Ⅰ 求少人用的議論文素材，要讓人眼前一亮的
自己隨便胡謅幾個外國名字，把自己的話說是他說的，比如：
記得俄國作家弗托里亞克（門沙克、別爾奧斯基……）曾經說過：「現實這雙無形的手，總是推著我們往前走」……
又比如：
古希臘哲學家歌索勒（巴也圖，科洛克，阿諾扎……）說：「在我們回頭的時候，幸福（機遇，美好）又一次從我們身旁溜走」，是啊，我們與其苦苦抓住過去不放，何不把目光放在更美好的將來？
上面的人和話全是我編的，不要以為我在唬弄你，我自己就是過來人，寫作除非是離題，否則大多數都是50分以上，當時作文滿分是60分，不知道現在一不一樣，但是有要注意的地方（1）一篇作文不能用這方法三次或以上（2）名人說的話如果你自己編的沒水平的話不行（3）名字編的沒水平不行（4）人名看起來是像這國家該有的名字的，你說美國的小澤棋俊或者日本的托馬士，這當然不行。這是速成法，我敢打包票改卷老師看不出來，而且高考改卷老師改一篇作文只用10幾秒時間，高考的改卷老師更看不出了。
還有第二個方法，不過這個方法不是速成法，要累積，就是自己看一些平時課本沒教的詩詞，覺得好的抄在練習本，平時不是考試的寫作文都可以拿出來抄，以後考試的時候不用抄你也可以寫出來，但要注意，不要整篇詩整篇詞的抄，抄最經典的，最好的。我用《閱讀》為話題作文舉例寫一個作文開頭：
「舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家」，閱讀讓我體會到詩人淚濕弄堂前的無奈；「一望鄉關煙水隔，轉覺歸心生羽翼」，閱讀讓我痛覺了遊子那滿腔的離愁；「披裘對酒難為客，長揖北辰相獻酬。一飲五百年，一醉三千秋」，難道英雄也有氣短，難道詩人也有苦淚，閱讀讓我明白了放翁的無力與蒼白……
這是第二個方法，其實寫作要好，要多讀多寫，是沒有捷徑的，高考作文是畸形產物，所以這兩種方法恰好能行的通，用來唬弄改卷老師可以，在行家面前只是個笑話。
最後，注意你的字體工整，如果你本來字丑，寫好點，我保證你作文能多拿2分以上
Ⅱ 誰有以"好讀書，讀好書"為話題的800字作文
書籍是全人類的營養品.生活里沒有書籍,就好象大地沒有陽光;智慧里內沒有書籍,就好象鳥兒沒有容翅膀."這是莎士比亞的一句名言,無數優秀人物的事跡告訴我們要愛讀書,讀好書.
在這個知識大爆炸的時代,不讀書的人是可悲的,不主動讀書的人往往的愚昧的,不愛好讀書的人是難以成功的,我的書架上,書不太多,但各種類型的都不一樣.只有你一頁一頁讀下去,這種興趣便會日積月累,書不是冷冰冰的擺設,而是一本本熱血沸騰的生命!
古人道"書中自有黃金屋,書中自有顏如玉.,"我覺得不盡然.隨著年齡的增長,我們的鑒別能力也與日俱增,沒有絕對意義上的好書與壞書,但是我們應該明確什麼書適合我們.對與那寫中外經典的文學名著,我們必須要讀.'讀書百遍,其義自見."這些經典之作能提高我們的人生修養,在待人接物上顯得彬彬有禮;對與時事評論,優美散文,我們學會借鑒.取其精華,去其糟粕;對與"休閑益智"的書,我們的心態應該是"不求甚解"了,但也不要對這一類的書拒之門外,它們有時也能成為我們寫作的素材.我覺得並不是書讀得越多越好,要有所選擇.
"讀好書,好讀書,讀好書".這句話寫得真好,它時刻鼓勵我;不要光說不做,一頁一頁地讀下去.
Ⅲ 我要學會認真讀書550字作文
書籍是全人類的營養品.生活里沒有書籍,就好象大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀."這是莎士比亞的一句名言,無數優秀人物的事跡告訴我們要愛讀書,讀好書.
在這個知識大爆炸的時代,不讀書的人是可悲的,不主動讀書的人往往的愚昧的,不愛好讀書的人是難以成功的,我的書架上,書不太多,但各種類型的都不一樣.只有你一頁一頁讀下去,這種興趣便會日積月累,書不是冷冰冰的擺設,而是一本本熱血沸騰的生命!
古人道"書中自有黃金屋,書中自有顏如玉.,"我覺得不盡然.隨著年齡的增長,我們的鑒別能力也與日俱增,沒有絕對意義上的好書與壞書,但是我們應該明確什麼書適合我們.對與那寫中外經典的文學名著,我們必須要讀.'讀書百遍,其義自見."這些經典之作能提高我們的人生修養,在待人接物上顯得彬彬有禮;對與時事評論,優美散文,我們學會借鑒.取其精華,去其糟粕;對與"休閑益智"的書,我們的心態應該是"不求甚解"了,但也不要對這一類的書拒之門外,它們有時也能成為我們寫作的素材.我覺得並不是書讀得越多越好,要有所選擇.
