關於這人的作文600字作文開頭和結尾

Ⅰ 600字作文初中關於人的開頭結尾有分析的

開門見山」式的開頭,在我們初中語文課本中極常見,可謂俯首可拾,如：1、我與父親不相見已兩年余了,我最不能忘記的是他的背景.（朱自清《背影》） 開篇點題,為下文寫寄寓深摯父愛的「背影」設伏.2、白楊樹實在是不平凡的,我贊美白楊樹.（茅盾《白楊禮贊》） 開篇第一句明確了贊頌的對象——白楊樹,定準了全文的情感基調——贊頌.3、在蒼茫的大海上,狂風卷集著烏雲.在烏雲和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔.（高爾基《海燕》） 開頭首先交代了海燕勇敢高飛的戰斗環境,接著從「色」（黑色）、「形」（閃電）、「神」（高傲）三個方面,顯現了海燕迅猛高飛的戰斗英姿.以「開門見山」式開頭獲得成功的作文為數眾多.如：1、看到這個題目,我內心深處不禁響起了一陣掌聲,這掌聲表達了女兒對媽媽的贊許和欽佩之情.要是兩年前,我可要為媽媽喝倒彩了.（《作文》雜志,1999年第十期） 這是1999年「文心杯」全國中學師生作文大賽初中組一等獎獲得者蔣靖菲同學的《掌聲響起》的開頭部分.這個開頭開門見山,同時欲揚先抑,又為下文設伏並構成懸念.2、我的家鄉四面環山,到處蘆葦叢生.秋天一到,蘆葦花爭相開放,把家鄉掩映在一片花海里,很是好看.（同上 二等獎 郭慧芳《家鄉的蘆葦花》） 3、我九歲那年的春天,父親買回一頭黑水牛.他說：「咱家田多,農忙季節,沒頭牛不行.待這牛長大了,就用它來耕地.」（同上 二等獎 任美娟《與牛結緣》） 4、忘不了她那張給我鼓勵的笑臉,忘不了她激發我上進的朴實的話語,忘不了她曾給我生命中帶來的一片綠色.忘不了她,我至親的愛友.（《忘不了她》） 二、「寫景烘托」式 畫家畫月,如果孤零零地畫出個月亮,就會顯得格外單調,甚至會神采匱乏.如果在月亮周圍勾上幾縷雲彩,以雲托月,情況就會大不一樣,那個月亮就會格外有神,這種技法,就是「烘托」.作文也需要這種技法.作為一名初中生,考試大多為寫人敘事類作文,一個好的「寫景烘托」式的開頭,有利於為人物的摹刻和事情的敘述設置入情的域境和氛圍.作為一種實用易解的行文技法,在初中語文課文中也有許多可資典範的例子.如：1、山,好大的山啊!起伏的青山一座換一座,延伸到遠方,消失在迷茫的暮色中.（彭荊風《驛路梨花》） 這是小說驛路梨花的開頭.以對山的描寫為情節的展開鋪墊.如此大山,暮色又迫臨,對行進在路途中的人,夜間的住宿確乎是一個必須而又難以解決的問題.他們的心情該是多麼焦急啊!由此可見,對小茅屋的主人的猜度與贊美等一系列的情節張本鋪墊,是為「寫景烘托」式開頭.2、時間是晚上八點.太陽雖然早已下落,但暑氣並沒有收斂.沒有風,公園里哪些屹立著的古樹是靜靜的.樹葉也是靜靜的.露天的勞動劇場也是靜靜的.（葉君健《看戲》） 以「靜」烘託人們等待開戲彰的寧靜氣氛.不僅如此,而且與後文梅蘭芳表演之時山呼海嘯的場景對比,表現藝術穿透性的感染力,反襯梅蘭芳高超的表演技藝.3、乾乾凈凈的藍天上,偷偷溜來一團烏雲,風推著它爬上山頭.山之邊,梯田裡的莊稼像綠海里卷來的一道道浪頭.（高風《金黃的大斗笠》） 同樣,同學們因「寫景烘托」式開頭成功的文章也為數不少,如：1、公元一九九九年二月二十八日,天空下起暴雨.地上透亮的水泡,圓了又破,破了又圓,一張一合地哭訴著一位世紀老人的溘然長逝.水泡千百次地重復著一個永遠的名字：冰心 （樊瑞《百年冰心》見《作文》1999年第十期） 2、我的頭發濕了,渾身沾滿了泥漿.清明節特有的雨絲欲斷不續,從遙遠的天際無聲地飄落在荒涼的山野上.我踩著泥濘艱難地走著,尋找著,任憑雨水灑在頭上、臉上、身上…… （胡波 《又逢清明節》 見李曉明 毛劍冰編「金榜作文系列叢書」《寫人散文》） 3、3月26日晚18:55時,天邊最後一抹晚霞尚未褪盡,周末的鋼城還沉浸在一片熱鬧歡快的氛圍中.十里鋼城,電車、巴士、「的士」穿梭不已,自行車的鈴鐺聲,汽車的嗽叭聲,小攤販的叫賣聲,時起時伏.大大小小的百貨店、食品店、熙熙攘攘,熱鬧非凡.有誰能料想到,這將是一個血色黃昏.（江俐《血色黃昏——「3·26」車禍紀實》 見王競前 宋怡明編「金榜作文系列叢書」《記事散文》） 不好意思．只能找到這些了

