① 以教師跨越為話題的作文
我最喜歡的課餘生活就是繪畫,每天晚上只要一有時間,我就會畫一幅畫,今天,晚上我又畫了一張畫,名字叫,上面畫了一片片金色的稻田,稻子在秋風中笑彎了腰;稻田的旁邊是一座大大的果園,裡面有脹紅了臉的蘋果,掛起金色燈籠的梨子,咧開珍珠大嘴的石榴,你瞧!它們都在朝著你歡笑呢!接著我畫了一個公園,裡面開滿了芬芳迷人的菊花,有紅的.黃的.紫的.雪白的.奼紫嫣紅,各種各樣,競相爭開著呢!它們真是千姿百態,艷麗無比.讓人感受秋天迷人的氣息.
在班上,我可是畫小動物的高手哦,小朋友每次都爭先恐後地沖向我,拚命地叫著:"給我畫一張,給我畫一張!"忙得我不亦樂乎,讓我從繪畫中感受到無窮的快樂和無限的成就感.
繪畫讓我的課餘生活充滿樂趣,讓我每天都體會到無窮的快樂!我愛繪畫.
2、三年級作文——我的課餘生活
你知道我的課餘生活嗎?告訴你吧,我喜歡踢足球.
學前班的時候,老師允許我們帶足球,課下可以玩.那時候我就喜歡上了足球.世界盃的時候,當我知道了羅納爾多是世界球星的時候,我非常羨慕他,也想當世界球星,我更愛足球了.那段時間我天天晚上踢足球,媽媽還要給我買一隻足球吶!
每當我寫完作業,就抱著足球興高采烈地去找夥伴們踢球.我們擺出一副射門的姿勢就踢起來了,每一次我都玩得滿頭大汗,汗珠不停地從頭上流下來.有一次我竟忘了吃飯.
有一次,球傳到我的腳下,我擺出射門姿勢,猛射一腳,進了!聽到夥伴們拍手叫好,我心裡美滋滋的.
只要我一踢起足球,所有的煩惱和疲勞都拋到九霄雲外去了.
足球給我的課餘生活帶來了無限的樂趣.
3、三年級作文——我的課餘生活
平時除卻上學寫作業之外,我還有很多有趣的課餘生活.畫畫,玩游戲,和爸爸一起下棋,看書我最喜歡畫畫.
畫畫可以激發人的想像力,讓心靈平靜,讓人變得美麗.當初爸爸和媽媽讓我學畫畫是說畫畫可以讓人慢慢靜下來,沒想到我才學了幾次就喜歡得不得了.我用我的手畫出美麗善良的白雪公主,驕傲自大的獅子,狡猾的狐狸,機智的小白兔----看著這些栩栩如生的形象躍然紙上時,我就有說不出的高興.
畫畫累了時我又會拿起書來看.媽媽說看書要先選擇自己喜歡看的和能看得懂的書看,看到高興處要能哈哈大笑,傷心處大哭,生氣處發火,這樣就算把書看透了看熟了.真的是這樣,不信你也試試.
豐富的課餘生活會讓你的生活更美麗.
4、三年級作文——我的課餘生活
俗話說：青菜蘿卜,各有所愛.有人喜歡球類活動,有人喜歡婀娜多資的舞蹈,有的喜歡開發智力的小製作,有的喜歡陶冶性情的集郵,還有的喜歡……至於我,我卻要對看課外書情有獨鍾.
我以「小書蟲」自居,這可不是吹的!對我來說,看書是生活中一種不可缺少的樂趣.
五歲時,我就已經認識很多字,這可一點都不假.我五歲識字,這和閱讀課外書有著不可分離的關系.那時候,媽媽拿著一本書,我依偎在媽媽溫暖的懷里,聽著她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講著……後來,就變成我那著書念給媽媽聽了.媽媽還特意我去麗水買了一大堆書,我開心得手舞足蹈!
現在,我天天看課外書,也從課外書中懂得了美麗與醜陋,知道了善良和邪惡……記得有一回,我在家裡看書,被裡面的故事情節吸引住了,直至連媽媽叫我吃飯也沒聽見.媽媽無可奈何,只好先打飯.這時,我看見主人公要跳崖了,我身臨其境,大叫一聲：「不要,你還有救,不能這樣放棄生命,應該努力活下去,一切都還有希望的!」這時候,媽媽破門而入,驚訝地問道：「怎麼了?誰要自殺?」我回到了現實世界,不好意思地說：「嘿嘿,太投入了!」媽媽笑眯眯的.
