新奇高考作文題目

⑴ 高考命題作文題目

1.【2007上海】《必須跨過這道坎》，必須挖掘題目中「這道坎」的深層含義，只有把它的含義具體化、明確化，才能審題清楚；我們可以將其寓意（比喻義）理解為「一個人成長過程中遭遇的艱難、挫折」，也可以喻指一個家庭、社會甚至一個國家民族「發展、前進過程中遇到的障礙、困難、矛盾和不足」等，考生既可以從小處（個人或家庭）入手，也可以從大處（社會或國家民族）著眼，同時可聯系古聖先賢的人生經歷，如屈原的放逐、司馬遷的宮刑、陳子昂的懷才不遇、蘇軾的屢遭貶謫、文天祥的逃亡、蒲松林的落第、紅軍第五次反圍剿失敗、汶川地震災難、北京奧運火炬傳遞受阻、666農葯發明的665次失敗、諾貝爾實驗炸葯導致實驗室爆炸等等；明確之後，選擇其一，即可成文。

2.【2007安徽】《提籃春光看媽媽》，這也是一道典型的比喻型的命題作文。審題的關鍵在於挖掘題目中運用了修辭手法的詞語的深層含義：一是「春光」，二是「媽媽」，三是「看媽媽」，三點缺一不可。首先，「春光」可實可虛，實指春天的美好事物（如淡香的康乃馨、甜美的巧克力），虛指驕人的成績、豐碩的成果、頑強的拼搏、美好的情感等；其次，「媽媽」也是可實可虛，實指賜予生命的媽媽、諄諄教誨的良師、臨危濟困的路人，虛指山水靈動的自然、親情彌漫的故鄉、欣欣向榮的祖國；第三就是「看媽媽」，關鍵是如何理解「看」字，題目中的「看」有「回報、感恩、反哺、報效」之意，而不僅僅是「看望」。因此，只有將整個題目的深層含義都發掘出來，才能夠全面准確地審清題意。

3.【2009北京】《我有一雙隱形的翅膀》，這道題中的「隱形的翅膀」就是一個比喻或象徵，先必須弄清楚這個詞的深層含義，才有可能寫出好作文來。根據題目給出的歌詞材料：「我有一雙隱形的翅膀，/帶我飛，給我希望。/我有一雙隱形的翅膀，/帶我飛，飛向遠方。」我們基本可以判斷「隱形的翅膀」可以比喻為「理想、信念、夢想、自信、執著、堅守、勇敢、無畏、毅力、恆心、智慧……」，也可以理解為「父母的關愛、良師的教導、朋友的警醒、他人的幫助、社會的寬容、國家的強盛……」，也可以是「真善美的力量、偶像的榜樣作用、曾經許下的諾言……」，還可以實指個人的特長，如「繪畫、音樂、舞蹈、運動技能……」，所有這些，都可以成為引領我「飛翔」的「翅膀」，助推我前行成長的力量。

4.【2008天津】《人之常情》：

可以通過兩個問題將一個寬泛無邊的「人之常情」具體化、精確化：第一個是「哪些情感屬於人之常情？」 如親情、友情、戀情、師生情、思鄉情、愛國情、憂樂情、同情之心、趨利之心、護短之心、向親之心等等，都是人之常情；但這道作文題決不僅僅是要你告訴閱卷老師「人之常情有哪些」就可以得分；更重要的是「如何看待一些所謂的『人之常情』？」，這就是第二點，如：中學生想穿好一點時尚一點，是人之常情；想上網聊聊天，或玩玩電子游戲等，是人之常情；對異性有些好感，想談情說愛，是人之常情。還有人都不想得罪他人、願做好好先生，這是人之常情；面對金錢，面對權力，人都有趨利之心，這也是人之常情；親朋好友或亂了紀，或犯了罪，你有庇護之心，這也是人之常情；自己有了弱點短處，不太願意承認，這也是人之常情。……面對這些「人之常情」，我們應保持清醒而理智的頭腦，明辨是非，知曉利弊，堅持原則，決不因為是「人之常情」而扭曲了對事物的認知，甚至走入歧路。

5. 【2008湖北】《舉手投足之間》：

這是一個偏正結構的短語，題目所涉及的范圍很廣，在審題時，可以先把它當成是半命題作文，運用「添加語素法」，增補新的信息，將這個短語補充成一個句子，在補充完善中確定中心論點。比如「透過舉手投足之間進行思考」「體味舉手投足之間的感情」「舉手投足之間，能反映一個人的內心世界」「舉手投足之間，反映一個人的道德修養」「舉手投足之間，反映一個人的品質和學問」「舉手投足之間，可以改變一個人的一生，可以改變一個國家的命運，甚至可以改寫一個民族的歷史」等等。然後取其一點入題。

6.【2006遼寧】《肩膀》：

「肩膀」既可以實指，也可以虛指，屬於虛實兼備的形式。

實指時，我們可以通過「添加語素」的辦法來確定立意，在它前面添加必要的定語，如「父親的肩膀」，寫一曲親情的頌歌。（參照朱自清的《背影》）

如果「肩膀」虛指，這就需要我們充分聯想，要理清它虛的內涵。比如：①依靠。如我們平時說「借你的肩膀靠一靠」，這里指可以依賴和信任的對象，從這個角度向友情、親情挖掘也未嘗不可。

②基礎，外力，前人的成就。我們平時常說的「站在巨人的肩膀上」，意思是在他人或前人成果的基礎上，由此可聯想到荀子的名言：「君子性非異也，善假於物也。」王安石的《游褒禪山記》中說，要實現「志」，除了有「志」與「力」以外，還必須藉助外力。還有《三國演義》中的「草船借箭」、「諸葛亮借東風」等故事都體現了藉助外在客觀條件、充分發揮內在優勢的智慧。

還可從「並肩作戰」（團結協作）、「身肩重任」（承擔責任）等角度進行聯想與想像。

7.【2006上海】《我想握住你的手》：

命題中的「你」既可以實指，也可以虛指。

實指時，「你」就必須是一個具體的、身邊的事物或人物，如「父親」「同桌」「友人」等，來抒寫動人心魄的親情、友情乃至書寫美好純真的愛情等。

虛指時，「你」就應該是一個抽象的事物，或超越時空限制的事物、人物。如由虛處著墨，寫想與某位歷史名人握手，想握住某部文學名著主人公的手，或是握住神話傳說中的人物甚至外星人的手；也可以想握住「節約」的手、「誠信」的手或「青春」的手等等。

8.【2007天津】《有句話常掛嘴邊》：

「有句話」最為重要。1．可以從本人的感觸來寫，如媽媽或老師期望和激勵自己的話。2．批評一些不良的口頭語，對社會風氣提點建議。3．寫自己印象中的某個成功人士，反映出其精神面貌的常掛在嘴邊的一句話。

9.【2007湖南】《詩意地生活》：

其表意重心在「詩意」上，所以審題時就要緊扣「詩意」二字，「詩意」是什麼？「詩意」不僅是詩情畫意，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質的心態，是一種樂觀豁達的精神等。那麼，「詩意地生活」就是用一種超越物質的心態或樂觀豁達的精神去面對生活。如果考生眼睛只盯著中心詞「生活」，而沒有仔細思考修飾語（重心）「詩意」的含義，立意就會走偏。

10.【2008重慶】《在自然中生活》：

如何解讀？題眼在「自然」一詞，可以聯想當今隨著環境的進一步惡化，世界很多國家都提出了「人、社會與自然和諧相處」的觀點，而「在自然中生活」無疑是這種論點的反映。依此思考，可以得出「人與自然」、「環境保護」、「詩意生活」等既有時代意識，又有現代環保觀念的主題范圍。

11.【2006江蘇】《人與路》：

「人與路」是一個思辯性話題，考生思維的第一步是要搞清楚二者之間是什麼關系。抓住第一條啟發語（有人說，世上本無路，走的人多了，也便有了路），考生可以談勇於開拓，敢於創新；可以談篳路藍縷，以開荒荊；可以談敢於第一個吃螃蟹的勇士。抓住第二條啟發語（有人說，世上本有路，走的人多了，也便沒了路），考生可以談人不應當因循守舊、抱殘守缺；亦步亦趨、盲目模仿；而應該開拓創新走出屬於自己的路。

順著這個思路思考下去，人與路的關系還有另外幾個「版本」：

有人說，世上本無路，走的人少了，也還是沒路。有人說，世上本有路，走的人少了，也便沒了路。這兩個推理讓人聯想到中國的一句古話：「眾人拾柴火焰高。」一般說來偉大的道路大都需要人的合力開拓，單打獨鬥力量畢竟有限，時代的發展要求人與人之間學會通力合作，使路越走越寬，路上的人越來越多。

