作文一個人的開頭

A. 寫一個人的作文優美的開頭

每一個人心目中都有著一個人，一個慈祥即嚴歷，溫柔又和藹，是你一生依靠的人。那就是你的母親。

B. 真誠的一個人作文開頭結尾

一個真誠的人
真誠，能使人感到陽光般的溫暖；真誠，能使人與人之間和睦相處；真誠，是大萬筆財富；真誠，也是一個人最基本的品格；真誠，是奏響人生樂章的指揮者。人人都應該真誠，在我們的生活中，也會有真誠的人，你發現了嗎？
在這驕陽似火的夏日，一輪火辣辣的太陽掛在瓦藍瓦藍的天空上。小狗伸著長又紅的舌頭，農田裂開了嘴……在我看來，這輪太陽彷彿貼在我的頭上似的，一秒也不肯離去，把我熱的汗流浹背，眼冒金星，使我忍無可忍。
於是，我到商店裡買了一瓶可口可樂，坐在綠樹成蔭的大樹下。這大樹高大挺拔，根深葉茂。我津津有味的喝著手裡的可樂，喝了少半瓶，忽然想去方便一下。就急忙跑回家，方便完後，洗了把手，就有坐在我們家客廳里繼續喝。
不久，我想到一個主意，把可樂倒進碗里喝，我就興沖沖地跑進廚房，拿了一個碗，咕咚咕咚得到了進去。正在這時，我聽到門外有咚咚咚的敲門聲，就打開門笑臉迎接，一看，原來是隔壁的小妹妹。她臉圓圓的，像個西瓜，蠶眉下，一雙圓溜溜的眼睛水靈靈的，頭上兩邊各扎著小辮子，顯得特別可愛。她一進來就用那雙潔凈的小手直擦汗。
不過，她好像看到了那晚可樂，滿帶懷疑的問：「姐姐，你在家干什麼呀？」「沒幹啥呀。」我坦然的回答。「那你碗里是啥東西呀？」她又接著問。我剛准備吱聲，可又在猶豫——如果我告訴她那是可樂的話，她一定會喝光的，那我喝什麼呢？我絞盡腦汁，終於想到了一個辦法。就說：「姐姐有點生病了，我媽給我到醫院開了點中葯，可是很苦的。」聽了我的話，小妹妹轉身就跑，我以為她被我嚇跑了呢，心裡得意洋洋。
不久，她又跑回來了，不同的是，這回她手裡還拿了幾顆糖果呢，我還真不知道她葫蘆里到底賣的什麼葯。可她的話卻出乎我意料：「姐姐，你說你喝的葯很苦，那你吃幾顆糖就不苦了。」這話使我震驚萬分。
我真後悔自己隱瞞真相，她是如此的信任我，而我卻騙她，我真慚愧。
從這件是我明白：人與人之間應之間應真誠相待，讓我們彼此多一份信任，少一些懷疑，願我們的生活多一份歡樂，少一些悲傷。

「誠實重於珍寶。」一個實實在在、誠誠懇懇的人總會受到大家的歡迎和認可，所有人都樂意和他親近。真誠是一座橋，讓我們彼此心靈相通，真情相融；真誠是一盞明燈，照亮你我勇敢前行的路；真誠是一縷陽光，讓生活五彩繽紛，讓我們和諧共存……總之，真誠無價。
有一次，我家自行車炸胎了。爸爸去上班了，媽媽又忙得不可開交，所以把車送到修理店的任務就落到了我的頭上。我問媽媽拿了幾塊錢後，我懷著忐忑不安的心情推著自行車出了家門。來到一個離家不遠的修理店，我看見一個五十歲左右的大伯正聚精會神地修著一輛自行車，旁邊還放著好幾輛等著修理的自行車。我走過去，輕聲問道：「大伯，我的車炸胎了，你幫我補一下好嗎？」大伯頭也不抬，一面忙著手上的活，一面說：「放下吧，半個小時以後再來拿。」我心中充滿疑惑：大伯都這么大的年紀了，再說有好幾輛車還等著修，他會不會馬虎了事？於是我便擔心地站在旁邊等著拿車。大伯看見我沒有走，抬頭打量我一眼，似乎看穿了我的心思，放下手裡的活兒，接過我的車，一絲不苟地修了起來。
借著他幹活的機會，我看了看這個不起眼的大伯。平凡的外表中最引人注目的是那雙布滿皺紋和老繭的手，記錄著他一輩子經歷的風霜艱辛。
在等待拿車的過程中，忽然間我才想起我連價錢也沒問，如果他欺負我是小孩，向我多要錢怎麼辦？正當我胡思亂想地的時候，車胎補好了。大伯麻利地把車胎裝好後，還幫我整車檢查了一下，順便調整了一下剎車系統。大伯把車交到我手上，說：「車胎補好了，1塊5毛錢。」付完錢以後，我騎上車，試了一下，覺得非常好騎，剎車系統也非常靈敏。大伯對我這么真誠，我卻懷疑他，一股愧疚之心在心中湧起。
大伯，一個自行車修理工，一個平凡的不能再平凡的人，可他卻用他最朴實的行為讓我明白：人類最美好的品質是真誠，讓我們都以誠待人吧！

