A. 對河北高考改革方案的思考與感悟，2000字左右
2012年全國高考各省高考語文作文題已經陸續公布，以下是作文題目。
【山東】 以孫中山箴言自擬題目
根據孫中山的一段話，自行命題寫作文。
「我輩既以擔當中國改革發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最後成功之一日。」自行命題，題材不限。
【河南】 船主與油漆工
2012河南高考作文為材料作文，800字內體材不限，自擬題目。
材料為：一位老闆請一名油漆工幫忙刷船，油漆工看船底有洞隨手補上。第二天老闆酬謝，說忘記這個洞以為一家老小出海後不能歸來，沒想到能再見他們。油漆工說這是隨手的小事。考生理解為：勿以善小而不為為主題，發散思維作文。
【安徽】 梯子不用時請橫著放
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)
某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅「注意安全」。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅並駐足很久，最後建議將條幅改成「不用時請將梯子橫放」。
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息;書寫規范，正確使用標點符號。
【北京】 火車巡邏員老計的故事
2012年北京高考作文題為材料作文，講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山裡走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經過都會敬禮，火車都會鳴笛回應。請自擬題目寫篇不少於八百字的文章。
【陝西】
陝西今年高考作文題是材料作文，試卷給出的材料是：
有個船主，讓漆工給船塗漆。漆工塗好船後，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：「工錢已經給過了」。船主說：「這是感謝補船漏洞的錢。」漆工說：「那是順便補的。」船主說：「當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現在他們卻平安歸來，所以我感謝你!」
【福建】 材料作文
2012年福建高考語文作文為材料作文，要求考生根據馮驥才一段話寫成一篇作文。
據考生描述，馮驥才的這段話為：「運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間;人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。」根據以上材料寫一篇800字的作文。
【廣東】 材料作文
閱讀以下的文字，根據要求作文：
醉心於古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他願意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那裡處於佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。
居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：「你寫信對我說，你願意生在一世紀以前……伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。」
上面的此案料引發了你怎樣的思考請結合自己的體驗和感悟，寫一篇文章。
要求：1自選角度，自擬標題，自定文體。2不少於800字。3不得套作，不得抄襲。
【湖北】 科技的利與弊
【河北】：《把握方向》
【江蘇】 憂與愛
【江西】 圍繞「擁有什麼」展開討論
2012年江西高考語文大小作文考題
今年江西高考語文大作文是要求考生圍繞「你不要想著你沒有擁有什麼，而要想著你擁有什麼」、「你不要想著你現在擁有什麼，而要想著你沒有擁有什麼」兩個主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文；小作文的主題跟音樂有關，字數200字左右。
【遼寧】 大隱隱於「樂」
【重慶】
根據要求，考生須閱讀材料、自擬標題、自選角度、自選文體(詩歌除外)，字數不少於800字。
材料內容為：
這是一個發生在肉類加工廠的真實故事。
下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關上，他被困在了裡面，並在亡邊緣掙扎了5個小時。
突然，門打開了，工廠保安走進來救了他。
事後有人問保安：「你為什麼會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分啊」
保安說：「我在這家企業工作了35年。每天數以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一一個每天早上向我問好並下午跟我道別的人。」
「今天，他進門時跟我說過『你好』但一直沒有聽到他說『明天見』。」
「我每天都在等待他的『你好』和『明天見』。我知道他還沒有跟我道別， 我想他應該還在這棟建築的某個地方，所以我開始尋找並找到了他。」
【上海】
