⑴ 荷塘月色這篇文章
第一次讀《荷塘月色》的時候，那是在上初中的一堂語文課上。雖然當時對文中作者的內心深處的感受不是十分明了，可卻迷迷糊糊地久久地沉醉於那幽靜，神秘，優美的荷塘月色當中。
文中的開頭並沒有直接描寫荷塘的月色，而是說作者「這幾天心裡頗不寧靜」，雖然當時語文老師也曾跟我們分析了作者當時寫下這篇文章的文化背景，多多少少也讓我們了解到了作者的處境。可能就是因為「心裡頗不寧靜」這個原因吧，所以才自然而然的想起了「日日走過的荷塘」。於是就有了去看那「另有一番樣子」的荷塘的渴望了。
作者在此時仍然沒有著筆寫他的荷塘月色，而是在去荷塘的路上抒發了自己的內心感觸。「我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。」「在蒼茫的月光下什麼都可以想，什麼都可以不想」，「便覺得是個自由人。」從中可以看出此時的作者才是真實的原本的他。沒有任何修飾，也沒有任何虛偽，只「覺得是個自由的人」。在當是的情形下想做回真實的自己可不是一句話兩句話的事，因為有些事往往是身不由己、也有些是逼不得已而為之。所以趁著「這一片天地好象是我的」這個時候，「白天里一定要做的事、一定要說的話，現在都可以不理。」唯一要做的就是「且受用這無邊的荷塘月色好了。」
作者由此筆鋒一轉，很自然的把讀者引到了古畫一般的荷塘月色上來。
「曲曲折折的荷塘」、「田田的葉子」，「像亭亭的舞女的裙」。「零星的白花」，「裊娜的」或「羞澀的」，「如明珠」，「如星星」，又如「剛出浴的美人」。作者一開始便用了豐富的比喻的手法和擬人手法從不同的角度對荷葉、荷花進行了形象地描繪。總體上給人一種清新高貴的感覺。
「微風過處」，「縷縷清香」，「彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲」。非常形象地從嗅覺引起聽覺的、聯想。當描寫葉與花的顫動時，「像閃電」，像「一道道凝碧的波痕」。此時葉子底下「脈脈的流水遮住了，而葉子卻更見風致了」。
荷塘描寫後，接下來的就是月光了。「月光如流水一般」，「靜靜地瀉在這一片葉子和花上。」一個「瀉」字，大本來靜止的月光寫出了動感來了，給人一種想「月光浴」的浪漫情調。「薄薄的青霧」，「牛乳」、「輕紗的夢」，似真似幻，亦真亦幻，巧妙地給荷塘月色蒙上了一層神秘的面紗。
接下來描寫灌木落下的「班駁的黑影」如「鬼一般」，楊柳「稀疏的倩影像畫在荷葉上」。「光與影的旋律」，「如梵婀玲上奏著的名曲」。雖然寥寥幾筆，卻能從不同方位、不同程度給讀者帶來了不同的感官沖動與享受。
從荷塘寫到月光，再從月光寫到荷塘的四面，層層開展層層推進。雖然作者對荷塘四周的楊柳、遠山、還有燈光，甚至蟬聲蛙聲都沒有詳細的描寫，可能是心情因素吧。因為從作者的「熱鬧是他們的，我什麼都沒有」當中看出有一種「往事不堪回首」的味道。
文章的結尾作者用了「采蓮」的事來結束。從荷塘想起采蓮，再而想起《采蓮賦》和《西洲曲》來：
采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。
就這樣，整篇文章在如詩如歌如畫般的音調中落下了帷幕。
⑵ 荷塘月色朱自清的課後題，，，文章結尾處，作者觸景生情，回憶起家鄉
從結尾中可以看出作者對「采蓮人」「流水的影子」的回顧和思念，表達了作者思念家鄉思想情感。
⑶ 急需一篇作文 荷塘月色
荷塘雨景】
下得及時--伴著一陣陣荷花的清香，隨著一片片荷葉的新綠，雨輕輕地下著。
剛才還沉浸在歡聲笑語中，這時，雨卻已經悄悄地滴在了我們的身上。好舒服、好涼爽啊！
在雨中，荷塘里的每株花草都變成了朦朧中的一面面小鑼鼓，無數細小的雨滴是一個個小鼓錘，用一聲聲「叮--咚--沙--啦--」向我們訴說它的到來。
大地像個大池塘，一縷縷微雨是一個個淘氣的小娃娃，它們把荷塘旁的樹上的樹葉當跳板，紛紛跳進「大池塘」，玩得可歡了！
雨還在下，絲絲微雨讓荷塘「活」了起來！那一朵朵盛開的荷花好似一位位少女，在雨中沐浴著；那一個個可愛的花苞又像一個個嬰兒，吮吸著從天而降的乳汁，在雨中悄悄綻放......
