① 什麼，原來是這樣的作文
有一種愛，原來是這樣的
用心當眼睛，原來有隔熱板可以這樣愛你。
——題記
四歲時，你還只是個走不穩的小屁孩。由於發育較晚，母親對你格外寵溺，生怕磕了碰了，可你卻總愛玩鬧。記得你曾摔了一次嗎？粗糙的水泥地磨破磨破了你稚嫩的皮膚，你趴在地上哭了半天，沒起來身。母親聞聲趕來，見母親那心疼的模樣你心裡有了底：媽媽會抱我的。募地，父親扯住了母親的袖口，遠遠地，你見母親停住了腳步，遠遠地，你見父親那嚴肅的面孔上緊皺的被偷。你予益大聲的褲腳，母親動容了，可父親依舊板著臉。你哭得累了，學著怎麼爬起來。等你好不容易站立，一跛一跛地往母親懷里跑時，卻沒見父親。
原來，爸爸是一個大惡人。
八歲時，你半夜發高燒。父親背著你上醫院。醫院里，望著那又長又細的針，你害怕了，你退縮了，甚至是開始苦惱了。護士和母親都哄著你勸你打針，你硬拉著母親的手不肯當。這時，父親一把扯過你，動作快的你來不及反應，又迅速地脫下你褲子，對你旁目瞪口呆的護士說：「打吧.」即使你後來發現打針其實不太疼，還是仍然記恨著她。
原來，爸爸一點都不慈祥。
十二歲是，你來時學騎自行車。父親親手吧手叫你如何蹬擺，如何剎車，如何挑動方向。等你坐上了車位，父親幫你扶正車身，你沒騎幾步便摔了。因為事情沒有入你想得那樣——父親並沒有一直扶著後座。這令你有點惱火。父親站在一旁說，不摔怎麼練得出來，沒勇氣就算了。你不服氣地硬著頭皮上了，又摔，再來，再摔……好不容易，你能騎一段路程了，騎穩後，你大決其實也不難。於是你便越騎越遠，心裡還暗暗抱怨父親。當你想往回騎時，沒掌握好方向，簾車帶人摔了下去，你吃痛地抬頭……
原來，爸爸一直就跟在你後頭。
十三歲時，你獲得學區鋼筆字一等獎，父親說你還差的遠；十五歲是，你正處叛逆期，整天對母親做的飯菜挑三揀四，父親硬是讓你餓了一整天；十七歲是，你體訓回來讓母親端水送飯，父親組織母親說，自己長者手就因自己做……
有一種愛，她沉寂得如同一座大山，默默地，只是看著你，卻告訴你「摔了，就要自己爬起來。」原來是這樣！有一種愛，她既不溫柔也不和藹，無情的麵皮下卻在親切地教育你「任何事都不能逃避。」原來這樣！有一種愛，原來是這樣的，又是這樣的靜靜跟著你！
② 原來是這樣作文，600字
下了幾天雨，星期天太陽公公終於露出了燦爛的笑臉，我和媽媽享受著那久違的陽光，享受著那難得的悠閑。開始捉迷藏，彼此穿梭在草叢中、樹林之中。
忽然，我發現了一個好奇的現象，在大樹的濃蔭下，我看到了很多很多橢圓形的光斑。為什麼呢？
我急切地想向媽媽求救，媽媽笑著說：「孩子，你已是一年級的小學生了，遇到問題不要急於問媽媽，而應該自己先動動腦，再去找找資料。」聽了媽媽的話，我仔細地觀察起來，原來太陽光透過濃蔭的縫隙照在地上的斑點，可為什麼會是橢圓形的呢？我連忙跑回家，找出網路全書查閱，哦，原來是光的直線傳播——小孔成像。當光線通過小孔時，來自物體上部的光線就會在小孔里交叉起來，然後顛倒著繼續向前傳播，所以小孔後面所成的物像總是倒置的。並且，離小孔越遠，所成的像就越大，無論小孔是什麼形狀，效果都是一樣，這就是小孔成像的道理。我明白了，大樹下的光斑並不是太陽光通過樹隙平行著投下的光點，而是太陽的很多倒置著的像。由於樹很高大，樹冠與地面有一定的距離，所以地上的斑點總是比樹隙大得多。太陽是圓形的，為什麼在這里它的像卻成了橢圓形的呢？那是因為太陽光常常是傾斜著射向地面，如果陽光垂直投向地面，那我們看到的光斑一定是正圓形的了。原來小小的斑點中竟有這么多的學問。
媽媽看到我對這個問題的痴迷，又把我領到花鳥市場。她讓我仔仔細細地觀看那種圓形金魚缸里的金魚。我發現裡面的金魚似乎都很大，可當我用網網出其中那條最大的金魚，它又是那麼小。這又是為什麼呢？媽媽告訴我，這是光的折射現象。媽媽還告訴我生活中處處有光的現象，像我們在陽光下會看到自己的影子，筷子放在清澈的水中會變彎折……我終於恍然大悟，原來是這樣！
③ 《原來是這樣》作文的開頭和結尾 提綱也行
其實可以以設問的方式開頭,最後以一句：原來是這樣啊!.
