『壹』 以入門為話題的作文
暑假，媽媽給我報名練跆拳道，到現在已經有好一段時間了，在這期間，我品嘗到了酸甜苦辣。
先來說說我的酸，我來了有一段時間了，每次教練點名時點到我的名字「劉淵」就說我好冤，比竇娥還冤。當我們分組比賽時，我們組比輸了，就說都是因為我，害得我們組輸得那麼冤，然後又要懲罰我們，不止是教練，那些可惡的男生也會在背後說我。唉，「淵」和「冤雖然讀音相同，但是意思不相同。我叫劉淵，又不叫劉冤。
再來說說我的甜，每次上課都有數不盡的換歡樂，我們的簡教練特幽默，每次他說的話都會引得我們哈哈大笑，我心想：「學跆拳道真好。」學跆拳道也讓我懂得了吃苦耐勞，還可以強身健體，多好啊！
有甜就當然有苦了，每次學跆拳道，練習完後總會搞一身汗，還記得我第一次晨跑返回道館的路上，我頭昏眼花、有反胃，忽然眼前一黑，就看不清東西了。於是我把教練叫來，教練說這是我太久沒鍛煉身體造成的。然後我就蹲一會兒，走一會兒，最後到了家。
當然，你付出了汗水與努力，就一定有回報，加油吧！
『貳』 以入門為話題,題目自擬,寫一篇作文
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄盪,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白雲對哺育它的藍天的感恩.因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情.因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 ——題記
從嬰兒的「哇哇」墜地到哺育他長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,編織了多少個日日夜夜；從上小學到初中,乃至大學,又有多少老師為他嘔心瀝血,默默奉獻著光和熱,燃燒著自己,點亮著他人.
感恩是發自內心的.俗話說「滴水之恩,當湧泉相報.」更何況父母,親友為你付出的不僅僅是「一滴水」,而是一片汪洋大海.是否你在父母勞累後遞上一杯暖茶,在他們生日時遞上一張卡片,在他們失落時奉上一番問候與安慰,他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會他們的勞累,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋.感恩需要你用心去體會,去報答.
感恩是敬重的.居里夫人作為有名的科學家,曾兩次獲得諾貝爾獎,但她在會上看見自己的小學老師,用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激.自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心,感激不需要驚天動地,只需要你的一句問候,一聲呼喚,一絲感慨.
感恩是有意義的.愛讓這個世界不停旋轉.父母的付出遠遠比山高、比海深,而作為我們,只知飯來張口,衣來伸手.而似乎又有一條隔離帶,讓我們變得自私自利,忘記了曾經父母的付出,忘記了那一聲聲快樂,學會去感激別人是自己的一份良心,一份孝心,因為如此才會有和睦,有快樂,有彼此間的敬重.
懷著一顆感恩的心,去看待社會,看待父母,看待親朋,你將會發現自己是多麼快樂,放開你的胸懷,讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染.學會感恩,因為這會使世界更美好,使生活更加充實.
