A. 人性為話題的作文
如果是找人代寫代答，
網路上有許多筆手或寫手是需要付費的，
復制的和回原創的價格是不一樣的，答
原創的是需要支付稿酬的，
看來你是想空手套白狼嗎？
如果是請別人幫助的話，
應該有句禮貌的語言，
這么旁若無人般的對著電腦大要作文合適嗎？
再說了大家都素不相識的，
這里又不是你個人的秘書處，
別人憑什麼要按照你的要求為你寫作，
你又憑什麼這樣無償的佔有別人的勞動果實並連一句禮貌的語言都沒有呢？
漢族的小姑娘和苗族的老奶奶，不是親人卻超過親人的關系，這個充滿人間親情和愛意的故事拔動了我的心弦，深深的打動了我的心靈。
有個苗族的村子，裡面住著一位孤伶伶的老奶奶，這位老奶奶有80多歲了。她的鄰居是一個漢族的小姑娘，這個小姑娘的名字叫小紅，讀六年級了，她不但成績好，還非常樂於助人呢。
有一天，小紅看見老奶奶准備洗衣服，就跑回家問媽媽：「為什麼老奶奶這么大年紀還要自己洗衣服，她的兒女呢？」媽媽回答說：「她的兒女外出工作了，她好辛苦的，你去幫幫她吧。」
小紅來到老奶奶的家，發現老奶奶好像有急事出去了，衣服還有一大半沒洗，有衣服、床單，被子……小紅想：呀，這些衣服可真沉，老奶奶年紀這么大了，洗得多累呀？可我年紀輕，有力氣，應該幫助老奶奶。
小紅先系好洗衣裙，再蹲下來，然後拿起衣服放在洗衣板上用力擦，最擰干把衣服晾在衣架上。老奶奶顫顫巍巍地回來了，看到了眼前的一切，不僅眼睛濕潤了，她抬起手用袖口擦了擦眼角，把小紅抱在懷里，輕輕地撫摸著，愛撫地拍拍，滿是皺紋的臉緊緊貼著小姑娘白嫩紅潤的臉蛋。老奶奶說：「好孩子，謝謝你幫我洗衣服。」小紅說：「不用謝，這是我該做的。」老奶奶從衣服里拿出兩塊糖給小紅，說：「這兩塊糖你就拿去吃吧。」小紅說：「奶奶，不用了，你自己拿去吃吧。」老奶奶說：「我們一人一塊，把糖吃完了，好嗎。」小紅說：「好。」大家把糖給吃了，那糖甜味是吃在嘴裡，甜在心裡啊。
人間處處有真情，真情時時曖人心，這可真是不是親人勝似親人，多麼令人感動的一幕呀！多麼美好的畫面啊！相信真情永駐人間，我也要學習小紅，做一個樂於做人的好孩子。
C. 幫忙想一下作文人性的光輝的開頭或題記
人之初性本善
D. 有關人性的作文
可以從分析這四部小說的人物特點,從而找出他們的共同點,在聯系他們所出的時代背景,就會有所發現.個人的分析角度不同,得到的也不同.只要有自己的視角就可以了.
E. 人性作文
真有人性
F. 作文的開頭和結尾人性和人生
01、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。 ●02、巴爾扎克說過「不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵」。 風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。 在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。 人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼困難不可輕言放棄。 ●03、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。 ●04、雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現在只是一隻雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之後，終會佔有藍天。 ●05、冰心說道：「愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。」 ●06、悲觀的人，先被自己打敗，然後才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然後才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼裡，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼裡，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那裡，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那裡，我們很容易找到陰郁的影子。 ●07、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。 ●08、如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那麼你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發現朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設你的這一願望真的能如願以償，那麼你最大的缺點就是沒有缺點。 ●09、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可裡面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩盪，可其中有勇敢者的故事。 ●10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。 ●11、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。 ●12、沒有藍天的深邃，可以有白雲的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。 ●13、或許是命運的不幸註定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣豐發的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那麼就請在凄慘中反省我們自己吧！ 14、「成功的花，人們只驚羨它現時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。」（冰心語）我們每個人都渴望成功，那麼我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。 ●15、每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！ ●16、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔。終會成為參天大樹；也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；也許你只是一隻雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。 ●17、當雛鷹尚嗷嗷待哺於巢穴之中，觀望藍天白雲之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白雲共舞；當駿馬休憩於柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。 ●18、冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心裡濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什麼來溫暖迎風而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！ ●19、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。 ●20、一條幽徑，曲折迂迴中總會激起心曠神怡的嚮往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。 補充：1、自然式結尾。 這樣的結尾很容易，事情記敘完了，結果也出來了，文章也就結束了，這就是自然式結尾。如：《游筆架山》的結尾： 太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山遊玩的快樂，踏入歸途…… 2、總結式結尾 事情記敘完了，總結一下收獲，常用遞進關系的復句來說說自己的收獲或感受。比如：《記一次有趣的蛋殼實驗》的結尾： 這次蛋殼實驗真是太有趣了！不但鍛煉了動手的能力， 而且還從中明白了「力的集中與分散」的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實驗！ 3、啟發式結尾（也稱「明理式」） 這種結尾是把通過某件事之後所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點明中心的作用。比如：《一件小事》的結尾： 這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是：人不論做錯了什麼事，只要認識到錯了，而且敢於承認，勇於改正，那就一定有新的開始，一定會進步的。 4、疑問式結尾（也稱「反問式」） 事情結束了，作者為了強調自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收尾，既表白了自己的意願，又激發讀者的思考，起到強化中心的作用。比如：《真正的友誼》的結尾： 我們終於和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基礎。朋友，您說是不是這樣啊？ 尾句也可以這樣說：「朋友，難道您不這樣認為嗎？」
G. 高一課本65業人性的光輝作文怎麼開頭結尾
人是最高來級的動物，人性是最理智最前自衛的思想，人性的光輝是最璀璨最耀眼最強悍的力量；所以說，人性的光輝是永遠也不會消失的，它是你永恆的動力源泉。
人性的光輝啊！你是多麼的偉大呀！失望時你給人們的是「山重水覆疑無路，柳暗花明又一村」的驚喜；快樂時你與我們同樂，痛苦時你和我們共同挺過。
人性的光輝啊！你是理想的基石，你是騰飛的翅膀，沒有誰能阻止你向前向前奮飛的力量！
H. 人性的光輝為話題的作文如何寫開頭
人性的光輝是敬業。泰坦尼克號在沉沒前，樂隊的演奏一直在進行著，電工師的工作也堅持到了最後。是他們那種閃爍著人性的光輝的敬業精神，讓不朽的樂章在大西洋上永遠飛揚，讓那給人希望和溫暖的燈光在大西洋的黑夜裡永遠照亮。