中間是個小故事,也可是一個科學原理
④ 命題作文《原來是這樣》
在一天，我們老師讓我們做一張老師自己出的考卷，前幾道題我輕輕鬆鬆的就做完了，可是惟獨有最後一道題把我給難住了，我左想一遍，方法讓我給打回去了，我右想一遍，方法又讓我給打回去了，我想盡了一切方法，絞盡腦汁，想了半天也沒把這道題的解法想出來。十分鍾過去了、二十分鍾過去了、三十分鍾過去了、三十五分鍾過去了・・・・・・眼看還有五分鍾就要收卷子了，怎麼辦呢？在最後的幾分鍾里，我忽然眼前一亮，找到著這道題的解題方法。當時我想：『這方法不就在我的眼前么？我怎麼就沒看見呢？』說來也巧，我剛剛做完了那一道題，老師就要我們交卷，下去以後，我知道了「世上萬物怕就怕這認真二字」。
在這次做題中，我知道了一個道理，無論做什麼事，只要認真，你一定會克服眼前的困難，不會讓他給大道，並且向更艱難的路走去。
同學們，請相信，雖然前面的路更加艱險，更加坎坷不平，但是只要你認真地對待和認真地去做每一件事，以細心開頭，以認真結尾，就沒有你做不好的事，只要自己擁有「認真」二字，那麼你就可以戰勝一切困難，克服一切困難，打退一切人生路上的攔路虎，使你的一生更加有意義
⑤ 原來是這樣的作文開頭
枯柳慢慢復甦，大雁再次北歸，時光的摩天輪仍舊轉動，哦，原來是這樣。
⑥ 哦,原來是這樣作文
下了幾天雨，星期天太陽公公終於露出了燦爛的笑臉，我和媽媽享受著那久違的陽光，享受著那難得的悠閑。開始捉迷藏，彼此穿梭在草叢中、樹林之中。 忽然，我發現了一個好奇的現象，在大樹的濃蔭下，我看到了很多很多橢圓形的光斑。為什麼呢？ 我急切地想向媽媽求救，媽媽笑著說：「孩子，你已是一年級的小學生了，遇到問題不要急於問媽媽，而應該自己先動動腦，再去找找資料。」聽了媽媽的話，我仔細地觀察起來，原來太陽光透過濃蔭的縫隙照在地上的斑點，可為什麼會是橢圓形的呢？我連忙跑回家，找出網路全書查閱，哦，原來是光的直線傳播——小孔成像。當光線通過小孔時，來自物體上部的光線就會在小孔里交叉起來，然後顛倒著繼續向前傳播，所以小孔後面所成的物像總是倒置的。並且，離小孔越遠，所成的像就越大，無論小孔是什麼形狀，效果都是一樣，這就是小孔成像的道理。我明白了，大樹下的光斑並不是太陽光通過樹隙平行著投下的光點，而是太陽的很多倒置著的像。由於樹很高大，樹冠與地面有一定的距離，所以地上的斑點總是比樹隙大得多。太陽是圓形的，為什麼在這里它的像卻成了橢圓形的呢？那是因為太陽光常常是傾斜著射向地面，如果陽光垂直投向地面，那我們看到的光斑一定是正圓形的了。原來小小的斑點中竟有這么多的學問。 媽媽看到我對這個問題的痴迷，又把我領到花鳥市場。她讓我仔仔細細地觀看那種圓形金魚缸里的金魚。我發現裡面的金魚似乎都很大，可當我用網網出其中那條最大的金魚，它又是那麼小。這又是為什麼呢？媽媽告訴我，這是光的折射現象。媽媽還告訴我生活中處處有光的現象，像我們在陽光下會看到自己的影子，筷子放在清澈的水中會變彎折……我終於恍然大悟，原來是這樣！
⑦ 作文(),原來是這樣。提綱怎麼寫
