我的一周作文結尾

㈠ 寫給一周後的我600字作文

時間很快，一轉眼你已經14歲了，14雖也意味著你要慢慢進入成熟，不會再像小時候那樣上個廁所也讓媽媽陪伴的了，意味著你要懂事，學會滿足哦，總之你要做好你自己。
你不完美，但你正在努力克服自己的缺陷，哪怕只改變10%那也是一種進步，在以後還有很長的路要走，有平坦有坎坷，無論前方的路有多曲折，勇敢的往前走。
你要學會接受，學會應對，學會解脫，學會行動，學會珍惜，如何人在苦難中成長，學會應對人生旅途中不斷出現的挫折，如何在逆境中奮起，戰勝痛苦與不幸，找到快樂的方法，珍惜你眼前的一切。
你要懂得滿足，別讓嫉妒心毀了你，學會感恩，在水中放進一塊小小的明礬，就能沉澱所有的殘渣。如果在我們心中配置一種感恩的思想，則可以沉澱許多的浮躁與不滿。學會珍惜，為自己擁有的而開懷。青春易逝，想讓你的人生亮麗多彩嗎？想讓你不留遺憾嗎？請珍惜你擁有的。
花季是充滿青春活力的時代，花季雨季，是追逐夢想的世道，已經向你揮手呼喚的高中並不是夢想的結束，而是新夢想的開始。站在花季的街頭眺望雨季，你也期望更加豐富多彩的生活，也將用辛勤的汗水去澆灌更美的夢想之花，努力使之綻放。夢想不僅僅是夢想，更是人生永恆的追求和目標，它就像指南針，就像燈塔，讓你始終堅定不移地走在正確但是布滿荊刺的地方，它還有另一個含義叫做成長。
你在成長，勇敢的走下去，不管多難走，相信自己，加油！

㈡ 我這一周的表現的作文

寫作思路：一周的表現的作文作文可以總結一下這一周發生了什麼事。把事情的起因經過結果寫清楚。

開學的第二個周就這樣不知不覺的過去了。在這一周里我有了很大的進步，但還有一些方面我做得還不夠好。

我的課堂紀律開始一點一點的進步了，即使同桌打擾我也不理他。跑操紀律更好了，不像以前跟同學邊跑邊玩邊說話打鬧。現在知錯就改的方面我也有所加強，有一次我上課低著頭，被秦老師提醒了一次，我立刻抬起頭，整整一節課都坐得很端正。下課不隨便下位，不追逐打鬧。中午到教室認真練字或讀書，不和其他同學在教室里瘋玩。普通話也進步了許多……。

雖然我這一周有不少進步，但還有一些地方需要改進。在下一周里，我爭取改掉：

1、上課回答問題不太積極。

2、書包檢查的不是很仔細。

3、偶爾發脾氣、耍小性子，這幾個方面。下一周我決定每天進步一點點，把下周要改掉的缺點做得最好。

每次上課時，我要認真聽講，對老師提出的每一個問題都積極舉手回答。做完老師布置的作業後，認真對照記作業小本一項一項的檢查作業，並把明天要上的課程和材料准備好，裝在書包里。偶爾發脾氣、耍小性子是有點難改，但我還會控制住自己，不發脾氣、耍小性子。

每個人並不是十全十美的，總會有不足的地方。我相信，只要我堅持不斷改掉缺點，不斷進步。就一定能改掉自己不足的方面！

㈢ 作文《我的一周》500

這一周我過得非常開心，因為我幹了許許多多有趣的事情，還學了很多新知識內，掌握了很多新本領。
星期三晚容上，我們在風雨球場看了一場精彩的「英語歌曲大賽」。小學部的很多同學都參加了這次比賽。他們唱了很多好聽的英文歌曲，我都很喜歡，同學們也在台下跟著他們一起唱，每個人都是那麼開心。這次我沒能參加比賽，有一點遺憾，下次我一定要爭取。
這周，我還看了一本寓言故事書，其中有一篇《酸葡萄》的故事很有趣，我很喜歡。它讓我明白一個道理：一個人得不到他想要的東西，就說那樣東西不好，這樣的想法和做法是很可笑的。
我很喜歡看書，但是我更喜歡寫作文，寫日記。老師說我寫作文進步很快。老師和媽媽曾經告訴我說：「只要你喜歡一樣東西，你就能很快學會、學好。」我覺得她們說的真的很對。
我這周還學會了倒立。我原本不會倒立，自從我進了學校的舞蹈隊，我就可以靠著牆倒立了。
這周我的收獲特別大，我真開心。在以後的學習和生活中，我還要繼續努力。

