學校給了我什麼作文600字作文開頭

『壹』 《學校給我的_____》作文600字

學校給我的溫暖

「叮叮叮……」隨著「敢死隊隊員」的催促聲，看我睜開了朦朧的睡眼，和我的美夢揮揮手告別。我穿上了學校指定的一些「裝備」，迎著朝陽，踩著春風走向學校。雖然我和美夢告別了，但是我堅信，學校力的我能做一個更美好的「夢」，因為，學校能給予我不一樣的溫暖。

春天的陽光照耀在我的身上，暖烘烘的。但是你相信嗎？這遠比不上那年冬天我心中的溫暖。那是一個很冷的冬天，寒風呼嘯，那風像是一把把尖銳、鋒利的刀，無情地劃過人們的臉和手。那時的我才剛剛踏入這所小學的大門，對周圍的一切都是那麼陌生。那麼冷的天，我站在操場上，周圍有很多人，但我卻覺得自己是獨自一人孤零零地站在操場上，獃獃地，只是那樣一直站著。在這個完全陌生的空間里，我找不著方向，也不敢再踏出一步，生怕自己一不小心走錯方向——迷路了。

正當我不知所措時，隨著一股風，一個黑乎乎的身影——我倒下了。霎時，我感覺到膝蓋劇烈疼痛。其實，那隻是個很小很小的擦傷，那麼小的傷口其實並不是很疼，但是如果再加上刀子似的寒風刮過，那可就比在傷口上撒鹽還痛苦。我爬不起來，太疼了，只要輕輕以動，又引起一小陣風，又引來一陣疼痛。這時候，我的眼角滲出了一滴眼淚，可是，還未等這滴淚落地，我就被幾個人扶進了教室，動作是那麼輕柔，生怕把我弄疼了，就在那一瞬間，我的心中湧出一股莫名的泉水，那比春天的陽光還要溫暖。

那幾個人把我扶到了座位上，我定睛一看，這才發現，原來是幾個還陌生的同班同學。我坐了下去，隨後，同學們一個個都跑來安慰我，使我忘記了疼痛。沒人會知道當時我的心中是多麼溫暖，明明是冬天，感覺卻比春天還溫暖。那時候，我才體會到：我並不孤單！寫到這兒，我不禁想起我的偶像李宇春的一首歌——《冬天快樂》。

「叮～叮～」回憶到此，預備鈴剛好想起。我抬起頭，仰望藍天和白雲，撫摸這腳上的那道疤痕，那道溫暖的疤。與此同時，一架飛機從我的頭上飛過，在天空中留下一條柔和的線條……

『貳』 我的同學作文600字開頭

我的同學

她，身體結實，個子矮矮的，皮膚白白的，有著彎彎的眉毛，眼睛大大的，睫毛長長的，臉紅潤有光，
烏黑色的秀發，可愛極了。
我最欣賞她的人品和她的聰明。她為人樂觀，樂於助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因為她心地好，所以有很多朋友。每個人但和她做了朋友，就不用憂愁了。
她的作文也很好，讀他的作文，讓人回味無窮，引人深思，讀了一遍還想再讀。他的作文有時候很有深度，有時也十分精靈古怪。人也很可愛。他總做一些小孩做的事情，好像還沒長大似的。像瞪著眼睛，作一些奇怪的動作，都是他常有的，十分有趣。跟他在一起，我的肚子可受不了。知道為什麼嗎？他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。
她對家人也很孝順。時常幫助媽媽做家務，聽爸爸媽媽的話。
每當她的朋友需要她的幫助，她一定會伸出援手。老師和同學也對她贊不絕口。她成績好時，不會驕傲，總說「本來還可以考更好一點的。」她看到一些成績不太理想的人時，她就會安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。
人們都說她又可愛又聰明。但她常常都說自己不是最可愛，不是最聰明。當然同時，她有困難時都會有人幫助她。
有一次，她在校丟了錢，她眼睛裡夾著淚珠就回到了寢室，室友都問她發生了什麼事，她吸吸鼻子說沒什麼，在我和她的好朋友勸說下，她說她在學校里丟錢了。我們納悶了，她人緣那麼好，誰這么敗壞啊，居然，干這種事。在幾天後，她的可桌下出現了，她丟失的錢，她笑了，在這幾天里她總於笑了。
她就是我的同學，也是我的死黨——羅琴。我想我也要跟她多多學習，更加努力！加油！加油！

