A. 話題作文的題目怎樣新穎
標題創新，要突出一個「新」字，做到新穎別致，獨出心裁。這里，我想為大家介紹幾種標題創新的技巧。
一、引用化用法
此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標題顯得新穎別致，產生獨特的魅力。如
1．「誠信」話題——《眾里尋它千網路》
2．「思念」話題——《所謂伊人，在水一方》
3．「環保」話題——《我想有個家——一隻小鳥的心聲》
4．「寬容」話題——《風中有朵雨做的雲》
5．「理解」話題——《對面的老師看過來》
6．「親情」話題——《世上只有媽媽好》
7．「讀書」話題——《愛你沒商量》
8．「學習」話題——《他山之石，可以攻玉》
標題1、2都是引用詩詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊含深刻的雙關含義。標題3、4、和5分別引用和化用大家熟悉、喜歡的歌名，活潑而有趣。標題6、7引用的都是影視劇名，新穎而別致。標題8則是引用經典名言，典雅而深刻。這些標題，貼近生活，使人喜聞樂見，倍感親切。
二、設置懸念法
這種方法，就是在擬題上設置一個誘人的懸念，或表明一個異乎尋常的結局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急於探求內容的強烈願望，引導讀者去追尋。如
1．「素質教育」話題——《十六歲，老朽了！》
2．「素質教育」話題——《考試魔鬼定律》
3．「男孩女孩」話題——《三個女生一台戲》
4．「男孩女孩」話題——《我與203室不得不說的故事》
5．「人與自然」話題——《兩只流淚的愛情魚》
6．「人與自然」話題——《一隻老鼠的手記》
7．「網路與生活」話題——《誰的眼淚在飛》
8．「網路與生活」話題——《網路江湖選美大賽》
十六歲的花季少女，怎麼變得老朽了？「考試」還有「定律」？並且「魔鬼」？三個女生到底能演出一場什麼樣的好戲？一個男孩與203室的女孩們之間到底有什麼大不了的事？兩只魚怎麼流淚了？怎麼還有「愛情」？老鼠還有「手記」？這傢伙究竟在裡面記了些什麼見不得人的事？在「網路年代」，到底有多少人的眼淚在風中飛舞？網路江湖選美？有趣！折桂的超級美女到底是苗若蘭、王語嫣、霍青桐、黃蓉、香香公主、任盈盈？還是俄國公主索菲亞、70歲的滅絕師太？喜劇耶？鬧劇耶？……哎呀，亂了，亂了，這些題目，任誰也會眼花繚亂，任誰也想探問究竟。
三、形象修辭法
這種方法，是指運用比喻、擬人、誇張、對偶、雙關、反詰等修辭手法擬題，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。如
1．「心願」話題——《心靈是一棵會開花的樹》
2．「誠信」話題——《守住你的金礦》
3．「生態」話題——《老鼠對貓的秘密挑戰書》
4．「故鄉」話題——《千年月色萬年情》
5．「文化」話題——《「文化快餐」真的不足取嗎？》
6．「青春」話題——《長發長，短發短》
7．「關愛」話題——《不要在冬天砍倒一棵樹》
8．「環保」話題——《還我家園——鳥類的呼聲》
標題1，明喻；標題2，暗喻。二者均化抽象為具體，化平淡為神奇，生動形象。標題3，擬人，色彩鮮明，表意豐富。標題4，誇張，烘托氣氛，增強聯想。標題5，反詰，加強語氣，增強效果，發人深省。標題6，對偶，表意凝煉，琅琅上口，抒情酣暢。標題7，雙關，意味深長，啟人深思。標題8，呼告，語氣有力，振聾發聵。這些題目，由於運用了恰當的修辭，所以象一顆顆珍珠，閃閃發光；又像一塊塊磁石，吸引讀者的心。
四、詩情畫意法