書可以凈化人的心靈,所以：愛書吧,它是知識的源泉!
5、三年級作文——我的課餘生活
我們的課餘生活豐富多彩,有的小朋友喜歡看課外書、也有的小朋友喜歡爬山、溜冰、旅遊……可我最喜歡的是踢毽子.
別小瞧那毽子,玩起來學問可大哩!看,它有圓圓的白色的球,就像我們的小腦袋,上面還長滿了五顏六色的羽毛,我可喜歡它了.每逢星期天休息,我做完作業後,就和姐姐一起到樓下的小小公園踢毽子.姐姐毽子踢得好棒啊!那毽子在姐姐的身旁舞動著,就像小鳥一樣飛來飛去.我在旁邊看呆了,很快我也學著姐姐的樣,把毽子拋起來,左腳一踢,右腳一踢.不一會兒,我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一樣飛來飛去.我們正玩得起勁時,咦,不知誰一腳,毽子競不由自主地飛到了樹枝上,這可怎麼辦呢?望著樹枝上的毽子,我們急得團團轉.突然,我靈機一動,拿來了一根樹桿,把毽子給捅了下來,毽子乖乖地又回到了我們的身邊,我興奮極了!
一隻小小的毽子豐富了我的課餘生活,給我帶來了無比的快樂!
6、我的課餘生活
我的課餘生活像一座七彩橋,豐富多彩,下五子棋、打羽毛球、玩電腦、彈手風琴……沒有一樣是我不喜歡的,但我還是喜歡看書.
每個星期天,媽媽都要帶我到新華書讓去看書,那裡看書的人真多啊!有站著的,也有坐著的.我到那兒一看,啊,又沒位置了,唉!只能又站著看了.我到書架上拿了一本童話書,津津有味地閱讀起來.書中的《綠野仙蹤》讓我覺得自己就好像是故事中的女人公.經過長時間的閱讀和積累,我的收獲很大.我看書的內容很廣,有日記、童話、寓言短篇小說,還有作文選.書讓我增長了許多知識,書讓我深深地著了迷,書給我帶來了無窮的樂趣,書還讓我的課餘生活更加充實.
除了看書,我每天堅持彈琴.記得我四歲那年,媽媽讓我去學手風琴,老師說我太小,學不了,可我最終還是堅持了下來.我學小琴的時候感覺很簡單,於是很順利地學完了小琴.剛換大琴的時候,有些不適應,曲子越來越難了,我有些想放棄了,媽媽對我說：「要想做好一件事,就一定要堅持到底,決不輕易放棄,堅持就是勝利.」在媽媽的鼓勵下,我堅持了下來.今年,我順利地通過了手風琴三級的考試.我心裡高興極了.
這就是我的課餘生活,怎麼樣,我的課餘生活夠豐富的吧?
7、我的課餘生活
有人會在自己的課余時間扔壘球,做運作.看電視,而我會在我的課餘生活中看書,你可能會不耐煩地說:「書有什麼好看的!」可對於我來說,看書是一件快樂的事,它可以讓我把煩惱拋向就霄雲外,讓我忘了時間,
有一次,在雙休日,我上完寫作班來到家,往書架前一站,尋找我要看的書,我的目光集中在名著《小婦人》上,我禁不向情地伸手抽出書,一屁股坐在床上津津有味地看起來.
書里的內容太精彩了,我好像融入了書中的情景當中,小主人公收到了聖誕禮物,我為她高興,小主人公的小金絲雀死了.我又為她傷心難過.
時間一分一秒過去了,我卻沒有察覺到,直到後來媽媽來叫我,我才依依不捨地放下書,我走出書房,可是心還在那裡,還在故事中的情節里呢!
書是我的好朋友,我離不開它,有時,為了一本書,我會放棄玩需的機會.
一次,書店新出了一本書,叫《綠山牆的安妮》我十分想得到這著本書,而那天,正好媽媽單位組織釣魚,我毫不猶豫,不去釣魚,去書店買書,買了書回家,我撫摸著它那光滑的封面,長長吁了一口氣,好像完成了一件大事.
這就是我的課餘生活.你的課餘生活怎樣的呢?來告訴我好嗎?