擬虛想像是抓住「路」 比喻義，運用發散性思維將「路」分解成奮斗路、求學路、成名路、人生路、富民路，強國路、愛心路、失敗路、成功路等等。

「退路」和「出路」，提醒人們「人在得意時給自己退路，失意時給自己出路」；智慧的考生會發現 「人」與「路」有著驚人的相似點：比如路路相通才有活力，人與人溝通，才有生機。

⑵ 2017高考語文作文題目都有哪些

2017年6月7日一年一度的高考又如期而至，今天上午剛剛結束了語文考試，很多人都好奇今年出的是什麼作文，下面我們來看看各地作文題目：

北京卷：

二選一

1. 紐帶是能夠起聯系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當今時代，經濟全球化的發展、文化的發展、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請以「說紐帶」為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據充分，論證合理。

   
   

   

   全國卷III（雲南、廣西、貴州、四川）

   今年是我國恢復高考40周年，40年來，高考為國選材，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就。40年來，高考激揚夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含著無數家庭的淚珠汗水與笑語歡聲。想當年，1977的高考標志著一個時代的拐點；看今天，你正與全國千萬考生一起，奮戰在2017的高考考場上……

   ⑶ 題材新穎的高考滿分作文

   他們
   
   在城市的盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。
   讓我怎樣稱呼他們？外來務工人員子女？農民子弟？亦或是農民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……
   他們從小生長在故鄉的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節。在山野的風中，他們奔跑著，憧憬著。風從田野中吹過，吹進了城市，為了生計，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭紮下了根。於是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎麼也數不清寫字樓的層數。繁華的現代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。
   他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在「城市人」異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區別。他們都是父母心頭的寶啊！卻過早地承擔了不屬於這個年齡的負擔。
   放學回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城裡的星空沒有家鄉的明亮；悄悄許願，希望明天他們的打工子弟小學不會因交不出電費而被查封……
   然而，在他們日益長高的身體上，我看到了他們的成長。記得一位記者問一個打工子弟學校的孩子，學成後是否會回到家鄉時，小姑娘毫不猶豫地說：當然，一定回去！那一刻，我差點落下淚來，為他們的成長。
   記得那年春晚他們稚氣的宣言：「我們的學校很小，但我們的成績不差」「我們不和城裡的孩子比爸爸」「北京的2008，也是我們的2008！」他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。
   雖然，他們還在為不多的學費而苦惱；雖然，學校還是交不上水電費；雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個「雖然」，但是，只有一個「但是」就足夠了，已經有好多視線轉向他們，他們正在茁壯地成長。
   太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。
   他們，終將會成為我們。
   想到路，眼前揮之不去的，只有阮籍。
   是他，駕著破舊的牛車，一壇酒，獨自駛向城郊。路旁，奇花異草，奇峰怪石，他視而不見，投以白眼。上方，落單的飛雁凄涼鳴叫。此時，牛車停了，老牛回過頭來，彷彿在說：「沒有路了，該往哪裡走？」他無奈，只有無奈地答道：「路在哪兒，我怎知道？」說罷，取瓢捧起濁酒，喝罷，繼而大呼，繼而大號，最終一把辛酸淚，沿原路而回。此所謂，阮籍猖狂，豈效窮途之哭。
   只不過沒有路罷了，為何痛哭？他哭的不是眼前的窮途，而是人生的窮途。
   這條路上，籠罩的是東晉司馬集團的陰影；這條路上，灑下了多少眼淚！為慈母，慈母身亡，他號哭，即使吐血數升；為好友嵇康，嵇康被斬，為正義而被斬，他開始是沉默，當行刑前，嵇康彈起空前絕後的《廣陵散》，他只好大哭，用淚，用心淚為友人送行；為陌生的兵家女孩，女孩美麗而具才情，未及出嫁，染病身亡，他冒冒失失地奔向靈堂，用淚為美好的生命餞行。
   這條路，滿是眼淚。
   淚流盡了，路上只有沉默，沉默得有些嚇人。當名士裴楷前來拜訪，他只報以白眼。裴楷明白，阮籍的人生之路早已超越了禮義的范疇，而他本人仍在禮義之內，所以裴楷只好，也只能按禮義之數，向阮籍作揖三次，然後離開。是的，阮籍人生之路上的親人，旅伴，還有那些美好的生命，都已消逝。他只能將沉默這件外衣披上，抵禦寒風，來自人世的寒風。接著，踽踽獨行，移向自己的路的盡頭。
   這條路，我們難以體味，只能用「猖狂」將他形容，形容成一個遠離塵囂遠離人世的陌路人。世人用冷眼審視著他，看他一個人在路上表演。然而，我們怎能知道，這出表演包含了多少眼淚，多少辛酸！在他身後的路上，拋下的是世俗的指責，世俗的猜疑……
   如果時光能夠倒流，我希望能坐上他的牛車，同他一道奔向城郊。還是在野草雜生處，我會跳下，為他拔除野草，拔除他路上所有的雜草。然後，打一下牛背，讓牛載著他在自己的路上繼續前進。而我，在這條路上，會望著他的身影，面向夕陽，誠懇地彎下九十度。
   為他，也為這條路。 高考試卷
   舉手投足之間
   外公彌留之際，外婆整夜地陪他低聲聊天，或者看著他，彷彿時間也靜止了。
   小時候，我愛去外公家。外公知道好多趣事，外婆的廚藝精湛。每每聽外公眉飛色舞地講完一段，爺孫倆都餓了。於是外公躡手躡腳鑽進廚房，趁外婆沒在，夾幾片剛炸好的雞排，趕忙回來和我分享，像一個小孩子。有幾次外公被外婆「人贓並獲」，只得被外婆打手。然後我們乖乖地擺好桌子准備開飯，那個時候，真開心。
   有時外婆買菜，用了很長時間。外公就急得坐不住了，在窗邊不住張望，希望看到外婆的身影。可是當得知外婆是為了買我們愛吃的正宗牛肉，走遠路時，外公又喜笑顏開起來。
   可是，後來外公，還是去了另一個再也觸不到的世界。
   第一次沒有外公的年飯，是在酒店吃的。外婆來了，卻不大高興，原來為大家准備的餐具中少了外公的，可是當服務員送來一張椅子時，外婆卻拒絕了，並謝了她。
   外婆說：「昨晚老頭子托夢說了，他也想吃點。他想吃的，你們都孝順，都記得點了，他該是高興的。不過，老頭子說要和我擠一張椅子坐，就夠了……」外婆是個朴實的人，但她的那番話，卻讓我比什麼名著都記得牢。
   外公外婆總是散發著種東西，舉手投足之間的，我說不出的，卻總想親近的東西。
   所以，就算是高考前的一個清明節，我仍然堅持去爬高高的山，去為外公掃墓，去默默地和他交流。
   外婆是細心的，小心地擺出一小桌精巧可口的飯，在外公墓前。這個時候，外婆總是哭。我知道，外婆聽別人說過，另一個世界的人是很想吃供奉的食品，可是他們的喉，只有針眼大。外婆想到外公那樣子，就會很難過吧。而外婆疊的紙錢，已經厚得燒不完了。如果那些飄飛的灰燼能帶上外婆的思念，那麼我覺得那些都是最美的情書。
   外公與外婆之間的小動作、小對話，讓我見證了他們的不離不棄。我的眼角常常濕潤，或許因為，久在喧囂，終於觸動了心中長久未撥的一弦。
   而我總是努力地去傳遞些什麼，在舉手投足之間。是對愛的敬仰，還是為愛而生的感激？
   作文二：舉手投足之間
   你知道「君子」的含義、「高貴」的概念嗎？
   請原諒我這樣直白地問你。你身上破舊的衣衫，我沒有看見；你足下鋥亮的鞋履，我不曾注意。我只想知道，昨天你施捨給乞兒的那一枚硬幣是不是在下蹲後輕輕放入他的破碗；今天你鼓鼓的皮包中，有沒有為樓下流浪的貓咪准備一捧米粒。
   我想知道，你站在這個喧鬧而又寂寥的世間，是高貴地彎下腰，還是卑微地仰著頭。彎下腰，伸出手，這是一個多麼謙卑恭順的姿勢，卻又是人性高貴的君子一個多麼溫暖的手勢。
   我和許多人、和你一樣，被汶川一震震碎許多奢華的念想。電視里反反復復地播放，志願者們穿行廢墟間、帳篷間、病房間，彎下腰，伸出手，去擁抱孩子們淚痕縱橫或木然痴然的小臉。
   你說你衣衫破舊，你說你鞋履鋥亮，可是這破舊的衣衫，這鋥亮的鞋履，都不是君子清潔的行頭。「君子」是人性高貴者響亮的名號，你看他們在舉手投足之間詮釋著善良、慎獨、修德的內涵，他們或許面容滄桑鬢發霜白，但衣襟間潔凈的光輝卻永不會消褪。
   舉手投足之間，他們會常常做一個謙卑的彎腰者，將自己放置在人世間一個很低的位置去仰望幸福，珍惜現在，為所擁有的東西虔誠感恩；他們更會做出一個伸手的姿勢，笑問這世界：是否需要幫助？
   這世間溫潤如玉的謙謙君子們哦，縱然那一舉手、一投足間光輝如螢如豆，交融匯聚成光的海洋，也該有貫日白虹、駘盪春風。
   作文三：舉手投足之間
   我本風雅。――題記
   爺爺是個老黨員，祖輩是清朝遺老。他一手將我拉扯大，管教卻很嚴厲。小時不事，一直很恨他：
   出門、回家要和家裡人一一道別、問候；吃飯時，家裡人沒到齊時不許動筷子，夾菜要就近，夾到什麼吃什麼，不許在碗里碟里翻挑；更不許吃飯說話；睡姿要規矩，兩腿並攏，側卧；坐姿端正，站立行走要抬頭挺胸；他人講話不許插嘴，打噴嚏時捂嘴轉臉低頭……
   這么多規矩，悉數如枷鎖般縛在我身上，雖然知道大人的教育是為我好，卻發現同齡的孩子鮮有遭受與我相似待遇。更由於爺爺的強硬教導，我不得不從小學會自我剋制和恪守紀律，這對於一個淘氣愛玩的孩子來說，其實相當痛苦。
   隨著年齡的增長，這些條條框框賦予我的，叫做素質和教養。舉手投足之間展現的點滴細節，閃耀著人格的光輝。
   於是我總將「請、對不起、謝謝……」掛在嘴邊，並由衷地說出口；於是我從不任意打斷他人的話而耐心地等對方說完；於是我擔任三年的勞動委員，幹活時總是心情愉快地哼著歌；於是當老師布置許多作業，同學們唏噓哀嘆時，我默默地記下作業……
   舉手投足是一把尺，它是衡量人的內在含金量的標准。含金量高的人，必然，我敢說必然，是一個偉大的人。
   屠格涅夫為了施捨路邊的乞丐，翻遍了自己的錢包，卻找不到一分錢，只得握住乞丐的雙手說「我很抱歉，朋友」；雷鋒在戰友們不在時，把大家的衣服都洗干凈曬了；周恩來總理衣容整潔，談吐大方，豈是朝夕而成的？或如《士兵突擊》里的許三多，在班裡的戰友整天只知喝茶打牌的時候，一個人默默地搬運石頭，愣是日積月累地修成了一條路……
   舉手是小事，投足是小事，細節更是小事。吃飯是小事，說話是小事，出門上街是小事，回到家也是小事，和一個朋友交往是小事，和一個陌生人交往也是小事，其實生活就是一件件這樣的小事，需要我們點點滴滴去做；即使是民族振興這樣的小事，也需要我們每一個十三億分之一認認真真去做。
   我愈發地明白爺爺的良苦用心，也愈發地感謝他，他用嚴厲的教育告訴我，要做一個秉承中華傳統的人，做一個含金量高的人。
   我又何嘗不希望像我爺爺一樣的人多些，再多些，訓導出優秀的一代。讓本就風雅高貴的中華之風，代代傳下去！
   作文四：舉手投足之間
   生命的車輪緩緩向前推進，人類也已從年幼懵懂的種群成長為擁有高度文明與智慧的生物。知識與責任讓我們漸漸擺脫了以自我為中心的狹隘，我們越來越多地考慮善待自然。而我想說，善待自然，就請從舉手投足之間做起。
   這個世界有很多環保主義者。他們可以舉行聲勢浩大的遊行示威來抗議日本人對鯨的殘酷殺戮，他們也可以建造奇特而堅固的木屋過樹上生活來反對商人們對森林的砍伐。有時候，我們不由覺得那樣的勇氣與壯舉離我們太遙遠。沒有錯。但愛與善待並不總是要用驚天動地的犧牲來表達。在舉手投足之間，我們就可以表現出對自然的善待。
   彎身繞過低垂的樹枝，輕輕扶起被吹偏的花朵，愛憐地送走不慎落到你書本上的年幼的蜘蛛，殷情地款待無家可歸飢腸轆轆的流浪狗……生物之間平等的愛與尊重遂自舉手投足之間顯現出來。不要以為這些都是微不足道的小事。因為自然輝映在每一個弱小的生命里，每一個小小的動作都是對自然的珍惜與保護。我們需要規模組織都很龐大的環保運動，但更需要涓滴成海的微小和細致。
   動畫片《西遊記》里有一幕給我的印象最為深刻：唐僧正在打坐念經，忽然一隻螞蟻掉落在他的手上。唐僧並沒有粗魯地甩動手掌或是直接將這只小蟲碾死，他只是輕輕地將螞蟻所在的那隻手放在地上，讓驚慌失措的螞蟻安全離開。記得小時候我每看到這一段，總會嘲笑唐僧的迂腐和虛偽，但隨著年齡的增長，我才漸漸明白，正是舉手投足間的善，才成就了一個慈悲為懷的聖僧，才顯現出佛的博愛與睿智。同樣，當我們於舉手投足間，積累對自然的善待，誰又能說我們不是真正的環保主義者呢？
   是誰說過，人類要用博愛的宇宙觀來看待自己，看待地球。宇宙觀，是告訴我們要學會平等地對待自然，將人類自身看作地球上普通的一員。而涉及到將理念轉化為行動，我則認為，要用最微觀的視角去看待世界，去看待自己的行為。因為正是舉手投足間的小小善舉，才折射出一個靈魂的光芒，才體現出一顆滿盛愛與美好的真心。
   初以為，鄉村便是童話的樂園。它褪去了城市的浮華，洗盡了塵世的繁雜。它也許是梵高畫布上的阿爾，有明鏡般純粹的藍天，有油彩般絢爛的花海，那金黃的向日葵在陽光的哺育下長出希望的種子；它也許是陶潛詩中的田園，在霧氣迷濛中演繹著仙侶的故事，斜斜的日光輕灑，便是悠然游然。
   