「人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光……」
根據上述材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章(不要寫成詩歌)。
【四川】根據詩歌《手握一滴水》，以「水」為話題，進行800字作文。
手握一滴水
聶沛
一滴水裡有陽光的譜系圖
有雪的過去和未來式
有沙漠乾渴的大陸架
有人的生命……
我手握一滴水
就是握著一個重大的世界
但一個小小的意外，比如一個趔趄
足以丟失這一切
【湖南】
湖南高考作文題目為一幅圖片加四句話。圖片的內容為一隻伸出的手，四句話分別是：伸出是溫暖的服務，攤開是放飛的想像，張開是創造的力量，捧起是收獲的希望。
【天津】 兩條魚在河裡游泳
【浙江】 坐在路邊鼓掌的人
B. 以2017高考語文改革內容為材料寫的任務驅動型作文
一直苦苦依戀著你，我人生中的語文。
一直苦苦追求著你，我人生中的語文。
我時常散步在旅途中，探索語文的境界。它給了我清風與明月，給了我山光與水色，給了我碧海與晴空。
旅途中，我觀賞了陶淵明的朵朵菊花點綴的南山，龔自珍的片片落紅幻化成的春泥，晏珠的獨自徘徊落寞了的曲徑，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩的碧水。
旅途中學語文的確不同。你讓我看到春的希望，「一枝紅杏出牆來。」你讓我感受夏的熱烈，「小荷才露尖尖角。」你讓我體驗秋的喜悅，「稻花香里說豐年。」你讓我不畏冬的嚴寒，「梅花香自苦寒來。」
旅途中，我懷著「東籬採菊，南山飲酒」的心境，去「坐看雲起時，行至水窮處，」賞「禪房花木，曲徑通幽，」品「荷笠斜陽，青山歸遠，」憶「黃梅時節，棋子燈花。」
旅途中，我散步至「曲徑通幽處，」望林蔭夾道，聽好鳥鳴叫。」清脆的鳥鳴墜入耳中，猶如小石子墜入平靜的湖面，盪起圈圈漣漪。濃郁的綠色染綠了鳴鳥的羽翼，染綠了清潔的空氣，染綠了心情。「映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音」的神秘感讓心中盪起一絲一縷疑感。
在旅途中，散步在「渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新」的春天，望著「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無，」沐浴在「麗日和風春淡盪，花香鳥語物昭蘇」里，觀賞著「芳草有情牽戲蝶，飛龍無主寄騷人。」
在旅途中「黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙」的夏天，散步於」荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開」的荷塘邊，望著「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」的景象，吮吸著「古來麴院枕蓮塘，風過猶疑醞釀香。」
在旅途中學語文，是心靈的享受，會讓人生更加精彩！
C. 求一篇關於政策改革的高考作文
2013年四川高考滿分作文
中國式平衡
當我看到這個主題我突然感覺很想笑，是的，沒錯，我想笑。我彷彿能透過這張試卷看到閱卷老師鐵青鐵青的臉。
據媒體報道，近十年來房價漲幅為20倍，當所有有夢想的年輕人被房價壓得抬不起頭來的時候，平衡在哪裡？普通老百姓一個月的工資只夠買0.5個平方的房子，而「表哥」的一塊表就是好幾萬塊，表哥說他還有好幾十塊這樣的表。表哥還說他在北京還有好幾套房。於是，我的眼珠子都快要掉下來。幸好，接下來又有了「房姐」，「房姐」用她的實際行動告訴「表哥」：你娃太嫩了！據媒體報道房姐在北京有幾十套房，有四個戶口本。戶口本是真的，連身份證號碼都有四個。這次，我的眼珠子才真的掉下來了，摸了半天才鑲回去。據此，有關部門默不作聲，無人承擔責任，無人受此事牽連。突然，我平衡了。
當富二代開著跑車拿著鮮花在校園里泡妞的時候，當跑車的轟鳴與強勁的尾氣噴在我臉上的時候我在想，我爹怎麼就不是李剛？這種消極的思想在我身體里肆意蔓延，讓我萎靡不振。此時郭美美同學的事跡又及時的點醒了我。親爹靠不住的時候其實還有一種人叫乾爹。遺憾的是乾爹都不收干兒子。當救死扶傷的中國紅十字會賬目說不清楚的時候，當郭美美展示身上奢侈品的時候，當有人要問責郭美美的時候。美美告訴他們：姐手裡有17.4G的視頻。於是，紅會領導趕緊表態：誰也沒有這么說過！郭美美同學用實際行動捍衛了自身的利益，展示了新一代青年的高貴品質。她用她雪白的大腿一次又一次的站在了紅會至高無上的領獎台上。
平衡？我一直都想過一種平衡的生活。那裡人人平等，那裡高度法制，那裡的城管不會打人，那裡的校長不會開房，那裡的醫生專心治病。可是我身在這樣的社會，呼吸著高度污染的空氣，吃著隨時要人命的食品，看著煙草公司局長的公積金一百多萬。我想問問，您平衡了嗎？您信不信中國夢會實現？不管你信不信，反正我信了。當黃浦江上一萬多頭豬集體跳江的時候我知道，我要再不平衡，我的下場也會像它們一樣。我一直期待著過一種平衡的生活，那裡的官員廉潔務實，那裡的商人用良心經商，那裡的房價高的不那麼誇張，那裡的人民幸福美滿。
還有幾分鍾就該交卷了，我知道我的作文戳痛了閱卷老師那顆小小心臟。零分吧，我給您一個建議。反正我不怕，三鹿奶粉都沒有弄死我，零分又能奈我何？不要猶豫，趕緊打分，完了打麻將去.....