8、三年級作文：我的課餘生活
一天,我和爸爸去市場購物.我看見有賣魚的就停下腳步,呀!小魚真漂亮!大大的眼睛,五彩的尾巴它們在水中游來游去,爸爸見我這么喜歡魚就給我買了幾條回家養,我們還買了一個漂亮的魚缸.從這時起我就喜歡魚了.一回到家,我先在魚缸里裝滿了水,再往魚缸里放一些石子和水草,最後從裝滿水的袋子里取出小魚放進魚缸.小魚們來到新家,都快活地游著.
每天早晨,我吃過早飯馬上會來到魚缸旁看小魚,哈!一條小魚還在睡覺呢!其它小魚都歡快地游動著,看著看著不知什麼時候我突然想起還要寫作業呢!我捨不得跟小魚告別,又看了會兒小魚,小魚好像看出了我的心意也搖著尾巴在跟我說再見呢!寫完作業後我就給小魚換水、餵食,它們就鑽出水草好像在配合我的工作.到了晚上,我來看小魚,它們好像在玩捉迷藏,有的躲在水草里,有的躲在石子後面,玩累了就和我進入夢鄉.
一天天過去了,我和小魚漸漸地成了最好的朋友.
養魚是多麼快樂啊!瞧!這就是我的課餘生活.
9、我的課餘生活
我的課餘生活像七彩的圖畫,我的課余時間喜歡體育運動,最喜歡玩滑板車.
滑板車是在我過生日時叔叔送給我的生日禮物.剛開始,我不會滑,只能慢慢地推著滑板車走,掌握不好平衡.後來,我就可以一隻腳踩在車上,另一隻腳往前蹬著走.經過一段時間的練習,我能雙腳踏在車上向前滑了,而且可以滑得很遠.我還學會了急剎車,原地轉彎.
每到假日,我都要到世紀廣場去玩滑板車,那裡的風景很美,我踏著滑板車,在噴泉四周滑行,一陣風吹來,細小的水珠灑在臉上非常涼爽,一會兒踏著車子追鴿子,一會兒跟小夥伴兒比賽誰滑得快,心裡開心極了.
滑板車給我的課餘生活帶來了快樂,使我鍛煉了身體,增長了知識,培養了勇敢的意志,豐富了我的課餘生活.
10、我的課餘生活
我的課餘生活很豐富,看書、做游戲,但我最喜歡的是幫助媽媽做家務.
記得有一次,奶奶給我們做撈面吃.我想,吃面拌上點兒砸好的蒜該有多香啊!我拿起一頭蒜,把它剝成一瓣一瓣的,再把皮兒剝掉,看著碗里白白胖胖的蒜瓣,我心裡高興極了.我打開水龍頭,把蒜瓣沖洗干凈,放在蒜舀里.我拿起搗蒜杵就砸.可是那些胖胖的蒜瓣好像故意捉弄我,一直往外蹦.我心想：好調皮的蒜瓣兒,我看你這次往哪跑?我對准了它,一杵下去,啊!這下子它竟跳了起來.這可怎麼辦啊?我想起媽媽砸蒜時的樣子,先輕輕用蒜杵對准把蒜瓣砸扁,再使勁砸,直到砸成蒜泥為止.我學著媽媽的樣子砸起來,終於把蒜砸成泥了,倒上醋和香油,一股香噴噴的味兒跑出來了.我心裡高興得不得了.吃面時,倒上一點自己砸好的蒜泥,覺得這面好吃極了.
做家務,給我的課餘生活帶來了無窮的樂趣.使我增長了知識,鍛煉了能力.
11、我的課餘生活
我的課餘生活豐富多彩.我喜歡畫畫、跳舞、彈鋼琴、練書法,可是我最喜歡的還是滑冰.（突出重點猶如畫龍點睛）
記得剛剛開始學滑冰的時候,我的腳像大石頭一樣重,又像腳上有吸鐵石一樣,牢牢地吸在冰上.再看看學花式滑冰的人們,他們那些優美的舞姿真讓人羨慕啊!加上他們把手伸得直直的,啊!就像一隻只正在空中飛翔的小燕子一樣的漂亮、大方.我試著邁出我那沉重的腳步,還沒等我滑出一步,「啪」的一聲,我就摔了個「狗啃冰」!真疼哦,疼死我了,我有了放棄的念頭!（建議分段）這時,媽媽走過來,語重心長地對我說：「曉珏,只要你現在努力,不放棄,你就會像他們一樣滑得那樣好,只要你認真、努力地練習,說不定……一個月就可以學花式了哦.」我用心地把媽媽的話記在心裡,就像把字刻在石頭上.