題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第一行正中間。標題式提綱這種標題類似一個版塊的概括。相當於寫出了這一自然段的主要內容。這是一個標題式的作文提綱，用簡潔的文字標出了各段的寫作要點。它的特點是文字簡潔、速度較快，適合於對寫作內容較熟悉或時間較緊的情況。但對初學寫作的人來說，很難起到指導作文的作用。要點式提綱這種提綱比較詳細，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內容；同時，還要交代出文章的詳略。編寫要求1.把握中心思想好的作文提綱是寫好作文的基礎，編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進行。作文題目一般給我們規定了寫作范圍（記人、記事、寫景、狀物等）、寫作問題（記敘文、說明文、議論文），所以，審清題目，才能明確寫什麼、怎麼寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點，安排詳略，等等。選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。2.要簡潔明了作文提綱只是作文的一個思路，一個框架。因此作文提綱既要完整，又不能過於繁瑣；既要簡潔，又要達到寫作目的。提綱格式敘事類作文：一.提綱1、題目2、起因3、經過4、結果二.主要內容三.中心思想注意如下編輯1、先結合審題，記下立意的內容，也就是議論文的中心思想或記敘文的主題，然後根據這個立意去編列提綱，這樣做就能抓住中心。2、提綱的內容應包括立意、段落大意，層次或要點；各段落要用到的主要材料提示；各段的詳略安排和各段擬用的寫作方法。這樣可以使寫作時思路暢通，成文結構完整，詳略得當。3.、提綱結構。編列作文提綱總要先找個依據，以記敘文為例。依據有以下四個：①、按事情的過程(開始、經過、結果)來擬定。②、按時間的轉折(早晨、中午、晚上)來擬定。③、按人物的活動過程(先做什麼，接著做什麼，最後做什麼)來擬定。④、按照空間的變換(如家中、途中、學校)來擬定。4、提綱不用太好，只要自己能看得懂，即使有病句、漏詞，錯別字，放到正式行文時去琢磨就好了。詳細的提綱和簡單的提綱：列提綱，又有詳略之分。最簡單的提綱稱一級提綱。較詳細的提綱稱為二級提綱，很詳細的提綱為三級提綱。簡單的提綱：則可以把主要段落用一句話或一個短語或一個記號作為提示，提醒自己不要遺漏次要的部分。相關問題編輯第一，形式可以靈活。總的來說，作文提綱沒有固定的格式和統一的要求，項目和詳略的程度可依材料的特點、表達的需要和自己的水平而定。一般地講：初學作文時，作文提綱宜細不宜粗；隨著構思、布局水平的不斷提高，作文提綱就可以寫得簡單些。第二，要認真推敲、修改。列出提綱後，要對整個構思做全面的推敲：選材是否切題？立意是否明確、深刻？對選擇的材料還需要進一步做哪些取捨？材料的組織安排是否嚴密、合理，能否突出中心？推敲後，做出必要的修改。自己滿意了，才可以動筆行文。第三，一定要先列提綱後作文。制定作文提綱完全是寫給自己看的，是為自己寫好這篇文章服務的。它具有很強的實用性。有的同學對列提綱的目的認識不清，認為提綱可有可無，甚至覺得老師要求列提綱是「多事」，於是，為了應付老師，竟然先寫作文後「補寫」作文提綱。這實在是本末倒置、自欺欺人之舉。第四，務必要養成「不列提綱不作文」的習慣。常見一些同學作文之前不列提綱，見到題目思考片刻便提筆行文，寫寫想想，想想寫寫，腳踏西瓜皮，滑到哪裡是哪裡，有的甚至都已寫了一半又撕掉重寫。結果，既浪費了寶貴的時間，又嚴重影響了作文的質量。這其中的主要緣故就是沒有養成認真構思、布局的習慣，尤其沒有養成「不列提綱不作文」的習慣。作文時，有了提綱的約束，按「計劃」行事，寫起文章就容易做到一氣呵成，寫出的文章就容易達到「有中心、有條理、有重點」等要求；反之就會層次不清，詳略不當，丟三落四。因此，列提綱是提高作文效率和質量的一種重要方法。