D. 高考改革是好是壞(作文)
這個你可以從自己本身上說起，沒有什麼好與壞的，重要的是自己，，但如果是作文，你要有側重點，說好的就說好的多點，這樣的作文有主題才高分
E. 高考改革之我見作文怎麼寫
高考志願不再分「本科一批」、「本科二批」、「本科三批」，學生專可以任意填屬寫各校各專業的志願順序。
而在高考前的時候，一個上了三本的小夥伴對我說，我後悔我當初沒有去復讀，現在每天惶惶度日，宅在宿舍玩游戲，連動都懶得動。我說，我和你情況一樣。他說，你是一本，我是三本，這怎麼會一樣？我突然無言以對，其實我已經一個月沒上課了，每天都在玩。
這就是高考的可怕。它無形中給了每個人心中一個標簽，在這個標簽面前，自信顯得無能為力。好多同學和我這樣說，我覺得我上了三本就感覺我的一生就這樣了，每天無所事事，在宿舍玩游戲，不上課，而這就是三本，一本的學生肯定每天努力學習，圖書館宿舍兩點一線。
F. 求一篇英語作文：關於北京高考改革的看法
According to the reform program of the college entrance examination that the Ministry of Ecation has made， of the subjects will be examed many times in a year.People have different oppinions about this.
Some say that this program give students more free time.Students can choose the exam time themself and it's obvious an effective way to improve their grades of the university entrance examination.On the other hand,if some of the subjects are finished ahead of time,students will be in less pressure ring the time.
There are also many people against the program while others are in favour of it.It wil increase the burden of the students by the frequently tests.Also,it is a waste of the ecation resource cause the exam costs more in this case.
In my oppinion，to pass the exam before the reference time is a good way to relax ourselves while we are all under the pressure of the university entrance examination.So I'm looking forward to see the reform program to be brought into force.
What about you?What's your idea of the program?
G. 2017山東高考作文題目怎麼寫