夏天的雨，來得快也去得急，正在我們享受著雨中的歡樂時它卻不知什麼時候停住了。什麼聲音，這么悅耳，這么響？原來是不遠處的蛙鳴、鳥叫交織成一片，奏出首首動聽的樂曲，好像在舉行音樂會。
「嘰嘰--喳喳--呱呱」
雨後的荷塘顯得更美了，這場雨讓荷花多了幾分驕艷。滴聚在「玉盤」上的雨滴像一顆顆晶瑩透明的珍珠，滴溜溜地滾來滾去，然後滴落在水塘里，渙起波紋，驚起小魚，發出分外輕脆的「叮--咚--」聲，就是這場雨的余韻。
【荷塘月色】
在一個夏天晴朗的夜晚，圓圓的月亮媽媽帶著善跳的小星星兒女們在亮晶晶的池塘邊逛街，她們看到了池塘里美麗而又純潔的荷花姑娘和碧綠的荷葉；岸邊扎著辮子的柳樹、雄壯的榕樹，情不自禁地唱起了歌，跳起了舞。
一陣輕風拂過，把柳樹姑娘的長發飄了起來；榕樹的樹枝稍有點「唰唰」的聲音發出；高大的黃果樹悄悄地落了幾片葉子，它是螞蟻的小船、是小鳥的床、還是蝴蝶的雨傘；池塘里也漾起了波紋。
風哥哥走了，迷迷糊糊地可以看到蔚藍的天空上星星眨著眼，它困了，一些荷花也困了，進入了夢鄉；可有些雪白的荷花姑娘卻精力旺盛：有的靜靜地欣賞皎潔的月光，有的回憶剛才月亮悠揚的歌聲，還有的望著可愛的星星孩子，展開了笑容。
在荷葉的遮擋下，蓮藕玩著有趣的游戲；在土地的呵護下，蓮藕慢慢地成長，土地，你靜靜地滋潤著世界萬物，卻不要它們的報答。想到這，我就更加思念遠在家鄉的母親。啊!多美的夜景。
【荷塘夏色】
清風拂面,鳥語蟬鳴,一股股淡淡的青草香夾雜著一陣陣的耐人尋味的花香沁人心脾,我隨著花香不知不覺地一路尋來,不經意間已穿過幾排高高的白楊,這種美妙的氣味更加濃郁,我禁不住閉上雙眼,貪婪地吮吸著,品味著,幻想著……
「咩,咩,咩……」一聲聲的羊叫喚醒了我,我好奇地睜開眼睛四處尋找著聲音的來源,一個放羊人趕著一群羊從坡下爬上來,羊兒白白肥肥,甚是可愛,我禁不住跑了過去,卻不料在我面前展現出一幅人間仙境------荷塘美景,恍若天上人間.