從那時起,我就不知疲倦地練習滑冰,（怎麼練習的?可以簡單寫寫.）一直滑到冰場關門的時候.功夫不負有心人,我現在已經是一隻飛在天空中的小燕子了.
怎麼樣,你是不是也很羨慕啊?只要你認真的做一件事,一定會有收獲的!
紅顏色是寫得好的詞句,藍色是老師的點評,紫色是老師的修改.
童文點評：
從一開始不難看出,你是一個愛好廣泛,課餘生活豐富多彩的小女生.更重要的是你通過學滑冰這件事告訴了大家堅持的重要性,畢竟有付出才有回報嘛!而你媽媽在其中扮演的角色也非常重要,她是你從學滑冰開始感覺腳重如石到後來身輕如燕的導航者.
不過,結尾要是能夠呼應一下「課餘生活」的主題會更好,要不然除文章開始以外,其餘地方給人的感覺更像是在說學滑冰.（點評：彭老師）
12、我的課餘生活
這一段時間,大街小巷到處都是玩滑板的小朋友,我看到別人輕松自如地滑翔,心裡就像貓抓的一樣,眼饞極了.剛一放暑假,我就纏著姑姑給我買了一個輪子會發光的滑板車,非常漂亮.
傍晚,我急不可待地做起了全家總動員,讓他們帶我去銀河廣場學滑板.我的啦啦隊可龐大了,有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姑姑、姑父.到了廣場上一看,有許多滑板高手,他們腳踩著滑板,輕盈快捷地在人群中穿梭,活象一隻只展翅飛翔的小燕子.我看著羨慕極了,心裡想我一定要象他們一樣做個滑板高手.
開始,爸爸扶著我站上滑板,讓我保持平衡,再用左腳踩著滑板的一端上下搖擺.可是滑板一點也不聽我的話,我想向前進,可它卻從我的腳下跑掉了,害的爸爸差點摔倒.我有些泄氣,說：「滑板真難學!」爸爸鼓勵我說：「世上無難事,只怕有心人.哪有一學就會的?」聽了爸爸的話,我決定再試試,又踩上滑板練了起來,但是,總保持不了平衡,東倒西歪.爸爸不像從前那樣緊抓著我的雙手了,而是伸出一條胳膊讓我扶著,爸爸輕輕地一推我,借著推力,哈哈!滑起來了.「啪」!又摔跤了.我忍住疼痛,堅強地爬起來,又站上了滑板滑了一圈,突然有個男孩子向我迎面滑來,「轟」地一聲,我們撞在一起,我迅速地抓住身邊的欄桿,勉強站穩了.那男孩技術好,轉了個彎躲開了.我怒氣沖沖地喊：「你怎麼不看著點呀?」那男孩向我做了個鬼臉,一溜煙「飛」走了.
天漸漸黑了,我已經能單獨滑一小會了,但是,你說怪不怪?我只會向前滑,不會轉彎,左練右練還是不行,我真的好失望,看來,做個滑板高手真的不容易呀.別人就像一隻在藍天自由飛翔的小燕子,而我就像一隻羽翼未豐滿的、不會飛的笨小雞.接下來的第二天、第三天……通過自己的刻苦訓練,我終於展開雙翅飛起來了!
通過這件事我明白了,不管做什麼事只要堅持、不放棄,總會成功的!
我的課餘生活
我的課餘生活豐富多彩,我有時畫畫,有時跳舞,有時看課外書……不過,我最喜歡的還是騎自行車.
以前我不會騎自行車的時候,看到其他同學都會騎,心裡很羨慕他們.於是我央求爸爸給我買一輛自行車,生日那天爸爸終於給我買了一輛自行車,(如果能介紹一下自行車的樣子,會更好啦!)當時我高興得一蹦三尺高!
