1. 真了不起作文的開頭
保潔員,你真了不起
我每天上學都會碰到穿著米灰色的衣服的保潔員回,不管是嚴寒還是酷暑答,不管是刮風還是下雨,他每天很早出現在小區的道路上,樹林里,樓梯上等各個地方,不厭其煩地打掃著.
工作雖然平凡,但他們有不平凡的表現.有一年大年三十的晚上,家家戶戶熱熱鬧鬧地放著鞭炮和煙花,響聲震兒欲聾,所有人都沉浸在歡樂的海洋中,那鞭炮煙花上飄散下來的紙屑飛得道路上,草叢里,樓道上都是,有紅的,有綠的,有黃的,裝扮著節日的小區,簡直成了一個童話世界.然而,天有不測風雲,又下起了小雨,我想：明天童話世界肯定是一片「狼籍」了.天越來越亮,我早早地醒了,我一看窗外,驚奇地發現小區乾乾凈凈的,連一點紙屑的影子都沒有.我有點不相信自己的眼睛好像根本就沒發生這件事一樣.我努力在尋找答案,我看見遠處隱隱約約有幾位保潔員,在草地上,在路上,拿著掃帚一點一點地掃著,一絲不苟,沒有半點馬虎.
啊!保潔員,你真了不起,你平日里工作,一絲不苟,嚴謹認真.節日里,大家都放假,而你卻在加班,你給小區帶來了干凈、祥和,而我平時,我的房間里,弄得一片「狼籍」,爸爸讓我整理,我還有各種各樣的理由不打掃,我要向你學習.
2. xx你真了不起作文好開頭
保安，一個很普通的崗位，可卻蘊含了很多人辛勤的汗水。要做好一個保安，要付出的卻比平常人多很多。
保安叔叔，總是早出晚歸，每當有人進出小區，總要以微笑迎接。同時，還要警惕那些可疑壞人進入小區。有一次，我和媽媽放學回到家裡，突然發現自行車都不翼而飛了，我們焦急地四處尋找，不見自行車的蹤影。媽媽果斷地決定打電話給保安，打完電話，我們焦急地等待保安的到來，「叮零」門鈴響了，只見三個氣喘吁吁的保安站在門口，「請問你們是丟了自行車嗎？」「是的！」我們告訴了保安自行車的具體特徵，聽完，他們就下樓四處尋找起來。在烈日炎炎的陽光下，他們汗流浹背，最後終於在樓梯旁邊找到了我們的車子。原來，小區清潔工阿姨為了使環境更整潔，把車子移到別處了。媽媽和我非常感激保安叔叔，「謝謝你們！快進來喝口水吧！」「沒關系，這是我們應該做的。」說完，他們就下樓了。
保安叔叔們不僅工作負責，而且非常熱心助人。一次我和媽媽購物回家，買了許多東西拎在手裡。剛走到小區門口，一個保安見我們吃力的樣子，立即走過來，「給我吧，我來拎！」我好像看到救星一樣，請他幫忙。很快，我們就到了家門口，保安叔叔放下袋子，我們趕緊說：「謝謝！」「沒關系，這是我應該的！」說完轉身就走了。
保安叔叔，你為我們付出了這么多，不辭勞苦，保證小區的安全，你真了不起！
3. 這樣做真不容易作文開頭結尾
這樣做真不容易新學期開始了,我們班來了一個轉學生,她叫張玲,長得挺秀氣,看起來還有幾分內向.湊巧,她被分到我的同桌,這樣,我們就成了朋友.幾星期之後,我發現她的學習成績不好,在班上屬於倒數的那種.記得媽媽叮囑過我,叫我不要和學習成績差的同學交往,於是我很矛盾,不知如何是好.她似乎也看出我在想什麼,便對我說：「你是不是嫌我成績差,不想和我來往?」我不知怎的,支支吾吾地違心說道：「不……我沒有.」可她好像不相信,於是給我講了她家的情況,她說她媽媽前不久因為患重病因無錢醫治去世了.現在她爸爸一個人挑起了家裡的負擔,她很想給爸爸分憂,爸爸卻不讓她分心,讓她分心學習,為了讓她不再想起以前的傷心事,爸爸還特意搬家讓她換換環境.正是在這段時間,她的成績嚴重下滑.我這才弄清事情的真相,」從那以後,就很少看到她玩了.在同學們的眼中,她只是一個成績差,而且內向的女生,大家都不太願意主動和她說話,只有我知道事情的真相.又過了幾個星期,轉機出現了.班裡組織了一次數學競賽,難度比平時的要求要高一些.考試那天,報了名的紛紛進場,可是同學們卻驚訝的發現,張玲也進來了.周圍議論紛紛,大家都認為就憑她的水平肯定是考不好的.自從和我那次談話以來她非常努力地補習功課,我相信她進步一定很大.果不其然,成績揭曉後,大家驚異地發現她考了第四名,對於一個剛進班時成績倒數的學生來說很不容易了.只有我知道她背後付出了多少努力.
4. 寫作文不會開頭和結尾怎麼辦尤其是議論文
一、先聲奪人看開篇
開篇最忌諱的是一下筆就給人離題的感覺,它直白地告訴閱卷老師作者沒有審准題意,作文評分就會大打折扣.
例4《溝通從語言開始》：「語言是橋梁,溝通此岸與彼岸；語言是瀑布,溝通溪流與深潭；語言是彩虹,溝通天空與大地.只有語言得到准確的表達,溝通才能成功.如果語言失誤,那就可能造成無法預料的後果.那怎樣才能使語言得到准確的表達,促進溝通成功呢?」
所以,開篇寫得好不好,核心問題還是在審題；審好題意破題時,先求准確,再求形象.以下介紹開篇的諸多方法.
1、引用名言名句
①問世間情為何物,直教人生死相許.元好問的確好問,也很會問.他這一問可謂一問問千古.多少年來,有多少人在這個問題上徘徊,又有多少人在付出巨大代價後作出了人生最終的答案.但各家之言卻如每個人的臉一樣,各不相同.