C. 寫人的作文有什麼精彩開頭

1. 歲月像秋天的風，從身邊呼呼刮過，從手指尖輕輕繞過，從發梢上匆匆掠過，帶來了蕭瑟，帶來了甜美，也帶來了繁星般的瑣事。轉眼到了六年級，摘下一顆秋風攜帶著的金色蘋果，輕輕旋轉，在陽光下依然灼灼生輝，香濃，發人深思。
   

2. 媽媽像一位偉大的神仙，把光明帶給了我，卻把煩惱和痛苦剝奪，讓自己「享受」；媽媽像是一位愛民的彩虹仙子，把成功和陽光帶給的我，卻把失敗和風雨擋住，讓自己承受；媽媽還像一位無私的保姆，把我的事情，我的負擔搶去，讓自己扛著……總而言之，媽媽像一名幸運女神，把快樂、成功、輕松給了我，卻把傷心、失敗、負擔握在自己的手中，啊，母子是一陣風，吹走了惡運，又吹來了好運。
   

3. 母愛彷彿一場溫暖的雪
   「世上只有媽媽好……」這是世界流行的歌曲<<世上只有媽媽好>>的歌詞，是啊，世上只有媽媽好。媽媽對我的愛像是一場溫暖的雪，是無法取代的。
   

4. 在人世間最珍貴的東西是什麼？最偉大的東西是什麼？最值得珍惜的東西是什麼？什麼東西又值得我們留戀往返？是什麼呢？我想你們也許都猜出來了吧！不錯，就是母愛，母愛就是這個世界上最值得我們珍惜的東西。
   

5. 我的母親所給予給我的愛，可能我十輩子也還不清，我的母親很平凡，但她不平凡的愛，給了我無限的動力。
   

6. 當我失敗時，我的母親會用她那慈愛的面孔來鼓勵我，安慰我，當我成功後，沾沾自喜時，母親又會用她那較嚴厲的面孔告訴我成功之後不能太驕傲，要謙虛，謹慎。
   
   

D. 描寫人物的作文開頭和結尾

當雨水滴在我的肩膀，這一刻，他的臉又反復浮現在我的腦海之中。他,是一個平凡而又不平凡的人。他平凡在對幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當跌倒時，他會義無反顧地站起來；當看別人難過時，他會比別人更難受；當我自卑時，他會陪到我身邊。
｛尾｝
他就是這樣的一個人，一個永遠為他人著想的人。在他的字典中，從來就沒有過退縮這個詞。
我自己寫的，多多光照！！！
｛頭｝
日子從身邊悄悄溜走，不經意間我們都長大了。閉上眼睛，回首往事，一切彷彿就發生在昨天，匆匆浮現在我眼前，又似乎發生在很久很久以前，以至於當我睜開眼睛時竟找不到半點痕跡。童年的事比天上的星星還要多，數也數不清。有的讓人樂呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人「哇哇」哭，有的讓人.......在我的腦海中，有一件發生在我身上的傻事，我一直都沒有忘記。
｛尾｝時間如梭，一眨眼，五年過去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功。都入過眼雲煙，消失在記憶的最深處

