㈠ 2010年山西省中考作文命題趨勢
能力。從這一點看，評卷者對考生作文的評判過程其實也是對考生語文綜合素質的評判過程，因而一篇作文的得分也就不可能是考生某一個方面語文知識或能力的體現，而是語文綜合素質的體現了。但從近幾年全國各省市的中考作文試題來看，中考作文試題對考生語文綜合知識和能力的考查的整體思路曾在一些省市出現了不應有的「多元化」表現。如2008年上海市中考作文試題的總分值為64分，其中就有4分的專門考查考生漢字書寫能力的分值。又如2007年陝西省(課改區)中考作文試題的總分值為50分，其中就有5分是專為考查考生評價自己的作文能力安排的。而從2009年的中考作文試題中我們發現，包括上海市和陝西省在內的絕大多數省市已一改中考作文試題考查思路上不應有的「多元化」表現，轉而從語文綜合素質的整體思路出發對考生的作文進行評判了，也就是說，作文分值中一般再也沒有專門考查考生某一個方面的語文知識或能力的分值了。所以我們也就敢說，在2010年全國各省市的中考作文試題中，你肯定很難看到有作文試題附帶考查考生某個單項語文知識或能力的表現了。
以語文綜合素質的整體思路出發對考生的作文水平進行評判，符合作文本質的特點，也是中考作文試題在命制上越來越科學和規范的體現。
最後，我們希望各位考生能擁有一雙看清全國各省市中考作文試題呈現出來的這種「亂花漸欲迷人眼」態勢的慧眼，寫好2010年的中考作文。
㈡ 山西歷屆中考作文題目
.從下面兩個題目中任選一題作文。(50分)
要求：①字數在500~800之間；②文中不要出現真實的人名、校名和地名。
文題一：以「發生在身邊的故事」為題，寫一篇記敘文。
文題二：在 (艱苦奮斗精神、同桌、網路……)的影響下
(請根據括弧中的提示補全題目，寫一篇文章，文體不限。)
2007.從下面兩個題目中任選一題作文。（50分）
要求：（1）字數在500—800之間；（2）文中不要出現真實的人名、校名和地名。
文題一：以「好想說聲對不起」為題，寫一篇記敘文。
文題二：閱讀下面的材料，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇文章。或敘寫故事，或發表議論，或抒發感情。
多年前，英國《泰晤士報》出了一個題目，公開徵求答案，題目是：從倫敦到羅馬，最短的道路是什麼？
很多人從地理位置上找答案，結果都落選了。只有一個答案獲獎，那就是：一個好朋友。有一個好友相伴，沿途說說笑笑，不僅不會嫌路長，甚至還會嘆說此路太短。
2008.從下面兩個題目中任選一題作文。
文題一：請以「為了 」為題，寫一篇作文。
文題二：閱讀下面材料，寫一篇作文。
楊柳自有楊柳的灑脫，青松自有青松的壯美。生於世界上，在於宇宙間，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，每個生命都閃耀著獨特的光輝、展示著無窮的魅力。
要求：①半命題作文，先將題目補充完整；
②材料作文，自選角度，自擬題目；
③文體不限（詩歌、戲劇除外）；
④字數在500-800字之間；
⑤文中避開真實的人名、校名、和地名。
2009.請以「____________，太棒了！」為題，寫一篇作文。
要求：
①先將題目補充完整。
②文體不限（詩歌、戲劇除外）。
③避開本試卷中的閱讀材料。
④避開真實的人名、校名和地名。
⑤不少於600字。
2010.打開初中語文的每一篇課文就是走進一個世界，窺見一段人生，感悟一種智慧，領受一片情感，接受一顆心靈。
請結合初中語文課文，按特別要求擬題，寫一篇不少於600字的作文；感情自然、朴實、真切；文體不限（詩歌除外）；文中避開真實的人名、校名和地名。