西施說：「愛情是工具.……」 （《問世間情為何物》）
②在中世紀的一個教堂里,一位聖者開始了他的演講：「我之所以成為聖者,是因為我看破了錢財,我的就是大家的.」悠悠歲月,彈指一揮.在跨世紀時的一所監獄里,一個小偷開始了他的人生獨白：「我之所以會成為小偷,是因為我看破了錢財,大家的就是我的.」
（《聖者與小偷》）
③美學大師羅丹曾經說過：「美是到處都有的,對於我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現.」今天,受這位富有創新精神的學者啟發,我想說：「答案是普遍存在的,對於我們的腦袋,不是缺少思考,而是缺少角度.」許多時候,我們都迷惑於問題的不解或徘徊於多解的選擇路口,怎樣走便成了心中的疑團,往往舉棋不定,左右亂傾,這時,就有換個角度考慮的必要,這樣會給你帶來更多成功的機會.（《旋轉這只萬花筒》）
2、巧用書信格式
①尊敬的孔子老爺爺：
你好!我是你的一個普通子孫,相隔數千年後斗膽寫信打擾你,不僅為了向你致上崇敬的問候,而且懷著幾個難解的問題急待你的指教.（《給孔子的一封信》）
②可惡的標准答案：
看到你,我實在是義憤填膺.所以,在憤怒火焰的驅使下,我寫了這封信來聲討你.答案本是豐富多彩的,可是你卻偏偏要戴上「標准」這頂帽子.要知道,就因為「標准」二字,發生了無數的悲劇.以下是你的三大罪狀：……（《給「標准答案」的一封信》）
3、借用章回小說筆法
①「話說天下大勢分久必合,合久必分.」當初魏、蜀、吳三國鼎立的時代已不復存在,大江東去,浪花淘盡了往昔的英雄們.而曾經的蜀國的繼承人阿斗也變得「樂不思蜀」了,天下已成為「司馬氏」的天下.（《三國英雄開會》）
②梁山泊的聚義廳里,現在是燈火通明,人聲鼎沸.一百單八位好漢都齊聚在這里,大夥兒都在爭吵不休.他們在爭吵什麼呢?原來梁山泊最近要評選打虎英雄.這個榮譽稱號評上就了不得,誰評上了就可以坐上樑山泊的第二把交椅.所以惹得眾好漢齊聚在此,爭論不休.（《誰是打虎英雄》）
4、巧用修辭
用修辭手法開頭,易抒寫作者心靈的感悟,引發讀者賞讀的情趣.如2002年《心靈選擇》的開頭寫道：「如果你選擇的是翅膀,你將擁抱整個藍天；如果你選擇的是鰭,你將親吻茫茫碧海；如果你選擇的是四足,你將體味莽莽綠林.而我的選擇卻是一一牢籠.」用排比句開頭,句式整齊,語勢鏗鏘,前後形成對比,既點了題又設置了懸念,促人賞讀.此外,2001年高考優秀作文《誠信一一永遠的綠卡》一文開頭寫道：「誠信如春天的第一縷陽光,令人嚮往；如夏天的一塊甜西瓜,含在口中,甜在心裡；如秋風從遠方送來一片火紅的楓葉,引起無限的牽掛；如冬天裡飄飛的雪花,為麥田覆蓋上一層層厚棉被.」開頭運用比喻加排比,狀寫誠信的價值與意義,表達了對誠信的渴望.
5、抒情法.
即在文章的開頭就直接傾訴自己的真情,以點明文章的主旨.常用的抒情法有假設式抒情、對比式抒情和烘托式抒情三種.如2001年的高考佳作《撈起誠信的背囊》開頭寫道：「如果人生是一趟賓士的列車,那麼誠信便是不可缺少的輪子；如果說人生是一條航行中的大船,那麼誠信便是不可缺少的背囊,它將伴你永遠前行.」作者運用比喻和對比,從對比襯托中說明了誠信的重要性.又如2002年高考優秀作文《選擇的足音》的開頭寫道：「是什麼,倏忽劃過心頭,留下瞬間華彩?是什麼,靜靜澆灌心田,培植甘甜記憶?是什麼,輕輕叩動心扉,帶來永恆美麗?是什麼,讓你的心我的心他的心,一齊奏響那壯美的樂章?一一就是那一個個震撼人心的選擇,就是那一次次艱難美麗的選擇,就是那一曲曲高唱自己選擇的歌兒……」開篇以四個排比問句,引發人們的深思,表達選擇對人生的價值和意義,從而抒寫了作者的感情.
6、開門見山法.
因為這種開頭直截了當,能直入文題,一下子進入寫人敘事的場景,或者一下子抓住議論的本質,所以適用於多種文體.如2002年的高考優秀作文《選擇中華魂》一文開頭「翻看昔日的歷史,尋找心靈的無悔選擇」,以下便分小標題：1、英雄的選擇.2、王者的選擇.3、科學家的選擇.這樣一開頭便三言兩語直接引入下文.又如2002年高考優秀作文《智慧和思想一一我的選擇》一文開頭寫道：「在完成中學學業之後,我收到了三所大學的招生簡章,我必須做出一種神聖的選擇.」作者直截了當,言簡意賅,以總述引起下文,為下文自己如何在「財富大學」、「權力大學」、「智慧大學」三者之間進行抉擇作了總引入.
7、描寫法.
描寫法即藉助於某種修辭或某種描寫技法,通過對景物的描寫,渲染氣氛,烘托氛圍,為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊.這種方法對記敘文、散文、議論文尤為有效.如2002年高考優秀作文《昭君的選擇》一文開頭寫道：「深深的圍牆,明眸的宮女,沉寂的粉蝶,慵懶的梳妝,猶如宮廷的車輪,在昭君的心裡緩緩輾過.」文章開頭用了四個偏正式的短語,形式工整,用詞雅緻,描寫人物性狀的修飾語,形象准確地揭示了人物的特徵,為下文昭君明智的心靈選擇作了渲染和烘托,使開頭的描寫和文中的事件有著很好的映襯.又如1997年的全國大作文,有人在題為《白雲,水滴》的文章中寫道：「藍藍的天上飄著一朵白雲,白雲里是一顆顆的小水滴,是誰讓白雲高高飄起?是那些小水滴,你挽著我,我挽著你,共同營造那一份自由和飄逸.」文章以比喻開篇,擬人相襯,設問提起,語段極富詩意,為下文比喻我們的社會是一片白雲,每個成員是白雲中的一個分子張本,啟示我們應該共同營造美好的環境.
8、承接話題法.
即文章開頭沿著話題材料和話題所提供的思路,進行合理的想像和延伸.這種承接既可以從話題背景語中的結尾處續接,又可以從原材料中截取一點續接.如2001年的高考優秀作文《誠信走訪記》開頭寫道：「好煩悶啊,『誠信』一直都很煩惱,便不時地發出感嘆,為什麼要拋棄我?難道時代不同,我也跟著沒用嗎?不行,我要去找好朋友,讓他們評評理去!」爾後,文章編述「誠信」走訪「金錢」的故事,揭示了在現實生活中大量存在的金錢交易、權色交易,就連文明純潔的文化凈土也出現了「文錢交易」.開頭的巧妙設計,為下文的故事作了科學周密的導入.
9、人物亮相法.
在寫人敘事的文章中,為感召讀者,有時可運用特寫鏡頭,讓人物自我亮相,以收到未見其行先見其人,吸引讀者注意力的目的.如2001年的高考佳作《豈可拋棄我——誠信自述》的開頭寫道：「在下姓誠名信,字不欺.伴宇宙而生,賴人心而存,上可溯古,下可耀今,遠可助邦交,近可親友朋.」文章開頭毛遂自薦,交待姓氏、出生背景和獨特個性,拉近作者與讀者之間的距離,借道白表達內心,點化文章主旨.
10、巧用寓言故事
①愚公一家世世代代居住在這兒,門口王屋、太行兩座大山擋住了去路,日子難過啊!這里好像與世隔絕,城裡有什麼新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了,這種生活真的需要改變了.愚公尋思著：得想法子把太行、王屋兩座山給搬了.（《新愚公和智叟的故事》）
②喜鵲貼出了大型廣告：「為適應時代需要,本校將推行全能素質教育,無一不學、無一不教,包你的孩子成為無所不能的通才,在競爭中立於不敗之地.學費,每學期3000元；培養費,2000元；贊助費,15000元.」（《全能學校》）
11、巧用揭示主旨的題記
①沒有樹的偉岸,但你可以有草的翠綠；沒有牡丹的嬌艷,但你可以有小野菊的灑脫……生命,可以不燦爛,但必須偉大!
