敬佩老師的作文開頭

A. 《我敬佩的老師》的結尾怎麼寫

結尾：老師的心，不是白銀，遠比白銀更純；不是黃金，遠比黃金更貴。老師的心，至誠，是母愛，充滿親情，是智慧的光芒和知識的結晶，感謝您，我敬愛的老師！

人的一生中，總會有一些給自己留下深刻印象，值得學習，值得敬佩的人。我最敬佩的人就是我們的班主任——趙老師。

趙老師是一位年輕的語文老師。魁梧的身材，稍微有點胖，他的眼睛也不算大，但閃閃發光。不過更讓同學們敬畏的是趙老師的那張嘴。說出來的話語總是那麼充滿激情、生動、流利，像一架永不生銹的播種機，不斷地在我們的心裡播種下理想和知識的種子。在他的臉上還總掛著慈祥的微笑，總是顯得那麼安詳、和藹。

記得9月份開學初，學校開展了為期一個月的書香教室的評比活動。於是，每當同學們熟睡的時候、傍晚紛紛離開教室回家時，趙老師都在忙著布置教室。他時而查找資料，時而畫畫，時而剪紙。

一天傍晚，放學後趙老師一個人又開始忙起來。嘀嗒，嘀嗒……時間老人悄悄地溜走了，分針在鍾面上轉了一圈又一圈。可趙老師的額頭上不知何時滲出一滴滴閃亮的汗珠，鼻子上的汗珠還特別大。可他全然不顧這些，仍然忘我地剪著，畫著……就這樣，忘了吃飯的他，直到11點多，才帶著一身的疲倦離開教室，安心地走上回家的路。

第二天早晨，同學們紛紛來到了教室，每個進入教室的人都不敢相信，到處是灰色的教室一下子變成了到處充滿了活動、生機的綠色、橘黃色、紅色……到處洋溢著活潑、溫馨。可到了中午，看著同學們都熟睡了，他就關了窗戶、電扇，又開始忙活起來，繼續把沒有完成的地方一邊認真地思考，一邊剪剪貼貼，想著怎樣才能更漂亮。

後來，在高年段的評比中，我們班的布置毫無意外地獲得了年段第一名。像趙老師這樣對工作負責，對事情認真、踏實，對學生充滿了關愛的班主任，你說我能不敬佩他嗎？

B. 給老師的一封信作文的開頭怎麼寫

寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。

正文內容：

敬愛的李老師：

您好！

在我眼裡，您是一名盡職盡責的老師。

每次下課後，還有知識點沒講完，您就抽出休息時間給我們繼續講。當時同學們覺得佔用了自己的休息時間，就抱怨連天。但同時又理解老師您的辛苦，所以大家盡管有怨言，但都很認真地聽講。

記得有一天午休，大家都在看書，或畫畫，或寫作業。這時，您進了教室，您走上講台，面對大家：「把桌上的東西收下去，然後拿出數學書……」我看著手裡的家庭作業，還差一題就做完了。哎，本來午休的安排是做完家庭作業然後看書的，看來這個計劃泡湯了。旁邊的同學也是叫苦連天。可是，您要給我們講題的決心絲毫沒有動搖。我們也只得耐下性子來聽。

有一節自習課，大家都安靜地做著自己想做的事。這時，您「破門而入」：「今天給同學們布置一些課堂作業，是黃岡第7頁，大家計時完成喲！三、二、一——開始！」我心裡雖然有千萬個不情願，但最終還是開始做了。