這種方法就是運用詩歌和散文的語言，營造一種優美的意境。或景中藏情，或情中見景，或情景並茂，既有詩情，又有畫意，韻味無窮。
1．「生命」話題——《白雲?夕陽?歌聲》
2．「鄉情」話題——《那河?那船?那人》
3．「足跡」話題——《紅舞鞋?藍精靈》
4．「機遇」話題——《雨季，我們一起去看海》
5．「友誼」話題——《風中飛舞的白手帕》
6．「窗口」話題——《今夜星光燦爛》
7．「時空」話題——《戀戀風塵戀戀情》
8．「時光」話題——《浪花里飛出歡樂的歌》
以上八個標題，或白雲清風，或黑夜紅塵，或星光燦爛，或浪花飛濺，或情思綿綿，或歡歌飛揚，語言優美，形象鮮活，以有限的言詞顯露出無限的生活意蘊，給讀者創造出無限的馳騁想像的空間。同時，很容易撥動讀者的心弦，使之產生情感上的共鳴，具有極強的藝術魅力。 另一篇
「花香蝶自來，題好一半文」，擬一個好的標題，將是文章成功的一半。題目擬得如何，從考試的角度來講，不僅本身佔分，而且直接關繫到作文的質量，所以自由擬題不能等閑視之，必須在「新」字上多動些腦筋，多下些功夫。 一、在所給話題的前面或者後面添加適當的詞語
如以「誠信」為話題，可擬為《誠信———做人的根本》、《有了誠信，人間才會更美好》、《我們需要誠信》；以「播種」為話題，可擬為《播種一種心情》……這樣做，既明確地擺明了我們的態度，也點明了作文寫作的切入點。把一個寬泛的話題變得小而具體，便於操作。
二、巧妙使用修辭方法
修辭方法在作文中的作用之重要，猶如電腦滑鼠的右鍵。在作文行文時，使用修辭方法可以使我們的作文語言顯得生動、形象、具體、文采飛揚、靈韻飛動。同樣，如果以修辭入題目，可使作文顯得新奇、新穎、生動，具有很強的感染力。
1、用擬人來擬題這種方法使題目顯得親切自然。以「誠信」為話題，可擬為《誠信，歸來喲》；以「環保」為話題，可擬為《森林減肥記》；以「幸福」為話題，可擬為《與幸福有個約會》；以「挫折」為話題，可擬為《挫折———不可缺少的良師益友》、《我與挫折的親密接觸》；以「友情」為話題，可擬為《友情樹，我成長的夥伴》；以「煩惱」為話題，可擬為《請你不要來敲門》。
2、用比喻來擬題如以「鏡子」為話題，可擬為《心是明鏡台》；以「失敗」為話題，可擬為《失敗不是生活的毒葯》；以「理解」為話題，可擬為《理解———一把打開思想冰封的鑰匙》；以「寬容」為話題，可擬為《寬容———社會和睦的良葯》；以「真情」為話題，可擬為《真情———心中永恆的山茶花》。
3、用對偶來擬題這種方法，可使題目顯得整齊，有和諧之美。以「綠化」為話題，可擬為《一頭白發，滿山青蔥》、《一代辛苦，幾代受益》；以「讀書」為話題，可擬為《讀智慧之書，做有用之才》；以「傾聽」為話題，可擬為《選擇傾聽，放飛心靈》。
4、用反問來擬題這種方法使人深思。以「誠信」為話題，可擬為《人生的路上，你丟失了什麼？》；以「自信」為話題，可擬為《信人？信己？》
5、用誇張來擬題這種方法的好處是，讓人在驚訝和不相信中去閱讀、去深思，以此激發讀者的興趣。如以「傾聽」為話題，可擬為《我傾聽到了蘭花怒放的聲音》；以「愛」為話題，可擬為《愛如雲天》。
6、引用、化用來擬題可以引用詩詞名句、警句格言、俗語成語、影視歌曲、著名廣告詞等。
引用：比如以「生活」為話題，可擬為《亂花漸欲迷人眼》（白居易詩）、《一蓑煙雨任平生》（蘇東坡詩）；比如以「素質教育」為話題，可擬為《救救孩子》（魯迅同名小說）、《未來的主人翁》（羅大佑歌）；以「寬容」為話題，可擬為《一笑而過》（那英歌）；以「理解」為話題，可擬為《百年孤獨》（加西亞·馬爾克斯同名小說）；以「親情」為話題，可擬為《滴滴香濃，意猶未盡》（麥氏咖啡廣告語）
