2000作文題目

⑴ 全國卷2000-2009歷年作文題目（包括一二卷） 題目要全

2004：一、全國卷（山東、河南、河北、安徽等地區）

閱讀下面的文字，根據要求作文。

①走你自己的路，讓別人去說吧！（但丁）

②常問路的人不會迷失方向。（波蘭諺語）

③應當耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責你的人是否有理。（達.芬奇）

④相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。（塞納克）

面對各種說法，有人想：我該相信誰的話呢？也有人想：還是相信自己最重要。請以「相信自己與聽取別人的意見」為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內。

二、全國卷（老課程卷：廣西、海南、西藏、陝西、內蒙古等地區）

某網站「4220聊天室」有這樣一段談話。

A：我給大家講個故事。一個老太太有兩個女兒，大女兒嫁給洗染店老闆，小女兒嫁給雨傘店老闆。老太太天天為女兒憂慮：雨天，擔心洗染店的衣服晾不幹；晴天，生怕雨傘店的雨傘賣不出去。後來，有一個聰明人開導她：「老太太好福氣啊，雨天，小女兒生意興隆；晴天，大女兒顧客盈門。您哪一天不快活啊！」

B：妙極了！改變思維的角度和方式，我們就會有新的感受和發現。

C：快樂幸福是這樣得來的么？

D：阿Q！

請以「快樂幸福與我們的思維方式」為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內。

三、全國卷（吉林、四川、黑龍江、上海等地區）

某網站「4220聊天室」有這樣一段談話。

A：快樂的人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常常誇大挫折，放大痛苦。

B：是呀，有的人能把不小心打破一個雞蛋，放大成失去一個養雞場的痛苦。

C：考試失手，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點點，都是無法排解的痛苦啊！

請以「遭遇挫折和放大痛苦」為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內。

四、全國卷（甘肅、青海等地區）

一個富人去請教一位哲學家，為什麼自己有錢以後很多人不喜歡他了。哲學家將他帶到窗前，說：「向外看，你看到了什麼？」富人說：「我看到外面有很多人。」哲學家又將他帶到鏡子前，問：「現在你又看到了什麼？」富人回答：「我自己。」哲學家一笑，說：「窗子和鏡子都是玻璃做的，區別只在於鏡子多了一層薄薄的白銀。但就是因為這一點銀子，便叫你只看到自己而看不到別人了。」

請以「看到自己與看到別人」為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內。
2005：一、全國卷

一個人問丹麥物理學家玻爾：「你為什麼能創造出世界一流的物理學派？」玻爾回答說：「因為我不怕在我的學生面前暴露出我愚蠢的一面。」生活中常出現「意料之外」和「情理之中」的情況，以這個話題寫一篇自定立意、自擬題目、自選文體，且不少於800字的作文為主題寫一篇議論文。

二、全國卷

甲、乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了「今天我的好朋友打了我一拳」。又一次外出時，甲不小心掉進河裡，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了「今天我的好朋友救了我一命。」乙問甲為什麼要這樣記錄？甲說：「寫在沙地上，是希望大風幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。」生活中有許多事情可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。請以「忘記和銘記」為話題，寫一篇不少於800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標題。所寫內容必須在話題范圍之內
2006：一、全國卷1

一隻鷹抓了一隻羊，被一隻烏鴉看到了，烏鴉想學鷹抓羊，由於能力不夠，結果被牧羊人抓到了。根據對材料的理解，寫一篇作文。

二、全國卷2

目前中國的人讀書的人月來月少。99年60%，01年52%。造成這個原因是多方面的。實質的人為什麼不讀書？中年人說沒時間青年人說不習慣。還有的人說買不起書相反網上閱讀的人越來越多。99年是3.7%，03年18.3%。全年了解材料原則一個側面和一個角度，自己確定題目和問題，字數800字。