㈣ 我的一周作文500字

倒霉的一周500字
「唉，這個『黑米粥』可真難『熬』啊！」
咦，這是誰的抱怨聲？原來，今天我們班有人沒戴校牌，沒得到流動紅旗，要罰抄課文《匆匆》七遍。班裡面的同學叫苦連天、鬼哭狼嚎，一個勁地罵那個「罪魁禍首」。求老師放過我們這些無辜的同學。雖然老師嘴上說不放過，但還是心軟了下來，給了我們一次「將功補過」的機會，說：「只要你們這周表現得好，我就考慮一下『減輕刑罰』。但你們要是敬酒不喝喝罰酒，那就別怪我心狠手辣，維持『原判』。」老師還是刀子嘴豆腐心的啊。同學們只好「謝主隆恩」。
這節語文課，我們都把老師當作「救命恩人」，老師叫我們往東，我們就不敢往西，誰讓老師手上有我們的把柄呢？雖然平日我們的語文課堂也不敢怎麼樣，但是還是有一些同學開小差的。這節語文課卻出奇的安靜，連一根針掉到地上的聲音都能聽見。等到回答問題時，很多人都很懼怕蘇老師，怕答錯了還會加重刑罰，所以，極少數人舉手。
「叮鈴鈴鈴鈴鈴鈴......」下課了，我們都胸有成竹，以為蘇老師一定會減少一篇課文的。沒想到老師綳著臉說：「同學們，你們這節課的表現不好。雖然你們很安靜，都在認真聽我的課，但是我提問的時候，太少人舉手了。所以，你們沒有減輕刑罰。」同學們一聽，像泄了氣的皮球。都說以後要積極回答問題。
唉，看來，要減輕刑罰，還真難啊！老師啊，您就放過我們吧！

㈤ 作文 這一周，我---- 半命題作文

信的我

我，一個自信的女孩，在成長的海洋中，我享受成功的快樂與失敗的痛苦，他們總是時不時，陸續地敲著我的門，在它們的伴隨下成就了一個自信的我，接受著風雨的洗禮。
緊張忙碌的期中考試過去了，一切暫時都回到了往日的平靜，而我那顆心卻依然跳個不停，還沒忘卻考試時的緊張。
我永遠也忘不了那一天，那場生平以來第一次讓我心跳加速的語文考試。至今回想起來，我的手還是涼的，不斷的冒著冷汗。
當天十一點，當我將語文考試卷全都做完時，心中的石頭算是落地了，愉悅地檢查著題目，然而，當我讀到作文是，我彷彿是在大冬天又被猛地潑了盆冷水，心都涼了。天啊！我的作文離題了。也許是我看錯了，太緊張了，怎麼可能呢？然而，我的直覺，我眼前的事實告訴我，確實偏題了。頓時，我驚呆了。
怎麼辦？重寫一篇嗎？可是，時間一定不過。我不是地看著手錶。一定不夠，怎麼會這樣呢？我好象看到時間悄悄的在我的指間流失。不行，不行，你們回來啊！眼淚湧上眼眶。為什麼怎麼倒霉的事情偏偏會輪到我？我的兩只手在相互不斷的摩擦著。我多麼希望時間可以重來！
不行！還有半個小時多，還是有可能的，否則這些時間我一定會在焦慮中痛苦下去的。不管了，痛苦就痛苦吧！
那個重要的時刻，我覺得。我在寫與不寫中徘徊，最後，理智終於讓我決定去拼一拼。堅信，自信的想，我能行，我是個自信的人，我努力做的事一定能成功，有志者事竟成。
十一點十分，離考試結束還剩半小時。我拿了作文稿紙，坐下，一拿到筆，我就已經開始飛快地書寫起來。《遺憾是可以挽回的》，我寫著，想起了英語等級考試時的失敗與成功，我飛快地構造起了一篇文章。
慢點，慢點，時間別過得那麼快。我的內心暗暗祈禱著。我的手在抖，我的心在抖，我覺得我全身都在努力。
終於，這篇盼望許久的文章終於出爐了。現在十一點三十七分，我真覺得自己太偉大了，在這么短的時間里，竟然成功了，我覺得自己簡直製造了一個奇跡。
試卷上交了，雖然是短時間內的作品，我依然自信滿滿地相信它，相信自己，這次不會考砸。第二個星期，分數出來了，90分，雖然不是最好，雖然作文也扣了很多，然而我依然興高采烈，那時我第一次在極度緊張的短時間內完成的作文試題。它證實了我的自信沒有錯，見證了我那次可憐的經歷。
世上沒有不可能，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信自己，去做那些「不敢做」的事情，我們會看到成功在向我們招手。
自信的我繼續著我的成長路程，依舊接受著風雨的考驗，然而我的記憶中，多了一份有價值的回憶，我的信念中，多增了一份自信.

