Ⅰ 冬天黃昏車來車往的街頭500字作文
冬日的黃昏，鵝毛般的雪緩緩飄落。一個車來車往的街頭，早已成了一片白茫茫的世界。
這個時候，萬物都在冬眠等待春日的到來。可是朵朵卻截然不同，它是只人人厭惡的流浪狗，在這冬天裡連個睡覺的地方都沒有，天天還要挨餓。
街頭走來了一位裹得嚴嚴實實的少年，他准備去買些食物當晚餐。「汪汪汪。」少年聽到了陣陣飽含痛苦的狗叫聲。他循聲而去，看到的是一隻狗。這只狗皮毛上沾滿了雪，四隻小腳被凍得緋紅，太久沒吃食物都餓得虛弱不堪了。這只狗，就是楚楚可憐的朵朵。
少年毫不猶豫地轉身離去。
朵朵看著這人的背影感到失落萬分。突然，傳來一股食物的香味。那位少年回來了，還帶了不少好吃的。他把飯和不少美味佳餚擺在朵朵的面前。朵朵心頭一暖，三下五除二地把食物吃得乾乾凈凈，沒一點殘渣。「汪汪汪！」朵朵快樂得直叫。少年咬了一口手上僅存的小麵包，沖著朵朵笑了笑。
天空突然烏雲密布，緊接著暴風雪像一群野狼般向那個街頭奔騰而來。四周一片白，人們根本看不清路。剛才還在街頭無憂無慮散步的人嚇得加快腳步沖向了自己溫暖的家；馬路上開車的人都打開了遠光燈，要不是紅綠燈，他們早就緊踩油門趕緊把車快回了家。
少年聽著狂風的咆哮感到膽戰心驚……
一輛車正在急急地左轉彎。在他面前這片白色世界裡突然出現了一個少年的身影，之後便是「砰」的一聲巨響。司機忐忑不安，下車一看，車前有個趴在地上「哎喲」叫個不停的少年。在他前面有一隻已經閉上眼睛安心地進入天堂的狗。原來在暴風雪來臨時，少年緊緊抱住了朵朵帶它去一個足以避寒的地方。他們過一條馬路時，突然「飛」來了一輛「兩眼發亮」的車。是朵朵縱身一躍幫少年擋住了重重一擊……
第二天，晴空萬里，天空一碧如洗。在車來車往的街頭，人人紛紛前來悼念一隻流浪狗。昨日，是它光融化了嚴冬的積雪。
Ⅱ 高考作文車來車往怎麼寫
作文車來車往來怎麼寫
寫出好文章需要自學會觀察：
一是多看，二是多練。這里的「多看」即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。
(一)觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
(二)觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。
(三)觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」，三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。
Ⅲ 作文車來車往議論文怎麼寫
生是來什麼?我應該怎樣源對待人生?不同的我會告訴我不同的答案。
當我受到才挫折和失敗的時候，我彷徨，我苦悶，我眼前的世界仿偟，我苦悶，我眼前的世界彷彿也陷入了悲哀。只有痛苦和悲傷……
當我獲得成功，我興奮，我欣喜，我眼前是一個生機勃勃的世界。這時的我會告訴自己，人生充滿了樂趣，應該去拼搏，去奮斗……
當自私與貪欲的魔爪抓住我的時候，我懶惰，我斤斤計較，在我眼裡，一切都是為了自己活得「舒坦」。這時的我會告訴自己：「人生就是享樂，就是為自己而存在……」
人生，絕不能被自私自利，貪欲所控制，所支配!