李老師，其實我們知道，您佔用了我們的休息時間的同時也犧牲了您更為寶貴的休息時間。我們還知道，您這樣做是為了讓我們把學過的知識掌握得更牢固。

李老師，謝謝您抽出休息時間為我們講題，謝謝您如此盡職盡責，謝謝您對同學們的抱怨無怨無悔……謝謝您為我們所付出的一切！

李老師，此時此刻，我想對您說一聲：您辛苦了！謝謝您！

此致

敬禮！

您的學生：李雨霏

2018年3月12日

C. 我最尊敬的老師8oo個字的中學作文,開頭結尾怎麼寫

人的一生中，總會有一些給自己留下深刻印象，值得學習，值得敬佩的人。我最敬佩的人就是我們的班主任——趙老師。
趙老師是一位年輕的語文老師。魁梧的身材，稍微有點胖，他的眼睛也不算大，但閃閃發光。不過更讓同學們敬畏的是趙老師的那張嘴。說出來的話語總是那麼充滿激情、生動、流利，像一架永不生銹的播種機，不斷地在我們的心裡播種下理想和知識的種子。在他的臉上還總掛著慈祥的微笑，總是顯得那麼安詳、和藹……
記得9月份開學初，學校開展了為期一個月的書香教室的評比活動。於是，每當同學們熟睡的時候、傍晚紛紛離開教室回家時，趙老師都在忙著布置教室。他時而查找資料，時而畫畫，時而剪紙……
一天傍晚，放學後趙老師一個人又開始忙起來。嘀嗒，嘀嗒……時間老人悄悄地溜走了，分針在鍾面上轉了一圈又一圈。可趙老師的額頭上不知何時滲出一滴滴閃亮的汗珠，鼻子上的汗珠還特別大。可他全然不顧這些，仍然忘我地剪著，畫著……就這樣，忘了吃飯的他，直到11點多，才帶著一身的疲倦離開教室，安心地走上回家的路。
第二天早晨，同學們紛紛來到了教室，每個進入教室的人都不敢相信，到處是灰色的教室一下子變成了到處充滿了活動、生機的綠色、橘黃色、紅色……到處洋溢著活潑、溫馨。可到了中午，看著同學們都熟睡了，他就關了窗戶、電扇，又開始忙活起來，繼續把沒有完成的地方一邊認真地思考，一邊剪剪貼貼，想著怎樣才能更漂亮。
後來，在高年段的評比中，我們班的布置毫無意外地獲得了年段第一名。
像趙老師這樣對工作負責，對事情認真、踏實，對學生充滿了關愛的班主任，你說我能不敬佩他嗎?

D. 作文開頭尊敬的老師空格寫

如果是題目的話,這個沒有特定的要求,說是空幾個空格的,
但是既然是題目,只要求內在這一行的中間位容置就OK了.
根據一行有幾個字格,自己找找這一行的中間在哪裡,然後題目的字數,然後就知道空幾個空格了.
如果是作文開頭的話, 文章開頭、段落開頭,都是空兩格空格的.

E. 我敬佩的一個人作文開頭和結尾怎麼寫

我最敬佩的人是我爸爸。我的爸爸是一個勤勞、熱心的人。他雖然是一位普普通通的版老百姓，但是在我權的心裡猶如一棵高大挺拔的大樹。

許多家庭的家務活一般都是媽媽做的，可是我們家卻不同，爸爸比媽媽要勤勞得多，什麼洗衣啊，做飯啊，掃地呀，洗碗呀，爸爸都會做。想到爸爸每天早起晚歸，不分春夏秋冬的在外面送貨，可真是辛苦啊！如果是我的話，不瘋掉才怪呢！就憑我爸爸勤勞這一點，就讓我不得不佩服他。

我的爸爸還非常熱心。不管是誰家有事來請爸爸幫忙，他都會盡心去幫忙，爸爸的嘴裡從來都不會輕易吐出一個「不」字，即使那天有特殊的事情抽不開身，他也會擠時間去幫助他人。記得有一次，高阿姨來到我家，跟我爸爸說「小胡，我明天一早要去橋南進貨，小雨的婆婆眼睛看不清，怕她老人家摔倒，她的外公又有病來不了，我想要你女兒湘湘到我們那兒去睡，幫我照顧一下小雨，湘湘好懂事，還會做飯，肯定弄得好，我非常放心，湘湘現在就跟我去，大概明天中午就會回來，你看好不？」「要得，那我去跟她講。」爸爸爽快地答應了高阿姨，替高阿姨解除了後顧之憂。

