① 擬個作文題目
母親的衡量
② 作文題目怎麼擬
1.從詩文抄中摘取題目，如寫屈原----萬古襲唯留楚客悲。蘇軾----回首向來蕭瑟處
2。單字作題，給人遐想。如寫----蟬/簫。
3。對偶句作題----得失相依 共蘊芳華
4。摘錄一些現代詩人的作品中的句子，並且要與文章切合，如描寫內心平和的----面朝大海 春暖花開等等
真的是愚見
③ 擬作文題目
有人曾問三個砌磚工人:你們在做什麼?」 第一個工人說:砌磚。」 第二個工專人說:我正在賺工資屬。」 第三個工人說:我正在建造世界上最富特色的房子。」後來前兩個工人一生都是普通的砌磚工人,而第三個工人卻成了有名的建築師.
④ 如何擬作文題目
根據中心思想，能吸引人的最好
⑤ 給作文擬一個題目
題目是文章的「窗口」，透過它可以領會文章的內容，一個有趣、新穎、醒目的好標題能體現文章的內容和特點，能激起讀者的新聞記者興趣。在學習中，有些新聞記者練習需要我們自擬題目。那麼，我們很有必要學會自似題目。下面以我們所學過的課文為例，介紹幾中擬題方法。
一、用與文章內容有關的時間擬題。 如《十六年前的回憶》、《課間十分鍾》、《楊家嶺的早晨》、《秋天》、《初冬》、《開演之前》等。
二、用與文章內容有關的地點擬題。如《在仙台》、《景陽岡》、《草原》、《在炮兵陣地上》、《八角樓上》、《葡萄溝》、《長城》等。
三、 文章的主要人物擬題。如《羅盛教》、《西門豹》、《少年閏土》、《劉胡蘭》、《黃 繼光》、《凡卡》、《李時珍》、《我的伯父魯迅先生》等。 四、文章記敘的中心事件擬題。如《魯班學藝》、《搶險》、《老科學家下鄉》、《小壁虎 借尾巴》、《董存瑞捨身炸雕堡》、《飛奪瀘定橋》等。 五、用文章中人物的有關語言擬題。如《「你們想錯了」》、《「兄弟便是朱德」》（引用文章中主人公的原話為題）、《我們也要當紅軍》、《我要的是寶葫蘆》等。這樣標題能抓住人物特徵，未見其人，先聞其聲，反映出人物的精神面貌，有力地表現了主題。 六、和與文章有關的物件擬題。《小木船》、《一個蘋果》、《一幅壯錦》、《馬踏飛燕》等。 七、用倒裝句擬題。《別了，我愛的中國》、《再見了，親人》分別是「我愛的中國，別了」和「親人，再見了」的倒裝。這樣擬題渲染了氣氛，加強了語勢，突出了語意。
八、用具有象徵意義的詞語擬題。如《種子的力》表面是寫種子的力量。又如《金色的魚鉤》、《彩色的翅膀》等都屬於這一類。 九、用突出文章中心的詞語或句子擬題。如《為人民服務》、《視死如歸》、《一定要爭氣》等課題就是文章的中心。這樣擬題能緊扣題目，直入中心。 十、用文章體裁擬題。如《給顏黎明的信》、《雷峰日記二則》、《寓言二則》、《古詩二首》等。這樣擬題，讀者一看就了解文章的體裁。 十一、用事物名稱擬題。
題目是文章的「窗口」，透過它可以領會文章的內容，一個有趣、新穎、醒目的好標題能體現文章的內容和特點，能激起讀者的新聞記者興趣。在學習中，有些新聞記者練習需要我們自擬題目。那麼，我們很有必要學會自似題目。下面以我們所學過的課文為例，介紹幾中擬題方法。
一、用與文章內容有關的時間擬題。 如《十六年前的回憶》、《課間十分鍾》、《楊家嶺的早晨》、《秋天》、《初冬》、《開演之前》等。
二、用與文章內容有關的地點擬題。如《在仙台》、《景陽岡》、《草原》、《在炮兵陣地上》、《八角樓上》、《葡萄溝》、《長城》等。