（擬題特別要求：作文題目中必須包含課文題目，或課文作者，或課文中的人物，或課文題目中的詞語等等，如《背影》、高爾基、小弗朗士、百草園......）
㈢ 2008山西省中考作文
2008年全國各地中考作文題目大全
2008年山東濟南中考作文題：偶然的發現
2008年濟南中考作文題：偶然的發現
2008年江蘇南通市中考作文題
2008年江蘇南通市中考作文題： 一道風景線
2008年山東煙台市中考作文題
2008年山東煙台市中考作文題目： 《走進 _____》
2008年山東青島市中考作文題
2008年山東青島市中考作文題目： 1.「×××你誤會了我」 2. 「和」
2008年山東濰坊中考作文題：畫一扇窗給自己
2006年中考作文題大薈萃
1．浙江省金華市2006年中考語文的作文題目是"生活因_____而精彩"
2．浙江 麗水市的是「感謝－－」
3．2006年溫州市初中畢業生學業考試試卷作文文題分析
不要塵封你的心靈／青春的世界裡／沒有憂郁
不要學著冷漠／忘了給別人／給自己／一聲笑語
不要蜷縮在書堆里／外面是花香鳥語／陽光屬於你
青春如此可貴／需要你／欣賞、創造、亮出自己
生活如此美好／師恩、親情、真誠的友誼／縈繞著你
世界如此遼闊／等著你／遠足、尋訪、探索奧秘
快打開／把心幾打開
去收獲——
一份驚喜／一份感動／一種人生的美麗
請以「把心兒打開」為題寫一篇文章。可以記敘見聞、經歷，談談體驗、感受，發表議論，展開想像，抒發情感……
要求：①文體自選(除詩歌外)；
②不少於600字；
③文中不得出現真實的地名、校名、人名。
4．2006年寧波的中考作文題
材料:鉛筆即將被裝箱運走，製造者很不放心，把它帶到一旁跟它說：「在進入這個世界之前，我有5句話要告訴你，如果你能記住這些話，就會成為最好的鉛筆。」
1、你將來能做很多大事，但是有一個前提，就是你不能盲目自由，你要允許自己被一隻手握住；
2、你可能經常會感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必須的，它會使你成為一支更好的鉛筆；
3、不要過於固執，要承認你所犯的任何錯誤，並且勇於改正它；
4、不管穿上什麼樣的外衣，你都要清楚一點，你最重要的部分總是在裡面；
5、在你走過的任何地方，都必須留下不可磨滅的痕跡，不管是什麼狀態，你必須寫下去。要記住，生活永遠不會毫無意義。
要求:從5句話中任選一個角度構思立意，寫一篇文章。
5．2006年重慶市中考作文題目
以下兩題，選作一題：
一、閱讀下面的短文，根據你的感悟作文。
一天，父親同我去公園，他指著園內的兩棵樹問我：「你知道那些是什麼樹嗎？」我一看，高大的是白楊，顯得十分矮小的是銀杏。父親說：「這兩棵樹是同時栽下的，栽下時都一樣高。它們享受同樣的陽光、同樣的水土。到後來，為什麼白楊長得高大，而銀杏卻生得矮小呢？」父親見我回答不上來，接著說：「孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長。」這詩一般的語言，像一道陽光，一下子照亮了我的心。
要求：1、自擬題目，文體不限。
2、字數不少於600字。
3、文中不出現與本人有關的人名和校名。
二、根據提示作文。
電視，成為我們了解世界的窗口；網路，給我們無限的空間；簡訊，傳遞著人間的溫暖……科學技術給我們的生活帶來日新月異的變化。
請以「改變了我的生活」為題作文。
要求：1、將題目補充完整，所填詞語要與科學技術相關。
2、文體不限，不少於600字。
3、文中不出現與本人有關的人名和校名。