"讀好書,好讀書,讀好書".這句話寫得真好,它時刻鼓勵我;不要光說不做,一頁一頁地讀下去.
Ⅳ 22、閱讀下面的材料,根據要求寫作。 「你真好,對讀書這么感興趣,我就不行。」
就是因為每個人都有讀書的感覺都不同，有的人特別喜歡讀書，有的人不喜歡讀書很羨慕你的意思，也希望自己做一個喜歡讀書的人。
Ⅳ 多讀書讀好書作文
書籍是全人類的營養品.生活里沒有書籍,就好象大地沒有陽光;智慧里沒有書籍內,就好象鳥兒沒有翅膀容."這是莎士比亞的一句名言,無數優秀人物的事跡告訴我們要愛讀書,讀好書.
在這個知識大爆炸的時代,不讀書的人是可悲的,不主動讀書的人往往的愚昧的,不愛好讀書的人是難以成功的,我的書架上,書不太多,但各種類型的都不一樣.只有你一頁一頁讀下去,這種興趣便會日積月累,書不是冷冰冰的擺設,而是一本本熱血沸騰的生命!
古人道"書中自有黃金屋,書中自有顏如玉.,"我覺得不盡然.隨著年齡的增長,我們的鑒別能力也與日俱增,沒有絕對意義上的好書與壞書,但是我們應該明確什麼書適合我們.對與那寫中外經典的文學名著,我們必須要讀.'讀書百遍,其義自見."這些經典之作能提高我們的人生修養,在待人接物上顯得彬彬有禮;對與時事評論,優美散文,我們學會借鑒.取其精華,去其糟粕;對與"休閑益智"的書,我們的心態應該是"不求甚解"了,但也不要對這一類的書拒之門外,它們有時也能成為我們寫作的素材.我覺得並不是書讀得越多越好,要有所選擇.
"讀好書,好讀書,讀好書".這句話寫得真好,它時刻鼓勵我;不要光說不做,一頁一頁地讀下去.
Ⅵ 2010《讀者》增刊高考作文素材
[2010《讀者》增刊高考作文素材]今日得知《讀者》雜志社出版了《讀者》增刊"高考作文素材"，2010《讀者》增刊高考作文素材。2009年4月讀者雜志社精心選摘歷年《讀者》中適合做高考作文素材的短小精彩的故事、軼聞、哲思、警句等，編輯出版的《讀者》"高考語文素材"增刊，2010年的這刊正是在此基礎上再做修改增補而刊的。下班回家的路上就趕緊去買了一本，翻閱內容，多為大家精文，確實挺值得收藏。1.閱讀與寫作●周國平以為閱讀只是學者的事，寫作只是作家的事，這是極大的誤解。閱讀是與大師的靈魂交談，寫作是與自己的靈魂交談，二者都是精神生活的方式。本真意義上的閱讀和寫作是非職業的，屬於每一個人關注靈魂的人。職業化是一種異化。2.覺醒的滋味●林清玄喝完功夫茶後，喝一杯水，會覺得那水特別好喝，覺得茶好，水也好。熱鬧的聚會後，沉靜下來，會覺得那沉靜格外清澄，覺得熱烈也美，沉靜也美。爬山回家以後，洗個熱水澡，覺得那水是從身體蒸發出來的，覺得爬山也享受，洗澡也享受。有時歡樂與哀愁也是如此，哀愁時感到歡樂真好，歡樂時也覺得哀愁有一種覺醒的滋味。覺醒的滋味隨時都在，就像陽光每天都來。3.猴子的故事●梁漱溟我想說一個猴子的故事給大家聽。在湯姆孫科學大綱上敘說一個科學家研究動物心理，養著幾只猩猩、猴子做實驗，作文素材《2010《讀者》增刊高考作文素材》。把一個高的玻璃瓶拔去木塞，放兩粒花生米進去，花生米自然落到瓶底，從玻璃外面可以看見，遞給猴子。猴子接過，亂搖許久，偶然搖出花生米萊，才得取食。此科學家又放進花生米如前，而指教它只需將瓶子一倒轉，花生米立刻出來。但是猴子總不理會他的指教，每次總是亂搖，很費力氣而不能必得。此時要研究猴子何以不能領受人的指教呢?沒有旁的，只因為它兩眼看見花生米，一心急切求食，就再無餘暇來理解與學習了。要學習，必須兩眼不去看花生米，而移其視線來看人的手勢與瓶子的倒轉才行。要轉移視線，必須平下心去，不為食慾沖動所蔽才行。然而它竟不會也。猴子智慧的貧乏，就在此等處。4.構思過度●余秋雨我們的歷史太長，權謀太深，兵法太多，黑箱太大，內幕太厚，口舌太貪，眼光太雜，預計太險。因此，對一切都"構思過度"。很多中年人都在不斷提醒年輕人：生活比你想像的復雜得多。於是，年輕人的目光也復雜起來。很多老年人在彌留之際告訴中年人：生活比你想像的要簡單得多。但是，他悟出這個道理的時候已經實在太晚。因此，可憐的人們，整個一生都在"構思過度"中度過，添加了多少破滅、紛亂和耗費。5.非走不可的彎路●張愛玲在青春的路口，曾經有那麼一條小路若隱若現，召喚著我。母親攔著我："那條路走不得。"我不信。"我就是從那條路走過來的，你還有什麼不信?""既然你能從那條路走過來，我為什麼不能?""我不想讓你走彎路。""但是我喜歡，而且我不怕。"母親心疼地看我好久，然後嘆口氣："好吧，你這個倔強的孩子，那條路很難走，一路小心！"