範例一：《小木老師》
開頭：
我第一次見到小木老師時，她穿著白色的t恤，深黑的褲子和米黃色的運動鞋。並未給人溫柔似水亦或精明干練之感，而是顯得冷靜和緩。
這個剛畢業的女大學生，教數學。
結尾：
我看著這個依舊年輕，眼睛裡依舊透著冷靜智慧的光的女子，啞然失笑。
真好。

範例二：《愛臭美的老爸》
開頭：
我的老爸可真的算得上是一個超級無敵全宇宙最愛臭美的人，「什麼？」「噓！小聲點，要是被我老爸聽見了我們倆就得都完蛋。」不信我現在就講給你聽。
假如你借給他一面鏡子，只要你不要回去，他就可以一直照到自己睡著為止；假如你給他一把梳子，他就能在最短的時間內把自己頭上那幾撮毛翻來覆去的變化成好幾種發型。
結尾：
要是哪天評比「臭美大王」非我老爸莫屬，這就是我的臭美老爸，怎麼樣？「說誰呢？說誰是臭美大王呀？」完了是老爸，快逃，救命吶！

範例三：《哥哥》
開頭：
許久未見到哥哥了，特別想念他。想想那傢伙當兵也一年多了，現在他快要壯得像頭牛了吧！他那強壯的樣子突然就出現在我的腦海里，竟不由自主地笑出聲來。
結尾：
一幕又一幕，綿延不絕，我和哥哥的故事永遠也說不完，我知道，他對妹妹的那份愛會是亘古不變的。哥哥已選擇從軍，在軍營里接受嚴格的訓練意志的磨練，這於人的一生中是難得的，我為哥哥驕傲，妹妹我祝你萬事如意，相信幸福會長久伴隨你。

E. 難忘的一個人作文開頭

寫作思路及要點：突出難忘。

正文：

1、人的一生中遇見許許多多的人，有的是過客，有的，卻是你生命的主角，我遇見過一個人，他讓我刻骨銘心，讓我永生難以忘懷。

2、在生活當中，每個人都有一個令自己難忘的人。是時時關心我們的父母，是無私教導我們的老師，還是時時在我們身邊給我們鼓勵的親人？而讓我難忘的人是我的同學。

3、在夜空中，總有顆是最閃亮的星星。在早上，花叢中，總有朵最漂亮的花朵。在早晨，沙灘上，總有個充滿陽光的貝殼。在我成長的過程中，碰到過許多不同想像的人。就在我這個暑假，也遇到了一位好心人！

4、仲秋的夜晚，卻不見月亮，藍黑色的天空彷彿萬分沉重，空氣中薄霧繚繞，白茫茫一片，冷風撫過樹梢，梢間的幾片葉子搖搖欲墜，許久，一片葉子終於不堪重負緩緩地打著轉落了下去，像是對樹有著許多眷戀、不舍。

剛下過一場小雨，到處都是濕潤潤的，葉片上還殘留的深綠像是夏天的余韻，是的，夏天走了，而秋隨著夏天的腳步緊跟其後，秋天來了，悲涼的秋天，清冷的秋天，在夏天的分離過後，秋天又開始了思念，我的思念漫天。

5、在我的記憶中，有一個令我難忘的好朋友，她陪我一起走過了六年的美好時光。當我傷心時，她會主動來安慰我;當我需要幫助時，她也會盡力來幫我消除煩惱，把每一份快樂帶進我的心坎。她就是給我歡笑的天使。

F. 作文《有特色的一個人》有什麼好的開頭和結尾

時間就像一條記憶的長河，悄悄的從我們身邊流過。眨眼間，又迎來了新的一版年。「四氣新元旦權，萬壽初今朝」一個值得回憶的2009年匆匆的走了，迎來了一個新的歲月，開始了人們的又一段旅程。雖然元旦這幾天天空不作美，寒風刺骨，使人感到冷颼颼的，更加上零星小雪，凍的我直打哆嗦，加快了往家趕得腳步。走到湖邊上的時候，我把外套裹得更緊了。不經意用眼角輕瞄了一眼湖水，嘴裡不禁吐出兩個字：好美。雖然下的是小雪，但經不住長時間的積累，湖面上已經白皚皚的一片了。望此美景，腦海中的記憶在不斷重溫著。這一年裡，我到底做了哪些值得回憶的事情？湖水回答我：你沒有，你一年內除了打架·鬧事·上課不好好聽講，逃課·抽煙喝酒，沒有一件事情值得你懷念。你的記憶不是這白皚皚的的湖面，而是那充滿泥濘的山村小道。我的心在顫抖，在震動。我閉上眼睛，我好害怕，湖水在訓斥我。良久，睜開眼，面對清晰的記憶，心潮澎湃。然而，我沒有勇氣去面對，去改寫。我選擇的是放棄，逃避，躲避哪些逝去的往事……