6．2006年山東濰坊中考作文試題： 以"表達"為話題作文。
2008年山東濰坊市中考作文題目：《畫一扇窗給自己》
2008年山東威海市中考作文題
2008年山東威海市中考作文題目： 「____的肩膀」
2008年四川成都市中考作文題
2008年成都市中考作文題目：
1、《震撼心靈的……》
2、《愛的奉獻》
2008年浙江湖州中考作文題
2008年浙江湖州中考作文試題：再小的力量也是支持
2008年山東淄博中考作文題
2008年山東淄博中考作文題：_____其實很快樂
2008年浙江紹興卷中考作文
2008年浙江紹興卷中考作文：寫一封信，學生要給地震災區捐款，動員父母多捐錢
2008年山東棗庄中考作文題
2008年山東棗庄中考作文：______在細微處
2008年四川瀘州中考作文題
2008年四川瀘州中考作文：當_____來臨
2008年福建中考作文：二選一
今年中考作文有兩題，二選一。以滴水之恩為話題寫一篇記敘文；以「做一個有責任心的人」寫一篇議論文。
2008年浙江金華中考語文作文題
四、寫作(50分)
21、一顆雄心，是高飛的翅膀；一顆愛心，是擋風的屏障。堅強的心能高過大山，純潔的心能寬過海洋。感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏得尊敬，奉獻之心可以溫暖人間。一顆心，是一束光；萬眾一心能把整個世界照亮……
請以「心」為話題，寫一篇作文。
要求：⑴題目自擬，文體不限；⑵字數不少於600；⑶文中不得出現真實的姓名、校名、地名。
浙江杭州蕭山區2008年中考語文作文題
三、作文練筆與展示(40分)
21.從下面兩道作文題中，任選一題。按要求作文。
題一：請以「假如再給我一次 (機會，失敗。嘗試……)」為題寫一篇文章。
題二：一個操勞了一生的母親，不穿金，不戴銀，每日依舊辛勞不輟，笑呵呵地說：「全家平平安安吶，比什麼都讓我幸福。」一個下崗女工說：「誰能給我一份工作，我可知足了。」一個小保姆說：「主人家信任我，不見外，我就覺得快樂。」
是啊，生活是泥濘，是沼澤，令我們痛苦不堪；生活又是一首詩，一幅畫，讓我們快樂如神仙，而這一切的一切關鍵看你的心態。請以「善待生括」為話題作文。
要求：(1)除詩歌外，文體不限。(2)如選題一，請將文題補充完整；如選題二，圍繞話題自擬題目。(3)不少於600字。(4)書寫工整、規范。(5)文中不得出現真實的人名、地名、校名。
四川南充2008年中考語文作文題
三、作文(共40分)
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28.閱讀下面一段話，按要求作文。
人們常常感嘆「光陰似箭，日月如梭」，然而，生活中往往有值得銘記的日子，並且正是「這一天」讓你的生命更加豐富。「這一天」可能是從清晨到日暮都那麼不同尋常；也可能是某一個時刻讓「這一天」變得不同凡響。
請以「這一天，讓我銘記」為題目，寫一篇文章。擁，也許一路上荊棘叢生……
要求：①除詩歌外，文體不限，不少於600字；將題目補充完整。立意正確，思想健康。
②文章中不得出現真實的地名、校名、人名，否則扣分。
杭州卷舟山卷：日歷
日歷是生活忠實的記錄，我們的每一天都生活在這一頁一頁的日歷上。日歷具有生命感，當你翻過一頁時，你是否已將難忘的昨日珍藏於你的生命史？當你翻過一頁時，你是否明白鮮活的今日需要你去填補？當你翻過一頁時，你是否意識到，美好的明日等待著你去創造？讓我們伴隨「日歷」將人生歲月譜寫成永存的詩篇。
請以「日歷」為話題寫一篇文章。
2008年浙江義烏卷中考作文：我懂得了
