1. 作文《你在我心裡》
你在我心裡
紅了希望，綠了夢想，只因你在我心裡——我的語文。
那是你嗎？語文。美麗、華貴、優柔……我無法用任何詞藻來修飾你。李白的雲帆點綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的激情回盪了整個零丁……因為你在我心裡，語文，我讀懂了抱負、執著、愛國！邀明月之滿懷，舉酒觥之高遠，我徜徉在你的詩詞之中，看落紅化為春泥，嘆國破山河，贊東籬之採菊，唱絕頂之豪情。在初中的懷抱里，我感悟你、體驗你。
只因你在我心裡，你把心靈之音化為翩翩翅膀，帶我飛翔。
那是你嗎？語文。大觀園的人情分離，桃園中的三結之義，西經路中的紛紛糾葛，義聚於一堂的豪情壯志。因為你在我心裡，我讀懂了無奈、團結、勇敢、義氣！零落般的花就隨它去吧，葬！給它一個完整的家；天下就隨它分吧，戰！給它一個美好的涅盤；妖怪就隨他來吧，拼！給它一個痛苦的詮釋；安就隨他招吧，死！給它一個充實的輝煌。
只因你在我心裡，你把篇篇名著化為鋪路之石，墊著我通往成功。
那是你嗎？語文。汨羅江水流更加兇猛，易水河畔夕陽更加紅烈，浣溪之水更加澈亮。因為你在我的心中，我領悟了屈原的不束，嘆服於劉邦的宏志，感慨於西施的別離。我懷揣著你，測量著心靈的密度，卻覺格外沉重。
只因你在我心裡，你把個個名人化為動力之源，推動我前進。
語文，只因你在我心裡，我的希望讓你染紅，我的夢想讓你沾綠。只因你在我的心裡，我的語文，讓我贏在2008！唱響在2008的天空。
你在我心裡
在初中緊張的學習之中，你——青春，在悄無聲息中走進了我的心裡，讓我真正感覺到你隨風飄動的身影，讓我體會到了你如朝陽般的活力，讓我在初中生活中學會了珍惜你。
你在我心裡，時刻幫我記憶那些美好的憧憬，在朗朗書聲中，你幫我記憶那無窮無盡的知識，讓我在知識的海洋中遨遊；在與同學嬉戲時，你幫我描繪了清晰的畫面，讓我永遠記住這美好的時光。
你在我心裡，我用那顆平靜的心，感受到你如花的生命，美麗卻易凋零，假如不去細心呵護，便可能在來不及美麗之前，煙消雲散。感受到了你那如風的腳步，來也匆匆，去也匆匆。如今坐在考場的我，感觸最深，因為我發現我已錯過了太多。我感受到了你那如雨的身影，朦朧卻又多情，假如不去把握你，便會化作清淚，在心中破碎。
你在我心裡，我用心贊嘆你即使遇到挫折，也依然會有堅定執著的夢；你就彷彿那一本厚厚的書，可以填滿歡樂，也可以寫下孤獨，你彷彿一座險峻的大山。讓我懂得只有攀登才會攬勝，奮斗才會成功；可你的腳步從來不會因我而停止。你就是我初中生活中最靚麗的風景線，美麗而又壯觀，記載著我的歡樂與悲傷。抓住你，珍惜你，讓你走進我的心裡；擁有你，贊美你，我彷彿擁有了朝陽的活力。
你在我心裡，讓我欣賞你不因風雨阻擾而停止的旋律，讓我珍惜你不因等待而停止的腳步。我體會到奮斗是你的本質，你的價值因奮斗而輝煌；汗水是你的營養，你的生命因汗水浸泡而豐盈飽滿；淚水是你的溶劑，你因淚水的洗禮而造就一副剛強的身軀。
你在我心裡，給予了我抓住你的勇氣，給予了我珍惜你的心，你在我心裡，讓我的初中生活變得如此充實，讓我的知識變得如此豐富，謝謝你——青春，我回一直把你留在我心裡。
你在我心裡
風起楓落，花開花謝，一切看來似只有一瞬間，卻早已滄海桑田。 ——題記
時光的摩天輪一圈又一圈地不停旋轉，畢業在即，但卻一遍遍的留戀那格子里的春天。瞧，那樹上刻著誰和誰的名字，承諾著「友誼長存」的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多少的奢侈。曾經手拉手暢談心事，可終究還是抵不過在校門口你往左走，我往右走。
操場靜下來，往日同學們的歡聲笑語各自都藏到哪去了?課堂上，在老師眼皮底下的『惡作劇』偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書牆，埋葬了我們多少的夢想？把你的鱉精剪成窗花貼在心上。朋友，這樣是不是就不會把你遺忘？當記憶一點點被歲月漂白，有一點點磨平，是否會再也叫不出你的名字？
我不知道該如何表達此刻的心情，很不舍，很無奈。
我想我一定不會忘記你們，不會忘記我們曾一起走過的日子，不會忘記曾經的我們一起哭過，笑過，瘋過，更不會忘記難過時是誰為我拭去眼淚，誰陪我一起一起憂傷……這一切，我怎麼會忘？又豈敢忘卻！