上路後，我發現母親沒有騙我，那的確是挑彎路，我碰壁，摔跟頭，有時碰得頭破血流，但我不聽地走，終於走過來了。坐下來喘息的時候，我看見一個朋友，自然很年輕，正站在我當年的路口，我忍不住喊："那條路走不得。"她不信。"我母親就是從那條路走過來的，我也是。""既然你們都可以從那條路走過來，我為什麼不能?""我不想讓你看走樣的彎路。""但是我喜歡"我看了看她，看了看自己，然後笑了："一路小心。"我很感激她，她讓我發現自己不再年輕，已經開始扮演"過來人"的角色，同時患有"過來人"常患的"攔路癖"。在人生的路上，有一條路每個人非走不可，那就是年輕時候的彎路。不摔跟頭，不碰壁，不碰個頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎能長大呢?〔2010《讀者》增刊高考作文素材〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
Ⅶ 寫讀書方法的作文（要中心是讀書好.好讀書.讀好書.讀書有益.開卷有益）
預初時,語文老師給了每個人一張推薦表。我媽看了以後，把所有書都買了回來。令我感動不已，竟口出狂言，要把四大名著全看完。然而，因為人物眾多，內容又深刻，始終沒有讀下去。我感嘆，這些書太好了，我讀不懂。這是當時對好書的概念，沒有喜歡讀書的念頭。 初一時，受眾多的電視劇和雜志的影響，開始看自己從未涉及的愛情故事。郁雨君，把愛情寫的美麗傷感，讓神往無比。寫的故事更是曲折動人，撲朔迷離。這種風格多多少少，帶進了作文里頭。常常迎花弄月的寫了一大串風情，還不只所雲。後來，我才知道這種風格，叫做「小女人」。它的出現，卻是使我對讀書的興趣大增。 每當合上書，問自己看了什麼？讀懂了什麼？卻答不上來。它們只不過是故事，沒有價值的故事。我告訴我自己。 席慕容的出現，正和了我的口味，它沒有我所未及的愛情。卻和熟悉的大自然，生活細節，息息相關。用細膩的筆調，描繪出許多容易發現，卻曾經忽視的東西。人成熟了很多，進圖書館，借閱張愛玲，三毛，王安憶。驚喜的發現，自己也能漸漸接受這些書了。其實，它們的一部分叫做小資。 這種熱愛，像肥皂泡一樣，在絢麗，也會破滅，很快，被更聰明的東西取代了——《蘇菲的世界》。 我察覺到，她們的故事，象是在寫自己的人生。花開到花謝。雖然，比起初一時看的東西更有內涵。可是，要細細體會，人生的意義，卻不那麼容易。從開頭到結尾，若隱若現，不知所雲。 喬斯坦·賈德，以愛麗絲夢游記的方式，讓我慢慢了解這本書。簡明扼要，不是淡的讓人猜不透，而是坦白，直接的告訴你，這就是幾千年來，人類對有意義的人生認識的進化過程！思索良知，思索思維與表達的關系，思考何謂價值輕重。讓我從書中的世界走出來，是那麼的充實，那麼快樂。 這本書感觸最深的，是哲學家們討論世界組成元素時，恩倍竇可里斯的理解「愛使事物聚合，恨使事物分散。」雖然，在這個講究分子、原子的時代，這樣的說法令人捧腹。可是，千千萬萬的愛情小說，包括後來看的那些,想表達的不正是這一點？如此讓人費解的東西，被書中一句話道破。 萬花筒，對於生活的認識，酷似萬花筒。年齡，則像一隻無形的手，不斷改變著花紋，這只手轉的快了，想要保持以前的姿勢是不可能的了。 但，依然，喜歡讀書，讀好書。
"書籍是全人類的營養品.生活里沒有書籍,就好象大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀."這是莎士比亞的一句名言,無數優秀人物的事跡告訴我們要愛讀書,讀好書.
在這個知識大爆炸的時代,不讀書的人是可悲的,不主動讀書的人往往的愚昧的,不愛好讀書的人是難以成功的,我的書架上,書不太多,但各種類型的都不一樣.只有你一頁一頁讀下去,這種興趣便會日積月累,書不是冷冰冰的擺設,而是一本本熱血沸騰的生命! 古人道"書中自有黃金屋,書中自有顏如玉.,"我覺得不盡然.隨著年齡的增長,我們的鑒別能力也與日俱增,沒有絕對意義上的好書與壞書,但是我們應該明確什麼書適合我們.對與那寫中外經典的文學名著,我們必須要讀.'讀書百遍,其義自見."這些經典之作能提高我們的人生修養,在待人接物上顯得彬彬有禮;對與時事評論,優美散文,我們學會借鑒.取其精華,去其糟粕;對與"休閑益智"的書,我們的心態應該是"不求甚解"了,但也不要對這一類的書拒之門外,它們有時也能成為我們寫作的素材.我覺得並不是書讀得越多越好,要有所選擇. "讀好書,好讀書,讀好書".這句話寫得真好,它時刻鼓勵我;不要光說不做,一頁一頁地讀下去.