我著急要騎上自行車,爸爸笑著說：「寶貝,你還沒學會呢,會摔跤的,讓我來扶你吧!（為了讓句子表達的更加完整,建議改為：讓我來幫你扶著自行車吧!）」開始我把握不住方向,騎得東倒西歪的,後來我越騎越好,我心裡想：騎自行車真簡單,真是「小兒科」!我急著說：「爸爸爸爸,快松開手!」爸爸說：「這可是你說的.」我急著（建議改為：自信地）說：「是,快點!」爸爸松開了手,我迫不及待地把腳放到踏板上,突然,爸爸大叫了一聲說（叫就有說的意思,建議刪除）：「小心點!」我剛騎了兩下子,就差點摔了一跤,我咬著牙堅持住,繼續練,練了四天我終於學會了騎自行車.
我現在騎自行車速度超級快,想去哪就去哪,我還可以從很高的坡上往下沖!原來只要堅持、努力就一定會成功.
紅顏色是寫得好的詞句,藍色是老師的點評,紫色是老師的修改.
童文點評：
豐富的課餘生活可以調劑我們的生活和學習,雖然豐富,但是你卻沒有泛泛而談,選擇了最有印象的騎自行車來寫,很有技巧.
學習騎自行車時的對話很真實,並且還把自己堅持的意願描寫的很具體,最終恭喜你成功了.
如果能把學習自行車時遇到的困難以及自己的心理描寫出來就更好了.
② 以教師為話題的作文題目
老師，我想對您說，您像園丁一樣，為了培養祖國的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多麼可貴呀！每當夜晚的時候，人們早已進入了甜甜的夢鄉之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。
老師，我想對您說，您關心學生就像慈母一樣，愛生如子。記得有一次，一位二年級的小學生下樓梯時，由於走得太匆忙，而且下樓梯上的同學也很擁擠，所以一不小心，那位小同學摔了一跤，正好，您經過那兒，連忙把她扶起，親切地問道：「小朋友，你摔疼了嗎？」那個二年級的小學生揉了揉眼睛感動地說道：「謝謝您，老師，只是擦破了一點皮而已，沒關系。」這時，您看到那個小學生膝蓋上還正在流血，您看了二話沒說，迅速地抱起他，奔向了醫院。直到醫生包紮好了之後，醫生說：「這位小學生的傷會沒事的。」這時，您才放心地起開。您的行動深受同學們贊嘆，這們小學生的父母知道後，激動地說：「您真是愛生如子呀！」而您卻說：「保護小學生是應該的，不成敬意。」
老師，我想對您說，您像蠟燭照亮了別人卻燃燒了自己。記得有一次，有幾個學生考試成績不好，後來您主支地幫他們補課，傳授給他們知識，並教會他們學習的方法，大約半個月時間，他們的成績明顯提高了，後來，在幾次考試中他們再也不落在別人後面了，這都是您的功勞。古人雲：功到自然成，您卻做到了。
老師，我想對您說，您是大樹，您是天使，您是海洋，給別人的甚多，留給自己的甚少，您忠誠黨的教育事業，無私奉獻的精神多麼高尚啊！老師，我從心眼裡敬佩您
1.我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識的土壤里,茁壯成長.天的深情,地的厚愛,銘刻在我心裡,生生世世,永不忘懷。
老師,您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子.當您收到這張心意卡時,就想我又來到您的身邊.您的教誨,是明朗朗的陽光,照在我的心田裡,讓我青春之花開放.
老師,您啟迪我真正領會了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩雲,每一個浪花。
敬愛的老師,素白的雪,是您的象徵;獻上為您編織的神聖光環,祝福您歲歲愉快,年年如意!
教誨如春風,師恩似海深。
我們喜歡你,年輕的老師;您像雲杉一般俊秀,像藍天一樣深沉;您有學問,還有一顆和我們通融的心。
學而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融.祝福您,節日愉快!
別後,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現;您的教誨,常駐在我心田……在今天這屬於您的日子裡,恭祝您平安如願!
我不是您最出色的學生,而您卻是我最崇敬的老師.在您的節日,您的學生願您永遠年輕!
恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。
敬愛的老師,您的教誨如春風,似瑞雨,永銘我心.我虔誠地祝福您:安康,如意!
您給了我燦燦如金的生活真諦,經過歲月的磨洗,彌久而愈明!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存!
