的摯愛，特別是在電腦上畫畫那可是我的夢想，一想想顏色、圖形---以後都可以由我在電腦上隨意搭配，就別提有多激動人心啦；第三么，眾所周知，唱歌可是我的特長，通過電腦學習我喜歡的歌曲，就不愁找不到歌詞了，那該有多方便、多有趣呀。

於是，從我10歲生日那天起，我就和電腦結下了不解之緣。可以說從我開始接觸電腦，學打字、學繪畫、學放歌曲，到現在輕松自如的上網瀏覽新聞、汲取知識，這期間發生了許多難忘而有趣的事，這些事總讓我時時想起且回味無窮。

記得剛開始學打字時，我本以為打字很簡單，沒想到，由於我的拼音不是很好，有些字打了很長時間就是出不來，我真後悔學拼音時沒下苦功夫。為了盡快學會打字只得讓媽媽給我惡補拼音，一個字「急」呀。等好不容易打出個一行字，不是顯字太大了，就是覺得字體排列的不好看。我就不停的問媽媽，看著媽媽的手指在電腦上輕輕一點，就顯示出了很美觀的一行字，我迫不及待問媽媽這個是什麼鍵？哪個鍵起什麼作用？等媽媽一邊示範一邊把回車鍵、空格鍵等鍵盤的作用告訴我時，我感到太神奇了。在媽媽的指導下，我也學會了對這些鍵盤的使用，不但知道了「復制、剪切、粘貼」這些專用術語，自己還能很熟練的排列自己所寫的文字了，好激動喲。為了紀念我第一次學打字，我還把我打的第一張文字，讓媽媽列印出來，放在自己的「博物館寶貝箱」里，作為我學電腦的原始起點記錄。學會了打字，我就馬不停蹄地開始了我的武俠小說的創作。我的第一篇武俠小說的名字叫《五行劍客》。我打算在我的小說世界創造一個充滿正義、仁愛和幽默的快樂王國。我絞盡腦汁，充分發揮自己的想像，當然也不忘老師常說的「小說來源於生活」。於是取材嗎當然離不開我的同學、朋友，就這樣我的好朋友徐程、馬力等同學一個個都成了我小說中的舞林高手，正義的化身。我自己么，毫無疑問肯定是小說中五行劍客中武藝最高強的主人翁了。在我的小說中我們善惡分明、堅持正義，一個個都是綠林好漢真英雄。告訴你個秘密吧，現在我的小說已經寫到第17集了，媽媽每天都在期盼我的下一集呢，還有我的同學張雲鵬、張躍耀也都是我小說的忠實讀者。我想呀等我寫完了，就把它出版，讓人們好好欣賞一下我的第一部網路小說。同時我還要把我的小說保存在電腦中，陪伴電腦，讓它不會感到寂寞，也讓它時時監督我們之間的約定。

除了每天利用電腦寫小說，電腦繪畫也是吸引我上網的重要原因之一。從小我就喜歡畫畫，家裡牆上、抽屜里----到處都是我的「傑作」。而自從我看到電腦里的動畫那天起，我就有一個夢想。我要學電腦畫畫，用電腦軟體畫圖，填色，甚至製作簡單的小動畫！而一次電腦繪畫課更讓我對電腦繪畫著迷。我記得那天電腦課上老師首先讓我們欣賞了一些以前學生製作的圖文並茂的作品，有精美的賀卡、詩配畫。學生紛紛驚嘆並小聲地討論：「真漂亮！」我也一直在想「怎樣才能做出這么好看的賀卡呢？」……老師告訴我們：「這些作品是在Word中製作出來的。」並激勵我們： 「只要開動你們的大腦，發揮自由的想像，你們同樣可以做到，而且還可以比他們做的更好。」並向我們介紹了「金山畫王」、「金陵畫筆」,課堂上我們個個都迫不及待地開始動手操作起來。回到家後在媽媽的引導下，我一一打開程序→附件→畫圖，開始了自己電腦繪畫的歷程。剛開始一個小小的塗鴉作品都能讓我高興個幾天，可隨著繪畫技術的不斷提高，我可不滿足簡單的線條塗鴉了。怎樣畫才算最漂亮，最美觀，最有水平，都是我不停琢磨的問題。等一幅圖畫自己感到滿意了，我就會不斷利用自己的所學，使它更豐富，比如每一幅畫都加個標題，並把標題換成藝術字。再比如怎樣找圖片，作動畫，使網頁變得生動，怎樣用Flash World，讓自己的畫動起來、活起來。現在我已經會把我的繪畫作品製作成幻燈片了。我還記得我畫的第一幅圖是「哆啦A夢」，當我把它製成幻燈片時，我激動地睡不著覺，坐在電腦旁，恍恍惚惚，就看見哆啦A夢來找我了，我們手拉手到了一個電腦人世界。這里的電腦人有手有腳，能唱能跳，和我們一樣的上學、做功課，做游戲，我還碰到了我家的電腦，它說要親自和我比試一下電腦繪畫技術的高低呢------當我爸爸把我抱上床時，我才知道自己在電腦桌旁睡著後進入了夢鄉，還沉浸在夢中的我，一直怪爸爸把我的美夢吵醒呢。說到電腦繪畫，我還有件很傷心的事不得不提，那是我在電腦上畫的最滿意的一幅作品，名字叫「千年忍者」，我辛辛苦苦用了一個月的時間，畫畫，填色、配圖，旁邊還附帶了對圖畫的文字簡介，沒想到我的得意之作卻被爸爸不小心刪除了，我傷心的哭了幾天，不提了，現在提起還感到特別傷心呢。不過現在我的電腦繪畫技術一天天在提高，我繪畫作品一天天增多，我自己也學會建立了一個自己的文件夾，把我的作品都保存到我自己的文件夾里了，每天我都會看看我的作品，仔細比較一下自己是不是進步了。而每當我看到我的一幅幅繪畫時，我都感到他們好像對我說「開開好樣的，繼續加油啊！」，一幅幅繪畫都成了督促我前進的好朋友。