只見荷塘中,碩大的荷葉像一把巨大的油紙傘,隨風搖曳,小心地呵護著嬌嫩的花朵;朝露更似多情的小伙,難舍心愛的姑娘,深情地凝望著她幸福的面龐,悠閑地躺在荷葉中央.忽然,,一條調皮的魚兒從荷葉下竄出水面,只見葉中的露珠迸濺起來,在和煦的陽光的照射下,形成五彩的圖案,彷彿是荷葉自己喜悅心情的展現.時而小鳥嘰嘰喳喳地落到它身上喝水,每次荷葉都熱情地款待,它是如此的慷慨善良……
不遠處,幾朵嬌羞的荷花正在怒放，嬌羞的粉紅色清澈透明，在形狀各異的荷花的遮隱下，隨著清風時隱時現，恰似那海市蜃樓，如詩如畫，引人入勝。我輕輕地走近它，仔細地端詳最近的一朵。它的花瓣肥碩動人，在綠色的「海洋」中讓人迷戀，一隻小蜜蜂正躲在金燦燦的花蕊中辛勤地采蜜，中間小小嫩黃的蓮蓬被花蕊環繞著，上面黑黑的小點就是蓮子的小腦袋，可愛極了，這時一片花瓣隨風飄落，搖曳著輕輕地飄入水中，水波一層層地向外伸展，好象這粉紅色的小船即將起航，開始新的探險……
樹上的蟬兒還在鳴叫,地上的螞蟻還在搬家,草叢間的羊兒還在「咩咩」地吃草，時間似乎凝固了，我的心也融化了，真想成為這畫中的人兒，永遠這么美妙……
⑷ 求一篇《荷塘月色》的作文，800字就行，要把景色寫得很美很美，再藉助裡面的景物來說明一個道理！謝謝了！
夏季的日光像火球一樣，無情的炙烤著整片大地。在田間辛勤勞作的農民們，滴汗如雨。這時候，就連一絲吹不動頭發的微風，都能沁人心脾。可縱然是酷熱如火的夏季，也不乏有波動人心的美景。
夏天，正是荷花盛開的時節。在陽光的照耀下，整個荷塘都顯得那麼搶眼。美麗的荷花與嫩綠的荷葉，相互交融，甚是好看。特別是夏日的晚上，當你獨自一人，拿著放著音樂的手機，隨著優美的旋律，步入那如仙境般的荷塘，吮吸著荷葉的芳香，感受著荷花的妖嬈，是如此的心曠神怡，如此的悠閑自得。
一輪如玉的圓月，悄悄地爬上了夜空。零星的星光，像一顆顆美麗的寶石一樣，裝點著沉靜的夜空。皎潔的月光，溫文爾雅的揮灑在荷塘的每一個角落。荷花，在月光的照耀下，就像煙雨朦朧的景德鎮里，剛燒制出來的青花瓷器一樣。白色的花瓣上，略帶幾絲亮麗的粉色條紋。這些條紋，就像一個個可愛的孩童，沉睡在母親的懷抱里一樣，紋絲不動。花瓣兒在這些粉色條紋的裝扮下，白里泛紅，就像小姑娘那白皙的臉蛋上，露出的幾點害羞的微紅一樣，是那麼的柔美、動人。
漸漸地，圓月爬的更高了些。可它並沒有吝嗇它那美麗的光點，而是將它們更瀟灑的傾瀉在了整個荷塘里。荷葉，在它的映照下，顯得別具一格。就連荷葉上的小水珠，都是那麼的晶瑩剔透。慢慢地，荷葉好像動了。那些明亮的小水珠，就像一個個調皮的孩子一樣，在它的寬容之下，嬉戲、玩鬧。
一陣晚風溫柔的拂來，荷花就像一個個嬌艷的小姑娘一樣，舞動著綠里泛白的裙擺，應和著手機里那優美動聽的旋律，在這美麗而沉靜的夜空之下，翩然起舞。
不遠處，幾點亮麗的光斑，像眼睛一樣，一眨一眨地飄逸而來。啊!原來是幾只光鮮搶眼的螢火蟲，飛舞在荷塘之上。不一會兒，這些光斑漸漸多了，它們就像一個個跳躍的音符一樣，在一朵朵害羞的荷花之間，翩然飛舞。那一縷縷黃暈的光，一閃一閃的穿梭其間，靈動而富有生氣。
夜深了許多，荷塘上泛起了幾縷薄薄的青煙。這些青煙，就像畫家為了使自己的作品更完美，而特意增添的點綴之物一樣。荷塘，在它的點綴之下，變得神秘而令人嚮往；嬌美的荷花和那些跳躍的光點，在青煙的映襯下，若隱若現。不經意間，用指尖輕輕地觸碰一下靜如畫卷的水面，便會泛起層層波紋，在月光的照耀下，顯得波光粼粼。
優美而神秘的荷塘，再加上空中那幾點閃耀的星光，手機里那動聽的歌謠。啊！一切都是那麼的唯美動人，就像大自然描繪的唯美畫卷，就像如夢似幻的人間仙境一樣。啊！真想沉醉在這美麗的荷塘里！真想沉醉在這月光映照下的動人的荷塘里！
夏日是炎熱的。可縱使在這炎熱的夏日裡，也不乏有這美麗的荷塘月色之景。
⑸ 描寫荷花的文章的結尾
淡淡的香味在荷塘彌漫，皎潔的月光在人間傳遞！
⑹ 散文閱讀，《荷塘月色》，閱讀課文，開頭和結尾有哪些作用
《荷塘月色》賞析
第一次讀《荷塘月色》的時候，那是在上初中的一堂語文課上。雖然當時對文中作者的內心深處的感受不是十分明了，可卻迷迷糊糊地久久地沉醉於那幽靜，神秘，優美的荷塘月色當中。
文中的開頭並沒有直接描寫荷塘的月色，而是說作者「這幾天心裡頗不寧靜」，雖然當時語文老師也曾跟我們分析了作者當時寫下這篇文章的文化背景，多多少少也讓我們了解到了作者的處境。可能就是因為「心裡頗不寧靜」這個原因吧，所以才自然而然的想起了「日日走過的荷塘」。於是就有了去看那「另有一番樣子」的荷塘的渴望了。
作者在此時仍然沒有著筆寫他的荷塘月色，而是在去荷塘的路上抒發了自己的內心感觸。「我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。」「在蒼茫的月光下什麼都可以想，什麼都可以不想」，「便覺得是個自由人。」從中可以看出此時的作者才是真實的原本的他。沒有任何修飾，也沒有任何虛偽，只「覺得是個自由的人」。在當是的情形下想做回真實的自己可不是一句話兩句話的事，因為有些事往往是身不由己、也有些是逼不得已而為之。所以趁著「這一片天地好象是我的」這個時候，「白天里一定要做的事、一定要說的話，現在都可以不理。」唯一要做的就是「且受用這無邊的荷塘月色好了。」