題記
蝶曾是個美麗善舞的女孩.她一頭披肩的長發,她窈窕的舞姿,曾給她帶來了如雷的掌聲與無數的鮮花,她曾被別人贊為中國將來的鄧肯……然而,一切結束了,命運之神永遠將她按在了輪椅里.生命暗淡了,寂靜了,「白天鵝」變為無人關心的丑小鴨.多少次,她夢見自己穿上了水晶鞋,繼續她的追求,可醒來時只聽見「凄凄慘慘戚戚」的冷漠秋風.（《星星夜話》）
②如果你失去了金錢,你只失去了一小部分；如果你失去了健康,你只失去了一小半； 如果你失去了誠信,那你就幾乎一貧如洗了.
題記
何為「誠信」,誠實、守信是也.綜觀歷史,這「誠信」二字浸透了多少人的血淚啊.（《是誰在贊美皇帝的新裝》）
12、巧用解題形式
曾經有一位朋友,別出心裁地給我出了這樣一道題：在下列美景中,你最喜歡哪一個?
A．一片純白的羽毛,在熠熠生輝的金色陽光中,悠然飄落.
B．一瓣落紅,在清幽深邃的池水中迴旋漂浮.
C．一顆流星,在黛藍色的天幕中,一瞬而逝.
D．一滴晶瑩剔透的露珠,在青嫩新綠的草葉尖,悄然滑落.
看完這道題,我頓時呆住了,萬千變化的自然,日升日落、潮汐起伏,多少美景令人怦然心動,悠然神往.…… （《無窮的可能無窮的美》）
13、巧用名人作問答
①有人問：幸福是什麼?答案是豐富多彩的.
尼采認為：「能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚,但卻毫不惡心,這種人是最幸福的.」而思多葛派卻認為：「擁有無窮的財富和威力,而且能夠處事不驚,那才是真正的幸福.」（《答案是豐富多彩的》）
②阿基米德說：「給我一個支點,我能把地球撬起來!」
我說：「給我一個支點,我能把靈魂支撐起來!」（《給靈魂一個支點》）
14、巧用詩文顯詩意
①翻開燦若銀河的唐詩宋詞,數不勝數的當算離別詩了,王勃壯懷高歌：無為在歧路,兒女共沾巾.柳永則聲情哀怨：今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月.江淹卻千帆過盡一言蔽之：黯然銷魂者,惟別而已矣.還有人捶胸頓足：揚鞭哪忍匆匆!當今又有汪國真低吟：人生一瞬百年,哪堪去去還還.無論身在何處,只祈如水如船.又來了席慕蓉溫柔的警語：如果離別能夠勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的細節,離別真的不好嗎?如此種種情思,真是美不勝收.涵詠不同時代不同人生的感悟,會讓你有意外的收獲.（《萬象人生堅守自我》）
②美是什麼?我知道,美是地平線上升起的第一道曙光,美是秋天裡比火更熾熱的楓葉,美是黃昏的沙灘上疾行的丹頂鶴,美是大草原上馳騁的梅花鹿……鮑姆嘉通同意我的說法,並補充道：「美是感性認識,研究美學即研究感性認識的科學.」可康德卻憤怒地瞪著我說：「片面,美是人類純形式的主觀感受,與事物本身毫無關系.我勸你還是看一看我的《判斷力批評》.」我很虛心,認真仔細地研究了他的關於情感的美學著作.我正在為我的玄虛而洋洋自得時,黑格爾卻潑給我一盆冷水：「不對,美應該是人類本質的外化.」接著,他就洋洋自得地談起了他的美學理論.正當我丈二和尚摸不著頭腦的時候,馬克思在我旁邊耳語道：「別聽他的,他乾坤顛倒,是非不分,你千萬別掉進唯心主義的泥坑裡.美其實應該是人類本質與自由形式的統一.」美究竟是什麼?我決定離開莫衷一是?/ca>
(二）回眸一笑百媚生——結尾技巧
1、自然收束
不論哪種文體的文章,在把內容表達完了之後,自然而然地收束全文,而不去設計蘊意深刻的哲理語句,不去突出含義豐富的象徵形體,這樣的結尾方法為「自然收束法」.它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結尾毛病,顯得單純明快,朴實無華,應在中考作文中得到廣泛運用.
一般來講,自然結尾法有如下幾種主要的表達形式：
（1）敘述式.寫人記事結束,文章也隨之結束.
（2）描繪式.在寫人記事作品中,以對人物的動作、語言的描述來收束全文.
（3）說明式.在說明文中,事物被說清楚了,文章也就結束.
2、呼應篇首
在結尾處照應開頭,是各類文章極為常見的收束方法.這種方法使文章首尾圓合,結構完整,能喚起讀者閱讀心理上的美感,在寫作實際中呼應篇首的結尾方法多姿多彩,美不勝收,歸納起來看,主要有以下四種：
第一,復現式呼應.文章開頭的抒情、議論、人物描寫、場景設置、說明要點等等,在結尾重復一次,首尾相比,語句略有不同.由於開頭結尾對同一內容反復強調,使文章的主旨更加突出,同時使文章的首尾結構具有一種回環之美.
第二,遞進式呼應.文章的結尾在文章開頭的記敘、描寫、議論、抒情的基礎之上,在遙相呼應的同時,表達出更深一層的含義,以此帶動讀者認識和情感上的飛躍,給人留下回味的餘地,同時深化文章主題.
第三,虛實式呼應.文章開頭寫實,結尾為了深化文章的中心或者為了突出文章的意境而進行虛化描述.這種虛實式的結尾經常用於記敘文,能給讀者以意境之美.
第四,對舉式呼應.這是一種比較特殊的首尾呼應方法,主要用於那些以「引用」手法開頭的文章,即開頭引用一種材料,結尾也用一種材料,兩段議論首尾並舉,共同為文章的中心服務,並顯示出文章的結構之美.
3、卒章顯志
卒章顯志,就是在文章結束時,把主題思想明確地表現出來、或者是在全文即將煞尾時,把寫作意旨交代清楚,所以人們也常稱這種結尾方法為「篇末點題」.在記敘文、議論文中用此法結尾,可以增加作品的深刻性、感染力和構思美,給讀者以「畫龍點睛」式的藝術享受.
卒章顯志法在作用上與「開門見山法」恰好相反,後者的意旨往往顯現於文章的起始,而前者的意旨總是出現在文章的結束.一般來講,卒章顯志法有如下幾種主要表現形式.
一為總結評述式.結尾收攏筆勢,對前文內容進行高度的概述和明確的點示,從而顯現作者寫作此文的題旨,把作文內容凝聚到鮮明的主題上來,給讀者以豁然開朗之感.
二而精粹點化式.在對所寫人、事、物的深刻理解的基礎上,用極精練的語言,把它們的精髓揭示點化出來.這樣的點化,是作者認識飛躍的產物,它既起到點題作用,又和文中的寫人敘事相互映襯,熠熠生輝,從而極好地展現了全文的「靈魂」.
