Ⅰ 作文的開頭和結尾
開頭：朱自清先生復在文章中寫道「制吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠走」。懂得珍惜，人生便是一種永恆。
結尾：我們常常感動，是因為懂得、珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風將拂過心靈，讓我們的心靈那麼溫暖，那麼安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍天的嚮往。
Ⅱ 如何寫好作文的開頭和結尾
「良好的開端是成功的一半」，一篇文章的開頭是很重要的。文章有了好的開頭，不僅能帶動全篇，使文章順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝。古人說的文章的「鳳頭、豬肚、豹尾」就含有這個意思。這里，向大家介紹開頭和結尾的方法：一、作文的開頭 開頭遵循的原則：1．向心性。開頭必須與全文的主要內容、中心思想緊密相聯，為突出中心服務。 2． 精簡性。語言要精簡，最好是開門見山。開頭常見的毛病： 1． 拐彎抹角離題千里。落筆時，總愛兜圈子。有人把它比作
。 2．千篇一律格式固定。開頭寫來寫去就是這么幾句話。 3． 追求花樣弄巧成拙。寫得很好，表達思想感情不明白，不清楚，不真實。（一）、開門見山法1． 點題式。開門見山，不拐彎抹角，開頭第一句就點文章的題目。初學者最好用這種方法。如《翠鳥》的開頭：「翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上。」又如《愛迪生》。 2． 交代式。開頭就交代時間、地點、人物、事件這「四大要素」，如《視死如歸》的開頭：「一九三一年深秋（時間），
同志（人物）在包頭（地點）不幸被捕（事件）」 （二）、非開門見山法3． 描寫式。或描寫人物外貌，或描寫動物外形，或描寫建築外觀，或描寫周圍環境。給人一個鮮明的印象。如《燕子》的開頭：「一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快……」 5． 引用式。開頭或引用名言警句，點明中心；或引用人物語言，突出人物性格；或引用詩歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語諺語，說明事理等等。如《
》的開頭：「人們都說『
』。」 6． 抒情式。開頭直抒胸臆，以情感人。如《別了，我愛的中國》的開頭：「別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！」愛國深情一下子就出來了。 7． 總起式。開頭總領全文。如《
》的開頭：「馬克思和恩格斯是好朋友。他們共同研究學問，共同……」 8． 聯想式。文章的開頭或從遠到近，或
，從別的事物寫起，再聯想到要寫的事物上來，供以烘托要寫的事物。如《春蠶》，開頭從春天聯想到養蠶，從養蠶聯想到母親，再回憶母親養蠶的情景。 9． 倒敘式。從事情的結果寫起，引人入勝，再回過頭來敘述事情的原因和經過。如《
》的開頭：「一九二七年四月十八日，我永遠忘不了那一天，那是父親的被難日，離現在已經有十六年了。」 二、作文的結尾 結尾常見的毛病：1． 畫蛇添足。添上一些無關緊要的東西。2． 公式化。空喊中號。常見的作文結尾：1．自然順暢的結果交代法。事情結束了，文章也結尾了。如《麻雀》的結尾：「我急忙喚回我的
， 帶著它走開了。」 2． 照應開頭的首尾照應法。結尾或點題，與文題
；或與開頭相照應，收攏全文。如《頤和園》的結尾是：「頤和園的景色可真美啊！」與開頭：「北京的頤和園是個美麗的大公園」首尾照應，有力地突出了中心。 3． 畫龍點睛的總結法。結尾或展開聯想，
，
，深化主題；或總結提高，使主題得到升華。如《高大的
》的結尾：「想著，想著，我的心裡，好像有一顆種子在生根、發芽……」 4． 抒情法。結尾直接抒發作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。如《再見了，親人》的結尾：「再見了，親人，我們的心永遠跟你們在 一起」。 5． 評價法。結尾對人物或事物進行總結。
Ⅲ 作文的開頭和結尾的優美句子
1.愛心：愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄盪在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
2.美：靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發現美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
