① 這就是他的故事 作文 600字,哪個他都行
我從小喜歡交朋友,還很喜歡和朋友交流、分享.不過,倒是有一件例外的事發生在我與版朋友之間.
有一權次,我單元測試才75分 ,糟糕透頂,我從來沒有考過這么差的成績,我傷心極了.別人問我話,我就大聲嚷著：「不知道,不知道!」
回到家裡,我趴在床上,大聲哭泣著,把眼睛都哭紅了,作業也沒心思做.忽然,一個電話打來,我接起來聽：「誰呀?」「我,鄭萌佳.」「什麼事呀?快說!」「你今天怎麼了?是不是……」還沒等她說完,我就把電話掛了.接著,我的幾個好朋友都打來電話問我,我都掛斷了.
第二天,我來到學校,我的同桌鄭萌佳又來問我：「你昨天到底怎麼了?」我實在忍不住了,說：「我考得很差的,只有75分.」她說：「我也只考了78分呀,又沒有關系.」一旁的吳晨睿也湊過來,說：「我只考了72分,現在不也沒事了嗎?」我終於破涕為笑：「是呀,就一次沒考好也沒關系,只要下次再努力就行了.」
從那以後,我的成績越來越好,在友誼的鼓勵下,我取得了很大的進步.我忠心地感謝我的好朋友,感謝他們給予我的幫助和關心.我要和他們一起分享,一起進步!
② 作文《這就是他的故事》500字
在滄海中，我是一粒沙。我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。「比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。」寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。我，要做自己。齊白石老先生曾說過；「學我者生，似我者死。」走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網路游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：「我就是我，憑什麼跟他一樣？！」拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好！我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘於落後，一生庸碌無為。我願做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，事業之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行扎實穩健的足跡，把美和愛灑向人間……這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。這就是我，幽默寬容的我，不甘落後的我。
③ 唉,他這個人600字《作文》
我的這位小夥伴什麼都好，就是愛管閑事，你勸他，他都不聽。就因為愛管閑事，他不知吃了多少虧，可碰到閑事，他就忍不住管了起來。於是我便把他稱作「小雷鋒」。
記得有一次，我們倆背著書包正往回家的路上走著。忽然看見一位老奶奶正在車站中亂竄，不時走上公交車同司機搭訕，還不住地嘆氣。這一聲聲嘆息聲引起了我們這位「小雷鋒」同志的注意。便上前同路人了解情況，我見他一副要管閑事的模樣，忙拉了拉他的衣服：「快回家吧，我的肚子已經在鳴不平了。」可他就像沒事人一樣，徑直走到了老奶奶的身邊，只見他俯下身子對老奶奶說：「老奶奶，你為什麼不在家中，卻跑到外面來了！」
老奶奶一聽，像是找到了救星似的，連忙說：「唉！人老了，在街上轉了兩圈就不知道東南西北了。你看，我人也走不動了，方向也搞不清了……」還沒等老奶奶說完，他就挺起胸脯說：「老奶奶，你放心，我保證一定把你安全送回家。」當他問清老奶奶的地址後，我就不得不和他一起扶著這位素不相識的老奶奶走向同我家相反的方向。真倒霉，之際愛管閑事也就算了，還害得我也同你一起受苦，我心裡不滿地嘀咕著。
一路上，「閑事迷」和老奶奶聊得可歡啦。老奶奶說起他在街上轉了大半天的經歷和感受。老奶奶說她在街上找不到路時也問過許多人，但別人都只告訴她大致的方向就匆匆離去了，不願同她說話。老奶奶還嘆了一口氣說：「現在的人啊，與我們那時不同了，都怕把麻煩惹到自己身上。這不，他們見我年紀大了，生怕在幫忙過程中出什麼岔子，那就是跳進黃河也洗不清了。」聽了老奶奶的這一番話，我的臉一下子紅了，幸虧路上沒行人，我的臉才沒被別人看見。不知不覺中，我們把老奶奶送到了家。此時的我已經疲憊不堪，但心裡卻是喜滋滋的，因為我在閑事迷的帶動下也被動地做了一件好事。這時，我才恍然大悟，「閑事迷」愛管閑事的事因，他是在管閑事之中獲取快樂的啊！
畫外音：
「閑事迷」有一種助人為樂的精神。我們每個人都要有助人為樂的精神，就像雷鋒叔叔那樣。在學習和生活中，多幫助別人，多做一些力所能及的好事，能讓別人感到溫暖，讓社會成為我們共同的家，讓我們自己更快樂。雖然「閑事迷」有一點「吃虧」，但是我還為有這一位「愛管閑事的夥伴為榮。以後我要以他為榜樣去管那些閑事。
他就是——王炯，以後，你遇到煩惱事，可以求助他。
④ 作文這就是他好句子
寫作文的好句子
常聽到身邊老師們抱怨學生不願意寫作，寫起作文來問題百出：不是語句不通順，就是題材單一、內容空洞、缺乏想像等等。指導學生寫好作文應從何處開始呢?