三為蓄勢引申式.這種結尾所顯之「志」,不是對全文內容的評述、總結、概括或點示,而是宕開一筆,深化一層,將全文的內容引申到一種深刻的意義或深化的意境中去.可以說,在這樣的文章里,全文的鋪敘、描寫,都寫為了結尾那含義深刻的「一剎那」,都是為結尾「蓄勢」.
四為寓意點破式.次類結尾專門用於寓言,是一種形式獨特、不可缺少的「卒章顯志」.在一篇短短的寓言之後,有時可用寓言中「人物」的語言進行點題,有時則可用作者的旁白進行點破.由於有了這種點破,寓言的主旨、意趣便赫然顯現,寓言的「身體」便活現出「靈魂」.
五為揭示論題式.有些議論文的寫作,也是先「畫龍」而後「點睛」：先提出問題,列舉事例,充分展開,而又不亮觀點,直至文章收筆,才或者亮出論題,或者講明論點,或者道出意旨.
4、抒情結尾
用抒情的方式收束結尾,能夠表達作者心中的情愫,激起讀者情感的波瀾,引起讀者的共鳴,有著強烈的藝術感染力.這種結尾方式主要用於寫人記事的記敘文之中,也可用於說明文、議論文的寫作.其主要角度有：
第一,直抒胸臆.在作文結尾時直接抒發情感.它可以是「我」的情感激流的宣洩,也可以是對抒情對象的熱烈呼應、贊美.
第二,寫人抒情.在描繪人物的基礎上,在記敘、描寫之中抒發濃烈的感情.
第三,即事抒情.此法多用於敘事類作文,作者因事動情,寓情於事,寓情於事件發生的場景,寓情於對事件的評追憶,在敘述、描寫或議論中蘊含著濃厚的情感.
第四,繪景抒情.這種寫法主要用於寫景的文章,常用於寫人敘事作文.它移情於景,借景抒情,看似寫景,實則抒情,使文章的結尾含蓄雋永,意境深刻.
第五,詠物抒情.這種結尾方式主要用於托物言志、借物抒情的散文,也可用於纖巧秀麗、細膩真切的寫人敘事文章.它通過對具體物象的描寫,寄託、傳達作者的某種感情,曲折委婉地將情感透露出來,使文章蘊含深厚,情深意長.
第六,議論抒情.這種結尾方式寓情於理,是一種具有說服力和感染力的抒情,也是一種富有感情色彩的議論,既能以理服人,又能以情感人.
5、發表議論
運用議論,往往能夠取得深化作文主題及人物形象、深刻反映社會生活及表達作者情感、增添作品的思考及理性的色彩,賦予讀者以警策、鼓舞和力量等等鮮明的表達效果.它們有的氣勢磅礴,表現作者的胸襟氣度；有的細膩柔和,抒發人物的情感；有的則剛直明快,對事物的剖析入木三分,真可謂異彩紛呈,形態萬千.
結尾中的議論有如下的表達角度.
一為抒發情感式.或深沉,或奔放；或歡愉,或哀婉；或懷想,或追思,充分的寄託和表達自己的情感.
二為總結全文式.這樣的議論在總分總結構的文章中經常使用.它一方面總結全文,一方面又以極精粹的語言,再次強調論題,深化全文主要內容.
三為點化題旨式.這是議論的基本「功能」之一.所謂點題,就是用簡明扼要的話提示文章的中心意思.這樣的議論或開掘文意,或引申文意,或點示題意,或明確意義,給讀者一啟迪和思考.
四為展望號召式.這是議論的一種特殊形式.作者飽含激情,或展望未來,或發出號召,同時強烈而鮮明的表達作者的觀點及感情,從而震撼讀者的心靈.
五為警策哲理式.這種議論方式著意於引申文章,揭示某種人生的真諦.它往往出現在散文、記敘文、雜文的結尾,用三言兩語表述出含義深刻的耐人回味的哲理或警策性內容,使之深深地刻印在讀者的心中.
六為立身表態式.此類議論經常出現在習作、考場作文的結尾.作者聯系實際,直陳肺腑,傾吐真言,立身表態.使讀者透過那熱情洋溢的語言,看到作者熾熱的情感和跳動的心.
七為反詰激問式.此類議論既可用於立論,也可用於駁論.它用反詰的形式,增強文章的氣勢和感染力.雖然作者往往不去正面直接回答,但這反詰激問沖擊著人們的思想波濤,啟發著讀者去深思
5. 作文可不可以不設開頭
1、《向前,向前,向前!》開頭：不要抱怨遭遇過太多的苦難,不要試圖躲避面臨的挑戰,不要懼怕眼前的黑暗,放遠視線,向前,向前,向前!成功將不再遙遠!結尾：向前,是一葉駛向成功彼岸的小舟,迎著黎明第一線曙光,你可嗅到了彼岸的花香?扔掉痛苦的負擔,揚起信念之帆,奮勇向前,向前,向前!2、《我眼中的色彩》開頭：天空是藍色的,點綴著白雲淡淡的閑散；大海也是藍色的,激起浪花的浩瀚深邃.心情也是有色彩的,火一般的憤怒,金光般的激情,半月似的憂郁……結尾：「最美不過夕陽紅,溫馨又從容.」這是白發的爺爺奶奶眼中的色彩.是的,不管追求哪一種快樂,最終都會成為夕陽的色彩,因為有過努力,有過奮斗,所以顯得那麼鮮艷,那麼輝煌,那麼光彩奪目.3、《尋》開頭：尋一抔泥土,上面印有你深深的足跡；尋一縷朝陽,照耀著你秀麗如畫的容顏；尋一彎綠水,流淌著你生生不息的血液.結尾：記憶中,我尋著你,千萬次呼喚著你,芳香的泥土,溫暖的陽光,清澈的溪流,茂盛的灌木林,古色古香的一排排小屋,還有你依舊不變的燦爛笑容……4、《一道風景線》開頭：母親下崗了.結尾：人們常說,世上有一部書是永遠寫不完的,那就是母愛.如果說,這世上還有一道最美麗的風景線,那,不是別的,那就是母愛這一道!5、《溫暖的時刻》開頭：溫暖是初春的河上泛起的第一道漣漪；溫暖是夜晚的庭院滿溢的銀色月光；溫暖是傍晚天際擦過的飛鴻；溫暖是令你怦然心動的一抹溫存.結尾：我幾乎是躲在媽媽的懷里穿上了衣服,這時候我才感受到我和媽媽的心貼的是那麼近.我一手推著車,一手挽著媽媽的胳膊,一股暖流傳遞過來,暖暖地激盪在我的胸口.6、《一道風景線》開頭：春光明媚,踏行晚歸,徘徊於小園香徑.幽長幽長的小徑,開滿了昔日的花兒,鮮艷美好,似淺淺的海波盪滌著幽幽的香.