3.積累：古語雲：「不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。」凡立功名於世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，不斷自我完善的。若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那麼祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那麼王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書聖呢？若無半生鑽研演算草稿盈筐的血汗，那麼陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界呢？
4. 錯誤：伽利略、牛頓、愛迪生是人不是神，其缺點錯誤在所難免，但這並不妨礙他們成為「巨人」。試問，有誰能否認物理學中的落體定律、慣性定律、拋物體運動規律、擺振動的等時性現象是伽利略建立或發現的呢？有誰能否定牛頓作為經典物理學創立者的地位呢？有誰能否定愛迪生是對人類物質文明有重大貢獻的大發明家呢？
5.立志：徒有萬般「羨魚」心，而無一絲「結網」意，結果定會一事無成。這道理雖然淺顯，但實際上卻不是每個人都能清楚認識到的。有的人希望成為愛迪生式的「發明大王」，可是卻畏於鑽研科學知識之難；有的人想繼莫泊桑之後，再奪「短篇小說之王」的桂冠，但又懾於常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為「音樂巨匠」，卻惰於在五線譜的田地上埋首耕耘；有的人願自己成為體育明星，卻怠於「聞雞起舞」進行訓練。如此心懷鴻鵠之志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚都會捉不到，更何況要實現那恢宏的大志呢！
6. 選擇：選擇是一個嶄新的開端，選擇高聳入雲的峭崖便需有「路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索」的信念;選擇波涌浪滾的大海便需有「直掛雲帆濟滄海」的壯志豪情;選擇寒風勁厲的荒漠便需有「醉卧沙場君莫笑,古來征戰幾人回」的博大胸懷-----
7.生活：生活是什麼？不同的人有不同的看法。有人說生活如酒。童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；青年就像冰鎮的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時又讓人覺得苦澀；中年就像烈性酒，純凈無色，辛辣之味使你五臟六腑都會灼熱；老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。（《生活是什麼》）
8.太陽花：從初夏到深秋，花兒經久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷的色彩---夏日暴烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花對炎炎赤日毫無保留，陽光愈是熾熱，它開得愈是艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。（《生機勃勃的太陽花
Ⅳ 如何寫作文開頭和結尾
開頭和結尾是閱卷老師閱讀的重要位置，因此打造一個精彩的開頭和結尾，就會使文章出現「亮點」，從而吸引閱卷的眼球，提高自己的分數。
一、撰寫一段精彩的開頭，一見鍾情。
古人稱文章的開頭為「鳳頭」，就是說開頭要美麗精巧、新穎貼切，要有創造力、震撼力、吸引力，讓閱卷一見鍾情，產生一種必欲讀之而後快的感覺。因此，下筆之前一定要精心構思、反復琢磨，務求精工。
（一）設計題記，新人耳目
如有篇中考滿分《朋友，我要說聲謝謝你》，它的開頭是這樣的：
緣，讓我與你相識在桂花爛漫的九月；夢，又讓我與你分別在烈日吐炎的六月。朋友，在與你相處的四個春去秋來的日子裡，友情讓我加倍珍惜。是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發現了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。一切的一切，讓我追尋與你共同走過的腳印。 ——題記
在這篇文章中，考生別具匠心地在正文前面設置了一個題記，既渲染了濃濃的氛圍，為全文定下了抒情的基調；同時又含蓄地交代了「我要說聲謝謝你」的原因，巧妙地詮釋了文題。而且句式整齊，富有文采，很有感染力和吸引力。
（二）言彼意此，曲徑通幽
如中考滿分《美麗人生》的開頭：
有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人信號把人生比作一團麻。我卻喜歡把人生比作花。
在鋪陳了他人對人生的種種理解後，小作者話鋒一轉，亮出了自己的觀點：「我卻喜歡把人生比作花。」由此進入文章的主體部分，可謂言此意彼，欲擒故縱，曲徑通幽，韻味悠長。
（三）鋪陳排比，蓄勢待發
有一篇題為《門》的優秀作文，是這樣開頭的：
綠色推開了春天的門
雷雨推開了夏天的門
果實推開了秋天的門
瑞雪推開了冬天的門
書籍推開了知識的門
智慧推開了理想的門
理想推開了成功的門
聽，到處都是開門的聲音……
開篇，作者連續用了8個結構相同、含義雋永的句子，從不同角度賦予了「門」獨特的寓意，既揭示了「門」的豐富意蘊，又形成了一種層層遞進、不可遏止的雄渾氣勢，自然引出了下文「推開人生之門」的主題。
（四）托物起興，暗渡陳倉