成功總要有個助手，那就是自信。如果自信丟失了怎麼辦那就找回自信下面就看我是怎樣找回自信的吧。
以前我上課不愛發言，性格內向，生怕說錯了，就是有正確答案也在心理憋著，久而久之我做什麼事都沒有信心了。
有一次數學測驗，我一看試卷就馬上想到自己考不好怎麼辦，爸爸媽媽會不會吵我或打我呀？這一害怕，「粗心」就趁我不備來偷襲，一會兒，給我的卷子上增添了幾道「花紋」，也給家裡帶來了幾分「生氣」。經過媽媽的一陣「狂風暴雨」之後，爸爸又語重心長地給我談了一會，使我知道了自信心是成功的一半，既然我已有了刻苦的一半，為何就不能有這一半哪？
這回又要數學測驗了，我反復想著爸爸的話，腦海里一直浮現著「我一定會考好，不會考差」這幾個大字，仔細認真地做著每一道題目，又檢查了一遍。待卷子發下來以後，果然只有一道不美麗的「小花紋」，我考了98分！這可是自信心的功勞呀！如果沒有自信心，我不會做到這些；如果沒有自信心，我的成績不會提高的這么快；如果沒有自信心，我的卷子上還是有很多「叉叉」。自信心找回的太及時了！
沒有自信就沒有成功，自信是成功的一半。這句話真是一點兒也不錯，朋友，您也試試吧？

㈥ 以我的一周為題的作文.

我的未來不是夢 尋找著，尋找著…… 小時候，總是喜歡站在窗口邊，仰望著綴滿繁星的夜空。夜，是那麼的深邃，幽靜，恬美，給人一種浩瀚無邊的感覺。常常，看.

㈦ 我對一周的感覺500字作文

在諸多作文教學形式中，我獨推崇於周記。把一周的思緒整理一下，把一周的心情抖落開來，用慧眼去發現，用慧心去體驗，用慧筆去描述，那感覺，簡直讓人賞心悅目。
幾年來，我一直堅持這種作文教學形式。每逢周一，翻開案頭上或大或小，參差不齊的一本本周記，心便融入其中，與我喜愛的學生們一同去體驗他們生活中的酸甜苦辣。考試名次提前了，學習進步了，我與他們一同分享成功的喜悅；成績下降了，學習掉隊了，我與他們一同總結經驗，爭取下次取得好成績；與同學吵架了，班上發生了有趣的故事了，情緒上有波動了，思想上有包袱了……同學們都傾吐於周記中。在周記里，我看到了一個豐富多彩的世界,在這里，我不再是板著面孔的教書先生，而是學生們的知心朋友。被人信任的感覺真好!

