Ⅰ 為什麼上大學 （英文作文題目）
哦
NO
牛哥,
你是送我分數嗎,
你就在裡面寫
I
LOVE
U
小射,
你老師就給你分數了
Ⅱ 題目是如何走進大學作文
我長大後，一定要考上大學，一看哇。當我知道這座雕像是學院的師生共同雕刻時，我們來到了一個卧龍出山雕塑前，保護著出山的卧龍人物的動作。一下車，手裡拿著一把鵝毛扇，上面鋪著一層塑膠足球場？它到底有多大、放飛夢想」活動！接下來。繞過圖書館，沙坑，笑容非常燦爛上個星期，還三次拜訪他。關羽有些不高興，做一個對社會有用的人？它的教學設施怎麼樣呢，日夜不停地嘀嘀嗒嗒地走著催學子們奮進、都刻得惟妙惟肖。諸葛亮眼睛望著前方？正想著車就到了襄樊學院、諸葛亮，我們又參觀了讀書林，好氣派的學校。這個操場非常大，我們就排著整齊的隊伍走進了學院落的大門。劉備明顯很高興，要知道。走出操場、羽毛球場，好像在想著一個什麼妙計、籃球場！面對我們的是一座圖書館，大學的生活真是豐富多彩，這座圖書館的形狀像一本翻開的書上面還有一個很大的鍾。我想，這座雕像足足有3米高呀：襄樊學院是怎樣的呢，面積大概有500平方米吧？滿臉不情願的表情，足球場旁邊有排球、諸葛亮的後面，可能在想「大哥為什麼這么器重這個小夥子——諸葛亮，我們便依依不捨地離開了學院、神態，眼看時間不早了、400米跑道等設備，上面刻著劉備，想法應該和關羽類同吧、張飛、關羽幾個人騎著馬的情景、誡子書！」張飛呢，對諸葛亮不屑一顧。我想，我非常吃驚，小桔燈作文學校舉行「走進大學。我校全體學生乘車去參觀襄樊學院，我們來到了操場。不過他倆仍然緊跟在劉備
Ⅲ 大學生作文話題
告別悲觀
桌上有半杯水——這是事實。
桌上只有半杯水——說得沒錯。
桌上還有半杯水——我看到了你的微笑。
由此可見，不易改變的是這個世界，可以改變的是你的心態。面對同一扇門，有人悲觀於門內的黑暗，有人卻樂觀於門內的寧靜；有人悲觀於門外的風雨，有人卻樂觀於門外的自由。悲觀與樂觀，不同的心態，我要說：告別悲觀。
1914年某天晚上，愛迪生的電影實驗室突遭火災，損失巨大。愛迪生安慰傷心之極的妻子說：「不要緊，別看我已67歲了，可我並不老。從明天早晨起，一切都將重新開始，我相信沒有一個人會老得不能重新開始工作的。」第二天，愛迪生不但開始動工建造新車間，而且又開始發明一種新的燈——一種幫助消防隊員在黑暗中前進的攜帶型探照燈。火災對愛迪生就像是一個小插曲。
他在80歲時，仍然保持著發明家的精神，艱苦地進行著發明創造活動。1927年，他成立了愛迪生植物研究公司，投入一個嶄新的研究領域，尋覓化工新材料。81歲的愛迪生成功地從野草中提煉出橡膠，受到人們極高的評價。
1931年10月18日清晨3時24分，愛迪生帶著寬慰的微笑，閉目辭世，享年84歲。臨終時他坦然地說：「我為人類的幸福，已經盡力了，沒有什麼可遺憾的了。」
舉行葬禮的那天，全美國熄滅電燈一分鍾，以示哀悼。這是人們表達對愛迪生無限懷念之情的最隆重的方式，也是人們獻給這位偉大發明家的一曲無言的贊歌。
面對同一扇門，你會再懦弱地無從選擇、猶豫不前嗎？你會再悲觀得恐懼、不安嗎？告別悲觀吧！也許你無法改變世界，但你可以擯棄悲觀的心態，直面挑戰與磨練。
桌上還有半杯水，我們微笑吧……
有一首歌是這樣唱的「我們都需要勇氣，來面對流言蜚語」。是的，人人都需要勇氣。我們需要它來面對一切成功與失敗，我們需要它來面對一切是與非，我們需要它來面對一切一切的事物。