『叄』 學校帶給我的 600字作文

記得剛剛踏進這個校園，那整齊的建築，綠油油的草地，到處煥發出的勃勃生機，無不給我留下了深刻而美好的印象。
春夏秋冬，光陰如梭，我越發感覺彷彿生活在一個溫暖的大家庭中：一次次的組織活動，留下了大家的歡聲笑語；一件件工作的完成，浸透著大家的辛勤汗水；老師和同學們深厚的師生情誼，留下了一個個感人的故事；球場上學生們的歡聲笑語在校園處處飄盪。我已經深深融入到這個溫暖的大家庭中，感受幸福，收獲理想。學校在大家的共同努力下日益壯大，而我也逐漸成熟，在講台上把心中的夢想折成一紙素笩橫越整個校園。
學校帶給我的成長

歷經寒暑，歲月如歌，學校的風景日新月異。整齊明亮的宿舍,拔地而起的教學樓，揮灑汗水的運動場，無不蘊涵著學校的未來和希望。整齊的早操隊伍，坐滿學生的閱覽室、課堂，更加昭示著學校的將來會更加興旺！作為一名光榮的教師，我深知我是學校的主人，這里的一草一木，都將見證我的成長，我會用我的青春和智慧，譜寫人生最美好的詩章。

我們的事業剛剛開始，前方的道路依然漫長，就像成長要歷經坎坷，我們也會有很多艱辛、很多險阻……但我們不會懼怕！我們有優秀的教師隊伍，有科學的管理和完備的教學設施，還有無數的學子渴望在這片土地上放飛希望。千斤重擔壓在肩上，我們的步履依然輕松，因為我們每個人心中都滿懷對學生的關愛，擔負著祖國對我們的期望。人才的搖籃、拼搏的戰場，我們會在辛勤的勞動中證明自己的價值，為國家培養建設的棟梁。

我深深地知道，學校就是我們的家，我們都是學校的主人，學校的興衰和我們每個人都息息相關！一個日益成長的學校，為我們每個人提供了良好的發展環境，而我們每個人的辛勤勞動都會讓我們的學校更加迷人。新生的校園，朝氣蓬勃，似太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

讓我們共同努力學習，和我們美麗的學校共同成長…

『肆』 學校給我幸福作文作文，600字

站在學校操場中央，溫暖的校園帶給你無限歡樂。也許，其他同學在學校歷經的喜怒哀內樂比我多許多。但是，學容校帶給我的幸福卻是無可估量的。

記得去年的這個時候，媽媽把我從另一個學校帶到了這個校園。剛踏入學校時，校園里的美景像磁石一樣吸引著我。從那一刻起，心中已不再有太多的懼怕。當老師溫暖的手掌攬著我走過擁擠的人群時，一股暖流湧上心頭。溫柔的老師，細心的同學，我已從校園中得到了幸福。從此，我的心中不再懼怕了。

還記得第一次老師布置寫作文的時候，我心急如焚，怎辦？我的作文水平那麼糟，套用以前老師說的「亂七八糟」，此時的我如同熱鍋上的螞蟻般無奈。老師得知我的情況後，便細心地向我解說作文的要求、習作的技巧、方法等等。就這樣，在老師和同學的幫助下，我的作文有了莫大的進步，我再沒有為寫作文而發愁了！

