⑴ 怎麼寫這篇作文，作文題目「憂郁的日子也值得珍惜」
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急！
憂郁的日子裡需要鎮靜：
相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠/嚮往著未來；
現在卻常是憂郁。
一切都是瞬息，
一切都將會過去，
而那過去了的，
就會成為親切的回憶
⑵ 抑鬱症的議論文和範文
抑鬱症人如何走出陰影 ------淺談心靈感冒
據臨床分析統計：我國抑鬱症人已達3000萬人，重度超過1600萬人。預計到2020年，抑鬱症將成為繼心血管病後，躍居全球第二大疾病。著名心理學家馬丁.塞利曼稱它是「心靈感冒」。年齡從8/9歲到80/90歲都有。也沒有什麼身份、性別、職業、貧富……的差別。抑鬱症者一般有下面一些表現：性格脆弱、思想封閉、情緒低沉、郁悶不樂、孤獨無助、少言寡語、空虛自卑、任性固執、目光呆滯、思維遲鈍、動作緩慢、情緒反常、恐懼多疑、悲傷厭世、驚異膽怯、焦躁不安、心煩厭學、記憶減退、暴躁憤怒……等等多種情況。除了注意飲食、中西醫葯物治療以外，側重談談心理療法。現代人很多都感到迷茫、空虛、無奈、孤獨、苦累……心理空盪盪的，好像走到了人生的十字路口，前後維谷、左右為難，活又活不起，死又死不起。苦苦地尋找人生的出路與答案。人生最最最痛苦的是什麼？人生最痛苦的是沒有認識人生的意義、人生的方向和人生的使命；找不到真理，一生都在迷茫、空虛、痛苦之中慢慢煎熬；生命的肉體還在，但心已經死亡！！！這是人生最最最傷心、最最最悲痛、最最最痛苦啊！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。其中一部分人直到人生的終點都在迷茫、空虛、無助之中，真是悲涼、悲傷、悲哀啊！很多人都在問：這是為什麼？如果你真想知道，今天給你一個明確的答案！這是由於人們心理負面的因素造成的。
哪些是心理負面能量呢？它包括：自私、仇恨、吝嗇、愚痴、驕傲、虛假、邪氣、丑惡、迷惑、污染、貪婪、恐懼、自卑、膽怯、消極、悲觀、沖動、無情、不滿、嫉妒、執著、小氣、自持、討厭--------產生的心理結果是：矛盾、對立、對頭、敵意、敵人---------這些心理負面的能量給人帶來消極、憂郁、悲傷和病態的嚴重後果，這也正是人生黑暗、抑鬱、悲傷、痛苦、疾病、貧窮的總根源。負能量如果占據了自己身心的主導地位，它就像一隻無形的大手，在操控著人們的思維、意念和行為，讓人們陷入痛苦的深淵，乃至於不能自拔。真正的解脫絕不是心靈在痛苦的深淵里每天都在受到煎熬。而是在生命的過程中明白人生的道理，這才是真正的心靈解脫。那麼怎麼才能從痛苦的深淵里走出來呢？唯一的方法是增加自己的正能量來消除負能量。
哪些是心理正面能量呢？它包括：利人、大愛、給予、明理、謙虛、誠信、正義、善良、覺醒、純潔、廉潔、無畏、自信、勇敢、積極、樂觀、平和、感恩、知足、寬容、理解、大度、自省、喜歡--------產生的心理效果是：和睦、親和、友情、親情、親人---------這些心理正面的能量給人帶來積極、快樂、幸福和健康的良性效果，這也正是人生光明、快樂、喜悅、幸福、健康、富貴的總根源。
