生活中的經驗作文素材

⑴ 經驗和勇氣作文素材

勇氣比經驗更重要高考作文仿寫800字在人生的漫漫路上,有人會失敗,有人會成功版.而想權要成功,那麼,經驗與勇氣到底哪一個更重要?當經驗凝結成人生的寶石,也帶來了寶石上的裂縫.所以,年輕人,如果你有勇氣割開它,請不要去想失敗的後果.人生也是如此.

⑵ 經驗的人說一下怎麼備考作文素材

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⑶ 吸取別人或前人經驗而成功的作文素材

答：可以參考一下素材進行書寫。

1，劉邦無賴，卻能虛懷若谷，憑借韓信運籌帷幄之中，決勝千里之外；憑借蕭何鎮國家，撫百姓；憑借張良戰必勝攻必取，奠定大漢百年基業。

2，英國有個人人皆知的故事：古蘇格蘭國王羅伯特•布魯斯，六次被入侵之敵打敗，失去了信心。在一個雨天，他躺在茅屋裡，看見一隻蜘蛛在織網。蜘蛛想把一根絲纏到對面牆上去，六次都沒有成功，但經過第七次努力，終於達到目的。羅伯特興奮地跳吸取別人或前人經驗而成功。

3，祖逖，晉朝人，胸襟開闊，不怎麼講究儀表，但卻胸有大志。一天半夜裡他忽然聽到雞叫，祖逖說：「這是吉祥的聲音呀！」邊說邊下床，走到院子里舞起劍來。晉元帝時，祖逖任豫州刺史，北伐渡江之際，他叩著船槳發誓說：「不收復中原，誓不為人！」渡江以後，他率領部下與後趙石勒的軍隊相持，收復了不少失地，恢復了東晉黃河以南的許多領地。

⑷ 經驗與勇氣，作文素材

經驗與勇氣作文素材（一）
如果不敢去跑，就不可能贏得競賽；如果你不敢去戰斗，就不可能贏得勝利。
——瑞查德·M·德沃斯【美】
應當驚恐的時刻，是在不幸還能彌補之時；在它們不能完全彌補時，就應以勇氣面對它們。
——丘吉爾
勇敢是智慧和一定程度教養的必然結果。
——列夫·托爾斯泰
勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其餘德性。
——丘吉爾
勇氣是衡量靈魂大小的標准。
——卡耐基
勇氣是人類最重要的一種特質，倘若有了勇氣，人類其它的特質自然也就具備了。
——丘吉爾
勇者並不是蠻勇之謂；凡見義不為為非勇，欺凌弱小為非勇，貪圖便宜，使乖取巧，自私自利皆為非勇。
——郁達夫
由大智中產生大勇，由理解中加強信心，是最堅毅的大勇與最堅強的信心。
——鄒滔奮
勇氣抗爭
如果整個世界是公正的話，勇氣就沒有必要存在了---（普魯塔克）
貓兒給圍趕得走投無路，也會變成獅子（塞萬提斯）
人的勇氣能承提一切重負（塞·約翰遜）
勇氣減輕命運的打擊（德謨克利特）
勇氣的考驗通常不是去死而是活下來（阿爾菲愛利）
不要怕他，因為他也在怕你（美國）
倘若失去了勇敢，你的生命等於交給了敵人（維吾爾族）
勇氣有時也會回到被服者的心中（維吉爾）
有勇氣承擔命運，這才是英雄好漢（赫塞）
怕人不出世，出世不怕人
大膽天下去得，小心寸步難行
要自由，才能的幸福；要勇敢，才能有自由（修昔底斯）
勇者處處是家鄉（奧維德）
失去勇氣的人，生命已死了一半（英國）
喪失勇氣無異喪失了一切（西班牙）
勇氣是上天的羽翼，怯懦卻引人下地獄（希臘）
命運是寵愛勇士的（英國）
我們的勇氣就是我們最好的上帝（約·弗萊徹）
有了勇氣便能粉碎厄運（塞萬提斯）
連上帝也會去幫助誠實而勇敢的人（米南德）
大路不走草成窩，胸膛不挺背會駝
你在患難之日若膽怯，你的力量就微小〈聖經〉
要想辦成事，就得丟開膽怯，誰畏於啟口請教，誰就得不到指
教（羅·赫里克）
誰戰戰兢兢地提出請求，誰就一定遭到拒絕（塞內加）
世上還不曾長出過能治療怯懦的葯草（史文朋）
膽怯之心隨著時間的消失而消失（埃斯庫羅斯）
樹葉打破頭
怕跌倒，先躺倒
前怕狼後怕虎
走路都怕踩死螞蟻
怕噎著不吃飯
在樹梢的不怕落，坐樹腳的倒怕死〈壯族〉
害怕大雨的，只不過是假花而已（蘇聯）
既沒被子彈打死，何必被謠言嚇死（亞洲）