③ 教師招聘考試中，作文開頭該怎麼寫
簡答題是考試中最常見也是比較簡單的一類主觀題題型。這類題型主要考察同學們對於考綱中需要記憶考點的熟悉程度。一句話，簡答題就是要考考大家知識點背的熟不熟，牢不牢。可是，有的同學會問，有些題目涉及的得分點我全部背下來了，為什麼老師在最後的考試成績上要給我扣掉1或2分呢?這就是答題邏輯上還不夠嚴謹而導致的失分。讓我們來看看下面的例子：
簡述德育過程的規律很多同學會馬上將德育過程的四個規律寫出來，可是考試中僅僅這樣作答並不會得到滿分，不要忘記，在將德育過程的四個規律作答之前應該簡單闡述什麼叫德育過程。
接下來，我們來探討一下論述題的作答方式。不少同學簡單的認為，論述題與簡答題最大的區別就是，論述題在作答的時候要比簡答題在字數上略多一些就可以了。可是，當這些同學面臨實際的考試時就會發現，字數的增多並不那麼容易，如果是東一句西一句的隨便堆砌，分數肯定是不容樂觀的。其實，論述題的作答就是一個小議論文，除了要寫清論點，即得分點(這部分與簡答題相類似)，就是要充實論據了，這也是論述題的關鍵與難點所在了。論據除了要解釋論據，最好的方式大家不妨試試舉舉實際的例子。我們來看一個題目：
試論述皮亞傑的四階段理論
許多同學僅僅能夠寫出四個階段的名稱，可是千萬別忘記在寫出每一個階段名稱之後，要用自己的話將你對於每個階段含義的理解寫出來，最好也能舉舉例子，這就是論述題獲得高分的關鍵所在。
最後來看看案例分析題。不少同學在一開始接觸這類題型時，認為它們並不難，甚至有同學認為自己不用復習都可以作答這類題目，因為案例分析題的案例都是我們學校中實際發生的事件或者是與我們的實際生活密切相關的事件，單是寫寫對這些事情的感想就能洋洋灑灑的一大篇，卷子自然被填滿了，可是你會發現考試成績可沒那麼樂觀，甚至有同學對此憤憤不平，認為老師沒有認真仔細的批改他們的卷子。
問題出在哪裡呢?
第一個問題是，我們在作答案例分析題的時候要盡可能的運用專業術語，而不是空談你對案例的感想。
第二個問題是，我們一定要理論聯系實際，也就是在寫出得分點之後，別忘了聯系案例說明案例是怎麼體現相應理論的。
最後一個問題是，我們為了在此類題目中得高分，最好最後加一個總結，這個總結可以結合我們自己的實際情況來談。這樣一來，案例分析題得一個不錯的分數就顯得不那麼困難了。
舉例說明
考試題目：劉老師在教一節小學語文課時，讓學生分角色表演。有一位學生問：「老師我能不用書中的原話嗎?」劉老師和藹地問：「為什麼呢?」「因為書中的原話太長，我背不下來，如拿著書表演，又不太好」。孩子說出了原因。「你的意見很好，那就用自己的話來表演吧。」老師高興地撫摸了一下孩子的頭。果然，這個孩子表演得非常出色。請運用教育學有關理論對此案例進行分析評價。
參考答案：材料中劉老師的做法體現了教育以人為本的理念。具體為以下幾點：首先，案例中教師對學生提出的問題並不是強硬拒絕，而是了解其原因。這種做法體現了新型師生關系中的民主平等的特點。師生平等關系的形成體現了課堂民主的氛圍，教師從過去的知識傳授者、權威者轉變為學生學習的幫助者和學習的夥伴。其次，該案例中的教師在了解緣由的基礎上充分尊重了學生的意見，鼓勵學生發揮個體主觀能動性，這體現了教師正確的學生觀。現代學生觀認為，學生是學習的主體，教學在於構建學生主體。並且，自主學習也是新課程提倡的學習方式。在實際教學中，教師要向案例中的教師學習，鼓勵學生發揮主觀能動性，提倡學生自主學習，這樣不僅有利於建立良好的師生關系，更有利於促進學生的發展。
④ 以老師為話題的作文 600字
我最喜歡的老師是我三年級時的數學老師——李毅李老師。
我們李老師留著版短發，皮膚權黑黑的，大鼻子上架著一副眼鏡，樣子看起來挺帥的。
李老師是我們的數學老師，也是我們的科學老師。你們別看他工作的時候一副認真的樣子，可有時候他也會給我們講一些笑話，逗得我們鬨堂大笑。嘿，告訴你們呀，李老師可是多才多藝，只要學校里要舉行合唱比賽或者有演出任務，他和我們的語文李老師就組成了「黃金搭檔」。他們不僅主持朗誦得好，而且也配合默契，常常能贏得觀眾們的熱烈掌聲。
李老師除了會說笑話，朗誦好之外，他還有一個特長，就是猜燈謎。我們李老師猜燈謎猜得可好了，你隨便給他出一個謎語，他總能馬上猜出謎底來，你說他神不神呀！在他主持的晚會上，他都會出一些燈謎讓觀眾猜，猜中的還有小禮品。我真佩服李老師！
李老師的課上得很生動。記得有一次，我們學習分數，李老師拿來餅干演示給我們看。開始，老師給四個人分一塊，每人分四分之一，我們就這樣很快學會了分數。下課後，我們班的同學還跟著李老師要餅干吃呢。
感謝你，李老師，是你用這種游戲的方式來教我們學數學，點燃了我們對數學的興趣之火。李老師，我們喜歡你！
⑤ 以教師為話題的作文
撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴著我走過的有你們——我的老師。
