㈠ 感人的作文題目(關於仁愛的)
1.淚
2.感動,點一瓣心香
3.感之,動之
4.那一刻,心靈的觸動
其實,作文題目不要那麼的花,主要是作文寫得怎麼樣.再好的題目不配好的文章又怎麼樣了呢?
㈡ 關於仁愛的作文題目
仁愛
當小小露珠從嫩綠的草尖上滑落，它會選擇鑽進土壤，奉獻自己，讓嫩草茁壯成長。而對於我們來說，需要做的不僅僅是奉獻，更多的在於要仁愛待人。
就如《廉頗藺相如列傳》中的藺相如一樣，面對廉頗的惡言，選擇迴避，周圍人問為何時，他卻說：「吾所以為此者，以先國家之急而後私仇也」。意思是說：「我之所以這么做，只是因為將國家的利益放在第一位，而把個人的仇怨放在次要的位置啊」。事後廉頗負荊請罪，藺相如寬容的對待他，這便是仁愛待人。
仁愛待人，出自《論語》，而《論語》是記載孔子及其弟子言行的書，它教導我們如何做人做事。所謂仁愛待人，就是要對他人尊重，設身為他人著想，這不是簡簡單單的人，這是平等互待，以禮為本。《論語》不像唐詩宋詞那樣易懂，卻也不像魯迅的文章那樣讓人難於理解，里邊談到的次數最多的一個字，便是「仁」，對於「仁」，總是有不同闡述，比如「己所不欲，勿施於人」，又比如「非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動」。
仁愛待人，就像孔子所說的「己所不欲，勿施於人」，自己不想要的，不要強加於別人，進一步說明則是「己欲立而立人，己欲達而達人」。
仁愛待人，就像《顏淵》里邊提到的「克己復禮為仁」一樣，要剋制自己，提升道德修養。
仁愛待人，就像孟子所說的：「惟孝順父母，可以解憂」。我們要孝順父母，不讓他們擔心。
是啊，我們就應該如《論語》中所寫的一樣，要「仁愛待人，推己及人」。
然而，現在的生活中，高科技已逐步佔有人們的心智，尤其是青少年們，漸漸遠離書籍，整天捧著手機、電腦，從而感悟不到品味書籍的好處，於是，各種各樣的問題產生了：不孝敬父母長輩、不愛學習、脾氣差、缺乏愛心……，這時，何嘗不可以翻一翻那些陪伴過自己的經典書籍？雖然它們可能早已被我們放在書櫃底層，但那些經典之作，那些有著傳統文化的作品，那些沉實古典的中華書籍，無論是哪一本都可以教導我們做人，教導我們做事。只有誦讀了這些經典之作，我們才能感悟生命，感悟成長。
㈢ 以仁愛，人文，創新為話題的半命題作文題目有哪些
品味成長
前幾天我買了一本魯迅先生所著的散文集《朝花夕拾》.我對著這個題目沉思了好久.《朝花夕拾》是魯迅先生晚年的作品,而這部散文集中所寫的,又全是先生幼年時期的事情.幼年的事情到了晚年再去回想,猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取,雖然失去了盛開時的艷麗和芬芳,但夕陽的映照卻使它平添了一種風韻,而那若有若無的清香則更令人浮想連翩、回味無窮.
雖然我還年輕,只有十幾歲,可總喜歡回憶兒時的往事.對現實中的一切,我往往採取一種漠然置之的態度,沒有對理想的渴望,沒有感情的迸發……只有當我沉浸在對童年的回憶中時,我的全部熱情才會真正蘇醒,火一般地燃燒起來.每當這種時候,我就會一動不動地凝視著天空,房頂,或隨便什麼地方,長久地踱著步……我的靈魂深處會突然爆發出一陣奇異的顫抖,血,湧上了我的臉,快樂,童年的快樂,那樣神奇的回到了我的身上……在迷人和暈眩之中,我彷彿又變成了小學四年級的學生,在學校寬闊的訓練場上揮拍打球；盛夏,在游泳池上潑水玩耍；金秋,在溜冰場上「歡快起舞」……個個生動的畫面,一件件永難忘懷的事情,這一切構成了我整個童年時代的回憶.
小時侯,我會因為撿到一枚硬幣而欣喜若狂,理由是終於當了一次兒歌中的那位撿到一分錢的小朋友；而今,長大的我也會撿起路上的硬幣,理由是———那上面有國徽.