經驗與勇氣作文素材（二）
大海越是布滿暗礁，越是以險惡出名，我越覺得通過重重危難尋求不朽是一件賞心樂事。——拉美特里
逆境是達到真理的一條道路。——拜倫
你若失去了財產——你只失去了一點，你若失去了榮譽——你就丟掉了許多，你若失去了勇敢——你就把一切都丟掉了。——歌德
人要是懼怕痛苦，懼怕種種疾病，懼怕不測的事件，懼怕生命的危險和死亡，他就會什麼也不能忍受的。——盧梭
我崇拜勇氣、堅忍和信心，因為它們一直助我應付我在塵世生活中所遇到的困境。——但丁
世界榮譽的桂冠，卻是用荊棘編織而成的。——賈賴
奇跡多是在惡運中出現的。——培根
幸運所生的德性是節制，厄運所生的德性是堅忍……——培根
你雖在困苦中也不要惴惴不安，往往總是從暗處流出生命之泉……不要因為時運不濟而鬱郁寡歡，忍耐雖然痛苦，果實卻最香甜。——薩迪
好人如果受到惡人攻擊，不必沮喪，也不必在意；石頭雖然能撞碎一隻金杯，金杯仍有價值，石頭仍是低微。——薩迪
不論你是一個男子還是一個女人，待人溫和寬大才配得上人的稱謂。一個人的真正的英勇果敢，決不等於用拳頭制止別人發言。——薩迪
在全部的美德之中，最強大、最慷慨、最自豪的，是真正的勇敢。——蒙田
我們所希望和贊美的勇敢不是體面地去死，而是勇敢地去生活。——卡萊爾
勇敢產生在斗爭中，勇氣是在每天對困難的頑強抵抗中養成的。我們青年的箴言就是勇敢、頑強、堅定，就是排除一切障礙。——奧斯特洛夫斯基
不幸是一所最好的學校。——別林斯基
勇敢是人類美德的高峰。——普希金
人要有毅力，否則將一事無成。——居里夫人
卓越的人的一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。——貝多芬
平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的生活，造不出時代的偉人。——列別捷夫
幸運的愛，與勇者長相隨。——奧維德
困難只能嚇倒懶漢懦夫，而勝利永遠屬於攀登高峰的人們。——茅以升
在創業時期中必須靠自己打出一條生路來，艱苦困難即此一條生路上必經之途徑，一旦相遇，除迎頭搏擊無他法，若畏縮退避，即等於自絕其前進。——鄒韜奮
什麼是路？就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。——魯迅
偉大的心胸，應該表現出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應付一切的不幸。——魯迅
真的猛士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血。——魯迅