人生，就像那個偉人所說：「一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事時，他不會因虛度年華而悔恨，也不應碌碌無為而羞愧!」
Ⅳ 車來車往議論文怎麼寫
今年作文題目的第一特點：大熟大俗。「車」，人人有話說，但「挖深」就得轉個彎，於是，學生會死盯題干中的第二個關鍵詞：「車來車往」。其實，此「車來車往」無需拘泥，完全可虛化：個人記憶，歷史記憶，文化變遷。此時的「車來車往」讓想出彩的學生恐慌了，漫長三年，積累的作文素材堆積成山，除了傳說中的木牛流馬，就只剩下無法脫穎的馬車、人力洋車、自行車、汽車了，有的學生會想：讓我寫車的進程？肯定不止，於是盯住第三個關鍵句：「觀念的變遷，人生的哲理」，這樣，就程式化地寫「車科技反映人類創新精神」。思維被框死，一篇篇人類「車史」文，就會從高考的應試作文機器上復制出來。
題目的第二特點：大不公大不平，寫車史，本就是平庸作文，但平庸中還分等級，城裡的孩子有點寫頭：博物館見過古老青銅戰車，生活中坐過舒適保姆車，還見識過堵車，他體悟到的車歷程豐富多了，在平庸中占優勢了，這對農村學子不怎麼公平。
兩大特點造成今年作文難出彩，但並不意味無法寫佳作。
本次還是材料作文，只要緊扣「車」：記敘童車的深情，母親助力車的真情，單車上的成長等，就可亮出個性。至於議論文和文化類散文，必須注重車折射的厚度：車本是代步，但發展它的竟是戰爭；車載人走，卻意味著文化經濟的遷移：漢民南遷、絲綢之路、昭君出塞……文化的大圓融和大傳播，在車上進行。不過，題干把學生的構思方向引偏了，又有多少學生會快捷地向這些觀點和材料靠攏？思維不很敏捷，但積累了無數素材、准備大放亮點、相信天才出於勤奮的學子，在這個題目前，註定泯然矣。
還有一點小建議，大部分學校在高三的復習中為求穩，著重訓練議論文，所以在這次「車輪」的前行中，被輾壓得粉身碎骨。個人覺得，高三復習中，應當記敘文、散文、議論文全面開花。
江蘇省武進高級中學 李麗
【作文評析】「車來車往」你會如何寫？省常中名師點評——
寫出車承載的世間真情，方可打動閱卷老師
【江蘇高考作文題回放】：車有各種類型，車來車往，車傳遞著真情，承載著時代的變遷，折射人世的變化，道出人生的哲理。請以此寫一篇不少於800字的作文，題目自擬，文體不限，詩歌除外。
作文題面世後，網友們炸了，有人說「江蘇作文是叫我們開車么」，還有網友表示「對車友和車迷來說，別說800字了，他們能一口氣從卡爾本茨發明汽車寫到昨天晚上的交通事故……」
省常中語文老師陸建生認為，這是一道接地氣而又創新的作文題，以下是他的點評——
今年江蘇省的高考作文命題非常接地氣，選取了為所有人熟知的「車」為核心話題，既貼近學生實際，關注到學生的生活和情感，又緊跟時代變遷，關注社會，體現時代特徵。而且命題彰顯濃逸的人文關懷，三句話從不同角度提示著考生的立意方向：一句話說車的種類和形態，方便考生寫說明文；第二句話說車承載了世間的真情，方便寫與車有關的記敘文和抒情散文；第三句話說車也蘊含著人生的哲理，方便寫議論文。
同時又有創新。往年江蘇作文命題，用的關鍵詞一般是如青春、智慧、個性、時尚、憂與愛等是抽象詞彙，考生寫作往往需要由虛到實，才可能真切，可把握。而今年命題用的核心詞為「車」，是一具象詞彙，個人以為考生如果學會由實到虛將是一種不錯的選擇，這能夠使得作文寫得有台階，從而走向深刻。
看到這個作文題，考生第一時間喚起的是與車相關的記憶。所以跑題現象幾乎不會發生，關鍵是要寫出車承載的世間真情從而打動閱卷老師，這個是寫記敘文和抒情散文的著力點。
高考作文要寫出高中生應有的深度和厚度，就必須淡去文章中的「小我」情調，彰顯「大我」情懷。「大我」情懷可在這四方面升華：
1、人性：價值追求、心胸氣度、節操尊嚴、境界情趣等，例如蘇教版中楊絳寫的《老王》：老王用三輪車改造的兩輪車送文革中打倒的錢鍾書上醫院且不肯收錢體現他對知識分子的尊重。
2、人情：待人之心、處世之道、悲天憫人、人間道義等。例如蘇教版中當代知名作家曹文軒寫的課文《前方》，作者由一幅裝滿各種人運往前方的破爛的綠皮火車的攝影作品，寫出充滿了對人類的悲憫之情和深刻的人文關懷的散文。
3、民族：文化傳統、文明素養、社會基石、脊樑魂魄等。現代作家張煒寫的《木車的激情》，歌頌了坐著木車孜孜不倦傳播思想的孔子。
4、草根：生存狀態、生命質量、精神空間、幸福指數等。「感動中國年度人物」中用草根般的車輛為他人鋪砌幸福之路的底層人。
本次作文便於考生由實到虛進行發散思維立意：由眼下越來越高的車速想到我們每天生活在快節奏的高速的世界，呼喚人們放慢腳步。再譬如，發展到今天，我們的時代是不是像一部永遠向前賓士的列車，一路行來我們沿途拋棄許多落伍的東西，那些傳統經典的文明如何好好傳遞、帶向遠方？
總而言之，今年江蘇的高考作文題還是可以很好地讓考生由「車」這個核心詞引發對人與自我、人與他人、人與社會、人與歷史、人與文化、人與自然的關系的思考。
Ⅳ 2017高考江蘇卷作文題目是什麼 江蘇卷作文題目車來車往詳解
hi，my teacher， you are too tired so that i want to give you a wish ：you will have a better life in future for you dig one ton gold in your last life . About 20000，BC. but you cannot get it for it is too heavy. i think you should thanks me because i bring it to 2016 . please believe me，you can get all gold which belong to you but you only to give me 15 scores as some things to exchange , thank you !
