Ⅰ 話題作文：有關靈魂才華的小作文 高懸賞
雨果說:"微笑,就是伏爾泰." "平靜是這位哲學家偉大的一面,平衡的心態在伏爾泰身上回最終總會答重新確立.不論他爭議的憤怒多大,總會過去,惱羞成怒的伏爾泰總會讓位於心平氣和的伏爾泰.於是,從這深邃的雙目里露出了微笑." 微笑,標志著自信、雅量和大度,這是一種胸懷,更是一種境界.微笑著面對生活的人,失去的只是自己的煩惱,應得的則是整個世界.
Ⅱ 以才華比臉更重要為題的作文
學生在學習中積累了很多語文知識、名言名句,只會用於答題做試卷,沒有考慮和嘗試過把它們用到語言表達交流的實際中去.這和我們的考試內容和老師的重視程
度有很大的關系.必須看到在高考中,這些知識都是有很明確的答題點的,所以學生普遍認為只是答題中需要這些,在日常生活中,是沒有必要運用的.
我們老師在教學中,不能只注意到學生的積累,只要求其對文言文名句或者古典詩詞的簡單識記,而應更多注重學生對所學知識的內化,在日常教學中教師要積極引
導學生對積累的知識進行應用拓展.比如：根據所積累的知識,教師在課堂上創設情景教學,讓學生體會應用的妙處；強調語言表達交流水平與答題相比,前者更為
實用,更顯其文學素養. 3.學以致用（2） 學以致用,這是我國古代教育的一個重要思想,也是中國人務實的一個表現.反思我們的語文教育,
學以致用的思想卻沒有能夠很好的體現出來.我們在語文課堂上所教
的內容,一旦回歸到生活中,學生就不知如何操作,比如應用文的寫作.當然,我們的學生「積累了很多語文知識、名言名句,只會用於答題做試卷,沒有考慮和嘗
試過把它們用到語言表達交流的實際中去.」這種問題就更為突出,分析原因有許多,但是根本一點就是對語文知識的應用能力不強.如何來改變,從而提高學生的
應用能力呢?我們有以下的幾點思考與嘗試
Ⅲ 哪一位才華橫溢的高人幫我寫三篇作文啊650字，題目分別是：我的另一片天空
人生的意義在於豐富多采,晴空的背後也有黑雲密布,細雨朦朧,這正是它的魅力所在。我亦如此,也有我的另一片天空。
日常的功課總給人緊張煩悶的感覺,而它的另一面卻是輕松有趣的課餘生活,就像生活的調味劑,使生活多姿多彩更具活力。
在休閑之際,我喜歡投身於書海,做一個勇敢的探索者漂泊在書的海洋里。我會為諸葛亮的聰明才智所折服；我會為岳飛的精忠報國而敬佩；也會為令狐沖的灑脫飄逸而神往。我在陽光下讀泰戈爾的溫情；在昏燈下讀魯迅的深沉；在風聲雨聲中讀辛棄疾的悲壯豪邁。我的另一片天空下充滿了睿智的光芒。
我也喜歡帶上耳機漫步林間小路,感受古音古韻,青春激情,時代經典。時不時落葉旋舞在眼前,牽動了我的心,情不自禁放歌起來,縱情後又怯怯的環視四周生怕被人注意.我的另一片天空里譜寫著音樂的空靈.