化用：比如以「心願」為話題，可擬為《一千零一個願望》；以「誠信」為話題，可擬為《若為自由故，誠信不可拋》；以「環保」為話題，可擬為《都是貪欲惹的禍》；以「讀書」為話題，可擬為《何以解憂？惟有讀書》、《讀書就是愛自己》（娃哈哈礦泉水廣告語———愛你就是愛自己）；以「考試」為話題，可擬為《笑傲考試》。
B. 給一些新穎的作文題目，越多越好！
一、修辭法 用修辭格的方法擬題
比喻：《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一隻快樂的小狐狸》《父愛將我舉過命運的欄桿》
誇張：《世界不大是個家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》
對比：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城裡人，鄉下人》
設問：《你有一顆柔弱的心嗎？》《誰是阿Q？》《是誰動了我的乳酪？》《今天，你學會了什麼？》
擬人：《冬天的訴說》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠信漂流記》
反問：《雷鋒真的沒戶口？》《我是差生，我容易嗎？》《阿斗扶不起來，怪誰？》
反語：《我是一個傻女孩》《我想當個差生》《其實我很笨》《爸爸，我不想做你的女兒》
仿詞：《牛教師的「牛脾氣」》《槐花村的槐花情》《
對偶：《生於憂患，死於安樂》《想，要壯志凌雲；干，要腳踏實地》《尺有所短，寸有所長》
排比：《那山·那人·那狗》《小橋·流水·人家》《棗樹·父親和我》《雨珠·露珠·淚珠》
移覺：《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點冰激凌》
呼告：《請給我松綁》《渴望被愛》《老師，請您聽我說》《救救我吧》
二、故弄玄虛法 故意用使人迷惑和誤會的手段，引人注意
例如：《我和他的第一次親密接觸》《毛毛蟲小傳》《懷念狼》
三、標點法 藉助標點符號給作文擬題
例如：《我？我！》《10000元的價值=？》《好女孩？壞女孩？》《火，火！》
四、代數法 借用常用的代數式擬題
例如：《真誠+守信=真誠的友誼》《1+1=？》《我的PH=7》《減負≠減副》
五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的標題擬題
例如：《莎菲女孩的日記》《誰是我最可愛的人》《哦，白雪》《同桌的你》《媽媽的吻》
六、反串法 反常理而用之
例如：《引的春風渡玉門》《勝利乃成功之母》《開卷未必有益》《「鬆鬆跨跨」出人才》
七、以小見大法 用微不足道的事物擬題
例如：《七根火柴》《我是一隻桔子》《我喜愛的一句箴言》《苔花如米小》
八、借用歷史人物、事件和社會熱點擬題
例如：《「伊麗莎白」的故事》《我班的「九·一八事件」》《鐵血班長畢小麥》《我和媽媽的「冷戰」》《為什麼學保爾不學蓋茨》《我老爸是個農民工》。
希望對你有所幫助
滿意請採納
o(≧v≦)o~~
C. 作文題目 （5個，新穎的）
鉛華洗盡，歸來仍是少年
青春知味
我的青春我做主
芳華
最美的日子
D. 新穎的作文題目有哪些
我的青春摔倒了
E. 比較新穎的作文題目。
一次新穎作文訓練
五年級 651字
今天的作文課上，田老師要給我們來一次全新的寫作訓練，還說是為了培養我們的創新能力和想像力。他只給我們做一個動作，要求我們就這個動作發揮想像，寫一篇文章。一聽這個消息，我們都十分高興，因為我最反對寫命題作文了。同時，我們都在猜想著老師的這一「奇異的動作」。
上課了，只見田老師走到講台前，拿起一支粉筆，用手指輕輕一帶勁，粉筆一下子成了兩半。而後，他一鬆手，粉筆便自然落到地上。