⑸ 有沒有關於"經驗和教訓"的作文素材，字數3

中三年時光作文600字三：初中生活的苦與樂短暫的小學生活在不知不覺中輕輕滑過，在歡笑和嘆息交錯的鼓樂聲中結束。我們迎來了全新的初中生活。也許初中三年的時光會似七個音符，看似平淡，可無論怎樣排列都是一曲不凡的歌；也許會像夏天炙熱的陽光，看似無色，卻是由赤橙黃綠青藍紫七色光組成；也許這三年的生活有苦有樂，有酸有甜。雖然我進入初中生活才短短兩禮拜，可我卻體驗到了無數的樂。平日同學間的一個玩笑，一聲祝福，一片賀卡，一張字條，無不給初中生活帶來無限樂趣。同學當中更是樂趣無窮。平日里老師的表揚便能使我半大的孩子高興半天，更不用說考試中取得好成績了，當然這樣的事不是天天都有。可解出一道難題，讓各種「公式」都聽話一回，讓26個字母都十分馴服地從嘴裡迸出，不也是讓人十分高興地事嗎？老媽說，我是最快樂的中學生了。但就像夏日裡的陽光有時會被大雨代替，天空有時會出現烏雲一樣，初中生活也會有苦也會有沉悶。進入初一，作業像烏雲般滾滾而來，學習任務之繁重，壓力大師可想而知的。各種各樣的作業如三月的毛毛細雨下個不停，讓我嘗夠了苦的滋味。面對五花八門的習題，冥思苦想後仍不得其解，考試卷上幾叉，比繁重的作業更讓人苦惱，從早晨被大音量的鬧鍾吵醒，飛快地奔向學校，到上完八、九節課回寢室……這樣的生活應該說是很苦的。初中生活哦是苦與樂交織成的大網，家長的希望，老師的期待，同學的友情，就是織網的梭子，我將穿過這閃光的網去為未來而努力！苦和樂是一對雙胞胎，會時時相伴而行。但是只要心中有歡樂，生活總是多彩的。

⑹ 關於經驗的議論文素材

寫作素材---【處世經驗】
經驗變成科學，每走一步都會把生活裝點得更加美好。（高爾基《人》）
同樣價值的東西，往往因為主人的喜惡而分別高下。——莎士比亞《雅典的泰門》
正人君子的話，在當時往往被認為虛偽，奸詐小人的眼淚，卻容易博取人們的同情。——莎士比亞《辛白林》
一個人看不見自己的美貌，他的美貌只能反映在別人的眼裡。——莎士比亞《特洛伊羅斯與克瑞西達》
建築在別人地面上的一座華廈，因為看錯了地位方向，一場辛苦完全白費。——莎士比亞《溫莎的風流娘兒們》
每件東西都會穿破用爛，最後被人丟開的。——狄更斯《我們共同的朋友》
一個人倒霉至少有這么一點好處，可以認清楚誰是真正的朋友。——巴爾扎克《賽查•皮羅多盛衰記》
貓兒上了屋，耗子就在地板上跳舞啦。——巴爾扎克《歐也妮•葛郎台》
人的生命的大部分都是致力於從心靈深處來拔掉自己青年時代的幼芽。這種手術就叫做經驗的獲得。——巴爾扎克《人間喜劇》
