㈠ 求高考思辯性作文題目加詳細解析！！越多越好，灌水的就別來了，關乎高考！！！！
材料作文
〖題目展示〗
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
有人說：失敗是成功之母。有人卻說，成功是失敗之母，因為成功了如果驕傲起來，必然導致失敗。
有人說：驕傲使人落後。有人卻說，驕傲使人進步，因為驕傲是自信的表現，它能促使人們奮發向上。
從創新的角度來看，說「成功是失敗之母」也好，說「驕傲使人進步」也罷，都是在不盲從人家觀點的基礎上將「琵琶」「反彈」出了新意。
請你運用這種「反彈琵琶」的手法，寫一篇議論文。要求言之有理，言之有據，標題自擬，不得抄襲。
〖一語破的〗
所謂「反彈琵琶」，說白了就是「唱反調」。「反調」好唱，能讓人覺得「反調」唱得「有理」卻難。因此，在「唱反調」的基礎上，應該盡量使「反調」能自圓其說。這是寫好此文的關鍵。
〖素材超市〗
1、 謙虛並不總使人進步，有時也使人落後；而驕傲未必都使人落後，有時也使人進步。
——唐世文《「驕傲」使人進步》
2、西方的格言是：成功是成功之母。有了一點成績，鼓勵；再有一點進步，再鼓勵。對於孩子來說，「驕傲」也會使人進步。
——唐世文《「驕傲」使人進步》
3、在中國有這么一句諺語：「君子動口不動手。」這種思想觀念，給中國的讀書人和知識界以長期而且強烈的影響。正因為如此，大家都把動手看作不光彩的事情，恥於動手。
現在，中國正在學習西方努力求得科學技術的發展。但是，幾千年培養起來的「君子動口，小人動手」的觀念根深蒂固，輕視動手的傳統，至今還殘留在中國人的骨髓之中。
能否確立起中國將來科學技術發展的基礎，這和現在的小學生能否養成喜歡動手的習慣，能否徹底消滅輕視動手的心理直接相關。
——孫觀漢《「君子不動手」的哲學》
4、在孩子成長的道路上，存在著一個非常溫柔的陷阱，就是那些過分庇護孩子的父母一手挖掘的。掉進陷阱里的孩子，由於被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機會，從而也喪失了長大成人的權利。
——興舒《再給孩子一次失敗的機會》
5、世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之。而卒賴其力以脫於虎狼之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚取雞鳴狗盜之力哉？雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。
——王安石《讀孟嘗君傳》
6、論者以竊符為信陵君之罪，余以為此未足以罪信陵也。
——唐順之《信陵君救趙論》
7、藺相如之完璧，人皆稱之，予未敢以為信也。
——王世貞《藺相如完璧歸趙論》
8、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引豪情到碧霄。
——劉禹錫《秋詞》
9、宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。
——毛澤東《人民解放軍佔領南京》
〖思路突破〗
（思路設計一）從俗話「有志者事竟成」中引出「反調」：「有志者事未必成。」並通過事例分析與名言引用來論證只有把遠大理想與實際行動結合起來，「事」才有可能「成」。
（思路設計二）從電視連續劇《水滸》主題歌《好漢歌》的一句歌詞「該出手時就出手」中引出「反調」：「該出手時不出手。」並結合具體事例論證有的人見義勇為卻打死了人，觸犯了法律，好心卻辦成了壞事。進而闡明加強法制觀念，在「動手」之前要「三思而後行」的道理。
（思路設計三）從《荀子·勸學篇》的名言「鍥而不舍，「金石可鏤」中引出「反調」：「鍥而不舍未必金石可鏤。」並且結合具體事例分析如果不注意「刻」的方法，東一榔頭，西一棒子，是永遠也達不到「金石可鏤」的目的的。進而得出「鍥而不舍」的精神加科學的「刻」的方法，才有可能刻穿金石的結論。
（思路設計四）從《國語》「勾踐滅吳」的記載對勾踐的肯定中引出「反調」：勾踐是只能「共患難」不能「同享福」的「暴君」。後者可以從他逼死文種、逼走范蠡的舉動中得到證明。
〖精品走廊〗
範文1
成功未必真豪傑
——從《勾踐滅吳》說開去
