1. 以界限為話題的作文
例文一：
守住心靈疆界
世上有許許多多界限,有的是客觀存在的,但更多的則存在於人們的心裡.界限在心中就像一堵牆,遐想馳騁在牆內的世界,這對許多人來說是美好的、正確的,是可以接受的.而圍牆之外呢?超出了這個界限,有的人就會產生恐怖、畏懼、羞愧及各種負面情緒,彷彿超越心靈的界限就是地獄.於是心靈疆界就成了真與假、美與丑、善與惡的分界線,成了許多人的道德底線.
人們的心靈疆界是在成長過程中不斷構築起來的.因為每個人所受的教育與身處的環境千差萬別,所以判斷是非的標准也就各不相同了.
教育者說：人要循規蹈矩,闖紅燈是錯的；而有的父母帶著孩子闖了紅燈卻顯得無所謂.誰是誰非?
教育者說：待人要態度誠懇、有禮貌；而在現實生活中以此作為行為准則卻處處碰壁.孩子應該怎樣面對呢?為什麼別人的行為在我眼中總是「錯」呢?
當今世界競爭激烈,新鮮事物不斷涌現,舊的傳統觀念有的已不能適應時代發展的要求,加上有些地方是非、善惡、美醜混淆,欺騙欺詐、腐化墮落現象嚴重,常使我們茫然、惑然；心靈有時也在接受考驗.
但是,中華民族的傳統美德以及體現時代要求的新的道德觀念,諸如社會公德、職業道德、家庭美德無論如何也不會動搖.因此,每個人在道德情操上必須遵循的底線是不能超越的.
無視這底線的人就應該受到譴責.為了金錢與富貴出賣國家利益、民族利益的人,為了私慾出賣親情、友情的人,為了名利出賣人格的人……他們心靈的疆界消失了,充斥心中的只有私慾和貪婪.比如為仕途、為錢財而不顧國法的貪官們,謀財害命的強盜,不顧社會公德的好色之徒,他們失去了心靈道德底線的約束,走向了墮落.
所以,每個人都應守好自己的心靈疆界,它是作為一個「人」的最後底線；但也不必過分拘泥於一個狹小的空間,適當地讓它高於原先保守的標准,你才不至於活得太累.心裡有一個疆界,又有一定的空間,你才會「活出自我」來.
(摘自《揚子晚報》,有增刪)
[簡 評]
從「守住心靈疆界」切入,指出無視道德底線的嚴重危害,角度新,立意新.在強調守住心靈疆界的同時,作者又希望給心靈留一點空間,以便「活出自我」來,辯證而富有人文精神.
例文二：
我們不要界限
許多人認為,界限沒有什麼壞處,它可以把事物與事物區分開來,一目瞭然.這一點我並不否認,但有些界限卻令人生厭.
友情,不要界限
男女生之間的交往與友誼是正常的,可是有的人卻視之為洪水猛獸,一旦有所「接觸」,便扣上「早戀」的帽子,其實這些學生或許連什麼是戀愛都不懂.如此一來,男女生便不敢交往,生怕被人誤會,於是「界限分明」,「鴻溝」難越,生怕「授受不親」而礙「大防」.分析其原因,都是「界限」惹的禍.如果每個學生都因此而失去純真和情趣,失去友誼和快樂,那他們的青少年時代還有什麼美好的回憶可言呢?所以我要說：友情不要界限.
創新,不要界限
創新,是現今社會所提倡的,也是社會發展之必需,而「界限」則是阻礙創新的攔路虎,嚴重影響創新思維的發展,現行高考制度的改革就說明了這一點.由3+2到3+X,目的就是為了消除學科間的界限,使知識互相滲透,以便學生更系統更全面地掌握知識.
創新在科學發展中的重要性是不言而喻的,而科學內部的某些界限則把現在並不完善的科學體系劃分開來,使人們的研究局限在一定的范圍內,這就不利於研究的深入.界限的存在甚至使人喪失了懷疑精神,而缺乏懷疑精神就沒有創新,就沒有科學的發展.18世紀以前,人們所認識的太陽系並不包括海王星、天王星、冥王星,若不是赫歇爾等科學家敢於打破思想的界限,勇於假設,或許至今我們仍不能真正了解大陽系.對於同一份觀察數據,第谷由於思想保守,不敢突破界限,所以未能做出大的貢獻；而開普勒卻打破界限,大膽創新,提出了「火星的運動軌道是橢圓,太陽位於橢圓的一個焦點上」的假設,並最終發現了行星運動三定律.看來,界限的劃定是對人們思維的分割,它把人們束縛在一定范圍內而得不到發展.