我們在學習生活和工作中，有很多的經歷是難以忘懷的，例如習慣養成、難題探究、同伴合作、社會實踐……這些豐富的經歷，使我們有了對人生的體驗和感悟，獲得了成長。
請你以「我懂得了______」為題，寫一篇文章。可以大膽想像，講述故事，也可以抒發感情，發表議論。
2008年浙江嘉興卷中考作文：第二次___
人生有無數的第一次，也有著無數的第二次。第二次也許是第一次的重復，但可能有全新的發現；第二次也許會趨於平淡，但更可能綻放精彩。第二次是一種堅持，是一種回味，是一次新生……
請你以「第二次______」為題寫一篇文章。
2008年浙江寧波卷中考作文：二選一
風景一般指自然風光、人文景觀，也泛指人間真情，生活場景等等。請以「留在我心底的風景」為題目自選題材，自定文體，寫一篇不少於500字的文章。
書信是人們交流思想的工具，表達方式較為靈活，可以記述見聞，訴說真情，評論時事，探討問題，說明原委。請以「致××的信」為副標題寫一封不少於500字的信，自主立意，自擬正標題。
任選一題完成。
2008年浙江麗水卷中考作文：想飛就能飛起來
以「想飛就能飛起來」為題寫一篇文章。
2008年浙江衢州卷中考作文：我們這幫人
以「我們這幫人」為題寫一篇文章。
2008年浙江台州卷中考作文：人與人相處
《現代漢語詞典》對「相處」的解釋是「彼此生活在一起；彼此接觸來往，互相對待」。人們在相處的過程中，會有許多的感觸和領悟。有人說，相處怎麼這樣難；也有人說，相處其實很容易。有人說，相處會帶來幸福；也有人說，相處伴隨著無奈。相處，需要心與心的相知，需要手與手的相攜……
請你根據以上提示，結合自己的生活經歷，寫一篇關於人與人相處的文章。
2008年四川樂山中考作文題
三、寫作(60分)
21.在下面兩個題目中，任選一個題目作文。要求字數不少於600字，文中不能出現自己及學校的名字。(60分)
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①話題作文：
閱讀下面的材料，然後以「選擇」為話題作文。
60年前，中國選擇了社會主義；30年前，人民選擇了改革開放；十五六年前，父母選擇了結婚生孩子；今天，中考語文選擇了我；明天，我將選擇我未來的前途……
②命題作文：
當地震發生後……
2008年甘肅金昌市中考作文：有這樣一種聲音
四、作文(60分)
24.閱讀下面的材料，根據要求作文。
有這樣一種聲音，會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說；
有這樣一種聲音，沒有多餘的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責任；
有這樣一種聲音，會讓你卸去疲憊，會帶你走到過往的回憶中；
有這樣一種聲音，
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請以「有這樣一種聲音」為題，寫一篇文章。
要求：①文體除詩歌外自選，題目自擬，立意自定，不少於600字；②不得抄襲；③書寫規范，工整。
2008年江蘇鹽城市中考作文：溫暖的時刻
2008年江蘇鹽城市中考作文：溫暖的時刻
2008年江蘇揚州中考作文：以「回家」為話題
2008年江蘇揚州中考作文：以「回家」為話題寫一篇不少於600字的作文，文體不限。
2008年四川內江中考作文題：仰望藍天
2008年四川內江中考作文題：仰望藍天
2008年浙江寧波中考作文試題
2008年寧波中考作文試題：
選題作文(二選一)：
一、命題作文：「留在心底的風景」