小時侯,我會在課堂上因為老師的一個錯別字而舉手,不到老師「投降」決不罷休：如今,即使老師寫了一黑板的錯別字,我除了在底下翻翻字典外,決不會有其他動作.
在這漫長的14個年頭中,許多記憶已隨著歲月的侵蝕而悄然逝去,惟有成長的足跡——那記錄著你的所得和所失的足跡－—永遠不會磨滅.我希望永遠不要失去童年時代的那種快樂、天真、朝氣蓬勃、不知疲倦……
童年像一杯濃郁可口的咖啡,當品味的時候很甜美,但甜美中帶有一點苦澀；而成長則像一杯芳香四溢的茶.入口也許很苦——因為你失去了童稚的,失去了那份堅持「真理」的勇氣,失去了一份「崇拜」的心靈依託；但隨即你就會發現這茶的醇美、芳香、回味悠長——你的確的到了很多：民族的自尊心,恬靜而悠長自得的處事態度,決不盲目的理性（也許有點偏執）,一顆日臻成熟的「仁愛之心」……當一個「冥然兀坐」時,不妨品品長這杯茶,你會驚奇地發現：自己得到了很多.
㈣ 關於仁愛的作文題目
字典里說「仁愛」是指同情、愛護和幫助別人的思想感情，對我而言，這只是一串文字，並沒想過它的真實含義，而那一次，讓我發自內心得認識到了這種感情不是由人憑空捏造，想像出來的，而是隱藏在人內心深處的一種憐愛之情，尤記得那是去年盛夏的一個傍晚，父母帶著我和表弟一起到東華門夜市逛小吃街。在經過地下通道的時候，我們看到一位五六十歲左右的乞丐，半跪在那裡，每經過一個人，都要狀似可憐兮兮的張口要錢，這種現象我已經司空見慣，每看到這里都有一種憎惡的感覺，而這時弟弟拉著我的手對我說：「咱們給他點錢吧。」我驚愕地望著年僅9歲、尚且年幼單純的弟弟說道：「弟弟，你難道沒聽過大家對這些乞丐的評論嗎?」弟弟瞪大了純真的眼睛，反問我道：「什麼事?我怎麼不知道?」我一聽他不知道，霎時來了說話的興致，把街頭巷尾那些對乞丐的不利言論一股腦的傾瀉給了弟弟，而且誇大其詞地說：「這些乞丐可有錢啦，比咱們父母一年掙得錢還多，別看他們白天打扮成這樣，晚上回家喝著美酒，吃著烤肉，用騙來的錢在那裡享福，所以說你給他錢就等於助長他這種不道德的行為，你要是留著這點錢，待會兒還能多買幾串你最愛吃的羊肉串…」我正說的起勁時弟弟打斷了我說：「『大道理』哥哥，我知道你說的有一定的道理，可你看看那個乞丐的樣子。」我順著他手指的方向，向那乞丐望去，面容枯黃，嘴唇龜裂，看上去像兩三天沒有進食了，這時弟弟的話又傳來：「萬一真的是我們誤會了他，都不給他錢讓他買飯吃，那麼他的心一定會冷了，哥哥，我寧可給他錢讓他回去吃烤肉，也不願意誤會他讓他吃不上飯啊!」我驚詫的轉過頭望著弟弟，頓時有種羞愧的感覺，是啊!如果因為我們的一時偏見，如果這個老人真的是在渴望我們的幫助，我們卻如此冷冷的對待他，那麼……我憐愛的摸了摸弟弟的頭與他交換了一個肯定的眼神，幾乎是在同一時間，我們把自己身上僅有的一點點零食，輕輕地放到了他的面前。老人充滿滄桑的臉上霎時間堆滿了笑容，不住的和我們說謝謝，我們歡笑著跑出了地下通道。後面傳來父母親贊揚的聲音……
之後每一次再遇見沿街乞討的人，都會想到弟弟朴實無華的語言和沒有被世俗污染的純真心靈,讓我情不自禁的伸出友愛之手，而不去計較對與錯，每每那時都會想到地下通道的那個老人與弟弟純真的話語，他們讓我感悟到了「仁愛」的真諦!