我們都知道一篇文章，無論長與短，都是由若干句子連綴而成的。因此，句子是文章的基本單位。學生在寫作文時，必須要把這一個一個句子都寫通順、明白。只有做到這一點，全篇文章才會通順、明白。從另一個方面講：只要練好寫句基本功，句句通順、明白，寫好一篇文章才不是一件難事。所以我們應從低年級開始，培養學生寫好一句話的能力，為高年級的習作打好基矗怎樣培養學生的這種能力呢?我進行了如下的嘗試：
一、說好一句話
作文，實際上就是寫在紙上的話。因此，要想寫好作文，首先得從說話開始。對低年級的學生來說，語言表達能力較差，說話存在著詞不達意、顛三倒四的毛病，這給以後的習作埋下很大的隱患。這時，教師要在平時的教學中抓住一切契機訓練學生的說話能力。如低年級學生在學習了漢語拼音之後，他們的學習慾望會非常強烈，他想用這套拼音工具去學習更多的文字和語言。這時教師應讓學生多讀多說，大量地讀拼音句子，讓學生通過拼音這個工具初步感受句子、學習句子，養成規范說一句話的意識。又如在課堂上，學生回答問題不完整的時候，教師應及時糾正。只有從小養成了規范說話的習慣，說好每句話，以後才能寫出清楚明白的文章來。
二、寫好一句話
說好一句話，再寫好一句話就不那麼難了。平時我是這樣做的：
1.仿寫一句話。模仿是兒童的天性。但並不是所有的句子都能夠或者值得孩子們去模仿的。這就需要教師做個有心人，挖掘一些值得孩子模仿的句子。如在學習《家》這篇課文時，我就選了這樣一句話：「藍天是白雲的家，樹林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家。」讓孩子們模仿著寫一寫。第二天批改時，學生的作業令我們有些意外的驚喜——
大海是魚兒的家，竹林是熊貓的家，
草原是馬兒的家，夜空是星星的家。
南極是企鵝的家，北極是冰雪的家，
大山是小溪的家，大地是我們的家。
……
除了讓學生仿寫這些佳句，還可以仿寫一些基本的句式。如：星期天早晨，爸爸媽媽帶我去公園看菊花。為了便於學生仿寫，我設計了表格讓學生填寫：
實踐證明，學生比較樂於接受這些仿寫句子的訓練，寫話的興趣濃厚，寫話能力也逐漸提高了。
2.給詞語寫句。在低年級，簡單有效的寫話訓練可採用給詞寫句的方法，這也是學生學習掌握語言的重要途徑。如學了「月」字，可組詞「月亮」、「月光」、「日月」、「明月」等，用「月亮」一詞說一句話並寫下來。學生能想出的句子如「月亮掛在天上。」在此基礎上，引導學生思考：你看天上的月亮像什麼?天空像什麼?什麼樣的月亮掛在天上?掛在什麼樣的天上?這種給詞寫話在起先訓練時，要讓學生先說，或寫比較簡單的句子。
3.看圖寫話。看圖是基礎，但是一年級學生還缺乏觀察能力，觀察事物無目的、無順序。這就要求我們要在指導看圖上下工夫。首先要引導學生學會觀察插圖，其次教學生自問自答：圖上畫的是什麼地方?有些什麼人?他們在做什麼?心裡怎麼想?又是怎樣做、怎麼說的?這樣學生在寫話時才能做到條理清晰、內容具體。
三、評好一句話
講評寫話時，教師要本著讓寫話充滿快樂，使學生願意寫、樂意寫的原則，抓住重點，不要去找枝枝節節的問題。讓學生寫自己喜歡的事、感到快樂的事，不要過多的去批評，去挑毛病，要善於發現學生句子中的閃光點，哪怕是一個詞用得好。請放低標准去體會學生寫話中的成功與快樂!