三、 文章的主要人物擬題。如《羅盛教》、《西門豹》、《少年閏土》、《劉胡蘭》、《黃 繼光》、《凡卡》、《李時珍》、《我的伯父魯迅先生》等。 四、文章記敘的中心事件擬題。如《魯班學藝》、《搶險》、《老科學家下鄉》、《小壁虎 借尾巴》、《董存瑞捨身炸雕堡》、《飛奪瀘定橋》等。 五、用文章中人物的有關語言擬題。如《「你們想錯了」》、《「兄弟便是朱德」》（引用文章中主人公的原話為題）、《我們也要當紅軍》、《我要的是寶葫蘆》等。這樣標題能抓住人物特徵，未見其人，先聞其聲，反映出人物的精神面貌，有力地表現了主題。 六、和與文章有關的物件擬題。《小木船》、《一個蘋果》、《一幅壯錦》、《馬踏飛燕》等。 七、用倒裝句擬題。《別了，我愛的中國》、《再見了，親人》分別是「我愛的中國，別了」和「親人，再見了」的倒裝。這樣擬題渲染了氣氛，加強了語勢，突出了語意。
八、用具有象徵意義的詞語擬題。如《種子的力》表面是寫種子的力量。又如《金色的魚鉤》、《彩色的翅膀》等都屬於這一類。 九、用突出文章中心的詞語或句子擬題。如《為人民服務》、《視死如歸》、《一定要爭氣》等課題就是文章的中心。這樣擬題能緊扣題目，直入中心。 十、用文章體裁擬題。如《給顏黎明的信》、《雷峰日記二則》、《寓言二則》、《古詩二首》等。這樣擬題，讀者一看就了解文章的體裁。 十一、用事物名稱擬題。
給文章擬一個好標題
題目是文章的「窗口」
，透過它可以領會文章的內容，一個有趣、新穎、醒目的好標題能
體現文章的內容和特點，能激起讀者的新聞記者興趣。在學習中，有些新聞記者練習需要我
們自擬題目。那麼，我們很有必要學會自似題目。下面以我們所學過的課文為例，介紹幾中
擬題方法。
一、用與文章內容有關的時間擬題。
如《十六年前的回憶》
、
《課間十分鍾》
、
《楊家嶺的
早晨》
、
《秋天》
、
《初冬》
、
《開演之前》等。
二、
用與文章內容有關的地點擬題。
如
《在仙台》
、
《景陽岡》
、
《草原》
、
《在炮兵陣地上》
、
《八角樓上》
、
《葡萄溝》
、
《長城》等。
三、
文章的主要人物擬題。如《羅盛教》
、
《西門豹》
、
《少年閏土》
、
《劉胡蘭》
、
《黃
繼光》
、
《凡卡》
、
《李時珍》
、
《我的伯父魯迅先生》等。
四、文章記敘的中心事件擬題。如《魯班學藝》
、
《搶險》
、
《老科學家下鄉》
、
《小壁虎
借
尾巴》
、
《董存瑞捨身炸雕堡》
、
《飛奪瀘定橋》等。
五、用文章中人物的有關語言擬題。如《
「你們想錯了」
》
、
《
「兄弟便是朱德」
》
（引用文章
中主人公的原話為題）
、
《我們也要當紅軍》
、
《我要的是寶葫蘆》等。這樣標題能抓住人物特
征，未見其人，先聞其聲，反映出人物的精神面貌，有力地表現了主題。
六、和與文章有關的物件擬題。
《小木船》
、
《一個蘋果》
、
《一幅壯錦》
、
《馬踏飛燕》等。
七、
用倒裝句擬題。
《別了，
我愛的中國》
、
《再見了，
親人》
分別是
「我愛的中國，
別了」
和「親人，再見了」的倒裝。這樣擬題渲染了氣氛，加強了語勢，突出了語意。
八、用具有象徵意義的詞語擬題。如《種子的力》表面是寫種子的力量。又如《金色的
魚鉤》
、
《彩色的翅膀》等都屬於這一類。
九、
用突出文章中心的詞語或句子擬題。
如
《為人民服務》
、
《視死如歸》
、
《一定要爭氣》
等課題就是文章的中心。這樣擬題能緊扣題目，直入中心。
十、
用文章體裁擬題。
如
《給顏黎明的信》
、
《雷峰日記二則》
、
《寓言二則》
、
《古詩二首》
等。這樣擬題，讀者一看就了解文章的體裁。
十一、用事物名稱擬題。
1
、
動物名稱：如《翠鳥》
、
《火燒雲》
、
《鵝》
、
