關於匆匆的作文開頭

1. 《匆匆》文章開頭和結尾寫作特點是什麼

《匆匆》文章運用了擬人、比喻、排比、反問等修辭手法。開頭、結尾都用內了設問句容，首尾呼應，突出時間來去匆匆的惋惜和無奈的強烈情感。

文章緊扣「匆匆」二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。文章的特點：

一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應。

二是文字清秀雋永，純朴簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與「我們的日子為什麼一去不復返呢」的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。

2. 以匆匆為話題的作文

來也匆匆，去也匆匆，日匆匆，夜匆匆，匆匆匆匆，何為匆匆？
————題記
時如流水，一瞬即過，心細者細水長流，粗獷者這一泄千里。生命無價，但卻有限，在這有限的生命中，匆匆的腳步始終未曾停歇過，彈指間，離開學的日子越來越近，回首驚嘆，幾分傷感，幾絲憂郁：久聞匆匆腳步之輕快，卻未曾料到，這假期來之匆匆，去之亦匆匆!
初中快節奏的學習生活可謂匆匆，每日以「青山橫北郭，白水繞東城」開始，又以「揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴」結束，倦意涌頭，煩惱卻一個一個蜂擁而至，令人措手不及……
學校雖然已經放假了，但心卻一直未曾放假，日日時時分分秒秒，忙忙碌碌，碌碌忙忙，每日奔波於家與課外班之間，時間悄然逝去，一轉眼，已過去一個多月，心卻依舊迷茫，渾然沒有放假的樂趣，一切只是機械型的動作，規律。「生活就是這樣，社會就是這樣，學校亦是如此，只有在假期努力補課，好好學習，你才能趕上那些尖子生啊。」父母的教導浮現在我的腦海中「現實是殘酷的，『莫斯科』不相信眼淚一切的一切，只能靠你自己去爭取，我們能做的，也只有這么多了……」是啊，成績不好怪不得別人，競爭是公平的，我必須奮起直追，此時，心中只不斷重復著那句話：跌倒了，爬起來，靠自己的努力再站起來，我——依舊還在！昨天已是過去，匆匆不再復還，既然已是過去，又何必如此長嘆？
時雖匆匆，人雖匆匆，心雖匆匆，但，你一定不能讓青春「匆匆」，讓學業「匆匆」，讓生命「匆匆」，把握匆匆，掌握未來！
「生命雖有限，但我要在有限的生命中做無數的為人民服務的事！」
————雷鋒

3. 作文美好的一瞬間開頭是時光匆匆……

'時光匆匆，城裡的月光，把夢照亮，請溫暖他心房。若有一天我能重逢，讓幸福散漫整個世界。」
第一次聽到這首歌是在奶奶家，我坐在大槐樹下，奶奶在一旁用手敲敲發出雜音的收音機，這才慢慢的放出這首歌。我抬頭望瞭望天，月亮被濃重的雲層遮住了身影。
撒一把鵝卵石在心臟上的湖泊中，泛起的漣漪中浮現了那個夜晚。
從小就是怕黑之人，奶奶家院子外是一條很深的巷子，兩旁是高高的白瓦房，青石板濕漉漉的，青苔覆蓋在角落裡。那晚回家時早已入夜，我和奶奶站在巷子這頭，我畏縮著不敢前進，眼前是無盡的黑暗，像是一杯咖啡，連方糖也瞬間融化，剛剛邁向前一步，便又退縮回來。初夏的蟬鳴，包裹這那些最朦朧的東西彌漫在我的周圍，使我更加的恐懼，不敢向前。奶奶無奈的將我抱起，向前走去，我揉揉眼，看周遭一片黑暗。
那以後奶奶便下定決定要把我的怕黑改過來。後來有次歸來，也是早已入夜，奶奶放下我，大步地向前走去。我哭鬧起來，不肯向前走一步，直到看著奶奶消失在黑暗的那頭。待到哭鬧累了，擦擦眼睛。周圍空盪盪的，我不由害怕起來，鼓起勇氣向前走去。我也不記得究竟走了多久，只是覺得像是有什麼東西輕輕的覆蓋在我的身上。等到看到奶奶的身影出現在那一端的時候，我急忙向前跑去，擁入奶奶的懷里。「發現什麼了嗎？」抬起頭，奶奶笑著問道。我搖搖頭，又點點頭。
好像從那以後，我便開始不怕黑暗起來。一個人回家的時候，也能勇敢的向前行。因為我總能感覺到有什麼東西在我身邊鼓勵著我。
終於在那一夜，在我站在巷口的那一瞬間 ，月亮從濃重的陰霾里露出影子。大片的月光落在我的後背上，彷彿握著一片清涼，我站在那團亮光中。「原來是你阿，」我笑著說道，「是你一直在給予我力量。」
在那美好的瞬間，那片清涼打下來，打在因為先前下的小雨而積起來的水坑裡，倒映出我的樣子。在那美好的瞬間，讓我充滿了力量，讓我有勇氣，努力前行。
那一瞬，月光照滿心房。多美好。