我更熱衷於登山,在飽含艱苦辛勞之後站在山之頂峰,不禁讓我熱情澎湃,激情的火焰燃燒在胸膛,真是「會當凌絕頂,一覽眾山小.」也讓我深切體會到「登山則情滿於山,臨海則意溢於海」，任豪情的狂風掀起我的劉海,一切煩惱皆成空。我的另一片天空亦注釋著「凌絕頂」的豪邁、豁朗。
我的另一片天空色彩斑斕,豐富多采,在她的記憶中沒有煩惱的痕跡,只有快樂。
在現實的天空里隱藏著活潑無憂的靈童，時時有微笑跳躍,那就是—我的另一片天空。
最能夠承載我夢想的另一片天空，莫過於那雪白的畫紙。而描繪夢想的，便是神奇的畫筆。
一根根鉛筆消逝，那是歲月的流逝；一張張白紙堆積；那是記憶的證明。從小愛畫，愛把筆跡留下。也從小夢想，將來當個畫家。可現實與夢想的差距就是這么大，因此，我從沒學過畫，種子就這樣，不再萌發……可至少，我還可以把它作為愛好，只因愛畫而畫，沒什麼不好，雖然成長中，夢想的海洋在退潮。
但那片天空依舊晴朗，在這里，我幻化成鳥，一直守侯，不曾忘。寒來暑往，花落花開，慶幸這些年，有支畫筆陪我度過。早已不再期望擁有那支畫什麼都成真的神筆，因為在我眼中，任何正在畫畫的筆都好神奇，因為一定會誕生出不同的東西：不屈的靈魂，絕麗的風景，俏皮的精靈，甚至搞笑的足跡……這些，就是我的神奇；這里，就是我的天地！
有人說，這個世界黑白分明，我說，這個世界色彩壯麗；有人說，黑白會混合為灰，我說，灰色也可以美麗無比。畫的世界，什麼都美麗也什麼都離奇，推開梵谷、畢加索、達芬奇不管，我更願意品讀自己的作品，畢竟那裡平靜、安逸、悠閑、愜意，歲月靜好，庭院無驚，這里是我理想的天地。快樂時，便用陽光勾出美景；失落時，也用雨水添上希望；思考時，用知識塗抹翅膀；悲傷時，畫個草屋養傷……畫畫時，什麼都可以不想；畫畫時，心中總再燃起希望。為什麼樂在其中，為什麼充滿幻想，是因它是我的愛好？不，因為它是我的夢想！！！
我的夢想我不曾遺忘，有種子才有發芽的希望，這里是我夢想的天空，我可以盡情翱翔。拿起畫筆便有了力量，鋪開畫紙便有了希望，付出多少不會在乎，只在乎自己的成長。一切，只因為夢想……
那裡，有我的世界，我的故事，我的夢想；那裡，用筆在紙上無言地表達一切；那裡，是我飛翔的地方，我的另一片天空！
每個人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒有理想是可怕的。的確，沒有理想，哪來得勁頭？而我卻有著許多的理想。 在我很小很小的時候，我就為自己建立了一個遠大的理想，那就是，長大後，我必定要當一名教師。一方面是因為我媽媽是老師，我被老師的這種辛勤賣力的精力而深深地感染了；一方面是因為我覺得老師特別巨大。可以為祖國出一份力，還可以為祖國培養出更多熱愛祖國，熱愛人民，有科學文化，又有較高探索精力的人才。 我每天站在三尺講台上，向「小聽眾們」傳授知識，我的學生個個都是小才子。上課時，他們都坐得端端正正，我點名叫某某起來答復問題，他就站起來非常有禮貌的把問題完完整整的答復完畢了。下課後，我不會急匆忙忙的趕到辦公室，坐在椅子上悠閑地喝水，而會放下手中地活，和孩子們到教學樓下面一起愉快地做游戲，讓孩子們在緊張的學習過後也放鬆一下。每到周末，我都會帶著我的學生到公園去玩，或是去軍營參觀，用我的獨特方法讓孩子們逐漸養成勤奮、熱愛勞動的好習慣。 人總是生活在現實與虛幻中，人們正把虛幻努力變為現實。我受到挫折時，那理想會給我勇氣，我永遠相信：巨大的理想只有通過忘我的斗爭和就義才幹勝利地實現。 我相信，只要我心中有這個想法，並為著這個願望去努力，就必定會實現 我的理想 每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把裡面的寶貝一一拿給你看。 很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名女警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發生了改變，因為我逐漸了解了當一名女警察的辛苦與困難。 於是，當一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些「大作」，然後拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。