Ⅷ 1+1閱讀好卷,七年級A,主題作文4,里的材料作文怎麼寫
【秋天派】秋天，秋水長天，黃葉飛舞。天空像擦拭得一塵不染的玻璃，輕綿的雲朵雪白雪白的。五
谷豐登，人們忙得不可開交。森林裡一片生機，樹上果實累累，秋蟲啾鳴，在演奏著昆蟲交響曲。秋天！
一個豐收的季節！
【冬天派】冬天，蘊含了四季積累的精華，有最深奧的內涵。雖然那土地充滿荒涼，但在那裡卻埋藏
著生命的種子；在枯瘦的樹條上，卻沉睡著綠色的嫩芽；在冰冷的軀殼里，卻蘊積著溫馨的活力。紛紛揚
揚的雪鋪天蓋地地灑下，世間的一切頓時聖潔起來。
②「不喜歡」一族：曾有一陣，我是頂喜歡秋天的，正像一個詞人說的「少年不知愁滋味」
，年少的
我偏想在秋天傷感一陣。秋天的脾氣古怪：一會兒笑顏舒展，天高雲淡；一會兒又哭哭鬧鬧，大雨傾下。
秋風秋雨愁煞人，秋天不經意中趕到，給人憑添了許多的憂愁和躊躇。路上行人稀少，秋雨中景色殘破，
落葉死屍一般躺著，曾經吵鬧的昆蟲也銷聲匿跡，人們在秋的蕭瑟樂音中不斷嘆息──草黃花殘，雁飛風
起，愁字心頭。這傷感的秋天，又是那麼短暫，讓人來不及享受本應有的閑情逸致。
【思路提示】
1
、
運用修辭添魅力
。
運用比喻，語言更加形象生動
；
運用擬人，文字親切活潑
；
運用排比，語句
韻律和諧；運用誇張，內容則幽默而又風趣。
例：窗外有一棵梧桐，春天的日子裡，它長滿了葉子。枝根的，綠的深，枝梢的，綠的淺：雖然對
列相間而生，一片和一片不相同，姿態也各有分別。沒有風的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的樣子。
一早一晚的斜風里，葉子就活動起來，天幕的襯托下，看的見那葉背面了了的綠的脈絡，像無數的彩蝴
蝶落在那裡，翩翩起舞：又像一位少婦，風姿綽約，作一個嫵媚的笑。
（
《落葉》
）
2
、
善用名言增文采。
能收到
「事半功倍」
「畫龍點睛」
之效。
如：
「吹面不寒楊柳風」
，不錯，像母親的手撫摸著你。在這里，朱自清先生古為今用，生動地繪出了
春風拂面時的柔和、飄逸和清新之感。
3
、
多種角度創意境。
要在認真觀察的基礎上，抓住景物
形狀、顏色、聲音、動態
的特點去多角度描
繪寫，就能調動讀者的多種感官，達到身臨其境之感。
例：晨曦微明，霧彌漫著整個村頭。秋的晨霧，是那樣的淡，淡得像新娘的面紗；秋的晨霧，又是那
樣的甜，甜得像流進心底的甘露；秋的晨霧，是那樣的輕，輕得像一聲耳語。繞村的白楊，流溢出淡淡的
綠色的光；那靜靜的田畦，被輕輕地裝進煙霧的搖籃，牧童的短笛在淡淡的迷茫里深情地奏響，悠揚，婉
轉。
4
、
詞語妙用出效果
。使用
疊詞
能很好地抒發情感，展開畫面，或減緩語氣，且具有音樂美感。
同義
詞復用和反義詞的配用
可使文句生動活潑，富於變化，有時結合語境還能收到意想不到的效果。
例：校園里的樹葉都隨風搖曳，掙脫了樹枝的束縛，飄然而下，隨風起舞。漸漸地，漸漸地，翻轉，
垂落，垂落„„一片，一片，一片„„彷彿一股巨大的引力，使它們凝聚於樹下，深情的依偎在樹下。葉
落歸根，我恍然大悟：正是有了落葉的滋養，才會有來年的枝葉繁茂。
（
《落葉》
）
【優秀例文】
那是春的靈魂
冬春的交替，時光的變遷，這么快。在我的感動之前，它已走進了我的生命，並帶來了一點久違的綠色。那
小堆的綠正在萌發、在成長、在向著冬天的微笑。此時，我不得不佩服春的生命力。面對眼前的一片片、一簇
簇，我才真正體會到春的到來是不容拒絕的。
窗外，並沒有什麼繁花似錦，確切的說，最多隻有幾個花苞，只有幾棵正在醞釀著感情的樹。我不知道，
它們會在什麼時候發芽，但我似乎真真切切的感到它的存在，是春。它的與眾不同，它的嫣然一笑，才會使那
么多人去追尋春天。也許，春天真的萌發著希望，不然怎麼會有那麼多雙眼睛在熱切的企盼？也許，自己一直
都在鍾愛著綠色，也就是這個原因吧！
春，真的走近了，帶著靈魂，連同顏色，它帶來的必定是希望的一年。
還記得昨日的風景和去年春的顏色，常寄希望於春天。因為春的牽掛，我們心中才有了那滲透著生命的畫；
因為春的瀟灑，我們才會感受到放飛風箏時的飄散；因為春的靈魂，我們才會看到夢想和激情一起迸發。
春之聲。愛春的暖風那麼柔和，微微吹過留給我們無限遐想的天空，任我飛翔高歌。透過春的目光，沿著春
