『壹』 求三篇 高考滿分作文 開頭與結尾
2013 浙江 三句話道童真
在生命的長河中，無論你是什麼年齡，無論是男人還是女人，每個人心裡都藏著一份或多或少的童真，那份童真或許是滿滿的甜蜜，或許是歡樂中略帶苦澀，但無論怎樣，無論何時何地，那都是我們一生中最難忘，最值得留戀的時光。
無論何時何地，請留一份童真，給夢。
2012 浙江 光榮的荊棘路
台灣著名女作家劉繼榮的女兒說：「我不想成為英雄，我只想成為坐在路邊鼓掌的人。」可是，為別人喝彩固然重要，親自參與人生努力奔跑才是一種圓滿。
歷史拍著它強大的翅膀飛過那麼多世紀，這是一條光榮的荊棘路，我只願隨歷史的洪流一路奔跑，時代推我前進，我為時代領航。
2011 浙江 我的時間
每個清晨，都平靜地把自己鋪成一張白紙，等著陽光到我的靈魂里潑墨揮毫；每一個夜晚，都把自己倒得空空的，然後往裡面添加風、星星、螢火蟲……總之，盡量添加一切詩意的東西。我只是想提醒自己，認識自己，在我的時間里做我自己。
在我的時間里，我只想做自己，我只想像個孩子一樣，在你面前興高采烈地闡述我簡單的思想。在屬於自己的道路上，在忠於自己的幸福里，做我自己，就像那水邊的晴蜓。
臨風吟唱，翩翩起舞。
『貳』 高考作文高分開頭的10種寫法，你get到了嗎
寫作輔導：高考作文奪分5個關鍵詞在高考考場上,考生用於作文的時間一般在45分鍾左右,尤其是閱卷教師的速度又是那樣快——不是教師不負責任,而是時間緊,任務重.有統計表明,一篇作文大約在2分鍾之內閱卷教師是一定要「望、聞、問、切」完畢的,有的時間還會更短.同時,高考作文又幾乎占據了語文總分的半壁江山,其重要性可想而知,不言而喻. 以上原因,就決定了奪取高考作文的高分應盡可能地做到以下五個「關鍵詞」. 顯豁包括文章的主旨、結構、形式等方面,力求顯豁,目的是讓閱卷教師一眼就能夠把你的文章看得清清爽爽、明明白白. 具體來說： 1.主旨 —— 可以通過首括句,將文章所要傳遞的主要觀點、見解、主張等呈現給閱卷教師,以便閱卷人不用通覽全文就能夠「窺斑見豹」,也就是說,不會「佔用」、「浪費」閱卷人更多的寶貴時間,就能夠對你的作文大意瞭然於胸. 請看北京2010年一篇高分作文的開頭就是採用了這樣的寫法：「仰望星空,那裡有我們追求的夢想.腳踏實地,默默奮斗是實現夢想的唯一選擇.」這就是文章的中心所在,開篇就緊扣題目,亮出了主題、中心. 2.結構 ——可以採用層進式、並列式、對比式等,給閱卷人以鮮明、深刻的認知；還可以運用排比句（段）、擬人、設問等修辭,使閱卷人對你的文章結構一目瞭然.如1988年全國高考作文題《習慣》有篇高分作文的開頭：「就像那溪流慣於奔騰,大海慣於咆哮一樣,我習慣於沉思,習慣於遐想,習慣於把自己的感情流露在日記簿上.」 3.形式 ——可以藉助題記、後記、書信體、日記體、寓言等形式；或是把每段的主旨句用簡明扼要的語言概括出來,放在段首；或是把哲理句、體現文章中心意思的「得意句」獨立成段,這是文章的采分點,能夠使閱卷人眼前一亮. 如上海2010年一篇高分作文就是運用了這樣的題記：「一個國家如果不懂得可持續發展的道理,那麼它在21世紀的發展中是不會有所作為的.」 4——完整——由於考生時間分配失當,致使文章有頭無尾,或是虎頭蛇尾,這樣,不僅字數達不到要求會扣分,更重要的是文章意思不完整,很難給閱卷人以整體感,這樣的文章當然會影響分數的. 正如近代史上的文章高手林紓所說的那樣：「為人看晚節,行文重結穴.」閱卷人的心理,對文章最後部分,總比較重視,並往往會在腦海里留下總體印象,從而定下文章的檔次.考場作文要獲高分,結尾一定要和開頭呼應,做到首尾圓合,結構完整. 如一篇廣東省2010年《與你為鄰》作文的開頭與結尾：「與你為鄰,讓我感到十分快樂.」「與你為鄰,真的讓我感到幸福.」 5、洗練——高考作文,不管寫成議論文還是記敘文或是散文等,都一定要做到洗練、簡潔的要求,不要冗長、啰嗦,而應以一當十：如果是材料作文,對材料應該簡約地引用、提煉,而不是大段地照抄不誤；如果是命題、半命題或話題作文,事件、故事的敘述,也要依據文體區別對待,盡可能寫得簡略、概括些,特別是議論文更要這樣.