可能是因為小孩子貪玩兒的天性。上了美術班後的我變得不怎麼喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。 直到我有了第三個理想時，我已經上了小學4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什麼樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講台上給我的學生們授課。 如今我已經是一個六年級的學生了。快要步入中學的殿堂。如今的我，已不是一個什麼都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。或許你會說，這並不算是什麼理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。 現在有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著「不以善小而不為，不以惡小而為之。」的想法。要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎。最終才能實現它！ 可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什麼職業，做什麼工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人！ 我的理想 俗話說：「人無志而不立。」一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。從遠古時代的盤古開天闢地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮斗前進、勇於創新的動力；理想是人生的指路燈；理想是戰勝困難的力量源泉...... 有人說數理化是固體，它代表著科學的嚴謹與堅定，容不得一絲變動；有人說音體美是液體，它代表著川流不息悠揚婉轉的旋律與動感十足的魅力，無拘無束沒有固定的形式；而我要說；「你是氣體，你代表著廣博、深邃與悠遠。」
我的世界不能沒有你，沒有你我就不能呼吸，難以生存。
你散發的是出謦香的氣體，你那芬芳的氣味，傳承千年。從《詩經》中勞動人民的智慧到《楚詞》的中的雄心與赤誠。從《史記》《漢書》《左傳》的悠悠歷史的傳承，到《封神演義》《西遊記》《聊齋》的神魔異幻。從清新飄逸的唐詩，含義雋永的宋詞到空前繁盛的明清小說。
然而，你是氣體。
絲毫細筆繪不出你的模樣，點點濃墨描不出你的顏色，唐詩宋詞誦不出你的芬芳。
有了你，我結識了李白、杜甫。他們帶給我了「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。」的清新浪漫。和「朱門酒肉臭，路有凍死骨。」的殘酷現實。
有了你，我結識了李清照，柳永。她們帶給我了「只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。」的凄婉迷茫和「楊柳岸曉風殘月。」的無限傷感。
有了你，讓我與古今中外的文豪大家、文學巨匠慷慨而談。
你不止是氣體，你是我的世界中不能缺少的一部分。
你是大海中的一朵浪花，你是冬寒中盛開的一抹殷紅，你是那深山中的一道清溪。
有了你，我的世界有了色彩。
你是一片生機郁蔥的綠叢，你是一座奇趣雲集的百花園，使我不由自主地去擁抱晨霧中的那輪朝陽，攜侶那夕陽下的一縷紅霞，心中盪漾起那一抹漣漪。
有了你，我的世界更加寬廣。
在你那博大的胸懷中，我找到了頂天立地的撼世英雄，發現了妄為奸詐的卑鄙小人，觀看雄奇巍峨的崇山峻嶺，游賞了浩瀚蒼茫的大海，漫步走過嫵媚的小橋流水，沐浴著縷縷溫暖的陽光，品味著點點甜潤的細雨柔風。
有了你，我的生活輕松愜意。有了你，我心鶩八極、如飲醇酒、身心俱醉。
有了你，我的小帆在茫茫人海中乘風破浪。
有了你，我擁有了開啟筋骨心靈的鑰匙。
有了你，我有了施展才華的萬里疆場。
有了你，我縱橫古今、馳騁中外。
我的世界，因你而精彩。
我的世界不能沒有你！
Ⅳ 作文：有能力的進來展示一下才華！
LZ！我不知道我最後寫出來，你覺得怎麼樣！、
所以！我給你一點素材吧
1：題目：人生的十字架
我們每個人的都背負著一個沉重的十字架，不要放棄，不要抱怨。。。學會理解，堅持。。。
