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高考話題作文範文

發布時間:2021-01-29 15:38:30

⑴ 以 教養 為話題寫一篇800字高考作文範文

文明,一個家喻戶曉的詞語,可並非有人可以真的做到;教養,一個人人都想擁有的東西,但得到卻很難。
文明與教養這個簡單的詞語,可是做起來很難。那做一個文明的人這么難,為什麼還要做一個文明教養的人呢?以為,文明與教養是我國五千年來的一個傳統。如果你正真做到了這一點,你一定會被世人尊敬。
就在這個文明教養之中,我並沒有做到。就在今天,我正在玩沙子,玩完了,看著我暗黃的雙手,滿是沙塵。這時,一個破天地喊聲,侵入了我的耳際:「王澤江,快過來!」於是,我急匆匆的跑了過去,陳淼又喊了一聲:「到我前面來!」於是,我又到了他面前,他說:「拉住老師的手,往外拉!」可是我看了看我的手,說:「我的手很臟!」他並沒有回答。這時,一個念頭閃過我的大腦:把臟東西擦到老師袖子上。我情不自禁的伸出手,往老師袖子上一擦……
我會努力的做一個文明教養的人,不管它是刀山還是火海;不論它是刀劍還是炸彈。如果它是一座山,我就會愚公移山;如果他是一片海,我就會精衛填海……
文明教養,我乘著轉機以最快的速度,向你進攻!
篇二
表現在行為方式中的道德修養狀況。是社會影響、家庭教育、個人修養的結果,尤指在家庭中從小養成的行為的道德水準。
辭典上說:禮貌是指言語動作謙虛恭敬的表現;教養是指一般文化和品德的修養。
禮貌和教養不全是一回事,禮貌只是教養的表現形式之一,懂禮貌和禮節的人不一定具備教養,而有教養的人通常都懂得遵守他所在環境中的禮節和禮貌。比如一個有教養的農民會很好地遵守鄉村禮節和禮貌。
就禮貌和教養的關系問題:
禮貌是外在的、表面的,是經過訓練和刻意就可以裝出來的。而教養是發自內心的,是由環境、教育、經歷等結合成的內在素質。也就是說一個人有禮貌,討人喜歡,但他可能內在是自私虛偽的。但當說一個人有教養時,不僅說明他的外在行為,而且還說明這個人的內涵、道德品質是好的。
一開始說起教養,現在知道,若非出於真心而表現得面面俱到,那隻是禮貌,但禮貌的行為堅持一段後可能會改變-態度,成為發自內心的,禮貌也就隨之轉化為教養了。由此看來,禮貌似乎是教養的基礎,是獲得教養的量變的修煉過程。
好的教養是天生發自內心的行為,它是善良地對待他人,是一種天性,而不是後天的強制學習。我曾在義大利、牙買加以及美國西部和那裡的農民們相處過,他們雖然從事體力勞動,但卻天生有一種謙遜的禮貌。
教養與禮貌是既有區別又相互聯系的。區別在於,教養反映的是人本質上的品質與道德水平,反映一種積極的對己對人的態度和行為,而禮貌只是人與人交往時所表現出的對人謙讓恭敬的外在舉止。它們的聯系在於,有教養的人與人相處時總是會藉助禮貌這種形式。因此,我們既不能說一個社交場合彬彬有禮而私下總說人壞話的人有教養,也無法說一個「刀子嘴豆腐心」,十分熱心助人的人有教養。
換言之,我們既需要內在道德品質的美好與完善,也需要外在行為舉止的禮貌與得體。兩者統一,才有助於我們和他人建立良好的人際交往關系。否則,別人對我們要麼「避之惟恐不及」(如果我們是偽君子),要麼「敬而遠之」(如果我們是滿口粗話的熱心人)。
教養的核心
「教養」在良好人際關系中具有重要作用,有愛心,尊重他人,做事有分寸,善解人意,溫文爾雅,注重細節,關心他人,心胸寬闊並發自內心,正派真誠、光明磊落等等。
教養的本質是對人的關懷。因為關懷,我們才能注意並准確地把握交往尺度,給別人留下了必要的私人空間;我們才會克服種種不便,使自己的行為符合社會公德的要求;注意處處使用禮貌用語,努力營造文雅平和的氛圍。
人際交往有一條基本規則:你怎樣待人,別人也怎樣待你。你關懷別人,對別人體貼、周到、真誠、正派、尊重、得體,別人通常也會反過來如此待你。久而久之,你就會具有人際吸引力,你的社會交往、社會贊許需要就能得到充分滿足,於是,你便為自己創造了一種有助於持續發展的良好的人際環境。
如此,你便具備了一個人可以依賴的最重要的外在資源之一:健康的人際關系。
因此,教養中的關懷是一種有助於人際交往進入良性循環的對人、對己的大關懷。

⑵ 以《我看高考》為題的作文800字!