總之，作文訓練是一個漫長而又艱難的過程，教師應從寫好一句話開始，一步一步引導學生夯實基礎，逐步升級。這樣學生的作文之路才會一步一個腳印走得輕松、走得愉快、走得扎實!
⑤ 這就是他（她 它）的故事 作文
我從小喜歡交朋友，還很喜歡和朋友交流、分享。不過，倒是有一件例外的事發生在我與朋友之間。
有一次，我單元測試才75分
，糟糕透頂，我從來沒有考過這么差的成績，我傷心極了。別人問我話，我就大聲嚷著：「不知道，不知道！」
回到家裡，我趴在床上，大聲哭泣著，把眼睛都哭紅了，作業也沒心思做。忽然，一個電話打來，我接起來聽：「誰呀？」「我，鄭萌佳。」「什麼事呀？快說！」「你今天怎麼了？是不是……」還沒等她說完，我就把電話掛了。接著，我的幾個好朋友都打來電話問我，我都掛斷了。
第二天，我來到學校，我的同桌鄭萌佳又來問我：「你昨天到底怎麼了？」我實在忍不住了，說：「我考得很差的，只有75分。」她說：「我也只考了78分呀，又沒有關系。」一旁的吳晨睿也湊過來，說：「我只考了72分，現在不也沒事了嗎？」我終於破涕為笑：「是呀，就一次沒考好也沒關系，只要下次再努力就行了。」
從那以後，我的成績越來越好，在友誼的鼓勵下，我取得了很大的進步。我忠心地感謝我的好朋友，感謝他們給予我的幫助和關心。我要和他們一起分享，一起進步！
⑥ 《這就是他》的作文怎麼寫
這就是他
他是經棚鎮一所小學里一名普通小學生,他叫洪岩,今年12歲,是我的超級死黨.
他經常戴著一頂紅色的長舌帽子上學,為他那長長的瓜子臉遮住陽光.他有一對水靈靈的大眼睛,大眼睛轉過來轉過去的,有時會告訴你什麼,有時也讓你摸不到四至.他的嘴裡有一對老鼠牙似的大板牙,看上去挺逗人的.
洪岩最突出的要數他的責任心和愛心,再就是數學很好,個子也很高.
洪岩的責任心非常強.有一次他收自己組的作業,一個同學沒有把作業交上去,還撒了謊.原來他沒做作業.洪岩自己知道如果把他的事告訴老師,他可能會被這個同學打一頓.洪岩心想,讓本組同學交齊作業是我的責任,就算被打也要承擔起這個責任.於是他將那個同學送到了老師的辦公室.上課時,老師誇獎了他,批評了那個同學.
洪岩也很有愛心.忘記是哪個星期了,我倆從學校往家裡走,我們看見了一個討飯的小男孩.洪岩毫不猶豫地走上前去,將自己身上的20元錢都給了那個小男孩.小男孩連聲說：」這可真讓我好感動,如果我身上有錢,早就給花得一干二凈了.
洪岩的數學非常好.一次奧數大獎賽,滿分是120分,我們班有好幾個同學參加.比賽結束後,我們的分數都在110分以下,只有洪岩得了滿分.那次他為我們班爭了光,我真為他感到驕傲.
洪岩的個子很高.一個星期五的下午,我們放學了,我和洪岩去買炸串,那個賣炸串的看了看我,又看了看他,指著洪岩說：「你都初中生了還吃炸串?」我在一旁笑了：「阿姨,他才五年級!」「我以為他初中生了呢,個子可真高!」那位賣炸串的說.