（我記得有一次我同學的任課老師中暑了，給了他14分）希望版可以幫到您，作文的權話還是自己寫的比較好，這個例文的話貌似也有偶然性的，天下沒有比自己創造的東西更好了，英語加油。
Ⅵ 天堂里有沒有車來車往作文400字
天堂里有沒有車來車往
――祭山西沁源喪生於早操車禍中的21條年輕生命
（原發表於《山西文學》2006年第3 期，原作者即本人） 王貴成
2005年11月14 日是新世紀中國教育史上最悲壯的一天。
早晨5 點40 分山西省長治市沁源縣第二中學組織全校初二、初三13 個班的900多名學生在公路上跑操，在掉頭返回時，前面12個班都安然無恙，當尾隨其後的121班轉彎時，一輛東風帶掛大貨車像瘋了一般突然碾壓過來，悲劇發生了。在一片驚呼和慘叫聲中，頓時血流滿地。當場有18人死亡，21人受傷，32歲的班主任老師姜華也在此次事故中遇難。加上後來在醫院搶救無效死亡的3 個人，21條鮮活的生命就這樣頃刻間煙消雲散了。
死者長已矣，生者何其悲。悲傷的我不禁仰天長嘆――人的生命難道就這樣地脆弱？脆弱到如此地不堪一擊，脆弱到還沒有與死神奮力一搏就這樣匆匆地奔赴黃泉？年輕的生命啊，難道你們願意就這樣不明不白地一走了之？在這兒我有一個小小的請求，請你們放慢奔赴黃泉的匆匆腳步，請聽聽我的長歌當哭吧。
你們或許正在詛咒那兩個該死的司機，要是他們能遵守交通法規，不過度疲勞駕駛，哪兒會發生這滔天大禍啊。然而，「事有必至，理有固然」，一味地埋怨司機已經無濟於事。只要我們設身處地的替那兩個司機想想，就會覺得他們也太可憐了。他們被生活的重擔壓得精疲力竭，連續七八小時的駕駛，實在是太勞累了，以致於駕車處於朦朧狀態還不知覺。但發生如此悲劇並非他們之所願。眼下，他們正處於生命的煉獄之中，千夫所指的困境已把他們的心靈折磨得遍體鱗傷，今後的法律制裁將使他們很難再有出頭之日，等待他們的將是無盡的煎熬啊。
年輕的生命啊，你們也許會說，如果學校有一個能容納全校學生跑操的大操場，就不會到公路上跑操，也就不會發生這樣的慘劇了。道理上講是這樣的，問題是，學校沒有錢建操場啊。學校辦學的經費主要來源於政府的財政撥款，盡管近年來中國的GDP持續增長，盡管國家正在大力提倡「科教興國」，但教育經費在GDP中的比重始終達不到教育法規定的4%的水平，以致基礎教育這塊的缺口每年達幾百億元。據教育部原副部長柳斌說，「許多地區的農村教育難以維持正常的運轉」，一些窮困學校能讓教學正常地運轉就不錯了，哪兒有閑錢建操場啊。當然，一些政府官員振振有辭，不是政府捨不得加大教育投入，只是我國正處於社會主義初級階段，改革開放的宏偉大業正處於攻堅時期，用錢的地方太多了。我相信，政府要員們都非常懂得「十年樹木，百年樹人」的道理，相比之下，他們更懂得「好鋼用在刀刃上」，錢要花在能出政績、易見成效的地方，而教育見效太慢了，官員的一任任期才三五年，這能一味地怨他們急功近利目光短淺嗎？不過，公僕們還是很樂觀地相信，等中國真正有錢了，教育是一定能舊貌換新顏的。到時候，一個大操場算什麼呀！可是，上帝不佑，天不假年，這群年輕的生命還沒等到這幸福的一天到來，就過早地撒手人寰。這又能怨誰呢？
