寫江景的作文的結尾

㈠ 寫景色作文好的開頭和結尾

「清明時節雨紛抄紛，路上行人慾斷魂。」蒙蒙細雨隨著微微地寒風頑皮地從天空中滑了下來。
清明的雨，是那麼細，像牛毛，像花針，像細絲。有時密密的斜織著，像一塊無色的絲布；有時直往下掉，像一個個無色透明的降落傘快速地降落。
清明的雨，是那麼柔和，它像一眼靜靜流淌的清泉，輕輕地滋潤著大地。它又像一隻溫暖的大手，溫和地撫摸著樹葉、小草和花朵，所謂是「潤物細無聲』』
清明的雨，是那麼快樂，它像一個個舞女，穿著透明的紗裙，旋轉著，跳著輕盈的舞蹈。又如同一個個頑皮的孩子，在雨中蹦呀，跳呀，同時變成了一朵朵晶瑩剔透的水花。不一會兒，街道上水淋淋的，好像一條條閃閃發光的緞子。
清明的雨，是那麼頑皮，一會兒跳到屋頂上，騰起朵朵銀花；一會兒蹦到路邊的積水裡，濺起一個個小水泡；一會兒又落在樹葉上，像一顆顆晶瑩透明的珍珠。
清明的雨，如同一位彈琴高手，撥弄著春天的弦，奏出了春天的歡樂，帶給大地一片生機。

㈡ 寫景作文的結尾

小船從虹橋下抄高大的拱門通過時，印象中它只是一座橋，可是當我們上岸登上虹橋時，發現它其實是一座很大的亭樓。
樓頂和屋檐都是木雕花紋，寬敞的大廳兩廂是厚實而美觀的藤椅和造型不同的木幾。大廳里備有各式各樣的苗族服裝和更衣間，專供遊人自己更衣留影，而且是免費的。
坐在這有頂無牆、有風無雨的亭樓里，眺望兩邊向遠處延伸的河流，那靜靜流淌的河水，水上漫遊的小舟，兩岸高高低低的吊腳樓，還有背後古老的城牆和幽幽青山，神思會漸漸有些恍惚，記不起此為哪朝哪代，自己身在何處。
有人忙著試衣服、留影，兩個女孩背了一背簍鮮花綠草進來，靈巧地編織花冠，一邊編一邊賣。這洋溢著花的艷麗草的清香的美麗花冠，三元錢就可買兩個。戴著花冠的遊人和孩子們在橋上觀景，自己的心境不同了，眼中的風景也不同了。
夕陽西斜，暮色四合的時候，遠山近水、亭台樓閣，還有河中的畫舫，一下子都變得朦朧起來，古城之美，也在我們心中不斷反芻，漸漸演繹成一幅完美的畫卷。

㈢ 寫景的精彩結尾

寫景的精彩結尾：

1.抒情式

例：啊！美麗的外灘，我多想變成一顆露珠，滋潤你的一草一木；我多想變成一隻小狗，日夜守護在你的身旁；我多想變成一直小鳥，在你的上空自由的飛翔；我多想變成一顆太陽，把你照得更加輝煌！

2.總結式

例：家鄉岳池有這么多如畫的美景，我愛岳池。

3.歌詞、詩句式

例：看了這山這水，真是「舟行碧波上，人在畫中游。」

4、聯想贊美式

例1：我贊美家鄉美輪美奐的夜景，更贊美把家鄉建設得如此美好的岳池人民！

例2：看了這山這水，真是「舟行碧波上，人在畫中游。」

5.隨想式

例：望著鳳山那一顆顆根深葉茂的樹木，我想，我什麼時候也能像它們一樣呢？

6.自然意境式

例：夕陽獻出了最後一絲余輝，笑著離開了。然而，明天朝霞又會冉冉升起„„

7.回味式

例：我時不時留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點摔個筋斗。翠湖的美景如此誘人〃

8、自然總結式

例：好幾年過去了，我長大了，夾竹桃也長高了。望著潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛它了。

拓展資料：

在寫人敘事為主的記敘文中常常會有景物描寫，這些景物描寫一般用來交代故事發生的背景、時間、地點，起到渲染氣氛、襯託人物、顯示中心的作用。記敘文中也有一類文章，專門描寫時令節氣、山川湖海、日月星空、陰睛雨雪、花草樹木以及居住環境、風土人情等等。