Ⅱ 寫人的作文600字要有題記開頭排比

寫作思路：可以寫自己的爸爸、媽媽，或者寫自己的姐姐，排比句可以寫：她，在我困難的時候伸出援手；她，給予了我前進的信心；在我成長的過程中，是她，給予了我最大的幫助。她就是我的姐姐。

正文：

記憶的思緒飄飛，轉眼間回到從前……

——題記

她，在我困難的時候伸出援手；她，給予了我前進的信心；在我成長的過程中，是她，給予了我最大的幫助。她就是我的姐姐。

姐姐的言行舉動是有數的，而且還長得很好看，烏黑發亮的頭發，圓圓的臉，還有一雙閃爍的眼睛，散發著迷人的氣息，同學們都喜歡我姐姐。

一道數學題讓我思考了許久，想在監獄里在想辦法逃出去。頓時，姐姐悄悄地走過來，來到我的面前，靜靜地講述著這個題。雖然不止一個題不會，但姐姐還是一個一個的講，把題都講會。

我的姐姐不僅給我講題，也有時候幫我從困難里走出來。有一天，我在家的一個角落哭哭啼啼，姐姐來到角落，安撫著說：「怎麼啦」，看著那發著光的眼神，登時就不感到傷心了，但還是卡卡頓頓地說：「我……我……的望……遠鏡……沒了」。當時我很小，姐姐喜歡變著戲法逗我玩。這次又是巴拉拉小魔仙，把望遠鏡變出來，原來是姐姐藏起來了，她想給我個驚喜。

我姐姐真會玩。

在甜甜的美夢里，「鬧鍾領」響了，一般都在五點響，但姐姐總在這時候打響催眠曲。但是每次都是姐姐先睡著的。

起床，感覺搖頭晃腦，姐姐給我量了體溫，一看，竟然是38度，姐姐馬上拿了塊涼布，讓我躺床上，姐姐給我敷了頭上，原本嚴厲的姐姐此時是那樣溫柔，她只在靜心的照顧我，我覺得除了父母最親的人就是姐姐了。