4. 匆匆 文章的開頭和結尾是什麼句 問句型

燕子去了,有再來的時候；楊柳枯了,有再青的時候；桃花謝了,有再開的時候回.但是,聰明的答,你告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢?——是有人偷了它們罷,那是誰?又藏在何處呢?是它們自己逃走了罷——現在又到了哪裡呢?
……
你聰明的,你告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢?
開頭排比句,結尾.疑問句?

5. 文章《匆匆》開頭寫了哪些自然現象

賞析： 古往今來，人們都在感嘆人生的短促，時光流逝的迅速。從孔老夫子的「逝者如斯夫！不舍晝夜」，到曹操的「對酒當歌，人生幾何？」到現在各種各樣有關光陰消逝的描述，人們總害怕時光的消逝，總時時在珍惜時光，時時在描述時光的飛逝，然而很少人會像朱自清那樣，用詩一般形象精煉、富有抒情性和節奏感的散文，於灑脫之中感悟時光的匆匆！
作為一個真誠對待人生，熱烈追求光明的知識分子的內心自由，《匆匆》鮮明地表現了對未來的追求、探索，以及在現實中無所適從的空虛與悵惘。但《匆匆》沒有採用直抒胸臆的寫法，而是把重心放在了對匆匆流逝的時光的描寫上面，作者內心的波瀾幾乎完全是通過對時光流逝的形象作描繪表現出來的。
在描寫流逝的時光時，作者運用了化無形為有形以及擬人的寫法。「像針尖上的一滴水滴在大海里。」准確地表現出時光是在無聲無息、不為人察中消逝了；作者又把過去的日子比做輕煙，「被微風吹散了，如薄霧，被太陽蒸融了。」字里行間融進了作者那一代人對時光流逝，無限悵惘的情緒。「我察覺他走的匆匆了，伸出手去遮挽時，他又從遮挽的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛過去了。……」作者在這里又利用了擬人的手法，把時光完全人格化了，一方面表現出時光一往無前、轉瞬即逝的態勢，一方面則極其傳神地表現出作者面對匆匆流逝的時光欲留不能、欲速不及的惋惜、悵然的心理。
「在逃去如飛的日子裡沒，在千門萬戶的世界裡的我又能夠做什麼呢？」這不單單是作者的對時光流逝的感嘆，更是人們對青春不再的感慨。是的，我們又能夠做些什麼呢？「只有徘徊罷了，只有匆匆罷了」。在此我也有同樣的感慨，大學三年了，在迷迷糊糊之中過去了，雖知時光的匆匆，卻又無奈時光的飛逝。光陰一去不復返，「為什麼偏要白白走這一遭啊？」這是一個看似平常而思之肅然的問題。作者沒有正面回答，但答案是明確的，肯定的，不能白活一回。
朱自清就這樣帶著一種悵然卻並不消極的心態去感悟時光的匆匆，以一種詩意昂然的散文來對時光匆匆流逝的抒懷，讓你全身心沉浸其中，徒然生發一種強烈的傷感，並從中領悟到一種理趣！

自己看看那些有用吧，都在這里哦~

6. 《匆匆》文章開頭哪些自然現象請加以概括。

4.文章開頭寫了哪些自然現象？請加以概括。
5.從第二段看，"我不禁頭涔涔而淚潸潸"的原因是什麼？
6.從文中劃線的語句中任選一句，指出它的修辭手法，並說明其作用。
①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。
②過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。
7.第四段中，作者用了一連串問句，表達了他的哪些感慨？
8.珍惜時間，有所作為，是我們從上文中獲得的有益啟示。請以"時間"為開頭，仿照例句在下面的橫線上再寫一個句子。
例句：時間在農民辛勤的耕耘中，結成金黃的麥穗。