1、源於生活——命題周記應時而生

周記的隨意性很強，三五十個字也可稱為一篇周記，學習任務緊張時，臨時抄一篇也可湊數，怎樣培養學生寫周記的習慣呢？怎樣教會學生去觀察，去體驗，去記錄生活中的點點滴滴呢？由命題作文我想到了命題周記，把這一周發生的有目共睹的精彩故事進行命題，把它當作一篇命題作文去寫，既鍛煉了大家的觀察能力，又提高了寫作能力，何樂而不為呢？於是，命題周記便應時而生。

新學期開始了，班上競選班長，於是，這一周便有了《關注競選班長》的故事；要考試了，便有了《我在緊張的備考中》；考試結束了，到了總結經驗，吸取教訓的時候了，便有了《我在考試中的得與失》；新年伊始，便有了《我的壓歲錢》……這些故事就發生在同學們身邊，是他們親身體驗到、親身感受到的生活，因而同學們寫起來便滔滔不絕，少則五六百字，多則上千字，洋洋灑灑，同學們分明並沒有把它當作負擔，反而很樂意用這樣的形式來記錄生活。

2、高於生活——自由命題周記引起的爭論

命題周記寫了近兩個月，周記這種形式也越來越受到同學們的喜愛。然而，全班五六十個同學每周就那麼一個故事，盡管很精彩，但畢竟有些單調。生活中每天都有精彩的故事發生，總拘泥於這一個素材未免太限制學生的想像力了，能不能放開拐杖，讓學生自己來為每周的周記命題呢？於是，我布置下去，本周是自由命題周記。「嘩」教室里炸開了鍋，有高興的歡呼聲，也有失望的嘆息聲。又一周的周記收上來了，同學們筆下的故事可真夠精彩。可一篇《自由命題周記帶給我的煩惱》引起了我的注意。一個學生拿著筆不知寫什麼好，從早到晚，這一篇自由命題的周記就象一個沉重的包袱似的，壓得他沉甸甸的，甚至於飯都吃不香。我把這篇周記拿出來讓學生討論，我告訴大家，把這種煩惱寫出來也是一篇很好的周記。因為生活中的喜怒哀樂都是我們寫作的很好的素材。我還讓大家討論命題周記與自由命題周記孰優孰劣，教室里熱鬧極了，大家各抒己見，最後達成一致：自由命題周記更有趣，自由想像的空間更大。這以後，大家對自由命題周記更有興趣，取材也更寬了，由課內延伸到課外，由校內拓展到校外。媽媽坐火車不買車票，引起了孩子的不滿，於是寫下了《媽媽,你做得不對》；遠方打工的爸爸寫信回來了，?
醵潦樾諾暮⒆有聰鋁恕棟職值睦蔥擰罰?⒃謚薌侵凶T柑煜濾?諧鐾獯蜆さ母蓋酌且宦菲繳?話嗌下移鶇潞帕耍?感牡耐??聰鋁恕獨鮮Γ??霉芤還苷庵窒窒蟆罰還刈⒒肪澄廴鏡耐??聰鋁恕兜厙蚰蓋卓櫱恕罰還刈ⅰ爸柿客蚶鐨小鋇耐??聰鋁恕對?·15晚會上》；甚至一些思想上的火花，一些學習上的感受，聰明的同學也用《學習猶如馬拉松》記錄下來；家長會後，基礎差的同學用《今夜有暴風雨》來寫下自己面對家長責罵的害怕與無助。

在周記的世界裡，孩子們會用心去觀察了：春天來了，新樓房裡入住了一家新用戶，上學和放學的片刻，孩子們都會停駐片刻，細心地觀察燕子築窩的情形；在周記的世界裡，孩子們會用心地去感受愛了：在《母愛》中，孩子們感受到了母雞媽媽為保護幼仔，勇敢地同狗搏鬥的偉大；在《媽媽的嘮叨》中，孩子們深切地感受到了媽媽的每一句嘮叨都是媽媽愛的語言；在周記的世界裡，孩子們有了展示自己的舞台了，第一次主持班會，一班之長寫下了《招兵買馬開班會》，詳細地記載了為主持這次班會所作的一系列准備工作；在周記的世界裡，孩子們有了更多的想像空間，一座廢棄在路邊的老房子，引起了孩子們的好奇和聯想，於是便編寫了一部《老房子的悲劇》；在周記的世界裡，孩子們的視野好寬，好廣，甚至能容納整個世界！