高考,一個既熟悉又陌生的名詞.說它熟悉是因為打記事起就聽大人們談論高考,說不熟悉是我從未接觸過它.如果說沒有參加過高考的人來評論高考,一定會引起很多經歷過高考的人的嗤之以鼻,不過站在我的角度看高考似乎更清晰.

高考是什麼?簡單的說就是一場考試,一場及其平常的考試.可因為種種的原由,高考變的似乎不那麼簡單了.小時侯每個人都有很多夢想,其中絕對不會少那一樣:上大學!殊不知,上大學不是那麼簡單的喊句口號就能做到的,小學、初中、高中,這些階段就是為上大學做鋪墊的。小學,本是玩的年紀,可我看見的卻是一副副眼鏡,一隻只沉到不能再沉的書包(甚至是幼兒園的孩子們都上起了MBA),為了高考----從娃娃抓起!! 再說說初中,為了考上更好的高中,三年初中的艱苦生活一點也不亞於三年的高中生活,不是說一腳跨進名牌高中就等於一腳跨進了名牌大學么?於是學生們廢寢忘食地學習,老師忘我地教育,為了共同的目標----中考而邁進。 先來說說那個什麼素質教育,我想起碼在小學的階段應該能夠實現「素質」教育吧,可是在本人小學的時候,有一段時間國家說要給全國的孩子們減負,於是我們學校履行了這一重要思想,可還沒到3天的光景,一切恢復原樣,不但沒有減負反倒是給我們這些孩子的肩上在重重的添上一層負擔。初中,在初中的教學中,「素質」這兩個字只在前一年半中稍有出現,後半段可想而知,開學發書的時候有音樂、美術、勞作等等,可仔細看看課程表裡面沒有半個字和剛才提到的有關,所有一切「副課」都得給主課讓道,老師振振有辭地話至今還在我耳邊縈繞:「你們都是要成為高中生的人了,還要什麼自修課?不要抓抓緊啊。時間就是金錢,多一節課就能多講些內容。」於是書包里裝的滿是參考答案和試卷。老師還說:「中考只有一次機會,要把握住了!」沖著這句話我們只有挑燈夜讀奮力拚搏,絲毫沒有半點馬虎。早晨看見同學的雙眼和我一樣,猩紅,並半有深深的黑眼圈。上課時,哈欠聲接連不斷。 不知道老師看著心不心疼。

用我的比喻,高中就是人間的地獄,高三就是這地獄的第18層,或許我的比喻有寫過分,但這是事實。高中生活的苦我就不多說了,各位也都心知肚明。一年一度的高考如期而至,看看考場外那些焦急等待的父母,看看考場外那些維持治安的警察,看看那些報紙、電視的報道。。。。。。人們似乎過於重視高考了,高考只是一件很普通的事情,但是很多父母並不這么想:「上了大學么就等於抓到了就業的機會呀!」這話對嗎,或許,我只能說或許對吧,高考,我覺得和紙上談兵沒有什麼區別,為什麼高考前要如此的復習?高考始終是不脫離文本的一種考試,它測試到生活中的能力了嗎?沒有。考出高分只能說明你對文本的掌握非常好,而並沒有真正看到你的能力。這個社會高分低能的人很多,為什麼會這樣呢?這就是應試教育培養出的高級「弱智」。應試教育還摧殘了一部分人的身心,排名次,我不認為排名次是一件好事,它帶來的種種幅面影響遠比正面的多的多;分數,為什麼我們會那麼重視分數?在我們的眼中分數其實和金錢一樣重要,我們甚至不會想去糾正哪裡錯了,而是一味的責備自己得的低分。應試教育,一張可怕的網,我想能漏網的魚寥寥無幾,像韓寒那樣的漏網之魚我看是少之又少。有教育界的人認為韓寒是僥幸,對,就是僥幸,可我覺得他的僥幸真是幸運了,遠離了高考的魔爪,過自己的生活。