秋天又到了，在溫暖的夕陽下，我總會想起兒時的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的老師們。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那麼盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學子培養成材，引上成功之路。老師兩字從心底里喊出來，是多麼親切，而今天，我要將我最誠心的祝福送給你們，送給一生都奉獻給教育界的老師們！
雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把會心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑發，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁；講台上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，謝謝您，老師！
老師，你們孜孜不倦的教誨，我們會銘記在心，因為那是你們最真誠的語言；老師，你們對我的鼓勵，我一直溫習著，因為我不會將成功放棄；老師，你們對我的微笑，我會一直思念，因為我們知道要報答你。老師，你們教會了我太多太多了，同時，你們也失去了太多太多了，老師，你們為我們付出了一生，我們應該怎樣報答呢？因為一路上有你們的教導，我沒有迷失方向；因為一路上有你們的關注，我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的事業，祖國因你們而強盛，謝謝你們，老師！
有人說，老師是園丁，哺育著花兒；有人說，老師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己；有人說，老師是太陽，幫我們照亮前行的路；而我說，老師是無私的雨露，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露，燦爛地開放著。老師的教誨凈化了我的靈魂，老師的鼓勵給了我一片藍天。一粒種子怎能發芽，一棵小苗為何挺拔，因為有你們——老師的消耗作為代價。悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，都是受時間的控制，只有我的祝福，不會改變，謝謝你們，勤勞的老師們。
老師們的奉獻學生們永遠不會忘記，人生的路途上，是他們為我點燃了希望的光芒，豐富了我的心靈，增添了我的智慧。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤，這就是老師們的崇高的勞動。
我想，可能在每個老師心中，他們最想看到的並不是教師節簇擁在身邊的朵朵鮮花，最想聽到 的，不是如潮水般的掌聲，而是想看到我們用最勤奮的努力去回報老師們無悔的一生，想聽到我們在成功時，高興喜悅的笑聲吧！
一個人的生命中總會出現一些人，在我們最需要幫助，最困難無助而想放棄的時候，他們就會出現，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然面對困難。在我心中，老師們就是一群陽光天使，是他們教會了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學生，可在我的心中，你們都是最好的老師。
⑥ 教師招聘考試作文熱點話題題目集錦
關於教師招聘考試，大家並不陌生，在考試中，會有一個題型的考察，那就是作文，今天小編給大家整理了教師招聘考試作文熱點話題題目，希望對大家在寫作文的時候能幫助大家起好作文題目。
⑦ 以教師資格證為話題的寫一篇作文
魂的工程師,一代代老師嘔心瀝血,無私奉獻,一月月一年年耕耘在那三尺高的講台上,把知識傳播下去,把人類文明傳播下去,為國家培養了一批批優秀人才,才使得社會更加文明,國家更加繁榮富強.
上幼兒園的時候,老師教我們唱歌、跳舞,給我們講故事聽.那時,我覺得老師真神奇,真偉大,什麼都會,我就想：我長大了,我也要當一名神奇老師,把我懂得都教給小朋友.慢慢地,我長大上學了,覺得老師更加神奇了.不認識的字,不懂得的知識,只要老師一講,就豁然開朗,全部明白了.老師教給我們做人的道理,告訴我們要做一個誠實的好孩子.當我們傷心的時候,老師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時候,老師給予我們鼓勵.老師真偉大,就像一本書,那麼多的知識老師都懂得,只要看到老師那和藹的面孔,再困難,在傷心的事情都會簡單起來,都會煙消雲散.這更加堅定了我當老師的信念.