   那隻是詩中畫中的鄉村，當我們真實的走進鄉村，用心去感知鄉村，便會發現，我們的鄉村在經歷著苦痛。那裡也有陽光，那陽光不是溫暖而是毒辣地炙烤著這片土地。遠望去，土地上那個佝僂的背影，在朝夕間，在春秋中，在這片土地上耗盡心力。他在這片土地上成長，他的汗水滋養了這片土地；他在這片土地上學會堅強，他的腳步堅實了這片土地；他生於黃土又歸於黃土，世世代代，生生不息。風暴來了，他的心如那田間搖曳的莊稼般顫動，他的淚水在他滿是溝壑的臉頰上縱橫，如那淹沒田間的水，層層漫過他的心田，浸沒他的呼息。乾旱來了，莊稼如他枯瘦的身體一般搖墜，他看不到希望，看不到豐收，他混沌的眼乾涸空洞。
   
   他們也有快樂的時候，只是這種幸福彷彿如此卑微。他們最大的幸福就是豐收，飽滿的穀粒彷彿是一粒粒珠寶，他們的眼角笑成了月牙。他們最渴望的生活便是風調雨順，他們只想也只要這樣平凡的生活。
   
   這樣的鄉村會不會讓我們感到失望，當我們面對這樣的圖景？而其實，鄉村正因這份殘酷的美麗而更見真實。感受鄉村，別總是做一個悠閑的觀光者，在體味它的寧靜與純凈的同時，給它的苦痛多一點目光，給它的辛苦多一點理解與悲憫。
   
   感受鄉村，感受農耕文明跳動的脈搏，感受中國最渾厚的吶喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸潤的血汗；感受中國農民最純朴的執著與堅忍，感受中國農民所經歷的苦痛與無奈。
   