⑵ 把2000年-2010年小考的作文題目說出來，例如·····

哪個網站有《當男人愛上女人》這個小說

⑶ 寫一篇2000字作文，題目不限，文體不限。

少年時代的中秋是在故鄉度過的。
半個世紀前,金色的月光,灑向古老的蘇北小鎮，灑向我家那七間居室的老屋和由青磚牆圍成的天井。它照在天井東側半人高的花壇上，那裡正盛開著黃色和紅色的月季;照在西側正開滿紫色繁花、迎風搖曳的紫荊樹上。在庭院中間的桂花樹下的八仙桌上,擺著四顆月餅(象徵事事如意)，和菱角、蘋果、石榴等貢品。媽媽點上幾柱敬香後,虔誠地朝著月亮磕頭,默禱上蒼保佑全家平安、幸福。之後，便切開月餅分食。也許是年輕，胃口好的緣故吧，感覺月餅味道極佳。那是典型的蘇式月餅，餡有洗沙和五仁兩種，外麵包的是層層擦油的酥麵皮。一口咬下去，總有些香香的酥皮要往下掉，捨不得丟掉，總是用另一隻手掌接著，再送往嘴裡。那洗沙可是上等的赤豆沙摻和白糖、豬油、桂花熬成的，口感香甜，細滑。吃到嘴裡，甜滋滋，滑溜溜，還帶著淡淡的桂花的清香。而五仁月餅的餡是由核桃仁、瓜子仁、花生仁、火腿、芝麻摻和香油、冰糖而成，吃起來甜中帶咸，別有風味。真是大飽口福。那時，五分錢可買兩個燒餅、一碗豆漿，而買一個月餅要兩毛錢。所以，除非是過中秋節，家裡是捨不得買月餅的。因此，盼著中秋節，品嘗美味月餅，對我是莫大的期望和誘惑。
當教師的父親，喜歡在這月白風清的佳節里吹起他喜愛的長簫。一曲岳飛的《滿江紅》，如悠如訴，從庭院的天井裡飄向深邃的藍天。我們也禁不住和著簫聲唱起那悲壯而凄美的歌。禁不住想起在遠方求學的哥哥和姐姐。歌聲和裊裊敬香彌漫著家的濃濃的溫馨，感覺真爽!這是我今生記憶中，最美好的中秋節了。
到了六十年代初，母親和我遷居至姐姐的工作地點——武漢。時逢困難時期。中秋節每人憑票只供應一個月餅。這是當地產的廣式月餅，外表乾乾的，裡面的餡或是粗豆沙，或是一點冰糖和芝麻。比家鄉的蘇式月餅差多了。價錢也貴，要五毛錢一個。但在當時，居民一個月只供應四兩油、一斤肉，還要搭配百分之二十雜糧的境況下，這月餅還是照顧的營養品呢!母親和姐姐住在姐姐單位的職工宿舍內，我則寄宿在大學宿舍里。中秋晚上，我們照例回家，先敬月亮，後嘗月餅。「每逢佳節倍思親」，想起病逝在故鄉的父親,想起天各一方的哥哥和姐姐，想起在故鄉老屋桂花樹下歡度中秋的情景,心中不免感到懷念和失落。母親捨不得吃自己份內的一個月餅，要省給我吃。這怎麼行呢?母親年紀大了，正需要營養品啊!我長大了，不再是貪吃的饞貓了。就這樣，我硬是勸母親吃了自已份內的月餅。味道雖不怎麼樣，但濃濃的母愛和赤子之情，溫暖著我們的心田。
六十年代末乃至七十年代，八十年代，我先後在武漢、貴陽工作。中秋節時，這兩地都是供應廣式月餅，只要有糧票和鈔票，你可以隨便買。質量也比困難時期小有提高。為了應時，我總要買一、兩個來嘗嘗。總覺得裡面的洗沙較粗、由核桃仁摻和冰糖、咸肥肉丁之類的餡，並不好吃。有一次，我一口咬到冰糖塊上，牙齒難受了半天。蒼老的母親滿嘴的牙都掉了，為了讓她嘗嘗月餅的滋味,我用擀麵杖將月餅碾碎喂她，可她總覺得沒有家鄉的月餅好吃。我的愛人和兩個小孩對這樣的月餅也不感興趣。有一年，單位為了照顧職工，每人發兩斤月餅，結果一個月沒有吃完，剩下的都變質了，只好忍痛丟掉。我不禁留戀起家鄉的蘇式月餅來……要是有一天，我能重溫品嘗家鄉月餅的舊夢，該多好啊!
這個夢是九十年代在深圳實現的。1991年，我隨著改革開放之風來到深圳。中秋節，單位發兩盒月餅，一盒蘇式，一盒廣式。包裝很是精美。精製的鐵皮盒，上面印有嫦娥奔月的圖畫。還印有蘇軾的「但願人長久，千里共嬋娟」的詞句。頓使人感到一股濃濃的人情味。我們先是嘗了久違的蘇式月餅。洗沙餡的，五仁餡的，都和家鄉的差不多。真想不到這里生產的蘇式月餅竟如此正宗!我想起我的母親，自離開家鄉後，再也沒有吃到過家鄉味的月餅了!要是她能吃上這樣的月餅，該有多高興啊!可惜她長眠在貴陽的黔靈山下了。我想起了遠方的哥哥、姐姐，有機會我一定讓他(她)們嘗嘗。當我品嘗廣式月餅時，一改我以前認為廣式月餅不好吃的概念。其實，廣式月餅餡的用料是極細的，只是以前因物質條件的限制，做得比較粗放的緣故。現今廣式洗沙可與蘇式的媲美，而餡里夾有煮熟的咸鴨蛋黃是它的特色之一。咬上一口，可吃到香得冒油的咸鴨蛋黃，確是一大享受。我也從哥哥姐姐處得知，隨著經濟的繁榮，各地的月餅也大有長進，品種多樣，做工精細，質量愈來愈好。看來，從歷年上市的中秋月餅,你也能察覺那時代風雲的變幻呵!
又到中秋了。中秋是全家團圓的節日。這幾十年，在我的記憶中，由於種種原因，全家就沒能在一起團圓過。我現在保存的一張照片，是母親和我們五姐妹在武漢拍攝的，其中缺了父親和二哥。父親的病逝和二哥的遇難使我們不得不永別家庭團聚的期盼。這幾十年,我從江蘇到湖北，從湖北到貴州，又從貴州到了深圳。從一個小輩變成了長者。哥哥和姐姐們天南海北,有著各自的蒼桑經歷。今天，我們面對皎潔的月光,不由得憑著記憶閱讀著過去,體驗著大詩人蘇軾「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。」的人生真諦。讓我們在皎潔的月光下,向「千里共嬋娟」,同在一片藍天下的親友和朋友送去最真誠的思念和祝福吧!
又到中秋了。中秋也是令人懷舊的日子。我怎麼也忘不了在故鄉老屋天井中歡度中秋的情景……那天井裡的桂花樹,想必依舊飄香。那紫荊花樹,想必更枝繁花茂,微風一吹,像一朵紫色的雲在盪漾,多麼美啊……。我的思緒飄向遙遠的故鄉老屋——她的懷抱中,有我少年生活的影子,有我全家的影子。在那裡，演繹了多少先輩的故事?記載了家的多少歡樂和艱辛?今年中秋,我在數千里以外的新居里，會插上一束桂花，讓那超越時空的清香，飄去我永遠的懷念……