當一團線有那麼多線頭的時候就一定會打結。——巴爾扎克《紐沁根銀行》
如果我不願意得罪一方面的人，就要得罪雙方。——羅曼•羅蘭《哥拉•布勒尼翁》
有經驗的車夫知道，作為一種恐嚇舉著鞭子，比打跑著的牲口的頭好。——托爾斯泰《戰爭與和平》
誰都不滿足於自己的財產，誰都滿足於自己的聰明。——托爾斯泰《安娜•卡列尼娜》
要是害怕狼群，就別到森林裡去。——托爾斯泰《兩兄弟》
世界上沒有一匹這樣的馬，它可以馱著你躲開你自己！——高爾基《馬卡爾•楚德拉》
單靠信仰，我們有時候也會把問題看錯，只抓住了虛假的東西的。——泰戈爾《戈拉》
對一根快要倒塌的柱子，你抓得愈緊，它就倒得愈快。——泰戈爾《戈拉》
只有會跑的人才會有摔跤的經歷。——《泰戈爾評傳》
露珠只是在它自己小小球體范圍里理解太陽。——泰戈爾《流螢集》
人世中，歡樂與憂愁，機遇與不幸，疑慮與危險，以及絕望與悔恨總是混雜在一起的。——泰戈爾《法官》
我們只要把事情做得對，並且努力地干，那就能得到別人的贊許；但是我們自己的贊許卻比這個強一百倍；可惜還沒有找到什麼辦法，獲得自己的贊許。——馬克•吐溫《赤道環游記》
皺紋不過是表示原來有過笑容的地方。——馬克•吐溫《赤道環游記》
留在外面比從裡面擺脫出來要容易一些。——馬克•吐溫《赤道環游記》
需得在記憶中樹起一個危險信號，不致輕易給吹熄或者燒掉，而能固定地樹在那裡，永遠起個警戒作用。——《馬克•吐溫自傳》
盡管人們把知識的重要性吹得天花亂墜，但是，人的直覺在指導人正確行動方面，卻比知識還要重要一百倍。——馬克•吐溫《湯姆•索亞出國旅行記》
一個人的經驗是要在刻苦中得到的，也只有歲月的磨練能夠使它成熟。——莎士比亞《維洛那二紳士》
一個人思慮太多，就會失卻做人的樂趣。——莎士比亞《威尼斯商人》
在人生這本書里，多數的人們都會從過分善良的天性里找到簡單的教訓。——狄更斯《游美札記》
傻瓜旁邊必然有騙子。——巴爾扎克《人間喜劇》
假使沒有暴風雨，船帆不過是一塊破布而已，有了暴風雨，這塊破布就發生了作用。——雨果《笑面人》
最上等的酒在釀酒桶里也不免有酒槽。——雨果《九三年》
只有在屬於自己的位置上，才覺得心安理得。——托爾斯泰《〈安娜•卡列尼娜〉》的創作過程
生活不是一條人造的運河，不能把它禁錮在幾條規定好的河道之中。只要我們一旦在自己的生活中看清楚這一點，我們就不會受任何謊言的欺騙了。——泰戈爾《沉船》
如果大家的見解都是一樣，那並不太好；賽馬就是由於意見分歧而產生的。——馬克•吐溫《傻瓜威爾遜》

