給老師的畫像作文開頭

Ⅰ 《我的自畫像》結尾

這就是我，一個陽光燦爛的少年，一個朝氣蓬勃的人，一個活力四射的人。

我嘛，一個活潑好動的小男孩，長著一張挺讓人喜愛的臉蛋兒，在班上是中等個子。我頭頂上的旋拖著一條長長的尾巴，奶奶說：這是一條龍。我聽後高興極了，那我不就是真正的「龍的傳人」了嗎？

我性格活潑開朗，聰明好學，可就是沒有耐心。有一次，媽媽去參加一個學術交流會，要製作演示文稿，爸爸讓我來當小老師，教媽媽製作電子幻燈片特效。我給她講了兩遍，她還沒有學會，我一氣之下，就不教她了。

別看我平時淘氣，可在學習上還能找到我不少的優點呢！語文老師說我作文寫得好；數學老師誇我思維敏捷，小腦袋瓜兒轉得特別快；英語老師提問，我准能流利地回答。我特別喜歡電腦，爸爸教我的電腦知識我全都牢記在心。

要知道，在班上我可是個計算機「大蝦」呢！現在，我不僅會自己從網上搜索、下載好東東，還准備自己建一個網站。上微機課是我大顯身手的時候，老師還特意選我參加了雲南省小學生計算機設計大賽呢。

別以為我這樣就在班上稱電腦「小神龍」，我還幫助那些「菜鳥」，因此，我和同學們關系不錯，他們都很願意和我一起玩，有什麼好光碟都會借給我安裝，我們在一起很快樂。

(1)給老師的畫像作文開頭擴展閱讀：

技巧

1、內容要協調一致，前後呼應。

內容協調一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句（或稱例句）的內容要有內在的聯系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內容和精神實質要一致。（感情色彩、正反對立關系、富有哲理性和啟迪性等方面。）一定要結合被仿句的具體情況具體分析。

前後呼應是指如果被仿句前邊的句子與後面的句子在語義上存在相互聯系、相互對應的關系，那麼仿句也要在語義上體現這種相互聯系、相互呼應的關系。

2、句式要統一。

句式，即句子的結構形式。句式要統一，是指仿句與被仿句的結構要一致。這就要求考生仿寫前仔細觀察。觀察從整體到局部，試題往往給出了句式，或要求於某一畫線語句句式相同。

這樣，句式的一致就成了所造語句是否符合要求的關鍵。有時要仿寫的是一個短語，那就要首先考慮到短語結構一致，如例句是主謂結構，仿寫語句也應如此。

3、修辭要相同。

修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。

Ⅱ 「給老師畫像」作文的開頭怎麼寫

世界上的容顏千種萬種，最難忘的就是那老師的樣子。他（她）燦爛的模樣早已印在我心中，現在，我要給我最敬愛的老師畫張像。

Ⅲ 以古詩開頭的自畫像作文

有一個女孩,她的來頭發短短的,濃濃源的眉毛,一雙明亮的眼睛,小小的鼻子,紅潤的嘴唇,臉長長的,看起來很像個假小子,自畫像作文. 她的愛好是畫畫、唱歌、打籃球.一有時間,就跑到樓下去畫畫,早上一起床就大聲唱起歌來,孤單時,就跑到籃球場去打籃球. 你可別小看她,她畫起畫來,像真的一樣,唱起歌來真好聽,她可是籃球高手呢!她的脾氣很暴躁,遇到困難,就亂罵人.所以大家都不敢惹她. 這,就是我,—蔣納維,一個熱愛集體的蔣納維,一個可愛的蔣納維,小學四年級作文《自畫像作文》. 你想和我交朋友嗎?那就趕快到砂子塘天華學校來

Ⅳ 「給老師畫像」作文的開頭怎麼寫

老師為了怎樣把我們培養成材，成為祖國的棟梁，日日夜夜地操心，她的臉怎回么比以前多了笑容，她的手答怎麼比以前更加蒼老了，她的頭發怎麼沒有了烏黑……讓我們一起把我們敬愛的老師畫出來吧！
語文老師為了把我們的成績提高上去，一直沒日沒夜地工作，所以我給老師畫了一雙蒼老的手。
英語老師為了把我們的口語提高上去，操過多少心，甚至把嘴皮都磨幹了，她也不在乎，所以我給老師畫了乾乾的嘴皮。
數學老師為了把我們算術（包括乘、加、減、除）能力提高，日夜工作，想法設法地訂教學方案。可有些同學不這樣想，上課的時候總是做小動作，老師就用眼睛盯著他，所以我給老師畫了一雙明亮的眼睛。
科學老師為了讓我們學會試驗、觀察，一有時間就帶我們出去觀察，每當我們學會一種方法觀察時，老師的臉上就充滿了笑容，所以我給老師畫了一張充滿笑容的臉。
啊！老師的付出對我們的學習關系很大，如果，沒有老師的付出，我們就會一竅不通，老師常說：我們是祖國的花朵，老師就是辛勤的園丁，如果沒有老師，我們怎能從幼小的花朵長成美麗、嬌艷的花朵呢！