高考抄改革並不會對2017年參加高考襲的學生有影響。山東高考主要針對2020年高考，也就是2017級學生進行改革，所以樓主高考以前是一樣的。不過不確定是2017年高考還是2020年的高考山東將取消少數民族加分政策。而會考成績只會決定是否順利畢業，改革並未說明會考成績對高考影響。數學是和今年高考一樣的。分文理，全科要統一使用全國卷。下附山東高考改革時間表。一、新高考方案：時間：新高考改革方案將從2019年實施。2016年秋季入學高一新生正好趕上。內容：1、夏季高考只考語文、數學、外語3科。2、高中學考成績納入高考，可在理化生、政史地六門課中自主選擇三門。二、使用全國卷時間2015年起外語科目2016年起文綜和理綜、2018年起語文和數學使用全國卷。注意：今年入學的高一新生高考各科都用全國卷。三、取消高考加分時間表（少數民族，這個我不確定，因為2016也就是今年還是加分的）2015年1月1日起
H. 以高考語改革為題的作文
高考語改革
對於中國教育，無論是網路還是媒體雜志，都是一片殺伐之聲。然而罵人的話誰都會說，也都能說好，但很少有人提出真正可行性意見。筆者從事中學語文教育雖只有兩年半，卻也想班門弄斧，說一些自己的感想。中國進行了各種教育改革實驗，但都遭遇了不同程度的失敗，筆者認為，教育改革失敗的根源在於治標不治本：中國教育最大的弊端是高考制度。所有的基礎教育特別是高中教育都是以高考為方向的，高考不改革，無論什麼樣的嘗試都將以失敗告終。
中國的高考制度中最大的問題是一考定勝負。考生都將高考的這一月冠以「黑色」定語，以前是黑色七月，現在是黑色六月。「黑色」一詞不僅體現出高考的殘酷，也透露出高考的不公平。十二年苦讀，僅僅因為一次考試失利就與大學失之交臂，並在很大程度上決定了自己的前途，對於一個一直努力著卻沒有獲得成功的考生來說，高考的不公平讓他受的委屈是無法用言語來表達的。可喜的是教育部門已經開始著手這方面的改革，相信近幾年內會有措施出台。筆者是中學語文教師，想就高考作文談點自己的看法。
一 作文考試獨立化、自願化
高考作文閱卷是歷年高考中非議最多的一個環節。問題的根源在於考生太多，而為了保證標准基本一致，閱卷老師的人數必須控制在一定范圍內，因此每個閱卷老師的工作量大，失誤在所難免。然而事關考生前途命運，一句「失誤在所難免」往往不能令人心服。筆者在此提出第一個大膽的建議：高考中，不一定每個考生都要考作文，可以將作文作為一個附加考試，由考生自由報名，作文的成績和基礎閱讀成績按照百分比合成這些考生的語文成績。
這個建議自然要受到人的責難，但是筆者仍然有話要說，之所以這樣建議，出自以下幾點根據：
一、語文學科是一個比較特殊的學科，文學研究和文學創作是完全不同的兩條路。這點和其他學科有點不同，甚至恰恰相反，過於注重文學研究的人是很難創造出高質量的文學作品的，特別是詩歌。文學創作更需要天分，並不取決於你的專業知識如何。高考是為選拔人才而存在的，選拔人才必然要有針對性。相信不是每個學過語文的人都能成為文學創作家，所以筆者建議，在高考中將作文作為一項單獨的附加考試，由真正具有天分或者希望能在文學創作上走出一條路的考生以自願的方式參加。
二、歷年來高考作文中有許多優秀的作文被埋沒，其中一個典型的案例就是費盈盈。根本原因是考生太多，閱卷老師平均用在一篇文章上的時間不到90秒。袁才子說過：文章貴在曲。因此，在如此短的時間內給一篇真正的天才之作評分肯定是有困難的。把作文作為一項自願性質的考試，這樣就可以減輕閱卷老師的工作量，從而不讓真正的好作文被埋沒，給真正的天才一條通往文學夢想的康莊大道。中國文壇已經開始疲軟了，需要一批真正有潛力的生力軍。
三、語文歸根結底就四個字：聽、說、讀、寫，最終的寫是建立在聽說讀之上的，將作文作為自願選擇的方向以後，在教學過程中，自然將具有文學創作潛能的人與具有文學研究潛能的人分開，教師的指導更集中更有針對性，這樣有利於學生個體的發展。
因此，筆者主張：不一定每個考生都必須考作文。當然，不是說不考，然而該怎麼考呢？這也是筆者即將談到的第二點。
二、重視小說和隨筆
針對湖南歷年來的作文要求，筆者認為，應該重視兩種文體的考察：小說和隨筆。如果因為教師指導集中以後能使學生的素質提高到一定程度，筆者認為還可以加上詩歌，在這里，只談小說和隨筆。之所以這樣說，也是有所依據的。