《黃鸝和山雀》
、
《鸕鶿》等。
2
、
植物名稱：如《筍芽兒》
、
《荷花》
、
《喇叭花》等。
3
、
天體及自然現象名稱：如《太陽》
、
《雨》
、
《風》
、
《虹》等。
4
、
名勝古跡名稱：如《頤和園》
、
《趵突泉》
、
《盧溝橋的獅子》
、
《趙州橋》等。
十二、用修辭手法擬題。
1
、比喻句擬題。如《沙漠里的船》把駱駝比作船；
《手術台就是陣地》把「手術台」比喻為
戰斗的「陣地」
；
《鳥的天堂》把大榕樹比喻為「鳥的天堂」
；
《林海》將森林比作大海。這樣
擬題，更加貼切、形象、新穎。又如《彩色的翅膀》
、
《綠色的辦公室》等。
2
、用比擬的語句擬題。如《蟋蟀的住宅》把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，顯得形象生動；
《驕
傲的孔雀》
把動物孔雀當作人來寫非常醒目，
突出了文章的內容；
《大海的歌》
把一個沒有生
命的大海當作有生命的人來寫，這樣擬題，形象生動，使人感到親切，容易產生共鳴。又如
《院子里的悄悄話》
、
《群鳥學藝》等。
3
、用設問的語句擬題。如《幸福是什麼》
、
《我是什麼》
、
《她是誰》等使用的就是設問形式，
運用設問在課題中提出問題。揭示了全文的中心，引人注目，發人深思，激發讀者興趣。
4
、用借代的方法擬題。如《手》以手代人，指陳秉正；
《帳篷》借帳篷代替野外建設者的家；
《一個蘋果》借一個蘋果記敘了戰士之間的階級友愛。
5
、
用反問形式擬題。
如
《踢
「鬼」
的故事》
使用了反語手法。
「鬼」
用了引號，
說明不是
「鬼」
而是「人」
，而且是個「裝鬼的人」——盜墓者。這樣寫起到揭露、批判的作用。
⑥ 如何擬好作文題目
俗話說得好：「佛靠金裝，人靠衣裝」。作文也要靠題裝。那麼怎樣才能擬好一個文章的標題呢？我想，可以從以下幾個方面思考。 一、明白作文擬題的要求： 1.標題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。如果標題萬一太大，可以採用副標題的方式加以限制。 2. 標題不能過長，標題過長則顯得鬆散。 3. 標題要含蓄，把思維蘊涵於形象的標題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對文章內容的印象和體會。 二。、知曉作文擬題的原則： 1、巧：作文的題目與文章的立意、構思的角度密切相關、相輔相成。巧的立意、巧的構思才會擬出巧的題目，反之亦然。所謂「題好一半文」即是此意。比如2000年高考作文題，有個考生擬為《一花一世界》，一花便是一個世界，世界上有數不清的花，便有說不清的 「世界，答案怎麼是一個呢？既切題意，信息量又多，給人很開闊的想像空間。 2、俏：題目如同商品的包裝，別出心裁的包裝會贏得顧客的青睞，同理，出人意料的題目會讓人「一見鍾情」。題目新穎別致，會產生一股強勁的吸引力。 如，1995年全國高考作文有一考生這樣擬題：《你指責他+他指責我+我指責你＝不能正確對待別人》。 三、把握作文擬題的思路 1、標新立異 好奇，是人們的共同的心理特點，文章的內容新，文章的標題也要新才行。所以標新立異，應當作為擬定文章標題的一個思路。 有位女同學寫了一篇內容很好的文章投給一家語文報，內容是她到水籠頭那去接水，等著接水的人很多，她就把自己的水桶放到前邊去了。一個上幼兒園的小女孩「挺著企鵝似的小胸脯」向她提出了批評，見她難為情，那小女孩就說：「大姐姐，你要有急事你就先接水吧，我排在你原來的地方去。」