校園里，淡淡的花香，清脆的鳥語，可親的老師，可愛的同學，到處都充滿著歡聲笑語……

感謝小學，給我們帶來了如此幸福的校園生活！

『伍』 我的學校職教中心作文600字

我的學校生活只有一個字，那就是慘。我的學校生活像面團一樣無味――在學校，每天過著3點3線的生活（宿舍、教室、食堂），其中有70％的時間被教室佔領。我們每天都面對著班主任那張陰沉的臉，不僅如此，我們還要面對那高如山的作業，它把我們壓在山底，就像五行山壓著猴子，我們的「唐僧」去哪了？有些老師吃飽了沒事干，竟然佔領我們的、我最喜歡的體育課。有一位老師竟一天上了8堂課（兩個班）。現在這些老師怎麼都不怕累啊？每天像逃犯一樣躲避老師那嚇人的目光，過著心驚膽戰的生活。小學那甜蜜、快樂的生活一去無影蹤，帶來的只有無味、苦澀的生活。

我的學校生活像面團一樣無色――上了初中，背上的負擔多了重了，路上的腳印越來越深，老師說，初二尤為重要，我們必須努力努力再努力，我懂，可是你也不能剝奪我們的美術、音樂課吧，看不到往日的色彩、聽不到以前的美妙的歌聲，那可不好受哦！老師曾振振有詞的說過，學習就要勞逸結合，不錯，「勞」就是上課，所謂的「逸」就是復習功課、看書。學校生活應該是五彩繽紛的，可是我們的春天在哪裡啊！我的學校生活像面團一樣變形――學校生活總是神不可測，說不定這堂課被老師表揚，下堂課就被老師「請」到辦工室了。只要你在老師眼皮底下作個小動作，那麼，老師便會有n種猜測，直到說到你臉為止。犯個小錯誤老師會塞給你一大堆的「大」道理：不好好學習，將來只有種田哦......

在我的人生字典里快樂、甜蜜......只是苦澀、傷心......

『陸』 我的學校說明文作文600字

1. 花園似的校園，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹木隨風搖曳，襲來了一股花卉的幽香，送來了一陣青草的新鮮，更帶來了學習的氣息，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在這「成長的家園」里，在「風」中接受陽光般的沐浴，在細雨中接受他的洗禮，這種感覺實在妙不可言！

2. 於是三步並作兩步，來到了學習的天堂，靜靜地聽著琅琅的讀書聲，彷彿身臨其境；再仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個精神抖擻，他們的聲音響徹了清晨的校園，裝飾著清晨的校園，令無限風光的校園錦上添花！在振興中學里，處處洋溢著學習的氣氛，處處充滿著詩情畫意……

3. 在校園里，不僅充滿了鳥語花香，綠樹成蔭，而且錯落有致的教學樓更是平添了一份美景。

4. 一進校園，便可以看見我們經常出入的圖書館，在這里，同學們的身影比比皆是，他們在認真地翻閱著書本，以此來充實他們知識，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。在振中，還有美麗的地理生物園，種滿了茁壯成長的花卉，待到時機成熟，就會競相綻放，爭奇斗艷，把濃郁的連同無限的生命力撒向大地。

5. 當然還少不了我們學習的實驗樓，信息樓，音樂室，歷史室，民樂室……簡直就是應有盡有，在這么優美學園中讀書，可以說是一種享受呢！

6. 下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來了另一幅嶄新的畫面：在課堂上嚴肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風生；在走廊上，同學們在呼吸校園中清新的空氣；在坦盪如砥的操場上，同學們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標前進。