世界著名心理學基地——哈佛大學校長德里克•博克提到：很多人認為，財富越多就越幸福，但研究顯示，這基本上是不正確的。哈佛還有一句口頭禪：「給予比接受更快樂。」心理學家認為：憤恨的情況下，對周圍事物的理解能力以及控制能力明顯下降。甚至做出意想不到的事情。博愛、寬容是快樂幸福的大門；憎恨、記仇是痛苦煩惱的種子！哈佛大學有一句廣為流傳的格言：「忙完秋收忙秋種，學習，學習，再學習。」為人處世的道理一生學不完。以愛心立本，以正直立世。（參閱《哈佛心理學大全》人生不但要有鋼鐵的堅硬，更需要棉花的彈性和水的柔性。「上善若水任方圓」就是說人世宇宙間最高級的最好的對待一切事物的方法像水一樣：處在一種既有形又無形的狀態。水是什麼形狀、什麼態度、什麼心理？「上善若水任方圓」就是講的這個人生道理。
其實人生的負面能量並不是與生俱來的，而是後天受到了日益嚴重的不斷污染造成的。這些污染主要來自於：遺傳因素、家人影響、社會干擾、自己言行。只要找到了病根，也就有了解決的妙方。這就需要加強抵抗干擾、預防污染的免疫力，塑造健全、完美的人格，不斷提升人生的精神境界。理想的人格魅力有那些要素呢？1 、提高素質、完善人格；2 、博覽群書、儲備知識；3 、幫助他人、快樂自己；4 、舉止文明、禮貌待人；5 、尊重他人、不說臟話；6 、胸懷寬闊、海納百川；7 、知足感恩、理解他人；8 、謙虛謹慎、不驕不躁；9 、誠實守信、立人之本；10、不懼挫折、百折不撓；11、不計前嫌、寬容待人；12、樂觀向上、笑對人生；13、聞過則喜、自知之明；14、接受批評、虛心納諫；15、贊美他人、不存嫉妒；16、科學理財、節約有度；17、平和心態、自我調控；18、自立自愛、自尊自強；19、剛柔相濟、惠外秀中；20、知書達理、是非分明；21、樂於奉獻、不求回報。
快樂是一天，憂愁也一天。一個瓶子可以裝蜂蜜，也可以裝毒葯。一個人的心靈可以裝失望，也可以裝希望。人的心裡裝什麼？都由自己選擇！煩惱天天有，不撿自然無。如果你能舉一反三，人生就會海闊天空。在這個世界上，最脆弱的是心理；最強大的也是心理。其實，每個人都是上天創造的精品，都有無限的光明和極大地寶藏，都有最珍貴的價值和展示人生精彩的舞台！自信和信仰是心靈里的陽光；自信和信仰能喚起沉睡的生命；自信和信仰是人生起死回生的良葯！當我們在沒有骨氣，活到極致痛苦的時候；當我們備受打擊，瀕臨生命邊緣的時候，或許因為這個信心，使我們大的磨難瞬間解除了；因為這個信心，使瀕臨死亡邊緣的我們，生命又得以支撐下去；因為這個信心，使我們能用最堅強的心面對生命中一切的苦！我就是不怕苦，我就是要好好活著！一個人只有學會自我欣賞，看到自己的有點和陽光的一面，才能自我解脫。心病還須心葯醫，解鈴還須系鈴人。什麼叫做明白的人？道理明白、思維通達，你就沒有煩惱，遇到煩惱的事物很容易解決，成為這樣的人，多好啊！
什麼是人生？曲曲折折是人生；痛苦快樂是人生；酸甜苦辣是人生。誰都改變不了的現實；誰也改變不了的自然規律，與其逃避還不如面對。這個世界並不缺少快樂，而是缺少發現快樂。這個世界並不缺少美，而是缺少發現美。人生是藝術的再現，藝術是人生的升華！人生是豐富多彩的生活；人生是色彩斑斕的生命！人生絕不是欲生不能，欲死不得，而是活生生的如生龍活虎般的生活！迷茫已經來了，光明還會遠嗎？空虛已經經歷，充實就在眼前！人的一生中，最光輝的一天並非是功成名就的那一天，而是從悲嘆與絕望中奮起、勇往直前的那一天。（福樓拜）請朋友和我一起高喊：我最堅強、我最勇敢、我最自信、我頂天立地、我能戰勝一切障礙！我真心希望天下每一個人都能打開自我封閉已久的心靈之窗，讓燦爛的陽光照進來，享受幸福之中的煩惱；痛苦之中的快樂，享受人生的美麗多彩。