《國語》中的勾踐，歷來受到人們的稱道。人們稱道他，不僅因為他胸懷大志，在越國滅亡之後，卧薪嘗膽，默默地做著復國的准備工作。而且因為他在與吳王爭霸的過程中，笑到了最後，把吳國給滅了，取得了爭霸事業的成功。後者才是起決定作用的。
中國人論歷史和歷史人物，向來是成者為王，敗者為寇，用魯迅的話來說，就是「搶得天下的便是王，搶不到天下的便是賊」。（《文學與出汗》）即便你生來就是一個市井無賴，然而當你「搶得了天下」，坐穩了皇上的寶座之後，人們尤其是所謂的「歷史學家」就對你另眼相看了。你的高大形象一下子就被樹了起來。反之，即便你有經天緯地之才，然而當你「搶不到天下」，並且英雄走到末路的時候，人們尤其是那些「歷史學家」就會很自然地將你打入另冊，你不是「流寇」就是「土匪」了。
中國人的這種「以成敗論英雄」的歷史觀，存在著相當大的偏頗。就拿勾踐來說吧，他卧薪嘗膽，滅了吳國，這些功勞自然不能抹殺。然而，就以這些所謂的「成功」給他樹起「英雄豪傑」的牌坊，那就荒唐至極了。只要我們的目光稍微從節選的這一部分移開，看一看他在滅吳之後逼死功臣文種的行為，就可以看出，他是一個只可以共患難不可以同享福的心胸狹隘的「小人」。還好范蠡早就認清了他的這一「小人」本性，在滅吳之後及時地退隱從商，才避免了文種同樣的命運。從這一點看起來，勾踐即使是「英雄豪傑」，也不是真正意義上的，至少要打一半的折扣。
中國歷史的「成敗論」，不僅造就了勾踐這樣一個「半英雄」，而且造就了劉邦這樣一個「偽豪傑」。劉邦是一個品行極為惡劣的市井無賴，在沛縣起兵之前，他只是一個小混混而已，喝酒不給錢，欠債還抵賴。然而因為他在楚漢戰爭中用陰謀詭計打敗了項羽，建立了漢朝。他小時候的劣跡在歷史中也就一筆勾銷了。以成敗論英雄，就是這樣的荒謬絕倫。
成功未必真豪傑，而在失敗者中卻有許多的真丈夫。在這方面項羽可以說是一個典型的代表。項羽不僅有超群的武功，「力拔山兮氣蓋世」，而且非常講究朋友之間的義氣。在鴻門宴上他放棄了除掉劉邦的絕好機會，就是因為他看重與劉邦一道起兵反秦的患難情誼，不忍手足相殘。這樣一位頂天立地的大英雄、真豪傑，卻因為最後敗給了劉邦，而為「歷史學家」們所不齒。
因此，我們在評價歷史和歷史人物時，一定要堅持實事求是的原則，不以成敗論英雄。
[點評]
首先，該文針對中國歷史觀中的「以成敗論英雄」的弊端，極為鮮明地提出了「成功未必真豪傑」的觀點，符合了「反彈琵琶」的要求，在立論上具有創新意義。
作為議論文，本文開頭擺出觀點的部分顯得煩冗了些，但這是有意的煩冗，目的在於為後文的舉例分析奠定基礎。「搶得天下的」指下文的劉邦，「搶不到天下的」自然指下文的項羽了。
文中所舉的三個事例（勾踐、劉邦和項羽）形成了兩反一正的關系。通過這正反兩方面事例的對比分析，進一步闡明了不以成敗論英雄的必要性。
範文2
父母「狠心」意味長
公園里，一對年輕夫婦領著步履蹣跚的孩子在學步。突然，孩子摔倒了，就哭著賴在地上不起來，想讓父母過去扶他一把。年輕夫婦卻不為所動，笑眯眯地對著孩子說：「跌倒了自己爬起來。」
用世俗的眼光來看，這對年輕夫婦對孩子夠「狠心」的。然而在我看來，在這「狠心」的背後，卻隱含著父母期望孩子勇敢地面對困難和挫折的良苦用心。
在孩子成長的道路上，難免不摔幾個跟頭，難免不受幾次挫折，難免不交幾回厄運。做父母的首先要讓孩子坦然地面對這一切。莎士比亞說：「什麼都比不上厄運更能磨練人的德性。」梁啟超也說：「患難困苦，是磨練人格之最高學校。」摔幾個跟頭，受幾次挫折，甚至交幾回厄運，這都沒有什麼。相反，它們卻是磨練人的意志，鍛煉人的承受能力的絕好機會。如果連幾個跟頭、幾次挫折、幾回厄運也承受不了，長大了如何在社會上立足？年輕父母的「狠心」中傳達出來的第一層意思是：在學步的過程中，難免要摔倒。摔倒沒什麼了不起的。多摔幾個跟頭，你才能從中體會出人生道路的艱辛，從而坦然地面對它。
在孩子成長的道路上，需要藉助一些外界的客觀條件，如父母的支持，朋友的幫助，師長的援手等等。但最關鍵的還是自己的努力。當孩子或摔倒在地或碰到困難或遇到挫折的時候，最好的辦法是讓孩子通過自己的努力來重新站起，來戰勝困難，來化解挫折，「跌倒了自己爬起來」。如果摔倒了，就把希望寄託在別人扶我起來上，事事都依賴別人，長大了如何在社會上獨立生存？年輕父母的「狠心「中傳達出來的第二層意思是：摔倒了，就要憑自己的努力爬起來，不要把希望寄託在別人的幫助上。多爬幾次，你就能知道如何憑自己的力量爬起來了，就知道如何發揮主觀能動性去克服困難了。