本來很有趣味的文章，她卻用了「一件小事」作標題，編輯給她改成《小女孩教育了大姑娘》，使文章增色不少。 2、拙中見巧 有時使用一個貌似笨拙的標題反而比使用一個巧妙的標題更能引起人們的注意。這種標題把巧蘊涵在拙里邊，拙中見巧，那的確比巧中之巧更見功夫。 有位同學作文時寫她一位同桌，也沒什麼新鮮事，一件事是本組做值日時，因為明天開運動會，別的同學都到操場看熱鬧去了，她的同桌就一個人把教室打掃干凈；再一件事是考英語時她的同桌有一道題不會作，她把答案寫在條子上遞過去，她的同桌卻不看。這點小事本沒有什麼，可是她在標題上動了腦筋，她避開了《我佩服的一個人》等一般化的標題，選擇了一個貌似笨拙的標題——《傻同桌》，這個「傻」字用得真好，不但表現出同桌的好品德，也表現出自己對同桌的摯愛。 3、平中見奇 就像在一群花枝招展的姑娘當中那位全身縞素的姑娘反而更引人注目一樣，在眾多奇絕的標題之中平實的標題反而更加顯眼。 有一位同學參加作文競賽，寫的是她的三世同堂的大家庭和睦相處的事，重點寫來自不同家庭的妯娌們互相團結、尊長愛幼的情況。她給自己的文章擬了一個平實的標題——《嬸兒們》，在比賽中獲獎。除了文章內容之外，不能不說和標題有一定的關系。 4、引起懸念 有些時候標題把文章內容全部揭示出來，讀者反而不再有閱讀的興趣。讀者一看標題，知道某問題已成定論，知道了某人的命運，知道了某事的結局，就不願意再看正文了。在這種情況下，就用到了另一種擬定標題的方法——引起懸念。 標題中只提出論題而不寫出結論；標題中只寫出所記人物而事跡不詳；標題中只露某事端倪而成敗利鈍未卜，這樣就會引起讀者的懸念，迫切希望知道下文。 5、運用修辭法 運用比喻：《誠信，交往的橋梁》、《機遇是一條魚》。 運用反問：《誠信過時了嗎》、《「賣狗肉」何必「掛羊頭」》。 運用擬人：《粉筆的自述》、《星期天的面孔）。 運用誇張：《花瓶能裝下春天》。 運用對比：《「小人物」與「大道理」》。 6、套用、加工或改造成語、詩句、歇後語、文章標題、影視片名和歌曲等。運用成語加諧音：以「棋」為話題的《樂在「棋」 中》。 改造成語：《「霧」里逃生》、《前「腐」後繼》。 改造歇後語：以「清白」為話題的《小蔥拌豆腐—一清二白》。 化用詩句：以「誠信」為話題的《若為人生故，誠信不可拋》等； 化用歌詞的以誠信為話題的《我誠信，我美麗》。 俗話說得好：「佛靠金裝，人靠衣裝」。作文也要靠題裝。那麼怎樣才能擬好一個文章的標題呢？我想，可以從以下幾個方面思考。 一、明白作文擬題的要求： 1.標題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。如果標題萬一太大，可以採用副標題的方式加以限制。 2. 標題不能過長，標題過長則顯得鬆散。 3. 標題要含蓄，把思維蘊涵於形象的標題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對文章內容的印象和體會。 二。、知曉作文擬題的原則： 1、巧：作文的題目與文章的立意、構思的角度密切相關、相輔相成。巧的立意、巧的構思才會擬出巧的題目，反之亦然。所謂「題好一半文」即是此意。比如2000年高考作文題，有個考生擬為《一花一世界》，一花便是一個世界，世界上有數不清的花，便有說不清的 「世界，答案怎麼是一個呢？既切題意，信息量又多，給人很開闊的想像空間。 2、俏：題目如同商品的包裝，別出心裁的包裝會贏得顧客的青睞，同理，出人意料的題目會讓人「一見鍾情」。