A. 以未知數為話題的作文
失敗是個未知數
你添嘗過失敗的滋味嗎？測驗不及格，升學考試不進分數段，比賽取不上名次......這些都是失敗。失敗在我的字典中是苦的
人的一生，不可能永遠一帆風順，不可避免要遭受這樣或那樣的失敗，只不過有的人栽跟頭栽得多些，有的人栽的少些罷了。可以說人生就是不斷栽跟頭，而又不斷爬起來前行的漫長過程。
失敗的下一站是「痛苦」，但卻不是終點站，而是岔道口。這岔道口岔出兩條路：一條是心灰意冷，一蹶不振的路。這條路通向徹底的失敗；另一條是吸取教訓，再接再歷的路，這條路通向再失敗或失敗的反面——成功。但只有踏上這條路，才有成功的希望。因此，一個人遭到了失敗，並不意味著這就是最終的結果。問題在於：站在「痛苦」這個岔道口的時候，自己選擇的是哪一條路。
我也曾經走過這條岔道口。在小學五年級中，因為我語文成績一向不錯，老師也很看重我。但後來我因為上課不專心，認為無所謂，結果在一次考試中考的一塌糊塗。老師也沒問我什麼，以為自己矇混過關了。但在後來的上課中，我即使手舉的再高，老師也不叫我。我心灰意冷了，但後來經過朋友的勸解，終於回到了正路，主動向老師承認了錯誤。
失敗並不可怕，痛苦並不可憐；只有怯懦才是可悲的。失敗是一個未知數。當我們在失敗之餘，勇於化痛苦為動力，那麼，就有可能從「痛苦」這個岔道口，找到通向成功之路。
B. 以"未知"為題的800字作文
著名的雕塑家羅丹曾說：「生活中不是缺少美，而是缺少發現。」只有懂得欣賞的眼睛才能發現美。因此，懂得欣賞的人是幸福的。在他的眼中世界多姿多彩，整天生活在美的懷抱里，溫馨而愜意。而對於那些凡事苛刻的人，世界便只剩黑白，終日讓人不滿，抑鬱的情緒充塞自己的心靈，相形之下，更顯得可悲可憐。
有句古話說得好：「金無足赤，人無完人。」提示了一個客觀的真理：自然界原本就沒有十全十美的東西。更何況雞蛋里也能挑出骨頭來，因而批評家們永遠不愁無事可做，更不用擔心有下崗的危險。但這樣的工作有意義嗎？沒有帶來光明和希望，只有深淵和頹廢。這樣的工作多麼乏味呀！ 沒有笑容，沒有追求，如果還樂此不疲，便成了一個最大的缺點或錯誤了。
懂得欣賞的人才會生活，才能發現生活的真諦。在一些不懂得欣賞的人看來，斷臂維納斯即便不是失敗之作也是有很大的缺陷的，根本不能稱為藝術品，只是一堆廢石膏。可這個斷臂的愛神不知讓多少人著迷，她那柔和的線條，美麗的姿態，自然的神情無不透出一種高貴的美。這種美難以用言語表達，卻使每個人看到時都產生強烈的共鳴。是欣賞讓人們理解了她的美，感受到了她的魅力。人們一看到她，內心就有一種莫名其妙的愉悅，這便是欣賞作用。
小華盛頓用斧子砍倒了自己院里的一棵小樹苗。在父親沒發現時，他主動地承認了錯誤。父親沒有一味地批評他的錯誤，因為他更懂得欣賞。他欣賞到了兒子那種誠實的品德，他所犯的錯誤與誠實比較起來，則顯得微不足道了。我們不能說華盛頓因此而上了總統，但不可否認，這一定給他的成長帶來了影響。可見，懂得欣賞不僅給自己帶來愉快，使自己的生活豐富多彩，還能夠影響別人。
C. 以未知為題目的作文
著名的雕塑家羅丹曾說：「生活中不是缺少美，而是缺少發現。」只有懂得欣賞的眼睛才能發現美。因此，懂得欣賞的人是幸福的。在他的眼中世界多姿多彩，整天生活在美的懷抱里，溫馨而愜意。而對於那些凡事苛刻的人，世界便只剩黑白，終日讓人不滿，抑鬱的情緒充塞自己的心靈，相形之下，更顯得可悲可憐。
有句古話說得好：「金無足赤，人無完人。」提示了一個客觀的真理：自然界原本就沒有十全十美的東西。更何況雞蛋里也能挑出骨頭來，因而批評家們永遠不愁無事可做，更不用擔心有下崗的危險。但這樣的工作有意義嗎？沒有帶來光明和希望，只有深淵和頹廢。這樣的工作多麼乏味呀！ 沒有笑容，沒有追求，如果還樂此不疲，便成了一個最大的缺點或錯誤了。