G. 寫人物的作文開頭可以怎麼寫

一、直接交代開頭法

用直接交代的方法來開頭，寥寥數語，告訴讀者，這篇作文要寫的是誰，和作者是什麼關系，這個人有哪些特點，等等。如：

1.我們班有位同學，他叫姚錦東，他學習不是很好。（宋佳芸《姚錦東》）

2.我在學校交了個朋友，他叫王小悠。（周嘟嘟《我的好朋友》）

3.我們班沈熔是個名副其實的「隱形人」。來往一個人，玩耍一個人。朋友寥寥無幾。 （林詩語《她是這樣一個人》）

4.我們班級有一個愛打架，不願幫助人的傢伙。他叫林嘉康。（沈敘含《我的同學》）

5.我們班有一個女生，名字叫封欣彤。她作風很奇葩，大家都叫她「瘋子」。（《我們班的奇葩》）

這樣的開頭方法，開門見山，簡潔明了！弊端是，用得多了，難以見出新意。沒有新意的開頭，往往不太容易引起人的注意。

二、回憶引出開頭法

用回憶的方式，引出要寫的人物。如：

春天又到了。

柳枝染上了嫩綠，在春風里盡情搖擺，舒展著自己的腰身。藍天上，一隻只風箏在同白雲戲耍，引動無數的人仰望天穹，讓自己的心也飛上雲端。每逢這時候，我就會不由自主地想起我的劉老師，想起他放上天空的風箏。

劉老師教我們歷史課。（《理想的風箏》）

這是一篇寫劉老師的文章。開頭沒有直接寫劉老師，而是先描繪了春天的風景，再由風箏引出了文章的主要人物——劉老師。

再如：

1.又一個教師節到了，我不由回想起和老師在一起的點點滴滴。（黃荷黃《和老師在一起》）

2.光陰似箭，日月如梭。一轉眼冬天又要來了。每到冬季，我都要到滑雪場去滑雪。來到雪場，我便不由自主想起我的滑雪教練。（張凱堯作文《滑雪教練》）

三、問題引出開頭法

有些小作者，在寫人作文的開頭，喜歡提一些問題，與讀者互動。如：

1.如果你問我，我最喜歡的同桌是誰？那麼，我毫不猶豫地告訴你，我最喜歡的同桌是匡宇傑。（《我的同桌》）

2.大家都看過川劇絕活變臉吧？演員一低頭白臉就變綠了，再低頭綠臉又變藍了……我家就有一位這樣的變臉大師，那就是我的媽媽。（杜雨陳《變臉大師——媽媽》）（ps：看了題目，猜一猜，作文側重於人物哪些方面的描寫？A.心理；B.表情）

開頭提出一些問題，與讀者互動？這些小作者心中裝著讀者，都有一定的讀者意識。

四、炫彩耀目開頭法

開頭用一連串的排比句、比喻句，先做個渲染，非常炫耀，再引出自己所想寫的人物。如：

1.在我們的生活中，有救死扶傷的醫生；又不畏風雪堅守崗位的警察叔叔；有「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」的老師；有保家衛國的邊疆戰士們……而我，最敬佩的都不是這些，而是默默無私的奉獻者——清潔工人。（蔡成成《默默無私的奉獻者——清潔工人》）

2.老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師就像一枝蠟燭，燃盡自己照亮了別人；老師又像默默無聞的春蠶，吐盡了最後一根絲……我們學校有許多老師，我最喜歡的是古老師。（李卓恆《最棒老師》）