⑷ 2000年高考語文作文題目是什麼

2000年市高考試卷分為全國卷、上海卷和廣州卷等，試卷不同，作文題目也不同，整理如下：

全國卷

閱讀下面的材料，根據要求作文。(60分)
在一次鼓勵創新的報告會上，有位學者出了一道題:四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最後有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形。看來，由於標准和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。
的確，世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎？
請以「答案是豐富多彩的」為話題寫一篇文章。
[注意]
①這個話題的范圍是很寬泛的，只要與學者的這道題引發的思想感受有關，都符合要求。
②文體不限。可以記敘經歷，編述故事，抒發感情，發表議論，展開想像，等等。
③題目自擬。
④不少於800字。

上海市

作文題目

巴黎的埃菲爾塔是1889年世博會主題塔。新世紀第一屆世博會在德國的漢諾威主題是「人類-自然-技術」。最近，上海市宣布申辦2010年世博會，請為2010年世博會確定一個主題，加以論證，並請說明你的設想。 要求：

1、不少於1000字。

2、體裁不限，但不能是詩歌。

3、題目自擬。

廣東省

給出的材料是：有位學者拿出四種圖型--圓型、半圓型、等邊三角型、有不規則缺口的橢圓型。學者問：四個圖型當中有哪一個與另外三個不同？四個人回答都不一樣，但學者說四個人的回答都對，請以《答案是豐富多採的》為題寫一作文，不少於800字。