⑦ 初二作文《她就是這樣的人》600字
她是一個「善變」的人
她，有一雙大大的眼睛，但是眼睛前面總是有一幅眼鏡把她那雙調皮的雙眼添加了幾分淑女化。斜斜的劉海占據了她額頭1/2的位置。她的臉可以說是典型的瓜子臉，但是兩頰有點偏胖。不過，這反而使她更加的可愛。
她就是我的好友----劉金鑫。要說她善變，那可是一點也不奇怪。不過，她善變的是顏色。
從她的名字來看，就能知道金色是非她莫屬的顏色。因為她總是在別人束手無策的時候想出絕妙的點子。在別人需要幫助的時候伸出援手。所以，她身邊總是被金色的善良圍繞。
在學校里，她另一大典型顏色就是粉色。第一，表現在她的學習方面。有的時候，她總是專注地讀著自己的書，一副專心致志的樣子。第二，表現在完成老師交給的任務方面。
一次，英語老師讓她收作業。於是，她將作業本按組摞好，然後，讓同學幫她念名字，她自己親自畫勾。每畫好一個，都要檢查一遍，最後還不忘和同學核對一遍。最後，她把沒有交作業的同學名字記在一張紙上，又詢問他們沒有交的原因，這才放心地把作業交給老師。
她高興得時候是-----藍，純真，可愛；傷心的時候是------紫，冷漠，「與世隔絕」；在自我展示的舞台上，她是-----橙，亮麗鮮活，與眾不同；有時，她是一個幽默大師------白灰，神秘又充滿快樂……
其實，她就是顏色的萬花筒，天天變幻著------快樂的色彩。
⑧ 請以"他就是這樣的人"為題,寫一篇600字左右的作文
她是一個充滿愛心的人，她就是我的好朋友韓雨由。
記得一個夏日的午後，我們相約到公園的游樂區玩。各式各樣的游戲項目讓我們看的暈頭轉向，最後我們不約而同的把目光鎖定在了「金魚垂釣」上，其實就是用釣魚來釣小水池中金魚。
可是，這項游戲對我們來說算得上「價格不菲」呢！我們翻遍了所有口袋才湊夠了錢。開始釣魚了，我們互相鼓勵，一定要多釣到魚。我們倆一個彎魚鉤，一個弄魚餌，細細地把魚食弄成小圓球，掛在魚鉤上面。釣魚時更是手執魚桿，細心地觀察每一條魚的動靜，終於功夫不負有心人，在規定的時間里，我們釣到了十幾條小魚，這些魚都是我們的啦！
當我興奮地跟她商量把魚帶回家養起來時，韓雨由忽然不笑了。我問她怎麼了，她皺著眉說：「你看，這些魚掙扎的多痛苦呀！我想它們一定是想家了。」她認真的神情怎麼看也不像是在開玩笑，我不由得也認真起來，說：「你說的是有道理，但這是我們好不容易湊錢釣來的，也不能這么輕易說放就放呀。再說了，我們把小魚放回去，它們也不一定能活下來，還不如我們帶回家去餵食，起碼能讓它們多活些日子，你說好不好？」但韓雨由還是搖著頭，堅定地說：「能活一條是一條，如果大家都這樣想，水裡還會有自由自在的小魚嗎。」最終，我被她說服了，我們一起把魚放回水裡，有些人看到後也紛紛效仿，我們倆開心的笑了！
韓雨由就是這樣一個有愛心的人，雖然有時真的很固執，但我想，就是因為這份對愛心的堅持才讓她更加可愛吧！
點評：全文中心思想明確「有愛心的人」選擇身邊的典型小事來寫很好，記事文章中事情的時間地點人物和事件的起因經過結果都處理得很好，語言流暢，重點也很突出。
⑨ 以這就是他給予我的為題的敘事作文六百字
他給予我的
世間的愛十分的多，它們雖然多的數不清，但是它並沒有為此而降價，每一個愛都是獨一無二的，每一個愛都是以不同的形式表達的，他們如世間琳琅滿目的珍珠一樣，有的已經被察覺，讓我們感到明媚的陽光一樣溫暖，有的雖然沒別我們發現，但它還是默默無聞的奉獻著，讓我們感到冬日的陽光一般溫暖！