懂得欣賞的人才會生活，才能發現生活的真諦。在一些不懂得欣賞的人看來，斷臂維納斯即便不是失敗之作也是有很大的缺陷的，根本不能稱為藝術品，只是一堆廢石膏。可這個斷臂的愛神不知讓多少人著迷，她那柔和的線條，美麗的姿態，自然的神情無不透出一種高貴的美。這種美難以用言語表達，卻使每個人看到時都產生強烈的共鳴。是欣賞讓人們理解了她的美，感受到了她的魅力。人們一看到她，內心就有一種莫名其妙的愉悅，這便是欣賞作用。
小華盛頓用斧子砍倒了自己院里的一棵小樹苗。在父親沒發現時，他主動地承認了錯誤。父親沒有一味地批評他的錯誤，因為他更懂得欣賞。他欣賞到了兒子那種誠實的品德，他所犯的錯誤與誠實比較起來，則顯得微不足道了。我們不能說華盛頓因此而上了總統，但不可否認，這一定給他的成長帶來了影響。可見，懂得欣賞不僅給自己帶來愉快，使自己的生活豐富多彩，還能夠影響別人。
D. 以未知為題寫一篇800字的議論文
未知，代表著神秘莫測、無窮無盡、突而惶然。而生活中，充滿了未知——我們不知道何時下雨刮風，何處生根落地，何事喜上眉梢，何人金榜題名，何物一見鍾情，何碼中得頭獎，何花為己開放......我們永遠都不能像在科幻片中那樣預知未來；但這樣，反而讓我們的生活變得多姿多彩、愈加迷人。
只要幾分鍾甚至幾秒鍾的時間，萬事萬物就可能發生翻天覆地的改變，超乎我們的想像。也許方才艷陽高照，這會兒暴風驟雨；也許剛剛雪花飄盡，倏然百花齊放；也許剛才健康快樂，轉瞬上到天堂；也許從前窮酸潦倒，如今家財萬貫；也許才是破銅爛鐵，瞬間蛻變華麗；也許現在迷失方向，轉身便豁然開朗......每分每秒，每時每刻，各種各樣的「未知」給我們帶來的驚喜、詫異，甚至悲痛，都給生活添上各種色彩的圖案，讓生活這張本是白白空空的畫布，從空洞乏味變得越來越有趣，越來越豐富，越來越美麗。
未知的下一步充滿了許多的不定性，這種不定性激發了人探索求知的本能，哪怕下一步危機重重，也繼續揭開「未知」。正是這股潛在的力量，推動著我們生活下去，不論艱難險阻，因為我們相信這「未知」不總是噩運，而且一定會有美好的存在。憑著我們對「未知」的渴求和期待，再坎坷的路，我們也毫不畏懼，勇往直前，就像暴風雨中的海燕，劈風斬浪，一往無前，沖破道道雨幕，重重障霧，最後能夠撥開雲霧見日月。
然而，不少人會害怕「未知」，害怕它會帶來災難與不幸，害怕上帝會毫不留情地把生活的畫布畫得亂七八糟。可是，道路有坎坷和平坦才算完整，而生活不就是因為快樂和痛苦交織才會顯得美好么？而且要清楚，即使畫筆握在上帝的手中，但我們依然有選擇權和改善權——上帝在「生活」畫布上抹上一道黑，我們就用「奮斗」橡皮擦把烏黑一點一點地擦乾凈；上帝在「生活」畫布上畫了一個殘缺的圓，我們就用「堅持」修補筆把殘圓一點一點地補圓滿。
不必害怕「未知」，因為有了「未知」，我們的生活才會如此精彩和迷人。
那麼，准備好迎接下一個「未知」了么？
你的滿意採納是對答題者的最好鼓勵
E. 未知為話題的作文
我是怎樣走過那段時光，怎樣走過親愛的你們？
就這樣，我已不再是當年的那個女孩。再也和曾經的你們玩過家家，再也不會和某些人說我不和你好了，再也不會和一群夥伴滿世界的躲貓貓……回首來時路，我竟這樣走出了童話時光。
就這樣，我已不再是當年的女孩。再也不會覺得戴眼鏡看上去很酷，再也不會羨慕那些打架的男男女女，再也不會讀不懂一些模稜兩可的文字，再也不會唯唯諾諾任人欺負，再也不會害怕作業寫不完，再也不會覺得叫家長很丟臉……回首來時路，我竟這樣走出了少年時光。就這樣，我已不是當年的那個女孩。再也不會輕易地和老師頂嘴，再也不會隨隨便便在網吧過夜，再也不會瞞著世界為所欲為，再也不會為討厭的理化生頭疼，再也不會踩著陽光等待某個少年的出現，再也不會覺得沒人關心也挺好，再也不會讓眼淚肆意妄為，再也不會輕易相信友情、愛情或者是別的什麼感情，再也不會讓自己卑微到塵埃……回首來時路，我竟這樣走出了青春時光。
是誰說過童年就是我們的童話，我們都是童話里走出的孩子？是誰說過少年時光，倏忽一夏，我們馬不停蹄地路過少年？是誰說過青春是冰做的風鈴，一不小心就融化？
已知的時光是否能看到未知的迷茫？我多想懷著童話的心情，帶著少年的時光，攜著青春的氣息走向未知的路途。