然而，在現實生活中，我們發現更多的「好心」的父母，他們極力為孩子營造優裕的生活環境，有些本該由孩子自己辦理的事情，做父母的也全給「包辦」了。把孩子養得如「溫室中的弱苗」，使孩子產生了事事依賴別人（在家裡依賴父母，在學校依賴老師，在社會依賴朋友）的惰性。其對孩子成長的危害，實在不可小視。
願我們的社會，多一些「狠心」的父母，少一些「好心」的家長。
[點評]
孩子摔倒了，做父母的不去扶他，卻要他自己站起來，對於這樣的父母應該怎樣評價？一般的評價是「狠心」。然而作者卻與這種評價唱起了反調，認為這是父母期望孩子勇敢地面對挫折和逆境的良苦用心所在。這與「反彈琵琶」的要求是相符的。
文章議論的重點放在對父母的「狠心」的意味的揭示上，並且從培養孩子的承受能力和培養孩子的自立能力兩個層面加以分析探究。這兩個方面構成了逐層深入的邏輯聯系。
把「狠心」的父母與現實中的「好心」的父母對照起來寫，分析「好心」父母所為的危害，這絕不是閑筆，而是出於議論的深刻性的精心的設計。有了它，文章的針對性和現實意義就更強了。
㈡ 求作文範文，以《話題》為題目
中考作文應試技巧歸納：話題作文
話題作文
話題作文，是以「特定」的話題為契機，引出自己心中想說的話。這種「說話」的內容是自由的，是自在的，是自選的。
由於存在「話題」，人們就得談話，這種談話沒有規定的題目，人們可以圍繞「話題」自由自在地「侃」，海闊天空地「侃」，人人都想談得中聽，人人都在想法談出點新意。讓人們的談話自由而又廣泛，這就是「話題」的作用。由此可知，「話題作文」的作用是用一個「話題」來引出內容廣泛、形式自由、帶有自己創見、帶有自己思想與情感特點的作文，這種作文形式與我們習慣了的命題作文、半命題作文相比，已經發生巨大的變化。
話題作文的產生，不是憑空而來，不是人們臆想的產物，它是多年來作文題型發展的結果，是人們探索與創造的結果。目前，「話題」作文有五種主要的表達形式。
第一種
是最為嫩稚的，就是「命題」式的「話題」，出題者直接指定一個「話題」，要求考生圍繞此「話題」作文。如：
1、語文課是同學們在初中上過最多的一門課，請你以「語文課」(包含「語文活動課」)為作文內容的范圍，把你想講的故事、想提的意見、想抒發的情感寫下來。
要求：①題目自擬。②除詩歌外，文體不限。
2、以「音樂」為話題，寫一篇文章。
要求：①可用「哆來咪」為題目，也可依據自己文章的內容，自擬題目，如能擬出新穎、獨到的題目，可適當加分。②貼近自己的生活實際，選取某一角度，就音樂這一話題寫下自己想講的故事，想表達的感受，或陳述的見解。全文應在500字以上，800字以下。
第二種
是「導語」式或者說是「引語」式「話題」，出題者往往要鋪敘一段話，這一段話不是材料，它的作用是把考生引到「話題」之上。與那種直接亮出話題的作法相比，這種話題多了一些情味。如：
1、夢是睡眠時體內外各種刺激或殘留在大腦里的外界刺激引起的想像活動。人們常常做夢，有美夢，也有噩夢;有完整的夢，也有支離破碎的夢……人們也常常用夢比喻虛幻或者希望，如夢幻、夢想等。
請以「夢」作為寫作的內容，寫一篇作文，或說明有關夢的知識，或記敘有關夢的人或事，或議論夢的有關問題，或在夢中馳騁想像的翅膀……
要求：①內容只要與夢有關就行。②除詩歌外，文體不限。③題目自擬。④不少於600字。
2、游戲是孩子的天性，游戲有益於身體健康，有利於增長見識……
在游戲中，你也許有與夥伴吵嘴的經歷，也許有與夥伴合作的經歷……
請你以「游戲」為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數不少於600字。
3、大自然的色彩是絢麗的，紅的花，綠的葉，藍色的天空與海洋……生活的色彩是豐富的，紅的熱血，綠的生命，藍色的夢幻與安寧……不同的人對色彩有不同的理解。請你以「色彩」為話題寫一篇600字左右的作文。題目自擬，文體不限。
第三種
是文字材料，這時的「話題作文」實際上就是材料作文中的一種，考生的「話」源於材料又不拘泥於材料，由材料引發而又不必切入材料。如：
1、閱讀下面的材料，聯系生活實際和自己的切身感受，自選角度，自擬標題，寫一篇600字左右的文章。