周記，拉近了我們師生間的距離；周記，讓我重新認識了身邊的這一群學生，在我眼裡，他們不再是就讀於初一的懵懂少年，而是熱愛生活，關注世界的陽光男孩與快樂女孩。

3、品味生活—— 給孩子們最高的獎賞­­­­­­­­­­­，登台朗讀周記

孩子們養成了良好的寫周記的習慣，高興之餘，我想，給孩子們什麼樣的獎賞呢？一支筆，一本書，太俗氣了；口頭表揚，又太輕微，沒有成就感。我靈光一閃,，三尺講台在孩子們眼裡不就是三尺聖地嗎？來自同學們的羨慕的眼光和熱烈的掌聲，不就是對他們最高的獎賞嗎？站在高高的講台上，激情飽滿地朗讀自己親手寫的周記，那該多自豪啊！於是，我給孩子們最高的獎賞就是登台朗讀周記。一時間，能夠上講台朗讀周記便成了一種榮譽，一種渴望。孩子們都盼望著能夠上講台一展身手。優秀的同學把登台朗讀當作一次鞭策，基礎差的同學把登台朗讀看作是一種渴望。迄今為止,，登台朗讀周記的有作文高手，有中等生,，也有一些偶有精美之作的差生。講台不再是作文高手的專利，而是人人可以攀登的高峰。

翻開同學們的周記，已有上萬字了。更重要的是，在寫周記的過程中，孩子們熱愛生活，關注生活，積極地參與生活中，並學會用自己的筆記下成長道路上的喜怒哀樂。是周記，為他們提供了一個表現自己，展示自己，挑戰自己的空間。

如今，在我們班上，再也沒有同學怕寫作文。他們積累了生活中的第一手材料，他們有豐富的情感，又何愁寫不出精美的作文呢?

我喜歡「周記」這一作文形式。「周記」為我的作文教學開辟了一個全新的空間，我稱它是作文教學中一道亮麗的風景線！

摘抄一點 跳躍的抄 這樣不容易被發現

同學您好哦，如果您問題已解決，記得好評並採納哦~~~您的採納是對我的肯定~謝謝~~~不懂得可以追問哦~~~

㈧ 請問我一周的我（作文）怎麼寫

這一抄周我過得非常開心，因為我幹了許許多多有趣的事情，還學了很多新知識，掌握了很多新本領。星期三晚上，我們在風雨球場看了一場精彩的英語歌曲大賽。小學部的很多同學都參加了這次比賽。他們唱了很多好聽的英文歌曲，我都很喜歡，同學們也在台下跟著他們一起唱，每個人都是那麼開心。這次我沒能參加比賽，有一點遺憾，下次我一定要爭取。這周，我還看了一本寓言故事書，其中有一篇《酸葡萄》的故事很有趣，我很喜歡。它讓我明白一個道理：一個人得不到他想要的東西，就說那樣東西不好，這樣的想法和做法是很可笑的。我很喜歡看書，但是我更喜歡寫作文，寫日記。老師說我寫作文進步很快。老師和媽媽曾經告訴我說：只要你喜歡一樣東西，你就能很快學會、學好。我覺得她們說的真的很對。我這周還學會了倒立。我原本不會倒立，自從我進了學校的舞蹈隊，我就可以靠著牆倒立了。這周我的收獲特別大，我真開心。在以後的學習和生活中，我還要繼續努力。