年輕的生命啊，其實你們不知道，從公路跑操成為事實的第一天起，命運的不祥讖語就早已在中華大地的學校上空響起，只不過時間有遲有早，學校非此即彼。不幸的是，只有你們成了這跑操祭壇上的神聖祭品。以前你們跑操時，也經常有大貨車橫沖直撞地駛來，盡管你們提心吊膽害怕至極，但還得與死神作殊死搏鬥一往無前地跑下去。跑操是為了鍛煉身體，而鍛煉身體竟然要用寶貴的生命去冒險，這身體還鍛煉得有意義嗎？這樣的問題不知你們想過沒有，反正在各級教育主管者心存僥幸的心理上是不會留下什麼痕跡的。他們更不會想方設法不讓學生冒險而在學校里跑操，他們只知道應該遵循整齊劃一的原則，讓學生排著整齊的隊伍一班一班地挨著跑。難道進入了21世紀連跑操都需要與時俱進？我不禁想起了應試教育還沒有瘋狂的上世紀八十年代，那時侯住校學生早晨鍛煉身體是一件非常愜意的事情。根本不需要排著隊跑，更不需要到公路上去跑。有的繞操場跑步，有的在雙杠上翻飛，有的打籃球，有的做廣播操，那真是一幅生機盎然充滿青春天堂里有沒有車來車往
Ⅶ 今年高考作文題目車來車往怎麼寫
《車來車往》
我小時候，爹騎著二八的鳳凰牌自行車載著我和哥。我自然是那個坐在三角杠上的那個。一路上爹跟我們聊著：說說看，你長大了要干什麼？
我告訴爹：長大了要做運動員！
爹說：你的腳跳橡皮筋扭傷了還能做運動員？好好讀書做個醫生或者教師吧！
我不做聲，心裡想著：你不知道下課同學們都搶著要和我一組呢！
現在看來路程不算遠，那時候騎車帶我倆總要個半小時，腿坐麻酥了是正常的事，腿麻了，就輪流下來走走跑跑再追追。那時的腿酥還在，倚在爹的胳膊的溫度還在，那一路的話茬總是想起。
女兒小時候也坐著我的車，從上托兒所時用圍巾綁著，再到五年級時腿太長，大羅用汽車接送，一段時間我從接送的崗位上下崗了，有些失落。
車是寬敞，只是以後的日子，馬路上愈來愈堵了。車在蝸行，喇叭在鳴，煩躁的人們企圖用不斷地按壓喇叭發泄自己的焦躁，不能插翅起飛，一切無濟於事。大羅車開得溜，以後就從小路鑽，只是路遇新手，對面一堵，就穩穩地遲到。車的寬敞已沖不掉出門的各種擔憂。丫頭瞌睡多，捨不得讓她早起幾分鍾，不如坐我的小電驢，再小的巷子也堵不著我，嘻嘻，七八分鍾就到校門。高三那年，怕遇上雨天的一堵四十分鍾，我索性租了學校門口的房子，省了各種路上的擔憂。
如今，女兒上大學了，我那小電驢還在，只是英雄無用武之地，該是蒙上一層灰了吧！
女兒不在家，少了各種趕，生活節奏慢了下來。汽車除了下雨天或者要接送誰才用，一般不用。在這個縣城裡，一個人的11號跑車亦或自行車，也就足夠了，倒也免了出門找不著停車位的上火，明明就在這辦事，非得轉個一大圈的郁悶，各種一不小心就罰單飄飄的心痛——這班都白上了！
車滿為患的年代，既然添堵，不如綠色出行，悠閑人生也省了健身房的時間和財力，也算為環保作點小貢獻。 生活慢慢慢，不如結個伴。春天一起讓微風拂面，傾聽芽芽發力的聲音；夏日撐著傘，讓那綠葉閃眼，看那花兒絢麗綻放；秋日踩著落葉，聞著陣陣果香，也可摘一粒咂咂成熟的味道；冬日頂著寒風，期待雪花來親吻我們的臉頰！
Ⅷ 車來車往作文怎麼寫
人這一輩子，免不了和各種車打交道。車，對我們到底意味著什麼？