結尾：春夏秋冬,每一個季節都是一道美麗的風景,而且都在我心中長留.7、《腳步》開頭：雖然往事已經淡出我的青春,但他們始終占據著我的記憶.在人生漫漫旅途中,我踏出的每一步都深深印記在心裡.結尾：暮然回首,我踏下的每一個腳印都組成了一道美麗的風景線.我有信心能更好地走好我的第四步,第五步……8、《澆灌一棵文學之樹》開頭：如同春風攜來的種子想要和大地在一起,於是它便住進了大地的心裡；如同夏陽灑下的熱烈想要和大地在一起,於是它便擦亮了嘹亮的蟬鳴；如同秋夜飄下的期許想要和大地在一起,於是它便陶醉在大地的款款深情中；如同無聲的冬雪落下的潔白想要和大地在一起,於是它便將大地裝扮得冰清玉潔.文學,這個「智慧」的代名詞,也有其款款深情,使我決意和它生死不離.結尾：我,如同春天的種子,想要埋進文學中；如同夏陽的熱烈,想要擦亮文學的鳴奏；如同秋葉的期許,想要陶醉在文學中；如同冬雪的潔白,想要裝扮文學的色彩.9、《我的季節我做主》開頭：仰起頭,迎著冬日的陽光看著天.眼一晃,覺得清澈的陽光里有大片大片的花開,然後大片大片地凋謝.閉上眼,無數次覺得自己在夢里看的是自己的花開花落……結尾：我的季節我做主,有了家長的信任,我的青春更美麗.10、《成長的腳印》開頭：在成長過程中,我悲嘆,因為年少輕狂浪費我太多的時間與精力；我慶幸,慶幸每一次遇到挫折並把它戰勝之後,我又成熟幾分.暮然回首,是幾行深深淺淺歪歪扭扭的腳印……結尾：成長如一葉扁舟,經過千辛萬苦,越過險灘,穿過急澗,繞過明明暗暗的礁石,終有順流直下的時候.多年之後,當一生的醞釀,終成醇香的美酒時,我會說：我無怨無悔!11、《母愛》開頭：母愛被歌頌了千百萬遍,千百萬年,但是永遠不能停息,因為它從未停止.結尾：「寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來.」感謝媽媽對我的嚴厲,您的這份愛會給我戰勝任何困難的無窮力量,指引我在今後的學習生活中,拼搏向前,永不言敗.12、《父愛》開頭：人們常說,父親是那登天的梯,父親是那拉車的牛；也有人說,父親是家中的精神支柱,是全家的避風港.結尾：試問父愛今何在?盡在一縷濃煙中,盡在回頭一瞬間.13、《我是它們的寶貝》開頭：他們的愛也許註定會被忽略,因為是那樣平常、那樣每時每刻都存在著.但他們依然義無反顧地愛我,給了我一個充滿愛的家.因為我是他們的寶貝.結尾：我想,也許我是一條飛魚,可以騰空而起,卻離不開水,因為水是我的父母,而我是他們的寶貝.但我們都離不開大海,因為大海是我們的家.14、《母愛》開頭：你入學的新書包,有人給你拿；你雨中的花折傘,有人給你打；你愛吃的那三鮮餃,有人給你包；你臉上的淚花,有人給你擦……耳邊又想起了這首讓我流淚的歌曲,思家的心思又被拽起：媽媽,你好嗎?結尾：願天下的兒女都能讀懂母親那無盡的,濃濃的純愛,真真的柔情!15、《致愛無聲》開頭：爸爸是座山,媽媽像條河,山擁抱著河,河滋潤著山,而我正是這山上、這河邊那幸福的種子,生長在山高大的脊樑上,享受著甘冽河水的哺育,茁壯地成長.結尾：「父母女兒心,人間第一情」,為了報答,我只能長出青翠的綠葉,結出豐碩的果實,為山河增添光彩!16.《願一切重回美好》開頭：苗兒在龜裂的土地上瀕臨死亡,知了在乾枯的樹枝上無奈地長鳴,焦黃的樹葉在風中無力地墜下.這就是2006年特大乾旱的回放.我至今仞記憶猶新.結尾：火山爆發,是自然在發怒,你感受到了嗎?海嘯來臨,是自然在報復,你感受到了嗎?冰山融合,是自然在流淚,流到你心裡了嗎?願人於自然,世世代代和諧相處,願一切重回美好.17.《人類,你將走向何方》開頭：我看到,天空中飄落著滾滾濃煙；我聞到,空中彌漫著濃重的汽油味；我聽到,隆隆的機械聲震盪大地.我知道這是人類發展的必然結果.可是人類啊!你真要走向這不歸路?結尾：人類,你將走向何方?是滅亡還是生生不息?不是說要保護環境,謀求發展嗎?對自然的打擊得到的是自然的報復,是緊接著的滅亡.對自然的尊重,善待,得到的是自然的愛撫於慷慨饋贈.人類,你將走向何方?18.《家的季節》開頭：冬天,家是溫暖的,不用怕霜雪,因為家會給你力量；夏天,家是清涼的,不用怕烈日,因為家會給你驅除炎熱,送來清爽.家的季節永遠只會是春和秋,舒適與溫馨.結尾：家的季節永遠永遠都停留在春和秋這兩個季節了,我也沐浴在彌漫著愛的氣息中.19.《自己的軌跡》開頭：天空不留下鳥的痕跡,但我已經飛過.——題記看庭前花開花落,望天空雲卷雲舒.凝視著時光的匆匆流去,有些悵惘,有些感傷.如何才能挽留那逝去的青春?於是我踏上了尋覓的旅程.結尾：對於未來,我更自信.有一天,我會驕傲地說：「看,那是我的軌跡.「20、《多彩的責任》開頭：責任,是那片灼灼的紅,燃燒著的人格的偉大於光榮；責任是那滴嫩嫩的綠,閃映著創新的艱難於不易；責任,是那方淡淡的藍,染透了奉獻的無私於坦然……結尾：其實,責任並不無奈,並不枯燥,它像彩虹一樣絢麗.正是這多彩的責任,造就了我們今天的美好生活.插上翅膀,向著廣闊的天空,飛吧!21.《時間,在那一刻凍結》開頭：校園里的玫瑰花開了,真艷真美,全校的同學都非常驚喜.一天早晨,幼兒園的一位四歲小姑娘摘下來一朵玫瑰,從容地往外走,恰好這時校長走來看見了.他很想知道這小女孩為什麼摘花,便親切地問她：「孩子,你為什麼摘花,能告訴我嗎?」小女孩說：「我昨天告訴鄰居老奶奶,學校里開了很美的玫瑰.奶奶很想看,可她病很嚴重,走不動,我現在摘下來送給她看,看過後我就把花送回來.」