這就提示同學們：要作文，先列提綱；不列提綱不作文。平時要這樣，考試或參加作文競賽更要這樣。要重視從五年級第二學期開始，練習不打草稿、依照作文提綱直接成文。提綱例子編輯一級提綱《爸爸睡著了》(記敘文)第一段：寫爸爸要和我們一家人去公園玩第二段：寫爸爸是一個風趣、不顧家、工作上不要命的人。(全文重點、詳寫)第三段：寫爸爸在公園睡著了。《驕傲使人落後》(議論文)第一段：提出論點。第二段：用古今中外的事例去論證論點。第三段：進一步舉例說明論點。第四段：結語上面兩個簡單的一級提綱只能粗略地見到全文的大體輪廓，按這樣的提綱著手成文，一般是缺乏把握的，如果再要從頭到尾打一遍草稿，時間又往往不允許，弄不好會處於進退兩難的地步。因此作文考試時最好能編列稍詳細一點的二級提綱。二級提綱仍以上述兩題為例：《爸爸睡著了》第一段：寫爸爸要和一家人去公園玩1.寫這是一個美麗的春日，一家人要去公園玩。2.爸爸不為晴天所動，睡得正香。3.爸爸拗不過妹妹，答應一起去公園。第二段：寫爸爸是一個風趣，不顧家、工作上不要命的人。1.爸爸的工作性質、改革措施、工作態度(突出工作上不要命)2.爸爸全身心投入工作，苦了媽媽。(不顧家)3.爸爸向媽媽「賠罪」。(風趣)第三段：爸爸睡著了。1.爸爸的工作取得了成績。由於高興，勞累多日的爸爸跟我們一起去公園。2.公園的景色描寫3.爸爸睡著了。《驕傲使人落後》第一段：提出論點：驕傲使人落後，是無數事實已經證明了的真理，它是成功和進步的大敵，特別是在「四化」建設中，有了驕傲情緒，就會造成損失，使我國在各方面落後於世界先進水平。第二段：用典型論據去論證論點。1.凡驕傲自大，自以為了不起，看不起人的人都會停滯不前，甚至遭受挫折。如明末農民革命將領李自成，推翻明朝後就自以為了不起，驕傲自滿，放鬆了警惕，結果慘遭失敗。2.1989年中國女排在奧運會失利了，就是因為連續勝利，背上了世界冠軍的包袱，滋長了驕傲情緒，放鬆了訓練，導致奧運會上的慘敗。3.愛迪生早年有一千多項發明，他晚年變得很驕傲，甚至對手下人說：「你們不必再說什麼，任何高明的建議都超越不了我的思維。」結果堵塞了智慧的源泉，再也沒有什麼發明了。4.引用巴甫洛夫的格言來說明不能驕傲的道理：「由於驕傲，你們會拒絕有益的勸告和友好的幫助，而且，由於驕傲，你們會失掉客觀的標准。」第三段：進一步用對比論證的方法，去論證論點(應舉例證明)。某某同學因為他處處謙虛好學，所以取得成功；某某同學由於驕傲所以落後了，一事無成，甚至慘遭失敗。第四段，結論：我們必須牢記「勝不驕，敗不餒」，「虛心使人進步，驕傲使人落後」的名言，克服驕傲自滿情緒，發揚虛心進取精神，在「四化」建設中才能不斷前進。考試作文提綱一般以編列二級提綱最為合適。原因是：一是能編列出二級提綱，說明思考問題已相當全面而具體，已有成文的基礎。二是從提綱中可以檢查出材料與中心是否統一，段落是否清楚，順序是否合理，詳略是否得當等等，一旦發現問題，可以及時修改。三是有了二級提綱，無需打草稿了，至多對沒有十分把握的某些段落寫點草稿。這樣可以節約很多時間。當然，在列好提綱以及下筆之後，還會有一些更好的設想湧向筆端。這時，可以按照主題的需要加以適當地調整和修改，不必拘泥於原來的提綱。三大部分編輯如何制定作文提綱呢？作文提綱一般包含三部分內容：（1）題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第一行正中間。（2）結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點：①安排好材料的組織順序。