   當我們用鄙夷的目光看著他們，我們是否想過是他們用血汗帶給了我們生的希望。
   
   看中國的農民用最卑微的姿勢在中國的歷史上站成了永恆，也且讓我們用心去感受鄉村！
   思維解讀幸福
   生命猶如海洋，生活恰是輕舟，揚起思維的風帆，穿梭於人生的海洋。白帆迎接的是狂風和浪花，而思維碰撞出的是或幸福，或憂傷，或積極，或消沉……
   從亞當和夏娃的叛逆開始，上帝就創造了人類，賦於(予)人類的不僅僅是血肉的身軀，更是那思維的方式。思維是最敏感，也是最富有生命力的東西，改變思維的角度和方式，我們就會有新的感受和發現。
   高尚的思維造就永恆的幸福。縱觀古今，歷覽中外，楚之屈原，於「舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒」中不合流同污而投身汩羅江)，死亡的雖然是血肉的身軀而升華的卻是永恆的幸福。毛澤東在敵人的圍剿之下，最後毅然決定長征，一個高尚清晰的思維就造就了新中國十幾億人的幸福。被流放的鄧小平走在鄉間的小路上，然而思維的火花卻在他的腦中飛揚——改革開放，一個讓億萬中國人富起來的制度就這樣產生了，至此，我們不得不說，思維的方式決定了人類文明的幸福，幸福需要思維的解讀。
   
   快樂幸福就是改變思維的結晶。可憐的葛朗台，幸福與快樂在他的眼中就是金子，奪走了女兒的梳妝盒，奪走了女兒的幸福，而金子滿足了他的佔有欲，而幸福也就離他而去。改變思維吧，幸福就在生活的空氣里，需要用心去感悟，快樂並不是被踩到腳後的破口大罵。因為踩你的人是看重了你的腳，腳被看重，那是多麼快樂幸福的事。李清照的凄凄慘慘戚戚讓我們為遠方的親人朋友擔心著急，然而我們為什麼就不想想，或許他在遠方生活得很好，快樂著，幸福著，這不是更好嗎？
   
   改變我們的思維方式並不是意味著用阿Q的勝利法來佔有幸福與快樂。難道你能叫「採菊東籬下，悠然見南山」的陶潛再去官場上混一混，轉換轉換思維方式合流同污，不，那絕非陶君所願。思維方式的有的放矢，更是快樂與幸福的主判長。
   
   我們生活，因為我們有思維，我們快樂，更因為我們有思維，正如生活中本沒有快樂與幸福，只不過是思維變換的人多了，也就充滿了幸福與快樂。
   
   把握我們獨有的思維方式吧，因為思維可以解讀幸福。
   
   思維方式……快樂幸福……思維方式……
   
   思維解讀幸福！
   
   作文十：好奇心
   
   （以下為全文）
   
   一本厚厚的，有些破舊的筆記本引起了我的好奇心。
   
   她，總與它形影不離。上課的時刻她帶著它；吃飯時她總會翻一下它；晚自習時，她會在上面增添許多內容；睡覺前呢？一定會捧著它吧。
   
   這本筆記上究竟寫著些什麼呢？好奇心催促著我去了解。
   
   一個課間，她離開了教室，走得匆匆忙忙的，它就平躺在講台上，靜靜地。去看看吧，好奇心驅使我走上講台。偷看別人的隱私不是君子所為，我心中又有了猶豫。它紋絲不動地躺在那，上面布滿了密密麻麻的字。
   
   我側目看了看同學們，他們似乎有著同樣的好奇心，但都沒有付諸行動。畢竟它是老師的東西。
   
   既然走上講台了，沒理由空手而回吧，我暗自對自己說。「嘿，你看看，上面寫什麼！」一位同學兩眼放著光，小心翼翼地提醒我。我的意志更加堅定了。「你，去幫我把風。」我囑咐那位同學。「好的，放心吧。」說著他沖出教室，站在走廊上東張西望，眼珠骨碌碌地轉悠。我放心地邁開大步，走上講台，微眯起雙眼，瞄著那一行行密密麻麻的字。
   
   「××，心絲細膩，不夠堅強，要注意不能過於責備她。」
   
   「 ××(我的名字)，有小聰明，卻不踏實，要善意引導，不可傷了孩子的自尊心。」
   
   翻過一頁，「今天××同學考試作弊，我責備了他，我的心揪成一團，該怎樣才能使他理解我的心呢？」
   
   又翻過一頁，「今天孩子不舒服，可學校太忙，記得提醒孩子外婆來家照看他。」
   
   「過不久，我的孩子們要高考了，我該怎樣鼓勵他們呢？」
   
   ……
   
   我不再往下翻，這是老師的日記本啊，我居然偷看了老師的「秘密」！我的眼眶不知不覺濕潤了。
   
   她多少個日夜為我們操勞，有多少個難眠之夜？她怎忍心舍小家為大家，連孩子病了她都無暇顧及？她又是何等地堅強，用她嚴厲的外表來掩藏她熾熱的心？她的身軀為何日漸消瘦，她的雙鬢為何日漸斑白？此時我的心中已有了答案。
   來源：新浪
   
   老師，她用真誠磨煉我們這一顆顆沙礫，使我們成為光彩熠熠的珍珠。
   
   我用好奇心換得了對老師的理解與尊重，謝謝您，我敬愛的老師！
   
   完
   點評：
   
   今年高考作文，「偷看」父母、老師、同學日記和私藏的文章不少，但大多平平，有些「做」。此文雖短小，但情節完整曲折，生活氛圍真實可感；「我」的猶豫心理，同學的目光鼓動，「把風」的神神秘秘，均寫得鮮活、靈動，故能在同類作文中勝他人一籌。(潘大春)
   
   作文十一：好奇心
   
   （以下為全文）
   
   對一座城市抱有好奇心，會是你一生中最非凡的體驗。
   
   清晨的時候，當你穿梭在綢般霧氣里的時候，這好奇心便開始了。露水潤著青石板的路，布鞋踩在上面有輕微的聲響，是什麼在萌動？泡桐花紫色的蕊無聲地落下來，綿軟得彷彿一捏就會碎，輕柔得一吹便飛散，是怎樣的嬌羞躲在了裡面？搖櫓聲由遠及近，由近及遠，「吱呀――吱呀」地穿透了霧，又無聲地消失於耳側，是誰在哼唱？待到薄霧消散，這一切又似乎從夢境中抽離，它們又到哪兒去了呢？
   
   你只能懷著好奇心繼續走。
   
   石庫門的深處有叮咚的泉響，江南的小姑娘抱著琵琶哼唱不已。她的指尖像這門前的流水，靈動而不留痕跡，只留下幾縷清音。這清音，究竟從哪裡來？隔壁的老太太梳了光亮的發髻，提著籃子出來，一口吳儂軟語：「張家姆媽，走啊，今朝端午買粽葉去嘍！」於是，一個清秀而又和氣的中年女子出來，笑著嗔怪：「大清早呢！」隨即兩人消失於石板街的盡頭。她們往哪兒去了呢？
   
   尋找什麼來解開我的好奇心？
   
   恰是一曲《游園驚夢》。
   
   「看人間奼紫嫣紅開遍……」我追隨著杜麗娘的心思解開這謎團。庭中美景固然惹人憐，但更惹人憐的是自己的肺腑；這城市裡的美景固然綺麗，但最誘人的也是她骨子裡的韻味呵！兩千年來，是伍子胥的相土嘗水，是干將莫邪的劍意人情，是館娃宮里「嘎嘎」作響的木屐，是憨憨泉里不盡的清漣，築就了這座城的風骨。好奇什麼呢？我們好奇她為何這樣清新動人，答案是隱逸在這時光里的。你可以說是山水沉澱了她，你可以說是她融入了山水；你可以說是吳人塑造了她，你也可以說是她哺育了這些人。我不禁莞爾，心頭的疑慮也頓時消散，這些「從哪裡來」、「如何來」，當這座城給了我們問題時，也便給了我們答案。
   
   一花一世界，從那門前的流波里，我們似乎看到了平江城的骨子。那便是她給我們的答案。
   
   城的美妙，在於她勾起了我們的好奇心。
   
   城的美妙，也在於她給了你最精彩的答案。
   
   完
   點評：
   
   此文很清雅，很美麗。作者用獨特的審美視角來表述對一個城市的好奇之心。晨霧里的探奇，石庫門覓趣，對城市「風骨」的感懷，娓娓道來。泡桐花「綿軟」、「輕柔」；「吱呀――吱呀」的櫓聲由遠及近，由近而遠，泉水叮咚，木屐「嘎嘎」……寫得情趣盎然。(張雨仁)
   來源：新浪
   