聽了小女孩的話,校長……結尾：真的,那些雖然一縱即逝卻潮濕我眼眸的那份對瞬間的感念,都會在心底漫長沉積,成為一份最凝重,最雋永的溫馨,任歲月侵蝕,任心境變遷,都不會漠視,永遠地珍惜——那是因為愛讓時間凍結在了那一刻,永遠地凍結在了那一刻.22.《母親的目光》開頭：誰言寸草心,報得三春暉?——孟郊《遊子吟》輕拈業已泛黃的紙業,默讀這千年前的詩行,心中不免有絲顫動.那詩行中漸映出媽媽的笑臉,那溫柔的目光輕輕撒在我身上.結尾：業中飄來Beyound輝煌的景點：「春風化雨暖透我的心,一聲眷顧無言的送贈,是你多麼溫馨的目光,教我堅毅的望著前路,請准我說聲：媽媽,我依然愛你!」23.《眼淚的滋味》開頭：如一滴水珠的模樣,卻比水珠更復雜；是一份心情的表現,卻比心情更透明.流淚意味著什麼?象徵著什麼?當一滴眼淚擠出眼眶,流經嘴邊的時候,它是什麼滋味的?眼淚應該是鹹的,這是科學的說法,但也只不過是凡人的體會.鹹味里不再含有任何成份,顯得那樣平淡與單調結尾：眼淚像是個五味瓶,樣樣齊全；又像是張照片,濃縮了歲月的點點滴滴.24.《天,總是蔚藍的》開頭：人生的苦難就像一場場風雨,只要毫不放棄地堅持下去,也就熬過去樂,看,風雨後又是一片藍天.結尾：笑傲艱難,藐視困逆,抗爭命運,抬頭前視――天,總是蔚藍的.25.《尋找和諧》開頭：天空的和諧,是穿一身藍；森林的和諧,是披一身綠；陽光的和諧,如鑽石般的耀眼；落日的和諧,留下了最後的美麗；而我所追求的和諧,是和好朋友一起去採集每一份友情,每一絲,每一片希望,每一縷陽光……結尾：採集幸福,給自己一份愉悅的心境；離幸福近些吧,你便找到了和諧.26、《如果……》開頭：我一直想對你說,你給我想不到的快樂,像綠洲給了沙漠,說你會永遠陪著我,可我卻傷害了你……結尾：如果我們像你愛我們那樣回報於您,如果我們重新攜手相依,相信你,相信你一定會重綻笑臉,重展魅力.27、《生活需要感動》開頭：剎那間的心慌,猛然間的心跳,如平靜的湖面掉進一顆小沙子,激起一圈圈的漣綺,在平靜的湖面盪漾開來,感動瞬息間溢滿心頭.只要用心去體會,你會發現：生活需要感動.結尾：人生步履匆匆,踏過春夏秋冬的肩膀,讓愛穿梭於心靈的空隙,把美麗繪進靈魂深處.我發現：生活需要感動.28、《談執著》開頭：執著是前進的加速器,使你突破重重難關,獲得勝利；同時,它又可能是通往深淵的路標,使人深陷泥潭無法自拔.結尾：當我們面對真理時,我們必須得執著,執著,再執著；當我們面對的是貪婪和幻想的慾望時,如果一味「執著」追求恐是下下策.29、《永保生命的執著》開頭：曾幾何時,我們沾染了「成熟」的字眼,稚氣未脫的臉上不知在何時竟出現了那種捉摸不透的茫然和神秘.曾經天真無邪的臉上卻又不知在何時表現出了那種成人才有的沉穩和老練.結尾：莫讓生命隨著滾滾長江東逝水；永不回頭,灰飛煙滅,喪失了它應有的意義!希望永遠保持那生命的執著!30、《每一塊都是嶄新的》開頭：當一個生命降臨到這個世界的時候,他是嶄新的.我追求的是漫漫人生路上的每一刻都是嶄新的,都煥發著耀眼的光彩.結尾：於是,無數個日子了.夕陽像剛摘的新鮮草莓帶著我的記憶凄美無比.我將帶著無悔的快樂體驗死去,在那一瞬間也許我才能感悟生命的真諦……
6. 作文開頭《其實並不是那樣》
好不容易熬過了一周，終於是回家的時候了。我心裡正尋思著要打打秋風，爸爸就叫我一同去買點好菜，我心裡樂著又可以大飽口福了！
一到周末，連菜市場都比往常熱鬧。瞧！砍肉的，賣菜的，擺攤的，比比皆是。吆喝聲和討價還價如雷貫耳。咦，那裡圍著那麼多人是在幹嘛呢？只見市場側門那兒里三層外三層圍了個水泄不通。我好奇了，拉著爸爸就往那邊跑。
好不容易擠到了前頭，我發現了一個雞皮鶴發的老大爺，面前還擺了一捆一捆的「樹根兒」。
」樹根也可以賣錢啊？」我不解地發出感慨。
「這哪是樹根啊，是草葯吧？」爸爸回答我。
「對，土法子這些葯可以治風濕呢！」旁邊一位熱心的大嫂趕忙說道。
「看，這老大爺，剛才他說了，九十三歲啦！瞧，這些葯，全在屋後的大山裡挖的！嘿，真是老當益壯啊！」旁邊一位胖胖的大叔補充到。
……
這時人們議論紛紛，但奇怪的是沒人買老人的草葯。
爸爸俯下身選了三捆大的，遞給老大爺，說：「大爺，我買這些回去試試！」接而又對我說："賣給奶奶治腰痛。"我還打趣著說爸爸真是個孝子！
之後我們便離開了，走到拐彎處，一男子湊上來對爸爸說：「您可真心好啊，這種老頭子——就靠你這種人吃飯的！」
「什麼意思？」我脫口而出，聽了他的話，我感到渾身不自在。
「這年頭啊，越是老人，越會騙人！」說罷便故作深沉地走了。
我琢磨著那男子意味深長的話，驀地豁然開朗——難怪沒人買老大爺的葯，原來如此！我們上當了？
後來我和爸爸去找周叔叔驗證葯的真偽（他是學中醫的，懂草葯）。周叔叔把草葯放進嘴裡嚼了嚼，又嚼了嚼，點點頭，說道：「嗯,這是好葯啊，真貨！大山裡才有的……」聽到這，我長舒了一口氣，還好還好，沒有像大家想的那樣，老大爺不是騙子！
忽而我又沉思起來：為什麼人們不肯相信那麼一位淳樸的老大爺？為什麼要將世界看得充滿欺詐？為什麼自以為是地評價別人？有時看到的，並不是真實的；想到的，也不一定是正確的。不是嗎？
我此時有種沖動，想跑過去對那些自作聰明的圍觀者說：「其實並不是這樣，世界還是那麼美好，只不過你們的心牆，該拆了。」
其實並不是這樣
我家樓前有棵梧桐，整日整夜與我對視著。
它真的好大，足有合抱之粗，挺直的軀乾和樹枝猶如「有志之士」不斷向空中攀援；看那如蓋的樹冠，披肩掩面。寬大的樹葉不停地翻轉，像無數隻眼睛偷偷斜視著你呢!