題目新穎別致，會產生一股強勁的吸引力。 如，1995年全國高考作文有一考生這樣擬題：《你指責他+他指責我+我指責你＝不能正確對待別人》。 三、把握作文擬題的思路 1、標新立異 好奇，是人們的共同的心理特點，文章的內容新，文章的標題也要新才行。所以標新立異，應當作為擬定文章標題的一個思路。 有位女同學寫了一篇內容很好的文章投給一家語文報，內容是她到水籠頭那去接水，等著接水的人很多，她就把自己的水桶放到前邊去了。一個上幼兒園的小女孩「挺著企鵝似的小胸脯」向她提出了批評，見她難為情，那小女孩就說：「大姐姐，你要有急事你就先接水吧，我排在你原來的地方去。」本來很有趣味的文章，她卻用了「一件小事」作標題，編輯給她改成《小女孩教育了大姑娘》，使文章增色不少。 2、拙中見巧 有時使用一個貌似笨拙的標題反而比使用一個巧妙的標題更能引起人們的注意。這種標題把巧蘊涵在拙里邊，拙中見巧，那的確比巧中之巧更見功夫。 有位同學作文時寫她一位同桌，也沒什麼新鮮事，一件事是本組做值日時，因為明天開運動會，別的同學都到操場看熱鬧去了，她的同桌就一個人把教室打掃干凈；再一件事是考英語時她的同桌有一道題不會作，她把答案寫在條子上遞過去，她的同桌卻不看。這點小事本沒有什麼，可是她在標題上動了腦筋，她避開了《我佩服的一個人》等一般化的標題，選擇了一個貌似笨拙的標題——《傻同桌》，這個「傻」字用得真好，不但表現出同桌的好品德，也表現出自己對同桌的摯愛。 3、平中見奇 就像在一群花枝招展的姑娘當中那位全身縞素的姑娘反而更引人注目一樣，在眾多奇絕的標題之中平實的標題反而更加顯眼。 有一位同學參加作文競賽，寫的是她的三世同堂的大家庭和睦相處的事，重點寫來自不同家庭的妯娌們互相團結、尊長愛幼的情況。她給自己的文章擬了一個平實的標題——《嬸兒們》，在比賽中獲獎。除了文章內容之外，不能不說和標題有一定的關系。 4、引起懸念 有些時候標題把文章內容全部揭示出來，讀者反而不再有閱讀的興趣。讀者一看標題，知道某問題已成定論，知道了某人的命運，知道了某事的結局，就不願意再看正文了。在這種情況下，就用到了另一種擬定標題的方法——引起懸念。 標題中只提出論題而不寫出結論；標題中只寫出所記人物而事跡不詳；標題中只露某事端倪而成敗利鈍未卜，這樣就會引起讀者的懸念，迫切希望知道下文。 5、運用修辭法 運用比喻：《誠信，交往的橋梁》、《機遇是一條魚》。 運用反問：《誠信過時了嗎》、《「賣狗肉」何必「掛羊頭」》。 運用擬人：《粉筆的自述》、《星期天的面孔）。 運用誇張：《花瓶能裝下春天》。 運用對比：《「小人物」與「大道理」》。 6、套用、加工或改造成語、詩句、歇後語、文章標題、影視片名和歌曲等。運用成語加諧音：以「棋」為話題的《樂在「棋」 中》。 改造成語：《「霧」里逃生》、《前「腐」後繼》。 改造歇後語：以「清白」為話題的《小蔥拌豆腐—一清二白》。 化用詩句：以「誠信」為話題的《若為人生故，誠信不可拋》等； 化用歌詞的以誠信為話題的《我誠信，我美麗》。
⑦ 作文的題目怎麼擬
在話題作文中，很多學生得分不高，有選材、立意、結構等方面的問題，也有偏離話題、不會擬定標題、不會把握文體、卷面不整潔、字數不符合要求等方面的硬傷。寫好話題作文，就要注意以下幾點：
① 把握「話題」中心