時間，她讓我擁有了許多美好，卻當我還沒有好好珍惜時，一瞬間變為泡影，消失不見，我一直在想，如果時間能夠凍結多好，留在那幸福的身影中， 不用離別不用擁有了再失去， 可人總得長大 不是嗎？笑一個 努力讓自己不那麼悲傷。
在初中緊張的學習之中，你——青春，在悄無聲息中走進了我的心裡，讓我真正感覺到你隨風飄動的身影，讓我體會到了你如朝陽般的活力，讓我在初中生活中學會了珍惜你。
你在我心裡，時刻幫我記憶那些美好的憧憬，在朗朗書聲中，你幫我記憶那無窮無盡的知識，讓我在知識的海洋中遨遊；在與同學嬉戲時，你幫我描繪了清晰的畫面，讓我永遠記住這美好的時光。
你在我心裡，我用那顆平靜的心，感受到你如花的生命，美麗卻易凋零，假如不去細心呵護，便可能在來不及美麗之前，煙消雲散。感受到了你那如風的腳步，來也匆匆，去也匆匆。如今坐在考場的我，感觸最深，因為我發現我已錯過了太多。我感受到了你那如雨的身影，朦朧卻又多情，假如不去把握你，便會化作清淚，在心中破碎。
你在我心裡，我用心贊嘆你即使遇到挫折，也依然會有堅定執著的夢；你就彷彿那一本厚厚的書，可以填滿歡樂，也可以寫下孤獨，你彷彿一座險峻的大山。讓我懂得只有攀登才會攬勝，奮斗才會成功；可你的腳步從來不會因我而停止。你就是我初中生活中最靚麗的風景線，美麗而又壯觀，記載著我的歡樂與悲傷。抓住你，珍惜你，讓你走進我的心裡；擁有你，贊美你，我彷彿擁有了朝陽的活力。
你在我心裡，讓我欣賞你不因風雨阻擾而停止的旋律，讓我珍惜你不因等待而停止的腳步。我體會到奮斗是你的本質，你的價值因奮斗而輝煌；汗水是你的營養，你的生命因汗水浸泡而豐盈飽滿；淚水是你的溶劑，你因淚水的洗禮而造就一副剛強的身軀。
你在我心裡，給予了我抓住你的勇氣，給予了我珍惜你的心，你在我心裡，讓我的初中生活變得如此充實，讓我的知識變得如此豐富，謝謝你——青春，我回一直把你留在我心裡。
你在我心裡
一襲素衣，風起輕飄；兩鬢青絲，拂過臉龐；淡眉明眸，粉唇纖手……讀罷《紅樓夢》，你便時常出入我的夢境，你的一笑一顰時時刻刻縈繞在我心頭o 失去雙親，無奈投奔外祖母o初次進園，乍似與世隔絕的女子，見人三分笑，非禮不語o園中，人人見你愛你，說你天生的美，你依舊笑而不語o「秉絕代姿容，具希世俊美」，「此女只應天上有，人間哪得幾回見！」你一下子就走進了我心裡o
孤高的品性，使你變得孤獨憂郁，無法對人釋懷o每當此刻，我都異常辛酸，如果有可能，我真希望傾聽你的心聲o 你時常獨自信步在幽清的花徑中，我尾隨在你身後，望著你悠然、輕盈的身影，我想到了瑤池中的仙子、月宮中的嫦娥，有時我也想，你們或許是一家呢o
那一次，你再次進入我的夢中o步伐依舊輕盈，身影依舊悠然o只是，你的眼中除了那曲高和寡的孤獨之外，似乎又多了些什麼，那是哀愁嗎？是的，那哀愁揪住了我的心o你拿了一把小巧的花鋤，望著那滿院的落花o驀然，你吟出了「花飛花謝花滿天，紅消香斷有誰憐」、「閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無釋處」、「 桃李明年能再發，明年閨中知有誰」的絕美詩句o這詩美得凄清，美得哀婉，美得懾人心魄o我的心在痛，我知道，你心中的花也在落，一朵一朵，一片一片，隨風飄零o
最後一次見你，我知道，那是你淚流乾的時候o病榻上的你，面如紙，唇如霜o一滴淚水悄然滑過你的臉龐o屋外熱熱鬧鬧的吹打聲，屋內卻是你斷斷續續的咳嗽聲o雪白的手絹，映滿了通紅的牡丹o手絹滑落，你走了，離開了這個讓你依戀卻又心碎的塵世o屋外卻熱鬧依舊o「一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知 」，我的心在滴血，一位冰清玉潔的才女從此香消玉殞o
「願奴脅下生雙翼，隨花飛到天盡頭」，你對美好理想的渴望與熱烈追求令我欽佩；「質本潔來還潔去，強於污淖陷渠溝」，你高潔的情志和堅貞不阿的精神令我敬重o可是，這大觀園為什麼就容不下你呢？你走了，但你的才情、你的高潔永遠在我的心裡o
2. 你在我心裡作文
魚對水說:「你看不到我的眼淚，因為我在水裡。」水說:「我能感覺到你的眼內淚，因為你在我心容里。」
不知道是從什麼時候開始，你已經悄無聲息地走入了我的心裡，紮根在我的心底，我用淚水澆灌著你不斷長大。慢慢地，你長滿的樹葉已填滿我的心。忽然想起一句話:一個人心的位置很小，一個人要進來必定會有一個人要離開。你會永遠在我心裡，不會有一個人代替你的這個位置。一輩子那麼長，等你幾年算什麼!