二、以「致XX的一封信」為副標題寫一封書信
2008年山東濟寧中考作文題：成長的腳印
2008年山東濟寧中考作文試題：以「成長的腳印」為話題或題目作文。
㈣ 今年山西省中考作文3種格式
第1篇 中考作文中審題常出現的三種問題600字
在中考作文中，因為偏離題旨而失分的情況屢屢發生。其表現形式主要有：
一、整體偏離。指文章內容全部沒有落實題目要求，比如，題目要求以「誠信」為話題寫作，有的考生擬題「要做個誠實的人」，全文大談誠實，忽略了「誠信」中「守信」的意思。
二、部分脫軌。即行文中出現離心句、離心段，使得部分內容偏離題旨和文章中心。比如《我關注「神舟」六號飛船升空》一文，記敘「我」全天守候在電視機旁關注飛船的情況，中間寫母親教育「我」不要因此耽誤學習，順勢寫「我」以前痴迷於電視導致學習退步的經歷，結尾又寫「我」看飛船而感到自豪一事。文中插入「影響學習」一段就偏離了題旨。
三、表達失當。有些題目對寫作內容或文章體裁有限制，不注意就容易出問題。比如題目是「小議骨氣」，文章如果成段成篇地描寫，就不符合該題目要求寫議論文的暗示。還有的小作文要求進行場景描寫，你如果大段描寫人物言行就不妥當。
造成偏離題旨的原因，主要是寫作時審題不準，錯誤地理解了題意。比如，以「責任」為話題作文，你若將它等同於「任務」，就會寫別人「指定」你擔任的工作，而不是寫自己「應盡」的職責。曲解題意，寫作就極容易離題。其次是扣題寫作和圍繞中心寫作的意識不強，寫作時隨意性大。特別是話題作文，不要以為只要把寫作內容鎖定在話題范圍之內就萬事大吉了。殊不知，符合話題理所應當，扣住你自己擬定的文題寫作也很重要。三是沒有掌握一定的點題方法。比如，有的同學重視開頭點題而忽視結尾扣題，結果在中間部分跑了題。
第2篇 中考作文中審題常出現的三種問題750字
中考作文要獲得成功的第一個關鍵環節就是審題，考生只有在極短的時間內思考和分析作文題目，了解命題者的意圖，准確把握文題的要求、主題、選材范圍、體裁及人稱等，才能穩妥地越過「偏題」「跑題」的雷區。扣題寫作是寫好作文的關鍵，也是閱卷者評分的第一標准和第一印象。
在中考作文中，因為偏離題旨而失分的情況屢屢發生。其表現形式主要有：
一、整體偏離。指文章內容全部沒有落實題目要求，比如，題目要求以「誠信」為話題寫作，有的考生擬題「要做個誠實的人」，全文大談誠實，忽略了「誠信」中「守信」的意思。
二、部分脫軌。即行文中出現離心句、離心段，使得部分內容偏離題旨和文章中心。比如《我關注「神舟」六號飛船升空》一文，記敘「我」全天守候在電視機旁關注飛船的情況，中間寫母親教育「我」不要因此耽誤學習，順勢寫「我」以前痴迷於電視導致學習退步的經歷，結尾又寫「我」看飛船而感到自豪一事。文中插入「影響學習」一段就偏離了題旨。
三、表達失當。有些題目對寫作內容或文章體裁有限制，不注意就容易出問題。比如題目是「小議骨氣」，文章如果成段成篇地描寫，就不符合該題目要求寫議論文的暗示。還有的小作文要求進行場景描寫，你如果大段描寫人物言行就不妥當。
造成偏離題旨的原因，主要是寫作時審題不準，錯誤地理解了題意。比如，以「責任」為話題作文，你若將它等同於「任務」，就會寫別人「指定」你擔任的工作，而不是寫自己「應盡」的職責。曲解題意，寫作就極容易離題。其次是扣題寫作和圍繞中心寫作的意識不強，寫作時隨意性大。特別是話題作文，不要以為只要把寫作內容鎖定在話題范圍之內就萬事大吉了。殊不知，符合話題理所應當，扣住你自己擬定的文題寫作也很重要。三是沒有掌握一定的點題方法。比如，有的同學重視開頭點題而忽視結尾扣題，結果在中間部分跑了題。