姐姐，是我最難忘的人，她幫助了我許多，屈指難數。這就是我最難忘的姐姐。

Ⅲ 開頭和結尾要有議論性的文字 同學友誼作文600字

「友情來之不易，應當好好珍惜」這話不錯，其實事實就是這樣，真的友誼很難被你遇到，遇到了的話再不去珍惜，覺得會被自己的感情愚弄。友誼是一個很快樂的東西，它不同與愛情，它不會使你受傷，不會使你墮落。但是，一個友情對一個人很重要，不是不想去珍惜，她珍惜了，但她失去了。主要原因到底是什麼？為什麼曾經對友誼那麼執迷，而又對友誼那麼信仰的人珍惜了友誼卻也會失去呢？
從古至今，我聽過無數的關於友誼的名言，無數關於友誼的感人故事。但是，事實又是如何？還不是一樣，友誼和愛情一樣會使人受傷，會使人迷失。或許，這就是友誼和愛情的臨界點。他們畢竟是感情，因為是感情就必須有悲傷，苦惱。這也許是我們不可避免的經歷，遇上了，只能去承受！
自然的改變被人們控制，甚至去破壞了他們。人的改變難道不是么？也是因為外界的環境---「人」
曾經有一個很敬重友情的女孩，真的是天真爛漫，而且，有一個非常值得珍惜的夥伴，他們互相的愛護，甚至高出了愛情的境界。可是，誰知突如其來的誤會，使他們產生了隔閡。那個女孩非常的想挽回這段友情，能看的出來她盡力了。但是，那個夥伴又是怎樣？根本不給她這個機會，對她的表情真的是滿目仇恨，或許誤會鬧得很大，但是，她變得貌似惡狼一般，不敢去與她接近。雖然，誤會給她帶來的傷害很大，但是，她的寬容之心貌似消失了，我再也看不見了。貌似被丟盡了萬丈深淵，其實，每個人都很明白，化解了誤會之後就是快樂，而且不會因為某種事情一直糾結下去。可是，他沒有，一直會這么執迷下去......永久....永久.....
那個女孩的友誼丟失了，丟失了對於友誼的信念，或許在不久的將來在新的環境里，她真的會重新找回友誼。因為有一條真理「時間能消逝一切」！我只能但願如此而已。
其實本少曾經經歷過類似的事情，所以才能會了解那麼多有關這類的事情，以及，在對友情絕望時的心情。那是一種感悟，也是一種醒悟。悟出了社會環境真的那麼殘酷，那麼多的不知趣的人兒。
環境可以造就一個人，也可以毀掉一個人、希望那個女孩能夠在快樂中慢慢的擺脫現今的環境，不再被這種環境污染。還有1年，不遠了，馬上你就可以離開這灘渾水，它給你帶來那麼多的感傷，除此之外快樂也是很多的。或許，經歷了這個時段，在不久的將來你的心靈會變得成熟！
而我，只能在這1年裡好好的珍惜你，真的害怕以後會「事與願違」，我不能在這個時間在去願望以後和你怎樣，而忽略了現在。
祝願你我能夠心想事成！..

Ⅳ 我的故事作文600字初二第一單元作文開頭和結尾

開頭抄：
人的一生都是多姿多襲彩的。在我的成長過程中，跨過了種種的困難。經歷過了許許多多使我高興 苦惱 後悔的事，然而它們都使我深深的不能忘懷。
結尾：這件事過去很長時間了,仍然歷歷在目,令我記憶猶新.。