話題作文和命題作文相比，審題難度降低，但並不等於取消了審題這一環節。它的寬泛、靈活並不是說可以信馬由韁，無拘無束。話題范圍再大也是有一定限度的，比如以「個性」為話題，如果學生寫成「愛好」或「習慣」，這就超出了話題的范圍。再比如，「請你以自己面對『批評』或『表揚』為話題，寫一篇作文。」如果學生不認真審題，去寫別人受到批評或表揚，這同樣偏離了話題的中心。話題作文一般由三部分組成：材料、話題、要求。所以面對話題作文，首先要認真審題，讀懂材料，看清要求，准確把握「話題」中心，這是寫好話題作文的前提。
②緊扣「話題」擬題
一次期末作文，要求以「責任」為話題，自擬題目，文體不限，寫一篇600字左右的文章。在抽調的試卷中，能夠做到自擬題目的只佔45%，就是說，有相當一部分學生，不仔細審讀要求，或者缺乏必要的指導、訓練，誤以為「話題」就是作文題目。
在話題作文中，擬標題非常重要。因為文章標題是閱卷老師第一眼看到的部分，標題擬的好，可以給整篇文章增光添彩，同時，也定下了寫作方向。作文題目要准確，更要生動、凝練、含蓄、新奇，有美感。並且角度越小越好寫。擬定標題，要善於「化大為小」，化虛為實。話題作文的寫作范圍十分寬泛。應「擇其一點，不及其餘」，也就是只寫「大范圍」中的「某一方面」。 例如以「責任」為話題，如果就以「責任」為作文題目，對於初一、初二年級的學生來說，顯然大而不當，難以把握，文章不可能寫深寫透。因為「責任」范圍很大，也很虛。有些學生擬的標題就很好：「責任的力量」、「感受責任」、「肩負的責任」、「班委的責任」、「學習與責任」等；這些題目和作者自己的生活密切關聯，有東西可寫，比較容易做到內容具體、充實。。
下面結合2002年外地的一道中考話題作文，介紹幾種實用的擬題方法
有生活就有需要。不同的人有不同的需要。想一想，現實生活中的你最強烈的需要是什麼？是鈔票，是玩具，是高分，是幫助，是理解，是關愛，還是------我們對「最需要」的東西可能會有深切的體驗和獨到的見解。那麼，就請你圍繞「最需要」這個話題，自選角度，自選文體，自擬題目，寫一篇不少於600字的文章。
材料中限定了「你最強烈的需要」，限定了寫自己；我們每個人對「最需要」的東西可能會有深切的體驗和獨到的見解，又提示了自選文體，所以在擬題的時候，就要審清要求，考慮到這些因素。擬定題目可以採取以下幾種形式：
◆話題擴展式：最簡便的擬題方法，就是用上話題，加以擴展。話題是「最需要」，那麼
題目可以擬定為：我最需要老師的贊揚
人，最需要自信
我最需要理解
我最需要勇氣
……
◆ 借用名句式：借用名言、成語、俗話、歌詞、詩句等，為我所用。比如：
人間知己最難求
……
◆設問、呼告式：用設問、呼告的修辭擬題，比如：
自由，你在哪裡？
老師，請你理解我
……
◆懸念式：利用話題和標點，設置懸念，比如：
我最需要……
最需要？最需要！
……
這幾種擬定題目的形式，都緊扣話題，把范圍縮小，很容易做到內容具體。
自擬題目，實際上給學生一個展示文采，發揮個人優勢的機會，我們應抓住這個良機，把自己的才能充分展示出來。
③選材以小見大
擬定標題要化大為小，化虛為實，選材同樣要「以小見大」，從小的方面表現比較深刻的主題。這就要求入題的角度要小，要給自己提供一個充分發揮、具體表現的好舞台，這樣才能在600字左右的篇幅內寫出內容具體充實的好文章。這就要求在選擇「小的方面」的時候，要有自己的「個性特徵」，選擇自己熟悉的、想說的(有話可說的)，有一定拓展空間的內容去寫。選擇適合自己的切入點，發揮自身的優勢，展示自己的才能。一句話，就是要學會選擇自己最擅長的內容，充分調動自己的生活積累和閱讀積累。比如「責任」這個話題，我們還沒有學習議論文的寫法，如果記敘一次逃避責任的經歷，就比「談責任」要好寫一些。