讓我們像一隻英勇無敵的海燕，迎著暴風雨飛翔著歌唱；歌唱著飛翔！經受過嚴寒的考驗才能享受到美麗的春天；經歷了暴風雨才能欣賞到絢爛的彩虹！世界因你而精彩；乾坤有你才輝煌！朋友，請記住：看破紅塵數萬年，地獄天堂九重天。拋棄煩惱快樂到，改變人生一念間。心念一變，每一天都是新的起點，每一天都是新的開端！樂向紅塵乾坤大，笑對人生天地寬！我願化作一陣陣春風，吹拂你的心靈，為您帶來溫情和大愛；我願化作一朵朵蓮花，在您心池開放，為您帶來快樂和吉祥；我願化作一縷縷陽光照亮你的心靈，為您帶來光明和輝煌！
⑶ 以憂郁為話題的作文
參考地址： http://www.newxue.com/zuowen/12473961205160.html切莫讓憂郁伴隨青春年華浙江省海寧市實驗小學 六年級 顧加敏子讀四大名著之一《紅樓夢》最深印象，恐怕要數林黛玉了。多少人為那份迷醉千古的憂郁與情而唏噓不已。今天，競選班幹部，又有多少同學為沒有被選上的「你」、「我」擔心。然而今天我想說的便是：切莫讓憂郁伴隨青春年華。 林黛玉多愁善感、多疑多慮、孤芳自賞、不融於世。這固然是一種清高，是一種不與污濁同流合污。但試問，她的這份憂郁在競爭激烈的現實社會中，立得住腳嗎？能適應這高科技、高技能的世界嗎？未來是一個需要動腦人才、動手人才的時代。如果每個人都有一份清高，那是等著伯樂在今後慢慢發掘你，還是期待有一天能與「寶玉」在「賈府」共抗濁世？殊不知世情大變，改革開放，當然不合時宜。 有人說，緊鎖眉尖，是一種楚楚動人的風情（也就是我們常說的酷或帥），但憂郁也會隨著日復一日，年復一年，使你喪失膽量，失去更多的機會。１３歲，是跳動的音符，飛揚的季節。沉默還依然是金嗎？不，在班中沉默只能說明你不會施展自己的才華，在社會中沉默，只能證明你不會推銷自己，好好地利用自己的能力！ 青春、少年、理想，是一道道堅固的門檻，把童年的清純與日後滄桑的事業隔為海岸，隔成天壤。每個人面對這扇鐵門檻，可能有徘徊不定的時分，可能有彷徨朦朧的心境，但不能讓憂郁壓抑了我們年輕、搏動、美好的心。 走自己的路，讓別人說去…… 讓我們走出憂郁的雲霧、雨簾，去尋找一塊屬於自己的艷陽晴空，用開朗、豁達，度過每一天，切莫讓憂郁伴隨我們的青春年華，學習時光！
⑷ 有關抑鬱情緒作文
我的快樂生活之旅在媽媽肚子里的時候，我們還是那個小小的細胞，全家人都滿心歡喜，等待著這小生命的降生。在剛出生時，我們哇哇的哭聲，提示了人們這小生命已經來到了這世界，我們就是這世界的一員。在我們剛滿一周歲的時候，正在牙牙學語、蹣跚學步，載著童真的笑語進入這美好的話語時代。在我們一歲半的時候，我們那天真的笑容，能給人帶來心情的放鬆，精神的支撐。在我們剛滿三周歲的時候，我們那無憂無慮的生活，有時會讓人們感到妒忌。在我們四周歲，那個天真、可愛、調皮、不會說話又不會得罪人的年齡，是每個大人都想擁有的。在我們剛記事兒，是人身階段最弱小的時候，也是上幼兒園的年齡。我記得那天：是媽媽把我送去的。可能覺得新鮮吧，媽媽走後我並沒有哭，而是在東張西望。老師把我的座位安置在中間，並對我說：「從今天開始你就是這個班的學生，我就是你的老師，有什麼事情都可以和我說。」過了幾天，老師要出去，不知干什麼的。留下一個年輕的大姐姐讓她照顧我們。姐姐上樓去教書，讓我們在教室了自由活動一會。她剛上去，教室里就鬧翻了鍋。