自己活動，並能推動別人的，是水;經常探求自己的方向的，是水;遇到障礙能發揮百倍力量的，是水;以自己的清潔洗凈他人污濁，有容清納濁寬大度量的，是水;能蒸發為雲、變化為霧、雨、雪，凝結為晶瑩的冰，千變萬化又不失其本性的，是水……
2、閱讀下面材料，按要求作文。
小敏因多讀課外書沒多做課外作業而遭到母親的責備;王軍因捐款100元幫助失學兒童而被有的同學說成是「傻子」;工程隊挖開剛填上不久的一條路鋪設煤氣管道而引起過往行人的不滿。小敏、小軍、工程隊做得對還是不對呢?在家庭、學校、社會生活中，人們常面臨著「對與錯」的問題。請以「對與錯」為話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬。
第四種
是圖畫材料，這是中考作文題在「話題」方面的創造，如：
仔細觀察下圖(漫畫中畫的是由被砍伐的樹兜組成的「SOS」〈SOS是國際求救信號〉)，認真閱讀圖下的文字(圖下的文字為：我們的樹木，你們去了哪裡?世界的青蔥，又消失在哪裡?救救綠色吧!)，自擬題目，寫一篇不少於500字的文章，除詩歌、劇本外，文體不限。
提示：可敘述類似的現象。可聯系實際談感受，說看法。也可展開豐富合理的想像，採用擬人手法行文。
第五種
是綜合式的「話題」，此時的作文題目中列出了多種「話題」，考生可以「選擇」一個「話題」進行作文，也可綜合幾個「話題」進行作文。如：
善良是一種純潔的心地，表現為靈魂的高尚，並由此做出更美的行為;
真誠是一種可貴的品質，表現為摒棄心中每一點猜疑和顧忌;
正直是一種健康的個性，表現為待人處事的公正、坦誠與無私;
樂觀是一種向上的精神，表現為對人生、對事業充滿信心和希望。
請以「善良」、「真誠」、「正直」、「樂觀」為話題進行寫作。
要求：聯系生活實際與自身感受，或選取其中一個話題，或將幾個話題(可以是2個，也可以是3個或4個)融合在一起，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限。
話題作文在中考中頻繁出現是一種來勢不可抵擋的深刻變化，為此：
1、我們應了解、知道、確立「話題作文」的觀念，要習慣於「話題作文」，就像習慣於「命題作文」一樣。這樣就可以盡快地「進入角色」，從心理上、從技能上適應「話題作文」的訓練寫作與應試寫作。
2、我們應進一步了解、熟悉「話題作文」的重要特點：
(1)話題作文一定有一個「話題」，「話題」的作用就是引出你的「話」，引出你的文章。
(2)話題作文只有「話題」而沒有規定的題目，它方便我們在一定的范圍內自由地選寫自己最能寫最好寫的內容。
(3)話題作文是「除詩歌外，不限文體」的作文，甚至是「不限文體」的作文。它方便我們運用自己最拿手的寫法。
3、我們應把握好考場話題作文的寫作步驟：
(1)審讀文題，了解「話題」。
(2)就「話題」展開多角度聯想。
(3)在眾多的聯想內容中選取一兩個方面的內容，初步進行構思。
(4)再選取自己認為最有希望或最有把握寫好的一個方面的內容，按命題作文的步驟進行寫作。
4、反過來講，我們決不能把「話題」當「命題」，如果有人那樣，豈不是又在寫「命題作文」?
[練習]
1、說說下面這個題目的特點。
題目：請以「心願」為話題，寫一篇600字左右的文章。
注意：①「心願」這個話題的范圍是很寬泛的，作文內容只要「心願」有關，都符合要求。
②文體不限，可以記敘經歷、講述故事、抒發情感、發表議論、展開想像等。③題目自擬。
2、就下面的文題談談你對題目中「一句話」的理解。
題目：國內有一家著名的語文雜志叫做《語文學習》。在《語文學習》雜志的封面上，曾長期印有這樣一句話：
語文學習的外延與生活的外延相等。
請以這句話為話題，寫一篇600字左右的文章。
說明：自選角度，自擬標題，題材不限;除詩歌外文體不限;可以有各種各樣的寫法。
3、就下面的題目談談你的應對方法。
題目：以你眼中同齡人的生活為話題，自由擬題，寫一篇六七百字的文章。凡涉及真實的校名、人名，一律用假名代替。
4、閱讀下面材料，就這個話題作文題自己擬出幾個題目。
秋是什麼顏色?
穀子說：秋是黃色的，我就是叫秋風吹黃的。高粱說：秋是紅色的，我就是叫秋氣染紅
的。棉花說：秋是白色的，不然，我哪裡會有這銀裝素裹呢?墨菊卻說：秋是黑色的，我開放的花朵就是明證。松柏說：秋和夏沒什麼區別，都像我一樣青翠。……
秋天聽了搖搖頭說：不，不，我是五彩繽紛的。如果我只屬於一種顏色，那秋天該是多麼的單調啊!