文字洗練簡潔、詞約意豐,閱卷人肯定喜歡. 如上海的一篇高考滿分作文《面對大海》中有這樣精彩的一段：海與大河不同.河流緩緩流淌,如老聃的「清靜微妙,守玄抱一」；而大海變化萬千,如莊周的「洞達而放逸」.海水的磅礴之勢,海水的傲視天下,海水的寧靜微瀾——面對這樣的海,我聽到的是孟德的「烈士暮年,壯心不已」；我看到的是太白的「孤帆一片日邊來」；我想到的是子壽的「海上生明月,天涯共此時」. 變通所謂變通,就是在生活真實與合情合理的基礎上,經過藝術加工,可以將人物、事件寫得「完美些」、「巧合些」,因為,考生的生活環境、領域與視界的局限,就決定了考生可以也應該這樣來寫作,這與胡編亂造有本質不同,這與魯迅先生所倡導的「雜取種種人,合成一個」的要求是不謀而合的.為了典型性,一個人的衣服可以是山東人的,帽子可以是北京人的,臉龐可以是浙江人的……目的就是寫出人物的個性特點與問題的本質屬性來. 如選入課文里的文章,特別是小說、記敘文、議論性散文等就是這樣的名文佳作,傳誦至今,常讀常新. 細節這一點非常重要,正所謂「細節決定成敗」,但往往會被同學們所忽視. 這里的細節,是指文面清潔,不亂塗亂畫,以致黑墨團處處可見；書寫工整,字體不要有大有小：或是超出格子,或是「躲」在格子的一角,看起來刺眼或別扭、費眼神；盡可能地避免錯別字,因為,三個錯別字就要扣除1分,寫作時,如果遇到沒有把握寫對的字、詞,就要換用近義詞、同義詞,不要「硬」寫、硬用；語句應通暢,語意連貫——寫完後,時間允許的話,最好能通讀一遍,藉助語感,對疙疙瘩瘩、表意不暢、不明的地方稍加改動,以不影響意思表達,閱卷教師能夠看懂為原則；款式上符合要求,尤其是寫成書信體等文體的,要關注這一問題. 因為,看似不起眼的細節,對作文的得分卻起到無形的決定作用.畢竟,賞心悅目的文面,猶如一個眉清目秀的「美人」一樣,誰又能夠忍心破壞她的神采、韻致呢?作文自然也是這樣了.
『叄』 高分求高考作文開頭結尾，詳細內容見內
2010高考作文指導：作文最佳開頭結尾寫作
應試作文開頭的方法技巧口訣
解題鋪陳明中心，開門見山點話題；
引用名言現文采，巧用詩歌顯詩意；
故事寓言倍新鮮，排比反復鋪文氣；
設問開篇無沿邊，對比映襯突重點；
欲揚先抑開胃口，抒情議論氣不凡；
環境描寫托氣氛，歌詞開頭徹雲際；
倒敘開頭吸讀者，新穎動人切題體。
卒章明旨畫龍點「睛」
——考場作文的最佳結尾法
考場文好的開頭能「醒」人眼目，讓入神怡；好的結尾更能在「最後一響」之時再次感動閱卷者，使之出手慷慨，從而獲得高分。
為了避免離題之虞，考場文最佳的結尾法要數卒章明旨，畫龍點睛。或許有同學認為，畫龍點睛就是在文章收筆時把「文題」或文題中的「中心詞」「點」進去，能照應頭就是了。其實，畫龍點睛中的「睛」不盡指「文題」，它應是「題旨」。而點擊「題旨」的方式又是多種多樣的，它可以以「情」顯旨，以「理」顯旨，以「志」顯旨等等。
一、抒發胸臆，畫龍點「情」 文章的結尾以高昂的筆調抒發情懷，從而表達自己的寫作意旨，它能撥人心弦，感人肺腑。例如朱自清的《春》，其題旨是：贊美春的活力帶給人以希望和力量。它的結尾是：「春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。」段中用了三個比喻，它用熱情洋溢的筆觸贊美了春)(「新」、美」、「力」三個特點，這正與題旨契合，它能卒章明旨，讓人震撼，餘力無窮。考場文《老師，只有您站著》，題旨：歌頌贊美老師。結尾：「在我們坐著的時候站著，在我們站著的時候也站著，只有您，老師。您一生都是這么站著，站在我們面前，站在我們心中，站成一座永不風化的豐碑!」其字里行間飽含贊美之情，歌頌老師是一座「永不風化的豐碑」。它以「情」顯旨，撼人心扉。