綜現古今中外,哪個成功的科學家不是在打破界限的基礎上發展了自己的理論?所以,我要說：創新,不要界限!
x x,不要界限……
總之,有許多界限是不應該存在的.就讓我們推倒心中的那堵牆,打破那些束縛人們思想的界限,創造美好的家園吧!
[簡 評]
作者用發展的觀點,說明了打破某些界限的必要性,論述角度新；文章用了小標題,以及用「x x,不要界限……」做小標題表示還有許多界限必須打破,表達形式也比較新.舉全景論證打破科學知識界限,促進科學新發展,很有見地.全文扣題較緊,先分後總,中心明確,給人以啟示.
2. 以「界限」為題的作文
例文一：
守住心靈疆界
世上有許許多多界限，有的是客觀存在的，但更多的則存在於人們的心裡。界限在心中就像一堵牆，遐想馳騁在牆內的世界，這對許多人來說是美好的、正確的，是可以接受的。而圍牆之外呢?超出了這個界限，有的人就會產生恐怖、畏懼、羞愧及各種負面情緒，彷彿超越心靈的界限就是地獄。於是心靈疆界就成了真與假、美與丑、善與惡的分界線，成了許多人的道德底線。
人們的心靈疆界是在成長過程中不斷構築起來的。因為每個人所受的教育與身處的環境千差萬別，所以判斷是非的標准也就各不相同了。
教育者說：人要循規蹈矩，闖紅燈是錯的；而有的父母帶著孩子闖了紅燈卻顯得無所謂。誰是誰非?
教育者說：待人要態度誠懇、有禮貌；而在現實生活中以此作為行為准則卻處處碰壁。孩子應該怎樣面對呢?為什麼別人的行為在我眼中總是「錯」呢?
當今世界競爭激烈，新鮮事物不斷涌現，舊的傳統觀念有的已不能適應時代發展的要求，加上有些地方是非、善惡、美醜混淆，欺騙欺詐、腐化墮落現象嚴重，常使我們茫然、惑然；心靈有時也在接受考驗。
但是，中華民族的傳統美德以及體現時代要求的新的道德觀念，諸如社會公德、職業道德、家庭美德無論如何也不會動搖。因此，每個人在道德情操上必須遵循的底線是不能超越的。
無視這底線的人就應該受到譴責。為了金錢與富貴出賣國家利益、民族利益的人，為了私慾出賣親情、友情的人，為了名利出賣人格的人……他們心靈的疆界消失了，充斥心中的只有私慾和貪婪。比如為仕途、為錢財而不顧國法的貪官們，謀財害命的強盜，不顧社會公德的好色之徒，他們失去了心靈道德底線的約束，走向了墮落。
所以，每個人都應守好自己的心靈疆界，它是作為一個「人」的最後底線；但也不必過分拘泥於一個狹小的空間，適當地讓它高於原先保守的標准，你才不至於活得太累。心裡有一個疆界，又有一定的空間，你才會「活出自我」來。
(摘自《揚子晚報》，有增刪)
[簡 評]
從「守住心靈疆界」切入，指出無視道德底線的嚴重危害，角度新，立意新。在強調守住心靈疆界的同時，作者又希望給心靈留一點空間，以便「活出自我」來，辯證而富有人文精神。
例文二：
我們不要界限
許多人認為，界限沒有什麼壞處，它可以把事物與事物區分開來，一目瞭然。這一點我並不否認，但有些界限卻令人生厭。
友情，不要界限
男女生之間的交往與友誼是正常的，可是有的人卻視之為洪水猛獸，一旦有所「接觸」，便扣上「早戀」的帽子，其實這些學生或許連什麼是戀愛都不懂。如此一來，男女生便不敢交往，生怕被人誤會，於是「界限分明」，「鴻溝」難越，生怕「授受不親」而礙「大防」。分析其原因，都是「界限」惹的禍。如果每個學生都因此而失去純真和情趣，失去友誼和快樂，那他們的青少年時代還有什麼美好的回憶可言呢?所以我要說：友情不要界限。