怎樣才能確保審題的正確快速呢？下一講介紹幾種常用的簡易的方法。
第3篇 高考作文及考生的習作中常出現的問題500字
1、雙基不牢。高考作文及考生的習作中常出現的問題，反映了考生語文基礎知識和基本能力不牢固。這主要表現在漢字書寫的錯誤率較高，有的考生一篇作文之中竟有10多個錯別字。《考試大綱》對寫作明確規定：語言通順，書寫規范。這是對高考作文的基本要求。
2、審題不清。雖然近幾年的高考作文出現淡化審題的傾向，不在審題上為難考生，但是考生的作文中還是有跑題的現象。如2009年高考山東卷「見證」這一作文題，就有好多考生對「見證」理解不準，有的考生立意為「史鐵生見證了身殘志堅」，這就是因為沒有搞清「見證」的主體，「見證」的主體應當是所見事件的旁觀者，而非所見事件的經歷者。又如考生在審題時，容易顧此失彼。2009年高考安徽卷的「彎道超越」，有的考生只抓住了「彎道」，忘記了「超越」這一關鍵內容；有的考生把「彎道超越」變成了「超越」，隻字不提「彎道」，對材料含意的把握難免失之偏頗。
3、材料不新。現在考生的作文普遍存在素材陳舊，缺乏時代氣息的問題。那些不關心現實、閱讀面狹窄的考生，只能「舊事重提」。考生作文中使用頻率比較高的素材是關於屈原、司馬遷、項羽、文天祥、魯迅、張海迪、史鐵生等人的事例，這些成了考生「放之四海而皆準」的寫作素材，成了他們的救命稻草。這些素材雖然也可以採用，但是用得多了就顯得庸俗，也顯得考生視野狹窄。
4、文體不明。一般說來，高考作文為了體現開放性，充分發揮考生個體寫作才智，往往不限文體。然而不限文體，並不是不要文體，而是讓考生自我選擇擅長的文體，寫出自己的語言風格。有些考生寫記敘文時用一半的篇幅來大發議論，結果搞得兩不像。有些考生在寫議論文時，只是單純地引用事例，缺少分析論證，沒有把材料和觀點有機地聯繫到一起。更有甚者，以創新為名，胡亂地用一些古代的文體，結果畫虎不成反類犬。
5、語言不暢。好多考生在平時的寫作訓練中，不注意對語言的錘煉，在遣詞造句上，顯得蒼白無力，進而形成考生在寫作時心中有話說不出，說出話來不到位，詞不達意，言不由衷，表意不暢的局面。有的文章還用了古白話文的形式，半文半白，弄巧成拙。
6、卷面不潔。考場作文中，卷面書寫臟、亂、草的現象俯拾即是，影響了考生的作文成績。高考作文書寫要遵循這樣的原則：不求書法之美，但求工整清楚；不求筆法遒勁，只求筆筆清晰；忌連筆字，忌字體忽大忽小。
第4篇 2011年中考作文指導 從題型、出題范圍及應注意問題550字
距離我省中考越來越近了，記者昨日在吉大附中舉行的校園開放日中，采訪了吉大附中的劉卓娟老師。根據多年的從教經驗，劉卓娟老師從題型、出題范圍及應注意問題等方面做了詳細的介紹。
古文：迴避3年內已出篇章
據劉卓娟老師介紹，語文試卷中的古文閱讀原則上是3年內已經出過的內容迴避。在考試篇目中的16篇中，《記承天寺夜遊》、《陋室銘》、《愛蓮說》太短，《魚我所欲也》較難，《論語》不好出題。「我並不是給大家押題，我個人認為16篇都要看，但是要知道哪些應該重點復習，哪些要做到特別熟悉。」劉卓娟說。
現代文：盡量從文中找信息
現代文閱讀分值為25分，多為1500-1900字的記敘文，「讀懂文章，盡量從文中找尋信息，答題要達到采分點上。」劉卓娟提醒說。名著閱讀出題范圍為四大名著，選文在300字左右，共3題，1題是作品、作家、朝代，2題、3題是從文中尋找信息答題，概括人物形象。
作文：命題將更加貼近生活
「可以說，2011年中考作文將進一步體現『做人與作文相結合』的理念，強調人文精神，強調回歸人本，回歸生活。」劉卓娟說，命題者將盡可能地站在考生的立場上去命題，讓考生覺得自己就是自我「言說」、自我認識、自我思考、自我交流的主體，從而激發考生寫作的能動性和積極性。