7. 這樣的菁菁校園，怎能不使我們展翅高飛呢怎能不使我們嚮往未來

8. 振興中學，使你伴我走過了成長的時空，是你引我進入科學的殿堂，是你激勵我奮發向上，也是你使我走向成熟。

『柒』 在學校我收獲了什麼作文600字

在這學期中,每個人的收獲是各不相同的.有的同學突飛猛進,有的同學會有點退步,還有的同學會停留原地沒動.而在這個學期里,我也有點收
獲：先說一說語文課,在每一節課上,我都認真聽老師講解課文,沒有插嘴打亂老師講課.而老師所講的主要內容,老師會讓我把他一一摘錄在課本里,讓我們讀幾
次還回背.在早自休里,不管是上午還是下午,我回在小老師的帶領下自覺跟讀.老師每次所布置的作業,我都有認真完成,讀完書後讓媽媽簽名.不過,我常常會
學錯別字.再來說一說數學課,在上個學期里,我對數學還不那麼感興趣.在上課時,我總坐沒坐相,扭來扭去,猶如一隻頑皮的小猴子一樣沒有端正.而這個學期
里,我一下子對數學感興趣了,在數學老師的多次講解下,我就很容易理解.不過,我的坐相還是不那麼好,還是會被老師批評.在興趣上,我下課回到家裡,一放
下書包,就會先把數學作業學完才去吃飯.不過,我有時會粗心,明明把算式寫對了,卻把結果算錯了.然後是英語,在這次期末考里,我也有進步.本來考的不那
么理想,這次考了九十五分,是離不開老師讓我多背·多讀·多寫這三個因素,讓我牢牢記住單詞的意思與寫法.最後科學課,我在老師的講解下,知道了萬物是怎
么形成的
.電分開正·負兩極；花兒與動物會傳宗接代；我還知道了營養對人體的重要性,不要偏食；還有礦物質的用途.這就是我在這學期中所學的收獲.在新的學期里,
我還要更努力學習,把壞的毛病一一改正

『捌』 我的學校作文600字

答：我的學校作文

我們的學校坐落在漣水河畔，河岸邊有一條狹窄的馬路，馬路上車子來往如梭。每當上學，放學時，這里人流如潮，熱鬧非凡。

每當我走進校門口，那一棵高大的樟樹和那幾一本厚厚的石書上的「好好學習，天天向上」便映入眼簾。樟樹上掛滿了小燈籠和中國結。它每天為我們遮風擋雨，它還靜靜地目送一批批學子出校園，歡迎一個個同學進入校園學習，生活。

你瞧？操場中間是紅色的球場，球場四周還有桔紅色的橡膠跑道。下課了，我在這里打球，跑步、跳遠、玩得多麼開心。左邊是牆畫、藝術欄、右邊在是牆畫，還有宣傳標語。中間是升旗台。每周星期一第一節課我們在這里舉行升旗儀式。我們每一個少先隊員，戴上鮮艷的紅領巾叄加儀式，當五星紅旗在國歌中冉冉升起時，我們不約而同地舉起自己的小手，向國旗敬隊禮。

再往前走是老師的辦公樓和我們的教室，我們在寬敞明亮的教室里快樂的學校，愉快地玩耍。敬愛的老師認認真真教我們讀書，寫字、做數學題，還教我們唱歌、畫畫、做游戲……

教學樓前面那一棵棵樹玉蘭樹高大挺拔，它們既像一把把撐開的大傘，為我們遮風擋雨，又像一位解放軍一樣，為我們站崗放哨，保衛我們的學校，保衛老師和同學的安全。

我愛我們的校園，更愛校園里每一個園丁一一老師。

『玖』 作文，學校我想對你說 600字，要好句好段

夜己漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇窗 還亮著燈光，一個疲倦的身影還在專心備 課。老師，我想輕輕對您說：老師，您該 休息了。多少個不眠之夜，您總在辦公桌 前為我們批改作業，作業本中一處處修改 和批閱的筆跡，都飽含您對我們的關愛。 有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光 芒為過往船隻指引前進方向。這不僅僅是 一個簡單的比喻，而且包含大家對您由衷 的贊嘆。

您像親愛的母親，那樣和藹、可親。每 當我做錯了事，您用親切的話語，使我 改正錯誤。給我身軀的是父母，滋養我靈 魂的是辛勤的老師。

老師，我想感激地對您說：謝謝您對我的 諄諄教誨，每當我犯錯誤時，您那一句句 肺腑之言，讓我懂得了許多，自從你來到 我們身邊，您就如慈母般地關懷我，讓我 們在您的關懷下茁壯成長。

您的教誨，給了我無窮的力量，您那循循 善誘的教導，如甘泉般滋潤著我們乾涸的 心田。這時我才真正懂得了什麼是用心良 苦。

老師，我想對您說：您那雙眼睛給了我們 很大的鼓舞和支持。瞧您那雙清澈的雙眼 ，我們在課堂上的一舉一動都逃不過您的 視野，也正因為您這雙美麗的雙眼，使我 們改變了不專心的壞習慣，您眼中鼓 勵的目光，讓我們明白了許多，肯定了許 多。您嚴厲的目光注視過我，體貼的眼神 關注過我，每一次的無聲話語銘記在心， 時常他會冒出來激勵我，激勵我努力學習 !