你在我心裡，時刻幫我記憶那些美好的曾經。在那條小路上，你幫我記憶曾一起走過的風景;在那場電影中，你幫我記憶清晰的情節;在那個雨天里，你幫我記憶同撐一把傘的畫面。
你在我心裡，讓我珍惜和你在一起的分分秒秒，讓我珍惜你對我的好。還記得書上有過這樣一句話:請珍惜身邊那些對你好的人，因為他們本可以不對你那麼好。或許正因為如此，我願意傾盡一生，只為博君一笑;我願意等待千年，只為一次擦肩而過。
3. 你在我心裡 初中作文
你參考一下吧：你在我心裡
紅了希望，綠了夢想，只因你在我心裡——我的語文。
那是你嗎？語文。美麗、華貴、優柔……我無法用任何詞藻來修飾你。李白的雲帆點綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的激情回盪了整個零丁……因為你在我心裡，語文，我讀懂了抱負、執著、愛國！邀明月之滿懷，舉酒觥之高遠，我徜徉在你的詩詞之中，看落紅化為春泥，嘆國破山河，贊東籬之採菊，唱絕頂之豪情。在初中的懷抱里，我感悟你、體驗你。
只因你在我心裡，你把心靈之音化為翩翩翅膀，帶我飛翔。
那是你嗎？語文。大觀園的人情分離，桃園中的三結之義，西經路中的紛紛糾葛，義聚於一堂的豪情壯志。因為你在我心裡，我讀懂了無奈、團結、勇敢、義氣！零落般的花就隨它去吧，葬！給它一個完整的家；天下就隨它分吧，戰！給它一個美好的涅盤；妖怪就隨他來吧，拼！給它一個痛苦的詮釋；安就隨他招吧，死！給它一個充實的輝煌。
只因你在我心裡，你把篇篇名著化為鋪路之石，墊著我通往成功。
那是你嗎？語文。汨羅江水流更加兇猛，易水河畔夕陽更加紅烈，浣溪之水更加澈亮。因為你在我的心中，我領悟了屈原的不束，嘆服於劉邦的宏志，感慨於西施的別離。我懷揣著你，測量著心靈的密度，卻覺格外沉重。
只因你在我心裡，你把個個名人化為動力之源，推動我前進。
語文，只因你在我心裡，我的希望讓你染紅，我的夢想讓你沾綠。只因你在我的心裡，我的語文，讓我贏在2008！唱響在2008的天空。
你在我心裡
在初中緊張的學習之中，你——青春，在悄無聲息中走進了我的心裡，讓我真正感覺到你隨風飄動的身影，讓我體會到了你如朝陽般的活力，讓我在初中生活中學會了珍惜你。
你在我心裡，時刻幫我記憶那些美好的憧憬，在朗朗書聲中，你幫我記憶那無窮無盡的知識，讓我在知識的海洋中遨遊；在與同學嬉戲時，你幫我描繪了清晰的畫面，讓我永遠記住這美好的時光。
你在我心裡，我用那顆平靜的心，感受到你如花的生命，美麗卻易凋零，假如不去細心呵護，便可能在來不及美麗之前，煙消雲散。感受到了你那如風的腳步，來也匆匆，去也匆匆。如今坐在考場的我，感觸最深，因為我發現我已錯過了太多。我感受到了你那如雨的身影，朦朧卻又多情，假如不去把握你，便會化作清淚，在心中破碎。
你在我心裡，我用心贊嘆你即使遇到挫折，也依然會有堅定執著的夢；你就彷彿那一本厚厚的書，可以填滿歡樂，也可以寫下孤獨，你彷彿一座險峻的大山。讓我懂得只有攀登才會攬勝，奮斗才會成功；可你的腳步從來不會因我而停止。你就是我初中生活中最靚麗的風景線，美麗而又壯觀，記載著我的歡樂與悲傷。抓住你，珍惜你，讓你走進我的心裡；擁有你，贊美你，我彷彿擁有了朝陽的活力。
你在我心裡，讓我欣賞你不因風雨阻擾而停止的旋律，讓我珍惜你不因等待而停止的腳步。我體會到奮斗是你的本質，你的價值因奮斗而輝煌；汗水是你的營養，你的生命因汗水浸泡而豐盈飽滿；淚水是你的溶劑，你因淚水的洗禮而造就一副剛強的身軀。
你在我心裡，給予了我抓住你的勇氣，給予了我珍惜你的心，你在我心裡，讓我的初中生活變得如此充實，讓我的知識變得如此豐富，謝謝你——青春，我回一直把你留在我心裡。