④文體明確規范
文體不明確，也是在寫話題作文時，學生容易犯的一個錯誤，有些學生一看「文體不限」，就誤以為不要文體，結果寫出的文章，不倫不類，非驢非馬，四不像。我們一定要明確，「文體不限」，是在文體的選擇上給學生更大的自由度。比如：形象思維比較發達，善於記敘描寫的學生，可以選擇記敘文；邏輯思維比較發達，善於議論說理的學生，可以選擇議論文；感情豐富，視野開闊的學生，可以選擇散文等等。事實上，根據我們的實際水平，寫好一篇不錯的內容充實、具體的記敘文，就很不容易了。所以，在文體方面，平時的訓練還是要以寫好記敘文為主。
⑤點題恰到好處
所謂「點題」，就是在文章適當的地方，點出文題、話題、或點明題旨。這一點和命題作文一樣，不再重復。
總之，話題作文只是作文命題形式的一種，我們在平時的作文訓練中，根據實際情況靈活掌握。可以命題作文、也可以給材料作文、還可以看圖作文等等，不論哪一種形式，都要以寫真事、說真話、抒真情為准則，鼓勵張揚個性。我們每一次的作文訓練，從擬定標題，到選材，到文章的結構布局，到語言的運用等各個方面都要落到實處，可以一次一個重點，做到扎扎實實地一步一個台階，提高寫作水平。
下面給你幾篇範文供寫作借鑒。
[原題回放]蠟燭期待著燃燒，小鳥期待著飛翔……乾旱的土地期待著甘霖，冰封的冬天期待著春……請以「期待」為話題寫一篇600字左右的文章，不限體裁，題目自擬。
窗外的期待
07級802班 柳婷婷
窗外呼呼的風聲不斷拍打著那扇窗，時不時傳來一陣又一陣的風嘯聲，怪嚇人的！小男孩就在這時驚醒了。
「奶奶——」小男孩用雙手揉了揉那剛睡醒的眼睛，伸了個懶腰說。這時一個年過六旬駝背拄著拐杖的老人蹣跚地向小男孩走來。「孫兒，怎麼了？」這位老人說道。「奶奶，我想吃芋頭，你買給我吃好？」小男孩說道。「這天氣這么寒冷，誰會出來賣呀！明天吧！明天再給你買。」奶奶哄道。「不嗎！不嗎，我就在現在吃，你去買嗎！」男孩撒嬌道。「可是，這……」未等奶奶說完，小男孩說生氣道：「哼！整天還說對我好，原來都是騙人的，連個芋頭也不幫我買！哼！」 這時，兩顆豆粒大的淚珠從小男孩的臉頰上滑落。「好好好，我去，我去……」
於是，這位老人伴隨著咕咚咕咚地雜聲顫顫地走到路上，等待賣芋頭的人。
她那銀發在刺骨的寒風中飛舞，任憑著風掀起她的衣角，身體不停地打著寒顫。她不時地伸頭眺望遠方，期待賣芋人的出現，路上的行人匆匆走過，只有她一人在寒風中無助地立著，她期望著，期待著孫子能吃上芋頭，但事不從心，老人等了一個小時也未等到賣竽人。於是，老人拍拍身上的飛粒，搓了搓手，往回走了。
回到家後。孫子興奮地沖到她面前問道：「買芋頭了嗎?」老人搖了搖頭，這時孫子的臉立刻拉了下來，噘著嘴，兩手插在口袋，向老人瞟了一眼，還小聲地說：「哼，我看你根本就沒去，哼……」
老人的心碎了，她期待著是孫子能關心她的語言，誰知等待她的是一些怨語。
窗外的寒風似乎更加猛烈了，吹得那扇窗吱嘎響，老人一拐一拐慢慢地朝窗口走去，站在窗口向外望。似乎在尋找著什麼？
期待中國心
07級803班 陳凱
期待是石，敲擊星星之火；期待是火，點燃希望之燈；期待是燈，照亮前進之路；期待是路，引你走向明天。
——題記
綿綿期待欲射天狼