我這個人吧性格開朗，愛好廣泛，除了編小說、畫畫，唱歌也是我的最愛。在我們班裡，我也算是名副其實的小歌星了。我愛好唱歌很受媽媽的影響，媽媽總是說唱歌么一來可以愉悅身心，二來可以提高寫作能力。這個你恐怕不知道吧？聽了媽媽的話，我自己仔細研究過了，發現很多歌曲的歌詞都寫的超級棒，對提高我的寫作能力大大有好處呢。以前想學新歌或找歌詞都要讓媽媽幫我買磁帶或歌書，自從我學會用電腦，那可就方便多了，只要我想學新歌，我就打開電腦，調好音響，盡情的學，盡情的唱。現在我會的歌曲數都數不完，班裡搞文體活動肯定少不了我；逢年過節跟媽媽出去做客，遇到喜歡唱歌的親朋好友我都會和他們PK一下，不但鍛煉了我的膽子，還讓我記住了很多優美的句子，確實提高了自己的寫作能力。而大多時候他們都會驚訝的問我怎麼學會這么多的歌，我總是驕傲的告訴他們，這可都是電腦的功勞。而每當這個時候，我都彷彿看見我的電腦朋友也在為微笑的看著我，為我自豪，為我鼓勁呢！

也正是因為學打字、學電腦繪畫，學唱歌都讓我不斷進步，也給我帶來了很多的樂趣，我對電腦也就更加的熱愛。於是我又試著學發郵件，設計賀卡。三八婦女節到了，為了給媽媽、奶奶一個驚喜，我使出了自己學電腦的全部本領，繪畫、藝術字、幻燈片----整整在電腦上化了一個星期的的時間用心設計了兩張賀卡。我畫了一個暖色調的朵朵粉花做底，分別畫上媽媽、奶奶的頭像，代表婦女節到了，然後用美觀大方的藝術字寫上祝媽媽、奶奶節日快樂，並附上對媽媽、奶奶的感激的話，特別是在媽媽的賀卡上我還畫了我的自畫像，並寫上「謝謝媽媽，我很遵守約定喲-」。記得當我把自己電腦製作的賀卡送給他們時，奶奶對我的賀卡贊不絕口；媽媽還激動地流下了眼淚，並拉著我的手不停的說「開開進步了，懂事了，真正成了電腦的主人」。其實我是明白媽媽的心的，我沒有成為電腦的奴隸，成了駕馭電腦的主人，讓電腦為我的進步服務，我是在利用網路來學習，而不是單純地玩游戲，去除了媽媽擔心我痴迷網路的心病。

隨著我對電腦的接觸，電腦對我的用處越來越大。我越來越感到電腦就像是一位知識淵博的老師，只要我有問題，他就能幫我解開一個個謎團；電腦就像是一個能預知的魔法師，只要有什麼新聞，他都知道；電腦就像一個會飛的郵遞員，只要我寫一封信他馬上就能送到收信人的電子信箱里。正是因為電腦的這些神奇的功能，現在我已經變成了一條名副其實的小「網蟲」，每天我都會打開電腦，查閱資料，學習知識，寫小說、畫圖畫、學新歌—其樂無窮，我也越來越愛電腦了。雖然有的時候我也會玩玩游戲，但絕對不用擔心我會痴迷網路，因為我總是牢牢記住媽媽每天對我不停的「嘮叨」：「電腦是一種工具，是給我們用的，而不是玩的；學會用的人是聰明人，只會玩的人則是愚蠢的人」。我可不想變成愚蠢的人，再說了我和電腦一開始就有個約定，每天半小時的上網時間，我只能用來增長見識，開拓視野，不斷進步，我可不想做言而無信的人喲。