老師，我還想對您說：謝謝您的教導，謝 謝您為我們的付出，我們是您的莘莘學子 ，一天天成長，輸送到祖國需要的地方。

桃花潭水深千尺，不及老師育我情。

紫夢雲媚 2009-06-21

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老師，我想對你說 老師，從我上學那天起，都是您站在講 台上講課，我坐在下面聽課。今天我們換 一下位置，請您坐下來，聽我說說心裡話 。 老師，我想對您說：您該休息了。多少個 不眠的夜晚，您總在桌前為我們批改作業 ，作業本中一處處修改和批閱的筆跡，都 飽含您對我們的關愛。您像親愛的母親， 是那樣的和藹可親。每當我做錯了事，您 都用親切的話語，讓我改正錯誤。別人都 說給我們身軀的是父母，滋養我們靈魂的 是辛勤的老師。 老師，我想對您說：您那雙眼睛給了我們 很大的鼓舞和支持。瞧您那雙清澈的眼睛 ，我們在課堂上的一舉一動都逃不過您的 視野，也正因為您這雙美麗的眼睛，使我 們改掉了不專心的壞習慣，您眼中鼓勵的 目光，讓我們明白了許多。您嚴厲的目光 注視過我，體貼的眼神關注過我，每一次 的無聲話語都銘記在心! 老師，我想對您說：謝謝您的關心與關愛 ；謝謝您總是熬夜加班加點的為我們批改 作業；謝謝您那種嚴厲的眼神；謝謝您為 我們做的一切，如果沒有您，我們的成績 根本不會那麼好。 老師，謝謝您！

熱心網友 2013-04-16

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『拾』 關於學校給我的_____作文。 初中作文600字

學校給我的快樂

學校是學習優美的環境，是讓我們學習的。

在學校里，有些事在學校發生帶給我快樂的，我們的學校是「綠色」，「市一級」學校，在裡面讀書的人都會很自在輕松。

有一次，我在生物園里看金魚時，我剛想去看別的花朵時，不小心讓我碰到一個朋友，我不認識她，但她很有禮貌說對不起。下次我在環境區又讓我撞到她，結果我互相說了對不起，引起哈哈大笑，我們聊一聊，很容易說在一起，每次說話的都會很快樂的。

下午的時候，我下樓梯是見到了清潔阿姨在拖地，我不忍心地破壞，於是我掉頭走另一條樓梯，突然她對我說：「要下樓梯嗎？可以走了。」我奇怪地問：「地板濕了。」「沒關系，學校請我來是清潔的，臟了再拖，你下吧！」聽了我很放心地走下樓梯，她不介意地讓我下了樓梯。

學校不僅給了我幸福，還給了我快樂。我真的覺得學校除了讀書，還是團結合作，追求卓越，在學校認識了新朋友，互相幫助的人。學校真是給了我快樂！
學校給我的教育

一星期共有七天，我有五天的時間都在學校里。學校給了我好多好多，給了我陽光般的溫暖，為了我家庭班的幸福，給了我兒童般的快樂，但更重要的是學校為了我教育。

我們來到學校，就是為了學習：學習怎樣做人，學習科學文化知識……這些都豐富了我們的頭腦。在學校里，我的一天是充實的。每天除了睡覺，吃飯，下課時間，我一直在學習。我知道，我們不應該去浪費時間，我們應該去努力學習，不辜負父母的期望，我們理所應當這樣做。