4. 作文《你在我心中》
你曾經告訴我，有時候執著是一種重負或一種傷害，放棄卻是一種美麗。但是我永遠也無法忘記你陪伴我的那些個日日夜夜，永遠也難以割捨那些感情荒漠中的日子，我們之間有許多地方其實真的很象，我其實也明白你心中忌諱的是什麼，但是有哪樣的理由能阻止我們呢？只要你愛我。
現在我終於明白愛一個人就是在拔通電話時，忽然不知道說什麼好，原來只是想聽聽那熟悉的聲音，因為真正想拔通的只是自已心底的一根弦。
這輩子沒有再對哪個女孩子說過「我愛你」，即使以後會牽著其他的女孩的手的時候，我對她說的仍然是喜歡，因為我知道，愛是一個多麼神聖的字，我要對這個字負責，如果有一天我對身邊的女孩說出我愛你的時候，那也是她要成為我新娘的時候了。而不是像你一樣，愛竟成為終結，只為了曾經彼此讀書的多少……
不知道我們這場感情經歷能帶給你些什麼，至少它讓我刻骨銘心一輩子。夢，我們真的都太不懂得珍惜了，我們都不懂對待感情出現矛盾如去何溝通，因為我們都是很倔的人。你曾經對我說不到20歲以前是不會考慮的，那麼是不是錯過了我就錯過了幸福的一輩子呢？不一定，但是錯過了我，起碼是錯過了一個使你一輩子幸福的人，盡管我不十分出色。
我的愛不能同時給兩個人，這對誰都不公平，我會永遠永遠銘記這段感情，永遠永遠在我的心裡給你一個位置，永遠永遠記得我對你說過第一次的我愛你，因為那是我生平第一次和女孩子講「我愛你」；永遠永遠記得在新千年的第一秒里你給我的祝福。如我，你也曾經深愛著我，為我和我未來能夠牽著手的女孩祝福吧！
我是個很重感情的人，不會輕易的記起什麼人，也不會輕易的忘記什麼人。寫這封信的時候在家裡的陽台上，夜風吹在梧桐樹葉上沙沙作響，現在再沒有誰會在夜深的時候打電話和我互道「晚安」了；寫完這封信的時候是在凌晨，眼睛有點濕濕的了。
現在還依然保留著我送給你的那塊手錶嗎？一直都沒有告訴你：戒指是圓形的，而手錶也是一個圓形。是的，我還是戴著你送我的那塊表，一輩子。
……記得有則故事是這樣的：「魚對水說：你看不見我的眼淚，因為我在水裡。水說：我能感覺到你的眼淚，因為你在我心裡」……
5. 你在我心中_朋友_作文_開頭結尾
奶奶總是一個人,我喜歡陪在奶奶身邊,陪她說說話,上小學的時候,每到周末或假期,我就會陪奶奶住,幫奶奶做家務（奶奶的腿不好）,雖然我那時很小.這時候想起和奶奶在一起的日子,好親切.
每天早晨我睜開眼,看不到奶奶我就喊：「奶奶,奶奶.」奶奶就會說：「寧,我在門口.」然後我就下去找,現在想想那時的我好幼稚,可能是怕失去奶奶吧.那時奶奶對我來說比誰都親,奶奶像是我的依靠,所以不管奶奶去哪,我都守著她,在胡同里涼快的時候,奶奶讓我去找那些小孩玩,我從來不去,我總是趴在奶奶腿上,奶奶給我扇扇子.奶奶有什麼事都會跟我說,不管是哪方面的,即使我有些聽不懂,但我知道奶奶說出來心裡就不會悶,可有些時候我也會嫌奶奶嘮叨,也會頂撞奶奶,可事後又很想給自己兩個耳光.（我知道奶奶一生很累,爺爺很早就不在了,以前我們家是和奶奶一起住的,可後來搬了出去,讓奶奶一起過去可奶奶堅持要守著自己的老屋,而我決定不會讓奶奶一個人）白天我會和奶奶一起在炕上玩,有時候和奶奶打牌,奶奶不會打,我們倆就都會亂弄,奶奶就說我耍賴,然後就撓我癢癢,那時好開心,真想重新來過一次,可奶奶現在真的老了,沒力氣了.有時奶奶會躺著看我拾石子、縫毽子或者寫字畫畫.晚上睡不著,就喜歡聽奶奶講故事,猜謎語,那些故事講多少遍我都不會厭.就這樣,放假的每一天我都和奶奶在一起,從來不自己出門,也不找同學玩,那個時候沙子口對我來說都是一個陌生的地方,最熟悉的就是和奶奶在一起的那個小小的空間,但我卻很滿足,很快樂.