創新，不要界限
創新，是現今社會所提倡的，也是社會發展之必需，而「界限」則是阻礙創新的攔路虎，嚴重影響創新思維的發展，現行高考制度的改革就說明了這一點。由3+2到3+X，目的就是為了消除學科間的界限，使知識互相滲透，以便學生更系統更全面地掌握知識。
創新在科學發展中的重要性是不言而喻的，而科學內部的某些界限則把現在並不完善的科學體系劃分開來，使人們的研究局限在一定的范圍內，這就不利於研究的深入。界限的存在甚至使人喪失了懷疑精神，而缺乏懷疑精神就沒有創新，就沒有科學的發展。18世紀以前，人們所認識的太陽系並不包括海王星、天王星、冥王星，若不是赫歇爾等科學家敢於打破思想的界限，勇於假設，或許至今我們仍不能真正了解大陽系。對於同一份觀察數據，第谷由於思想保守，不敢突破界限，所以未能做出大的貢獻；而開普勒卻打破界限，大膽創新，提出了「火星的運動軌道是橢圓，太陽位於橢圓的一個焦點上」的假設，並最終發現了行星運動三定律。看來，界限的劃定是對人們思維的分割，它把人們束縛在一定范圍內而得不到發展。
綜現古今中外，哪個成功的科學家不是在打破界限的基礎上發展了自己的理論?所以，我要說：創新，不要界限!
x x，不要界限……
總之，有許多界限是不應該存在的。就讓我們推倒心中的那堵牆，打破那些束縛人們思想的界限，創造美好的家園吧!
[簡 評]
作者用發展的觀點，說明了打破某些界限的必要性，論述角度新；文章用了小標題，以及用「x x，不要界限……」做小標題表示還有許多界限必須打破，表達形式也比較新。舉全景論證打破科學知識界限，促進科學新發展，很有見地。全文扣題較緊，先分後總，中心明確，給人以啟示。
3. 以「界限」為話題寫作文
廣泛的復印速度飛速撫養費哈啊utdygsgauawdfgyuigl三打哈2阿玉大法官往日情全2412
4. 以界限為話題作文，從哪方面下手
臘七臘八，凍死寒鴉。這是一年裡最冷的時候。賢誼(主人公)在這個時間段，干任何事情十分浮躁，作業草草了事，隨便一應付便跑出去與親朋好友會見，常常樂不思蜀。在家裡待了長時間的母親也是無法忍耐，終於爆發了，因為她剛剛看見了一則老師單獨發給她的簡訊，這對已經暴跳如雷的母親更加深的打擊。從小到大，她還沒受過這么大的侮辱，而且是在自己身上。
「石頭剪子布！」「石頭剪子布！」在外邊玩得正起勁的賢誼不知道有隻母老虎在慢慢靠近!!「你給我過來！」賢誼的心嚇了一跳，轉過頭!!「啪！」「你這個混小子，作業不好好做還要出來玩，快，回家看書去！」「我，不是寫完了嗎？」賢誼大驚失色，心直報不平。「你還想騙我，你看看老師發給我的簡訊！虧了養你到14歲！真是養了個畜生！」說著把簡訊給了賢誼看，這時，賢誼的臉色在幾秒鍾之內變換出幾萬種表情，最終還是歸於沉默，此時對他來說，沉默是金。「快，和我回家」說著頭也不回把賢誼拉回了家。
「先把上學期的古詩每首抄5便，再罰你5個星期不準看電視，玩電腦，外加寫一份兩千字的深刻檢討，直到你知道錯了為止！」賢誼傻了，他不知道為什麼天下還有這樣的母親，更讓他不解的是偏偏讓自己攤上了。「問世間情為何物，直叫人生死相許~」「貧什麼嘴！快給我寫！這個星期不給你去哥哥家了！好好在家裡呆著！」
「這世間還有什麼世道啊~上天對我不公啊！難道我連自己的藍天也消逝了嗎？」賢誼流下了痛苦的淚，他恨作業，他恨老師，他恨母親！