曾見過一篇優美的習作，題為
《關愛永遠》，開頭給我留下了深刻的印象：
朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它作伴；春花綻開了，綠葉為它映
襯；鳥兒在鳴唱，蟋蟀為它伴奏……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。
文中，作者從自然現象入手，托物起興，鋪敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃
的「關愛」，並且運用擬人手法，使這些事物具有人情味。接下來不用看就知道，肯定要過渡到「人與人之間也應存在關愛」的相關主題，如風行水上，自然成文。
東晉文學家陸機說：「立片言以居要，乃一篇之警策。」這句話用來形容文章的開頭，也是非常恰當的。開頭的方式多種多樣，很難一一列舉。但總而言之，開頭一定要有特色，力爭一開始就能吸引閱卷，給他留下深刻的印象，從而提升整篇文章的得分等級。
二、錘煉一個精當的結尾，畫龍點睛。
明代學者謝榛說：「結尾當如撞鍾，清音有餘。」的確，好的文章結尾能夠產生一種「餘音繞梁，三日不絕」的藝術效果，增強文章的感染力，喚起讀者的思考和共鳴，讓讀者沉浸在文章的境界之中，久久回味。
（一）添加後記，余韻悠長
如江蘇泰州中考作文話題為「只有一個」，有篇優秀作文《魯迅先生，只有一個》，在正文之後，小作者還加了一段「後記」：
先生正等著我們走出浮華的海面，款款地步入他的心房，與他進行靈魂深處的交流！
——後記
在文章的主體部分，作者通過比較盡顯魯迅極其作品的非凡價值，表現出面對社會冷落魯迅的憤慨，進而呼籲我們去親近和閱讀魯迅及其作品。而後記部分則換了一個角度，從魯迅先生的視角，呼喚著我們與他交流，使文章更進一步敲擊著讀者的心扉，從而走近魯迅。可以說，這一段後記，堪稱畫龍點睛之筆，與文章的主體部分互為補充，相得益彰。
（二）提出問題，引人深思
有一篇中優秀作文《簡單與不簡單》，在列舉了種種「簡單與不簡單」的現象、分
析了「簡單與不簡單」的辯證關系之後，文章結尾時，作者寫道：
我們每個人身上都同時有著簡單和不簡單，問題是我們該追求什麼樣的簡單和不簡單。
朋友，你說呢？
在這里，作者巧妙地提出了「該追求什麼樣的簡單和不簡單」的重大命題，引發了讀者深沉的思考，啟示著人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生。作者盡管沒有明說，但引人深思，催人警醒。
（三）卒章顯
志，主旨鮮明
如半命題作文「這是我的________」，有個考生在橫線上填了「承諾」一詞。在具體展現了「承諾」的形成過程之後，作者在結尾一段寫道：
「無論在人生中會遇到什麼樣的困難，都永遠不會放棄，做一個生活的強者！」——這
就是我的承諾。
在文章的結尾，作者非常明確地表達出「我的承諾」的內容，既緊扣文題，又揭示出文章的主旨，可謂卒章顯志，曲終奏雅。而且，這一句富含激情、擲地有聲的話語，顯示出小作者堅強的決心、豪邁的氣概，可愛可敬，感人至深。
（四）出人意料，戛然而止
這種結尾不是按照故事情節的通常邏輯，來處理人物或事情的結局，而是用意想不到的結局戛然而止，讓人在目瞪口呆之餘，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變萬化。如一篇習作《門·鑰匙》的結尾寫到「我捏著鑰匙，伸過手去開那扇緊鎖的門，鑰匙剛一觸到門―— 啊，門竟然沒鎖！原來我一直認為緊鎖的門，根本就是開著的。」這種出人意料的結尾，大大增強了文章的魅力，使讀者在意外之餘多了一些理智的思考。
古人雲：「一篇之妙，在乎落句。」一個精當的結尾，會使全篇大放異彩，熠熠生輝。結尾的方法豐富多彩，沒有固定模式，關鍵是要善於根據所寫文章內容的需要，選擇一個恰當而巧妙的結尾
Ⅳ 如何寫好作文開頭和結尾
常見的作文開頭:1.點題式。開門見山，不拐彎抹角，開頭第一句就點文章的題目。初學者最好用這種方法。 2. 交代式。開頭就交代時間、地點、人物、事件這「四大要素」。 3. 描寫式。或描寫人物外貌，或描寫動物外形，或描寫建築外觀，或描寫周圍環境。給人一個鮮明的印象。 4. 設問式。開頭就提出問題，或引起讀者注意，或激發讀者思考，或造成懸念引人入勝。 5.引用式。開頭或引用名言警句，點明中心;或引用人物語言，突出人物性格;或引用詩歌，喚起讀者共鳴;或引用俗語諺語，說明事理等等。 6. 抒情式。開頭直抒胸臆，以情感人。 7. 總起式。開頭總領全文。 8. 聯想式。文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯想到要寫的事物上來，供以烘托要寫的事物。 9. 倒敘式。從事情的結果寫起，引人入勝，再回過頭來敘述事情的原因和經過。 常見的作文結尾: 1. 自然式。事情結束了，文章也結尾了。 2. 照應式。結尾或點題，與文題遙相呼應;或與開頭相照應，收攏全文。 3. 引申式。結尾或展開聯想，由此及彼，由表及裡，深化主題;或總結提高，使主題得到升華。 4. 抒情式。結尾直接抒發作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。 5. 評價式。結尾對人物或事物進行總結、評價，表達作者的看法，突出文章的中心。