文尾寫「情」的方式多種多樣，有以景寫情來畫龍點睛的，如考場文《我想有個家》的結尾段：「秋風依舊蕭索，枯黃的葉子飄零一地。我拾起一葉落。十心不住地顫抖：『落葉啊，你也有家，你終於回到白己的家了。』淚，禁不住潸然而下。遙望茫茫的秋野，一派落寞，秋風中潘美辰的歌聲依舊時斷時續地傳來：『我想有個家……』」它用落寞、蕭條的秋景反襯出我想有個溫暖的家的心境；有引用古詩詞、名言警句來抒情點睛的，如考場文《母親》的結尾：「我的心暖暖的，這是娘給我的溫暖。遙遙地，耳畔忽然響起那首曾令我無數次震顫的詩：慈母手中線，遊子身上．衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸；誰言寸草心，報得三春暉。它借用撼人千古的不朽詩句來宣洩愛母之情；還有用夢境寫情來畫龍點睛的，如《荔枝蜜》的結尾等等。
二、揭示主題，畫龍點「理」 不少文章在事情敘述完結之後，結尾處來一番就事論理，它有揭示主旨，畫龍點睛之作用。例如馮驥才的《珍珠鳥》，它寫的是小珍珠鳥起先離「我」較遠，它害怕「我」，後來見「我」並不「傷害」它，便一點「挨近」，最後它居然跳到稿紙上，繞著「我」的筆桿轉圈圈，啄筆尖，甚至伏在「我」的肩頭打瞌睡。這樣，這種「怕人的鳥」不再怕人，而且氣氛和美，於是作者在結尾處來了一句極富哲理的感受：「信賴，往往創造出美好的境界。」它言簡意賅地點出了文章的主旨，給文尾塗上了一抹絢麗的霞彩；又如考場文《品茶的滋味》，它先細膩地描寫了品茶的滋味是先苦澀，再芳醇，最後由茶及人生寫了這么一個結尾：「或許人生本來就是苦與甜的輪回，人們不辭辛勞，只是為了一個美好的將來——為了將來的—一份欣慰、一份收成。因此，吃苦便不再是一種不幸，因為吃更多的苦，便會有更多的甜，有更豐厚的收成。這就像品茶，越是濃的，越覺得醇香。」乍一看，茶味和人生之味彷彿風馬牛不相及，細一品嚼，它們又似乎隔得很近——先苦澀，再甘醇，而且體味得更深刻，它是文章主旨的升華，其語言真正起到了畫龍點睛的作用。
三、表霉心曲，畫龍點「志」 寫作時在結尾處用直率、雄逸的筆觸表露心志，它能使文章氣勢磅礴，主旨顯明。例如杏林子的《生命生命》，作者從「小飛蛾在險境中掙扎」和「香瓜子在牆角磚縫中長出小苗」等三件尋常小事悟出了「生命的可貴」(即文章的主旨)。作者在結尾處以高揚的筆調來抒發心志：「從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何遇福遇禍，或喜或憂，我都願意為它奮斗，勇敢地活下去。」這是推心置腹的真情表白，這是熱愛生命的旦旦信誓，文章的主旨也就在這豪言壯語中表露出來。又如2002年湖北宜昌市以「燈」為話題的中考作文中，高分作文《文學點亮心燈》的結尾這樣寫道：「於是，在追求理想的路上，我選擇了用筆泅渡文學這條深邃的河流。我堅信，我用筆尖畫出的條條道道終究會變成美麗的彩虹，我的心燈會永遠閃亮，因為文學的火焰永遠和我相伴。」作者用極富質感與分量的語言道出了自己的信念——「我」用筆尖畫出的條條道道終究會變成美麗的彩虹。這正切合文章的主旨——文學給了我生活的勇氣和力量。它能使結尾雄麗而有氣勢．真正起到了卒章顯志的作用。
四、圓台首尾，畫龍點「題」 作文結尾點題這是眾考生慣用而實惠的手法。文章的標題絕大多數蘊含著文章的主旨，當把作文主體部分的「龍身」綉好之後，結尾處塗點「亮眼」，它能使行文收束有力，主旨集中，韻味剛勁。例如2003年中考江蘇鹽城以「真」為話題的考場文中，滿分作文《展現真實的自我》的結尾是：「面對生活，我們應該擁有真實的自我。展現你真實的風采，你就擁有了整個世界!」這個筆力遒勁的結尾既點出了標題中的「真實」，又突出了話題中的「真」，它能照應主題，主旨鮮明，富有震撼力!又如2002年山西太原市在以「祝福」為話題的中考作文中，某考生在他的《雨夜裡的祝福》的結尾這樣寫道：「今晚的雨啊，請為我捎去一聲問候，帶去一個祝福吧!」他以深情的筆墨畫龍點「題」，文筆纏綿撼入，從而獲得了考場高分。
卒章明旨，畫龍點睛的結尾方法它能使文筆放得開，收得攏，有時甚至是跑題作文的補救之筆。但望同學們在今後的考試中，飽蘸濃墨，給自己的文章點上有神的明眸。
『肆』 作文好開頭
感動：