Ⅳ 我的自畫像作文開頭

我，圓圓的臉蛋潔白如雪，烏黑發亮的眼睛，像晶瑩剔透的水晶葡萄。高高的鼻樑上架了一副紅色鑲邊的眼鏡，看上去像一個十足的小博士。我一笑，就露出兩個淺淺的小酒窩，露出兩顆像兔子般的大板牙。

我的愛好有很多，比如畫畫、作文、下棋……其中我最喜歡的是彈古箏、跳舞和書法。

我從5歲起就開始學古箏了。那時候我還小，但我每天都能堅持彈半小時至一小時。當我不會彈的時候，一會兒錯這，一會兒錯那，被媽媽再一說，心裡一著急，眼淚就嘩啦啦的流下來了。等練習了一段時間，把整首曲子完整地彈奏下來時，我喜笑顏開，忘記了曾經哭過。我參加過很多比賽和表演，當我站在領獎台上手捧鮮花時，臉上露出了甜蜜的微笑，那苦澀的淚水沒有白流。

我愛哭也愛笑。每當我玩游戲輸的時候，我總愛哭泣，不願服輸；每當我考試考得不理想的時候，眼淚總在眼眶裡直打轉；每當看到書上一些悲傷的故事，我就會情不自禁地流下了傷心的眼淚。每當舞蹈教師帶我們去參加表演時，我的心都高興地飛了起來。

每當書法老師說我的字寫得有進步時，我就會沾沾自喜，爭取越寫越好；每當老師把我的作業放在投影上誇獎我時，我心裡美滋滋的，臉上不由自主地露出微笑；每當在電視上看到搞笑情節時，總會逗得我捧腹大笑，一時還停不下來……

這就是我一個愛哭愛笑的女孩。

Ⅵ 我的自畫像作文要求是開頭寫年齡姓名外貌過程法歸納法喜歡干什麼或者什麼獎啊

《我的自畫像》這篇作文就是向別人介紹你自己，可以寫你的相貌，優點，缺點，你喜歡做的事情，你討厭的事情，通過你的描述讓別人能夠真正的認識你。

Ⅶ 我的自畫像作文開頭結尾

大家知道我是誰嗎？
我今年9歲，是一個三年級的小學生。我長得有點胖，請大家不要笑我。我的臉圓圓的、鼓鼓的；可下巴卻很尖。我的頭發象一根根綉花針；眉毛沖沖的，很好看。我有一對雙眼皮，雙眼皮下有一對會說話的大眼睛；小小的鼻孔像兩個小洞，小嘴巴很可愛；我還有一對招風耳呢!
我性格活潑、開朗。我愛游泳、玩電腦、拉小提琴，還愛看書。我的學習成績在班上不是最好的，因為我有個壞毛病――粗心大意，每次考試都是因為馬虎粗心得不到滿分。不過，現在我已下定決心要改掉這個壞毛病。
說了這么多大家知道我是誰了吧。我就是 。 我的自畫像
大家好！我叫章雨亭，今年九歲了，身高1.23米，體重已達30千克，在中山路小學上三年級。
我的眉毛彎彎的，就像掛在臉上的兩個小月牙。眼睛不大也不小，還是雙眼皮。最特別的是，我的眼睛還有三個疤。笑起來右邊有個小酒窩。不過牙齒就不是那麼整齊嘍，特別是兩個大門牙，中間還有條大縫，所以爺爺經常叫我「缺牙巴。」
課外，我喜歡讀書、繪畫，特別喜歡做動手方面的事情。爸爸媽媽給我買的拼裝玩具，不管它們有多復雜，只要我在爸爸的指點下，細心地拼裝，做出來的坦克、汽車都像那麼回事，裝上電池還能開呢！不過我的弟弟就覺得好奇，拿在手裡一研究、一拆卸，模型就被他弄壞了。我不打我的弟弟。所以爺爺、奶奶誇我是個性格開朗、聰明、能乾的好孩子。

Ⅷ 以自我畫像作題目的作文開頭應該怎麼寫

再熟悉不過的自己，畫出來，總是覺得有些陌生，原來這就是我，看著自己的自畫像，如同照一面鏡子。。。