F. 以敬佩為話題的作文開頭和結尾

敬佩
有的人敬佩在足球場上叱吒風雲的羅納爾多;有的人敬佩能彈奏無數美妙樂曲的音樂家貝多芬;有的人敬佩知識淵博的魯迅;有的人敬佩………而我卻敬佩一位普普通通的英國小女孩。你猜，為什麼嗎?
話還得從去年那場世界級大災難--印度洋海嘯說起。在泰國旅遊勝地--普及島，一位英國小女孩和她的母親隨旅遊團去遊玩。有一天，天氣晴朗，這位小女孩和母親一起去碧波盪漾的海邊游泳,正當她們玩的十分高興時，小女孩發現有許多死魚向岸邊漂來，同時，水面上還不時冒起了泡泡，並且潮退得老遠老遠的。小女孩又想起了前不久在學校上的一節關於海嘯的公開課，老師講海嘯來臨前的種種跡象都與現在這種種現象完全吻合，小女孩著急地告訴母親:「母親，海嘯好像馬上要來了，叫大家快逃吧!」她的母親剛開始有點將信將疑，但聽了女兒的分析，便大喊道:「海嘯馬上要來了，大家快逃!大家快逃啊!」大家聽了她母親的勸告，都陸續上岸，逃到離海邊很遠的地方去了，但還有一些人還在海邊揀那五顏六色的貝殼，不知道死神已悄悄地靠近他們。那個小女孩看在眼裡，急在心裡，便上去勸說，經過她的不懈努力，那些人終於聽從了她的勸說，上岸了。小女孩說的沒錯，果然，過了不久，海嘯來臨了。大浪一個高過一個，頃刻間，海邊的房屋就被海嘯吞沒了。人如果在海邊，也會在劫難逃!
我敬佩她救了那麼多的人!我敬佩她能把課堂的知識用到日常生活中來!我敬佩她在那麼危險的情況下那麼沉著、冷靜!我敬佩她……

G. 我的老師作文開頭和結尾不超過28個字

1、現在，我已經是一名六年級的學生了。也就是說，再過一年，我就要離開這個即可愛又讓我印象深刻的母校了。我首先要感謝的，非蔡老師莫屬了。
2、我最喜歡的老師是品德與生活老光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就從一個小男孩變成了小學畢業班的學生了，在我成長的足跡中，不僅包含著父母無微不至的關懷與那深深的愛，其間更滲透老師的幾多汗水和無限期盼。
3、我有一位老師，她和藹可親，是一個值得個個人都敬佩的人，她就是我們六年級的的語文老師：吳老師。
4、我感恩老師，因為老師教了我們很多知識，還教給我們許多做人的道理。
5、我的老師姓何。臉圓圓的，鼻子挺挺的，嘴巴能說會道，是一個非常可愛的老師。
6、自從我上小學以來，有好幾位老師教過我，但在我心目中，最難以忘懷的就是既教給我知識，又教會我做人的——張老師。
7、要說最尊敬的老師嗎，那就要數胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑。
8、在我記憶的長河裡，有著一串串數也數不清的腳印。然而鄧老師在這片沙灘上，踏下的腳印卻留在了我的記憶深處。
9、我鼻根一酸，眼淚差點奪眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的頭，慈愛地說：「老師對你要求嚴格是好事」，可我卻又想大哭一場。
10、老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位夥伴，在困難的時候給予鼓勵；老師又如同父母，教會人生的道理。
11、老師，您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字來形容，那就是－－燃燒！不停的燃燒！……
12、語文老師教我有兩年了罷，雖然時時刻刻都能看到他那朴實的忙碌的背景，但隨即我會用敬佩的雙眼親切地從遠處盯著他看。
13、我們的語文課充滿這快樂的氣氛，每一堂課都充滿了歡聲笑語，這些都是因為我們幽默的語文老師——阿秋。雖然跟阿秋認識才幾個月，但歡聲笑語已經不少了呢。
14、我喜歡我的語文老師——曾老師。她高高的個兒，身上的衣服雖然不甚華麗，但總是那麼合體，一雙傳神的眼睛，讓人覺得十分親近，下垂的頭發難以掩飾額上的滄桑。
15、張老師，您真是我最尊敬的一位好老師！
16、我慢慢地在宿舍樓下踱著，音樂教室里飄來那熟悉的歌聲，聲音渾厚結實，帶著陽剛之氣。我是來向齊宏老師告別的，感激這四年來的培育之恩，感激他那顆摯愛之心。
17、天上的星星，總會有最亮的一顆，海底下的珍珠，總會有最大的一顆，盒子里的糖果，總會有最甜的一顆，人生中，總會有最精彩的一刻，在我的生活中令我感動的事有好多，不過最令我感動的是下面這一件事。
18、每年9月10日的教師節，空氣中都會散發著濃郁的感恩氣息。在每一個人的生命歷程中，都離不開老師的影響。是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識的海洋上翱翔。加減乘除，算不盡老師的奉獻！在第28個教師節來臨之際，真心道一聲：老師好！
19、我從小學到現在，接觸啦數不盡的老師。但最使我難忘的還是這位老師，他是我初中的英語老師。
20、從幼兒園開始，我就接觸到了許多老師，當我不開心，不高興，又哭又鬧時，老師總是抱著我，哄我玩，教我學這學那。但是隨著時間的推移，這些老師在我的記憶里已經慢慢模糊了。
21、我有許許多多的老師，如我喜愛的楊老師，漂亮的丁老師，還有敬佩的鍾老師……但我今天的剛認識的林老師卻讓我佩服的五體投地。
22、蒲公英感謝大地，因為大地給予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因為天空給予它展翅的空間；而我，要感謝老師，因為老師引導我們在知識的海洋里暢游，在關愛中健康成長。
23、想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。
24、我有一個帥氣的男老師，他長得特別的英俊瀟灑，就好像新出爐的潮流美男子一樣，現在就有我來給你們講一講吧！
25、在我小學生活中，換了三個班主任，她們各有其長處，但我最崇拜，最敬仰的是牛老師。
26、我非常喜歡我的語文老師。她有一雙明亮的眼睛，留著長長的頭發，臉上時常露出親切的笑容，但有時也很嚴厲。
27、我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴唇和一頭烏黑的頭發。說話十分親切，我特別喜歡她。
28、他，是一個普通的教師，卻有著不平凡的業績，他知識淵博，風趣幽默，上課時與我們溶為一體，學習氣氛非常高漲。他就是我的語文老師——修老師。
29、老師您是園丁，整修著花園里的花草；老師您像紅彤彤的太陽，照耀著我們的成長，是您教會了我們知識和做人、處事。
30、我的老師長著一頭烏黑的長發，她的笑容時時掛在臉上，他對我們很好。在期中考試前，她重重教導我，是我在考試中取得了全班第一名的好成績！