望採納，註：此答案已過驗證
你好，曉心99為你解答，
如對你有所幫助，
請採納或給予好評，
如有其他疑問，
可以向我求助，
O(∩_∩)O謝謝

Ⅳ 謝謝你朋友作文600字開頭和結尾

我的朋友，聽我說

我有一個特別要好的朋友，她叫何素蓉。何素蓉長著圓圓地臉蛋，很討人喜歡，臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。她的性格特別開朗，遇到什麼事都會鬧出一些小笑話，弄得大家哭笑不得。
但是，何素蓉和我偶爾會發生一些小別扭，比如說：有一個橡皮很好看，也好用，我們倆都想要，我剛准備拿著它（也就是橡皮）說：「它是我的了，誰也不許動！」可何素蓉卻搶先一把抓住橡皮，笑眯眯地看著。我一把從她手裡搶過，說：「這是我的，是我先發現這個橡皮的！」何素蓉又搶了回去，說：「這是我的，是我先拿到這個橡皮的！」我們倆搶來搶去，把橡皮的「衣服」抓破了。我們倆一看，橡皮的「衣服」都破了，那還要這個東西有什麼用？我們倆扔下橡皮，掉頭就走……過了一會兒，王冰雪來了，她撿起橡皮，用透明膠把橡皮的「衣服」粘好，自己拿去用了。用了幾天後，王冰雪對我和何素蓉說：「我昨天在何素蓉家們口撿了一塊橡皮，我一看，有個地方破了，我粘起來後，用了幾天，這橡皮擦的還真干凈！」我和何素蓉頓時傻了眼。心想：怎麼王冰雪撿到了？？？我倆只好眼睜睜地看著王冰雪把那塊橡皮用完後，也沒把事實告訴王冰雪。我從這件事中想告訴何素蓉：對不起，都怪我不好，把橡皮抓破了，我不該和你一起吵架的，請你原諒我好嗎？
還有一次，你帶了改正液，我沒帶改正液，我寫錯了字，我向你借，你微笑著把改正液遞過來給我。當我再次向你借，我看你的臉色不太好，而且極不情願的給我用，我心裡很不是滋味，我正在改錯字，你卻不知怎麼了，氣沖沖地對我說：「你在那瞎塗什麼呢？不會用就算了，也用不著這么浪費嘛！」我微微一笑，用完後，把改正液還給了她。我想對你說：「何素蓉，請你不要用這種態度來對待你的「friend」不管多麼堅強的人，都會被你的冷淡由高興而變成傷心的。
Friend,你的優點是我的缺點，你的優點很多，咱們倆要互相幫助，互相學習，你說呢。

Ⅵ 心聲作文的精彩開頭和結尾600字

心聲

每個人心中都有一些想傾訴的話，給媽媽的、給老師的，喜悅的、煩惱的，關於個人的，關於社會的……因為沒有合適的機會，一直深埋在心裡。現在，請拿起你的筆，我們在傾聽……

請以"心聲"為話題，寫一篇600字以上的文章。題目自擬，除詩歌外，文體不限。文中不得出現真實的地名、人名、校名。

心聲

心聲是一種來自心底的呼喊，心聲是心靈深處最真誠的聲音。傾聽聲音，感受心聲，你才知道你真正需要什麼。

聆聽大海的聲音，那聲音從遙遠的大海吹來，帶著些海的氣息。我就站在海邊，海風繚亂了我的發絲，繚亂了我的心。我靜聽大海的故事，心開始變得不安分起來。嚮往著大海的故事，嚮往著大海的寬容的胸懷。面對著大海，我的心似乎也變的寬闊許多。

傾聽大海的心聲，我的內心開始震撼："我願做一個像大海一樣胸懷寬廣的人。"

聆聽雲的聲音，那聲音從高高天際飄來，帶著太陽的溫暖，帶著藍天的活力。我靜聽雲的聲音，那聲音告訴我，美麗的藍天其實並不遙遠，只要你勇於追逐夢想，再遙遠的天空，我們也能抵達。

傾聽雲的心聲，我的內心開始澎湃："我願做一個有理想，堅持奮斗的人。"

聆聽父母的聲音，那聲音是如此的繁雜，深沉的心啊，到底裝著些什麼呢？我們生活在他們無休止的嘮叨中，他們盼望著我們的長大。我們在一圈圈嘮叨中，濃厚的愛層層包裹中成長著。

傾聽父母的聲音，我的內心開始呼喊："爸爸媽媽，謝謝你們的愛。但是我需要一片自己的天空，我要自己學著飛翔。我需要一塊自己的土地，我相信，經過我的辛勤耕作，一定會結出很多很多的果實。而這些後面，有著大樹為我支撐。我需要你們的理解與支持。"