首先，歷年湖南省的作文要求明確規定了文體，基本上是三種文體：記敘文、散文和議論文。其中，最為注重的是議論文的寫作，因此每所高中在作文教學中投入力量最多的也是議論文的訓練。然而從各年的高分高考作文來看，訓練的結果不是很令人滿意，筆者可以將所有的高考議論文貴為兩類：一、具有議論文的特點，但結構程式化，因此具有「新八股文」之稱。二、沒有程式化的高考議論文只能算是說理性較強的散文，如果嚴格來說，不符合命題要求，因為很多時候湖南省的命題要求中沒有散文。這樣的高考作文要求是不合理的。如果學生懂得了什麼是議論文，天天寫議論文，那麼程式化的訓練下勢必導致思維僵化，這樣的考生到了大學，進了中文系，也進行不了高層次的文學創作。如果考生不按照程式走，自然會天天受到老師的提醒，這樣，內心就會產生斗爭，是要順應自己的個性還是服從高考的意志呢？就算考生願意服從高考的意志，筆者也很難相信他能夠違背自己的意志寫出好作文來。
當然，有些人會說，可以寫記敘文啊。那麼什麼是記敘文呢？是象小學生一樣記敘一件自己熟悉的事，還是要學會虛構一件事以保證文章質量呢？是粗線條地講一件事還是要注重描寫和細節刻畫以使文章豐滿靈活呢？我相信，答案不言而喻，然而注重描寫和細節刻畫的虛構不是小說又是什麼呢？最後只剩下散文了。什麼是散文？形散而神不散，也就是所說的文無定法，只要你意旨集中在一點，天馬行空，思接萬載，神遊物外都可以，這樣的文章不是隨筆又是什麼呢？
當然，筆者為何不說記敘文而稱小說，只稱隨筆不謂散文呢？這就是筆者要談的第二點理由。高中生的想像能力、思維能力和創作能力已經達到了一定的高度，特別是一些具有創作天分的同學，已經能夠寫出一定質量的作品了，所以筆者認為，高考不能再把高中生幼稚化，稱他們的作品為作文，而要相信他們的能力，對他們進行寫作考核，那麼在文體上就要正式化，一定要將記敘文明確為小說，讓考生明白自己並非小學生，不是在寫作文，而是在創作，同時有利於激發他們的鬥志，提高他們的自信。文無定法，散文和隨筆就本質而言區別不大，而隨筆更能體現散文的特點，而且更隨意，同時不至於讓考生拘束（散文這個稱呼有點過於嚴肅，能寫散文的必然是大家），能夠讓學生放開思維，激活想像，無所保留地搜刮自己能夠利用的材料，在給予考生一定的空間同時保證考生最佳的創作狀態，使考生創作出自己最好的作品。
第三，語文教育是一種思維教育，最能體現語文這個學科特點的思維是想像力和聯想能力。而小說時的虛構是想像力發展的最好體現，隨筆中考生對於各種材料的涉及和選擇則是聯想力的最佳表現。也可以改變傳統的作文教學模式，激發學生寫作興趣。傳統的作文教學下是培養不出一流作家苗子的，因為傳統的作文教學與真正的寫作完全是斷層的，考生在高中作文課堂上學的東西不但不能幫助學生提高學生的創作能力，甚至在一定程度上制約著學生創作能力的形成。這樣也可以督促語文教師加強練筆，提高語文教師的專業素質。
如果高考必須考察文體的話，最要注重的小說和隨筆。其實筆者更願意說，高考作文要淡化文體意識。
三 高考作文的批閱老師思想要年輕化
最後一環節也是最重要的一個環節，對於文章，不同的人有不同的標准，如何才能讓標准統一呢？如果高考作文已經變成高考作品的話，筆者主張將高考作品中的小說類和隨筆類分開，由比較具有權威的作家組成一個隊伍來評閱。這只隊伍必然要具有當前文化的審美眼光，在思想上要年輕化。原因在於：
一、既然已經將考生的作品提高到文學的層次，那麼就應該讓真正的作家群體來給予評價，從中挖掘可以作為未來文壇之將來培養的考生。
二、現在社會傳媒技術發達，高中生在緊跟文化潮流這一方面在一定程度上超過了自己的老師，當他們的老師還在教魯迅的文章時，他們已經開始模仿王蒙和賈平凹了。所以只有在思想上保持年輕的作家隊伍才有資格給我們的考生亮分。
文章千古事，一朝也不能懈怠，特別是在當今文壇青黃不接的形勢面前，怎樣才能選拔出最優秀的人才來繼承傳統文化事業已經迫在眉睫。而且，語文教育是一門基礎思維教育，也是一門創造思維教育，不管在哪個領域，人文素質的高低往往決定著一個人事業的所能達到的境界。一將功成萬骨灰，我願成為這千萬灰塵中最渺小的一員。