「可以肯定，2011年中考作文命題將更加貼近生活，更加強調學生的生活體驗。」她說。
㈤ 2010年山西省中考滿分作文
我的老師
老師在我心中是一個指導員：指導著我們該走的路，指導著我們該學的知識，指導著我們該懂的道理。很多很多……他們都是我們敬佩的人。特別是陳老師。
記得與您第一次見面，第一次談話，第一次上課，就覺得您與其它老師不一樣。您不像其他老師那樣拐彎抹角，您是直來直往。有時在您沖動的話語中也會吐出幾個四字經文，使學生參不透。
在您的課堂上，氣氛悶悶的。您要求嚴格，上課從不說笑。嚴肅的眼神讓學生喘不過氣來。當時的你讓我很不喜歡。
您是一個做事要求完美，但又很急噪的人。有一點差錯，就會很不耐煩，一定做得很好才會罷休。不過您也是一個願聽意見的人。每次同學向您提的問題和意見，您都會虛心接納。而且越做越好，我對您的壞想頭也慢慢消失。
漸漸地，您終於與同學打成一片，有說有笑。您的課下課後，課室里總是一片歡笑聲。我感到老師您變了，變成一名喜歡跟同學聊聊話的開心果。我也越來越喜歡您了。
雖然您的課的威嚴不變，但課後的愛的種子也慢慢在滋長，也播給了同學，讓每個同學都感受到老師對自己的關心。
有一句名言：老師像一支蠟燭，用自己的光照亮學生。
對啊，您對我們的關心、照顧是無微不至的。您也曾經說過：「你們如同我的子女，一樣乖巧、聰明、惹人疼……。」這一句足夠令您當我們的母親。陳老師，您就像我們的親人，無時無刻地教導我們、愛護我們，不讓我們受到欺詐。
現在，您不教我班，我感到遺憾。但您對同學、對我、對大家的關心會永遠印在我心中。曾經是您的學生的我，感到無比榮幸。陳老師，謝謝您，您是特別值得我敬佩，喜歡的指導員。
㈥ 歷年山西中考作文
2008 我可以選擇_____嗎？
2009山西中考作文題目：_______，太棒了！打網球，太棒了！周末，我隨爸爸、媽媽驅車幾十里，來到位於北郊的一個大的網球場，不為別的，只為能痛痛快快地打一場網球。我是去年才打網球的，雖說是一名「greenhand」，但我卻瘋狂地迷上了這項體育運動。網球場十分漂亮，綠菌菌的地上橫豎畫著好幾根白線，雖然我叫不出其正確的名稱，但我知道那是「界」。場子中間掛著一張半人高的網子，就算是「中分線」。快看！一個輕盈矯健的身影跑著上場了。只見那人左手拿著三個網球，右手握著球拍，上身穿著緊身毛衣，下穿著牛仔褲，那帥勁不是個網球明星才怪呢！那個人就是我！和我對陣的是媽媽，只見她穩步走上場地，一看就知道是個打球經驗豐富的老將。爸爸自然當起了裁判兼拉拉隊隊員。比賽開始了。起先幾個球我還能招架，甚至還能讓媽媽接不著。可她怎肯敗在我手下？於是，她拿出了看家本領——「溜人打法」，把剛剛有些沾沾自喜的我打得滿場亂跑，網球拍亂揮，可半天還接不著一個球。甚至把拍子都甩了出去。爸爸見狀，趕忙拿起球拍前來「助陣」有人與我並肩作戰，我的信心自然恢復了不少。爸爸果然不負我望，幾個扣球就把媽媽咄咄逼人的氣勢壓了回去。可媽媽豈能服輸！球越打越狠。爸爸不愧是身手不凡，不但不怕，反而越戰越勇。只見小小的網球就像一顆顆綠色的流星，來回飛舞。這可苦了站在場中的我。既不能接媽媽打來的球，又要躲開爸爸打過去的球，任憑拳頭大的網球在我頭上亂飛，我禁不住尖聲叫了起來。最終，我還是抱著腦袋狼狽而逃。打網球對我來說真是太棒了。它既給乏味的學習生活增添了樂趣，又鍛煉了身體。全家人一起鍛煉更是其樂融融，我盼望著下一次。【閱卷簡批】「××……，太棒了」，這樣的半命題作文相對考生來說應是很拿手的，范圍無所約束，記自己的親身經歷或許感悟均可，這樣一來每個考生都有話可說，沒有半點為難的。文章作者就是取材於平常生活，就周末一家人的網球運動予以記述。開頭簡略介紹了網球場的模樣，人物著裝，中間詳細描寫比賽的經過，記述自己在比賽中的僥幸心理以及一家三口其樂融融的場面，描寫出一個幸福家庭給孩子帶來的身心健康的有利因素，成了標榜現代家庭教育的美好模範。有著積極向上的美學氣氛，語言樸素、流暢，結構幽雅、從容，切合題意，中心明確，思想健康明朗，給人清新飄逸的美感。