高考還會一直走下去,莘莘學子們將一如既往的前仆後繼地趕去前線,有時候自己會奢望,如果高考取締了那是一件多令人高興的事情,那是不可能的,也是不符合中國的國情的。但我覺得一定不止我一個人希望這事快點到來,這么多年來,高考喊著要改革,那改了嗎?沒有,而是一年又一年的輪回。

⑶ 求推薦一本高考熱點話題作文的範文書!!謝謝

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⑷ 高考進步為題作文600字

本文是由無憂考網編輯為您准備的《2014年高考滿分作文600字:友誼茶》請大家參考!好朋友如茶中的極品,淡而不澀,清香四溢,其味飄來,如細水長流。——題記
我一個人靜靜的坐在茶館中,窗外雪花猶如舞蹈家,隨著寒流漫天的飛舞著。旋轉著,面前一杯熱氣騰騰的茶不禁勾起了我的回憶。
我和她是至親至愛的好朋友,我們在這里相識,相知。縱使她在老師家長的眼中並不是好學生——打架、成績不好,但這並沒有影響我們之間的友誼,因為我了解她,所以我們特別在乎對方,珍惜對方。
我們經常來這家茶館,不僅是因為喜歡這的茶,更是喜歡這里的氣氛。我們習慣將這里泛著淡淡的香味的茶取名為「友誼茶」。
可是,最近我幾次約她去茶館,她都以各種借口推遲了,並叮囑我集中精力好好學習,爭取考個好班。因為正是分班考試,我也並未感到奇怪。

直到那天,她讓她班同學給我送來了一封信,起初,我還在想,這個丫頭,搞什麼名堂,怎麼寫起了信,弄的神秘兮兮的。可當我打開信後,猶如遭到了晴天霹靂
了一般,那竟是「絕交信」。信上說,我們的友誼其實是摻假的,她根本沒把我當朋友,只是想讓我在學習上照顧她,可後來才知道我的學習成績也不好,現在我對
於她來說,一點價值也沒有,所以決定和我絕交。至於那茶,也是苦澀的。我氣急了,罵自己太傻,看錯了人,從此拚命的學習,成績也提高的很快。
考試拉下了帷幕,我名正言順的考上了一班。獨自一人在街上漫無目的的走著,不知不覺中又來到了茶館,坐在老位子上,眼前不斷的閃現著我們曾經快樂的時光,茶味緩緩飄來,很苦、很澀。
第二天,我接到了她姐姐的電話,得知她出了車禍,臨死前她提到了那封信,其實信中所說的並非實話,只是她怕耽誤我學習,誤了我的前途,事實上,她還是很在乎我的,也很喜歡那泛著苦味的「友誼茶」……

⑸ 以 教養 為話題寫一篇800字高考作文範文

千百年來的文明禮儀之風傳承至今,因此我國素以「文明古國」、「禮儀之邦」著稱於世。我國勞動人民歷來重視道德修養和文明禮貌,具有悠久的傳統美德。而一個素質高、有教養的現代文明人,必須有良好的文明禮儀。
文明禮儀處處可見,常常發生在我們身邊的小事中,但往往被我們所忽略。所以我們要把文明禮儀融入到現實生活中去。文明禮儀要注重平時,從小培養,形成良好習慣。
昨天晚上我出去散步時,我看見這樣一幅畫面:兩位叔叔自行車一起,我本以為那兩位叔叔只會和氣地說話,並且深深地道歉。可令人出乎意料的是,那兩位叔叔卻吵了起來,吵得狗血噴頭。我真為他們難為情,為我們杭州難為情,為我們中國難為情。
可今天下午,卻讓我很欣慰。事情是這樣的:兩位小朋友在一起玩耍。可一位小朋友不小心踩到了另一位小朋友的腳,我本以為那兩位小朋友會像那兩位叔叔一樣大吵特吵。但是,兩位小朋友卻手握了握,互相道了歉,便又開開心心地玩了。
啊,媽媽的話真靈驗。「忍一時,風平浪靜;退一步,海闊天空。」寬容是冬日裡的陽光。寬容溫暖著你、我、他。
我們接觸一個人之後,常常會給他這樣一些評語:「這個人素質高,有風度」;「這個人有教養,談吐文雅」;「這個人太差勁,連句客氣話都不會說」;「這個人俗不可耐,滿嘴臟話」;「這個人太邋遢,衣服皺皺巴巴,連臉也沒洗干凈」………
一個素質高、有教養的人,必須有良好的文明禮儀。這樣的人,被人尊重,受人歡迎。從心理學上講,被眾人接納的程度高,有利於建立和諧的人際關系,有利於打開局面,發展事業。如果缺乏教養,不懂文明禮儀,則不受人歡迎,難登大雅之堂。
可見,文明禮儀是一個人素質高低的重要標志,文明禮儀與個人的利害更是息息相關,為了個人的前途與發展,我們每一位員工都要努力成為一名擁有高尚情操的人。