鳥鳴陣陣、涓涓溪流、海浪翻滾、天高雲闊;仔細傾聽，這世間有如此多的聲音。我喜歡傾聽，聽出他們內心的心聲，最真摯的，靈魂的本質。

傾聽著各種各樣美妙的聲音，我的心如雨後春筍破土而出般，充滿了活力。我在傾聽心聲中長大。

靜靜傾聽，一個個私語綿綿，從內心悄然綻放的心聲在訴說著！

Ⅶ 勵志的作文600字開頭和結尾 急！！！！！

我也不知道我的這個算不算作文，只是我帶畫一起弄的。自己沒事做瞎弄的
在一片廣博無垠的土地上，有數不盡的花種，他們都努力的生長，期待著自己怒放的時刻。有一粒種子，它叫「苗苗」。每天努力吐將根往土裡扎，吐出新芽。「苗苗」每天都努力地吸收著太陽的光熱，每次都接受雨水的洗禮。它在成長，努力的成長！或許是它比其他人更努力一些。它長得分外健碩、可是它覺得不夠，要是能像鳥兒一樣，讓所有人都仰視，那該多好啊！
有一天，它遇到了一隻鳥兒。吧自己的願望告訴了它。鳥兒笑道：「那有什麼難得，你雖然不能像我們一樣飛翔，但是我可以吧你栽種到架子上的花盆裡，它們都能仰視你了！」
於是「苗苗」搬到了架子上的花盆裡。其他的幼苗都仰視它，他覺得很滿足。但每一天，它依舊努力攝取陽光和雨水，努力的成長，絲毫沒有懈怠。
有一天，田鼠路過這片花田聽到大家都在贊頌「苗苗」，忍不住笑道：「那有什麼了不起，它只不過是在架子上，不論多麼弱小，到了架子上都會被仰視。它只不過一直在欺騙你們而已」
於是，對「苗苗」的欺騙大家都十分痛恨。漸漸地多有的花苗都開始厭惡「苗苗」。認為它不配被大家喜歡「苗苗」得到的不再是羨慕、崇拜和愛戴取而代之的是謾罵
大家一個個離它而去，「苗苗」很難過，它知道它再也抬不起頭了，犯的錯已經無法被原諒。沒有人會相信它，其實它也是有在一直努力的。有一天，它遇到了一群兔子，「苗苗」哭了，哭得很後悔，它終於明白自己哪裡不對了。「我寧願離開這高高的花架，重新回到下面的土地離去，可是再也沒有人會相信我了！」兔子們卻漫不經心的說道：「你不試試怎麼知道呢！」
兔子們吧苗苗重新移植回了土地，對它說：「你看，即使在這里你也依舊比它們長得更好，要相信自己！花盆雖然高高在上，但你的根須卻失去了更廣大的生長空間，以後就真的長不大了。答應我們，以後不要再想那些所謂的捷徑了，改過自新，大家會和以前一樣喜歡你的！」
「苗苗」似懂非懂的點了點頭，兔子們欣慰的在「苗苗」身邊，看著它一天天的成長......
每一份努力，都值得被尊重；
每一份後悔，都值得被諒解；
每一份過失；都可以被包容！
只要你願意