作者由此筆鋒一轉，很自然的把讀者引到了古畫一般的荷塘月色上來。
「曲曲折折的荷塘」、「田田的葉子」，「像亭亭的舞女的裙」。「零星的白花」，「裊娜的」或「羞澀的」，「如明珠」，「如星星」，又如「剛出浴的美人」。作者一開始便用了豐富的比喻的手法和擬人手法從不同的角度對荷葉、荷花進行了形象地描繪。總體上給人一種清新高貴的感覺。
「微風過處」，「縷縷清香」，「彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲」。非常形象地從嗅覺引起聽覺的、聯想。當描寫葉與花的顫動時，「像閃電」，像「一道道凝碧的波痕」。此時葉子底下「脈脈的流水遮住了，而葉子卻更見風致了」。
荷塘描寫後，接下來的就是月光了。「月光如流水一般」，「靜靜地瀉在這一片葉子和花上。」一個「瀉」字，大本來靜止的月光寫出了動感來了，給人一種想「月光浴」的浪漫情調。「薄薄的青霧」，「牛乳」、「輕紗的夢」，似真似幻，亦真亦幻，巧妙地給荷塘月色蒙上了一層神秘的面紗。
接下來描寫灌木落下的「班駁的黑影」如「鬼一般」，楊柳「稀疏的倩影像畫在荷葉上」。「光與影的旋律」，「如梵婀玲上奏著的名曲」。雖然寥寥幾筆，卻能從不同方位、不同程度給讀者帶來了不同的感官沖動與享受。
從荷塘寫到月光，再從月光寫到荷塘的四面，層層開展層層推進。雖然作者對荷塘四周的楊柳、遠山、還有燈光，甚至蟬聲蛙聲都沒有詳細的描寫，可能是心情因素吧。因為從作者的「熱鬧是他們的，我什麼都沒有」當中看出有一種「往事不堪回首」的味道。
文章的結尾作者用了「采蓮」的事來結束。從荷塘想起采蓮，再而想起《采蓮賦》和《西洲曲》來：
采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。
就這樣，整篇文章在如詩如歌如畫般的音調中落下了帷幕
⑺ 如何寫好作文的結尾
一、自然收束式
不論是哪種文體的文章,主要內容寫完後都應該自然而然地收束全文,而不是刻意去設計有哲理性、象徵性的語句作為文章的結尾。這樣的結尾,我們稱作自然收束式結尾。使用自然收束式結尾,不僅可以避免文章的結尾出現畫蛇添足、無病呻吟的毛病,還可以使文章顯得簡潔明快、樸素無華。但是,自然收束式結尾講究自然並不是就意味著結尾可以隨心所欲,馬虎草率。相反,其必須順著文章的行文思路與結構安排自然結束全局。
二、首尾呼應式這種結尾的方式,常常是文章的結尾既呼應了文章的開頭,又不是簡單的重復。使用這種方式收束全文,能產生首尾圓合、渾然一體的藝術效果,喚起讀者心中的美感。例如,朱自清的《荷塘月色》的開頭是「……我悄悄地披了大衫,帶上門出去」,結尾是「這樣想著,猛一抬頭,不覺已是自己的門前;輕輕地推門進去,什麼聲息也沒有,妻已睡熟好久了」——開頭和結尾無論是寫作者的行蹤,還是寫妻兒的入睡,抑或是寫作者的情緒,都前後照應,呈現出一種對稱的美。
三、卒章顯志式就是文章結束時以主要內容為依託,運用簡潔的語言把主題思想明確地表達出來。這種結尾的方式又稱「畫龍點睛式」。范仲淹的《岳陽樓記》就使用了這種結尾的方式——開篇即交代寫作緣由,接著概括性地描寫巴陵勝景,然後詳細寫景抒情,最後以議論帶抒情的語句收筆,突出「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」的主題。
四、追問拓展式例如,《角度》這種結尾的方式,常常是在文章結尾處以反問的形式提出問題,引導讀者思考。顯然,作者以設問的形式收尾,不僅引人深思,還進一步拓展了文章的內涵。
五、情景渲染式魯迅的小說《祝福》就使用了這種結尾的方式：我給那些因為在近旁而極響的爆竹驚醒,看見豆一般大的黃色的燈火光,接著又聽得畢畢剝剝的鞭炮,是四叔家正在「祝福」了;知道已是五更將近時候。我在朦朧中,又隱約聽到遠處的爆竹聲聯綿不斷,似乎合成一天音響的濃雲,夾著團團飛舞的雪花,擁抱了全市鎮。我在這繁響的擁抱中,也懶散而且舒適,從白天以至初夜的疑慮,全給祝福的空氣一掃而空了,只覺得天地聖眾歆享了牲醴和香煙,都醉醺醺的在空中蹣跚,預備給魯鎮以無限的祝福 這種結尾的方式,常常是在文章結尾處通過描寫或再現一段情景,渲染氛圍,增添畫意,從而更好地烘托主題。 不僅通過情景描寫渲染了舊中國落後、封閉的農村除夕夜看似熱鬧實則死寂、看似吉祥實則險惡的氛圍,還再現了舊中國農村濁重的愚昧氣息和悠遠的原始氣氛,更反襯了祥林嫂的悲劇,增強了作品對舊社會的批判力度。
六、出人意料式例如,莫泊桑的《項鏈》就使用了這一結尾方式：
「唉。可憐的瑪蒂爾德,不過我那一串本來是假的,頂多值得五百法郎!……」
就是文章的結尾既出人意料又在情理之中。這樣的結尾往往意味深長,不僅可以使敘事曲折有致,內容豐富多姿,還可以起到深化主題的作用。 例如, 「唉。可憐的瑪蒂爾德,,!這一結尾是人們以常規思維思考根本想不到的,不僅具有很強的諷刺意味,還使小說的內涵更加豐富了。
⑻ 荷塘月色作文
[荷塘月色作文]