⑹ 以目標為題的高考滿分作文

滿分作文:目標



樹林美麗深邃幽靜,但我有承諾尚待實現,行百里方可沉睡。——題記

當我在讀《我的名字叫紅》的時候,曾在紙上寫下:它的文中彷彿是一張阿拉伯風格的毛毯,上面綴滿繁復細小而精緻的花紋。於是,那一刻,我定下了目標:像他一樣,做一個用文字編織的作家。

這真是一個讓人開心而又無奈的過程。

常常在深夜,我在燈下看一本又一本的名著,認真思索著這些詞句的內涵,若是心中湧出了什麼想法,便立刻將它記下。常常抱著一本書,我又哭又笑,希望的是讀懂他們的心,汲取他們文字的力量,長時間的閱讀使我的眼鏡不堪重負,但我想我是開心的。

在讀過書之後,我會試著用筆記下我的感受,那種感覺彷彿是一個懷著忐忑心情的手法拙劣的雕塑初學者,面對著一塊石頭,想雕出自己心愛的模樣但又羞於讓人們見到,甚至連拿起雕刻刀都彷彿祭祀般鄭重。

我終是克服了心中的忐忑,我開始大膽地拿起筆來寫身邊的事物。天上的雲朵,傍晚的夕陽,高大的梧桐樹,不起眼的野花,盛夏的暴雨,嬰兒的淚與笑,停在窗前或草地間的鳥都被我細心記錄下來。它們第一次被我的文字見證,它們在我的文檔中占據了位置。

但使我困惑的事來自學校的作文。我幾乎不使用華麗的詞藻,我只是在作文中坦白地無所顧忌地記錄著我的感受,而分數常使我難過。當那些詞雅句麗詞藻華美的文章被用作範文當眾誦讀的時候,我忽然發現我不知道好文章是什麼。

我試著翻看我讀的書,它們並不是由詞藻堆砌而來的,作家們用字准確、冷酷、細膩,這些詞句不一定優美,但足以表達思想。於是,我豁然開朗。忽然想起那個畫《向日葵》的荷蘭畫家,他總是在他的畫中固執地保持著一份粗糙。

現在,我依然懷著自由的心情用筆記錄我的感受和想法,心中依舊懷著對成為編織文字的人的期待。我常常駐足去欣賞我所能見到的一切。然後,便收起我視為珍寶的一切,朝著目標,繼續風塵僕僕。

⑺ 近五年高考新材料作文題目及例文,

1、新課標卷作文題:材料寫一封信女兒舉報老爸內容:因父親總是在高速路上開車時接電話,家人屢勸不該,女大學生小陳迫於無奈,更出於生命安全的考慮,通過微博私信向警方舉報了自己的父親,警方核實後,依法對老陳進行了教育和處罰,並將這起舉報發在官方微博上,此事贏得眾多網友點贊,也引發一些質疑,經媒體報道後,激起了更大范圍、角度的討論。對於以上事情,你怎麼看?請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信,表明你的態度,闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,完成寫作任務。明確收信人,統一以「明華」為寫信人,不得泄密個人信息。適用地區:河南、河北、山西、江西、陝西2、新課標II卷高考作文題:誰最有風采一個是生物技術研究的,一個是搞焊接的,一個是攝影師,都是卓有成就的人,選你認為最有風採的!適用地區:青海、西藏、甘肅、貴州、內蒙、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、雲南、廣西、遼寧、海南3、北京高考作文二選一:深入靈魂的熱愛我與民族英雄過一天據新京報記者了解,今年語文作文題目分為大作文和微寫作兩項。其中大作文為《深入靈魂的熱愛》或《我與民族英雄過一天》二選一命題作文;微寫作為首都不文明現象評論,請考生寫出自己的看法。4、廣東高考作文:不同途徑感知自然看天光雲影,能測陰晴雨雪,但難逾目力所及;打開電視,可知全球天氣,缺少了靜觀雲卷雲舒的樂趣。漫步林間,常看草長鶯飛、枝葉枯榮,但未必能細說花鳥之名、樹木之性;輕點滑鼠,可知生物的綱目屬種、遷徙演化,卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。從不同的途徑去感知自然,自然似乎很「近」,又似乎很「遠」。要求:1,自選角度,確定立意,自擬標題,文體不限2,不要脫離材料內容及含義的范圍3,不少於800字4,不得套作,不得抄襲5、四川高考作文:話題作文「老實和聰明」以「老實的聰明,聰明的未必真聰明。」為話題,自選角度寫一篇不少於800字的文章,標題自定,文體自選,不得抄襲,不得套作,用規范漢字書寫。6、安徽高考語文作文:材料作文「蝴蝶翅膀的顏色」閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。為了豐富中小學生的課餘生活,讓同學們領略科技的魅力,過一把尖端科技的癮,中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動。活動期間,科研人員特地設計了一個有趣的實驗,讓同學們親手操作掃描式電子顯微鏡,觀察蝴蝶的翅膀。通過這台可以看清納米尺度物體三維結構的顯微鏡,同學們驚奇地發現:原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩,顯現出奇妙的凹凸不平的結構。原來,蝴蝶的翅膀本是無色的,只是因為具有特殊的微觀結構,才會在光線的照射下呈現出繽紛的色彩