小時候，最期盼的是下雨天。一到雨天，就能跳上父親的鳳凰自行車後座，一頭鑽進雨披。隔著雨披，瞧不見外面的一切，彷彿進入了另一個世界。目光所見，只有水泥路面和父親寬闊的後背。在雨披里頭，什麼都不用擔心，只需要牢牢抓住後座，或者環抱住父親。這是一種豪華商務艙都無法給予的安全感。
歡快地從後座下來的我，卻沒有注意到父親氣喘吁吁的背影。
父親終於換了車，一輛漆黑的助動車。他將它稱為「家庭專車」，每天把它擦得鋥亮。父親拍了拍後座，說這是我的「VIP專座」。可那時候的我，卻不怎麼情願坐父親的車了。離學校還有老遠，我就忙不迭地跳了下來，和父親說再見。
有同學的家長開著普桑，大大方方地停在學校門口。我假裝看不見車上下來的同學，低著頭快步走進校園。
那天放學的時候，父親躲在街角，遠遠地向我招手。回去的路上，風呼嘯而來。父親回過頭對我說，把頭縮在我背後。我瞥見，父親的手被吹得通紅。
不知道從什麼時候開始，馬路上的汽車越來越多，往日的自行車大軍漸漸消失了。走在路上，父親常常會指著穿梭其中的汽車，如數家珍地指出它的品牌以及質量的優劣。
其實我知道，父親很喜歡開車。但我也在無意間聽到他對母親說：「省點錢，以後還要給兒子買房呢。」
工作了以後，終於有了自己的家用車。和以前一樣，父親仍然熱衷於把車擦得鋥亮。只要一有出行的機會，父親就會興致勃勃地坐在副駕駛位置上，雄赳赳氣昂昂。
父親年紀大了，毛病也多了起來。年初，腦梗讓他的視野受損，開車夢算是被迫終結了。但奇怪的是，無論母親怎麼勸，他都不願意坐到後排更寬敞的座位上去。盡管能看見的空間很小，父親還是拚命眯縫著眼，在車窗玻璃前看著什麼。
後來母親對我說，這是你爸爸怕你開錯路了呢。
最近，父親又熱心地向我推銷起共享單車來。你看看，車開得多，人也變得懶散了。多騎騎這什麼單車，挺好的。國家不也倡導環保出行嗎？
對國家的號召，父親從來是舉雙手雙腳贊成的，他可是一位新聞聯播的骨灰粉。聽他的，騎就騎唄。
騎去沒多遠，回頭，父親正慢步走在後頭。還是眯縫著眼，關注著我。
車，是帶給人們便利的工具，承載的卻不僅是乘客。車來車往，留下的，是生活的味道。
Ⅸ 車來車往作文該怎麼寫
車的發展見速，而近兩年的時間尤甚，剛剛在摩托車的風潮中爭奇斗艷，轉眼間汽車時代已悄然而至。各類名牌車互比高下，叫得出名的、叫不出名的都在大路上縱橫馳騁，國產的、進口的各領風騷，豪華的、簡約的形態各異。大家都以有一輛私家車作為生活的一種進步，代步也好，顯貴也罷，總把它當作是新時代新生活的開始。
對於買不起車的人來說，就只能回憶一下自行車時代了，像我。在我學自行車之前，做夢都想學會它，它的身影像一個揮之不去的魔幻縈繞在腦海中。有幾次做夢時發現自己學會了騎自行車，還來不及高興多久，便發現夢醒了，盡管夢中的快樂還在，但畢竟自己還沒學會，也沒有屬於自己的自行車。這樣盼了好些時候，總希望自己也能像一些大人和大小孩一樣可以在兩個輪子上非常平穩地自由地騎駛，那會是一種征服，一種成功，一種與眾不同的喜悅。
也不知是怎麼學會的，總之是一個漸變的過程，學會來得並不突然。那輛父親的28寸的重磅自行車，成了我的學車，先是「趟車」，總不能控制平穩，對於一個剛讀初中的人來說要想駕馭這樣的車子也實屬不易的。父親也教過幾次，但主要還是自己摸索，也摔過幾次，最後還是會騎了。於是就練習各種「高難度」動作，像單手脫把、定車，發展到雙手脫把，都試過，唯一一次失手的是在雙手脫把轉彎騎駛的時候，由於下面是石子路而側翻，造成手掌皮的磨損。這倒沒什麼大礙，麻煩的是一次在阮社中學校門口附近不小心摔了，也沒放把，就因為不熟練的緣故，摔得手腕都痛得不行，很多天都這樣，當時還真以為這個手腕要折了。