我看見兩個和我年齡差不多大的小女孩正在打架，我想都沒想就上去阻止，誰知我的臉上鮮血直流，我這才回過神來，是其中一個女孩抓了我，好像另一個女孩也被抓了。我那時不知怎麼了就哇哇哇的哭起來，她也哭起來。大姐姐聽到了我們的哭聲，慌忙地跑下來。看見我們臉上的血，就問我們怎麼了，我們指了指女孩，姐姐立刻就知道了。大姐姐給我們包紮了傷口，並指責了那個女孩。中午媽媽來接我，看到了我臉上的傷口，就問老師怎麼回事，大姐姐說明了事實（我也不知道她怎麼知道的這么詳細），可惜那個孩子已經走了。媽媽對老師說：「請你告訴那個女孩的媽媽，千萬要管好自己的孩子。後來就忘記怎麼了……。只記得那個孩子的名字。到了小學的時候，我竟然和她分到了一個班，非常慶幸她沒有認出我。漸漸地我忽視了她的存在。然而這讓我交到了好多朋友。六年的小學生涯就這樣結束了，在這六年裡我學到了好多有用的知識，交到了好多知心好朋友，並且每一天都過得很開心。到了初中，又一段新的旅程開始了，然而壞事也跟著到來：她又來到了我的身邊。為什麼我甩不掉她呢？好事也來了：老師是一個非常有責任心的人。她說：「你們現在的年齡，正是人生的黃金時期，你們要利用好你們的大腦，你們每個人都是最棒的，加油！」不知不覺，我和那個抓我臉的女孩竟然成了好朋友……雖然經歷風雨但是我每一天都過的非常快樂。這就是我的「三分之一」快樂之旅，只屬於我一個人。雖說人生是一次很長的旅行，而我只是剛剛開始，但是請你認真對待你的「旅行」！
⑸ 有沒有一篇開頭很抑鬱中間結尾又是讓人振奮的作文，600字初三作文
就寫你轉學了在一個新環境里，開始因為某些原因（環境不適應，老師上課方式不熟悉，同學不認識等等，還不能進入狀態），所以考試開始成績並不理想，爸爸媽媽也不理解你罵你，自己心裡壓力也大，然後，通過同學的幫助，或者是自己的努力（你自己編個適合自己的理由），然後，成績逐漸有了起色，最後，沖進班上全十【可以著重關注心理描寫即心理變化】
⑹ 憂郁主題的作文一個人漫步林間
漫步於民心河畔
當新世紀的鍾聲剛剛敲響的時候，一個震驚石家莊市民的偉大創舉誕生了，那就是民
心河的修建。它從此改寫了石家莊整日烏雲籠罩，飛沙漫天的歷史。 漫步於民心河畔，我的思緒飛到了那充滿童趣的年代。記得小時候，爸爸媽媽經常在假
日里帶我到公園里去玩，去尋找綠色，去尋找清新，去享受大自然的氣息。因為，在公園，也只有在公園，才會有人們嚮往的一切，碧水藍天什麼時候才能再現，人
們期盼著…… 漫步於民心河畔，我的思緒飛到了那轟轟烈烈的歲月。當我們的祖國正以嶄新的姿態迎接新世紀的第一縷曙光的時候，沙塵暴席捲了我國的許
多省市，石家莊也毫不例外。人們整日生活在飛沙彌漫中，看不到藍天，也沒有白雲的壯麗奇觀，愁雲籠罩著石家莊的市民，也困擾著市政府的領導，在市政府的英
明領導下，作出了修建民心河，造福一方百姓的重大決策，碧水藍天即將再現。 漫步於民心河畔，我的眼前出現了一道亮麗的風景線，民心河猶如一條彩
帶，穿越於城市中心，當清風吹拂的時候，河面掀起輕微的波紋，再看岸上那垂柳輕揚的美姿，小河畔那讓人愜意的小道，更讓人心神搖曳，思緒盪漾。我們真的該
感謝設計師為我們精心設計的宏偉藍圖，使它以耳目一新的面貌出現在我們面前，為我們這座現代化的都市又增加了一個新的亮點。使風沙不再肆虐，碧水藍天得以
重現。 美好的生活已向我們走近，樹木是天然的吸塵器，花草是美麗的使者，美麗繁華的現代化城市，已經展現在我們面前。在這樣優美的環境中，祖國的