記得那是我剛上初中，我們家的小樓剛剛完工時爸爸栽下的。剛開始它只有一枝獨立的干，看上去那麼瘦弱。同它一起栽下的還有幾叢冬青和幾株白楊。隨著歲月的腳步，它不斷地長大、變粗，從從容容地走過了春夏秋冬，經歷著生活的風風雨雨，伴隨著我漸漸長大。
春天，我期待著它發芽，夏天我欣賞著它的繁華，秋日裡我品味著落葉飄零的意味，冬天我咀嚼它虯曲盤旋的枝幹。
一次深秋的夜半，狂風忽然緊叩窗欞，我從酣夢中驚醒，了無睡意，擔心著外面的梧桐樹，浮想聯翩，披衣下床，臨窗而觀，夜如墨染，只有遠遠的幾顆寒星在天邊眨著慵懶的睡眼。
風依舊肆虐著，最讓我放心不下的還是那棵梧桐，它獨自承受著那一份突然來自天邊的蒼涼，它能挺得住嗎?望著那隻能依稀可見的黛青色輪廓，我內心不禁為它擔憂起來。大風過處，耳朵中傳來的是枝枝葉葉簇擁而起的呼號，我分明聽到了梧桐枝葉分崩離析的聲響，像極了一曲凄哀的歌謠，我心中一顫，默念著那寒風中的梧桐，希冀著黎明的到來。
次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。「風雨過後是晴天」我感嘆著!溫柔的陽光讓我愉悅。
心中還惦記著那昨夜風中矗立的梧桐，推窗而觀，那冬青卻依然青翠，那白楊雖有枝葉飄零，卻還見那泛黃的樹葉搖曳!再看那梧桐，只剩下遒勁的枝幹像一個個瘦骨瞵峋的甲骨文!那一夜的風竟然凋落了梧桐滿樹的生機!我悲哀。
「這梧桐長得真快!」掃樹葉的父親喃喃地說道。我這才發現，短短的幾年它足有白楊的兩倍之粗!而那一同栽下的冬青雖年年青翠，又何曾長高?
我翻然醒悟：舍棄是一種智慧!梧桐用一種寧靜和虛空的玄妙，服從自然而又抗爭自然，畏懼自然而又洞悉自然!梧桐早早地落葉，其實不是妥協，不是退縮，而是早早地積蓄來年生長的力量!
看著滿地的落葉，我彷彿聽到了梧桐潛滋暗長的聲音!
7. 關於後悔的作文開頭
1. 童年的事就像雨天的水滴，數也數不清;童年的事就像沙灘上的沙礫，道也道不盡;童年就像這萬千世界，五彩繽紛。在這天真無邪的童年裡，布滿了天真的快樂與無知。而這些，成了童年裡的美好回憶。
2. 人們都說世上沒有「後悔葯」，我也這么認為。我親身經歷過一件事，這件事使我很後悔，在我心中留下了永不癒合的傷疤。
3. 失敗乃成功之母，正如歌詞中唱到:「不經歷風雨，怎能見彩虹?」沒有經歷過失敗，又怎會迎來彩虹呢?
4. 記憶是一處寶藏，一處挖不完，不會丟失寶藏，在不斷挖掘過後，你會發現許多有價值的東西，仍然值得我們學習。
5. 陽光掠過時間的長河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕。波浪翻滾沖刷，真金慢慢下沉。但那件事情，是我永遠
的回憶!
6. 往事悠悠，許多的回憶，就像是電影的鏡頭，在我眼前一閃而過，消失了。而這其中的一件事，卻時常浮現在我的眼前，把我拉回到那些個回憶之中，記憶猶新。
結尾:
1. 雖然童年的美好時光早已流逝，但我依然記憶猶新，童年的美好時光我至今忘不了，我真想再度一次童年。
2. 「後悔葯」是沒有賣的，就算用「去疤靈」塗掉了表面上的疤，也塗不掉我心裡永久的疤，那次，我真的好後悔。
3. 失敗乃成功之母，人生中有許多失敗和挫折，我們應該勇於面對!
4. 朋友們，趕快挖掘記憶的寶藏，或許在你們絕望的時刻記憶便是奮斗的動力。打開記憶之門，也是一種成功。
篇二:作文好開頭
1.外貌描寫式開頭。
《懶的報應》 (記事) 我，一個貪吃懶惰的孩子，順理成章地長成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來就不大的眼睛擠得越來越小了，每次都要費勁睜開眼睛，才能看清 這美好可愛的世界。
《我最喜歡的小夥伴》 (寫人) 我有一個形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對細而長的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會道的櫻桃 小嘴。總而言之，這是一張惹人喜愛的小臉。你們知道她是誰嗎?告訴你吧，她 就是我的好夥伴--曾雨舒。
《我的外公》 (寫人) 我的外公六十來歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻樑，兩鬢雖見斑白， 但看上去挺精神。他的臉上總是帶著一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調皮，也也喜歡逗我們。我給他起了下雅號--「老頑童」。
《我的同桌》 (寫人) 我的同桌名叫魏浩然，他是一個胖胖的有個性的男孩子。他眉毛淡淡的，有 一雙小巧而又明亮的眼睛。在他的眼睛隨時都顯出了他的一絲憂郁，一絲成熟。 這也許就是和他的特長有關了。
《我的班主任》 (寫人) 張老師剛踏入教室， 她那翠藍色的連衣裙就把同學們給吸引住了:中等個頭，偏瘦的身姿，一對小小的單眼皮，笑起來像一朵充滿陽光的向日葵，她，就是我的班主任。
《我的弟弟》(寫人) 他， 胖乎乎的身材，烏黑發亮的頭發，白里透紅的小臉蛋，一雙水汪汪的 大眼睛閃爍著智慧的光芒，一個大鼻子和一張櫻桃般的小嘴，雖然現在剛五歲， 但個頭卻比同齡 的孩子高一大截，身高已有一米三了。就因為個子高，所以在幼兒園里可是出了名的人。他到底是誰呢?他呀，就是我舅舅的兒子，我的弟弟 -司南。
《我是小書迷》 (寫人) 我們家裡有個小書迷，那就是我。我長著一頭烏黑發亮的秀發，水靈靈的大眼睛，透出機靈聰明的光，一雙修長的腿，襯出高高的個子。我的「小書迷」的雅 號是怎麼樣得來的呢?且聽我細細道來。
《可愛的表妹》 (寫人) 有這么一個小女孩，她一生出來就胖乎乎的，一雙不大不小的眼睛卻顯得挺 有神。再說她那櫻桃小嘴，只要一打開，話匣子就如同機關槍似的。你知道這個 小女孩是誰嗎?她就是我的小表妹，我們的「開心果」。
《我的自畫像》 (寫人) 對著潔白無瑕的鏡子，一個嬌小玲瓏、俏皮的小男孩出現了。我拍拍手，他 也拍拍手，我做什麼，他也會跟著做什麼，就像我的影子!