的足跡，我還要去追尋，追尋那無限浩渺的世界！或者珍藏一片這個春天的自信
——
嫩葉。
沒有到田野里去看看農民們是否在忙著播種，但我想，他們一定種下了心願，播下了欣喜的種子。也許，
在收獲的那個季節，快樂一定屬於他們。
我們也要種下一點希望，
不然會在人們忙著收獲的時候而一無所獲。
為了明天的收獲，
現在就要馬上播種！
眨眨眼睛，窗外已是碧草茵茵了
……
我愛我家
――七年級作文系列訓練之探究篇
3
【訓練目標】
1
、感悟親情、尊敬親人，養成熱愛家庭的情感和對家庭的責任感。
2
、融入真情實感，抒寫愛的頌歌。
3
、從生活小事中，從家庭的細節中體會家蘊含的情感和意義。
【文題要求】
1
、學習「以小見大」的寫作手法。
2
、學會從日常生活中，搜集整理寫作素材，挖掘有價值的典型材料。
3
、圍繞一事一物寫一篇文章，做到具體，真切，生動感人
【思路提示】
文題
1
：我愛我家
提示一：
「家」的含義耳熟能詳，
「家」的體會人人都有，
然而要寫好這樣看似簡單的題目的文章，
並非易事，須在選材上下功夫。一般學生寫「家」，只限於表現自己家庭和睦、溫馨、幸福。這樣寫固然
可以，但也容易落入俗套。其實，如果我們留心體驗生活，對「家」的概念就會有更深刻的理解，選材時
眼界也會更開闊。可以寫家庭成員的相親相愛，讓人感受到家的溫暖；可以寫家庭教育的獨到之處，讓孩
子健康快樂的成長；也可以寫晚輩對長輩的孝順，突出中華民族傳統的美德；還可以從家庭成員忘我工作
的入手，
寫出他們在各自的戰場取得了不平凡的業績，
突出人的精神面貌；
也可以從家庭成員的愛好寫起，
寫出人物的個性特點等等。
提示二：以「我愛我家」為題目構思，我們首先要思考「家」什麼地方值得我愛，我用什麼方式去
愛，我是如何感受到「家」的氛圍的。其次，在選材上，我們要從小事入手，從細微處見精神，以小見大，
突出「家」的內涵。在寫作內容上，我們不要固定在一個個具體的「家」上，我們完全可以拋開「家」的
固定含義，拓寬視野，突破常規，充分挖掘「家」的字面含義，將可愛的校園、美麗的家鄉、溫馨的集體、
難舍的親情、親愛的祖國„„納入「家」的范疇，如此思維就更發散，思路就會更開闊。
文題
2
：「老照片的故事」
提示一：這是一篇敘事類文章，落筆的重點應放在描述事件發生、發展和結果上，而不必著意去刻畫
人物。寫好敘事類記敘文，必須做到下面幾點：
（
1
）敘事要清楚具體。要寫好一件事，必須把事情發生的有關時間、地點、人物、起因、經過和結果
交代清楚，敘述具體。敘事要抓住一定的線索，因為線索是情節發展的脈絡。記敘的順序可以根據需要，
靈活運用順序、倒敘和插敘等手法。
（
2
）敘事要完整。所謂完整，一是指事情從起因到結果的完整，二是指文章結構上的完整。這里，特
別要強調指出的是收尾呼應。一件事往往由若幹部分組成，每一部分之間都需要有一個較為自然的過渡。
開頭和主體之間、主體各部分之間、主體和結尾之間等，都應有自然的過渡和交代。這樣，文章才會有完
整感。
（
3
）
敘事要詳略得當。
對記敘文得六個要素應根據文章中心思想得需要有所側重。
一般來說，
對時間、
地點、人物得敘述比較簡略，而應把重點放在敘述事件得經過上面，以揭示其內在得思想和深刻得社會意
義。敘事要圍繞中心，抓住重點，把最能體現事件意義、最能展示中心人物得言行、心理描寫得真實、詳
細、同時，要講究剪裁，選取典型得、能揭示事物本質得、有說服力得材料表達中心思想，做到詳略得當，
主次分明。選取材料不能喧賓奪主，也不能拖泥帶水，更不能記流水帳。
（
4
）挖掘出事件中深刻的思想意義。要善於從日常平凡細小的事件中，挖掘出深刻的思想意義，揭示
出生活的真諦，反映出事件的本質，給人以深刻的啟示和教育，悟出具有普遍意義的大道理。
（
5
）寫好感人的細節。細節描寫是指對某些細小的舉止行動或細微事件的描寫，在記述主要事件的同
時，要抓住與中心密切相關的幾個細節進行描寫。選擇的細節必須真實，要有生活實感，要靠平時在生活
中多觀察，多積累。
（
6
）寫好事件中的精彩場面。場面描寫是指事件發展過程中對具體場景的描寫及對以人物活動為中心
的一系列場面的產生、變化和發展的描寫。描寫好場面，對刻畫人物、結構事件、表現主題都有很重要的
作用。要抓住事情發生發展過程中，那些最緊張、最熱烈的場面，著力把它寫好。