㈤ 關於仁愛教育的作文
仁愛教育（800字）
人，除了生存，還要生活。一方面，我們追逐著繁華，追求著富有，為的就是要營造一種物質家園。另一方面，我們尋找思想的寄託，尋覓靈魂的棲息地。為的就是要創造一種精神家園。
在13億炎黃子孫乃至全亞洲人的心目中，孔聖人無疑就是神的代表，地位是無比崇高的，儒家學說更是各朝各代所推崇的思想。
在儒家學說中精華部分，如：仁愛、尊師、謙遜等等已經滲透到中國乃至全亞洲社會的每一個角落。無形中構造出中國乃至全亞洲人的精神家園。讀到這，你可能會撲哧一笑不以為然地說：「現在世風日下，這套幾千年的老規矩，早已被人拋棄，又何有仁愛這一說法。」其實事實並非如此。仁愛貫穿了中國幾千年的歷史，早已在中國人的心中深深扎了根。
叢飛，在他優美的歌聲背後，那幾百雙渴求知識的目光中泛著的感動的淚花，傳遞著叢飛身親力行的愛人的思想，仁愛之心構築了叢飛的精神家園；洪戰輝，看到他帶著與自己非親非故的妹妹上學的每個人的心靈都吹起陣陣漣漪，不知不覺中播撒著平凡人對平凡人的無私的愛和奉獻；李春燕，堅守著貴州那間鄉村診所，並為此負債累累，她忙碌的身影蘊含著那不言而喻的愛人之心，激勵著越來越多的人投身於鄉村醫療事業。
從這三人的感人事跡中，從他們那種為了使更多的人受到社會關愛，而甘願奉獻出自己的一切的精神中，不難看出這種仁愛思想在中國精神中的重要比例，也正是你、我、他鑄造著中華兒女共同的精神家園——仁愛。我們這一家園已經不僅僅限制在960萬平方公里內，她的足跡已經遍布人類的共同的物質家園——地球。
二戰之後，根據國際慣例，作為戰勝國的中國是可以向法西斯日本索取巨額賠款，使國內千瘡百孔的經濟重獲生機。但全權負責此事的周恩來總理卻沒有這樣做，他只是淡淡地說：「雖然日本有美國的支持，但是此賠款最終還是壓在日本老百姓的身上，無疑間接地使日本老百姓吃不飽，穿不暖。」周恩來總理的言行舉止中無意中傳達著這樣的信息，仁愛這一思想已經在周恩來總理的精神家園中佔有重要部分。中華兒女的仁愛之心已經達到了「大愛」的境界，我們的精神家園的造福著全世界的人民。
仁愛壘起中華民族的精神家園，它用飄飄的杏花，釀造中華文明的芳香。仁愛築起中華民族的精神家園，它用萬仞的宮牆，圍住中華文化的精髓。仁愛建起中華民族的精神家園，它用萬卷的詩書，傳授中華精神的奧妙。
㈥ 以「仁愛」為話題的作文800字
以仁愛為主題的作文
「人類社會是否有權是它的成員在某種情況下接受它那種無理的不關心態度，而在另一種情況下又同樣接受它那種無情的不放心態度，並使一個窮苦的人永遠陷入一種不是缺乏就是過量的苦海中呢?貧富的形成往往由於機會，在社會的成員中，分得財富最少的人也正是最需要照顧的人，而社會對他們恰又苛求最甚，這樣是否合乎情理呢?」工作的缺乏，刑法的過量已經讓人失去了自由，在這種情況下，作者創作了《悲慘世界》。
《悲慘世界》是以一個真實的故事為原型而創作的作品。一個貧苦農民因偷了一塊麵包而判刑五年，出獄後因身份證的與眾不同而無法就業。這樣的場景打動了作者雨果，促使他花了十七年完成了這部巨作，同時，這樣的事件也深深的觸動了讀者的心靈。
小說中的巴黎貧民窟，修道院。法庭，監獄，資產者的沙龍，大學生居住的拉丁區，為我們形象的再現了十九世紀的法國社會。書中的人物都是反映當時社會的代表人物。主人公冉阿讓是一個本性善良的勞動人民，但社會的不公讓他對社會進行了盲目的報復行為，以致犯下了令他終身悔恨的錯事。然而這種悔恨引領他走上了另一條路，使他的品質上升到了崇高境界，體現了小說中的第一種愛——勞動人民的「仁愛」。