⑸ 求2000字作文題目《榮譽》或《選擇》

在生與死間，躊躇於明與暗間，有人選擇生，也有人選擇死，有人選擇明，也有人選擇暗……真正源於人類內心深處的一縷精神血脈，卻選擇永恆。

選擇永恆牎流星的永恆源於用生命劃亮的光華，飛蛾的永恆源於用生命追求的光與熱，人生的永恆呢牽源於一次次選擇。

站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆牎縱然諂媚污衊蒙蔽視聽，也不隨其流揚其波是執著的選擇，縱然馬革裹屍魂歸關西，也要揚聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦終日難飽，也願怡然自樂、躬耕隴畝，這是高雅的選擇牎在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。

而今天呢牽有多少人在溫柔富貴鄉中疲軟筋骨麻木神經牽有多少人願選擇清貧，選擇質朴，選擇剛健牽物慾橫流流盡了血汗，歌舞昇平平息了壯志，阿諛逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓牎千百年民族精神魂大氣磅礴還有誰唱牽五千年傳統美德源遠流長還有誰傳牽選擇永恆，不是要我們抖落千年文明摔碎道德瓷罐牎選擇永恆，不是讓我們漠視生命麻木不仁。

選擇永恆，需要「威武不能屈」的大丈夫精神，需要「金戈鐵馬去」的慷慨志向；選擇永恆，需要「吾將上下而求索」的探尋，需要「要留清白在人間」的高潔。

用心靈選擇，給人一片綠陰，用意志選擇撐出一道晴空。對生命的膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恆。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給了別人的生；浩瀚沙漠里，戰士選擇自身的苦辛卻給了別人幸福。面對歹徒毫不畏懼，面對苦難迎難而上，生命的選擇賦予人活力、追求與成功，靈魂的選擇產生永恆。

選擇永恆。「天行健，君子以自強不息」，「地勢坤，君子以厚德載物。」

選擇永恆。追求生命圖騰，激昂生命鬥志，讓掉進泥潭的人振奮，讓處於危難的人平安，縱然一無所得，縱然粉骨碎身，也要將文明與道德的火炬傳承，也要用今生無悔的選擇鑄就春秋的華蓋與樂章牎選擇永恆，雖九死而猶未悔!

選擇比努力更重要,人生就是選擇，或彼或此，我們無時不在選擇。正是因為有不同的選擇，所以才會有千差萬別的結局，才會有千姿百態的人生。人總是在選擇中前進的。
選擇，是搖擺於多種可能性之間的最後的決斷。由於結局是未知的，不可預見的，所以才讓人舉棋不定、左右為難。
選擇，是量力而行的睿智和遠見。所以說，學會選擇就是學會審時度勢、揚長避短和把握時機。人雖是自由的，卻也只有選擇的自由，而並不擁有自由的選擇。
對於一個具體的人來說，本質決定著選擇；選擇定義著本質。
選擇是多種多樣的。有兩利取其重；有兩害取其輕；也有孤注一擲的賭博式選擇……一般來說，選擇是痛苦的，因為選擇就意味著放棄。據說，有一個傻大姐，媒婆替她說親，問她：「東家人丑而家富，西家人俊而家貧。你選擇哪一個？」傻大姐毫不含糊地答道：「那就西家卧而東家食吧。」傻大姐真是傻得可愛，企圖利益均沾，不知道魚與熊掌不可兼得。
當鳥兒選擇在兩翼上繫上黃金，就意味著它放棄展翅高飛；選擇雲天搏擊，就意味著放棄身外的負累。智者曰：「兩弊相衡取其輕，兩利相權取其重。」——關鍵就在於你看重什麼。
所以說，選擇的學問，同時也是一門放棄的學問。學會放棄，才能卸下人生的種種包袱，輕裝上陣，從容地等待生活的轉機，踏過人生的風風雨雨；懂得放棄，才擁有一份成熟，才會活得更加充實、坦然和輕松。能夠放棄，就已經擁有了當機立斷的果敢以及顧全大局的膽識。
人生總是要面臨這樣那樣的選擇。猶豫不決，就必然會錯失良機，後悔莫及。
人生之路是不可逆的，也就是說不可能重新選擇。即使不滿意，也無可奈何，只有硬著頭皮走（繼續選擇）下去。
後悔是什麼？後悔就是以為當初可以有更好的選擇！
選擇當及時。千鳥在林，不如一鳥在手。
只有參透選擇和放棄玄機的人，才能徹悟人生，才能笑看人生，擁有海闊天空的人生境界