學校給了我教育。學校里，每一節課都有學習的任務，我都認真的完成。上語文課是，我認真聽老師講課文，在文章中吸取一些教訓。有的課文還講了一個哲理，使我受益匪淺。上英語課時，我認真反復的閱讀老師講的單詞句子，直至背會才肯罷休。上數學課時，我認真聽老師講數學題，不懂就問。下課時，我先辦完自己的私事，然後預習下節課所要講的內容。

在學校里，我知道了很多，我懂得了很多。我明白時間的珍貴，知道了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。因此我很珍惜時間，辦私事用的時間短。

學校給了我教育，在學校里，我認真完成老師交給我的每一件事。在自習課上，我們班總是很亂，有的相互說話，有的在玩，有的人亂起鬨，班裡就像一個熱鬧的大市場，亂哄哄的，有尖叫聲，還有拍手聲。我仍然認真學習。老師一來，班裡安靜的連掉一根針的聲音都能聽見。

學校給了我無數的教育，他們都銘記在我的心中。老師教了我：什麼該做，什麽不該做。老師教了我；在生活中，無論遇到什麽困難都不要畏懼，要努力的克服。老師教了我：要知道珍惜時間……

如果說學校是一個大花園，那麽老師就是一名辛勤的園丁，我們就是一朵朵將要盛開的花。

有了老師，就有了學校。有了學校，就有了老師。學校給了我教育，我要給學校整個豐收的果實；學校給了我教育，我要給學校一份滿意的答卷；學校給了我教育，我就要給學校一個奇跡！
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以下的是學校給我的煩惱
1、雖然4月的空氣還是有些寒冷，但是春天，畢竟在眼前慢慢地舒展了。粗略算起，來到大學已經近兩年，這樣的春天，應該是不陌生的了。一個溫暖的春日，我站在校園里的一棵大銀杏樹下，彷彿又回到了那個似曾相識的春天，又好像進入了季節的輪回……

去年，也是在同樣明媚的春日，我同樣地走過這棵大銀杏樹，徘徊在大工的校園之中，尋找春天的溫暖。玉蘭花悄悄地盛開了，它總是眾花之中最先開放的，她甚至等不及葉子的長出。白色的，如瓷如玉的花瓣，對著藍得接近透明的天空盡情地舒展著，有著一種沒有躲藏和顧忌的美麗。那時的我，剛剛開始第二個學期的大學生活，心中的夢想點點的積累著，總覺得有太多的東西需要去實現，內心之中卻是猶豫的。玉蘭花的綻放，蘊含了整個冬天的積累和期盼，就像一個人厚積薄發的過程；為了最美的那一刻，又不惜傾其所有。等到校園中滿是新綠和花香的時候，我也收獲了滿滿的自信。

這樣的新綠簇成夏之陰涼的時候，也會引來外校同學的羨慕，他們說這種自然和大度體現了大學的深韻。主樓前的大銀杏樹下是我最喜歡的地方。這樣的銀杏樹似乎出現在童話般的夢境中，他也像一個老爺爺一樣樂呵呵地望著乘涼的人們。我曾經很長時間地坐在樹下的石凳上靜靜地發呆，看悠閑的鴿子和喜鵲；曾經和好朋友在這里漫無邊際地聊天，突然發現一個剛學會走路的小孩歪歪扭扭、咿咿呀呀地晃過來……每次來到這里都是快樂的，也會不經意地嘴角上揚，想起曾經的愜意。

關於去年秋天的印象，是學攝影課的時候大家在校園中採集的點點滴滴，鏡頭中的校園有點陌生，我們又真實地生活在其中。白天，喜歡騎著一輛折疊單車穿梭在小路上，呼吸著遠處吹來的海風的氣息；喜歡大風狂起後的靜謐，有月亮的夜晚，踩在鋪滿整個路面的厚厚的銀杏葉子上；喜歡穿過藏著喜鵲的樹林，爬上牛角山，在遠處凝望秋日校園的成熟。