提示二：
這是一個回憶性的記敘文，
在審題的過程中，
就可以大體把握文章的寫作順序：
首先交代「照
片」及照片上的內容，如果是寫親情，照片上的影像一定要和親人有關；然後寫由照片引出的「回憶」，
這是文章的主體，交代事情的原委；最後，要緊扣「照片」來收尾。
【相關資料】
1
、
無論是國王還是農夫，家庭和睦是最幸福的。
(
歌德
)
2
、
無論何時何地家永遠是向遊子敞開大門的地方。
(
羅伯特
)
3
、
讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養的大人明智的做法。這種美妙的家庭情
感，在我看來，和大人贈給孩子們的那些最精緻的禮物一樣珍貴。
(
華盛頓
)
4
、
我之所有，我之所能，都歸功於我天使般的母親。
(
林肯
)
5
、
家庭是大自然創造的傑作之一。
(
桑塔亞那
)
6
、
你將擁有的家庭比你出身的那個家庭重要。
(
勞倫斯
)
7
、
家家都有一本難念的經。
(
薩克雷
)
【優秀例文】
我愛我家
從你呱呱墜地的那一刻起，你就有了家。別無選擇，無論貧富，無論父母的學歷高低。你與父母所組
成的這個圖形有個溫馨的名字——家。
——題記
自從搬到新房子後，我的生活空間變大了，但我們原有的傢具已填充不滿這個房子。於是，我們只好
用彼此的愛填充著它，使這個家變的充實。
我想十個人中有九個會抱怨自己的母親是一個製造嘮叨的機器。
我媽又何嘗不是呢？有時弄得我心煩
意亂的，
真想和她「大幹一場」。
但又想，
她也是愛我，
也是用另類的方法傳遞著她對我的愛。
這么一來，
她的作法我又可以接受一點。對，當媽媽再嘮叨的時候記住她對我的愛。
父親們都不會像母親對我們愛得那樣「激情」。他們只認為拚命幹活，為我們營造出一個良好的學習
環境和學習基礎，他們的愛是那麼含蓄，就像一條地下的河流，汩汩地流著。爸爸很累，為生計而奔波，
送他一杯茶，讓他除去疲憊，這是我對他的愛。
三個人在一起生活，必定會有些磨擦，但不要選擇沉默，有什麼不滿要對大家說，共同「研究」。就
拿我們家來說，
洗碗就是一難點，
誰也不願洗。
於是我們家經「研究」後「出台」了一系列政策，
經過「整
頓」後，就比以前好多了。雖然我也會偷懶幾次，但都會遭到「耐心」的教導。
忘不了我生病時，坐在床頭，握著我的手的爸爸；忘不了媽媽受累後凹陷的眼睛；忘不了爸爸為生計
奔波時嘴中吐出的煙圈；
忘不了母親瘦削而憔悴的臉。
而我現在唯一能做的，
就是不辜負他們對我的期望，
好好學習，將來用我百倍千倍的愛來報答他們。
我要用一個凹面鏡，把我們對彼此的愛會聚到一點，用這明亮的光照亮我們的將來。哈！我愛我家。
【簡評】
作者用滿含神情的筆觸描寫了三口之家的溫馨和愛意融融。文章開頭構思新穎，在寫出家庭空間變大
的同時點明了文章的主題，即用「愛」來填充家裡的剩餘空間。並領起全文，奠定了文章「愛」的感情基
調。主體部分分寫家庭成員的不同特點，以及對家愛的不同表現方式，媽媽對家庭的愛用嘮叨表現出來，
爸爸對家庭的愛用拚命幹活表現出來，而我對家庭的愛則是通過努力學習來表現。作者通過選取典型材料
寫出對家的熱愛，更是通過自己的感受，體悟到家庭的溫暖，可見作者細心的、善於發現的學生，也是一
個很孝順的孩子。文章結尾，作者把愛聚焦，並升華了主題。
【例文
2
】
我愛我家
我出生在一個普通的家庭中，父母都在很普通的崗位上工作，但就是這么一個普通的家庭，卻處處都
充滿著幸福的旋律。
首先是一家之主——爸爸。爸爸是一名教師，在工作上他勤勤懇懇，同時他也是一個特別戀家的人，
每天下班後的「工作」就是回家，爸爸幾乎不在外面吃飯。他總是說：外面的魚肉再好吃，也抵不過媽媽
的手藝，而且吃得放心。
爸爸平時話不多，對事情很執著，只要是他認為對的，若是別人拿不出什麼真憑實據，他是不會改變
觀點的。在學習上，是我的導師、我的智囊，在家務事上是媽媽的好幫手，在游戲方面，爸爸則成了我的
敵手。但無論是什麼時候，他都是我的好好爸爸。
然後是美麗溫柔的媽媽。我敢說媽媽絕對是一個理家好手，不僅對丈夫女兒體貼，而且對老人也是照
顧有佳。那次奶奶病了，媽媽幾乎每天都要去一趟奶奶家，問長問短的，又是做飯，又是拿來一些臟的衣
物回家來洗。做這些事情媽媽從沒有過怨言，在她的觀點中還保留著舊時代的做妻子的規矩，做一個賢惠