但也難免有傷感的時候,等到假期結束,我就要離開奶奶去姥姥家,那個時候奶奶會拄著拐棍送我到門口,我會看到奶奶臉上閃著的淚光,奶奶的依戀,不舍我都讀得懂,我會告訴奶奶周末我會回來.晚上我閉上眼就會看到奶奶在門口朝我擺手,我就會想到今晚奶奶又是一個人,眼淚就會忍不住流下來.
和奶奶在一起我也學到了很多東西,尤其有一句話印象很深,「求人難,上天難!」我會永遠記住的,奶奶不喜歡求人,能自己做得就自己做,所以我現在也是,不喜歡麻煩別人,而且到目前為止,我還沒對別人說過一個「求」字,我也不喜歡別人總是說「求求你」,那樣我會很反感很反感.
現在,奶奶真的老了,而我也長大了,卻不能經常陪奶奶了,奶奶依然是一個人,不過她現在在姑姑家住,我感到很開心,奶奶不會寂寞了,可是我也因為她在姑姑家而不願經常去,不知道為什麼,可能我喜歡只和奶奶在一起的感覺吧.
我喜歡奶奶家裡的味道,喜歡和奶奶在一起的感覺,我愛奶奶,說多少遍都不能表達出我對奶奶的感情
6. 你在我心中 作文開頭速度啊
時間從指間蹦蹦跳跳的溜走了。它讓我淡忘了很多，然而，卻無法使我淡忘了那個（形容一下那個「你」）的你。 -----你在我心中，就這樣，被（珍藏）著
7. 你在我心裡作文
我也是生活的主角
獃獃地看著窗外那片孤零零的葉子在寒風中顫抖，顯得那麼可憐，那麼孤寂。對於大多數人，或許只會留意到那高大的樹干，而忽略那片在角落裡面身影寥落的葉子；而我，竟會對之情有獨鍾。
在一般人的眼中，我就是一片這樣的葉子——沒有花朵的嬌艷，沒有夕陽的璀璨，沒有彩虹的迷人，有的只是那平凡的綠色——自然、樸素。
在充滿陽光的校園，我卻是一個常被陽光忽略的角色。學習上，我算不上班裡的佼佼者，平時很難得到老師賞識；比賽中，我也只是一個置身場外的觀眾，沒有得到掌聲的資格；生活里，我是那樣的尋常，似乎連自己都感覺沒有什麼特別的亮點。在滿是溫馨的家裡，爸爸是家庭經濟的主角，媽媽是家庭事務的主角，而我卻只能充當一名可有可無的角色。我指著窗外那片葉子疑惑地問爸爸：「假如那片綠葉飄零了，明年春天，樹還會長嗎？」
「當然會！」一旁正忽悠著的父親顯得那樣理直氣壯。
「您認為樹和葉子誰更重要？」我有些沉不住氣，欲直奔話題。
爸爸聽後很嚴肅地對我說：「它們都是生活中的主角！」
「真的嗎？」我有些將信將疑。
「去寫作業吧。明天爸帶你去仙湖植物園！」
我感覺爸是在轉移話題，於是有些頂撞地：「冬天的植物園有什麼好看的？沒有嬌艷的花簇，沒有婉轉的鳥鳴。」
爸爸說：「你去後就明白了。」
我感覺有些懵了。
第二天，我不解地跟著爸爸來到了植物園。
冬天的植物園沒有春的新美，沒有夏的繁榮，沒有秋的豐盛，有的僅是淡淡的綠色。爸爸像是導游一樣向我介紹了各種平時不太引人注目的植物，有仙人掌、蕨樹……大多都是因為外表平庸而被人忽略的，然而在冬天的植物園裡面卻顯得那麼有魅力：各具形態，婀娜多姿，把植物園裝扮得更是撲朔迷離。
冬天的植物，脫去了華麗的外衣，把最真實的一面展現在人們的面前。平時被人忽視的一面，現在完全地凸顯出來。沒有藍天白雲作背景，沒有清脆愉悅的鳥聲伴奏，沒有五顏六色的花朵陪襯，植物園呈現出截然不同的味道。看著這一切，我驚呆了：以前沒有留意到的東西卻也有著這般亮麗的色彩，平日這些不起眼的東西，今天似乎都成了這里的主角。
爸爸看著我傻傻的樣子，意味深長地對我說：「今天你見識到什麼是主角了吧！」他指著眼前這一切，「自然界里的一草一木都是自然界里的主角，同樣，生活中的我們也都是生活的主角。」我望著充滿哲思的爸爸，覺得他是那樣的高大。「就說你吧，在我們家你的確不算舉足輕重，但你永遠是爸媽的精神支柱；同樣在學校或許你覺得自己很平凡，但對於其他人來說，你也有著非凡的意義。老師曾跟我說過，你是個很幽默、有主見的女孩，你帶給了大家快樂和幸福，這不是你的意義所在嗎？如果沒有你，你不覺得班裡面少了一個開心果嗎？因此，你在學校也是一名班裡不可或缺的主角。」