I. 談對高考的看法的議論文800字左右 急！！！！
我對高考制度改革的看法
高考作為一種經濟的，比較公平的，容易操作的選拔人才的方式，是必要的。但高考必須應該有個准確的定位和必須遵循的原則。具體的說：
1、高考是連接考生與高校之間的橋梁，其性質是服務性的，不應該讓考生和高校圍著高考轉。
2、高考應盡量減少人為的，難以控制的因素的干擾。
3、高考應盡可能的讓考生展示全方位的自己，而不是相反。
4、讓高校根據自己的特點，自由公開的招生自己所需要的學生。
第一，高考是我們整個教育制度應試教育的核心，它是應試教育的指揮棒。如果高考的改革最後不能把影視指揮棒擰過來，這個改革就是失敗的。所以，應該由這個來檢驗。現在我們的高考應試教育已經搞到什麼程度呢？代價是千百萬的孩子變成21世紀的新的東亞病夫。農村的孩子甚至是以自己的生命在爭取到錄取線。所以，這個問題是非常嚴重的問題。高考的改革究竟它真正鑰匙、關鍵在什麼地方？我認為高考改革的關鍵是自主權的回歸，就是要求政府把高考招生辦學自主權完全還給學校，因為原來這個權是學校的。因此這樣一個改革就必須要求我們教育主關部門要擺脫計劃經濟領導管理體制，教育部仍然還在搞計劃經濟，全國哪個城市在什麼地方怎麼高考，它以此為自豪，完全是一個統一的、集中的領導體制。所以，這個必須要改。高考的改革必須同教育主管部門的管理體制改革，教育部要是小部制，把教育部所有管的權利交給學校，教育部就管方針政策、經費、紀律，所有業務問題、高考內容的問題、教材的問題、大綱問題，教育部統統不要管，因為這個東西部是教育部管的事情。考試這不應該是教育部管的事，考試的問題是學校老師的事。我就引用清華一個老教師的話，他是非常資深的老教授，一個系的老主任，他做了十幾年某一個省的招生組組長，非常熟悉招生和教學，他說你相信我，我這個系主任帶領我專業組的老師，我招生，保證把最好的學生招來，而且考試可以非常簡化，根本不要什麼一模、二模、會考、聯考，統統不要，我就相信這一條。因為考試必須和擺脫官本位結合起來，校長以後不要由教育部或者教育廳來任命，校長由校委員會來招聘，大家談自主招生就怕腐敗，腐敗怕誰？腐敗不怕官，腐敗是官本位官官相護的產物。腐敗就怕教育家。軟硬不吃，給錢也不要，你給我條子，我不是你任命的。所以，教育家對腐敗的屏蔽率絕對不可以低估。我就想邵東縣的問題，羅彩霞，那麼多環節，如果有一個教育家就被屏蔽了，不會出現羅彩霞的問題。所以，現在高考改革，關鍵的問題是要把辦學招生自主完全交給學校，這當然就有問題，比如清華要實現全國自主招生做不到，現在只有5%。現在自主招生有一些試驗價值，但是沒有推廣價值。為什麼？只在大城市裡面招，農村的孩子、貴州雲南的孩子有自主招生的權利和機會嗎？如果以後自主招生全國推廣起來，農村的孩子上不了大學了，這是很大的問題，這樣會影響社會的穩定。農民的孩子上不了大學，我們是一個農民打天下，武裝了農民，解放了我們國家，打敗了日本鬼子，現在農民的孩子上大學的機會越來越少。所以，現在自主招生一個很大的問題，必須增加農村孩子的比例。因此，我們自主招生就應該在全國設點，聯合招生，就像當時我考清華一樣，我50年考清華，華東地區聯合招生，我們考了一次。後來華北地區來招生，我們又考了一次，完全是聯合招生、自主命題，這是可以做到的。
我現在的建議是，以後我們實行由若干學校實行聯合招生，可以先進行試點，其它學校還是按現在這樣做，但是以後可能全國有幾十個這樣的聯合招生組，在全國各個地方都可以有自主招生，農村的孩子只要花5毛錢、1塊錢就可以參加考試，但這樣做一定要經過試驗。所以，這個改革方案就是要結合好幾個問題，辦學自主權回歸學校，官本位制要解脫，教育部要實行小部制，教育部把業務的權力不要管了，你就管頒布政策。教材、考試問題，教育部統統不要管，就像商業部管餐飲業一樣。