『叄』 以入門為話題的作文 450字
市場上菜市場市場市場上菜市場市場上菜市場嘗試嘗試嘗試市場上菜市場市回場上菜市場答市場市場上菜市場市場上菜市場市場市場上菜市場市場上菜市場實施嘗試嘗試嘗試嘗試嘗試嘗試市場上菜市場市場上菜市場市場市場上菜市場市場上菜市場時常常是常常是市場上嘗試嘗試嘗試嘗試此次市場上菜市場市場市場成熟市場嘗試嘗試嘗試嘗試嘗試菜市場市場上菜市場市場嘗試嘗試嘗試嘗試嘗試市場市場是市場市場市場上菜市場市場上菜市場菜市場市場市場市場上菜市場市場上菜市場市場上
『肆』 求一篇以基礎為話題的作文
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『伍』 以入門為話題的作文
《蒙娜麗莎》
畫是名畫，人是名人。
靜夜裡，我扭亮窗前的台燈，柔和的光線驅散了滿室的黑暗，也照亮了一位西方女子的臉龐。抬頭一看，掛在眼前的是那幅聞名遐邇的《蒙娜麗莎》。
說來真是好笑，不知一向簡單好俗的我為何對這幅含蓄雋永的傳世名畫產生了濃厚的興趣。尤其是女主人公那迷人的微笑總如一個遙遠但清晰的片斷閃現在眼前。不為打發時間，也不為考古研究，好像只為「看」這個平實的字眼，只為靜靜地融入那終成永恆的意境去升華靈魂，擁抱這來得輕松飄逸的域外之風一般。
漸漸地，著迷的我竟發現這位義大利女子的神態在不同氣氛中可以產生微妙的變化。（或許是逼真的畫像容易產生視覺誤差，但你也不能不承認它的玄妙。）一次，我心慌意亂，為了發泄，我無聊地撕起了紙片。無意之中突然看見蒙娜麗莎譏嘲冷漠地打量著氣呼呼的我，似乎在笑我愚昧無知。這情景讓我足足痴了半晌。待走近細看時，她又笑成原先溫柔美麗的模樣。還有一回，我坐在窗前讀《巴喬，風采依舊》，當讀到巴喬在法國世界盃上射失點球，悲痛地捫心自問時，出於習慣，我又望瞭望蒙娜麗莎：只見她的眼眸中好像盛滿了憂傷，難道她也為英雄的失足和無奈而潸然淚下嗎？然而一陣清風吹來，憂傷又隨風而逝，只剩下夢境般的不盡疑惑：為什麼已定格的面孔還能展示出如此多變的表情？恐怕這就是人們常說的奇妙之作往往能產生捉摸不透的心靈感應吧！盡管畫中的謎團令人費解，但我始終堅信此畫是一種清爽中的飄渺，而不是阻隔中的含糊。
家中擺有《蒙娜麗莎》，就等於藏了一門包羅萬象的綜合學問，因為這生命和青春的真實素描簡直就是一幅深含象徵意味的精神像。欣賞《蒙娜麗莎》要有耐性，更需要一顆能與過去和現在相通的心。過慣了喧囂浮躁的都市生活，看到了太多花紅酒綠、紙醉金迷的場面，是無法讀懂那笑的內涵的。任何簡單、隨意，甚至粗略的注視觀望，都只能讓其中的美成為過眼煙雲，它根本不會永駐心田。這如同品茶，外在的樸素典雅凝聚著內在的厚重滄桑。初識蒙娜麗莎，陌生茫然之間會有點「色清而味甘，微香而小苦」的感覺。惟有望穿時光的屏障，在忘我的境界里靜靜地觀察，細細地品味，才能讓她的目光秋水浸入你的雙眸，潤透你的心靈。
寧靜的夏夜，蒙娜麗莎可以在你耳邊輕輕地訴說著她那如煙似霧的鄉愁。朦朧的月光中，靜默的她似乎揮手間便帶來了清涼的海風與撲鼻的花香，為你孤寂的心房升起一輪湛藍的明月。溫馨的冬夜，你能夠退去往日的忙碌，與蒙娜麗莎來一場溫柔且浪漫的燭之邀約。閃爍的光焰中，一個是活生生的少年，另一個卻是凝固於畫板上的生命，一件滄桑無語的藝術精品。兩者之間既是如此貼近，又是那麼遙遠。無論怎樣，人和物的共同空間都因溝通相連而顯得前景無限，也許這就是與《蒙娜麗莎》獨處的妙處吧！
選擇一幅好畫布置家居環境，實際上是為自己的精神家園營造一方寄放靈魂的凈土，聊以自慰被現代生活腐化了的心靈。《蒙娜麗莎》正是以它一貫的藝術視角帶領我們走進文藝復興時代，領略歷史塵煙和文化積淀。醉心其中，不知不覺也被那綺麗的神韻浸潤了身心，有的是一份返璞歸真的甘醇。
在敏感豁達的人心中，這幅畫是一個不老的感受，是一片倒映著感悟詩行與遐想情愫的無邊風月。面對依舊含笑不語的蒙娜麗莎，我期待著她的精魂能成為我生命中永遠的燭照，讓這足以回味百年的微笑來感召自己，並以此來延續一生的藝術情懷，正如秋雨先生所說：「期待構成了美麗和善良的生命線。」驀地，我發現其實在自己看似淺顯的生命中，已經有了一泓寧靜、一脈溫馨的印痕了。
『陸』 給一篇以學習為話題的作文
學習的樂來趣
學習是快樂的。舉例源：通過學習學到很多知識，通過學習同學間建立友誼，通過學習增長知識有成就感等等都可作為寫作的素材。
寫作方法上注意首尾呼應，結構可採用總分總，修辭方法可有比喻擬人，最好再引用幾句名言
『柒』 以入門為話題的作文
有這樣一則寓言,說的是兩匹馬同行,一匹將另一匹的脖頸咬傷了,結果被咬的版反而主動安慰權因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬.故事雖小,卻揭示了天地間動人的品德,那便是讓.