那個年齡是沖動和追群的，現在可是再不會去那樣做了。也幸好那時沒多少汽車，摩托車也沒多少，甚至自行車也很少，所以後來給我買的一輛自行車，也是從長計議的結果――一輛重磅車，為的是其牢固、耐用，而且穩實、可載人，也因此感覺不夠漂亮，在人前有點低下了。
學會自行車的好處自然是很多的，可以去附近自己想去的任何地方，也可以結伴去野外玩耍。我們一幫同學曾經像敵後武攻隊似的，排成一列浩浩盪盪的自行車隊，挨家地去同學處串門，那種熱鬧氣氛也是很不錯的，主要是有了自行車的幫忙。
但後來我沒買摩托車，因為我沒想到它有什麼用，可能也因此我的社交圈變得狹窄了吧？我總以為我開車會是很沖動的，單是自行車的速度和不穩定性就可見一斑，會讓人捏一把汗。因此，我以前認為自己是不適宜開摩托車和汽車這類速度沒有限制的車的，在謹慎和魯莽中我總是不穩定，不是謹慎過頭，就是魯莽有加。
現在的車太多了，真有點見縫插「車」的味道了，我想什麼時候路上全是車了，人就可以直接改成步行了，那也是一種風景。
Ⅹ 2017江蘇高考作文車來車往怎麼立意 江蘇高考作文高分立意分析
立意
1、車種類繁多，形態各異，車來車往見證時化發展，可以結合核心價觀富強這一角度，寫一曲國家富強的贊歌。
2、車來車往，折射出觀念的變遷，蘊含著人生的哲理，可以從時下社會對「共享單車」的下反思辨談共享理念。
3、可以寫記敘文，就寫自己的切身經歷，如堵車
4、可以寫各種各樣的車，如共享單車、摩托車、電動車、火車等
5、覺得可以寫人生的四輛車：嬰兒車、自行車、汽車、輪椅，展示人生歷程。
立意分析：
材料從日常生活切入，以人們熟知的「生活中離不開的車」作為話題，給考生表達提供了多樣的選擇空間。該材料文字平易，話題熟悉，也充滿豐富的生活含蘊。
材料共三句話，第一句話，「生活中離不開車」，是生活常識，引導學生關注生活、關注社會，聚焦生活中的車；第二句話，從「種類」和「形態」兩個方面加以提示和引導，意在幫助學生展開聯想，各式各樣的車，體現不用的生活理念、蘊藏各自時代的記憶，人的體驗也是豐富而獨特的；第三句話是材料的關鍵，「車來車往」既可以是現實中觀察的車流來往，也可以虛化為與車有關的記憶、思考和體悟。材料從四個方面給考生提供了不同的寫作角度，審題難度不大，符合江蘇高考不在審題上為難考生的要求。
然而，拘泥於材料就會被禁錮在材料中，如果只拘泥於「車」的「形態」與「種類」泛泛而談，則顯得膚淺。聰明的考生應該由「車來車往」說開去，從人與自我的關系、人與自然的關系、人與他人的關系等方面類推出去，這樣就能夠使自己的文章有深度和新意了。
所以關鍵看立意。考生可以由古及今，勾勒時代發展，如過去家庭以擁有自行車而自豪，到現在汽車走進千家萬戶；可以以小見大，捕捉人間真情，如父母用車接送孩子發生的真情故事；可以觀往知來，討論變遷的生活理念，如從追求快的生活節奏中卻感受時代的脈搏。也可由表及裡，咀嚼暗藏的人生哲理，如「火車跑得快，全靠車頭帶」。