也許，這本就是奢望。自我懂得人世的那一刻。未知的旅程是世故，是圓滑，是八面玲瓏，是左右逢源？還是這就是真實的世界。總之，這一切與純真無關，更與童話無關。
所謂看破紅塵不過是誑語。生來便是塵世中人，何來看破紅塵，參透未知。
未知－－便是有規律的陰差陽錯，不過突然闖入，令你措手不及。
未知－－便是憧憬與現實之間的隔閡，它變幻莫測，卻又從未改變。
未知－－便是支撐你一直走下去的理由，它從未明朗，卻又清晰堅定。
未知－－便是你深埋心底的過往。它是以為忘記的過去，亦是是不容置疑的前方。
其實結局並不是未知，只是你不知道，哪個才是你的結局。
所有的結局都已寫好所有的淚水都已啟程
F. 以未知的潛能 為話題的作文
靈感源於自然
給你四塊同樣的紅磚，你能做什麼呢？
對於我們來說，這可能是最簡單的問題。可就這不起眼的四塊普普通通的紅磚，在年幼的孩子手中卻成了寶貴的玩伴，更確切地是靈感的觸發器。
對一個不滿三周歲的孩子來說，心靈里滿是玩，隨便說出一兩種東西來，他都會把他們看作是玩具。就連蓋房用的四塊紅磚他也能玩得津津樂道。
只見孩子吃力地搬動著跟他身體重量的四分之一差不多重的磚塊，一會兒擺成這個形狀，一會兒又擺出另一幅模樣，雖然是汗流浹背，卻呈現出一副樂此不疲的精神頭。他首先把四塊轉一字平排開，高興地指給媽媽看，讓媽媽看他搭建的大橋。媽媽給了他贊許的目光。一會兒，他又把四塊轉全部立了起來，饒有興趣地指給媽媽看，讓媽媽看他擺的火車，還要媽媽親自上去開一開。媽媽誇獎他擺得好。過了一陣子，他又把四塊轉一塊壓一塊的壘了起來，興奮地指給媽媽看，讓媽媽看他蓋的大高樓，媽媽表揚他蓋得漂亮。得到鼓勵的孩子，更是來了勁，他又再一次把四塊轉變了個樣，一字排開，並排擺在了媽媽面前，激動地拉著媽媽的手，請媽媽過去彈鋼琴，自己還手舞足蹈地唱了起來……
孩子的「橋」、「火車」、「高樓」、「鋼琴」……都是他記憶中的玩伴，四塊轉，他也能自然而然地與他的玩伴聯系在一起，並且還能一而再，再而三地變換花樣。我暗暗嘆服孩子的偉大。作為我們成年人，特別是饒有經驗的人，總是喜歡按照一定的規律或者規則去考慮事情、看待問題，卻忽略了更多的自然的啟示和感悟，以致使我們隨著年齡的增長而漸漸失去了童真，失去了發現，越來感覺越缺少了靈感。其實並不是我們丟失了靈感，而是我們拋卻了自然，一心只想去創造靈感，捕捉靈感。如此情況，往往使你越是想發現靈感卻是越難找到，越是想抓住靈感卻是越抓不到，讓你陷入欲得不能、欲罷不休的兩難境地。所以我們要想在工作中求得新突破、新發展，就要往以前的工作多看一看，與本質工作和當前的社會態勢多聯系聯系，有時候，我們不妨多向孩子們學一學，從中也許你就會得到靈感，因為靈感就源於自然。
G. 已知與未知的話題作文
可以著眼與「已知」和「未知」的辯證關系立意，講述「溫故而知新」的道理。或者談論由此衍生出的探究、創新等。
H. 以「未知」為話題寫高三作文
未知
生活中，不少青少年因高考落榜而精神萎靡，因失戀而痛苦憂傷，因無法找到自己喜歡的工版作而喪失鬥志…權然而，我想說，這一切都屬未知，條條大路通羅馬，你考不上理想的學校，說不定你會因此而成就你的一生：「葉落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠，姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船」作者張繼因為落榜而失眠，他難以想像，在幾百年後，他的文字成為人們膾炙人口的詩篇，我們不會記得他當時考多少分，只記得，古時候有個才子，叫張繼。
你今天失戀了，傷心欲絕，其實，這正是你幸福的轉折，不愛你的人走了，那麼接下來，深愛你的那個人就會到來，你又給自己多了一個機會，不是嗎？讓你傷心流淚的，並不是最愛你的那個人。
你不喜歡目前的工作嗎？想跳槽。如果跳槽了又怎樣，大家都不知道。說不定失去了，你才知道，原先的才是最好的。
世界充滿未知，探索未知的同時，也請你調整好心態，知足常樂，才能面對一個又一個未知的變數