寓言中動物的讓是以德報怨,佛教中彌勒的讓是「肚裡能容天下事」,在我們的現實生活中,怎樣來理解讓呢?其實,讓是一種境界.
讓如水.
通常的「讓」,即原諒他人一時的過錯,不錙銖必較,不耿耿於懷,和和氣氣地做個大方的人.讓如水的溫柔,在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效.它似一捧清泉,款款地抹去彼此一時的敵視,使人們冷靜下來,從而看清事情的本來緣由.同時,也看清了自己.寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了讓,最終兩者和好如初.試想一下,倘若它針鋒相對,以同樣的方法還擊對方,那麼除了兩敗俱傷,頭破血流之外,還能帶來什麼呢?因此可以說,寓言中的國馬其實是很明智的.它的明智在於「以德報怨」.
『捌』 以入門為話題作文
感謝這一抹花香，讓我領略了淡淡花香後的美麗。
生活中，處處都彌漫版著花香。每天早晨起床，爸權爸媽媽總是早早的把早餐做好，那美味的早餐，就像是一抹花香;走在上學路上，清潔工老人那被晨曦拉得長長的背影，就像是一抹花香;公交車上，售票員阿姨那甜甜的微笑，也似一抹花香;學校里，老師的認真指導，同學們的熱心幫助，不也似一抹花香嗎?
所以，心存感恩吧!小草心存對陽光雨露的感恩，一歲一枯榮之後又萌發新綠;雄鷹心存對藍天白雲的感恩，在清寒玉宇中展翅高飛;溪水心存對巍峨高山的感恩，從山澗低吟飛瀉;泥土心存對廣袤大地的感恩，在田野里散發沁人的芬芳。我們生活在感恩的世界裡，感恩生命的偉大，感恩生活的美好;感恩父母的悉心呵護，感恩老師的諄諄教誨，感恩同學的熱心幫助……我們感恩大自然賦予生命的一切恩澤。
推開一扇窗，讓一抹花香飄進來。心存感恩，這一抹花香，將會變成一片花海中彌漫的花香，隨風飄散，無所不在。
『玖』 以「從基礎做起」為話題的作文
⒈ 動物園里來了一位哲學教授，向動物們傳授哲學。哲學教授講了好多空洞的理論，接著說：「任何事物都必須從基礎做起，就如任何建築都必須從底層做起。」 有一隻青蛙聽得不耐煩了，就向教授發問：「請問教授，真的所有建築都必須從底層做起嗎？」 哲學教授瞄了青蛙一眼：「當然！井底之蛙！」 青蛙反擊說：「正因為是井底之蛙，我才問你——難道打井也從底層做起嗎？」哲學教授啞口無言。動物們紛紛說：「是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨特的見解，何況不是呢？！」 要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。 [審題指導] 從整體材料看，反映的是一分為二、客觀全面的哲理，可提煉出話題「怎樣看待事物」「要看到別人的長處」；從教授的言行上看，反映了理論與實踐、客觀與主觀的哲理，可提煉出話題「言與行」「理論要聯系實際」；從青蛙的言行看，反映了相對與絕對、共性與特殊的哲理，可以提煉出話題「勇於質疑」「敢於挑戰」；從其他動物的議論中可以提煉出話題「每個人都有自己的長處」等。 ⒉ 地對天問道：「你是怎樣才贏得人間的贊美呢？」 天回答道：「我無所不容，無所不納，所以我能忘我地無私奉獻，才贏得人間的永遠贊美。」地贊嘆道：「你包容萬物，容納眾生，無私奉獻，你真是無愧天之絕美呀！」 天對地問道：「你是怎樣才贏得人類的贊美呢？」 地回答道：「我無所不忍，無所不載，所以我能真誠無私地奉獻，才贏得人間的永恆贊美。」天贊譽：「你無所不忍，無所不載，無私奉獻，你真是無愧地之壯美啊！」 智者說：「能容才大，能獻才惠，能忍才威，能載才美，能認識自己，能看清別人，這是人生大境界啊！」 要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。 [審題指導] 從整體材料看，反映的是個人與集體、普遍聯系的哲理，可提煉出話題「品德是人生最美」「認清自己的位置」；從天與地的對話中可以提煉出話題「包容」「奉獻」「忍耐」「承載」等。 ⒊ 對於「人生」，中國和美國的辭典上解釋不同。中國的辭典上說：「人生，人的生存和生活。」 美國的辭典上說：「人生就是為了夢想和興趣而展開的表演。」你是怎樣看的？ 要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。 [審題指導] 這個材料審題難度不大，可以結合兩種說法寫作，可以選擇其中一種說法寫作，也可以自己另外提出說法寫作。 ⒋ [審題指導] 漫畫作文審題要注意兩點。一是觀察構圖，二是思考寓意。 觀察構圖要注意以下內容：漫畫的形象（人、物）是什麼，形象處於什麼狀態（靜止、運動）；漫畫的布局：按照上下左右的順序理清漫畫所有的內容，理清是單幅漫畫還是連環漫畫，若是多幅漫畫則要注意相互間的關系；漫畫的細節：漫畫中形象的特殊性（一般表現為誇張的動作、表情、語言），漫畫人物的語言，漫畫的題目。 思考寓意：在對漫畫進行細致的觀察之後就可以思考漫畫的寓意了。一般來講，漫畫多是對現實生活的喜劇化、誇張化、荒誕化表現，所以，畫面中越是誇張得厲害的地方越是問題的症結，因此，要注意透過誇張解讀其現實意義，比如漫畫《雞貴有自知之明》，最誇張、荒誕的是「昂首高鳴」的形象。一隻公雞伸長脖子、張開嘴高聲鳴叫，畫面左方中間一輪紅日已升起一半，畫面左上方有一行小字：「我不叫太陽就不出來。」畫面左下方一行大字：「雞貴有自知之明。」很容易讓人聯想起生活中的某些人，可見畫的是雞批評的是人。 參考立意：人貴有自知之明、狂妄與冷靜、表象與實質。 ⒌ 一頂被丟棄的皇冠寂寞地躺在荒草中，一群尋找食物的螞蟻正要從這里經過。無聊的皇冠看著這些忙忙碌碌的螞蟻，便嘲諷地說：「你們這些小東西，整天忙忙碌碌，能做什麼呢？」一隻小螞蟻看看皇冠，說道：「是的，我們很卑微，我們很弱小，可我們的身上同樣擁有奮進的力量。」聽了小螞蟻的話，皇冠不由得笑起來：「哈哈，你們有力量？想當年，在皇宮的時候，我才叫有力量呢，我一聲令下，可叫千萬人生也可叫千萬人死，誰能