2009太原「別樣」是與眾不同的意思。總有一些人，帶給我們別樣的感受；總有一些景，帶給我們別樣的情思；總有一些事，帶給我們別樣的感觸；總有一段生活，帶給我們別樣的體驗……
請你以「別樣」為題目，寫一篇不少於6字的文章。
要求：(1)文體不限，努力表達自己的真情實感。
(2)文中不要出現真實的地名、校名2008年山西中考作文題解與選評（一） [作文試題] 從下面兩個題目中任選一題作文。 文題一：請以「為了 」為題，寫一篇作文。 文題二：閱讀下面材料，寫一篇作文。 楊柳自有楊柳的灑脫，青松自有青松的壯美。生於世界上，存於宇宙間，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，每個生命都閃耀著獨特的光輝，展示著無窮的魅力。 要求：①半命題作文，先將題目補充完整；②材料作文，自選角度，自擬題目；③文體不限(詩歌、戲劇除外)；④字數在500～800字之間；⑤文中避開真實的人名、校名和地名。
㈦ 2014年山西中考作文<面朝教室春暖花開
台灣著名漫畫家蔡志忠說過，如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜。一些人拿到大的橘子會抱怨酸，拿到甜的又抱怨小；而我拿到了小的會慶幸它是甜的，拿到酸橘子會慶幸它是大的。
是啊！上帝常常在不經意間開了你一個玩笑，也許，他累了，所以世界上多了那麼多不完美和缺陷，他給了你大橘子，那卻是酸的，他給了你甜橘子，那卻是小的。於是，世界上有了各種各樣的人：有人成功，有人失敗；有人快樂，有人悲傷……
但我始終認為，上帝是公平的。藏在陽光下，背靠陽光，你看到的將是一片陰影，面向陽光，你看到的將是一片光明。不變的是陽光，但是你的改變，卻收獲了不同人生。
李白，曾有「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人」的躊躇滿志，也曾苦心抑志寫《清平調》以取悅貴妃聖主，曾在堂堂王宮之上讓高力士拖靴磨墨，也曾在玄幻夢境之中，任思緒飛揚天姥。可是，「總為浮雲能蔽日」黑暗的官場不容傲骨天成的他，然而他在酸楚中卻仍活得很「甜」，寄情千山萬水之間，一句「天生我材必有用，千金散盡還復來」激勵了多少仁人志士，縱使才華無處伸展，卻仍書寫了半個盛唐。
司馬遷，他的人生是酸的，一句好心的勸告卻反而受到宮刑。但是他並沒有讓自己一直酸下去，僅憑著一股「究天人之際，通古今之變，成一家之言」的信念，寫著別人的事跡，卻讓自己的事跡彪炳史冊，名字流傳千年。
我想，他們生活在酸楚的社會中，他們改變不了，但是，他們應該是甜的，因為他們改變了自己，為了自己的活著而活著。李白也好，司馬遷也好，他們都靠著陽光，帶來了歷史的光明。
是的，上帝是公平的，他在給人關上一扇門的時候，會為你打開一扇窗。所以天空一直是光明的，人生就是有酸也有甜。但是只要你從酸中體會出甜的味道來，那麼成功永遠是屬於你！也許你感傷花在最美麗的時候凋謝，也許你曾遺憾自己空有美麗的軀殼而無才學，但是只要從今天開始，面朝陽光，你就會收獲甜甜的味道！