⑻ 高考作文範文

歷年高考滿分、優秀作文精選299篇

2007年福建高考滿分作文 季節(一)
作者:佚名 來源:不詳 發布時間:2008-08-20
懷念從前,季節總如歌般行吟。當春來到時,就有「桃之夭夭」的景緻;當夏來到時,就有「小荷才露尖尖角」的生機;當秋走近時,會有「晴空一鶴排雲上」的詩情;當冬走近時,會有「窗含西嶺千秋雪」的韻致。
那該是怎樣的樂趣,怎樣的生活?
有四季伴你前行,生活的路多姿多彩,一路蜂忙蝶舞,一路花香彌漫。
而如今?
一幢幢高樓拔地而起,於是春天的草沒有了立足之地;土地水泥化了,夏天的溪流沒有了流淌的床;清潔工掃得勤快,秋天的落葉沒有了歸根之所;掃雪車多了,冬天的雪沒有了消融之家。
工廠的煙囪多了,挺拔的大樹多了,寬闊的大道有了,山間寧靜的小路沒了。
哎,我們多麼可憐啊。辦公室一族無論嚴寒或酷暑,總有空調機調節室內溫度。辦公室似乎可以稱得上「四季如春」,可君不見那裡面的空氣如何的污濁!
一名演員,必須在酷夏頂著大太陽穿冬天的棉襖,還要對著攝影機微笑,顯得「很溫暖」。外面,明明大雪飄飄,她還要穿著清涼的夏裝在台上演出,演出夏天的味道。
可憐的人哪!
季節,如此與他們格格不入。季節很艱難地想走近他們,他們有些人卻用手一揮,擺開了四季。
有的人汲汲追求,追求財富,追求地位名望,所以他們厭惡四季,一年到頭只要能西裝革履,風風光光就行。這些人,是季節該拋棄的人!
可是,絕大部分的人是可憐的。他們喜歡季節,可是他們的工作時間安排表上,沒有安排與四季見面玩耍的時間。他們是被迫離開季節的。
能不可憐他們嗎?
什麼時候,還能夠有像李清照那樣與朋友一起「爭渡、爭渡,驚起一灘鷗鷺」的時光;什麼時候,還有機會去原野橋畔領略「斜風細雨不須歸」的清爽?
城市在一座座地建設著,為何不給季節留一個空間,讓他們在城市安家?不要只讓季節在稻田走過,也讓季節在城市與人為伴。
懷念從前,嚮往明天。希望明天,季節在城市紮根發芽,開花,如歌般行吟。 2007年高考滿分作文選——擺渡手(附點評)
作者:佚名 來源:不詳 發布時間:2008-8-20
爸是一個很強壯的大漢。
我和爸相依為命。
從我出生那時起,似乎就只有這個男人在我身邊。隨著他手上的繭一層一層地加厚,我也一天一天地在搖晃的船上長大。
我爸是一個好心的擺渡手,村裡的人都這么說。我也一直這么自豪地認為。
因為他擺渡只是為了能讓每一個村裡鄰居部能安然地渡河,而從不收取一分錢,所以我和我爸的生活全靠那一畝田地。雖然生活拮據,然而我爸卻使盡辦法讓我吃好的、穿暖的。我覺得只要有我爸在。我就是一個幸福的孩子。
然而有一天,一個陌生的女子突然站在船艙外,我爸叫我喚她為「阿姨」。從此以後,這個「阿姨」便在我們狹窄的船艙里住下了。她對每個人都笑嘻嘻的,每次我爸在擺渡,她總會幫我爸擦汗,遞水。
可是我卻不喜歡她,她佔去了我爸太多的關注,這讓我感覺到備受冷落。於是我干方百計扔掉她送給我的東西,不穿她做的衣服,不吃她做的飯菜。可是這樣不僅沒有得到爸的關切的問候,而且我爸狠狠地瞪我,要我聽她的話。看著「阿姨」滿臉的淚水,讓我更加不知所措和莫名的憤怒。
最終有一天,我半故意半失手地將「阿姨」推進了流水的旋渦里。我爸發瘋似地跳進河水抱上了奄奄一息的「阿姨」。
「我到底是不是你女兒?」隨著爸爸掄起的巴掌落下,我聲嘶力竭地喊了出來。「你不是我女兒!她才是你媽!」爸爸臉上的青筋暴起,對著我大吼。
我轉頭望著躺在床上的她,獃獃地望著。許久,爸爸說話了:「十多年前,我還是一個在外打工的青年人,因為學歷不高,所以連肚子都填不飽。於是萬念俱灰,喝了幾瓶酒便昏沉地往這條河裡跳。當時天很黑,我以為沒人知道,但是你爸,就是這艘船原來的主人,他用盡力氣將我推上岸,自己卻被奔騰的河水捲去了!當時她,就是你媽,抱著一個月的你失去了理智,她恨恨地將你扔在船艙里,之後就不知去向。經過河水的沖刷,醒來的我只看見船艙里的你。是我的錯,而使你們美好的一家破裂。你的親生父親好心救了我,讓我知道,人不能為自己而活,能幫助人,甚至失去生命也並不可借!」 爸爸泣不成聲。