Ⅵ 好作文怎麼開頭和結尾
作文是語文考試的重頭戲，幾乎一半的分值就表明了它的分量。它的成敗回極大程度上影響著答語文的成敗，而語文的成敗又牽動著全局。所以洞悉中考作文寫作技巧，提高寫作表達能力，成為眾多考生的迫切願望。就中考作文的開頭，提幾點建議供大家參考。
技巧一：開門見山，迅速入題
例：當小樹從黝黑濕潤的土地破殼而出的那一刻，它知道，是土地給予了它生命。於是，它便跨過重重艱難險阻，想要長成參天大樹，來報答他的土地母親。
Ⅶ 怎麼寫好作文的開頭和結尾，有什麼技巧
提高作文水平技巧：
1．細觀察。細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。
2．多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。「讀書破萬卷，下筆如有神。」「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。」我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點」等。
我讀書、學習、積累知識一般是用快速閱讀法，這里說的快速閱讀不是簡單地閱讀速度快，跟略讀、跳讀掃讀等有著本質的區別。快速閱讀是一種科學高效的閱讀、學習方法。快速閱讀不僅體現在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：對抓住文章段落的脈絡和重點有非常好的作用，幫助我們對文章做整理、分析和歸納。掌握速讀記憶之後，可以把閱讀效率提高很多倍，無論是閱讀素材積累還是學習，都有極大的幫助的，特別是對於時間緊張的高中生來說，非常有必要練習提高一下。具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》，我自己用的是這個。
閱讀對於一個人的成長是非常重要的，尤其是中學生，加強課外閱讀，是非常必要的，閱讀從大的作用來說，滋養著人的心田，提高自我修養，養成讀書的好習慣，終生收益，從小的方面來說，中學生閱讀可以增加知識面，提高語文素養，尤其對於寫作有著不可低估的作用。
3．常練筆。經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，並求得不斷進步，更重要的是多練。諺語說的好：「文章讀十篇，不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。寫日記是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以後作文就有了堅實的基礎。
Ⅷ 小學生怎樣寫好作文開頭和結尾
一、作文的開頭
好的開頭是作文成功的一半，又稱鳳頭。考場作文的開頭尤其要充滿吸引力。就像優美的樂章要有好的尾聲，或餘音裊裊，或震人心魄。
1.比喻擬人排比式這種開頭體現了流暢的文勢，又能起到清晰地提挈下文的作用，往往充滿詩意，能引起閱讀者的興趣。
如《人生因忙而精彩》的開頭：蜜蜂因忙碌於花叢之中而被人贊美，燕雀因忙碌於銜泥營巢而為人稱道，人生同樣因忙碌於理想追求而精彩紛呈。 （主旨鮮明，能感染讀者。）
如《忙的苦與樂》的開頭：現代社會的節奏加快，人們在忙中穿行，慨嘆著忙的苦與樂。在我看來，忙的苦與樂滲透在生活的每一角落，忙的苦與樂考驗著人們的品格靈性，忙的苦與樂昭示著時代的巨大變遷。（語句節奏明快，立意新穎，文意指向清晰可見。）
2.環境描寫烘托式 在記敘文、散文的寫作中，環境描寫是不可少的。環境描寫可以渲染氣氛，可以襯託人物、可以推動故事情節的發展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。
如《心中築起一堵牆》的開頭：教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在牆上，「嚓、嚓」地響，教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。（寫一場急雨的降臨，為的是為教室內的考試烘托背景，並製造一種緊張的氣氛）
如《黎明的美麗，失落的我》的開頭：紫紅色的雲霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯現出「最美不過夕陽紅」的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎，是一個情思的觸發點）
如《曾經擁有》的開頭：晚風吹過河面上最後一波漣漪，夕陽收起它最後一首余暉，秋霜目送去最後一隻歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：「別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有。」（通過「晚風」「夕陽」「秋霜」的描寫襯托出此時人物的心情，寫法簡單但很實用，效果也好，能極大地引發讀者的閱讀興趣）
3. 引用借用，直接點題式 引用法是一種很常見的文章開頭法，的內容是很豐富的，若是議論文則常名人名言以增強論證效果，突出主題。