要提到避寒，最先想到的就是八角樓的大教室。也許陽光也是喜歡這里的，要不怎麼會把冬天一絲可貴的溫暖播灑在這兒呢。陽光不僅映照了它的寬敞，更在絲絲刻畫著它的古老。無從了解究竟有多少人在這里聽過課，多少人享受過這里的陽光，但是肯定會有很多人像我一樣懷念這里的溫暖。那磨得發圓發亮的桌面記錄了它的歷史，卻訴不出它的故事。捧一杯熱茶，拿出帶來的書，貪戀著自己的時光，漸漸的就忘了什麼季節，也忘了身在何處。

校園，永遠不應該是樓群的簡單拼接，也不應該是知識的簡單傳接。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭，都應該有自己的故事，不同的故事。這里不僅是我們學習的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念。

2、每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講台上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨遊，在另一個世界裡感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬於生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裡，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也願每個人心中的鮮花更鮮；願每個人中的陽光更燦爛；願每個人的微笑更甜蜜；願每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天

3、《我的校園生活》

中學生活是個百變怪，難以形容。在這個人生的花季，在美麗的繁花背後，隱藏著酸甜與苦咸。我該怎麼形容你，百變的花季，百變的中學生活？

甜

一年前，我初次踏入中學大門。

一進學校大門我便發現了與小學的不同之處：寬敞的林陰道，肅穆的升旗台，現代化的試驗樓與圖書館，還有漂亮的塑膠跑道和紅牆素瓦的學生公寓……生疏的環境，使得我近兩周找不到北。中學生活首先向我展示了它陌生的一面。

開學第一周，老師們為了激發學生對其所授學科的興趣，在課堂上設計了各式各樣的游戲，試圖讓我們在娛樂中學習。課堂上綻開了我們一張張天真爛漫的笑臉。中學生活表現出它有趣的一面。

酸

同學們在校園里開始結朋識友，所有活動都結伴而行。每個人都在「誓死捍衛」著自己的友情，以免自己的朋友被別人搶去。學習的壓力，瑣事的摩擦，於是，自私霸道、保守小氣、勾心鬥角等弱點一一暴露出來。花季般的中學生活便露出了它虛偽灰暗的冰山一角。

苦

學期中間是最枯燥的時節。同學們極力忍受著三點一線生活的無味，被困在監獄般的書本里不能呼吸。夢里永恆的形象是老師的臉，口中不變的話題是書本中的語言。教輔資料代替了課外讀物，小學天堂般的生活一去不復返。早上6點鍾睜開眼睛已無須定鈴，晚上啃書本直至11點已經習慣。早上頂著大大的黑眼圈(只能低頭走路，否則定會被當作國家一級保護動物送到動物園)，望著鏡子里的「大熊貓」仰天長嘆：「唉，中學生活也有它苦澀乏味的一面！」

中考來臨了。

死黨不識趣地為我出了一道讓我無言以對的選擇題：「考完試放假和不考試也不放假，繼續平淡的生活，二選一！」

我啞口無言，該選哪一個？

後者平淡，過於乏味。我這種總希望生活中出現奇跡的典型水瓶座女生怎能忍受？

而前者，則苦不堪言！

為了調動學生的積極性，緩和考前沉悶的氣氛，老師動用了金牌令箭：每人每天至少回答一個問題。不是很苛刻的要求，但卻體現了中考前學生生活的緊張與壓抑。

考前的壓力很大，各科老師都不甘示弱地布置作業；家長們也給孩子定了必須達到的分數線，全班出動沖進書店，恨不得把整個書店都搬回家來！待我們稍有喘息的機會，便把我們與山般高的資料鎖在一起。而他們連走路都學會了聲輕如鼠，生怕「打擾」我們做題。有人說「可憐天下父母心」，怎麼就沒有人「可憐天下孩子心呢」？誰來拯救這些重壓下的花朵？中學生的我們有太多的壓力啊！

咸

考試是老師的法寶，分數是學生的命根。中考過後，分數公布了。成績不好的孩子們，如何向家長交代？兩周後的家長會會不會為他們雪上加霜？這期間，學生滴下的淚水堆積起來即是一汪鹹水湖。中學生活中免不了淚水的存在！

中學生活，你的七十二變，讓我啞口無言。

中學生活，你的七十二變，讓我難以形容。

中學生活，你的七十二變，是學子們生命中永恆的風景。

我該怎樣形容你，百變的花季？我該怎樣形容你，百變的中學生活？我只能擦亮眼睛注視著你，看你的七十二變！
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學校給我的壓力
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼裡全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什麼.
走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業,長長地吁一口氣,開始一天的學習生活.
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語..我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鍾.我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.
我們融入在集體之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發的氣勢,戰無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個個神氣活現.
我們在學習中成長著.
我們在成長中學習著.
現在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶.