   作文十二：好奇心
   
   （以下為全文）
   
   坐在我前桌的那個人竟然沒來參加考試？！看著前面空盪盪的座位和那空白的答案紙，我的好奇心蠢蠢欲動。
   
   她(他)是因為害怕嗎？
   
   如果是這樣，我只能表示理解但並不贊成。我們這一屆是江蘇高中課改的第一屆，放在科學實驗中也就和「小白鼠」差不多，從教材內容到考試形式都是全新的，從老師到學生都是摸著石頭過河，真正信心百倍的能有幾個呢？但是，我們不能因為這些不確定的因素就臨陣脫逃。高考固然可怕，但仔細想想，高考也是可愛的。它意味著我們終於能和數不清的作業、上不完的晚自習和考不完的試卷說再見了！我們終於能以最公平的方式和同齡人展開較量，證明自己的實力了！毛主席說得好，「數風流人物，還看今朝」！所以對於高考，今朝的咱們不用怕！
   
   她(他)是因為復習太認真而病倒了嗎？
   
   如果是這樣，那真的太不值得了。高考對於我們這群人來說是很重要，從某種意義上來說，它直接決定了我們未來五六十年的生活質量，很多家長都把高中生活說成是「辛苦三年，幸福六十年」，但高考的成敗並不代表一切，上大學是一條出路，不上大學也照樣有很多創造美好生活的選擇，「條條大路通羅馬」的古訓永遠都不會過時。所以，何必為了一次高考把自身給搞垮呢？高考誠可貴，健康價更高啊！還是咱毛主席說得好：「身體是革命的本錢！」
   
   她(他)已經被某所著名院校提前錄取了嗎？
   
   如果真是這樣，我只能說：「太羨慕了！」上學期，我們班也有一位同學被南大錄取了，當時那個轟動啊，真是無法形容。班上同學都羨慕得有點兒嫉妒，拚命吵著讓那人請客，後來還是「老班大人」結束了這場騷亂，以每人一塊德芙巧克力收場。要是我前桌的這個人真的被提前錄取了，我倒挺幸運的，興許還能沾沾她(他)的仙氣，最後也能上一所重點大學，不知道這算不算是唯心主義思想啊？
   
   去年有部特火的電影，叫《好奇害死貓》，說的是好奇心毀了一個家庭。不過今天，在這個考場上，好奇心幫了我一個大忙！順利完成了這篇命題作文。要是有幸能拿到不錯的分數，我一定會對身邊所有的人說：「好奇心真是個好東西！」
   
   完
   點評：
   
   此文在考場上就地取材，自然地、巧妙地扣住了「好奇心」，相當機智。作者的三種揣測，活脫脫來自高三學生的生活實際，讀來親切感人。全文能放能收，瀟灑自如，亦庄亦諧，靈氣流動，顯示了較強的寫作功力。

   ⑷ 高考作文的優秀標題，300個

   唐宋之韻 意蘊幽長
   詩意大唐 詩意人生
   采擷唐詩宋詞之花
   唐詩如山，宋詞如水
   生活的快慢變奏曲
   快慢緩急總相宜
   把好生活快慢的航帆
   成長需要悉心的呵護
   挺直生命的脊樑
   心動不如行動
   與其臨淵羨魚 不如退而結網
   等待是一種借口
   莫讓機遇擦肩而過
   堅守人生的關鍵
   點綴繽紛世界
   為他人開一朵花
   贈人玫瑰，手有餘香
   生命因奉獻而美麗
   花香襲人
   舍棄才能獲得自由
   劍膽琴心
   不能承受的文化之輕
   起跑線上的美麗
   歲月，請再送我那串串風鈴
   掬水留香
   晶瑩·雪寂·寞林
   坐看流星劃空時
   勇敢奔跑，勇敢超越
   美麗的流行，永恆的經典
   奔跑人生
   讓紀念閃耀理性光芒
   出乎其外，入乎其內
   路的盡頭鮮花盛開
   走錯的也是路
   跨不過去的捷徑
   人生沒有捷徑
   路曲心直
   走好那一段
   曲徑通幽
   走下去，前面是片芳草地
   問世間「名」為何物
   艷花·癟果
   有一天，當一切不再重要
   看好，再走
   水中月，鏡中花
   人生不需要太多行李
   踏著腳印少摔跤
   用什麼拯救自己
   有夢才有明天
   腳比路長
   永遠到底有多遠
   近在咫尺，遠在天涯
   有夢才有遠方
   風，可以穿越荊棘
   推開成功那扇虛掩的門
   生命如歌
   保持一顆謙卑的心
   為別人喝彩
   高高在「下」
   成功，需要一顆謙卑的心
   快樂是一粒種子
   莫讓浮雲遮望眼
   我的眼睛欺騙了我
   雪花零落的盛夏
   兩把鑰匙一扇門
   共同捧起生命之杯
   留一片芳心
   疏影暗香
   我聽到花開的聲音
   生活五味豆
   最美的拒絕
   「拒絕」也是一種美
   不如放歌
   生如夏花
   心靈奔跑
   沙漠玫瑰悄悄開
   永不漂移的目標
   響起，彼岸的風鈴
   清點生活
   隔著代溝，我望見了您
   路是月的痕
   倒掉疲憊
   磕出鞋裡的沙
   血濃於水 理大於情
   無窮的可能 無窮的美
   給靈魂一個支點
   萬象人生堅守自我
   文化的呼吸
   善敗者不亡
   言多豈就必失
   吃一塹未必長一智
   疑人要用，用人要疑
   但求夕陽無限好，何必惆悵近黃昏
   僅靠功夫深，鐵棒難成綉花針
   菊·竹·民族
   跨越語言障礙，築起溝通橋梁
   語言，溝通的基石
   調准感情的焦距，擁有清晰的世界
   偉大是卑微的蛻變，卑微是偉大的繁衍
   奮發趁年少
   要敢於超越
   守衛精神的火種
   遭遇挫折 超越痛苦
   將思維與幸福鏈接
   幸福快樂在轉念之間
   握住別人垂下的藤索
   慾望——心的隔離區
   點一盞心燈期待誠信
   借一顆慧心
   守住心靈的契約
   改變思維，找到快樂
   用語言連綴心靈的星空
   語言是溝通的鑰匙
   愛我，就別把我摟得太緊
   帶上自信上路
   傾聽心靈的鍾聲
   點一盞心燈
   讓快樂多一條腿
   不要人誇顏色好 只留誠信滿乾坤
   誠信，愛你沒商量
   謊言不開花
   會當凌絕頂 當今世界殊
   背起誠信的背囊走一生
   渴望停電
   張開雙臂，選擇博愛
   改換思維方式，讓快樂走近
   浮生若茶
   誠信，讓世界充滿陽光
   陽光很活潑
   收起你的冷漠
   點一盞心燈期待誠信
   與自己乾杯
   傾聽自己的心跳
   給自己一個微笑
   越過你心中的牆
   享受痛苦
   遺憾也是一種美
   攜手夕陽下
   低頭靠勇氣，抬頭靠實力
   為對手鼓掌
   關心自己，同樣重要
   黑暗中你給我一盞燈
   我被青春撞了一下腰
   把清風明月握在手中
   學會感恩
   敗了，多好
   挫折也美麗
   夢想，從這里起航
   讀智慧之書，做有用之才
   父愛如山
   給生活加點糖吧
   讓時間軸上的圓點閃光
   成長的歷程是一串冰糖葫蘆
   三更有夢書作枕
   給情感上把鎖
   人生有你更精彩
   坦誠，我無悔的選擇
   尺有所短寸有所長
   葯·茶·人生
   想，要壯志凌雲；干，要腳踏實地
   別把聰明打碎了
   與時尚共舞
   時尚，華麗的陷阱
   時尚，帶刺的玫瑰
   與時尚一路同行
   心靈的煙花
   人生難得幾回搏
   給烏雲鑲上金邊
   友情伴你人生路
   友誼，給我動力
   何以調「素琴」而惡「絲竹」
   抓住風的尾巴
   牆，推倒了就是橋
   尋找棲身之地
   那個障礙粉碎了我
   人世間有百媚千紅，我獨愛坦誠這一種
   往事並不如煙
   感謝你的敵人
   珍惜你的痛苦
   往事並不如煙
   眼前同一水筆下情各異
   寡淡足協杯,落寞之多少
   收藏真情
   傾聽生命拔節的聲音
   點烯生命之火
   面對青春的萌動
   讓夢想飛翔
   信念撐起生命的大廈
   在別人的故事裡旅行
   選擇春天出發
   擁抱青春
   在青春中熔煉生命
   擦拭青春
   不讓青春流失
   幽默是青春的伴侶
   我要笑遍世界
   冬陽，童年，牽牛花
   一點不能再浪費光陰了
   總有驚喜在等候
   靜靜地，我凝望來路
   把握好你的方舟
   清白做人
   只要你在不停地走
   與自己相處
   何必忙著為自己解釋
   生命不能絕望
   友愛如水
   承諾太遙遠
   日子，每天都是新的
   打扮寂寞
   咀嚼傷害
   心存感激
   生活處處有歡樂
   處境並非最重要
   獨味生活
   一捆乾柴生死間
   搭起心靈的聖壇
   笑著面對生活
   再添一把柴
   幸福像一塊磚
   松花釀酒 春水煎茶
   別讓自己更孤獨
   活著就有牽掛
   崇尚簡單
   珍視心中的愛
   微笑是一把神奇的鑰匙
   收集陽光 放飛希望
   又到江南趕上春
   享受黃昏
   給心靈留一點空隙
   望月不語
   秋天，也是一種開始
   遠山如煙
   高尚無需證明
   凡塵清唱
   心弦獨奏
   捕捉每一個美麗的瞬間
   讓慊的書中憩息
   為自己樹一幀風景
   淡淡柳如煙
   深愛無痕
   愛是一棵月亮樹
   拔響生命的琴弦
   人不能向生活稱臣
   人生如棋 棋如人生
   抬起頭來做人
   無須崇拜
   儲蓄人生
   人生不售回程票
   再給自己一次機會
   抱著生命過海洋
   穿著棉襖洗澡
   帶著成熟尋找
   淡忘起初
   珍惜弱點
   亮在需要處
   抒命運轉換成使命
   靈魂的浴間有把鎖
   與眾生共命
   磨難，人生的一份財富
   為生命喝彩
   品味遺憾
   事實，遠沒想像的那麼糟
   中斷的琴聲
   行板悠悠，明凈如歌
   悲愴，引發生命之張力
   操守永恆
   不以利害移操守
   真理，誕生於一百個問號之後
   我喜歡出發
   人生豈能無壓力
   不要被完美傷害
   自卑也是一種力量
   生命是一支鉛筆
   月亮的臉笑在掌心
   給自己找個對手
   生命，有一種硬度
   生命常常是如此之美
   主動是金
   高貴的心靈是不沉的方舟
   青澀歲月里的蝴蝶胸針
   培植善念
   永恆與瞬息的舞蹈
   用雙拐支撐飛翔
   點燃起信仰的明燈
   歸來吧，從容
   站在歷史的枝頭微笑
   感動是一種養分
   父愛晝夜無眠
   人生路，不回頭
   人生，就是與困境周旋
   獎賞自己
   善心如水
   寬恕傷害過自己的人
   生命是一種回聲
   心田上的百合花開
   傾聽大自然的心跳
   清點生活 清點心靈
   有你在，燈亮著
   相信未來，熱愛生命
   在不可能的地方學得智慧
   《_______讓平凡的日子鮮亮》
   《________是一種永恆》
   《______是一道靚麗的風景線》
   《_______，我永遠的天空》
   《生活需要_________》
   《_________是最美的行囊》
   《真想做個________》
   《給自己找個________》
   《給心情塗上________》
   《人生路上________多》
   《_______，我的最愛》
   《_________是一種養分》
   《那年，我___________》
   《有_________才有遠方》
   《_________在，夢就在》
   《還有多少____________可以重來》
   《__________是一瞬間的事》
   《有一種_____________叫成功》
   《___________是一種美麗的痛》
   《__________，沒有什麼不可以》
   《拒絕______________》
   《讓_______為_________著色》
   《__________，妙不可言》
   《讀懂___________》
   《那次，我與___________擦肩而過》
   《_________在我胸》
   《怎一個「________」字了得》
   《留些_________給自己取暖》
   《敬畏_________》
   《_________不需要理由》