如果我當上了老師,登上那三尺高的講台,向孩子們傳授知識,帶領他們在知識的海洋里遨遊,那是一件多麼奇妙的事情啊!我會把我的學生當做我的孩子,像照顧自己的孩子一樣照顧他們,教育他們.讓他們從一個個真善美的小故事,里領悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中,領略到「萬籟此俱寂,但余鍾磬音」的寂靜.讓他們從一個個含苞怒放的花苞中,感受到大自然的神奇.讓他們從一個個英語單詞中,感受到語言的神奇；讓他們從一個個活潑亂跳的數字中感受到數學王國的神奇.我還會讓孩子們從學習中找到樂趣,在樂趣中學習,愛上學習.當他們捧起獎杯時,我會告訴他們「不要驕傲,一定要再接再厲,在以後的道路上繼續努力」；當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時,我會告訴他們「不要氣餒,陽光總在風雨後,堅持就是勝利」.像當時老師教育我們一樣教育我的孩子.把他們培養成一個有愛心,有責任心,有正義感的好孩子,長大後成為一個對社會有用的人才.
⑧ 事業單位教師招聘材料作文範文
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祝您生活愉快。
⑨ 以教師為話題作文800
感謝老師
老師的心，不是白銀，遠比白銀更純；不是黃金，遠比黃金更足珍。老師的心，至純至珍:是母愛，充滿親子情；是甘霖，滋潤著片片幼林；是清泉，無私地供人吮吸。智慧的光芒，知識的結晶，寬闊的情懷。這便是——老師的心。
——（題記）
「感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……」每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我敬愛的老師們。是他們，在講台上、書桌旁，寒來暑往，為了使我們學有所成，學有所進，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，無一怨言。老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有「望子成龍，盼女成鳳」之心，但是這種愛卻滋潤到學生的心裡。老師，你們辛苦了！
當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師你們陽光般的笑容給我以安慰，將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂；當我懷著疑惑的心面對一道難題時，你們耐心細致的給我講解解題的思路，將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中；當我懷著慚愧的心面對錯誤時，你們意味深長的教給我做人的道理。你們將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對挫折的信念中；當我懷著失落的心面對失敗時，你們天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中也帶進了成功的大門里；當我懷著喜悅的心對待成功時，你們善意的提醒給我以謙虛、上進。
老師是太陽底下最神聖的職業。你們像一支無私的蠟燭，照亮別人前進的道路，卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨遊；是我們成長的開拓者，將荊棘條變成花朵，教導我們如何做人、處事；是火種，點燃下一代求知的慾望；是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長。使我們變得堅強、無所畏懼；是工程師，在荒原上築起高樓大廈；是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
鮮花感謝雨露，因為雨露讓它滋潤；雄鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳……我要感謝我敬愛的老師！感謝你們一直以來在講台上用汗水澆灑乾渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，給予我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向成功的彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這一艘艘載滿希望與期盼的船隻乘風破浪，躲過那一道道暗礁般的難題，到達明亮的知識殿堂。你們為我們付出得太多太多了，深似大海，高如藍天。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」。您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。
感謝你們對我的諄諄教誨！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向你們祝福——我敬愛的老師！
俯首甘為孺子牛－－－感謝師恩
教師,是陽光下最崇高的職業。因此，我特別尊敬我的老師。
老師的工作很辛苦。每天他們都要給我們講課，對我們諄諄教誨，要批發堆積如山的作業，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動，保障我們的安全。稍微長大後我才知道，那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，落下的是淚滴；那個講台舉起的是別人，奉獻的是自己。
我知道許多關於老師的故事。廣西師范大學教師趙世良和女友饒美萍為救落水兒童雙雙獻出了年輕的生命。為了卻他們生前的心願，一場特殊的婚禮在桂平市殯儀館舉行，眾鄉親共同見證了這場葬禮上的特殊婚禮，祝願這對勇敢的戀人在另外一個世界裡永結同心；殷雪梅老師在一輛狂奔而至的車輛面前，奮不顧身地用身軀護住路過的學生，從「虎口」下奪回了六七位小朋友的生命，而她卻被車輛撞飛25米遠，最後光榮犧牲。她是江蘇省金壇市城南小學有近30年教齡的先進教育工作者。追悼會那天，相識的，不相識的，都為她感天動地的愛心而熱淚滾滾；