於是我面前的爸爸就拿起了船槳,日復一日地渡人過河。我終於能理解他為什麼每次都會那麼奮不顧身地跳下河去救落水的人,甚至是落水的物品。他是懷著一顆感恩的心去面對周圍的一切。
「你爸的精神一直鼓舞著我。我將你養大;又四處找你媽。乞求她的原諒,並用我的真心和時間等待她的歸來,真真正正地做你的爸爸!」我爸握著我「阿姨」的手。
「我記住了你爸對我的救命之恩,他讓我學會了愛別人,幫助別人!」我爸的這句話從此時時在我耳邊回盪。
我爸是一個擺渡手。
我的爸爸們是偉大的擺渡手。
點評
這是一個凄婉而感人的故事,讀來讓人感嘆,讓人欣慰。
兩個父親,兩個擺渡手,兩個品德高尚的普通人:一個為救人,奮不顧身,獻出了寶貴的生命;一個為感恩,鍥而不舍,一心要為孤兒寡母重建幸福的家庭,偉大出自平凡,高尚源於普通,兩個普通農人身上所閃耀著的道德光芒,通明透亮。一切追名逐利者在他們面前顯得如此的渺小,一切忘恩貞義之徒在他們面前將徹底暴露出自己卑劣醜陋的靈魂。
這篇文章故事情節生動曲折,懸念設置合理。作者還長於對人物形象的刻畫,尤其是寫第二個父親時,外貌描寫、語言描寫、心理描寫都十分到位,感人至深,當「我」在文末發自內心地贊嘆「我的爸爸們是偉大的擺渡手」時,相信每一位善良的讀者都會熱淚盈眶。
在話題和題意作文的寫作中,記敘文是難點。這篇作文能給我們提供一些有益啟示。 2007年高考滿分作文選——穿越百年的芬芳記憶(附點評)
作者:佚名 來源:不詳 發布時間:2008-8-20
「你是誰,讀者,百年之後讀著我的詩?」一個頭纏白布,身著素衣的老者向我走來,默默微笑看,「我無法從春天的財富里為你送來一朵鮮花,無法從遠方的雲彩里為你送來一縷金霞,打開門向四周看看,從繁華盛開的園里采擷百年前消失的鮮花的芬芳記憶,讓歡愉的聲音穿越百年時光……」
泰戈爾就這樣一步一步向我走近,在我的耳邊低語,告訴我奉獻的美麗,它如一抹春日的陽光,親吻著每一個生靈。
在熹微的晨光里,葉兒輕輕晃動,飄搖在秋風里。「落葉在泥土裡迷失自己的時候,才融入到森林的生命里去了。」你說著,用手托住一片黃葉。葉兒一生的意義便在於此,在深秋晚風中,用一種輝煌的告別方式,來終結自己的生命,為大地奉獻自己微薄力量。零落成泥,不奢求什麼回報,它只是記住了大地對它的哺育,也渴望用自己的生命予以報答,也許正因為如此,葉子才得到了永生,飄散在詩人纏綿的筆墨里,一幅幅書卷里……
秋日的凄涼過去,是春日的繁花似錦。那枝頭含苞的花蕾,抑或層層葉片之間的花蕊,一團團一簇簇,競相爭艷著。「泥土飽受污辱,卻以花朵作為回報。」 你讓我掏一坯土,我聞了泥土裡散發的陣陣幽香。
土壤雖忍受著人們的摒棄,卻毫無怨言,經歷雨滴的拍打,冷風的肆虐,終於在和煦的春風里,吐納一地的芬芳,在人們的心頭,彈奏著潺潺的樂章。也許,世間某些外表醜陋不堪的事物,它們也一直在默默奉獻著,一直在為世間的美好而努力著。
「生命是上帝賦予的,我們唯有獻出它時,才真正擁有它。」你依舊微笑著,向我講述著永恆的真諦。是不是世間萬物亦如此,我們來到這個世界上,卻一無所有,只有在學會付出之後,才能夠得到回報;予人方便之後才能夠予己方便。只有我們以一顆真誠的心,為他人奉獻的時候,才會收獲,會收獲喜悅與幸福,也會收獲他人的付出。此時,我們才能擁有一份厚重的生命,才真正擁有了它,不是嗎?
流連在繁花盛開的院落里,我采擷了一朵在奉獻的雨露滋潤下盛開的花朵,嬌艷異常,我輕輕一嗅,聞到了鮮花的芬芳記憶,在一位老者的笑容里,穿越百年時光……
點評
構思別致,意蘊醇厚,《穿越百年的芬芳記憶》給我們帶來了一股清新而溫馨的氣息。