爸爸的一席話讓我茅塞頓開。多日的苦惱最終一掃而空。
對，我也是生活中的主角！
明年的春天，相信那片在寒風中被人忽略的樹葉，也能用它特有的綠帶給世界一絲更濃的春色。
做一棵堅強的「樹」
在生活中，我們看到草兒鋪滿大地，卻矮小不已，任人踩踏；看到花兒燦爛而又美麗，卻嬌弱無比，任人採摘；而只有一棵樹才能昂首挺立在天地之間，自強自立，讓人由生敬佩。
樹在風吹日曬中，不能掌握雨水的降臨，一些樹因枯竭而死，而另一些樹卻能繁茂的生存著，不怕風吹雨打，只因它們找到了生命之源——水，也練就了堅強的意志。而這些樹才是百年之材，才是一群「堅強」的樹！
我們做人也要做一棵風吹雨打的堅強的「樹」，立足於社會就要有一身硬本領，堅強的意志，不怕挫折風暴的人！
有兩個人，一個名叫探索，另一個名叫閑游。兩人都是同出名門，走進了社會。探索這個人勇於探索新發現，自己辦了一間研究室；而閑游卻隨隨便便進了一家公司，當起了職員。探索努力鑽研，爭創自己的特色，獲取新的體會與知識；閑游卻不思進取，不學無術，就這樣沒事兒瞎晃盪。就這樣過了十年，兩位二十幾歲的小伙兒現在已是兩位三十幾歲的攜妻帶子的男人了。而此時，探索由於自己的發現而一舉出名，成為一家集團的副董事；閑游呢？他窮困潦倒，整天賭博，靠著妻子微薄的工資過日子。
兩種截然不同的遭遇，造成了兩種不同的命運。探索不斷追求新知識，充實自我；閑游卻認為自己靠天命就能夠吃飽穿暖。他們倆就如同兩棵樹，一棵樹仍屹立在風雨中，另一棵樹卻已倒在了地上。
一棵樹也需要不斷探索的「求知慾」，一身硬本領和堅忍不拔的意志支持，它們所創造的輝煌就是成為百年大樹。
我們也應做大樹，一棵堅強的「樹」，自強自主自立，永立於風雨中，不怕風吹雨打，做一棵百年之材的大樹！
佳作示例二：
木 匠 的 心
古代有一人跟一木匠做學徒，他學習非常刻苦，頭腦也很靈活。師父對他很用心，只是從來都沒有對他做過半點贊揚之舉。他不明白為什麼自己這樣努力地學習卻得不到半句贊美之詞。
這樣過了兩年，他也努力了兩年，他的師父對他也「沉默」了兩年。他現在的做工技藝雖不能和師父相比，但也相差不遠了。可師父看見他做的無比精美的小物件，卻總是搖頭。他很不明白。
一天，他終於忍不住了，問師父這是為什麼。師父沒有回答，只是把他帶到一間屋子裡，裡面全是各種各樣的上好木材。師父指著這些木材對他說：「十天之內，把這些木頭做成你自己認為最拿手的東西。」說完就轉身走了。他心裡一陣納悶，但看到這些上好的木材，心裡頓時又高興起來了。既然這樣，我可要不客氣了，他這樣想著，一絲笑容呈現在臉上。
十天之後，他把師父請到了屋裡。其實，他只用了七天就全部完成了。剩下的三天他又用其他材料認真做了幾只精緻的物件放在裡面，然後他才滿意的請來了師父。
師父站在這些精緻的物品當中，只是搖頭。
向來對師父很尊敬的他也有些生氣了。這些可全都是他的心血啊，隨便挑一個，大到一張精美的床，小到一隻小鳥，哪一個不是萬中挑一的精品，可師父竟然還不滿意。「師父，」他也顧不得對師父尊敬了，「能告訴我為什麼我做得這么好，您卻還是不滿意？」
師父還是沒有說話，把他帶到了一間書房，這個書房他從來沒有來過。咦，沒想到師父還寫得這么一手好字。師父拿出一幅，打開，讓他看。這幅字有隸書、行書、楷書，隸書波磔飛動，向背分時；行書筆勢流動，意態活發；楷書筆勢流麗，端正謹嚴。每一個字都是那麼好看，但全篇看上去很不舒服。接著師父又拿出一幅字來，通篇都是行書，每個字都不怎麼好看，但通篇看上去如行雲流水，瀟灑飄逸，甚是和諧，看了讓人精神為之一振。