的確，如果人生也只屬於一種顏色，那人生該有多麼單調;生活對我們來說，應該是豐富多彩的。你有這樣的經歷、體驗、見聞與認識嗎?
請以「生活是豐富多彩的」為話題寫一篇文章。
說明：①這個話題的范圍是很寬泛的，只要與其引發的思想感受有關，都符合要求。②文體不限，可記敘、可描寫、可抒情、可議論，可寫實、可想像。③題目自擬。④不少於600字。
5、下面文題中的「導語」引著什麼樣的作用?
題目：你有過成功的快樂嗎?你有過失敗的痛苦嗎?你是否品嘗過生活、學習中的煩惱或喜悅?當時，你有哪些想法?你是否渴望別人的理解?你希望把心裡的話向朋友傾訴嗎?
要求：試結合自己的生活經歷，圍繞「提示」中的一個話題，展開記敘或議論，寫一篇600字左右的有真情實感的文章。題目自擬，文體不限。
(提示：1、這個題目以「心願」作為話題;從「話題」的形式來講，是最簡單的定范圍式話題。2、「語文學習的外延與生活的外延相等」這個句子的意思是說，語文學習的范圍與生活的范圍相等，換言之就是，哪裡有生活，哪裡就有語文學習。因此，我們可以將這個話題理解為「語文學習與生活」，也可以將這個話題理解為「語文學習無時不在」。
3、應注意：①擬題時變角度，在「新」、「趣」、「活」上下夫，力避「同桌」、「記一個熟悉的同學」之類太熟、過俗的題目。②文題與要求中沒有指定寫哪種文體，因此既可以採用以敘述為主的寫法，又可以採取以描寫或以議論為主的寫法。如果從「保險」的角度考慮，最好寫成「敘、議結合」式的作文。③文題中的「同齡人」是一個表「集體」、表「多數」的名詞短語，所以應注意選定兩個或三個或更多的生活片斷，在表達中注意組合，注意穿插。④為節約篇幅和清楚醒目，作文應少在開頭結尾上斟酌，要盡快進入「畫面」，突現「畫面」，細膩而深刻地表現畫面中的生活。4、文題用了「如果人生也只屬於一種顏色，那人生該有多麼單調;生活對我們來說，應該是豐富多彩的」這一段話來進行引導，其用意在於讓我們的思路往「生活是豐富多彩的」這個話題上走。所以，可說的話，可寫的文章就很多了。天南海北，春夏秋冬，大千世界都在取材的視野之中;記敘、說明、議論、抒情，各種表達方式都可供選用;記敘文、散文、小說、故事、說明文、書信等不同的文體也隨將人之意。可擬的題目有：「世界之所以美麗」，「給嫦娥的一封信」，「對山中的花朵微笑」，「好像生活在童話中」，「春天裡的故事」，「生活詠嘆調」，「想起了那句詩」，「走進網路」……5、它的作用在於，文題中設計出很多的話題，如「成功的快樂」、「失敗的痛苦」、「煩惱或喜悅」、「別人的理解」、「心裡的話」等等，都是「說話」即作文的范圍，這比一般的話題作文更為寬泛，更為寬松，更為寬敞。這樣的文題非常公平，有利於每一位考生正常發揮自己的水平。)
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㈢ 話題作文題目怎樣寫
韋繞講的話題講
㈣ 端午節的話題性作文
家鄉的粽子
㈤ 關於話題「微笑」的作文，起什麼題目好〈要新穎的〉
友善的微笑
大千世界精彩多多，快樂多多，於是到處充滿了歡聲笑語，億萬生靈的多樣性構成了不同類型的笑。有童真的笑，友好的笑；惡意的笑，挖苦的笑；贊賞的笑，諷刺的笑；也有勝利後高興的笑；有失敗後痛苦的笑……
世界上有一種最美麗、最高尚的笑——友善的微笑。（緊扣話題，提出「友善是最美麗、最高尚」的觀點）
笑——逗樂了孩子
剛學會喊「不不」[姑姑]的小丫正在學走路，姑姑天天帶她走路，看她那吃力的樣子，姑姑松開了拉她的手。高興著的小丫剛邁一步，身體就失去了平衡，眨眼工夫小丫臉朝天身倒地。這時，小丫眼中充滿了淚水，姑姑忙做了個鬼臉，並且可愛地微笑著，你看，小丫的眼淚不知所向，換來的是高興的臉蛋。
一個善意的笑可以將放聲大哭的孩子逗樂。
笑——增加了勇氣
今年6歲的小毛上幼兒園了，開始小毛對這陌生的環境、同學和老師都害怕。幾天過去了，小毛熟記了所學的知識，也交了幾個小夥伴，惟一不足是不敢在老師和大家面前講話。有一天，老師提問他，早已做好准備的他由於一時緊張而說不出話來了。這時，老師友善地向他笑了笑，老師的笑平定了他的緊張，老師的笑讓他想起了媽媽的笑，於是，勇氣在微笑中產生，在微笑中他流利地回答出了問題。