世界上有窮人和富人，窮人窮困潦倒，富人大魚大肉，雖然他們沒法選擇自己的身份地位，但他們能選擇是應該好吃懶做，還是勤勤懇懇的幹活。如果選擇的是好吃懶做，那就會一輩子窮苦；相反選擇勤懇的，會慢慢的富起來，甚至會超越富人。富人如果選擇繼續吃喝玩樂，不繼續奮斗，他將要坐吃山空，甚至會比窮人還窮；但如果照舊勤奮，那他將越來越富有。所以說人需要選擇。 當一位短跑選手賽跑時，他的成績並不是很好，他可以選擇繼續還是放棄，如果他放棄了，那就是一個懦夫；但如果選擇繼續，即使是最後一名他也是個勇者，至少他有勇氣嘗試。 兩名上百歲的老人，一名每天早晨堅持晨練，而另一名不想太累則每天睡覺看報紙，不出門活動。過了幾年，每天晨練的老人骨骼依舊很好，每天依舊晨練；而另外那一名老人，因為長期不動骨頭僵硬了，癱瘓在床。就因為那個老人懶散的選擇，導致他一生的痛苦。 這些都說明了選擇的重要性，並告訴我們，正確的選擇能使我們幸福一生，而錯誤的選擇則會使我們痛苦一生，在人生的十字路口上，我們一定要謹慎認真的做出任何選擇。

⑹ 2000 江蘇高考作文題目

2000年江蘇高考作復文題目：制
在一次鼓勵創新的報告會上，有位學者出了一道題：四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最後有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形。看來，由於標准和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。的確，世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度，對問題的理解，解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎？請以「答案是豐富多彩的」為話題寫一篇文章，只要與學者這道題引發的思想感受有關都符合要求。文體不限，題目自擬。

⑺ 找一篇2000字的作文，題目《最美的聲音》

最美的聲音

第一次見到尹老師是在三年前的初秋，萬木繁密，乍涼還熱。那天我和同學們都端坐在教室里，懷著兒童的忐忑和好奇心理，靜靜的等待一位新來的語文老師。

鈴聲過後，教室里走進一位雖顯老態但精神矍鑠的老師。同學們立即用狡黠的目光將他從頭到腳打量了個遍：略顯凌亂的頭發里已夾了清晰可見的銀絲，有點皺的長袖襯衫上，扣子一個不落的扣著。「是個老頭」「是個老頭」，幾個調皮的男生立即竊竊私語的交換了意見。他則用目光在教室里慈愛的掃了一遍，用粉筆在黑板上寫了一個工整的「尹」字，然後便開始用方言講話了：「同學們好！我姓尹，剛從農村中學調到這里。這學期我將擔任大家的語文老師。」話音剛落，下面有人偷偷的笑起來，原來這位老師把「老師」說成了「惱師」！後來時間久了，同學們便在背後稱這位用方言給我們上課的老師為「惱惱師」，也就是「老教師」的意思。

不過，盡管尹老師的話很土，但同學們還是非常喜歡他的課。除了他的課堂生動有趣外，還有個重要的原因就是他的粉筆字極棒！輕輕的幾聲嘟嘟之後，黑板上便留下了他那令人叫絕的字，一筆一畫，一絲不苟，賞心悅目，給人以遒勁有力入木三分之感。同學們總喜歡在語文課後照著黑板上的字一筆一畫的臨摩。受尹老師的熏陶，我們班上字寫得漂亮的同學漸漸多了起來。

我們就這樣愉快的跟尹老師一起度過了一個學期。寒假後不久的一天，尹老師宣布了一個讓我們全班同學都不敢相信的打算，那就是他決定學說普通話！至於原因很簡單，那就是為了與同學們之間有更多的共同語言。末了他還很幽默的說了一句，看誰以後還敢叫我惱惱師！不知道什麼時候這話已傳到他的耳朵里了。