開頭：有一種久違的體驗叫感動，有一種醉人的滋味叫感動。感動，無法預定也無法奢求，它總是在不經意的一瞬，悄悄觸動你的心靈。就是這輕輕的一觸，讓多少英雄落淚，讓多少浪子回頭；就是這輕輕的一觸，才演繹出人世間如此之多的悲歡離合，銘心刻骨。
結尾：人的一生中有很多次感動，並在不斷的感動之中，不要懷疑，因為我們並不是故作傷感，而是真真切切的情感流露，盡管世俗的東西已經讓身邊的事物變的模糊不清，盡管這樣的感動變的越來越少。然而我們的生命需要象感動這樣的東西如夜空中的繁星閃閃發光，照亮這個世界。所以我們需要……
親情：
母親的愛,像一束陽光照射在你的身上,頓時有了沖勁,力量,那是母愛,母愛使人感到溫暖!謝謝我的母親，謝謝您給予我生命，謝謝您在我年幼體弱的時候守著我，謝謝您一口口喂我飯看著我長大，謝謝您拉著我教會我行走，謝謝您懷著傷感看著女兒走得越來越遠，謝謝您給予我的所有的無怨無悔……我的母親。謝謝您。
母愛像參天大樹，為我遮蔭擋涼；母愛像一把傘，為我遮風擋雨；母愛像一隻小舟，送我到成功的彼岸。
結尾：母愛如傘，那密密織著的經緯網，是母親對兒女無微不至的呵護，母愛是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著你無論走到天涯海角，母親都會把她深深的愛輻射過來。
綜合：父愛如菊，淡淡悠長，只有歲月走過，才能品味出那父愛中蘊含的深遠韻味。母愛無言，在漫漫人生路上，當暴風雨來臨的時候，在你頭頂上舉起一把溫馨的傘。
友愛開頭：「嚶其鳴矣，求其友聲。相彼鳥矣，猶求友聲」詩經中的這首伐木記敘了朋友之間真摯的友情。我雖然不知道朋友代表什麼，但我知道，沒有朋友的人生是孤獨的人生，朋友應該是推心置腹的，朋友應該是肝膽相照的，朋友應該是~~
結尾：朋友有時就像一面鏡子，敢於公正的指出你的錯誤；朋友有時就像一個拐杖，在你難以前行的時候支持鼓舞著你向前邁進；朋友有時就像一把雨傘，為你阻擋著風雨，與你同舟共濟~~
注「~~」應以省略號代替，詩經和伐木應加上書名號。
母愛——世上最偉大的愛。
我有一個偉大的媽媽。媽媽的愛，像一條長河，她清澈，看得見河底的塊塊卵石；她恬靜，泛著微微的漣漪；她輕柔，緩緩地送我前行……
母愛的長河之所以哪那麼恬靜，是因為她們承受著狂濤惡浪的沖擊，卻自始至終讓孩子們泛舟在微微的漣漪中。在母愛的長河裡，我度過了十二個春秋。我知道在這清澈、恬靜、輕柔的長河裡，每一瓢、每一滴都是您所傾注的心血和祝願，是您的汗水釀造了最甜美的愛。寫到這里，我不禁吟起了孟郊的《遊子吟》：「誰言寸草心，報得三春暉。」
『伍』 高考滿分作文開頭集錦 優秀作文開頭有哪些
放大了一個個卑微到塵埃里的故事，關於你們的，關於他們的。我們，一群努力版想要在明天展權現自我的孩子們，埋首於書本的理論、習題里鑽研著不懂的、該懂的和要懂的知識。他們，一群還不懂得發憤圖強的貪玩孩子，在籃球場上渾灑汗水，在夜裡偷偷的看電影。看似截然不同的人們，或許他們只是還未成長的你們。
都說，鳳凰花開，離別在即。還記得假期前的六月，那個燃著離別感傷的季節，風中隱約飄放起放肆的歌謠，浮躁的六月末，流火艷陽，被曬乾的氣流又被淚水打濕。柔軟的發梢流淌著滴落的汗水，而姣好的容顏里卻滲透出離別的不舍。悠揚的歌聲，離別的傷心，從來就沒有停息過，潮來潮去，脈脈流動，掀撩起無數人青春離別里無奈的憂傷，在暗夜裡，背對著隱匿起的星辰，淺淺的吟唱，無休止的循環。他們的離開，點醒著我們高中生活的尾聲也將拉開帷幕。
『陸』 高考滿分作文題記，開頭，結尾各積累10個
（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而專理想的生活中最快樂的時光，屬便是夢想的花季。
（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園；有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上；有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善！