結尾：
時間過的真快，一眨眼我已經是一名中學生了。還沒有進校的時候就時常想，我在中學會遇見一位怎樣的班主任老師呢？還會和小學的班主任一樣疼我、愛我、關心我、幫助我嗎？
分班那一天，我與其他二班同學站在操場上等待老師的到來。當我們班亂亂哄哄的時候，走過來一位，矮矮的，嚴厲的男老師，「這大概是學校主任吧！」我心想。這位老師卻真的是主任，班主任！啊！遭殃了！
報到那天，發書，排座位，領校服，在這過程中，男同學們卻把書發的亂七八糟。可嚴厲的馮老師並沒有發火，只是耐心的統計我們少了哪些書，慢慢的發給我們。我緊張的心才算是安定下來。
九月一日，開學的日子，老師強調千萬不能遲到，沒想到，我卻因為堵車，到晚了。本以為是堵車，有原因，老師多少會留點情面吧！懷著一顆忐忑的心來到教室里，「出去！」強忍著要掉下來的眼淚默默的走到了門口，心裡嘀咕著「這老師怎麼這么不近人情？不就是遲到了一會嗎？有什麼大不了的？」
開始學習了，馮老師認真的教我們讀課文，認真的教我們討論課後題，頓時，我的心中對馮老師燃起了敬佩

H. 「給老師的一封信」作文開頭和結尾怎麼寫（不是要剛開始的敬愛的x老師。是內容開頭的的那一段）

樹木的成長，離復不開陽光雨露，制只有他們無私的施捨，才會有生機勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了！師恩如魚得水，這三年來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。
結尾：老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲「謝謝」都無法回報您對我們的教導。

I. 我尊敬的老師的作文478字以上開頭怎麼寫

我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。張老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，張老師才讓我回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：「字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。」聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，張老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麼了，用葯了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。這就是我最尊敬的一位老師——張老師。