愛是一盆溫暖的火爐他幫我們驅趕心靈的寒冷，愛是一縷和煦的春風他幫我們撫摸心靈的創傷，愛是一臉燦爛的微笑他幫我們溫暖心靈的冷漠，愛是一場綿綿的細雨他幫我們洗去心靈的煩惱，愛是一句苦口婆心的話語他幫我們糾正心靈的過失……說到哪天真是我的倒霉日——晴朗的陽光從樹葉的縫隙中鑽了出來，駁雜的陽光照在大地上如一隻只蝴蝶，可是天空像小孩子的臉說變就變，剛剛還晴空萬里現在變成瓢潑大雨，讓人來不及反應。正想出來玩的我心情一落千丈宛如你好不容易登上高頂，可是腳一滑又跌入山谷那種悲痛的感受。好不容易冒著大雨跑回家，摸了摸口袋，不禁冒了身冷汗，我的房屋鑰匙沒帶！再全身搜了一遍，真沒帶！這下怎麼辦，衣服已經濕透了已經取不了暖，而房屋鑰匙我又忘了帶，這下真完蛋了！
「嗚嗚」，咦，這是誰在打啜泣呢？哦原來是我自己啊！我正蜷縮在一個孤零零的角落，把身子盡量的往裡靠，以求得溫暖但事實卻違背人的意願，我越來越冷，在這里的每一秒我都度日如年。「呼呼」一股冷風襲來，我的身體直抖索，牙齒直打架心中的寒意加上身體的冰冷已經使我疲憊不堪，上眼皮和下眼皮在微微和並，呼吸急促了起來，我在心裡一直默念不要睡不要睡，睡了我就和賣火柴的小女孩是一樣的結局了，可是身心的疲憊已經使我的靈魂不在受我意志的控制。我睡了，我在這漆黑並且寒冷的角落睡著了。
等我醒來之後，我發現我躺在一個柔軟的床上，身上不在是冰冷，而是陣陣溫暖。我心想，我到了天堂嗎？我睜開了睡眼朦朧的眼睛，向周圍望瞭望，這不是我房間嗎？正在我疑惑時，有個人推門而入，我定睛一看，那正是我的母親。我看見她正端著一碗姜湯喂給我喝。她看見我醒了之後，驚喜道「你終於醒了啊，我的寶貝。」之後雖然她一直在教訓我，但是我覺得心裡暖洋洋的，還一邊聽一邊笑呢！
⑩ 半命題作文這就是他——一個的男孩
他就是這樣一個人
今天，我非常高興。因為今天我有了不菲的收獲——發現了被我遺忘的一位數學天才。如果我早日發現這為天才，那他為我們組做的貢獻將會使我們組躋身於強組之列。對我們組真是一個巨大的驚喜。
上午數學課時，我被一隻攔路虎給攔住了，這只攔路虎耀武揚威地向我挑釁，我想打敗他。可一直到了下課我還是沒能耐他何。我急得像熱鍋上的螞蟻，心裡暗暗地想：「半節課了，連這個攔路虎都不能解決，看來真是不是我個人能力能解決的了。不行，得討救兵！」
這是，他好像真的知道這道題我就是不會，朝我擠眉弄眼的，我一臉愁容朝他苦笑，看我有了反應就馬上向我跑來。他個人枯瘦如柴，還到有尖嘴猴腮之嫌，在平日里我有點瞧不起他。如果在平時我是不會讓他給我講的，但今天，我像落水的人拚命想抓一根救命稻草一樣抓住了他。我更像是一條乾涸的小溪，在沒有水源就真的完蛋了。只見他看了一下題，用筆尖敲了一下腦門，先是皺著眉頭，黑眼珠在眼眶裡一滾腦袋一晃，有閉上眼睛好像思索了一陣的樣子，緊接著眉毛一挑眼睛突然睜開了，此時他顯得更自信，看得出他已經是十拿九穩了。這時，他的嘴唇微微一動，一連串的話語從嘴裡噴涌而出：「這道題嗎，不難，用課本上的公式稍作變動就可以了，這么簡單的題應該不會難倒你的，你想得太復雜了。做題就是這樣，你想的復雜就復雜，你想得簡單他也就簡單了。事情的成敗就掌握在自己手中，成敗取決與你」。
瞬間他就把題給講完了，我也如醍醐灌頂般清醒了。看他神采飛揚，臉上的笑意像綻開的花一樣。「啊！你真棒！再世諸葛啊！我已經佩服的五體投地了，你太聰明了！」我都懷疑什麼時間我學會了這么多誇獎人的詞彙！