憑什麼別人有自己的空間，而我卻沒有！賢誼打算走，但是走了太茫然。於是他咬牙切齒地寫下一段話：「我恨你們，我再也受不住了，你愛的是自己的尊嚴，而不是你的兒子。我走了，不，應該是離開這個是非之地，也許這樣才可以解脫吧。我離開後，你不用擔心，因為我是你養的畜生！」
凌晨3點，賢誼的母親被噩夢驚醒，心裡不知真的，忐忑不安，感覺有什麼事情將要發生，也許這就是母子連心吧，可是賢誼並不懂，他只知道母親不愛他，他在這個家就是個擺設，出氣包。母親來到客廳，忽然看到一個醒目的白色，上面寫著那段話，她看了以後心忽然支離破碎，活活得切掉了一半，隨後，她恨自己，後悔不該那樣懲罰賢誼，她哭了，哭得天昏地暗，地動天旋。
此時的賢誼，早已背上包袱，裡面預備了好多食物，比如什麼牛奶，麵包，餅干，連牙刷牙膏也帶著，雖然賢誼成績不怎麼養，但是，個人衛生還是挺講究的。
賢誼打算乘坐火車離開天津到北京，去自力更生，好讓瞧不起他的母親一個打擊。
到了早上八點，母親突然看見冰箱里的食物一下了全沒了，連上次剛買的包袱連個兒不見了，忽然還從房間里拿出了一個書包，可見，賢誼不打算讀書了。而現在她的母親也沒心思責怪他這個不孝子，而是想盡辦法怎麼才能找到他。她想打110，但是由於家境不好，電話已經停機，心急如焚的她由於傷心過度昏倒在了客廳。
如果時間可以倒流，他母親一定不會像現在一樣懲罰他，因為她知道了一點——沖動是魔鬼！這次他們母子算是在沖動之間產生了界限，他們無法不離不棄。
5. 以「界限」為話題的作文怎麼寫
界限我表來姐比我三歲比我高皮膚白點自點胖姐姐圓圓臉蛋像紅蘋嘴巴紅紅像顆櫻桃鼻夠高漂亮雙水靈靈眼睛：深深雙眼皮密密睫毛黑黑靈眼珠眨眨像說姐姐我吃玩都留給我姐姐優點樂於助姐姐送我滑板我說：我玩滑板呀姐姐手揮說：我教於像師教起我先讓我用手扶著柱再慢慢站滑板輕輕推左右腳斷變換力量扭身體盡量保持滑板平衡······姐姐邊說邊讓我扶著怕我離柱摔跤呢我摔跤姐姐趕緊跑問：摔疼我站起拍拍身灰說：我沒事確定我沒事才放讓我休息自給我做示範姐姐滑極優雅站滑板瀟灑扭身體滑板平穩向前滑行馬尾辮隨風飛起看我癢癢我定決定要姐姐邊停鼓勵我幾姐姐停示範鼓勵我終於掌握技巧滑滑板我親表姐關我護我我說朋友!
立小標題，似乎文中有文，給人袖珍感。三四篇集中反映一個主題，或表現一個方面，較為討好；
6. 以界限為話題寫一篇作文，應該從哪些方面寫
以界限為話題寫一篇作文
我們不要界限
許多人認為,界限沒有什麼壞處,它可以把事物與事物區分開來,一目瞭然.這一點我並不否認,但有些界限卻令人生厭.
友情,不要界限
男女生之間的交往與友誼是正常的,可是有的人卻視之為洪水猛獸,一旦有所「接觸」,便扣上「早戀」的帽子,其實這些學生或許連什麼是戀愛都不懂.如此一來,男女生便不敢交往,生怕被人誤會,於是「界限分明」,「鴻溝」難越,生怕「授受不親」而礙「大防」.分析其原因,都是「界限」惹的禍.如果每個學生都因此而失去純真和情趣,失去友誼和快樂,那他們的青少年時代還有什麼美好的回憶可言呢?所以我要說：友情不要界限.
創新,不要界限
創新,是現今社會所提倡的,也是社會發展之必需,而「界限」則是阻礙創新的攔路虎,嚴重影響創新思維的發展,現行高考制度的改革就說明了這一點.由3+2到3+X,目的就是為了消除學科間的界限,使知識互相滲透,以便學生更系統更全面地掌握知識.