「哇」全班一片嘩然。可不久，同學們就一下子全懵了：這么一個簡單的動作能叫作文怎麼寫寫什麼見大家惘然的樣子，老師笑著說：「請同學們大膽的想像，由這個動作你能想到什麼怎麼想就怎麼寫我相信大家都能寫出一篇傑作!」老師的鼓勵就是法寶，這不，下面又像沸騰的水一樣吵開了。有的同學說：「老師，這不叫作文，這叫營養過剩，消化不良!」還有人說：「這叫浪費國家財產!」甚至有的像吃了豹子膽：「老師就像個兇手，殺害了無辜的粉筆!」
我本以為老師會生氣，沒想到他仍舊笑著說：「這些想法都很好，再大膽一點，思路再開闊一點就好了」「廢話，粉筆斷了就斷了唄，能寫出什麼文章」我生氣地想。
可班裡的一些同學經他這么一說，彷彿一下子開了竅，一個個竟提筆飛速寫了起來。不一會，教室里便鴉雀無聲了。
「哼!鬼知道他們寫些什麼玩意兒，說不定，讓老師看了不氣昏過去才怪呢。那時候就不是英雄了。等會就有好戲看了!做個免費觀眾，我還真夠榮幸的!」我在胡思亂想。
但是，我總不能就這樣在教室傻坐，萬一作文完不成還得挨訓。家長知道了更饒不了我，我只好聽天由命，就這樣無可奈何地寫下去……
F. 新穎的作文題目
《聽,花開了》
《又是一年風起時》
《花開不只在春天》
《傾聽花開的聲音》
《尋找蘋果綠的出口》
《抿嘴一笑》
《破繭成蝶的美麗》
《秋韻》
《傷著並快樂著》
《還有多少愛可以重來》
《離開是一種美麗的痛》
《死神唇邊的微笑》
《被擱淺的夢》
《那時,花開》
《讓孤獨飄舞》
《觸摸旋律》
《夢想,想夢》
《我是船,只屬於遠方》
《幾度花開花又落》
《遠方的地平線》
《傷著並快樂著》
《無言的凝眸》
《又見一簾幽夢》
《愛上一朵罌粟花》
《觸摸那片蔚藍》
《夢絮星空》
《椰風海韻》
《淌過我心的流水》
《生命綻放的炫美》
《海韻》
《漫想春天》
《浸在空氣里的浪漫》
《做那朵被你守護的紅蓮》
《蒲公英的夢》
《托起生命的藍天》
《落入凡間的天使》
《像花兒一樣等待》
《失樂的天堂》
《草窗韻語》
《天堂的位置》
《泥濘的路才能留下腳印》
《飄零的美麗》
《雪,落在夏天》
《落葉的痕跡》
《天使的翅膀》
《盪漾在春的日子裡》
《站在幸福的枝頭微笑》
《心碎沒有聲音》
《在雨中陶醉》
《化蝶的美麗》
《盡頭的盡頭》
《記憶不是為了恨》
《啼血的杜鵑花》
一絲愜意心中來》
《待到山花爛漫時》
《小橋·流水·人家》
《揣好夢想上路》
《守候心靈的春天》
《月若有情月長吟》
《滴滴香濃,意猶未盡》
《落霞與孤鶩齊飛》
《秋水共長天一色 》
《踮起腳尖》
《滴滴香濃,意猶未盡》
《在夢的遠方》
《寒露不是秋天的句號》
《月兒獨上樹梢》
《夢的田野》
《舞動舌尖》
G. 幾個新穎的作文題目
<縱有萬般----更與何人談>
《為別人開一次絢麗的花》
H. 寫一件事的作文什麼題目新穎
瞬間的感動
今天，我看見一個黑影從我眼前穿過，停在垃圾箱上，我走到它面前，原來是內個流浪貓。容
「這麽冷的天，它很冷吧！它站在垃圾箱上刨食，一定很餓了吧！」我心想。於是，我把我手中的零食遞給了，可它卻「嗖」的一聲就逃跑了。
「貓為什麼不吃我的零食？」
我想起了昨天報紙上說的一個故事：「一個老奶奶在公園里看見十幾只流浪貓，她每天給貓們送吃的，過了3個月，貓們和老奶奶熟悉了，老奶奶開始一隻一隻地把他們帶回家。一天又一天，一隻只漂亮的貓就開始出去旅遊。
一天，老奶奶帶著貓來到了他兒子家，她兒子最討厭的是貓,總是不讓她養貓。兒子不管怎麽打她, 她還是守著貓不放,最後放棄兒子,自己一人養貓.」
一般的人一定會放棄貓的，但老奶奶卻選擇了和貓一起生活！這種對弱勢動物的關懷使我感動！