作者巧妙地採用了人物對話的形式,將偉大詩人泰戈爾的詩句有機地織入自己的文章中,結合自己的感悟和體會,較為深刻地表現了文章的主題,詮釋了生命的真諦。
全文就像一首散文詩,語句優美,含蓄雋永,蘊含哲理於其中,十分耐讀。尤其是以泰戈爾講述的形式來表現,就更讓讀者感到親切,心靈容易受到觸動。近年來,受不良風氣的影響,高考作文中套作、仿寫的傾向有所增長。在這樣的情況下,本文的寫作態度就更值得提倡。
文章也有需要加工和修改的地方:一是有些語句的表意還不夠清晰,二是行文的思路還要進一步理順,段與段之間的銜接過渡應更加嚴密。 2007年高考滿分作文選——滴水之恩,以何報?(附點評)
作者:佚名 來源:不詳 發布時間:2008-8-20
古人雲,「滴水之恩,當湧泉相報。」就是說在你困難時幫助過你的,你就需要在別人危難時報答他。
滴水之恩,何以報?春天陽光普照大地時,用溫度回報了小河,讓小河的冰層消逝,使它能夠歡快地流淌。
滴水之恩,何以報?夏天烈日炎炎,甘露用淚水回報了大地,讓花朵開放得更加鮮艷,讓荷花在澆水之後開放得灼灼其華,沁人心脾。
滴水之恩,何以報?「落紅不是無情物,化作春泥更護花。」經歷了春風夏日,落花用身軀回報了養著自己的大地媽媽。
滴水之恩,何以報?冬天寒風凜例,雪花飄落,萬物皆「冬眠」,只有梅花孤霜傲雪,用梅花的香氣來回報給人們……
大白然皆如此,何若人也?
當你窮困潦倒時,他向你伸出了援助之手;當你失意時,他為你開啟了導航燈,指引著你;當你失敗時,他為你鋪墊了一塊塊基石,讓你走向成功的階梯;當你惆悵時,他為你帶來了開心果;當你不幸時,他為你送來了幸福的青鳥;當你……然而,當他累倒下,生病躺下時,你,你又為他送去了什麼,帶去了什麼?是冷漠,還是倍致的關懷?
滴水之恩,你以何報?
諸葛亮用自己的一生來回報了當初劉備的三顧茅廬的賞識;李密用忠心回報了君王的栽培與信任,用孝心回報了母親的養育之恩;貝多芬用音樂的成就回報了父親的鼓勵與支持;當代歌手用聲音和美妙的音樂回報了熱愛和喜歡他的歌迷……他們都在回報。
「感恩的心, 感謝命運……」一首詩道出了我們應當如何來回報,「滴水之恩」,是懷著一顆感恩的心來回報曾經幫助過我們的每一個人。
希望小學的女孩懷著一顆感恩的心,記住了那旬真、善、美的話語一一「記住別人對自己的幫助,學會幫助別人。」
叢飛節衣縮食,資助了178名貧困學生,而當他病倒時,卻無一人去看望他,這些受助者沒有懷著一顆感恩的心,沒有記住古人的話:「滴水之恩,當湧泉相報。」但叢飛的事跡得到了全國乃至全世界的肯定與贊許。他的付出我們來報。試問那些受助者,你們以何報曾經幫助過你們的人,是冷漠嗎?
滴水之恩,以何報?用一顆真誠的、感恩的心來報;用你的關懷來報;淚水帶來的失望,微笑送來的是關懷。因此用你一個甜甜的微笑來報。
你一句關懷的話語,一個甜甜的微笑,一個關懷的擁抱,一個感恩的眼神……都是滴水之恩, 也都是湧泉之報。
啊!只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。啊!只要人人懷著一顆感恩的心,我們就將知道滴水之恩,以何報?
——「滴水之恩,以何報?」
——「滴水之恩,以心報?」
點評
全文分為前後兩個部分:前半部分寫的是「滴水之恩,何以報」後半部分寫的是「滴水之恩, 以何報」。前半部分以自然界春夏秋冬的變化更迭形象生動地說明「何以報」的道理,後半部分則用古今中外的感人事例圓滿深刻地回答了「以何報」的問題。兩個部分之間由自然界推及人類社會,連用幾個排比句和疑問句進行過渡。 最後以兩個感嘆句收尾,得出「滴水之恩,以心報」的結論。
文章思路清晰,自然流暢。最後的結論水到渠成,使人心悅誠服。
語言是作文能力中最基礎的因素,作者對此認真注意,進行了有效的努力。
全文用詞貼切,句式靈活多樣,文句有表現力。標點符號的使用也是規范正確的,這一點尤其應該充分肯定。