少年兒童，正在茁壯的成長；上班的叔叔阿姨正以百倍的熱情，千倍的干勁，努力的工作，為我們的社會主義祖國貢獻著自己的光和熱；而年老的爺爺奶奶們，在晨
練，在散步。多麼悠閑，多麼舒心，多麼美好的生活呀！
夜晚，漫步林間_400字
夜晚，繁星閃爍，一顆顆小星星調皮地在天空中眨著眼睛，一切都是那麼的美好。
月光皓潔，斑斑月光灑下，似輕紗，一點一點慢慢地將大地籠罩，帶著一股神秘感，帶著些許朦朧美。給我一種想要揭開她的面紗，看清她的面容的沖動。
田裡的蛐蛐歡叫著，聲音很悅耳，小溪歡快的奔流著，「嘩嘩」聲由遠到近。偶爾一陣風吹過，吹搖了小樹，吹倒了小花小草，吹響了樹葉……我繼續在林間漫步
著，月亮跟在我的身後，為我照明，螢火蟲在我耳旁，與我說著悄悄話，風也用她輕柔的手撫摸著我，給我舒服的感覺……
偶爾遇到橫跨路兩邊的山溪我脫下鞋子，伴著溪流聲，從它身上走過，遇到被沖上岸的鵝卵石，我蹲下，將它們撿起，重新放回水裡……一切都是那麼的靜謐，美
好……
世界枕著月光入睡，我伴著月光在林間走著，看著。夜晚的樹林少了白天的朝氣與喧嘩，多了幾分的輕柔和安靜，像鬧累的孩子，睡著了，鼾聲在樹林中徘徊，回
響…… ——
海洋之馨
雪中漫步
在不知不覺中冬天已經來
臨，窗外的雪花紛飛著，像是鵝毛，從高空中慢慢飛落，似乎帶著幾許冬的凄涼；像是春天的柳絮，在空中翩翩起舞，似乎帶著幾許盼春的歡喜；像是無數的白玫瑰
花瓣，從仙女們的纖纖細手中飄落，似乎還能聽到她們的歡笑聲…… 看見了如此美妙的雪景，還有誰會不心動？我穿上了衣服，出去欣賞這美麗的雪景了。
漫天的雪花飛舞著，飛落在樹梢上，給樹們穿上了一件潔白而華麗的新裝；飛落在田野中，給莊稼們添置了一床新被；飛落在屋檐上，給房屋戴上了一頂新帽……
我漫步在雪中，寂靜的小山路上，只有我踩在雪上的「咯吱---咯吱---」的聲響。下雪了，大多數人們總是會坐在家中，看看電視，看看書，可是我這個愛
雪的女孩是一刻也呆不住的。我喜歡雪花，只因為它潔白，象徵著純潔，我喜歡雪花，只因為它美麗、可愛……我最喜歡站在雪中，四周的一切都是白色，好像
沒有被污染過，好像世上只有我一個人在看著它，看著一朵雪花，我想到我比它更大一些，而看著一片冰天雪地的景象，我才感到我自己的無知與自大。漫步雪
中，我明白了一個我早就應該明白的道理：再難的事，只要團結，只要大家齊心協力就一定能夠解決。我總是認為沒有我自己解決不了的事，「只要功夫深，鐵
杵磨成針」。但是現在我明白了，自己一人的力量，永遠是沒有集體的力量大的。一滴水很小，然而千千萬萬滴水可以凝聚成一片廣闊的大海，一片雪花雖小但千千
萬萬片雪花卻可以輔滿大地。一個人的力量微薄，而一個集體的力量卻力大無比。漫步在雪中，我可以聯想到許多我應該明白的事情，所以我喜歡雪，喜歡在雪
中漫步。
漫步植物園
雨中漫步在花中，是一種天倫之樂，如果雨中漫步步在像草園似的花園里，那
又會如何的快樂。我學校的西北角有一個小小的植物園。 今天是一個特別的氣候，陰天。我們特長班來到小植物園，這里里雨霧迷濛，首先撲入眼簾的是一
片鮮綠色的小草，小草上還有成千上萬的晶瑩潔白的露珠，它們滾動著、聚集著，閃著晶瑩耀眼的光輝。再看看那鮮綠的草地上還開著兒小小的、黃的、白色的、紅
的…不過最美的還得是那一叢長在小山丘上的燦爛耀眼的杜鵑花，一看到杜鵑花我就想起了那杜鵑鳥。那一叢叢美麗的杜鵑花多麼像一朵剛開放的小蘑枯。昨夜，下
了一場大雨，把開著茂盛的杜鵑花瓣纖弱在地上，不過杜鵑花還是開的那樣燦爛無比！ 對了，還有那一棵棵高在比直的大樹呢。 一想到鐵樹，我就