這樣的開頭，優點是一串排比，很有氣勢；不足在於容易走向套路。建議初學者，或不擅長作文者，實在想不出更好的開頭時，可以適當運用。

H. 寫人作文好的開頭結尾

寫作思路：寫人的作文開頭首先要介紹一下人物的外貌特徵，接著用一件事或者幾件事來充分體現人物的性格特點，最後結尾的時候可以點題或者與開頭照應等等。

正文：

一頭黑白相間的短發，一雙炯炯有神的大眼睛，一個胖鼻子，一張長有三寸不爛之舌的嘴巴……當然，再加上一百六十二斤的龐大身軀，這些零件就組成了我親愛的老爸。

老爸是一名中學的副校長，已年近四十，但「人老心不老」，依然有一顆天真的童心，是個十足的「老頑童」，喜歡陪我在床上玩，做各種各樣的游戲。

每逢星期五晚上，只要沒什麼大事，我就會迫不及待地躥到爸媽的大床上，纏著爸爸陪我玩「床上系列游戲」：鬥牛、翻車輪、拿大頂……反正玩不盡，因為爸爸的腦袋總會想出一些稀奇古怪的新游戲。

這些游戲中我最喜歡「鬥牛」了，當然，我是那勇敢的「鬥牛士」，而爸爸就是那「憤怒的老牛」。剛開始玩時，爸爸的動作幅度不是很大，我也抓不緊，常常是我稍不留神就一骨碌跌下床來。

玩了一段時間，我「翅膀長硬了」，找到了竅門，不再輕易掉下床了。我倆有時不分勝負，「打」成平手，有時還會來個「人仰牛翻」。看，我們又開始了較量：我騎在爸爸身上，用腿夾緊他的肚子，爸爸則想方設法做許多讓我意想不到的動作，試圖把我甩下來，可都沒有奏效。

我樂得哈哈大笑，爸爸則在一次又一次的較量中找到我的弱點，「研發」出新招數：我抱住爸爸的脖子，他就屁股一撅，頭一低，腳站不穩的我就「撲通」一下摔了個「狗啃泥」;我吸取教訓按住他的肩頭，他卻突然來了個後腿直立，摔我個「四腳朝天」。我們歡快的笑聲和我的「不算，不算，重來」的耍賴聲交織在一起，匯成了一曲美妙的交響樂。

爸爸對我潛移默化的教育也讓我欽佩不已。記得去年暑假，爸爸給我買了一套四大名著。雖然知道讀名著好，但因為那四本書全是半古文的，不好懂，於是我翻了翻就把它們打入了「冷宮」，再也不願碰了。

爸爸見我沒興趣，便拿起《三國演義》對我說：「以後爸爸天天帶你讀三國，怎麼樣?」我勉強答應了。從「桃園三結義」到「三英戰呂布」，從「三顧茅廬」到「草船借箭」，爸爸繪聲繪色地讀著，時而借題發揮、即興表演一段，時而眉飛色舞、手舞足蹈，不知不覺把我帶進了波瀾壯闊的三國時代。

每天午飯後的時間成了他的表演專場，慢慢地，我迷上了「三國」，開始自己啃起這本「大部頭」。從以前的「我們讀三國吧」，到現在的「好寶貝，別看了，咱們該上學了」。當然，這些都歸功於爸爸對我獨特的教育方式，才讓我對古典文學有了濃厚的興趣。

爸爸既是個「老頑童」，又是個「大教育家」。但他總是低調地說：「人外有人，天外有天，比我優秀的人還多著呢!」也許，我會「青出於藍而勝於藍」，這也是老爸最大的希冀，但我永遠不會忘記爸爸對我的悉心教育。

I. 我認識的一個人作文開頭

每天我上學路過時，都會碰見一位慈眉善目的老大爺，他是一位修鞋工人，每天從早內晨五點起到晚上容八點才回家。他總是那麼慈祥，和藹。
他的眼像珍珠一樣，釋放出璀璨的光芒。那種光芒也流露出他對別人的親切。頭上的白發一天一天增加，但並沒有改變別人對他美好的印象。濃濃的眉毛，高挺的鼻樑，還有那微微顫動的嘴唇。他的笑容溫暖了人們的心田，他像春天的陽光照耀人們的面龐，像夏天的嫩綠撒下心的空間。他彷彿就是我的親人。

J. 一個人在家的時候作文的開頭

在我們的生活中有許多的第一次，他們像一盞盞不滅的明燈，永遠閃爍在我的記憶中，其中我最忘不了的就是那次我自己在家了