如《歌聲與微笑》的開頭：「請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……」每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。（選自甘肅省中考滿分文）
望採納，謝謝！
Ⅸ 怎樣寫好作文優美的開頭和結尾
古人說「鳳頭豹尾」，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：「好的開頭等於成功的一半」，這些都說明了開頭的重要。由於時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優美，可考慮選用如下開頭方法。
1．開門見山式。所謂「開門見山」，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點：「我們中國人是有骨氣的。」《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：「白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！」這種方法應為考場作文開頭的首選方法。
2．背景漸入式。如《孔己已》開頭：「當街一個曲尺形的大櫃台……可以隨時溫酒」。《在烈日和暴雨下》開頭：「六月十五那天，天熱得發了狂！」這些開頭或交待事情發生的時間、地點、節令、氣候或闡述論題的背景、環境等。
3．設問置疑式。先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論。如《萬紫千紅的花》開頭設問：「花為什麼會有各種美麗鮮艷的色彩呢？」這種開頭方法，其目的是設置懸念，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。
4．名言警句式。開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。如《懷疑與學問》開頭引用了程頤的話：「學者先要會疑」等。這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便於使用的方法。名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠。當然，引用時要盡量准確，避免出現知識性錯誤。
5．精闢設喻式。開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：「石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。」《馬說》開頭：「世有伯樂，然後有千里馬。」以伯樂與千里馬的故事為喻引出中心論點，既然是「設喻」，就得注意所言之「他物」與本題有一定的相似之處，不能牽強附會。
一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關的口喊，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。
由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面的結尾技巧，都是中考作文中常用的。
1．自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象徵形體，這樣的結尾謂之「自然結束式」。如《我的叔叔於勒》的結尾「我們回來的時候改乘聖瑪洛船，以免再遇見他。」和《藤野先生》的結尾都是採用這種方法。
2．首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如《背影》，開頭寫了「我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。」結尾寫道：「我不知何時再能與他相見。」又如《白楊禮贊》開頭寫「白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹。」，結尾寫「……我要高聲贊美白樹。」
3．卒章顯志式。這種結尾方式，就是在文章結束時，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來。如《棗核》結尾寫道：「改了國籍，不等於就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。」《記一輛紡車》結尾寫道：「跟困難作斗爭，其樂無窮。——記一輛紡車。」
4．名言警句式。它往往出現在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者的心中，起到「言已盡，意無窮」的效果。《驛路梨花》結尾寫道：「不由得想起一句話『驛路梨花處處開』。」
5．抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。如《花市》的結尾寫道：「我想：希望本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」