創新在科學發展中的重要性是不言而喻的,而科學內部的某些界限則把現在並不完善的科學體系劃分開來,使人們的研究局限在一定的范圍內,這就不利於研究的深入.界限的存在甚至使人喪失了懷疑精神,而缺乏懷疑精神就沒有創新,就沒有科學的發展.18世紀以前,人們所認識的太陽系並不包括海王星、天王星、冥王星,若不是赫歇爾等科學家敢於打破思想的界限,勇於假設,或許至今我們仍不能真正了解大陽系.對於同一份觀察數據,第谷由於思想保守,不敢突破界限,所以未能做出大的貢獻；而開普勒卻打破界限,大膽創新,提出了「火星的運動軌道是橢圓,太陽位於橢圓的一個焦點上」的假設,並最終發現了行星運動三定律.看來,界限的劃定是對人們思維的分割,它把人們束縛在一定范圍內而得不到發展.
綜現古今中外,哪個成功的科學家不是在打破界限的基礎上發展了自己的理論?所以,我要說：創新,不要界限!
x x,不要界限……
總之,有許多界限是不應該存在的.就讓我們推倒心中的那堵牆,打破那些束縛人們思想的界限,創造美好的家園吧!
[簡 評]
作者用發展的觀點,說明了打破某些界限的必要性,論述角度新；文章用了小標題,以及用「x x,不要界限……」做小標題表示還有許多界限必須打破,表達形式也比較新.舉全景論證打破科學知識界限,促進科學新發展,很有見地.全文扣題較緊,先分後總,中心明確,給人以啟示.
7. 界限為話題的作文。。。。
守住心靈疆界
世上有許許多多界限,有的是客觀存在的,但更多的則存在於人們的心裡.界限在心中就像一堵牆,遐想馳騁在牆內的世界,這對許多人來說是美好的、正確的,是可以接受的.而圍牆之外呢?超出了這個界限,有的人就會產生恐怖、畏懼、羞愧及各種負面情緒,彷彿超越心靈的界限就是地獄.於是心靈疆界就成了真與假、美與丑、善與惡的分界線,成了許多人的道德底線.
人們的心靈疆界是在成長過程中不斷構築起來的.因為每個人所受的教育與身處的環境千差萬別,所以判斷是非的標准也就各不相同了.
教育者說：人要循規蹈矩,闖紅燈是錯的；而有的父母帶著孩子闖了紅燈卻顯得無所謂.誰是誰非?
教育者說：待人要態度誠懇、有禮貌；而在現實生活中以此作為行為准則卻處處碰壁.孩子應該怎樣面對呢?為什麼別人的行為在我眼中總是「錯」呢?
當今世界競爭激烈,新鮮事物不斷涌現,舊的傳統觀念有的已不能適應時代發展的要求,加上有些地方是非、善惡、美醜混淆,欺騙欺詐、腐化墮落現象嚴重,常使我們茫然、惑然；心靈有時也在接受考驗.
但是,中華民族的傳統美德以及體現時代要求的新的道德觀念,諸如社會公德、職業道德、家庭美德無論如何也不會動搖.因此,每個人在道德情操上必須遵循的底線是不能超越的.
無視這底線的人就應該受到譴責.為了金錢與富貴出賣國家利益、民族利益的人,為了私慾出賣親情、友情的人,為了名利出賣人格的人……他們心靈的疆界消失了,充斥心中的只有私慾和貪婪.比如為仕途、為錢財而不顧國法的貪官們,謀財害命的強盜,不顧社會公德的好色之徒,他們失去了心靈道德底線的約束,走向了墮落.
所以,每個人都應守好自己的心靈疆界,它是作為一個「人」的最後底線；但也不必過分拘泥於一個狹小的空間,適當地讓它高於原先保守的標准,你才不至於活得太累.心裡有一個疆界,又有一定的空間,你才會「活出自我」來.
8. 以「界限」為話題寫一篇作文
守住心靈疆界
世上有許許多多界限，有的是客觀存在的，但更多的則存在於人們的心裡。界限在心中就像一堵牆，遐想馳騁在牆內的世界，這對許多人來說是美好的、正確的，是可以接受的。而圍牆之外呢?超出了這個界限，有的人就會產生恐怖、畏懼、羞愧及各種負面情緒，彷彿超越心靈的界限就是地獄。於是心靈疆界就成了真與假、美與丑、善與惡的分界線，成了許多人的道德底線。
人們的心靈疆界是在成長過程中不斷構築起來的。因為每個人所受的教育與身處的環境千差萬別，所以判斷是非的標准也就各不相同了。
教育者說：人要循規蹈矩，闖紅燈是錯的；而有的父母帶著孩子闖了紅燈卻顯得無所謂。誰是誰非?