的妻子。
我把媽媽稱為是家裡的大廚，因為不管是什麼材料，在她的手中這么變換幾下，就會變成一道美味的
菜餚。現在，媽媽也講究菜的營養搭配，什麼葷素搭配的，而且媽媽偶爾還會做一些她小的時候吃的菜，
真是別有一般滋味。
然後是喜歡安靜的我，也有一些貪玩、貪嘴的我。初中生活是很緊張的，但是我有我自己的辦法來調
整自己，給自己的一個死黨打個電話，談談心，這是最好的辦法。
獨生子女都是父母的一個寶，當然我也不例外，自從出生的那時起，我便儲蓄了一分不薄的親情。在
海上航行時，
親情是我的指南針；
在烈日炎炎的沙漠中，
親情是一片綠蔭；
而在風平浪靜、
美麗的港灣中，
親情則是我的海岸。無論走到哪裡，他都會陪伴在我的左右。
就是這么一個由爸爸、媽媽、還有我組成的三口之家，沒有什麼特別的，但卻是彼此都相愛的幸福家
庭。我愛我家！
【簡評】
1
、文章思路清晰、結構嚴謹。採取總——分——總的寫作結構：先寫普通的家庭，卻處處都充滿著
幸福的旋律；
再分寫爸爸、
媽媽和我，
在這個普通家庭中的幸福感覺；
最後總寫全家人彼此都相愛的幸福，
抒發「我愛我家！」的真摯情感。文章前後照應思路清晰、結構嚴謹。
2
、寫人敘事能夠抓住人物特點。抓住爸爸戀家、執著、勤勞、智慧、既是「我」
的良師，又是「我」的益友等特點；抓住媽媽美麗、溫柔和理家的好手的特點；抓住「我」安靜、貪玩、
貪嘴的特點。抓住了人物性格特點，才能寫出人物的個性，才能使人物個性鮮明。
【例文
3
】
老照片的故事
翻開兒時的相冊，一張張舊得快要褪色的照片打開了我塵封的記憶。翻著翻著，一張房型的彩色照片
一下子吸引了我的視線，它是那麼尋常，又是那麼的珍貴„„
照片上靠沙發坐著一可愛的「胖娃娃」，因坐不直，只好依靠著沙發。瞧她那一幅憨態可掬的樣子，
簡直就是一個小「彌勒佛」！那紅彤彤的小臉蛋，像一個熟透了蘋果。兩只又黑又圓的眼睛，專注地凝視
著前方，好像是因為爸爸媽媽沒在身邊而感到恐懼並努力地在尋找他們。尤其引人注目的是「胖娃娃」的
身後有一巨幅背景畫，畫上有三隻可愛的羊，兩只大羊中間那隻幸福的小羊，正依偎在爸爸媽媽中間，還
在撒著嬌呢！仔細看！兩只大羊口中還吐著泡呢！噢！原來是「恭喜」兩個字。三隻羊的下方寫著「我一
百天了」、「我是小羊」，上方寫著當天的日期。畫得非常精細，連老羊的胡須都能看得一清二楚，小羊
頭上還扎著一個漂亮得蝴蝶結呢！畫中那個胖娃娃就是我，這幅畫得作者便是我那親愛的爸爸，是為慶祝
我一百天畫的。因為我們一家三口都是屬羊的，所以，便有了這樣的第一張全家福「三羊開泰」。
很普通的一幅畫里，洋溢著濃濃的親情，沐浴其中，我像泡在糖罐里一樣。
小時候，我家並不是很富裕，爸爸媽媽都捨不得花錢，但是為了我，他們卻毫不吝嗇。就拿照片來說，
從那以後，爸爸媽媽每年都要在我生日那天奢侈地為我照一套生日照片，以此留下我成長的足跡。透過這
些照片，我彷彿又看到了父母忙碌的身影，體會到了他們對我的悉心照料和諄諄的教誨„„
每當翻閱這些漸已褪色的照片，一股溫馨之情總是油然而生，十一年的點點滴滴依稀於眼前、耳邊，
置身於愛的海洋，我相信，定能走過日後的風風雨雨，我也將以自己的輝煌撫慰爸媽不再年輕的臉龐。朦
朧中，一個頭戴博士帽的女孩向我款款走來，身邊還伴有她的爸爸媽媽，他們笑得那麼開心，那麼幸福！
那不是我們全家人得夢想劇場嗎？向著那個美麗瞬間沖刺吧！一股莫名得力量充盈了我的全身，我的未來
不是夢！我堅信。
【簡評】
「老照片的故事」向我們展示了一幅幅溫馨的家庭畫面，作者以照片為線索，擷取了十一年的成長過
程中幾個感人的鏡頭加以描寫，抒寫了對親情的感悟。細節描寫是本文的一大亮點，對全家福照片的細致
入微的描寫，讓讀者感受到「爸爸」的用心良苦和作者細膩的心裡。本文的另一個特點是作者在寫作中，
能夠體會出照片之外的深情，體會到父母的辛苦與操勞，拓展了文章的深度。文章結尾更是獨具風格，以
一種想像，寫出了對美好未來的憧憬，那是作者的理想，不也正是所有父母的希望嗎？讀後如沐春風，令
人振奮。
【同步指導】
題目
1
以「感受親情」為話題寫一篇記敘文，不少於
600
字。
寫作提示：
1
、
在大千世界、
茫茫人海中，
我們每個人顯得那麼渺小而孤獨，
是親情給了我們溫暖，