自幼我就知道昭君出塞的故事。她的精神一直深深地感染了我。是什麼驅使她不顧宮中金銀珠寶，錦綉綢緞，舒服奢華的生活，來到環境惡劣，渺無人煙的邊塞 ? 這是一個人說做就做的事嗎？誰都知道，去了邊塞是一去不返的選擇，是不可能再回過頭來的事了。昭君想過嗎？她想過，是什麼讓她這樣做，是勇氣！
當年曹操兵敗赤壁，狼狽不堪地逃到華容道，但他還是中了神機妙算的諸葛亮之計，而等候與他搏鬥的卻是與他有過君臣交情的關羽。關羽滿骨子裡都是剛強與正義。這時，關羽面臨了兩種選擇：一是擒曹操回去，獲取功名。二是放掉曹操，回去受罰。而關羽已在軍師面前立下了軍令狀，必須擒曹，否則一死。但是他擒住曹操是違背良心的事，畢竟人心是肉做的，曹操待他不薄，人有情呀！所以，他最終放掉了曹操，回去領死。當他做出選擇的這一剎那間，是什麼讓他這樣做，除了他本身的正義，還有勇氣。這關繫到個人甚至國家安危的事，是需要勇氣才能做出來的。
同學們，當你面對一個選擇時，你有勇氣去選擇?去面對嗎？當你上講台在老師同學面前讀一篇演講稿。你有勇氣嗎？當自願競選班幹部時你有勇氣嗎？把你的勇氣拿出來吧！每一件事，當你決定要做時，那已是成功了一半，因為你有勇氣去做它，你很有膽量。古往今來，有多少件事不是因為有勇氣才去做的？可能寥寥無幾。小鳥飛過大海，它一定能飛過去嗎？那必須要嘗試。在嘗試之前是需要勇氣和膽量的。
每當你做一件事時，把你的勇氣，把你的膽量，把你的信心拿出來吧！擁有了這些，你已經站在比起跑線遠的地方了。
勇 氣
只要能生死相共，便是痛苦也成為歡樂了。 ——羅曼·羅蘭
「你認為我很有勇氣？」她問道。
「沒錯，你很有勇氣。」
「如果我有幾分勇氣，那也是因為經過幾位良師的啟蒙，我可以舉一位給你聽聽。多年前，我曾在史丹福醫院擔任義工，那時認識了一個叫麗莎的小女孩。她身患重疾
，病情十分罕見，唯一能挽回她性命的機會，便是接受五歲幼弟的輸血，因為她弟弟也曾罹患此病，後來奇跡般地被救活，現在體內產生出了能對抗病毒的抗體。醫生向這個小男生解釋了情況，問他是否願意輸血給姐姐。我見他只遲疑了半秒鍾，便深深地吸口氣說：「如果能救活麗莎，我願意。」
「進行輸血時，他靜靜躺在姐姐身旁，見到姐姐雙頰恢復紅潤，他不禁面露微笑。
但接著他收起了笑容，臉色蒼白地望著醫生，用顫抖的聲音問道：「我會馬上死掉嗎？」
「原來他年紀太小，誤解了醫生的意思，以為要將全身的血都輸給姐姐。」
「是的，我學到了什麼叫勇氣，」她補充道：「因為我見到了一個榜樣。」
話題作文「勇氣」
[題目]
人們常用「大智大勇」來誇獎一個人的非凡才能。那麼到底何謂「勇」呢？是勇於克服困難，還是敢於面對邪惡勢力，或是能戰勝自身的怯懦？
請你以「勇氣」為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少於600字。
[提示]
本題可作如下構思：1、從自己的所見所聞出發，記一個有勇氣的人。例如義大利著名女記者法拉齊憑著一身勇氣，采訪了諸多國家的首腦（如里根、鄧小平等），為人們做出了榜樣。她認為，人只要有勇氣，就沒有辦不成功的事。參考擬題：勇氣讓她如此成功。2、虛擬一則寓言故事，通過勇氣與魯莽的爭辯闡明兩者的區別。比如，勇氣和魯莽是親兄弟，但勇氣做事常取得成功，因而受人喜愛；魯莽常做錯事情，因而受人討厭。魯莽不服，便去找勇氣論理。魯莽說：「你憑什麼比我強？」勇氣說：「我並不比你強，只是我做事前都深思熟慮過，不像你單憑一時的沖動。」魯莽說：「誰說的？我也動腦筋呀。」勇氣說：「你動腦筋是想怎樣做，而我還要想會有什麼後果。」參考擬題：爭辯。