⑺ 如何從生活中尋找寫作素材

我們常說藝術來源於生活，而高於生活，所以在生活中我們應該主動地去尋找寫作的素材，把它加工成自己的文學作品。

⑻ 生活類作文素材

[生活類作文素材]
他對這些回答未置可否："其實，這只是一個未畫完整的句號，生活類作文素材。你們問我為什麼會取得輝煌的業績，道理很簡單：我不會把事情做得很圓滿，就像畫個句號，一定要留個缺口，讓我的下屬去填滿它。"留個缺口給他人，並不說明自己的能力不強。實際上，這是一種管理的智慧，是一種更高層次上帶有全局性的圓滿。給猴子一棵樹，讓它不停地攀登；給老虎一座山，讓它自由縱橫。也許，這就是企業管理用人的最高境界。習慣與自然一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎？可這荒謬的場景在印度和秦國隨處可見。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎麼掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。馴虎人本來也像馴象人一樣成功，他讓小虎從小吃素，直到小虎長大。老虎不知肉味，自然不會傷人。馴虎人的致命錯誤在於他摔了交之後讓老虎舔凈他流在地上的血，老虎一舔不可收，終於將馴虎人吃了。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。虎曾經被習慣綁住，而馴虎人則死於習慣（他已經習慣於他的老虎不吃人）。習慣幾乎可以綁住一切，只是不能綁住偶然。比如那隻偶然嘗了鮮血的老虎。提醒自我有個老太太坐在馬路邊望著不遠處的一堵高牆，總覺得它馬上就會倒塌，見有人向牆走過去，她就善意地提醒道："那堵牆要倒了，遠著點走吧。"被提醒的人不解地看著她大模大樣地順著牆根走過去了－－那堵牆沒有倒。老太太很生氣："怎麼不聽我的話呢？！"又有人走來，老太太又予以勸告。三天過去了，許多人在牆邊走過去，並沒有遇上危險。第四天，老太太感到有些奇怪，又有些失望，不由自主便走到牆根下仔細觀看，然而就在此時，牆倒了，老太太被掩埋在灰塵磚石中，氣絕身亡。提醒別人時往往很容易，很清醒，但能做到時刻清醒地提醒自己卻很難。所以說，許多危險來源於自身，老太太的悲哀便因此而生。河邊的蘋果一位老和尚，他身邊聚攏著一幫虔誠的弟子。這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔柴回來。弟子們匆匆行至離山不遠的河邊，人人目瞪口呆。只見洪水從山上奔瀉而下，無論如何也休想渡河打柴了。無功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨一個小和尚與師傅坦然相對。師傅問其故，小和尚從懷中掏出一個蘋果，遞給師傅說，過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手把樹上唯一的一個蘋果摘來了。後來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。世上有走不完的路，也有過不了的河。過不了的河掉頭而回，也是一種智慧。但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風箏，摘下一個"蘋果"，作文素材《生活類作文素材》。歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實現了人生的突圍和超。右手握左手桌上流行一首順口溜：握著老婆的手，好像右手握左手。每當有人念出：熟悉的或不熟悉的一桌子人便會意地放聲笑起來，氣氛立刻就輕鬆了。當然，這是基於人家對該順口溜的一致理解－－感覺准確，描述到位。有一天在餐桌上有人又念起這段順口溜，男人們照例笑得起勁。後來發現餐桌上的一位女人沒笑。男人們忙說鬧著玩別當真。沒想到女人認真地說：最妙的就是這"右手握左手"。第一，左手是最可以被右手信賴的；第二，左手和右手彼此都是自己的；第三，別的手任怎麼叫你愉悅興奮魂飛魄散，過後都是可以甩手的，只有左手，甩開了你就殘缺了，是不是？一桌子男人都佩服，稱贊女人的理解深刻而獨到，婦人淡淡地說：有什麼深刻而獨到，不妨回去念給你們各自的老婆聽聽，看她們說些什麼。男人當中有膽子大的果然回去試探老婆，果然老婆們的理解均與餐桌上的女士相同。她們都是左手，男人們當然要以左手計。而他們都是右手，他們當然作右手想。抉擇一個農民從洪水中救起了他的妻子，他的孩子卻被淹死了。事後，人們議論紛紛。有的說他做得對，因為孩子可以再生一個，妻子卻不能死而復活。有的說他做錯了，因為妻子可以另娶一個，孩子卻不能死而復活。我聽了人們的議論，也感到疑惑難決：如果只能救活一人，究竟應該救妻子呢，還是救孩子？於是我去拜訪那個農民，問他當時是怎麼想的。他答道："我什麼也沒想。洪水襲來，妻子在我身過，我抓住她就往附近的山坡游。當我返回時，孩子已經被洪水沖走了。"歸途上，我琢磨著農民的話，對自己說：所謂人生的抉擇不少便是如此。簡單道理從前，有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，於是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用乾柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍飢挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最後一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。又有兩個飢餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們並沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年後，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實有機結合起來，才有可能成為一個成功之人。有時候，一個簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。

〔生活類作文素材〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】

⑼ 探索後得到經驗作文素材

我們在階段性分層評價過程中，變統一標准為可塑性標准，評價力求專做到因人而異、因文而異。屬對一些怕寫作文、作文水平不高的學生，適當降低評分要求，
多用激勵性的評語。同時，以發展的眼光去評價學生的學習，盡可能挖掘學生作文中的閃光點，對學生習作中寫得較好的一段話、一句話乃至一個詞語用得好，均用
特殊符號圈出，讓每個學生都有成功的體驗。許多學生在不斷看到自己作文中的閃光點後，從而樹立了信心，習作興趣也高漲起來。

階段性分層評價比起終結性評價來，它更具有導向、診斷、調控和判斷功能，因為它更能經常化、系統化地對教學作出評價，更能及時反饋信息幫助師生調節教與學的行為方式。因此，在作文教學中，我們充分發揮評價的診斷、調控功能，發現問題，及時調節教學內容，改進教學方法。

二、善用模糊評價，保護創作慾望。