㈣ 寫湖作文的開頭結尾

寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。

正文內容：

周末，我看到一個迷人的湖。

湖面平靜，如一面鏡子。天上的太陽像一個大火球，火辣辣地烤著大地，讓人一抬頭就睜不開眼睛，而強烈的陽光灑在湖面上，湖面波光粼粼，好像金色的湖。偶爾吹來幾陣風，這風帶著湖的氣息和涼爽，讓流汗的人享受迎面而來的風，那簡直就像是走進了秋天！讓人不想再回到夏天。

湖邊綠樹成蔭，一棵棵高大的樹，枝繁葉茂，樹葉在風中「沙沙」歌唱，好像在為大自然演奏一首天然的樂曲。地上的小草左搖右擺的，你看！有的小草把頭朝向地面，好像要翻跟斗，有的小草也在扭著它細小的腰，好像在做運動，還有的小草在向前傾斜，好像要做俯卧撐。植物倒映在湖上，湖水被染成綠色，原本藍色的湖變成綠色的湖了。

不遠處有一些岩石，它們的樣子也是多種多樣的：有的岩石像一隻獅子，它張開血盆大口，好像要把我們吃掉。有的像一隻受傷的小鳥，它正躺在那裡養傷呢！還有的像一隻狡猾的狐狸，正准備偷東西吃呢！這些岩石，襯托得湖顯得那麼溫柔。

一直往前走，看見一群天鵝在水面上游泳，那潔白的羽毛讓人感到湖面是那麼純凈，那悅耳的鳴叫聲讓人感到湖面是那麼幽靜，它們把脖子挺得直直的，像一個個芭蕾舞者，好像給湖面戴了一個個美麗的裝飾品。湖，也是愛美的！

走進水裡，看見許許多多小魚。突然，我看見一隻淡黃色的小鳥眼睛一直盯著湖面，一刻也不離，眼睛幾乎一下也沒眨，忽然，我看見有一條小魚露出了一點兒腦袋，只見那隻鳥馬上飛去，叼起小魚，我眨了一下眼睛，等我再睜開眼時它們已經消失得無影無蹤了。而湖面上，只有淺淺的漣漪。我的雙腳踩在水裡，那些五彩繽紛的小魚調皮地游過來，親吻我的小腳，很是有趣。

湖可真美麗！

㈤ 描寫風景作文的結尾該怎麼寫

1、可以從一些歷史知識入手，比如三十年前的某某風景，和現在的某某風景的專出現。最後屬勾畫出改革開放的美好圖景，人民生活富裕了；

2、比如描寫地王大廈，地王大廈可以作為深圳的一個標志，作為金融的中心或者城市的象徵；

3、比如描寫深圳地鐵，深圳地鐵的飛速發展，美觀，涉及到老百姓生活的便利方面，選擇一兩處風景，對你所見所聞進行寫作，最後引申出背後的意義，主要是生活條件的改善，人民生活水平提高，國家的繁榮強大。

(5)寫江景的作文的結尾擴展閱讀：

寫作方法

1、確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來；文章的六要素要交待清楚。

2、一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3、言之有序，條理要清楚；根據所述時間選擇合理的順序來安排材料，一般敘事順敘、倒敘和插敘三種；詳略得當，突出重點，一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

㈥ 寫景作文的開頭和結尾

冬天田野上的風景
開頭：
生活在城市裡，冬天能看到什麼景色呢?其實沒什麼景色，因為到處都是車水馬龍。但是在田野，或許有另一番收獲也說不定哦。寒假去鄉下的奶奶家，看到的情景。
結尾：
這就是冬天的田野，別樣的風景。

校園冬色
開頭：
春天，百花盛開，柳樹也漸漸蘇醒，柔軟的枝條上抽出了綠芽；嚇天，枝繁葉茂，知了不停的在樹上叫「熱死了，熱死了」；秋天，殘葉斷枝，一片片火紅的楓葉向你發出秋天的明信片。而冬天，白雪皚皚，大地被披上了一層銀色的盛裝……
結尾：
這個冬天我知足了，在雪地里玩了這么多有意思的，無悔。每一年都會有冬天，但像今年的冬天還會有幾個呢？！