參考答案：
4．燕子去了又來，楊柳枯了又青，桃花謝了又開。（每句1分。意思對即可）
5.時間在無聲無息中流逝；而自己虛度時日，內心感到不安。（前一句1分，後一句3分。意思對即可）
6.第①運用擬人手法，賦予太陽以人的情態，用"腳""挪移"把時間的流動表現的具體可感。第②句運用比喻手法。把日子的逝去比作輕煙被吹散，薄霧被蒸融，化抽象為形象，表現了"我"在逝去的歲月里沒有留下什麼痕跡。（任選一句。"修辭手法"1分，"作用"3分。意思對即可）
7.①對時光流逝的感嘆；
②對沒有作為的自責；
③對自己要有所作為的渴求。（答對兩點可得滿分。意思對即可）
8.示例：
①時間在學生筆墨的流淌中，繪出了美麗的畫卷。
②時間在冰山悄悄的融化中，匯成了浩瀚的江海。（內容1分，表達2分。意思對即可）

7. 作文有關時光的唯美開頭

一、總想把溫潤的時光塗抹成一幅多彩的畫卷，與你在暖色的光陰里許一場歲月清歡，許一場天荒地老，千山萬水，與你牽手人生，風雨同舟。攬一卷詩文，看風聽雨，煮一壺清茶，細品光陰，邀一縷荷香，靜賞清月，菩提樹下，斟一味禪茶，飲一杯深情，靈魂深處，那份懂得，在流年靜默安暖，那份令人心動的初見，溫柔著記憶。
二、多年後，深深記得我們老在了擦黑板的時光里。那種時光里，歡喜，還有不及言語間的滿足。這讓我相信緣分這種東西，如你我這般，世間所有的相遇都是久別重逢。

三、友情如水，淡而長遠；友情如茶，香而清純；友情如酒，烈而沁心；友情如雨，細而連綿；友情如雪，松而亮潔。人生短暫，珍惜友情。
四、人們總是說時光過得太快，孰不知人生如夢，有誰會甘心碌碌無為的一生，又有誰不想成就夢想。人生只有拼出來的輝煌，沒有等出來的美麗，讓我們珍惜時間，拼搏奮斗吧！
五、友情是金子，友情不像鐵，越練，越氧化，最後化成一縷輕煙。它像塊金子，越練，越純，永遠閃爍著金色的光芒。

六、時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時。
七、我們若要生活，就該為自己建造一種充滿感受思索和行動的時鍾，用它來代替這個枯燥單調以愁悶來扼殺心靈，帶有責備意味和冷冷地滴答著的時間。
八、曾經，有一段美好的時光擺在我的面前，我沒有好好珍惜，等到歲月匆匆而過，只留下滿腔遺憾給我。即便上天不能給我再來一次的機會，我也會牢牢抓住以後的時間，過好生命中的每一天。

8. 匆匆作文900字開頭結尾要點題,有景物描寫

匆匆
時如流水,一瞬即過,心細者細水長流,粗獷者這一泄千里.生命無價,但卻有限,在這有限的生命中,匆匆的腳步始終未曾停歇過,彈指間,離開學的日子越來越近,回首驚嘆,幾分傷感,幾絲憂郁：久聞匆匆腳步之輕快,卻未曾料到,這假期來之匆匆,去之亦匆匆!
初中快節奏的學習生活可謂匆匆,每日以「青山橫北郭,白水繞東城」開始,又以「揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴」結束,倦意涌頭,煩惱卻一個一個蜂擁而至,令人措手不及……
學校雖然已經放假了,但心卻一直未曾放假,日日時時分分秒秒,忙忙碌碌,碌碌忙忙,每日奔波於家與課外班之間,時間悄然逝去,一轉眼,已過去一個多月,心卻依舊迷茫,渾然沒有放假的樂趣,一切只是機械型的動作,規律.「生活就是這樣,社會就是這樣,學校亦是如此,只有在假期努力補課,好好學習,你才能趕上那些尖子生啊.」父母的教導浮現在我的腦海中「現實是殘酷的,『莫斯科』不相信眼淚一切的一切,只能靠你自己去爭取,我們能做的,也只有這么多了……」是啊,成績不好怪不得別人,競爭是公平的,我必須奮起直追,此時,心中只不斷重復著那句話：跌倒了,爬起來,靠自己的努力再站起來,我——依舊還在!昨天已是過去,匆匆不再復還,既然已是過去,又何必如此長嘆?
時雖匆匆,人雖匆匆,心雖匆匆,但,你一定不能讓青春「匆匆」,讓學業「匆匆」,讓生命「匆匆」,把握匆匆,掌握未來!