一個友善的笑，給一個幼兒的生靈帶來了勇氣。
笑——扭轉人生
這是發生在美國的一個小故事。正在家忙碌的珍妮太太聽到一陣急促的敲門聲，她打開門，門外站著一個神色緊張的年輕人。年輕人的手上拿著一把斧頭，珍妮太太意識到了什麼，這是一個劫匪？她在想。可是那個年輕人已經緊張得說不出話來了。珍妮太太知道這不是一個真正的劫匪，因為她看到了他身上還保存著善良。她笑了，真誠地笑了，「需要我的幫助嗎？孩子。你看上去很不好，來喝杯咖啡怎麼樣？」年輕人有些猶豫，然而珍妮太太真誠的微笑讓他打消了猶豫。於是年輕人一邊喝著熱熱的咖啡，一邊向珍妮太太講述著自己的不幸遭遇。而珍妮太太一面真誠地微笑著，一面熱情地給年輕人出主意。很長時間過去了，年輕人終於露出了微笑，而此行的目的他早已忘卻，他已經鼓起了重新生活的勇氣。而這一切都是珍妮太太的微笑所起的作用。面對善意的微笑，他的心有血有肉了。這一笑，他離開了罪惡；這一笑，他重新走上了生活；這一笑，他與美麗的世界從此長相廝守。（排比的運用，使文章更加流暢）
友善的微笑可以壓倒一切，無論來自親人還是陌生人，關鍵在於它的真誠和友好。讓我們以友善的微笑面對人生，面對生活，面對別人。那麼世界將會有一個更美好的明天。
用小標題
㈥ 求兩篇優秀關系性話題作文
直接去網路，包你滿意
㈦ 怎樣擬好話題作文的題目
話題作文作為中考作文的一種形式，是近年的熱門題型，在一定時期內仍將盛行。怎樣寫好話題作文，是一個值得我們語文老師研究的永久的話題。其中怎樣擬好話題作文的標題對於寫好一篇話題作文是很重要的，俗話說，「看文先看題。」「文題善，佳篇成一半。」標題是文章的心靈窗口，擬得好，可以令文章增色不少，讓人賞心悅目。因此，擬好標題對於寫好一篇考場作文來說是非常重要的。怎樣才能擬好
作文的標題，筆者認為可以從以下幾個方面著手：
一、 有新意，忌平淡俗套
標題宜獨樹一幟，有創意，忌俗套，千人一面。如一些話題作文，給了我們一個話題，不宜用這個話題作標題，應稍作變化，賦予新意，使之活起來，否則就顯得死板生硬，有作文功底不深之嫌。如以「人和自然」為話題擬一則標題，我們不宜用「人和自然」、「大自然的奧秘」或「 我的自然觀」等作標題，這樣未免
失之空泛平淡。我們可以擬成「春天的小塘」、「老弄里的綠色」等。
二、 有感情，勿冷若冰霜
我們擬題時應賦予標題以靈性和感情，不能呆板生硬，毫無感情。標題就應讓人一看就能為之動容，感人至深，這樣的文章才能獲得成功。如以「親情」為話題擬一則標題，我們可以這樣擬：「聚散兩依依」、「冬夜裡的幸福」、「楊槐樹下的懺悔」、「那扇開著的窗戶在微笑」等。而不要擬成「我的親情觀」、「話說親情」、「略
談親情」等枯燥死板的標題。
三、 小切口，好下手
有些學生寫作喜歡擬一些大而空，不好駕馭的標題，如「危險啊，人類」、「大自然的奧秘」、「提筆論英雄」等等，這些標題都過分空泛，大得像一篇論文，不容易把握。擬標題應盡可能從小處著手，小切口，新
角度，讓自己好下手，有內容可寫。如以「校園生活」為話題擬一則標題：「一個痛苦的周末」、「那次考試」、「宿舍三幕劇」、「一次不及格的考試」、「一堂自習課」等。
四、 化用詩句、歌詞或成語等
如果文章的標題能夠適當化用一些詩句，歌詞或成語等，將可能收到出奇制勝的效果，使你的文章
錦上添花，更具有觀賞價值。如：「長大後，我就成了你」、「因為愛所以愛」、「此愛綿綿無盡頭」、「濤聲依舊」等。
五 、 認真審題，擬符合要求的標題
擬標題前務必要看仔細，認真審題，看看有沒有特殊的要求。否則，擬的題目不合要求，哪怕後面寫得精彩紛呈，也無濟於事。如我給學生布置了一道作文題：自擬標題，但題目中必須含有「故事」一詞。結果有些學生不是擬得太過空泛，像「搜索故事」、「生命意義的故事」，就是不合要求，如「讓我獨立一回吧」、「看潮」，標題不錯，就是不合要求，題目里沒有「故事」一詞。但其中也有不少好的標題，如「晚餐桌上的故
事」、「一隻木碗的故事」、「上學路上的故事」等。