2.性格特徵式開頭:
《多面媽媽》 (寫人) 我有一個怪媽媽，待我好時溫柔似水，什麼「寶貝兒」
「乖乖」「娃娃兒」對我親 不夠;可待我孬時,咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。
《會「變臉」的爸爸》 (寫人) 我的爸爸臉上有兩個小酒窩，可是不怎麼愛笑。整天板著臉，特別嚴肅。可後來我發現爸爸竟會變臉。而且一點兒也不亞於變臉魔術中的演員。
《一個嚴厲的人》 (寫人) 今天，我要說的那一個嚴厲的人是我的媽媽。她長得十分清秀，一臉慈祥的 神色，但是這慈祥中透著一股嚴厲的的氣質。
8. 三種不同類型的作文開頭(重要的)
一、開門見山 落筆扣題
所謂「開門見山」，是一種比喻的說法，指的是直截了當地切入要旨。
如《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：「白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！」這種寫法乾脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學所青睞。
二、引用經典 彰顯底蘊
開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，能增強開端的氣勢，使人感到崢嶸、高遠，達到吸引讀者、突出中心的效果。
如下例幾種常用的：
1.詩詞開頭
以詩句開頭，氣勢磅礴，震撼人心。如：「莫等閑，白了少年頭。」我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡……
2.俗語開頭
俗語是孩子們所熟悉的，以此開頭，倍感親切，激發興趣。如：中國有句俗語說：「三棒槌打不出一個屁來。」我的爸爸就是一個不愛說話的人……
3.名人名言開頭
這種開頭法不僅使你所要表達的意思簡明扼要，言簡意豐，而且能集中地表達文章的主旨，起到畫龍點睛的作用，使文章增色不少。如一學生寫《自信》：著名科學家愛迪生說：「自信是成功的第一秘訣。」是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。
4.故事導入
引用一則典故或現實生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。如一學生寫《寬容》時，這樣開頭：「一位理發師正在給周恩來總理刮臉，由於周總理咳嗽了一聲，理發師不小心將他的臉刮破了，這時理發師緊張不已，以為周總理會大發雷霆。想不到，周總理卻很抱歉地說：『這不關你的事，要是在咳嗽之前給你打個招呼，你就不會刮破我的臉了。』這樣一句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質——寬容。」
5、聲音開頭
對話、琴聲、風聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。如：「請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……」每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。
三、精闢修辭 韻味悠長
用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發讀者賞讀的情趣。
1.比喻
開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：「石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。」
2.對比
用對比來開頭的方法，可以加強文采，有力地突出主題。如：古今中外，凡是在事業上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業，由此可見，勤則成事，惰則敗業。
3.排比
用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。如：假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印……
4.設問
設問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。如：為什麼服裝設計師總要千方百計地設計一套又一套的時裝?為什麼我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創新？為什麼一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀五六十年代建築的風格?一切的一切，只因為時代在變化，人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，發展要與時俱進，生活賦予了我們創新的動力。
四、借物聯想 引發情趣
文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯想到要寫的事物上來，藉以烘托要寫的事物。
如一學生這樣寫《路》：日常行走的路有大路、小路之別，人生之路有正路、歧路之分。人，應該擇路而行。
五、巧設懸念 曲徑通幽
開頭設置一個懸而未決的問題，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現布局之美。如一學生寫《感受生活之美》：「我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。」
六、名人作答 啟人深思
採用名人作答的方式展開文章，有利增強開端氣勢，給人高遠之感。如一學生如此寫《幸福》的開篇：有人問：幸福是什麼？答案是豐富多彩的。尼采認為：「能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，卻毫不惡心，這種人是最幸福的。」而思多葛派卻認為：「擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。」
七、場景描寫 渲染氣氛
描寫法即藉助某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。
請看《考試》一文的開端：教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在牆上，「嚓、嚓」地響，教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。
八、交代要素 引人入勝
交代要素式也是寫作文較為常見的一種開頭形式，即交代記敘文的幾要素：時間、地點、人物和事件。
如《捉魚》一文的開頭：「一個星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚。」這樣開頭可以讓讀者清楚地了解到記敘文的幾要素，為下文展開故事情節作準備。
九、介紹背景 蓄勢待發
以介紹情況、交代背景的方式開篇，可以讓讀者充分了解事情原委，有利於對整篇文章的正確、順利解讀。這種方法主要用於寫一些事件或重要人物的文章。
如《火燒赤壁》一文的開頭：「東漢末年，曹操率領大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。」這個開頭，使讀者看了以後，對兩軍相對峙的形勢、所處的地理位置和即將發生的事一目瞭然。
十、概括內容 凸顯主旨
開頭總領全文，下文則圍繞著它進行「分述」，全文因此而比較有條理，而且可以讓讀者迅速了解文章梗概，一睹為快，為下文的閱讀埋下情感基調。如作文《春花朵朵》一文的開頭：
「五講文明的春風，吹開了學校這萬紫千紅的百花園中的朵朵春花。讓我們從這萬紫千紅的百花園中摘取幾朵，領略一下那滿園春色吧！」
十一、巧用倒敘 暗渡陳倉
即文章開頭先寫出事情的結果，再寫出事情的原因和經過，以造成懸念，增強文章的吸引力。
請看一學生如何寫《異鄉情懷》：獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉的列車……
十二、抒發感情 先聲奪人
即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發出來，直抒胸臆，渲染氣氛，達到以情感人。
如一學生在《誠信》開頭寫道：「如果人生是一趟賓士的列車，那麼誠信便是不可缺少的輪子；如果說人生是一條航行中的大船，那麼誠信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠前行。」
9. 作文「我不應該這樣做"開頭怎麼寫
真誠地表達
內心的不滿。
但我想我是錯了，我不能，我們活在一個充滿謊言內的世界裡，倒不如容說是發泄，為了
生存在這個用謊言編織成的世界裡。我的「聖夢都」，毫不收斂，因為厭惡人性的虛偽，討
厭世俗的做作…與其說是流露情緒，因為我也有情感世上有許多事我無法左右的！實在令
人費解。
我不能反抗，我是絕對斗不過歷史的，
可笑的是，這些虛偽的伎倆被冠以高貴的稱號「禮貌」呵，我不能依照自己的坦白，用自己的方式擁抱…哪怕是自由…
我不能，所以，我不能……
——題記
我不能。所以我必須高貴，必須尊崇這
荒唐透頂的禮節！
我必須屏棄我的坦誠，或許我該接受這樣的「高貴」，為了生
存，我有屬於我的夢想；或許我太過坦
白，將自己的情緒表露無疑
10. 敢與不敢的作文開頭
敢與」不敢「
面對挑戰，一些人敢於直面對抗，有些人則選擇積累經驗之後在去對抗，這就是。
孫中山先生提出了」敢為天下先「的口號，並以此投身推翻腐朽清王朝的事業為中華民國誕生出巨大貢獻。這就是敢，敢第一個站出來去推翻清王朝，那個腐朽的朝代。
讓我們設想一下，如果當初沒有像孫中山那樣」敢為天下先「的人，恐怕就沒有現在這樣繁榮昌盛的中國了吧。
二十世紀時，又想孫中山先生那樣」敢為天下先「為人民造福的勇士。同樣，生活在二十一世紀的我們中也有這樣的勇士。
馬雲創立了阿里巴巴，為現代人的購物形成了諸多的方便。他創建網上購物，以為是一種」敢為天下先「的做法，在中國他是第一人。他的勇敢讓他走向成功，他的成功給人帶來了方便。 倘若，當初沒有像馬雲那樣」敢為天下先」的人，我們現在如此方便、實惠的網上購物應該就不會存在了吧。
所有的為人類造福的事，都要有「敢為天下先」的勇士去做。沒有這種精神就沒有人類的福音。我想著就是所謂的敢吧。
「不敢」並不是只真正的沒有勇氣，而是另一種勇氣，一種淡定、沉著的勇氣。
老子曾說：「慈故能勇，儉故能廣，不敢為人先，故能成長器。」老子所說的不敢為人先是指不輕易地先於人。任何的成功都是基於一定的經驗的，在一次成功中汲取經驗與教訓，你也許會更成功。