   ⑸ 高考作文：怎樣擬寫新奇醒目的小標題

   1.標新立異
   
   我們中國人自古以來就重視起名字，「皇覽揆余初度兮，肇賜余以嘉名」。我們寫文章，也要給它起一個「嘉名」。人們一般都是先看了文章的標題再看正文的。文章的標題不好，叫人看了很反感，人們便不再看正文；文章標題一般化，也引不起人們的興趣。因為標題不好而使讀者失去閱讀興趣，那是很冤枉的。
   
   好奇，是人們的共同的心理特點，文章的內容新，文章的標題也要新才行。所以標新立異，應當作為擬定文章標題的一個思路。
   
   有位女同學寫了一篇內容很好的文章投給一家語文報，內容是她到水籠頭那去接水，等著接水的人很多，她就把自己的水桶放到前邊去了。一個上幼兒園的小女孩「挺著企鵝似的小胸脯」向她提出了批評，見她難為情，那小女孩就說：「大姐姐，你要有急事你就先接水吧，我排在你原來的地方去。」本來很有趣味的文章，她卻用了「一件小事」作標題，編輯給她改成《小女孩教育了大姑娘》，使文章增色不少。
   
   2.拙中見巧
   
   我們在日常生活中，常常有這種體驗：一個靈巧的人做了一件靈巧的事或做了一個靈巧的動作，我們並不覺得新奇；一個笨手笨腳的人做了一件靈巧的事或做了一個靈巧的動作，我們就會覺得新奇。
   
   文章的標題也有這種情況。有時使用一個貌似笨拙的標題反而比使用一個巧妙的標題更能引起人們的注意。這種標題把巧蘊涵在拙里邊，拙中見巧，那的確比巧中之巧更見功夫。
   
   有位同學作文時寫她一位同桌，也沒什麼新鮮事，一件事是本組做值日時，因為明天開運動會，別的同學都到操場看熱鬧去了，她的同桌就一個人把教室打掃干凈；再一件事是考英語時她的同桌有一道題不會作，她把答案寫在條子上遞過去，她的同桌卻不看。這點小事本沒有什麼，可是她在標題上動了腦筋，她避開了《我佩服的一個人》等一般化的標題，也避開了《閃光的心靈》等帶些藝術性的標題，選擇了一個貌似笨拙的標題——《傻同桌》，這個「傻」字用得真好，不但表現出同桌的好品德，也表現出自己對同桌的摯愛。
   
   3.平中見奇
   
   就像在一群花枝招展的姑娘當中那位全身縞素的姑娘反而更引人注目一樣，在眾多奇絕的標題之中平實的標題反而更加顯眼。
   
   有一位同學參加作文競賽，寫的是她的三世同堂的大家庭和睦相處的事，重點寫來自不同家庭的妯娌們互相團結、尊長愛幼的情況。她給自己的文章擬了一個平實的標題——《嬸兒們》，在比賽中獲獎。除了文章內容之外，不能不說和標題有一定的關系。
   
   有位同學假期探親時親眼見到了黃河，感觸很深，把它寫入了作文。擬個什麼樣的標題好呢？他使用平中見奇的方法——《我見到了黃河》。這個標題把一個中學生聽到過黃河、讀到過黃河之後，有幸親眼一瞻中華民族搖籃風採的那種崇敬和自豪的感情充分表現出來了。
   
   4.引起懸念
   
   有的文章的標題，把文章的主題全盤揭示出來，讀者對它所揭示的主題恰好特感興趣，這樣的標題當然能喚起讀者的閱讀慾望。
   
   可是，有些時候標題把文章內容全部揭示出來，讀者反而不再有閱讀的興趣。讀者一看標題，知道某問題已成定論，知道了某人的命運，知道了某事的結局，就不願意再看正文了。在這種情況下，就用到了另一種擬定標題的方法——引起懸念。
   
   標題中只提出論題而不寫出結論；標題中只寫出所記人物而事跡不詳；標題中只露某事端倪而成敗利鈍未卜，這樣就會引起讀者的懸念，迫切希望知道下文。
   
   根據有些地方男女同學不能正常交往這一情況，某家語文小報編發了三篇文章：一篇是通過一次平墊臭水溝的義務勞動，男女同學互相幫助，臭水溝也平了，男女同學之間的鴻溝也平了，標題是《溝平了》；一篇是通過一次班級籃球賽，打破了男女同學的界限，標題是《越過「三八線」》；另一篇是一位班主任經過三思，終於不再阻止男女同學在一起跳舞，自己也加入了青年友誼圓舞的行列，標題是《舞曲又響了》。這三篇文章的標題都起到了引起讀者懸念的作用