總之，擬標題應該引起我們足夠的重視，因為「好的開頭等於成功了一半」。但我們不能生搬硬套，而
應根據題目要求和內容的需要，擬好題，創佳作。
㈧ 怎麼寫話題作文題目
《如何寫好話題作文》
作文命題的類型有多種：直接命題作文、半命題作文、給材料作文、看圖作文等，隨著教
學改革的深入，
1999
年高考試卷中又出現了話題作文。
2000
年開始，這種作文命題形式走進
部分中考試卷。
近幾年話題作文在全國部分省市及北京的中考作文命題中所佔的比例，
呈逐年
上升趨勢，據不完全統計，
2000
年為
0.11%
，
2001
年為
53.19%
，
2002
年增至
69.69%
，可
以說話題作文呈現出強勁的發展勢頭，甚至有人說中考已經到了話題作文的時代。
1
．什麼是話題作文
所謂「話題作文」就是圍繞提供的話題，來進行寫作的一種作文形式。這里的「話題」
是談話的中心、范圍。它不是作文題目，只是文章內容、主題的載體。
「話題」確定寫作的內
容指向，
啟發學生的思考和想像力。
和直接命題作文的最大不同，
在於它有較大的開放性，
體
現了人人有話可說的基本要求。所以從
2000
年首次出現在中考試卷開始，一直受到中考命題
人士的青睞。
2
．
話題作文的特點——導向性、靈活性、寬泛性。
（
1
）導向性：「話題」本身提示了寫作的內容指向。比如以「責任」為話題的作文，那
么「責任」就確定了寫作內容的著眼點。在這個話題下，不可能寫別的內容。
（
2
）靈活性：是指文體不限，可以自由選擇表達方式：比如話題是「責任」，可以寫成
記敘文，通過一件事敘述自己肩負的「責任」，也可以寫成議論文，對「責任」發表議論。在
同一個談話中心下，敘述各自不同的生活經歷，表達各自不同的生活體驗，發表從不同角度、
不同立場產生的觀點與見解等。
為學生最大限度地提供了施展寫作才能、
表達個性和努力創新
的可能。在思維方式上，和命題作文的區別在於，命題作文屬於「線性思維」，而話題作文屬
於
「發散性思維」，
開放性的思維方式更好地體現了語文學科的人文特質，
更好地體現了對學
生意志和興趣的尊重。
（
3
）
寬泛性：
傳統的命題作文大多含有或隱含一個中心意思，
有明確的審題要求，
一旦走
題，就會導致全文寫作失敗。話題作文強調的是與話題的相關性，所寫內容與話題相關即可。
古今中外的材料，
只要熟悉，
只要符合寫作需要，
都可以運用，
不必為
「沒什麼可寫」
而犯愁。
可以說命題作文的題目是固態的，而話題作文的題目是動態的。
以上這三個特點就決定了它不同於命題作文的優勢：
第一，
它的導向性與考試命題的限制相一
致；
第二，
它的靈活性和寬泛性與培養學生創新能力這一考試改革要求相一致。
既滿足了鼓勵
學生創新，
又滿足了鼓勵學生有精神的自由這兩個方面的需要，
盡可能地讓學生在一定的條件
下自由發揮自己的優勢和最佳水平。
㈨ 好的話題或命題作文題目
.創新是一種美德
2.歲月的故事
3.拼搏+自信=2008年的輝煌
4.值得讓人深思的申思
5.回憶也是一種享受
6.心與心的距離
7.換種信念，人生處處美麗
8.換個角度看
9.出乎其外，入乎其內
10.堅持就是勝利
11.真正的貴重
12.不要忘記卑微
13.我們有沒有歧視別人的權利
14.好東西能不能拿來分享
15.永不放棄
16.誹謗時尚
17.談作弊
18.一朵生活的浪花
19.方法的重要性
20.遭遇
21 我與苦難的親密接觸
22 一生之計在於「今」
23 家----愛的港灣
24 讓生命飄出幽香
25 挫折著，美麗著
26 一頭白發，滿山青蔥（以：環保「為話題）
27 別了，漫畫書（以」書「為話題）
28 兩只流淚的愛情魚（以」人與自然「為話題）
29 Internet，my love（以」電腦「為話題）
30 心泉叮咚（以母愛為話題）
31 ABCD---夢開始的地方（以理想為話題）
32 1234567 （以友誼為話題）
33 給我一雙翅膀
34 幸福，在那一刻綻放
35 寬容世界，快樂自己
36 那一刻，我含淚微笑
37 瞬間=永恆