警-察沙威立志維護-法律的尊嚴，絕不心慈手軟，他是當時法律和意志的代表，但在他的身上也閃耀著「仁愛」的光芒。
《悲慘世界》是身處黑暗制度的勞動人民對殘暴的統治者的憤怒和控訴。法國當時的資產階級社會不斷折磨那些窮苦人民時，他們可否注意到這一切的原因呢?窮苦人民在黑暗的強制下無法呼吸，他們的一切都令人產生了無盡的同情，這也是作者的目的：人道主義。
改造這一切，最重要的是要有一顆「仁愛」之心，那些統治者對勞動人民實行迫-害和威逼時，他們已經喪失了正常人該有的同情，作者的筆觸中透露出對那些窮苦人民不幸遭遇的同情和對黑暗統治的控訴。通過一些偶然來推動小說情節的發展，悲憤中又有著濃郁的浪漫主義，人物的美醜躍然紙上。
「他想到了許多事，但是其中有一件卻反反復復一再出現，並且排除了其餘的事。」
㈦ 感人的作文題目關於仁愛,講信用,愛國
字典里說「仁愛」是指同情、愛護和幫助別人的思想感情,對我而言,這只是一串文字,並沒想過它的真實含義,而那一次,讓我發自內心得認識到了這種感情不是由人憑空捏造,想像出來的,而是隱藏在人內心深處的一種憐愛之情,尤記得那是去年盛夏的一個傍晚,父母帶著我和表弟一起到東華門夜市逛小吃街.在經過地下通道的時候,我們看到一位五六十歲左右的乞丐,半跪在那裡,每經過一個人,都要狀似可憐兮兮的張口要錢,這種現象我已經司空見慣,每看到這里都有一種憎惡的感覺,而這時弟弟拉著我的手對我說：「咱們給他點錢吧.」我驚愕地望著年僅9歲、尚且年幼單純的弟弟說道：「弟弟,你難道沒聽過大家對這些乞丐的評論嗎?」弟弟瞪大了純真的眼睛,反問我道：「什麼事?我怎麼不知道?」我一聽他不知道,霎時來了說話的興致,把街頭巷尾那些對乞丐的不利言論一股腦的傾瀉給了弟弟,而且誇大其詞地說：「這些乞丐可有錢啦,比咱們父母一年掙得錢還多,別看他們白天打扮成這樣,晚上回家喝著美酒,吃著烤肉,用騙來的錢在那裡享福,所以說你給他錢就等於助長他這種不道德的行為,你要是留著這點錢,待會兒還能多買幾串你最愛吃的羊肉串…」我正說的起勁時弟弟打斷了我說：「『大道理』哥哥,我知道你說的有一定的道理,可你看看那個乞丐的樣子.」我順著他手指的方向,向那乞丐望去,面容枯黃,嘴唇龜裂,看上去像兩三天沒有進食了,這時弟弟的話又傳來：「萬一真的是我們誤會了他,都不給他錢讓他買飯吃,那麼他的心一定會冷了,哥哥,我寧可給他錢讓他回去吃烤肉,也不願意誤會他讓他吃不上飯啊!」我驚詫的轉過頭望著弟弟,頓時有種羞愧的感覺,是啊!如果因為我們的一時偏見,如果這個老人真的是在渴望我們的幫助,我們卻如此冷冷的對待他,那麼……我憐愛的摸了摸弟弟的頭與他交換了一個肯定的眼神,幾乎是在同一時間,我們把自己身上僅有的一點點零食,輕輕地放到了他的面前.老人充滿滄桑的臉上霎時間堆滿了笑容,不住的和我們說謝謝,我們歡笑著跑出了地下通道.後面傳來父母親贊揚的聲音……
之後每一次再遇見沿街乞討的人,都會想到弟弟朴實無華的語言和沒有被世俗污染的純真心靈,讓我情不自禁的伸出友愛之手,而不去計較對與錯,每每那時都會想到地下通道的那個老人與弟弟純真的話語,他們讓我感悟到了「仁愛」的真諦!