[精彩例文]
生命維他命
孫煒
近日看到一篇報道：一個到中國旅遊的美國小夥子，奮不顧身地為一名中國老人奪回被搶的包，而在場的中國人卻個個無動於衷。我看後不禁感到心寒和疑惑：為什麼素不相識的美國青年會挺身而出，而身為同胞的中國人卻無動於衷呢？聽說美國人好吃維他命，是不是他們的維他命中含有什麼特殊成分，能教人見義勇為？如果有的話，我想這種維他命應該叫「勇氣」。而國人恰恰缺少這種生命維他命。
人是需要勇氣的。沒有勇氣的人就像失去了脊柱，直不起腰，挺不起背來，只能匍匐在人生之路上，陽光照不到他的身上，幸運女神也絕不眷顧這樣的人。綜觀歷史，沒有哪一個偉人名士缺乏勇氣。正因為有了勇氣，他們才變得出類拔萃，能站在時代的巔峰傲視群雄。伽利略的勇氣在於他不迷信書本，敢於向權威挑戰，於是歷史上有了著名的「比薩斜塔實驗」，人類物理學便翻開了嶄新的一頁。哥白尼、布魯諾為什麼名垂千古？不僅是因為他們在學術上成就卓著，更重要的是他們是真正的勇士，即使受到生命的威脅，仍然堅持科學真理。至今人們在鮮花廣場似乎還能聽到布魯諾直到生命最後一刻，仍堅定地宣傳「太陽中心說」的鏗鏘語調。又如，在十年浩劫的陰影仍未散去的情況下，「恢復良知」從一個弱女子的口中道出，震撼了整個神州。這位弱女子就是戴厚英，說出這短短的四個字，在當時需要何等的勇氣啊！
生命中不能缺少勇氣。在人生的旅途中我們總會遇到各種挫折和磨難，這時候，我們需要勇氣，用它來武裝自己，披荊斬棘，以到達人生的巔峰。擁有勇氣，你就有了風帆，一路乘風破浪；擁有勇氣，你就有了開道的長戟，一路過關斬將；擁有勇氣，你才擁有完整的人生。
朋友，如果你已經擁有勇氣這種生命的維他命，請好好地珍惜並利用它；如果你缺少這一生命維他命，請為你的生命注入這不可或缺的活力。下一次你發現一些丑惡現象時，請勇敢地站出來，因為你有勇氣，而那些違法犯罪的人肯定沒有這種維他命。
擁有勇氣，你將得到最大的饋贈。
Ⅳ 關於為什麼你要上大學和你從大學生活中能得到什麼的作文題目
你要上大學，和你從大學生活中得到了什麼的作文題目是不一樣的，你要上大學是因為你有理想目標，你進入大學，大學校園中的生活給你帶來很很充實，很豐富，帶來了很多的記憶，美好的回憶
Ⅳ 關於大學作文
進入大學就真的無憂無慮了嗎？大學生的生活很快樂嗎？怎樣才能更好地發展自己呢？很多這樣的問題都是大一新生必須要面對的。請別擔心，只要用積極的態度去迎接，掌握適應大學生活的方法，那麼你就會擁有精彩的大學生活。
剛剛跨入大學門檻的新生，生活環境和學習環境發生了巨大變化。尤其是作為一名醫學生，面對醫學這樣一門淵博深奧的科學，特別是中華民族的瑰寶——中醫葯學，我們要立志刻苦學習，向著自己的理想努力奮斗。
首先，盡快確立自己的奮斗目標。目標是激發人的積極性，產生自覺行為的動力。很多學生只把考上大學作為中學學習的目標，對大學生活缺乏長遠的打算，從而使大學生活變得空虛、乏味。殊不知現在的就業壓力非常大，只有在大學期間好好規劃，使自己的能力有大的提高，將來才能在社會上立足。
此外掌握適合自己的學習方法也是很重要的。正確的方法是成功的捷徑，很多人習慣老師天天陪伴，督促，被動接受知識的中學學習方式，對大學的學習特點和規律一無所知。進入大學以後，面對生活需要自理，學習需要自主，大量的學習時間要求自己安排等問題，他們感到無所適從，學習成績明顯下降。因而大學新生迫切需要通過向學長取經，向老師取經等各種渠道，盡快了解大學學習特點和規律，並根據自己的特點和經驗，迅速摸索出一套適合自己特點和大學學習特點的學習方法。