   ⑹ 近五年高考語文作文題目

   2011年：
   
   《彩票》
   
   2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業主為某彩民墊資購買了一張1024元的復式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎，在第一時間給購買者打電話，並把中獎彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售"最誠信的業主"。
   
   有人據此在互聯網上設計了一項調查："假如你墊資代買的中了500萬元大獎的彩票在你手裡，你怎麼做?"調查引來16萬人次的點擊，結果顯示，
   有29.9%的人選擇"通過協商協議兩家對半分";有28.1%"把500萬元留給自己";有22.1%的人選擇"把500萬元給對方";還有19.9%的人沒做選擇。
   
   要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
   
   2012年：
   
   《放下顧慮》
   
   周末，我從學校回家幫著干農活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那裡。
   
   媽媽在田裡插秧，看到我的窘態，大聲地喊：「孩子，外衣脫了，鞋子脫子，再試試!」
   
   我脫了外衣和鞋襪，捲起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底下穩當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。
   
   媽媽說：「你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多餘的顧慮。
   
   要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
   
   2013年：
   
   全國卷(大綱版)《同學關系》
   
   某機構就「同學關系」問題在幾所學校作了一次調查。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。如果同學關系緊張，原因是什麼?有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣於競爭激烈，等等。
   
   要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意，不得抄襲。
   
   全國卷(新課標版)《經驗與勇氣》
   
   一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發現寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試，這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，並且完美的切割出了兩塊寶石。有時不僅需要足夠的經驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。請根據以上材料寫作文。
   
   2014年：
   
   全國卷一《兩人過獨木橋》
   
   「山羊過獨木橋」是為民學校傳統的團體比賽項目。規則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最後以全隊通過人數多少決定勝負。因此習慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預賽中出現了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉身換位，全都順利過了橋。這種做法當場就引發了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。事後，相關的思考還在繼續。
   
   要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
   
   全國卷二《餵食動物失覓食能力》
   
   不少人因為喜歡動物而給它們餵食，某自然保護區的公路邊卻又如下警示：給野生動物餵食，易使它們喪失覓食能力。不停警告執意餵食者，將依法懲處。
   
   要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目;不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
   
   2015年：
   
   全國卷一《女兒舉報老爸》
   
   因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不該，女大學生小陳迫於無奈，更出於生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親，警方核實後，依法對老陳進行了教育和處罰，並將這起舉報發在官方微博上，此事贏得眾多網友點贊，也引發一些質疑，經媒體報道後，激起了更大范圍、更多角度的討論。對於以上事情，你怎麼看?請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。
   
   要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統一以「明華」為寫信人，不得泄密個人信息。
   
   全國卷二《誰最有風采》
   
   一個是生物技術研究的，一個是搞焊接的，一個是攝影師，都是卓有成就的人，選你認為最有風採的人。
   
   2016年：
   
   全國卷一：閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

   ⑺ 近五年高考新材料作文題目及例文，

   1、新課標卷作文題：材料寫一封信女兒舉報老爸內容：因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不該，女大學生小陳迫於無奈，更出於生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親，警方核實後，依法對老陳進行了教育和處罰，並將這起舉報發在官方微博上，此事贏得眾多網友點贊，也引發一些質疑，經媒體報道後，激起了更大范圍、角度的討論。對於以上事情，你怎麼看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統一以「明華」為寫信人，不得泄密個人信息。適用地區：河南、河北、山西、江西、陝西2、新課標II卷高考作文題：誰最有風采一個是生物技術研究的，一個是搞焊接的，一個是攝影師，都是卓有成就的人，選你認為最有風採的！適用地區：青海、西藏、甘肅、貴州、內蒙、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、雲南、廣西、遼寧、海南3、北京高考作文二選一:深入靈魂的熱愛我與民族英雄過一天據新京報記者了解，今年語文作文題目分為大作文和微寫作兩項。其中大作文為《深入靈魂的熱愛》或《我與民族英雄過一天》二選一命題作文;微寫作為首都不文明現象評論，請考生寫出自己的看法。4、廣東高考作文：不同途徑感知自然看天光雲影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，缺少了靜觀雲卷雲舒的樂趣。漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性；輕點滑鼠，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。從不同的途徑去感知自然，自然似乎很「近」，又似乎很「遠」。要求：1，自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限2，不要脫離材料內容及含義的范圍3，不少於800字4，不得套作，不得抄襲5、四川高考作文：話題作文「老實和聰明」以「老實的聰明，聰明的未必真聰明。」為話題，自選角度寫一篇不少於800字的文章，標題自定，文體自選，不得抄襲，不得套作，用規范漢字書寫。6、安徽高考語文作文：材料作文「蝴蝶翅膀的顏色」閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。為了豐富中小學生的課餘生活，讓同學們領略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動。活動期間，科研人員特地設計了一個有趣的實驗，讓同學們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。通過這台可以看清納米尺度物體三維結構的顯微鏡，同學們驚奇地發現：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現出奇妙的凹凸不平的結構。原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因為具有特殊的微觀結構，才會在光線的照射下呈現出繽紛的色彩

   ⑻ 歷屆高考作文題目

   2005年春考
   1．2005北京春季高考作文題、(60分)
   閱讀下面的文字，根據要求作文。
   在一次國際中小學師生聯歡活動中，主持人講述了這樣一件事：14歲的大傑克和小傑克是孿生兄弟，因為就讀的學校離家較遠，父母為他倆配了一輛輕型汽車，讓他們開車上學。有一天他們在路上玩耍，遲到了。當老師查問原因時，他們說汽車在路上爆胎了，在維修店補胎耽誤了時間。事後老師發現他們說謊了。
   應該採用怎樣的方式教育這兩個孩子呢?師生們發表了不同的意見。
   【甲】當面嚴肅批評並報告家長。
   【乙】把兄弟倆分開詢問，對承認說謊的給予表揚，對堅持說謊的給予處罰。
   【丙】給兄弟倆講一個關於說謊有害的故事，引導他們自覺認識自己的錯誤。
   【丁】提出三個問題：1.汽車的哪個胎爆了?2.你們在哪個維修店補胎?3.你們付了多少補胎費?讓兄弟倆分別在兩個地方同時作答，使他們從中得到啟示。
   請結合上述材料，以「教育方式」為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體自選(詩歌除外)，不少於800字。
   2．2005年上海春季高考作文題：
   作文（70分）
   心是一扇無形的窗，有的人緊緊關閉，有的人半虛半掩，有的人全然敞開，於是心靈世界就有了不同的色彩，人生的舞台上便演繹出各不相同的故事。
   請你結合自己的感受，寫一篇1000字左右的文章(不要寫成詩歌)。題目自擬。
   
   2006年全國各地高考作文題
   
   （一）、2006年春考：
   2006年上海春季高考作文題：閱讀下面提示，根據要求作文。
   古人曾寫過這樣的詩句：「一種春聲渾難忘，最是長安課歸時」，表現了對放學之後那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應接不暇，可是，哪一種才是真正牽動 你內心深處的呢?是校園的課鍾，還是窗外的風雨?是新歲的爆竹，還是夢中的短笛?或者，那是……
   請寫一篇不少於800字的文章(不要寫成詩歌)，題目自擬。
   
   （二）、2006年秋考：
   
   1．全國卷Ⅰ作文題目(河北、河南、山西、海南)作文題
   閱讀下面文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
   一隻老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一隻小羊抓走了。
   一隻烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！於是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拚命練習。
   一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一隻山羊得背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結果被牧羊人抓住了。
   牧羊人的孩子見了，問這是一隻什麼鳥，牧羊人說：「這是一隻忘記了自己叫什麼的鳥。」孩子摸著烏鴉的羽毛說：「它也很可愛啊！」
   
   要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
   
   2．全國卷Ⅱ作文題目(黑龍江、吉林、廣西)高考作文題
   目前中國的人讀書的人越來越少。99年60%，01年52%。造成這個原因是多方面的。實質的人為什麼不讀書？中年人說沒時間青年人說不習慣。
   還有的人說買不起書相反網上閱讀的人越來越多。99年是3.7%，03年18.3%。全年了解材料原則一個側面和一個角度，自己確定題目和問題，字數800字
   