他突然明白了。師父要的是和諧，而自己做的那些雖個個是精品，但一旦組合在一起便讓人眼花繚亂，毫無美感可言。
從那以後，他更加刻苦了，經常跑到原野中觀察自然的和諧之美。
後來他終於成為一代宗師。
點評：「和諧」一詞，內涵深廣，可以說是中國「儒」「道」兩宗教義的濃縮——和諧於天地，達天人合一之境。古往今來，無數文人騷客曾試圖描繪它。常建的「松際露微月，清光猶及君」將人和自然和諧於清月之中，歷來稱為佳話。習作將「和諧」置於兩幅字中，一幅極言「不和諧」，一幅極言「和諧」，通過鮮明強烈的對比，體現「和諧」的含義，點明了話題。習作構思巧妙，主題突出，敘述生動，是考場中難得的佳作。
讓友誼之花盛開
中國有句老話：「雖有兄弟，不如友生。」結交朋友，實乃人生一大樂事。處在中學特殊的人生階段，由於內心的覺醒，我們時常會有一種孤獨感，比任何時候都需要友情來寬慰自己的心靈。
朋友是容易交的，保持友誼卻很難，小事也能破壞友誼，所以我們要細心呵護友誼之花。
其一，真心相待、誠信與共。同學之間的交往，真是一塊試金石。有人說，同學之間的友誼是天底下最純潔、最珍貴的情誼。但這種友誼並非一天兩天就能建立起來的，它好比溫室中的鮮花，需要我們用「真誠」之水用心澆灌、呵護，稍有不慎，它就有可能立即失去光彩，枯萎凋謝。真誠是朴實的，它不需要慷慨激昂，也不需要華麗的辭藻，那它是什麼？它是多年以後你我收到友人的明信片時的那份激動。
其二，學會理解與寬容。作為同學、朋友，我們要學會理解。同學、朋友遇到挫折、苦悶、壓抑時，他需要一個發泄情感的對象。耐心地傾聽是對朋友莫大的理解。在傾聽過程中，不時插上一兩句富有情感的安慰話，引導他走出煩惱與不快的泥濘。作為同學和朋友，我們也要學會寬容。
其三，交往要有「度」。把握適中的「度」，才能使同學間的友誼成為永恆。只有把握好同學、朋友交往的尺度，才能建立起健康、純潔、高雅的友誼。更何況「距離也是一種美」。這樣，同學、朋友之間從相逢到分離，才能達到「意猶未盡，情猶未了」的意境，才會因他的到來而欣喜，因他的離別而思念。
其四，要大膽說「不」。同學和朋友之間常有事相托，這是正常的。但有時事情超出你的原則范圍和客觀現實，面對這種情景，要果斷地說「不」。
總之，只要我們真誠待人，正確把握，友誼就會長久；反之，友誼則如曇花一現，稍縱即逝。讓我們一起祝願友誼地久天長吧！
今天的教室里，顯得格外壓抑。沒有了往日朗朗的讀書聲，也沒了平時面紅耳赤的爭論聲。大家都覺得非常難過，因為王明同學小時候父親就去世了，而昨天他的母親也與世長辭，只剩下他和姐姐兩個人了。
這是多麼沉重的打擊呀！當一個孩子正需要母愛的時候，他的母親卻身患癌症而過早的離開了他，這叫王明姐弟倆今後怎麼過呀！
在我們這個班級體里，歡樂不是屬於一個人，而是屬於全班同學的，王明失去母愛的痛苦也不是只屬於他自己，而是全班同學的痛苦。王明從門外走了進來，他臂上帶著黑紗，兩眼紅腫，拖看沉重的步子，一步一步挪進教室，大家抬起頭看著他，看著他坐在座位上。整整一個上午，全班都格外沉重。
中午，吃過午飯，大家都不約而同地圍聚在王明周圍，有的人用安慰的眼光望著他，有的人慾言又止，嘆了口氣，還有的上前拍了拍他的肩膀。王明站起身，走到教室門口，回頭看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去。這不是普通的一笑，這是一個孩子在失去母愛時，強裝出來的笑，為的是安慰大家，怕影響同學們的學習。這一笑，表示他能夠挺過去。我堅信，他一定能挺過去的。