開頭
1、對比總起式。
例：有人喜愛艷麗多姿的桃花，有人喜愛嬌艷富貴的牡丹花，我卻喜愛傲霜鬥雪的菊花。
2、歌詞、名句總起式。
例1：「沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……」每當聽到這熟悉的旋律，我彷彿看到那默默無聞、無私奉獻的小草。
例2 人們都說：「五嶽歸來不看山，黃山歸來不看岳。」金秋十月，我來到夢寐以求的黃山。
3、開門見山總起式。
例1：我家養了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛它。例2：你一走進校園就會看見一棵參天大樹——梧桐樹。聽老師說它已經100多歲了，真像一個飽經滄桑的老爺爺啊！我愛梧桐樹。
例3：我的故鄉就在被乾隆皇帝譽為「天下第一鮮」的南黃海邊的如東。那裡風景優美，物產豐富。
4、懸念式。
例1：蘿卜青菜，各有所愛。你們知道我為什麼特別喜歡梧桐樹嗎？
例2：這是哪兒？我彷彿成了故鄉的陌生人。當年，這兒沒有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹木……
5、激趣式。
例1：親愛的朋友，你一定喜愛吃桃子。這甜中帶酸的桃子就是我們家鄉的特產，歡迎你到我們家鄉來。
例2：「千條線，萬條線，鑽進水裡看不見。」小朋友，你猜這是什麼？對，這就是我喜愛的雨。
6、抒情式。
例：我第一次看到大海，天空是那麼湛藍，大海的胸懷是那麼廣闊。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！
7、擬人抒情式。
例：啊！春姑娘來了，大地萬物在歡笑。春天，好一派迷人的風光。
8、倒憶式。
例：家鄉秋天那漫天飄舞的葦絮，一直留在我的腦海里，抹之不去。
結尾：
1、抒情式：
例：啊！雪花，你帶給人們潔白素雅的美。雪花啊！我願所有的人品格都如你冰清玉潔。
2、總結式。
例：夾竹桃有這樣的韌性，又能引起我這么多的幻想，我愛夾竹桃。
3、歌詞、詩句式。
例1：看了這山這水，真是「舟行碧波上，人在畫中游。」例2：「你出污泥而不染，全身奉獻一絲無悔。啊！……」荷花的這種品格引起了多少人的贊賞。
4、聯想贊美式。
例：我贊美凌寒獨自開的梅花，更贊美堅貞不屈，純朴高潔的人。
5、隨想式。
例：望著眼前的這棵高大的無私奉獻的梧桐樹，我什麼時候也能像它一樣呢？
6、自然意境式。
例：夕陽獻出了最後一絲余輝，笑著離開了。然而，明天
朝霞又會冉冉升起……
7、回味式。
例：我時不時留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點摔個筋
斗。故鄉的柿子林如此地誘人。
8、自然總結式。
例：好幾年過去了，我長大了，夾竹桃也長高了。望著潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛它了。
開頭結尾可以說有一定格式，也可以說沒一定格式，用心去揣摩，順其自然，扣住讀者心弦就行……