覺得渾身上下長滿了刺，鐵樹的枝，是那樣比直蒼脆的在鐵樹枝上還長著一個個像劍一般的小刺，有點兒綠…；檳榔樹，它是這小植物園里出現得最大的樹了，它的
樹葉似鐵扇公主的巴僑扇，看著它我感到心曠神怡；還有那棵經人工修剪得非常茂密的榕樹，看它那葉子，看它的樹桿，多麼像一個巨大的「榕枯」呀… 你
放眼望去，會看見河對岸的低垂著的柳樹，看看它，像一位小姑娘在整理頭發，又像少女輕扶琴弦，多美呀！ 再向天馬山望去，再看看植物園，你會發現天
馬山上的一草一草一木比植物園里的要長的茂盛，長得深綠一些… 天放晴了，天空像大海一樣碧洗如空，天上的雲變成了一朵黃的似金的小黃花…時兒以變
成了一棵高頭比直的檳榔樹。「嘰嘰嘰嘰、喳喳喳喳」原來是一群鳥兒在碧洗如空的天上盤旋著… 被雨纖弱地花朵，大家實在不舍離去，一下，下起了滂沱
大雨，大家有的撐著雨傘，有的打著早已被雨淋濕的衣服，一步一回頭，戀戀不舍地走了。在大家回去的時候我們無意中放眼望去看到了那一座高大的天馬山，那一
棵棵比直挺拔，而又高大的松樹，一排整齊而又有蒼天般大的柳樹… 風呼呼地吹著，雨借著風打在我臉上，有點冰冰地感覺，海風在呼哮，我們已經回到了
班級。 在雨中漫步是一種溫馨的快樂：看著雨中的花朵，它們好像在說：「春雨貴如油啊！」 現在，天晴了，操場上放晴了，那五星紅旗顯得多麼
鮮艷，五星紅旗在風中飄著，好像也笑了！
高考作文校園漫步之話題 考試
考試，是中學生最熟悉不過的事。多少歡喜，多少憂愁由考試而引起！考試制度的改革，哪怕是科目的局部調整，都會牽動千千萬萬師生的心。而考試又不僅僅局限
於中學生，不僅僅局限於文化課學習，「人生處處是考場，人生處處有考試」，不過考試的內容不同罷了。
請你以「考試」為話題作文。注意：（1）內容應與「考試」有關，具體角度與寫法可以多種多樣，比如記敘事實，描述人物，發表見解，抒發情感，
虛構故事等等。（2）文體不限。（3）題目自擬。（4）詩歌不少於10行，其他文體不少於800字。話題分析「考試」是發散思維的爆
破點，由「考試」應迅速聯想列相關人、事、物、理；你所經歷的大大小小的考試哪次印象最深？考試給你帶來過哪些喜怒哀樂？對高考3+x改革你有什麼看法？
對考試命題你有哪些見解？素質教育與考試是何關系？人生有哪些事可與考試掛鉤？在發散思維的基礎上，要迅速作出「寫什麼」的最佳選擇。有關「考試」的
材料很多，但寫的人只能挑一點來寫。這一點應最能展示你的寫作才華，應最能吸引讀者的目光，應與其他人所寫不相雷同，應有閃光的地方——主題集中深刻，構
思新穎別致，語言生動形象，表達富有你的個性特點。 佳作示範
張倩茹明天又要進行月考了，雖然不能決定命運，但是年級排名次，班級排名次及排位子，各科老師講評，家長狂轟濫炸……就夠我們受得了。我們或是心
悅誠服總結教訓，或是口是心非地承認不足，或什麼感覺都沒有。無論怎麼樣，我們還要臨陣磨槍呀！夜車也不能不快開嘍！第二天，我機械地走進考場，直挺
挺地坐在座位上等待監考老師。這時大腦里一片空白。接過卷子，我的心咚咚亂跳，頭皮發脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過要鎮
定，先看簡單題。於是睜開眼全神貫注地看一遍題，挑著做了幾道小題。這時，心神穩定下來了，答題速度也快了。會做的題做完了，再挑些似會非會又弄不準確的