大家圍坐在一起沉默了好一會兒，忽然不知誰說了一句：「我們給王明捐錢吧！」大家齊聲回答：「對！我們大家一定供他到畢業。」一毛，兩毛，五毛，一元……一張張紙幣放進了王明的鉛筆盒。王明回來後，看著他鉛筆盒裡的錢，又看了看同學們，同學們都向他微笑。
下午第一節課，又有不少人放錢在王明的桌上，還有一個筆記本。王明打開了本子，本子里有這樣一句名言：「人生不是快樂的晚宴，而是奮斗，磨難；再奮斗，再磨難。」本子里還有同學們珍貴的贈言。王明看了，眼裡噙著淚水，提筆在本子最後寫道：「我是初三（1）班的一個成員，我的心將和五十三顆心融合在一起……」
在這一瞬間，我感到了一股無形的力量，那就是愛，當王明受到挫折時，全班同學用金子般的心去溫暖他那顆已經冰冷的心。我看到的不是五十四個同學，而是五十四顆金子般的心緊緊地，緊緊地靠在一起……
[簡評]
本文題目「溫暖」和上一篇「關懷」實際上屬於同一道題，社會、學校、家庭，人與人之間互相關心，互相愛護，互相幫助，就會給人帶來溫暖。前面我們講了：中心是一篇文章的靈魂，是作者的寫作意圖所在。中心明確、集中是一篇好文章的最根本的要求。本文作者，通過寫王明母親去世後得到全班同學關心和幫助這件事，表現了王明所在的班集體是一個團結友愛，充滿溫暖的班集體，表達了作者對這個班集體的熱愛之情，贊頌了團結友愛的精神。作者善於用精闢的語言來表達中心思想。結尾一段，總結了事件的意義，用形象而精闢的語言點明中心，把作者要表達的思想感情生動、准確地表達了出來。這些都是值得我們學習的。
8. 以 你在我心裡 為題的作文
以前林竹在我們班是個並不出眾的女孩，及平凡的相貌、及平凡的成績，再加上一份沉默與孤僻，讓老師、同學感覺不到她的存在。
我開始注意林竹時，是在那個滿樹合歡盛開的季節。那天我獨自在校園里散步，忽然發現假山後有個人，走進一看，原來是林竹。只見她滿臉憂傷，累水漣漣。我的突然出現令她不知所錯，她沒有對我說什麼，便匆匆離開了。大約過了半個月，我才知道原來她奶奶去世了。
從那以後，我對林竹除了注意，更有憐憫。學校挑選廣播員時，林竹被選上了，這的確是個很大的欣慰。林竹並不美，但聲音卻很好聽。每個動人的黃昏，都能聽見她清脆的聲音。漸漸的，我也開始投稿到校廣播站。每次，她的聲音伴著悠悠的旋律，回盪在校園中的每一個角落，陶醉了每一個人的心。
林竹的播音很受同學們的喜歡，於是大家都紛紛投稿，很多同學提出想見見林竹。但林竹卻不敢面對眾多聽眾，擔心自己的項目與同學們想像中的相差太遠，令同學們失望。周末前一天下午，林竹約我去廣播室看看，我便興致勃勃的去了。見到林竹時，她滿臉燦爛的笑容，笑著對我說：「站長已經答應把這幾篇播音稿刊登在校報《樟園》上！」我接過稿件翻閱著，看到自己的文章也在其中，而且經過了細心地修改，心裡很感動。正在我們談論之際，走進來三個高一屆的男生，他們很不友好地問：「林竹在這里嗎？」這突如其來的三個人令我們感到很驚訝，大家對視有半分鍾，林竹才回答：「我就是林竹。」「你就是林竹，不會吧？」「你們找我有什麼事？」「沒想到林竹是這樣子的。」他們答非所問。這時林竹整個人都呆在了那兒，我非常生氣，大聲地說：「你們怎麼能這樣說話。太過分了。」……他們走後，我看見林竹滿眼是淚，手中的稿件一張張撒落在地上。
很久很久，我們都默坐在廣播室里。林竹只是獃獃地望著窗檯前那盆開得零零星星的野花。我想打破沉默的僵局，便隨手捧起那盆野花，沒想到她竟一把奪過來，生氣地說：「全是些不起眼的野花，有什麼好看的？」「盡管它們都不起眼，但我認為它們很美。」我不知道自己哪來這么大勇氣說出這番話，但我想，那時林竹一定很感動。
是啊，美麗的東西為什麼一定要出眾呢？平凡不也是一種美嗎？至少，那些小野花在我看來是很美的，林竹至今在我心中也是最美的。