⑼ 以高考寄語為話題的600字作文範文

小編寄語:關於以責任為話題的作文600字,責任,是大家經常討論的一個話題,每個人活在這個世界上都避免不了承擔各種各樣的責任,我們有孝敬父母的責任,有撫育下一代的責任,有對自己所做的行為導致的結果的負責的責任,我們一生都離不開責任,因為有責任,我們才能以更好的狀態面對我們的生活。下面小編為大家提供以責任。
以責任為話題的作文600字
列夫·托爾斯泰說:「一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心」俗話說:「是金子總會發光的!」一個人有了責任心,他的生命就會閃光。責任心是美。當代人都追求美,追求外表的華麗漂亮,卻忘掉了心靈美,其實心靈美才是真正的美。
俗話說得好「天下興亡,匹夫有責。」但現在是「天下興亡,我的責任。」為什麼這樣說呢?用我們的學習生活來說吧!「讀書是爸爸媽媽來叫我來讀的,他們說只要我學習好什麼條件他們都答應。」難道讀書是我們來替爸爸媽媽來讀的嗎?不是的,讀書是自己的事,等我們長大啦,他們也老啦,所以就要憑自己的真本事賺錢,成家立業了。如果,小時候沒有好好學習,長大了沒有本事,就只好要爸爸媽媽幫我們鋪路,讓我們走。但是,人終究會死的,如果他們死了,我們現在又都是獨生子女,那誰來幫我們呢?所以學習是自己的事,是我自己的責任。
在我們打掃衛生時,會經常有同學偷懶,許多同學都不打掃,下去玩,只留小一小部分同學打掃衛生了,最後教室還是很臟,老師問起來,要不就是把責任推到別人的身上,要不就是欺騙老師說自己沒有責任,這樣會有什麼好結果呢?所以說,每個學生都應該把責任拉到自己身上來,而不是推出去。這樣才是一個好學生。
如果每個人都能主動負責,團結合作,就會成為一個強盛的國家,團結的集體,優秀的班級。
既然責任對我們大家有這么大的幫助,那我們就做一個有責任感的好市民吧!

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