題。同時調動全部精力回憶老師是怎樣講過類似的題型的，課本上又如何講解的，東一耙子西一掃帚，盡量地多寫。然後再仔細「相面」難題，尋找突破口，力爭解
決它。這時需有耐心，而恰恰這時心跳又加快，頭腦又不十分靈活了。我無計可施。而我又不甘失敗，於是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，剎
那間心情曠怡萬分。真是美哉妙也。而事情又不能總是十全十美，有的題我腦汁絞盡也無濟於事。真令我懊惱沮喪極了。80分鍾飛逝而過。目光在龍飛鳳舞的
「豆芽」上搜尋，力求找出差錯，哪怕一點點。這時喉中猶如鯁住一個辣椒，難受死了。走出考場，我們激烈地探討答案、分數，想知道成功的經驗、失敗的教
訓的心情與秒俱增。心被懸掛起來了。聽了七嘴八舌的議論，又心煩意亂。直到成績公布了，而那時那刻又是幾家歡樂，幾家愁。考試，考試，那滋味呀，是
甜？是酸？是苦？是辣？唉！簡評這個心理描寫小片斷抓住了臨考思想緊張特徵，直接剖析自己，揭示、披露自己的心情。除考前、考中、考後的大層次
外，考中的層次亦極為分明：開始「直挺挺地坐在座位上」映襯大腦的空白；接過試卷慌亂之至；逐漸鎮定，由易到難做題；力解難題，有所突破；美中不足，懊惱
沮喪。作者結合解題過程描述心理變化，讓讀者直接感知到「我」在想什麼和怎樣想。 金 帆
考試，對於大多數人來說，多少有些可怕，它意味著考前要挑燈夜戰，考時會肚子抽筋、額頭冒汗、兩腿發抖、心跳加速、呼吸困難，考後會忐忑不安，翹首以
待。但是，人生對我們的考驗並非都是為了升學、應聘或是晉級，也不是都要端坐在考場中，拿支筆在卷子上寫下自己的答案。它不會給我們充足的時間來做准
備，它會隨時給我們出張卷子。如果你選擇適當，你就可能通過，迎接新的考驗；一旦你判斷失誤，你可能和機遇失之交臂。挨批評是一場考試，通過錯誤認識
了自己，只要能努力不再犯，就算通過了考試；若是灰心沮喪，不再努力，你就只能算不及格，如果你還不及時改正，你遲早將被社會所淘汰。如果你受了挫
折，那是生活給你一張考卷。面對挫折，振作起來，重新再來？還是灰心喪氣，一蹶不振，從此消沉下去？你自己選，沒有人會干涉你。前者可讓你擺脫挫折的陰影
走向成功的未來，後者將使你漸漸被人所淡忘，你自己都不幫自己，還有誰會來幫你？若你獲得了成功，你又將獲得一張試卷。面對榮譽，你是繼續努力，爭取
下一次的成功，還是高舉榮譽，止步不前，躺在成功的溫床上回味那成功的瞬間呢？前者能讓你以這次成功為基點，走向下一次的成功；後者會使你從溫床上狠狠地
掉下來，摔得鼻青臉腫。是成功，還是「進醫院」，就看你自己了。不過，造物主總是會盡一切努力來挽救一個人，即使你「進了醫院」，他還是不會放棄你。
你將再得到一張試卷，在你僅有的幾次機會中，你是抓住機遇迎頭趕上，還是選擇放棄，眼睜睜地看著成功離自己越來越遠？選擇前者你會很快回到自己的軌道，而
後者會使你離軌道越來越遠。其實，人生中的考場又何止這些。從出生到死亡二十多億個分分秒秒，哪一刻不是一場考試？只是這考試過於頻繁，而使許多人忽
略了它，但忽略了並不等於不存在，相反，這種考試才是最重要的，只有在每一秒的刻度里畫上真正的一筆，你的一生才算是問心無愧。當然，人非聖賢，孰能無
過，在考卷上偶爾寫錯幾個答案，也並非不可原諒。但如果你只是偶爾寫幾個正確的答案，那麼，你這一生就是虛度了——除了浪費糧食，你什麼都沒干。簡評