希望可以幫到你！

㈦ 優秀的寫景作文的結尾！！

一個個美麗的黃昏，在一條川流不息的小河旁，總會有一位年入古稀的佝僂著身子的老人坐在一張褪了色的舊藤椅上，出神地看著被夕陽染紅的天空、被秋風打紅的霜葉。又低頭看著自己小得可憐的腳，不住地嘆息，什麼也不能做。她--是我可敬又可親的太奶奶。
記得小時候，我常依偎在太奶奶身邊，天真地問她："您怎麼老唉聲嘆氣？您的腳怎麼跟我的一樣那麼小又那麼長？"可是不知怎麼的，每當談及太奶奶的腳時，太奶奶的眼淚就像潮水泛濫一樣，從她那黃褐色的、無神的眼睛裡湧出來，她什麼話也沒有說，只是用微微顫抖的手撫摸著我的頭。每當這時，媽媽總是帶著嚴肅的神情對我說："小孩子，不懂事，別瞎問，自己玩去！"然而，這非但絲毫沒有動搖我的好奇心，反而在我幼小的心中萌了芽，隨著年齡的增長，我越發想要揭開那層神秘的面紗。
一次偶然的機會，我終於揭開心中的謎團。那是一個很黑的夜晚，我有事去找太奶奶，剛興奮地跑到門口，一副差點令人昏厥的場景出現在我眼前，從幾乎繞不到盡頭的布里，我看到了裡面裹著的小小的腳：又長又細，就像一隻織布的梭子。腳上的皮膚就像老樹皮，突出一根一根青筋，五隻腳趾被強迫地擠在一塊。噢，多可怕的腳啊！猛然間，我明白了：為什麼太奶奶只能靜靜地坐著，而不能走來走去！為什麼太奶奶的起居需要媽媽攙扶！為什麼她會不住地嘆息！我抬起朦朧的眼，發現太奶奶更老了，那飽經風霜的臉像放了很久的茄子，任皺紋到處爬滿，就像刀刻的一般，是那樣的深，那樣的多，似乎每一條皺紋都藏著一段曲折的經歷；流逝的歲月無情地壓彎了太奶奶的腰。我愕然了：這就是我的太奶奶--
一個用瘦弱的雙肩堅強地挑起生活重擔，憑自己的力量，把四個孩子拉扯大的太奶奶！淚，不禁奪眶而出……
而今，太奶奶已離開人世許多年了，這一切的一切都成為了過去，離我越來越遠，不再回來。而在我記憶的深處，還常能清晰地看到：那條潺潺流水的小河旁，我和藹可親的太奶奶坐在那張發黃的藤椅上，默默地看著美麗的晚霞，"颯颯"的風聲正訴說著一個古老而動人的故事……

㈧ 描寫家鄉的作文的結尾

寫作思路及要點：

1、多角度描寫景物，觀察事物要有順序，因事物狀態不同，觀察順序也不同。當我們觀察的事物處於靜止狀態下的時候，可採用從整體到部分再到整體，或按一定的方位順序，或構成事物的不同方面的順序，按事物不同特點進行觀察。

2、運用多種修辭方法，為了寫的更具體、生動、富有感染力，可以運用多種修辭方法，如：比喻、擬人、排比、設問、反問等。

3、適當地運用合理的想像，引用民間傳說或諺語等也可以達到寫具體的效果。

描寫家鄉的作文的結尾：

1、我愛家鄉，更愛家鄉那清澈的水。家鄉的水讓我們喝，家鄉的水灌溉我們的良田，家鄉的水為們洗衣和洗澡，家鄉的水給我們照明，家鄉的水給我們歡樂，家鄉的水為我們分憂解難。我愛家鄉，更愛家鄉那清澈的水。

2、我還有更多的時間可以去愛他，想想在外為了家鄉，為了祖國而在人生浪頭奮斗的弄潮兒啊，我佩服你們，佩服你們的勇毅，佩服你們為家鄉而披荊斬棘的精神，你們那堅實的背影將同咱們家鄉的一切種植在我這火熱的胸腔，有朝一日我必然讓他們發出勇敢芽孢，開出咱們家鄉美好的明天。

3、家鄉再平淡那又如何，生我養我的地方自有一種鄉情風韻；家鄉在平凡那又如何，它從不會抹滅任何一位離鄉遊子的歸途。但真正到了羈旅異鄉的時候，才明白，這碗平平淡淡的白開水是我們精神的食糧，為我們所無法離棄的。

4、我痴愛家鄉。我愛家鄉。好溫暖！有時還請你吃飯，這里沒有美酒佳餚，僅是農村的土特產，但你吃起來，不會覺得有涓涓愛流滋潤著你的心嗎？一見到有客入村便拉拉扯扯，親親熱熱。他們沒有城市的爾欺我詐，只有單純的可愛，不是嗎？

5、在我看來，家鄉不僅承載著一個孩子最初的夢想，更成為了這個孩子將來所面對一切的見證者。我或許就是這樣的一個孩子，我愛著家鄉，家鄉也愛著我，家鄉在我的心中是無法替代的唯一。這份濃濃的家鄉之情將一直延續下去！