   3.北京作文題目：《北京的符號》
   許多城市都與能代表其文化特徵並具有傳承價值的事物，這些事物可以稱為該城市的符號。故宮、四合院式北京的符號；天橋的雜耍、胡同的小販吆喝是北京的符號；琉璃廠的書畫、老舍的作品是北京的符號；王府井商業街、中關村科技園是北京的符號……隨著時代的發展，今後還會不斷涌現出新的北京符號。保留以往的符號，創造新的符號，是北京人的心願。
   對此，請以「北京的符號」為題，寫一篇文章，談談你的感受或看法。除詩歌外，文體不限，不少於800字
   
   4.上海《我想握住你的手》
   要求：不少於800字，不要寫成詩歌，不要在文章中透露個人信息。
   
   5. 廣東卷：雕刻心中的天使
   一個雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，漸漸地，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了一個美麗的天使。一個小女孩看到了，問：你怎麼知道天使藏在石頭里？雕刻家說：石頭里本沒有天使，但我是用心在雕刻。請以雕刻心中的天使的為題，寫800字文章。
   
   6. 2006年四川省高考作文題目：《問》
   生活中，有許多疑問，有人好問，有人不好問，以問為話題，寫一篇不少於800字的文章。
   
   7. 2006年高考山東作文題目
   有一首詩，詩的大意如下：「當人們在地球上仰望星空的時候，把星星當做寶石，認為它光潔無瑕，當踏上星星卻發現它布滿了塵埃、土渣，和地球一樣的復雜」，請以此為題，寫一篇除詩歌之外的作文。
   材料：一個寓言，星星在人們的心目中是珠寶、鑽石和一切美好的東西，人們總想登上月球和星星，然而當人們踏上月球的時候才發現，月球和我們的地球一樣有山有土是凹凸不平的。從這則寓言中你感悟到了什麼呢？請以此為話題，寫一篇除散文以外文體的作文。
   
   8.2006年高考作文福建卷
   創新思維課堂上，同學們各抒己見，先挑出3個比較有意思的話題
   ①諸葛亮借箭未滿十萬支
   ②戈多來了
   ③留下一點空白
   請同學們任意選擇一個作為話題，題目自擬，體裁自選，不少於800字
   
   17.2006年高考遼寧作文題目：《肩膀》
   以《肩膀》為題，寫一篇800字的作文，除詩歌外題材不限。
   
   2007年
   海南地區高考作文題為話題作文：論科學家的創新與創造。
   重慶高考作文題為：高考恢復30周年，學生們對高考有各種各樣的看法，高考充滿了酸甜苦辣，請結合你的自身體會，寫一篇高考體會的文章。
   全國卷Ⅱ高考作文題：關於「幫助」 6月7日上午9時00分，2007年高考第一場考試(語文)開始。全國卷Ⅱ高考作文題為：材料作文關於「幫助」，給了兩個例子，一個是反面叢飛幫助別人別人沒幫他；另一個是正面例子白血病小學生幫助別人，別人也幫助了他。
   江西地區高考作文題為：以下兩個題目任選其一：「語文--心中的一泓清水」、「語文--想說愛你不容易」。
   四川省高考作文題為：一步與一生(話題作文)。
   天津市高考作文題為：有句話常掛在嘴邊。
   寧夏省高考作文題為：材料作文，機遇與堅持不懈的精神。
   陝西省高考作文題為：看圖作文。場景：一個小孩跌倒了，周圍有三個大人，分別代表了社會、家庭，和學校，這三個人異口同聲的說「出事了吧」。文體自擬，自命標題，800字以上。
   遼寧省高考作文題為：以「我能」為題寫一篇作文。
   福建省高考作文題：以「季節」為題寫一篇作文。
   四川：堅強
   浙江：觸摸城市或者感受鄉村
   安徽：帶著感動出發。文體不限，字數800左右。
   廣東：面對第一次，不要輕易說「不」。文體不限，字數800左右。
   重慶：命題作文：生活在自然中除了詩歌外，文體不限，字數800左右。
   江蘇：好奇心總是伴隨著美好童年，諸如成功、失敗、質疑、平庸等等這些詞語與好奇心相關聯。請以「好奇心」為題，寫一篇800字左右的作文，角度自選，立意自定。除詩歌外體裁不限。
   寧夏：
   小蘭和媽媽都喜歡看小鳥飛翔聽小鳥唱歌，他們第一次養鳥媽媽忙女兒貪玩，沒幾天小鳥就餓死了；第二次養鳥母女倆要好好的養小鳥，養了一個月小鳥長的很好，可朋友說你們殘忍的剝奪了小鳥的自由唱歌自由飛翔的權力。母女很不舍的將小鳥放飛了，第三次親密接觸，小鳥是因為收到一封放生活動的邀請函，信函說放生活動既環保又慈善，母女倆買了兩對小鳥興高采烈地去參加了放生活動。
   請以此為話題，寫一篇作文，題目自擬。文體不限，字數800左右。
   湖南：「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。」根據韓詩中你讀出的意境和哲理寫一篇議論文或記敘文。題目自擬，字數800左右。
   
   2009年高考語文作文題目匯編
   
   廣東省2009年高考作文題：談「常識」
   
   寫作要求：
   
   我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新......請寫一篇文章，談談你生活中與「常識」有關的經歷或你對「常識」的看法。自擬題目，自定寫法，不少於800字。
   北京市2009年普通高等學校招生考試語文卷作文題：我有一雙隱形的翅膀
   
   上海市2009年普通高等學校招生考試語文卷作文題：金融風暴中的我
   
   2009年普通高等學校招生考試全國卷1作文題
   
   請以「路徑」為題目，寫一篇文章。
   
   要求：1、自選角度，自行立意。2、除詩歌外，文休不限。3、不少於800字。
   
   2010年高考語文作文試題匯編
   
   全國卷1
   
   21．閱讀下面的圖畫材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）
   
   要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
   
   全國卷2
   
   21．閱讀下面的材料，寫一篇不少於800字的文章。
   
   今年世界讀書日這天，網上展開了關於「淺閱讀」的討論。
   
   甲：什麼是淺閱讀？
   
   乙：就是追求簡單輕松、實用有趣的閱讀嘛，淺閱讀很時髦的。
   
   丙：如今是讀圖時代，人們喜歡視覺上的沖擊和享受。
   
   丁：淺閱讀就像吃快餐，好吃沒營養，積累不了什麼知識。
   
   乙：社會競爭激烈，生活節奏這么快，大家壓力這么大，我想深閱讀、慢慢品味，行嗎？
   
   丙：人人都有自己的閱讀喜好，淺閱讀流行，閱讀就更個性化和多樣化了，挺好。
   
   丁：我很懷念過去的日子——斜倚在書店的一角，默默地讀書，天黑了都不知道。
   
   甲：淺閱讀中，我們是不是失去了什麼？
   
   要求選准角度、明確立意，自選體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
   
   北京卷
   
   請以「仰望星空與腳踏實地」為題目，寫一篇不少於800字的文章。除詩歌外，文體不限。
   
   天津卷
   
   25．閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）
   
   世界似畫家筆下繽紛的色彩，世界如琴弦上跳動的音符；世界因創新而進步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在於神奇虛擬的網路，世界更演繹著平凡真實的人生；世界說起來很大，世界其實又很小。
   
   每個人都有自己的世界，每個人又都生活在世界之中。請你結合自己的體驗和感悟，以「我生活的世界」為話題寫一篇文章。
   
   要求：（1）自選角度，自擬題目；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少於800字；（4）寫出自己的真實情感；（5）不得套作，不得抄襲。
   
   廣東卷
   
   24．閱讀下面的文字，根據要求作文。
   
   你我為鄰，相互依存。「你」可以是有形的，也可以是無形的；「鄰」無法迴避，卻可有所選擇。
   
   請你聯系自己的生活體驗和感受，以「與你為鄰」為標題寫一篇文章。自定文體，不少於800字。
   
   江蘇卷
   
   18．綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態密切相連。今天，綠色成為嶄新的生活理念，與每個人的生活息息相關。
   
   請以「綠色生活」為題，寫一篇不少於800字的文章。
   
   要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。
   
   新課標卷（海南、寧夏、陝西等）
   
   18．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
   
   有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養多長時間，也只能長到3寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個月就可以長到一尺長。
   
   狼是一種有極強好奇心的動物，它們對周圍的環境總是充滿興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發現食物，頑強地生存下來。
   
   心理學家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學生作為「最有前途者」，然後將名單交給班主任。由於老師對這些學生寄予了更大的期望，八個月後，他們的成績明顯提高。
   
   以上現象啟發人們認識到人才成長是有一定規律的。
   
   要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。