誰也沒想到尹老師說到做到。在那以後的課堂上，他總是費勁的堅持用他那不倫不類幾乎蹩腳的普通話給我們上課。不分；沒有後鼻音；沒有翹舌音，有同學上課時聽得躲在下面竊笑。盡管如此，他還是極致力的去提高自己的普通話水平。課間他會捧著字典向我們小學生問這問那；早晨到校時我們總能看到晨曦中的尹老師捧著收音機在操場上來回的踱著步子；傍晚，清靜的辦公室里總會傳來尹老師一字一頓讀報紙的聲音，那時美麗的夕陽與尹老師之間似乎有這一種無法言傳的默契。那段時間尹老師常是用嘶啞的聲音為我們上課。同學們都被他的認真勁兒深深的打動了。一段時間之後，同學們已感覺尹老師的普通話很有普通話味了。誰要是還在背後稱他為惱惱師，肯定會招來同學們的一致反對。

又是一個多月過去了，尹老師的普通話已幾乎標准了。有的同學說他的聲音象任志宏，有的同學說他的聲音象趙忠祥，還有的同學說誰都不象就是美。然而尹老師的聲音真正征服全班同學的還是在學期結束的那次師生聯誼會上。當他用那略帶方音的普通話，富有磁性的音質，鏗鏘有力的朗誦完毛澤東的《沁園春·雪》時，講堂里掌聲雷動！

至今他那盪氣回腸，雄渾頓錯，慷慨激昂，字字有力的聲音忍在我耳畔回響：
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，唯余莽莽，大河上下頓失濤濤……

⑻ 2000－2011年的各地高考作文題目都是什麼

行走，聽說（福建），關於微博（全國二）。。。。具體的你可以。。。

⑼ 作文2000字題目讓我快樂讓我飛

讓我飛吧！
用雙手去感觸天空的溫度，沒有一處只有陽光而絲毫無陰雲；
用雙腳去踏遍千山萬水，沒有一隅只有坦途而絲毫無荊棘。但精衛
鳥因為天空不暖而放棄填海了嗎？誇父的腳步沒有因為滴血而停止
。當身邊的一切向你撲來告誡你「天上冷，不要飛」時，請振翅沖
天。
在探索的道路上，總會有障礙。在你我失足摔倒時，總會拋來
「出事了吧」的言語。他們阻礙我們探索，而且在我們失敗後，他
們報以先知般的告誡。我們不怕摔倒，但請不要嘲諷我們的嘗試，
少年強則國強，但休煞少年才！給我們飛翔的天空，讓我們飛得更
高，飛得無憂。
江上的狂風，肆虐地吹翻王勃的蘭舟。江風一時勁，折殺少年
才。是無情的風將才子的思火澆滅，成就了《滕王閣序》的悲壯。
多少如《滕王閣序》般的佳作沉入江底？這肆虐的江風與我們身邊
的告誡與扼殺有何差別？少年的探索是世界進步的中堅力量，他們
敢於嘗試，不懼摔倒，但他們懼的是世界的阻擋，懼的是知音的缺
失。欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽？請不會動情的風吹弱
些吧，休殺少年才。
讓我飛吧！我不懼前路日炎風疾霜險，穿越唐風宋雨的呼喚是
千古的交響。聽到了，是李白仰天大笑沖出樊籠的笑聲，世俗左右
不了他的腳步；聽到了，是在那碎花油傘下采擷易安小令發髻的李
清照，世俗以女為弱的丑思擋不住她夏日絕句的浪濤，「水通南國
三千里，氣壓江城十回州」。她用女子一飛沖天的志氣將宋朝的詞
篇斷裂成兩截，巾幗辭賦閃耀牛斗。讓我飛吧，無懼周身的桎梏，
是荊棘鳥，就無懼地歌唱，哪怕流血而亡？讓我飛吧，將一切樊籬
勇敢地沖破，聆聽天空的呼喚，那是屬於你我的天堂。
讓我飛吧，去窒息在亘古不變的拼搏回憶里，感受雖不留下翅
膀的痕跡，但我已飛過的感受。讓我飛吧！東風乍起，春的第一枝
花屬於沖天而起的第一隻青鳥。不再去擔心會不會摔倒，因為我已
飛過。
讓我飛吧！