㈧ 關於仁愛的作文材料
智慧的藝術就是懂得該寬容什麼的藝術（威廉·詹姆斯）
●寬宏精神是一切事物中最內偉大的（歐文容）
●生活中有許多這樣的場合：你打算用忿恨去實現的目標，完全可能由寬恕去實現的目標，完全可能由寬恕去實現----（西德尼·史密斯）
●誠摯地寬恕，再把它忘記（英國）
●寬宥是人性的，而忘卻是神性的（詹姆斯·格蘭）
●寬容的人最為性急，耐受力強的人最不寬容（貝爾奈）
●最高貴的復仇是寬容（雨果）
●生活過，而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。但是誰能說是不需要寬容的呢？（屠格涅夫）
●正義之神，寬容是我們最完美的所作所為（華茲華斯）
●只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫決不會寬容，這不是他的本性（斯特恩）
●寬容要麼對人有益，要麼對人有害（伯克）
●損著別人的牙眼，卻反對報復，主張寬容的人，萬勿和他接近----（魯迅）
●欲溫而和暢，不欲察察而明切也〈晉書〉
●百花齊放，百家爭鳴
●嚴是愛，松是害，不聞不問要變壞
●寵是害，嚴是愛
●訓你是愛你，寵你是害你
㈨ 語文作文關於仁愛的作文題目
說「仁愛」是指同情、愛護和幫助別人的思想感情,對我而言,這只是一串文字,並沒想過它的真實含義,而那一次,讓我發自內心得認識到了這種感
情不是由人憑空捏造,想像出來的,而是隱藏在人內心深處的一種憐愛之情,尤記得那是去年盛夏的一個傍晚,父母帶著我和表弟一起到東華門夜市逛小吃街.在經
過地下通道的時候,我們看到一位五六十歲左右的乞丐,半跪在那裡,每經過一個人,都要狀似可憐兮兮的張口要錢,這種現象我已經司空見慣,每看到這里都有一
種憎惡的感覺,而這時弟弟拉著我的手對我說：「咱們給他點錢吧.」我驚愕地望著年僅9歲、尚且年幼單純的弟弟說道：「弟弟,你難道沒聽過大家對這些乞丐的
評論嗎?」弟弟瞪大了純真的眼睛,反問我道：「什麼事?我怎麼不知道?」我一聽他不知道,霎時來了說話的興致,把街頭巷尾那些對乞丐的不利言論一股腦的傾
瀉給了弟弟,而且誇大其詞地說：「這些乞丐可有錢啦,比咱們父母一年掙得錢還多,別看他們白天打扮成這樣,晚上回家喝著美酒,吃著烤肉,用騙來的錢在那裡
享福,所以說你給他錢就等於助長他這種不道德的行為,你要是留著這點錢,待會兒還能多買幾串你最愛吃的羊肉串…」我正說的起勁時弟弟打斷了我說：「『大道
理』哥哥,我知道你說的有一定的道理,可你看看那個乞丐的樣子.」我順著他手指的方向,向那乞丐望去,面容枯黃,嘴唇龜裂,看上去像兩三天沒有進食了,這
時弟弟的話又傳來：「萬一真的是我們誤會了他,都不給他錢讓他買飯吃,那麼他的心一定會冷了,哥哥,我寧可給他錢讓他回去吃烤肉,也不願意誤會他讓他吃不
上飯啊!」我驚詫的轉過頭望著弟弟,頓時有種羞愧的感覺,是啊!如果因為我們的一時偏見,如果這個老人真的是在渴望我們的幫助,我們卻如此冷冷的對待他,
那麼……我憐愛的摸了摸弟弟的頭與他交換了一個肯定的眼神,幾乎是在同一時間,我們把自己身上僅有的一點點零食,輕輕地放到了他的面前.老人充滿滄桑的臉
上霎時間堆滿了笑容,不住的和我們說謝謝,我們歡笑著跑出了地下通道.後面傳來父母親贊揚的聲音……
之後每一次再遇見沿街乞討的人,都會想到弟弟朴實無華的語言和沒有被世俗污染的純真心靈,讓我情不自禁的伸出友愛之手,而不去計較對與錯,每每那時都會想到地下通道的那個老人與弟弟純真的話語,他們讓我感悟到了「仁愛」
㈩ 感人的作文題目(關於仁愛的)
「愛」是一個多麼平常的字，卻又是最不平凡的，愛分為很多種，有是專一句溫馨的話語屬，一個甜蜜的微笑，一頓可口的飯菜，一把遮雨的傘……這些都是那麼的簡單。我們生活在一個充滿愛的世界裡，愛賦予我們很多，我們也要付出我們的愛。
記的上學期的一次體育課，我不小心摔了一跤，導致右手腕骨折。這期間，我得到老師同學太多的幫助。我的書包總是被同學搶去背到肩上，要知道書包是那麼的重，當看到同學因後背著兩個大書包而氣喘吁吁時，無限的感動就湧上心頭。那時候，我的午飯都由同學代勞，餐具也由同學給清洗，就連去廁所老師也讓同學陪著，真的特別感激。在這我對所有關心、愛護、幫助過我的人說聲謝謝。以後我也會盡我所能奉獻我的一點點愛，比如幫父母做點家務，幫老師收發作業，和同學一起解答難題，同學之間相互關心、幫助等等。讓我們共同使這個社會充滿愛！