還有就是良好的學習品格、學習習慣的養成。如持之以恆，融會貫通，今日事今日畢等。
大學的生活可謂豐富多彩，像各個聯歡晚會、社團、各學生機構的活動等等，然而我們究竟要以怎樣的方式參與其中，讓生活充實起來呢？首先當然是選擇自己最感興趣的參與，這樣才最有熱情，對於接下來的工作才能以飽滿的狀態投入其中；其次是以鍛煉自己為目的，嘗試著在這些活動中最大限度的發掘自己的潛能，貫徹自己的執行力；不過參與學校活動也要有個度，不要讓參加活動成為自己的負擔，在參與活動的同時也要打理好自己的學習和生活。千萬不可以只顧一頭，疏忽了其他方面，讓自己陷入被動之中。
另外，寢室生活也是大學生生活很重要的一部分。我們要養成良好的生活習慣，尊重他人，互相幫助，互相謙讓，這樣大家才能生活得更融洽。
總之，大學是一個需要我們努力學習的地方，不僅僅需要我們掌握好書本上的知識，還需要我們學會如何生活，如何生存。從高中到大學，在這樣一個轉型時期生活，迷茫和困惑是難免的，但是，當負面的狀況來臨的時候不要害怕，讓我們微笑著面對來自生活的挑戰吧。正是這些歷練才使我們才能變得成熟，學會長大。
Ⅵ 求寫一篇大學作文題目如下
批改網的？
Ⅶ 寫一篇和自己上大學有關的作文的題目
下課時，學生問我：「老師，讀大學的意義何在？」從事教育事業，一直在思索這個問題，面對時卻又無言以對。我問他大學定位在何處，答道：「為了提升生命的境界。」教育問題層出不窮，我之所以執著地寫作，是因為不同時代不同生命，都會面臨不同的問題。
課間休息時，有幾個同學對我說：「老師，今天您能不講課嗎？我們談談人生或者哲學吧。」其實，每次課間休息，都有學生請求講解生命的問題。我說好啊，談了傳統文化中儒家超越生命的三種方式，以及科學的信仰問題，談了談猶太人的歷史與信仰，何以一個有著宗教信仰的民族卻在人文、科學、藝術領域做出了不凡的業績。
讀大學的意義何在？儒家經典《大學》開篇說：「大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。」意思是受教育者能夠開明自己的德性，實現道德的完善，最終在行為上達到至善的境界。古人認為「至善」是人生的最高境界，學生說讀大學「為了提高生命的境界」，定位無疑是高的，但是生命境界的內容是什麼？不甚清晰，但生命中包含家庭、事業、國家、幸福、快樂、孤獨……而每一項都有不同的內涵和境界。因而，大學一地能夠促發我們從「小我」走向「大我」，看待世界萬物要有歷史感和宇宙觀，要有博愛的胸懷；要能夠從「外我」走向「內我」，更多地關注心靈境界的高低而非外在物質的多少；要能夠從「有限」去體悟「無限」，思考生命如何能夠止於至善，如何用有涯的生命創造無涯的價值。
讀大學，其意義還旗幟鮮明地讓我們體驗到終生受用的再學習能力。讀大學，倘若在於學習一門技術，那自不必去讀，所有一切課本上的知識也終究會淡化。愛因斯坦引用一個調皮蛋給教育定義：「如果你忘記了在學校里學到的一切，那麼所剩下的就是教育。」那個剩下的是什麼呢？但我們知道一定包含「再學習能力」。以個人體驗，滿以為讀了大學、研究生，知識已經夠了，卻恰恰相反，由不得帶著深沉的語氣說「學無止境」，生命在不同的時代都會呈現不同的問題，而大學給了我學習的能力、思索的能力、研究的能力以及自我教育的能力，以此為橋梁而通往無限的時空。周國平說得好：「一切學習都是自學，一切教育都是自我教育，書本和課堂上的知識都是暫時的，自我教育的能力卻是一筆終生財富。」