先寫什麼、後寫什麼，全文一共准備分為幾大段，每段寫什麼，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。②確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明「詳」、「次詳」、「略」的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、後寫哪層，具體列出准備重點寫的步驟、次序。③依據文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，並在提綱中簡單註明。④設計好點題的時機及具體的方式、方法。⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡單標注一下。結構安排編輯下面就是一則比較優秀、實用的作文提綱：題目：難忘的一件事主要內容：我的腳扭傷，周麗照顧我。中心思想：關心同學、急人所急。一、在練習跳繩時，我扭傷了腳。（略）二、周麗同學細心照顧我。（重點段）1．周麗把我扶到她的家。（次詳）2．周麗給我洗腳，說「好得快」。（詳）3．我好了一些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）三、我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題）
⑧ 《原來是這樣》作文的開頭和結尾 提綱也行 謝謝啦
其實可以以設問的方式開頭，最後以一句：原來是這樣啊！。。。
中間是個小故事，也可是一個科學原理
⑨ 什麼原來是這樣的作文
生活原來是這樣的
獨自在幽徑中徘徊，享受著陽光和雨露的滋潤，感受著世界的繁華與悲涼，在我的世界中沒有華麗的天空，沒有閃亮的明星，有的則是一杯亦濃亦苦的咖啡。
也許生活就是這樣，百分之百的努力換來的就是掛在前台的獎狀，它是我奮斗的目標，它是我前進的方向，所謂為父母的微笑拼搏，為自己的前途發奮，但在我們閃亮的青春歲月中，也遜色了幾分。生活其實就是這樣，對未來總是一片迷惘。
也許生活就是這樣，依偎在父母身旁，幸福溢滿四周沒有方向，一切的不完美都得到了原諒，一切的快樂都讓你獨享，所有的錯誤都已被遺忘，幸福美滿就在你身旁。生活其實就是這樣，是一家人的快樂分享。
也許生活就是這樣，當你繞指挽留的時候它卻不經意的從指間滑過，那是一種無奈，一種奢望，是一種不可言語的感覺，也正因如此，世間的人們擁有了喜怒哀樂，歷經了悲歡離合。生活其實就是這樣，總是在無奈中度過。
也許生活就是這樣，它不是一時的等待，它是一生的守侯，亦苦亦甜都要你自己嘗試，它不會是完美的，殘缺才是真，即使一時無法理解它的真諦，但那漫長的一生是你領悟的最好途徑。生活其實就是這樣，總是在等待中感悟。
也許生活就是這樣，它不需要用太多的言語表達，只是在你回味的時候告訴你，你已經明白，你已經體會，就夠了。生活到底是什麼樣的呢?四個字：開心就好!生活其實就是這樣，只要回味就是美好的。
多少次，我獨自在深夜裡散步;多少次，我獨自在幽徑中徘徊。我喜歡寧靜，我喜歡浪漫，真的，生活的美好不在於富貴，不在於地位，而在於一顆會感悟的心。不必怨恨生活的貧苦，不必怨恨生活的無聊，會體驗是最重要的。
生活就像一杯苦咖啡，雖然可以加點糖，但卻叫人心憔悴，說起來，其實不用贊美，也不用感嘆，生活即是如此，就總有一番道理。朋友，你只需記住，生活其實很簡單，它就是這樣。