給了我們勇氣，
讓我們心中充滿光明和力量！作為中學生，在我們成長得歷程中，處處有父母精心的呵護，處處有父母的
正確引導，處處有父母的無私牽掛，處處有父母關注的目光，處處有父母無言的支持„„這濃濃的親情時
時刻刻包圍著我們，滋潤著我們，激勵著我們。
2
、
這是一個人情味比較濃厚的作文題目，
讓學生在寫作中經歷一次情感沐浴，
加深都親情的認識。
「親
情」的內涵比較寬泛，涵蓋了母愛、父愛、兄弟姐妹之愛等等，要寫好這篇文章，在選材上應注意一下幾
點：（
1
）選材要小。運用小中見大的技巧，通過具體事例，讓讀者與你一起感受親情的無私、偉大，比
空喊親情的崇高要感人得多。（
2
）選材要典型。材料是用來表現主題、為主題服務的。因此選材必須緊
緊圍繞「親情」這一主題，
要從平凡的小事中選擇那些典型的事件來寫，
可以通過親人之間的教誨、
勸導、
建議、啟發等表現出來，也可以通過某些特定的場景、特定的形象、特定的動作表現出來，要體現親情之
間的某種情結，充分表達作者思想感情的事就可以。（
3
）情感要真實。親情的可貴之處就在是「真」，
越真越感人，越朴實越親切，切不可追求「驚心動魄」的效果而胡編亂造。在寫作時，要用自己的真情實
實在在、真真切切地打動讀者。
3
、字數不少於
600
字。
題目
2
家的故事
寫作提示：
1
、有句歌詞唱道：「回家的感覺真好！」。一提到家，就會給人一種親切溫馨的感覺，家是人生的起
點，也是我們成長的避風港。世界上有各種各樣的家，小到血親之家，大到一個集體、一個國家，推而廣
之，乃至整個世界，整個地球„„根據提示
,
結合自己的親身經歷或感受寫一篇文章。
2
、家庭是社會的細胞，每個家庭成員都有維系家庭的責任，這個文題不僅涉及每個家庭成員的關愛，
還要有每個成員對家庭的責任。
不同閱歷的人，
對家庭的感受也不同，
不同的家庭也會上演著不同的故事，
令人心碎的、感人肺腑的„„我們在選材的時候，一定要選取自己最熟悉的角度去立意謀篇，抒發感人的
情愫，或者用親切催發心中的溫馨，或者以沉重叩動人的心扉。
3
、家是我們溫馨的港灣，寫這樣的文章要和單純寫人的文章區分開來，一定要寫出家裡人物與人物之
間的美好感受（個別家庭出外），主要體現一個「情」字。通過人物的語言動作等刻畫人物的手法展現人
物情感，演繹家庭成員之間動人的故事，可以從以下幾個角度著筆：（
1
）通過回憶擷取家庭生活故事，
藉助家庭生活的一個個親情畫面，用輕松生動的語言，向讀者渲染一個民主、和睦、幸福的家庭氣氛，真
正讓人感覺有家真好。（
2
）也可以另闢蹊徑，結合實際，針對父母對子女超負荷的期望值，或是父母打
牌，父母的不和等問題使你對家產生又一個感覺，只要有真情實感，也是一篇另類思維的好文章。（
3
）
有國才有家，也可以選擇家裡變化的題材，用小家的物質、精神的雙變化反映家庭日新月異的變化，使文
章主題得到升華，立意會更加深刻。
3
、表達方式上以記敘為主，融入真情，流露真實感受。
Ⅸ 以「讀好書、多讀書」為話題的作文
書籍是全人類的營養品.生活里沒有書籍,就好象大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀."這是莎士比亞的一句名言,無數優秀人物的事跡告訴我們要愛讀書,讀好書.
在這個知識大爆炸的時代,不讀書的人是可悲的,不主動讀書的人往往的愚昧的,不愛好讀書的人是難以成功的,我的書架上,書不太多,但各種類型的都不一樣.只有你一頁一頁讀下去,這種興趣便會日積月累,書不是冷冰冰的擺設,而是一本本熱血沸騰的生命!
古人道"書中自有黃金屋,書中自有顏如玉.,"我覺得不盡然.隨著年齡的增長,我們的鑒別能力也與日俱增,沒有絕對意義上的好書與壞書,但是我們應該明確什麼書適合我們.對與那寫中外經典的文學名著,我們必須要讀.'讀書百遍,其義自見."這些經典之作能提高我們的人生修養,在待人接物上顯得彬彬有禮;對與時事評論,優美散文,我們學會借鑒.取其精華,去其糟粕;對與"休閑益智"的書,我們的心態應該是"不求甚解"了,但也不要對這一類的書拒之門外,它們有時也能成為我們寫作的素材.我覺得並不是書讀得越多越好,要有所選擇.
"讀好書,好讀書,讀好書".這句話寫得真好,它時刻鼓勵我;不要光說不做,一頁一頁地讀下去.