荷塘月色 這幾天心裡頗不寧靜，荷塘月色作文。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的 光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，牆外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見 了；妻在屋裡拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。 沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂 寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊鬱郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。 沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。 路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到 了另一世界裡。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月 下，什麼都可以想，什麼都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說 的話，現在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層 的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的 明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上 渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。 葉子本是肩並肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住 了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。 月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花 彷彿在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的雲，所以不 能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的，小學一年級作文《荷塘月色作文》。月光是隔了樹照 過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的 倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色並不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上 奏著的名曲。 荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住； 只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙 霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷 了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打採的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上 的蟬聲與水裡的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什麼也沒有。 忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛；從詩歌 里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是盪著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很 多，還有看采蓮的人。那是一個熱鬧的季節，也是一個風流的季節。梁元帝《采蓮賦》里說 得好： 於是妖童媛女，盪舟心許；鷁首徐回，兼傳羽杯；欋將移而藻掛，船欲動而萍開。爾其 纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。 可見當時嬉遊的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現在早已無福消受了。 於是又記起《西洲曲》里的句子： 采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也 算得「過人頭」了；只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。——這樣 想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進去，什麼聲息也沒有，妻已睡熟好久 了。 返回 荷塘月色作文800字小學生作文（/）
⑼ 荷塘月色作文怎樣寫
一定得寫論文是不是.