自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源於自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那麼的近，那麼的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？
「野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出」，15年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄！
明日歌中說：「明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……」希望大家能把握今天，創造出美好的明天。
『柒』 高分作文的開頭怎麼寫
繽紛成就和復諧，試制看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出牆紅杏的艷紅，卷雲時舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨?「萬紫千紅總是春」，本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象，和諧的是本質，繽紛成就的是多彩的世界，是真正意義的和諧。
『捌』 高考作文怎麼寫好開頭得高分
1)作文，在備考的過程中，關鍵是注意積累素材，
關注實際生活以及時事政治。
譬如通過報刊，雜志，網路，電視等等，
體驗不同文體的練習，（記述文，議論文，說明文）。
在保持基礎扎實的前提下，可以體驗創新。
創新，文體的創新（結構），內容的創新（內容），
甚至是思想的創新（主題）。
在答題的過程中注意控制自己的時間。
控制在60分鍾內完成。
同時要注意控制字數800-850字左右。
針對高考閱卷的特點，
作文成功需要注意以下幾點：
a)字跡：如果平時字跡潦草，答題時力求工整（閱讀問答題也是這樣）。
這個是老師印象分中主要的一部分。
b)標題：切忌不要用主題做標題。標題力求創新。
但如果想不出新穎的標題，就採用普通的做法。（不要專牛角尖）
c)結構：議論文：採用的是三段論。（引論，議論，結論）
記述文：採用的順敘，倒敘，插敘。（常用的做法是選取單一的記述方法。特例：在順序中有部分段落插敘）
說明文：採用的舉例子，列數據，打比方等等
（在我的高中學習過程中，說明文應用文可能是出現在小作文中考察。)
應用文：很多時候體裁的創新可以用應用文的形式來體現。
但備考的過程中需注意的是應用文中不同文體的結構如書信，通知，電報......
行文不論是採用哪種文體，結構清晰很關鍵。
一段不宜太冗長，也不宜象武俠小說中,段段都是一句話。
d)行文：過程中要緊扣主題，不要偏題，跑題。這就是說在拿到作文的時候要靜下心來，
花幾分鍾的時間構思。一般是5-10分鍾（5分鍾內為宜）。尤其要注意標點符號。
（高考的判分規則是錯3個標點，作文整體達優秀後扣1分）（高考作文判卷時間一般是1-3分鍾
甚至是幾十秒）,高考作文中，印象對分數的評判很關鍵。
e)結尾：根據不同文體，有所不同。但象記述文，結尾的時候最好是發表一下自己的觀點（感受）。
象議論文，結尾的時候最好是重述一下自己的論點，前後照應。
2)基礎，在高三備考的時候去主攻基礎是不可取的。
象簡簡單單的一道字音，或者字形的選擇題倘若去耗費大量的復習時間。
難免有點揀芝麻丟西瓜的味道。
我的建議：每天利用5-15分鍾零散的時間去看看學校復習資料。
但關鍵的是：順其自然，不要強記。
做基礎題，速度一定要快，不要猶豫不決。
如果答題過程中感覺拿不準，可以用鉛筆答題。在試卷的題號處標一個不起眼的小標記。
但在答題的時候尊重自己的第一感覺。
註：在高考的時候，答題的過程試卷上是可以用鉛筆的。但答題卡上必須按照要求用2B鉛筆或者0.5的簽字筆。
試卷上用鉛筆答題方便檢查與更改，也保證了卷面的整潔