教育者說：待人要態度誠懇、有禮貌；而在現實生活中以此作為行為准則卻處處碰壁。孩子應該怎樣面對呢?為什麼別人的行為在我眼中總是「錯」呢?
當今世界競爭激烈，新鮮事物不斷涌現，舊的傳統觀念有的已不能適應時代發展的要求，加上有些地方是非、善惡、美醜混淆，欺騙欺詐、腐化墮落現象嚴重，常使我們茫然、惑然；心靈有時也在接受考驗。
但是，中華民族的傳統美德以及體現時代要求的新的道德觀念，諸如社會公德、職業道德、家庭美德無論如何也不會動搖。因此，每個人在道德情操上必須遵循的底線是不能超越的。
無視這底線的人就應該受到譴責。為了金錢與富貴出賣國家利益、民族利益的人，為了私慾出賣親情、友情的人，為了名利出賣人格的人……他們心靈的疆界消失了，充斥心中的只有私慾和貪婪。比如為仕途、為錢財而不顧國法的貪官們，謀財害命的強盜，不顧社會公德的好色之徒，他們失去了心靈道德底線的約束，走向了墮落。
所以，每個人都應守好自己的心靈疆界，它是作為一個「人」的最後底線；但也不必過分拘泥於一個狹小的空間，適當地讓它高於原先保守的標准，你才不至於活得太累。心裡有一個疆界，又有一定的空間，你才會「活出自我」來。
(摘自《揚子晚報》，有增刪)
[簡 評]
從「守住心靈疆界」切入，指出無視道德底線的嚴重危害，角度新，立意新。在強調守住心靈疆界的同時，作者又希望給心靈留一點空間，以便「活出自我」來，辯證而富有人文精神。
例文二：
我們不要界限
許多人認為，界限沒有什麼壞處，它可以把事物與事物區分開來，一目瞭然。這一點我並不否認，但有些界限卻令人生厭。
友情，不要界限
男女生之間的交往與友誼是正常的，可是有的人卻視之為洪水猛獸，一旦有所「接觸」，便扣上「早戀」的帽子，其實這些學生或許連什麼是戀愛都不懂。如此一來，男女生便不敢交往，生怕被人誤會，於是「界限分明」，「鴻溝」難越，生怕「授受不親」而礙「大防」。分析其原因，都是「界限」惹的禍。如果每個學生都因此而失去純真和情趣，失去友誼和快樂，那他們的青少年時代還有什麼美好的回憶可言呢?所以我要說：友情不要界限。
創新，不要界限
創新，是現今社會所提倡的，也是社會發展之必需，而「界限」則是阻礙創新的攔路虎，嚴重影響創新思維的發展，現行高考制度的改革就說明了這一點。由3+2到3+X，目的就是為了消除學科間的界限，使知識互相滲透，以便學生更系統更全面地掌握知識。
創新在科學發展中的重要性是不言而喻的，而科學內部的某些界限則把現在並不完善的科學體系劃分開來，使人們的研究局限在一定的范圍內，這就不利於研究的深入。界限的存在甚至使人喪失了懷疑精神，而缺乏懷疑精神就沒有創新，就沒有科學的發展。18世紀以前，人們所認識的太陽系並不包括海王星、天王星、冥王星，若不是赫歇爾等科學家敢於打破思想的界限，勇於假設，或許至今我們仍不能真正了解大陽系。對於同一份觀察數據，第谷由於思想保守，不敢突破界限，所以未能做出大的貢獻；而開普勒卻打破界限，大膽創新，提出了「火星的運動軌道是橢圓，太陽位於橢圓的一個焦點上」的假設，並最終發現了行星運動三定律。看來，界限的劃定是對人們思維的分割，它把人們束縛在一定范圍內而得不到發展。
綜現古今中外，哪個成功的科學家不是在打破界限的基礎上發展了自己的理論?所以，我要說：創新，不要界限!
x x，不要界限……
總之，有許多界限是不應該存在的。就讓我們推倒心中的那堵牆，打破那些束縛人們思想的界限，創造美好的家園吧!
[簡 評]
作者用發展的觀點，說明了打破某些界限的必要性，論述角度新；文章用了小標題，以及用「x x，不要界限……」做小標題表示還有許多界限必須打破，表達形式也比較新。舉全景論證打破科學知識界限，促進科學新發展，很有見地。全文扣題較緊，先分後總，中心明確，給人以啟示。