Ⅷ 寫人記事的文章600字,開頭結尾排比句,中間有環境描寫

一、開頭：

開頭一般分為6大類。

使用以下的開頭方法可以使文章更加生動，精彩的引出下文，並吊起讀者的極大的好奇心。

1.開門見山，點題（點名文章的題目或中心）

2.設置懸念

3.倒敘開頭

4.媒介引入

5.運用修辭

6.言語描寫式開頭

⑴開門見山，點題式開頭 （點名文章的題目或中心）

使用此開頭方法的好處：

1、扣題，點題

可以准確的把握好文章的題眼，防止偏題、跑題的現象

2、點名中心

一發即中：將文章的中心內容、選材，大體的概括下來，可以更好的引出下文，並給讀者真實，開門見山的感受

請看下面的例子：

①開門見山

例：《我的好哥們》 夏琳是我的鄰居，更是我的好哥們。

《我的怪姥姥》 我那年過六旬的姥姥，嘿！真夠怪！

⑵設置懸念（猶抱琵琶半遮面）

使用此開頭方法的好處：

1、拋磚引玉

將文章最精彩最緊張的部分放在文章開頭引起讀者了解下文的興趣。將讀者引入下文及文章中心內容起到拋磚引玉的作用

請看下面的例子：

例：《新襯衫的風波》 今天天氣晴朗。早晨，我穿著一件漂亮的新襯衫去上學，心裡特別高興，可是意想不到的事情發生了！

《街頭見聞》 中午，火辣辣的太陽照在身上彷彿著了火一樣。走到了街頭，不經意間的抬頭一看，我被眼前的一幕驚呆了！

③倒敘開頭

使用此開頭方法的好處：

1、出奇制勝

將文章的結局和事情的結果展現在文章的開頭，起到使讀者被環境或事情的氣氛渲染的作用

例：《放鳥風波》 我家的陽台上擺著一隻鳥籠，一看到它，我便會回憶起一段往事。

《記憶深刻的一件事》 每當翻開相冊，我的照片彷彿一葉小舟，載著我游盪在往事之中。

④媒介引入

使用此方式的好處：

1、經典形象

中國自古以來就是一個歷史文化燦爛悠久的文明古國，近代來最為出色的就是五花八門的民間俗語了，如一些：歇後語、諺語……除了這些以外，還有古今中外著名的名人所留下的千古佳話與名言，都是我們寫作時必不可少的主要元素。用詩歌、歌詞、民諺、名言等媒介引入開頭，不但使文章更加經典形象，還可以為讀者留下一個良好的印象，以便引出下文。

例：《我的父親》 中國有句俗語叫做：「三棒槌打不出個屁來」，我的爸爸就是這樣一個不愛說話的人。

《我的媽媽》 「誰言寸草心，報得三春暉」，每當讀到這句詩句的時候，媽媽那熟習的背影總是浮現在我的眼前。在我成長的過程中，她給了我數不清的溫暖與關愛。

《我是一隻籠中鳥》 「我是一隻小小鳥，想要飛卻怎麼也飛不高……」我傷心地唱著歌，背著沉重的書包無奈地走在回家的路上，想到回家後還要彈琴、聽英語、做作業就心煩。

⑤言語描寫式開頭

使用此方法的好處：

1、環境渲染

將文中人物的語言神態寫在文章的開頭，使文章更加生動、形象、具體，使讀者完全融入了文章內容中。

2、新穎有創意

人物的語言、神態往往可以給人以新穎的感覺

例：《我眼中的媽媽》 「懶蟲！快八點了！再不起床就要遲到了！聽到了沒有！我要掀被窩！」媽媽河東獅吼般的叫聲，逼得我極不情願地鑽出熱乎乎的被窩。

⑥運用修辭

使用此方式的好處：

1、令人遐想

修辭是什麼？修辭就是將自己所說的話，所要描述或表達的事用不同的形式不同的方法經以修飾和加裝，說白了就是：包裝。包裝是眾所周知的，就是為事物加以裝飾，但怎麼包裝才是最好的，最有新意呢？那裡面可就有大學問了，包裝需要包裝紙，而一張上好的包裝紙和嫻熟富有創新的技巧，往往能將你的物品變得更加有新意，那麼接受者才會更喜歡更期待。作文也是如此，一個好的作文離不開好的包裝紙和好的設計師，包裝紙就是修飾詞和修辭手法，而設計師就是我們小作者自己。修辭手法有很多：比喻、擬人、排比、誇張、反問、設問……這些是最常見的了，然而怎麼才能設計出新意與新花樣呢？那就需要我們認真思考了。

例：《憶深刻的一件事》 記憶就像一個巨大的倉庫，把我的往事儲存。每當打開記憶只倉，那件令我刻骨銘心的往事總會浮現在腦海里。

再如：人生猶如一個大舞台，每個人都在上演著不同的角色，演繹著不同的劇情。我也一樣，經歷了很多難忘的事和鏡頭。