先貶黃州，再貶惠州，一生命運多舛的你，是那麼的凄涼，而你卻無時無刻地期待著，有一天。「老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。」是你的磅礴；「為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。」是你的狂放。元兵入侵，大難瀕臨，天下蒼生將毀於一旦，而你在悲憤之下，寫出了「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。」的千古佳句。
我知道，你一直期待著，驅馳沙場，奮勇殺敵。
百丈冰中尋解放
中農家庭出身的你，自幼有一顆叛逆的心，期待著有朝一日，成就大業。不愛儒家讀書，偏愛義勇三國，這便是你最突出的性格。引領紅軍二萬五千里長征，你是多麼的豪邁！遵義會議讓你一身的才幹得到了充分的發揮，你揮師北上，巧妙地躲過了敵人的阻擊，並在農村取得了廣大人民群眾的支持，這讓星星之火成為了燎原之勢。
我知道，你一直在期待著，總有一天，中國將雄於地球！
沖破羈絆魅力飛揚
一場大病註定了你一生與輪椅為伴，可你不相信命運，期待一顯才幹，魅力飛揚。終於，你當上了火炬手，並在巴黎進行火炬傳遞。我記得，那天，天好冷，只是雄雄燃燒的火炬好溫暖！你自豪地舉著火炬前行，可在這時，幾個藏獨分子沖了過來，企圖奪走你的火炬，你本能地抱住火炬，任藏獨分子如何地廝打，才得以保住火炬。
我知道，你一直在期待著，成功奧運，中國雄。
……
五千多年來，我們一直在期待，期待著一種感情，它叫中國心。我們期待，期待十三億的中國心同仇敵愾，期待中國雄於地球。
期待?等待
07級803班 柳子豪
熬過一個寒冬，溫暖眨眼間便從火柴上溜走，又是一個冰凍的下雪天，你顯得有些措手不及，但還是在後媽嚴厲的催促下挽起裝滿火柴的籃子，上路了。
聖誕將至，古老的街道上早已彌漫著節日的氣息。盡管無盡的風雪漱漱直下，也息不了這濃重的氣氛。
「賣火柴嘍！」你走在熟悉的街道上怯生生地叫賣，但叫賣聲隨即被雜亂的人群煙沒。你像只無頭蒼蠅般在十字路口撞來撞去，有時火柴撞掉了，你急忙俯下身子拾起，吹一吹，用凍僵的小手在火柴上有氣無力地掃一掃。你轉了半天沒有生意，眼見的路上的行人由川流不息變得寥寥無幾，天色也慢慢變黑，你沒掙到錢，不敢回家，只怕會挨後媽棍子。
你在大馬路上躊躇不定，最終在一幢房子前蹲下，靠在牆上，感到了一絲溫暖。你睡意愈重，沉沉的睡著了。在夢里，你夢見了你久別的媽媽，她撫摸著你，笑著對你說：「好孩子，你要堅持下去，媽媽就是你的希望。」
明天就是聖誕節了。你早早醒來，不覺肚子餓了，你挽上籃子，又走上了這條大馬路。
來到街上，你依然亂轉，期待著別人來買你的火柴，雖然沒人要買，可是你並不灰心，因為媽媽在天上看著你，在支持著你。你不會倒下去的。眼見的時間在川流不息的人群中又一次消失了，你勒緊褲帶，毫無目的地走著，走著。
你來到了一家餐廳前，你拭開玻璃上的一層冰霜，透過玻璃看著裡面的人享受著溫暖和食物，你細心感受著縫隙縫隙傳來的暖氣，是那麼的芬芳，帶著一陣陣火雞肉香氣。
你在這一刻倒下了，臉上掛著笑容，你是在溫暖中倒下的，你看見你跟媽媽在一起，一起享受著溫暖的熱氣，享受那永遠也吃不完的烤火雞肉。你期待，期待能跟媽媽在一起。你一直在等待。
希望幻化光芒
燦爛的祈禱
霧靄·曦光
如遙望，微光
歡迎你再來提問
⑧ 擬作文題目
1.<明天夕陽是否依舊>
<心有所系>
2.<生於憂患,死與安樂>
<活在這個歲月>
3.<從黑暗裡飛出的鳳凰>
<卵石與珍珠的PK>
⑨ 擬作文題目，，要新穎
你好。以下題目供參考：《苦與樂》、《享受辛苦中的樂趣》、《只有辛苦才有穿越的樂趣》、《穿越》、《穿越的苦與樂》。
⑩ 擬一個好的作文題目
不經歷風雨，怎能見彩虹。