素材：
【人生的路上我們每個人都背負著各種各樣的十字架在艱難前行。它也許是我們的學習，也許是我們的工作，也許是我們必須承擔的責任和義務。但是，這也是這些責任和義務，構成了我們在這個世界上存在著的理由和價值。所以，請不要埋怨學習的繁重，工作的勞苦，因為真正的快樂，是奮戰後的結果，沒有經歷深刻的痛苦，我們也就體會不到酣暢淋漓的快樂！
每個人都背負著屬於自己的十字架，的確是這樣，漫畫中的每個人，都是背負著屬於自己的十字架，而當溝壑出現時，他們也只能利用自己背負的十字架去跨越溝壑，繼續前進。
所以：在人生的道路上，有些黑暗，只能自己穿越；有些痛苦，只能自己體驗；有些孤獨，也只能自己品嘗……人生是沒有捷徑的！
人這一輩子就兩件事情
一是自己必須負責任的事情，那是你特有的甩不開的只屬於你自己必須得去做的事情，也就是我們的責任和義務~
二是自己想的做的事情，也就是你的夢想，你喜歡的工作，你的愛好等一切能令你愉悅的事~~
無論在追求任何事情的時候，一定謹記不要覺得做些小聰明占點小便宜走點小捷徑可以輕松一些，我告訴你，一切皆有因果，老天對萬物所有都是平等和公平的，到最後，都是要還的，而且不僅是物質金錢人情那麼簡單，最後匯聚到一起最大的損失就是自己深深的後悔！！！】
+++++（這個只要是通過說自己對人生的一些抱怨，而最終得出的道理）++++++
2：
題目：要說的也只有感謝了
素材：
（這是我的故事）
高中，我一直覺得壓力太大，做什麼事情都提不起精神，總拿原來的班主任和現在的班主任相比，總是抱怨老師講課不清楚，或者………………
我同桌總是幫助我。我的數學很差，但有時候，又覺得問別人題是會打擾到別人，所以，有時就默默地做題。但她每次都會主動幫助我。。。當我抱怨時，他會開導我，，，所以，我有一篇日誌就是：《謝謝你，拉住了墮落的我》
LZ！！！作文嘛！自己想吧！！！！
這個題材的作文！！！我自認為，太俗了！！我無語！
Ⅳ 關於才華的作文800字
學歷是顯性的,能力是隱性的,一個人的能力是需要很長時間才能顯露出來的,而且在內很大程度上依託於容有沒有顯露的機會,事實上很多有才華的人因為沒有機會一輩子被埋沒,因此,我們在短時間內根本無法判斷一個人有無能力,況且,能力本身是很辨證的東西,每個人都各有長處.所以,在目前的體制下,主要還是憑借學歷和職稱對人才進行評價.
但隨著社會的發展,如果一味地過分看重學歷職稱,則人才標准就會過於機械片面.如著名橋梁專家林元培,雖然只是中專畢業,但他在上海設計了楊浦、南浦、徐浦、盧浦四座大橋,都成為上海的代表性建築,難道他不算人才嗎？又如,溫州民營企業家中有學歷、職稱的不到三成,卻創造了大量的社會財富,提供大量的就業機會,為社會做出了巨大的貢獻.難道這些企業家不算人才嗎？
選拔人才時,如果只重學歷、不重能力,肯定會埋沒許多能力足夠但學歷不夠的人才,而一些能力不夠但學歷足夠的人又會浪費大量寶貴的研究資源.」
Ⅵ 走過路過不要錯過，考考你的才華~體現您的能力！請給出有創意的作文題目二十個！
題目:淺草邊的淡湖
1.簡單介紹一下湖
2.具體介紹湖的來歷
3.湖的景色
4.感悟
5.總結<可省略>
Ⅶ 有關話題有才華且低調的作文題目
你總會看見這樣一群人,他們雖才能出眾,卻從不驕傲自大；他們雖知識淵博,卻從不賣弄風騷；他們懂得忍讓,總是謙恭和煦,待人真誠.他們不願張揚,總是低調行事.
不知你是否發現,在生活之中,這樣行事的人通常都是些功成名就者.他們的成功告訴我們,低調者可貴.
低調者多謙虛,謙虛使人不斷進步.牛頓是一位有多方面成就的偉大科學家,然而他非常謙遜.對於自己的成功,他謙虛地說：「如果我見的比笛卡爾要遠一點,那是因為我站在巨人的肩上的緣故.」他還對人說：「我只像一個海濱玩耍的小孩子,有時很高興地拾著一顆光滑美麗的石子兒,真理的大海還是沒有發現.」 這樣的謙遜使牛頓能夠正視自己,不斷發現自己的不足,不斷完善自己,使他能夠不被褒獎和榮譽沖昏頭腦,在自己的事業上不斷進步.孔子雖為聖人,教導出了三千弟子,之中還有七十二賢人.但他並不因此而驕傲,而是低調行事,為懂得更多的知識而向別人虛心求教,認真學習.這種謙虛求教的精神使孔子被許多敬佩效仿.即使被尊為聖人,孔子也並不張揚,而是周遊列國,歷盡艱辛,向人們傳播他的思想.低調者多謙虛,謙虛,使低調者更上一層樓.