38 聽，長城在哭
39 你也是一道風景
40 手掌上的陽光
41一袋父母心
42 尋覓彩虹的日子
43 感謝陽光雨露
㈩ 以"朋友"為話題的作文,對偶性題目,600字左右
在這個世界上人不可以沒有父母，同樣也不可以沒有朋友。是的，父母生下身，朋友長起志，這是真理。
因為寂寞，因為難耐，生命將變得沒有樂趣,沒有風采。沒有朋友的生活猶如一杯沒有加糖的咖啡，是苦澀的，還有一點淡淡的愁。
人的情感有時是難以琢磨的，一個人往往會在最偶然的時候，最奇怪的地方，在不經意中和一個最意想不到的人成為朋友，甚至連他們自己都不知道這種情感是怎麼來的。於是在一個魚目混雜的世界裡便有了兩個不相乾的人成為朋友的故事。其實這是上蒼賜予的一種必然，我們把它稱為緣分。緣分是陌路人成為朋友的最佳催化劑，也是生命中追求另一半的唯一答案。也許在這個世界有緣無分的事情發生的太多，它早已讓我們忘記了緣分的存在，甚至忽略了真情就在我們身邊。社會本是簡單的，只是俗人擾亂了它，我們都太在意自己想要的一切，而恰恰忘記了付出真情。沒有投入，自然不會有產出，不以誠待人自然得不到別人的真情回報。社會是公平的，人心是善良的，拿出真情用心去對待生命中每一個相識的人，你就會發現生活真的是很美好的。
有的朋友來了，真快樂：有的朋友來了，裝快樂。快樂只是表面上的，誰是你的朋友只有自己最清楚。天地之間有桿秤，人心中也有一桿，只是那秤砣便是我們自己。
人們常說交朋友，我說這個理念是不太正確的。其實朋友不一定是交出來的，不是么？有的人想與你成為朋友，千方百計與你拉相當、攀親戚、套近乎、交朋友，酒肉相待，金錢搭橋。這種時候往往會讓你陪感有面子，須不知也往往就是因為這些朋友將你送上不歸之路。
榮譽、金錢都不過是過眼雲煙，只有內心深處的那一絲真情在提醒著自己：這個世界充斥著太多的人情冷暖.世態炎涼，
只有我們親身體會過，親眼看到過，才會真正懂得。
這個社會本來是真誠的，只是人為的原因才使它變得很虛偽，生活在其中的人也都有一張面具，隨著歲月的變遷，於是人便有了轉變。
我們生活這社會中，要慎重交友，但不能因為有人交了不幹不凈人，而懷疑這個世界就沒有好人，就不敢去交朋友。要相信不是所有的人都像偽君子，總還有不變的人，要看我們交的是豬朋狗友，還是良師益友。還要看我們有沒有辨別是非和真假的能力。
朋友是一輩子的事，人與人的了解也是與日俱增的，友情就象一杯美酒，放的愈久，也就愈濃愈香愈醇，而有時友情也象一杯白開水，也就愈清愈淡愈明愈純，不摻一絲雜質。朋友就是與我們共飲一盅酒、共飲一杯水的人，也是你在天寒地凍時，想起他心中會有一絲暖意的人。
人生在世，一個人不可能和所有認識的人都成為朋友。真正的朋友是強求不了的，老天也沒規定誰必須和誰成為朋友，凡事都是要隨緣的，生活中什麼事都可以勉強，惟有「情」勉強不得，友情也是一樣的道理。
距離產生美。朋友並非是天天都泡在一起的人，在天之涯.海之角，有一個知心朋友可以遙想一下，那種感覺才是最美妙的。
走過風，走過雨，走過無形歲月。也許我們此生都不會忘記那種悠悠的思念，這種思念只有真正的朋友才會懂得，那是一種來自肺腑的深情，那是一種刻骨銘心的眷戀。真正的朋友是用心思念的，不是用眼睛天天看見的。遠在千里之外的人也許才是我們最最想見的人，也許最遠的朋友才是我們最近的惦念。人在江湖，我們需要的是重逢後的激情與喜悅，而不是天天見面的冷漠和平淡。
日子會在花開花落間流逝，朋友也會在歲月的成長里丟失了音信，但既然曾經是朋友，我們就不會讓這份友情被歷史封沉。一生總會遇見一個或幾個要好的朋友，而且為了朋友也都做過一件或幾件糊塗而有甜蜜的事情。這種事也許不會給你留下什麼好處但卻可以為你留下一段溫馨的往事，讓你在老年寂寞時回憶。
一個人在晚年寒冷的冬天裡，若沒有一兩件這樣的往事去回憶，那漫長的冬天又怎能熬得過去？如果回憶起那些還依稀記得故事中的主人公有自己的朋友，那時浮現在臉上的笑容一定會是燦爛明媚的。
人活百年，悠悠就是瞬間。應該學會珍惜，朋友就是一顆永恆的星，在我們的記憶中閃亮，而生活就是一場夢，如幻似空，夢境中有你，有我，還有許多快樂的往事。