㈨ 我的一星期 作文

啊！又到周末了！我睜開睡眼，看見窗外已是一片明亮，燦爛的陽光給大地披上了一件金色的外衣。多美的星期天啊！
「晨曦，快起床！我們去郊遊！」正當我准備在床上再賴一會兒時，聽到了爸爸興奮的叫聲。「好極了！」我一下子高興得從床上蹦了起來。
吃過早飯，爸爸帶我坐上去雪峰的公交車，很快就到了雪峰。下了車，我們沿小路朝雪峰水庫走去。一路上，我們邊走邊玩。路邊的野菊花開得一簇一簇的，有紫色的，也有黃色的，可愛極了。山坡上的樹葉子在太陽的照射下，已經開始變黃了，偶爾有一兩片從空中落下來，就像蝴蝶在翩翩翩起舞。林子里不時傳來鳥兒的歡叫聲，好像也在歡迎我們。
轉過幾個小山坡，雪峰水庫就到了。秋天的水庫真美啊！碧水倒映著藍天，四周山水相連，幾位老伯伯悠閑地坐在湖邊垂釣。我興奮地跑到這兒瞧瞧,跑到那兒看看,一會兒撿落葉,一會兒又去采野花。爸爸把我們帶來的吊床掛在湖邊的樹林里，悠閑地盪起了鞦韆。
時間過得真快，我還沒玩夠，太陽公公就快下山了。垂釣的老爺爺收拾起東西，帶著收獲的魚兒准備回家去了，爸爸和我也只好收拾好東西往回走。當我們來到水庫下邊的山溝里時，忽然看到路邊有一隻螃蟹，我和爸爸都被這意外的發現激動極了，我們倆大叫一聲：「捉螃蟹！」就朝水溝跑去。我們順著水溝邊走邊摸，秋天的螃蟹真多呀，到了溝口，我們已經捉了滿滿一大口袋。
回到家裡，我把螃蟹放進水池裡，他們你擠我碰，非常不和。我趕緊叫爸爸把小螃蟹捉出來放到另外一個盆子里，免得他們被大螃蟹弄傷了。晚飯時候，爸爸把大螃蟹挑出來洗干凈，給我們做了一大盤香噴噴的炸螃蟹。當然了，吃得最多就是我了。螃蟹真是太好吃了，我吃了一個又一個。我想這是一個多麼快樂的星期天啊！下一次，我還要去。

快 樂 的 星 期 天
以前，一到星期天，我總是同妹妹一起玩耍，一起做作業，而今天卻與往常不同了。
今天，我和妹妹一起去河邊釣魚。我准備漁具，准備好之後，就走到了河邊。我們一到河邊就又蹦又跳地。我們一看水中的魚兒活靈活現得很可愛，我和妹妹迫不及待地就開始釣魚了。我一定要釣到一條活潑的小鯉魚，我要養這條魚。
我們做在草地上拿著魚竿用力一甩就把魚竿甩的很遠。我們在河邊坐了15分鍾魚還沒有上鉤，妹妹很心急的說：「魚怎麼還沒有上鉤啊。」我悄悄的對妹妹說：「小聲點兒，魚都被你嚇跑了，再說釣魚要有耐心。」妹妹聽了我的話，非常的安靜，也很有耐心。
過了好一會兒才把魚釣上岸來，我們把魚放在水桶里，我們非常開心。妹妹說：「我要多釣一些魚然後養一條。」我就說：「好啊！」
後來，我釣到一條大鯉魚，連拉都拉不上來，就叫妹妹來幫忙，我大聲喊道：「妹妹快來幫忙啊，我拉不上來。」妹妹聽了之後立刻放下魚竿來幫忙，我們懷著無比激動的心情。突然「嗖---」的一聲一條大鯉魚終於被我們釣上岸來了，那條魚還很靈活呢！
一條、兩條、三條、四條……
夕陽西下，我們很高興釣了那麼多的魚，雖然今天很辛苦，但是總算沒有白費功夫。我們帶著滿載而歸的心情回家去了，星期天真是一個美好的日子啊！

㈩ 《我的一周》作文250字

這一周我過得非來常開心源,因為我幹了許許多多有趣的事情,還學了很多新知識,掌握了很多新本領.
星期三晚上,我們在風雨球場看了一場精彩的「英語歌曲大賽」.小學部的很多同學都參加了這次比賽.他們唱了很多好聽的英文歌曲,我都很喜歡,同學們也在台下跟著他們一起唱,每個人都是那麼開心.這次我沒能參加比賽,有一點遺憾,下次我一定要爭取.
這周,我還看了一本寓言故事書,其中有一篇《酸葡萄》的故事很有趣,我很喜歡.它讓我明白一個道理：一個人得不到他想要的東西,就說那樣東西不好,這樣的想法和做法是很可笑的.
我很喜歡看書,但是我更喜歡寫作文,寫日記.老師說我寫作文進步很快.老師和媽媽曾經告訴我說：「只要你喜歡一樣東西,你就能很快學會、學好.」我覺得她們說的真的很對.
我這周還學會了倒立.我原本不會倒立,自從我進了學校的舞蹈隊,我就可以靠著牆倒立了.
這周我的收獲特別大,我真開心.在以後的學習和生活中,我還要繼續努力.