低調者多律己,律己使人更加完善.說到律己,我們總會不由自主地想起令人敬愛的周總理.周總理嚴於律己,在生活上一直保持著儉朴的作風,他的衣服不多,且幾乎件件都是經過多重縫補的；他居住的地方是清朝時的老平房,雖然工作人員多次建議修補,但始終未被他採納；他對於所乘坐的專車更是沒有要求,並一直堅持乘坐國產的「紅旗轎車」.這樣的「低調」造就了一個令我們所有人都無比敬愛、無比懷念的周總理.同周總理接觸較多的一些知名人士,對他廉潔儉朴的生活作風更是贊不絕口.宋慶齡曾說：「周總理在個人生活和作風上,和他在政治上一樣,是一個真正的共產主義者.」他的律己是大家所公認的,也是為人們所敬佩的.他的「低調」使他更加完善,更加令人欽佩.低調者多律己,律己,使低調者完美.
低調者多忍讓,忍讓使人意志堅強.在生活中,我們難免會遇到不快,難免會與別人發生沖突,這種時候,低調者的忍讓會發揮它的優勢,使低調者不但意志堅強而且功成名就.富蘭克林被稱為美國之父.年輕時,應一位老前輩之約,昂首挺胸走進一座低矮的小茅屋,一進門,「嘭」的一聲,他的額頭撞在門框上,青腫了一大塊.老前輩笑著出來迎接說：「很痛吧?你知道嗎?這是你今天來拜訪我最大的收獲.一個人要想洞明世事,練達人情,就必須時刻記住低頭.」富蘭克林記住了.富蘭克林成功了.這位老前輩的話不但使「美國之父」受益匪淺,更讓我們明白,忍讓,這個低調者的拿手好戲是使人事理通達,功成名就的必要條件.低調者多忍讓,忍讓,是低調者堅韌.
低調者的成功不僅僅在於他的才能和學識,更在於他的「低調」.這種「低調」不但磨練低調者使他成功,更告訴我們,低調者難能可貴.
Ⅷ 形容一個人有才華有價值才會被看得見的作文題目
是金子就會被人看見
Ⅸ 以才華和勇氣為話題 作文800字
第一篇：不該丟失的勇氣
「大膽天下去的，小心寸步難行」。這是一句關於勇氣的名言。名言中也說明了勇氣的重要性。於是，我常常用它來鼓勵自己。
但是，在現實生活中，我似乎失去了我的勇氣。我不敢像其他同學那樣做事。
上課時，總有那麼一些同學把自己的手舉得高高的，期待著老師能叫到自己。而我，總是沒有這個勇氣。擔心自己的答案萬一錯了怎麼辦。結果，我發現自己的答案比他們更完整，更好。如果我擁有這一份勇氣。那麼，接受老師微笑和贊許的目光的人就該是我了。
同樣沒有勇氣的例子還有。記得去春遊那次，我和兩個同學走到了「巫師的城堡」，好奇心驅使著我想進去看看。於是，我便慫恿著她們去。但是，到了門口，聽見那恐怖的怪叫，我退縮了。於是，說要去的是我，臨陣脫逃的人也是我，我頓時覺得自己很沒用。如果我有足夠的勇氣，就可以滿足我的好奇心，沒有遺憾了。
在生活當中，處處需要勇氣。勇氣是一把鑰匙，打開我們前進的大門；勇氣是一把利斧，清除道路中的荊棘；勇氣是一把油紙傘，擋住從天而降的雨點；勇氣是一輪明月，讓我們把煩惱託付給它；勇氣更是一朵未綻放的花，讓我們在明天綻放出美麗。因為勇氣，我們才能前進；因為勇氣，我們才能成功；因為勇氣，我們才能樂觀開朗的面對生活。
所以，我要把不該丟失的勇氣重新拾回。