學校給我的教育
作為學生，我們大部分時間都生活在學校里，可以說，學校是我們人生中的另一個「家」，在這個溫馨的家庭，我們受到的教育實在太多太多，多的不可勝數，但讓我觸動最深，倍受教育的是發生在我們班的一件事。

就是那一件事，讓我久久不能忘懷，至今仍然歷歷在目。

就是我剛上初一不久，班裡的同學我也只認識了一小半，但我卻能整天沉浸在結識新夥伴的歡快之中。

但幸福總是短暫的，開學不了幾天，我們班裡的那些「恐怖分子」就開始給同學起綽號。比較瘦一些的，叫什麼「瘦猴」、「黃瓜」呀；比較胖的呢？就叫人家「胖哥」、「豬頭」……像我前面的那一位女同學，又沒有招惹那些「恐怖分子」，卻被「美女」、「班花」、「西施」等種種「雅」號給包圍了。也許你會想，這有什麼不好的呀！天天得這樣叫，那不是天大的好事嗎？唉！你有所不知啊！那些「恐怖分子」這樣叫她並不是因為她長得「貌若天仙」、「沉魚落雁」，恰恰相反，他們這樣叫她其實是在取笑她，因為她長得有些……〔她的樣子難以用語言來形容〕

常言道：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。我真想不到，一個傷人的綽號，卻給一個同學帶來多麼嚴重的傷害。原來有說有笑、樂觀開朗的那位女同學，招此一擊，性格便判若兩人。只見她整天頭低低的，沉默寡言，原先燦爛的笑容也煙消雲散。每天進出教室總是匆匆忙忙，「逃犯」似的行蹤，讓人心痛不已。尤其讓人難過的是每當她聽到「美女」、「班花」的叫聲時，身子總是身不由己地顫抖，而且雙臉漲得通紅，像《三國演義》里的關公似的。

後來，班主任得知這一事情後，在一次班會上，向我們講了許多有關這件事的故事，並教育我們：「人不可能是十全十美的，都會有一些缺陷，我們不應該因為這些而去嘲笑、挖苦那些有缺陷的同學，也不應該給他們起綽號，這是不尊重他人的表現。換成是你，被別人取笑，同學們給你起綽號，你會是什麼感受呢？是無動於衷，還是覺得自己低人一等，甚至怨天尤人？想必同學們遇到這樣類似的事情後，其感受應該會傾向於後者。那麼，既然你們都不希望被人取笑，起綽號，那為什麼又把自己的快樂建立在別人的痛苦之上呢？不是有一句話么，『己所不欲，勿施於人』，既然自己不希望得到，也就不要強加到別人身上。同學們，作為同班同學，是因為大家有緣，大家應該倍加珍惜。同學們！大家應該學會尊重同學，善待同學呀！在同學困難，痛苦時，要伸出你的友愛之手，可以是一聲關心的問候，一個善意的微笑，一個信任的鼓勵。我想這應該不難做到吧！」頓時，班裡響起了春雷般的掌聲。那幾個「恐怖分子」也羞愧得低下向來傲慢的頭。

這件事對我觸動很大、教育很大，我為自己感到可恥，因為在沒有開那一次班會前，我雖然嘴上沒有傷害那為女同學，但我的心裡也確實覺得她長得有些…… 對此，我感到很抱歉。

學校給予我知識，讓我在知識的海洋里遨遊，但最重要的是學校教會我做人的道理，那就是我們要學會善待同學，這就是學校給我最好的教育！