考試指通過書面或口頭提問的方式，考察知識或技能；考驗指通過具體事件、行動或困難環境來檢驗是否堅定、忠誠或正確。本文由考試想到人生要經歷的種種
考驗，實質是以考試喻證人生。作者思路廣闊，視野博大，把人生應當怎樣度過，人生應當怎樣對待困難挫折、成功失敗、批評表揚乃至機遇的道理，說得頗深刻透
徹而又生動形象。
校園漫步
初中時代，每至傍晚，我總會和四個「死黨」中的一兩位漫步於校園。雖然我們
性格不同，但是卻有著共同的語言——電影，所以，校園漫步在那時看來是件很美的事。
時光飛逝，現在，那四位是以1：3的比例在兩所「一中」就讀——福一中和連一中。
今天，當我再次漫步於校園時，感覺很孤單。榮來不在，沒人與我聊一些瑣碎的電影故事；邢珊不在，沒人與我聊奧蘭多和茱莉亞的電影；飛萍不在，沒人與我聊卡
通電影；王玥不在，沒人與我聊我們都鍾愛的電影。 後花園的風很大，這讓我想起了《gone with the
wind》（《亂世佳人》）和與王玥漫步的情景。
記得與王玥剛認識時，我們就發現對方對電影特感興趣，尤其是「好萊塢」的老電影。那時，她特認真地告訴我，她的最愛是格麗泰?嘉寶和格里高利?派克。當
然，我也毫不隱瞞自己對奧黛麗?赫本的痴迷。 在以後的「漫步」日子裡，我發現她——怎麼說呢——大概是博愛吧！
在看完《亂世佳人》後的一次校園漫步中，我發現玥的最愛由嘉寶變成了《亂世佳人》的女主角費雯?麗。我就隨口說了她一句：「你變得可真快！」辯論會便轟轟
烈烈地展開了，如同兩只大喇叭，聲音充斥了整個校園。可惡的是，她經常以「誹謗」赫本來打擊我。我毫不示弱，理所當然地還之以顏色，辯論更激烈了……
在接下來的兩次校園漫步中，我發現她最喜歡的男星由派克變成了克拉克?蓋博，後來，又由蓋博變成《佐羅》中的男主角。每當我指出她的「善變」後，辯論會便
不可避免地展開。我們經惡意地攻擊對方的最愛為樂子，辯駁聲夾雜著風聲，騷擾著整個樹德學校……
最後一次校園漫步中，我又發現她最愛的導演由希區柯克變成了史蒂文?期皮爾伯格（可能是因為她那會兒特迷《辛德勒的名單》的緣故吧！）。可是，這回我沒什
么意見，而是很配合地跟她聊起了《辛德勒的名單》的導演、演員、內容及攝影技術。我們談得很投入，似乎誰也不願浪費這「最後的校園漫步」。自始至終，攻擊
赫本和費雯的話都沒出現，即使我們的談論到了高潮部分，高分貝喇叭也沒再響起。 其實，我覺得王玥的愛好很符合，她的很多東西都會被風帶走。
在一次通話中，我發現她正在幫我收集赫本的影片。我真的很感動，不僅因為她，還因為我自己。因為，我也在幫她找費雯?麗的《慾望號街車》。
我繼續一人在後花園漫步，風又吹起。我想起了王玥的那句話：「成為世界名導後，可別忘了我這位大美術家！」這時，我會心一笑。
那段時光、那段對話，真的很美好。
我相信，王玥和其他「死黨」的祝福會如永不逝的風一般伴著我「校園漫步」（在學校里學習科學文化知識）。這將為我走向自己理想的顛峰打下個好的基礎。
朋友，如果你在某年的3月份看到「奧斯卡最佳影片」是《校園漫步》，那「最佳導演」肯定是我，而「最佳美術設計」，除了王玥，還能有誰？
點評：當校園生活及那段回憶離老師越來越遠，以至漸趨模糊時，感謝李艷萍同學讓我重溫了自己的那段歲月，誠如她所言，「那種感覺真的很美。」
(林家鋒)
⑺ 作文 假如我是一名抑鬱症患者一百字
我曾是一名抑鬱症患者，抑鬱症共同特徵都是，心胸狹窄，思想壓力過大，受過挫折而想不開得上抑鬱症，我也同上得上了，小時候我性格懦弱，膽小怕事，經常被欺負，學習也不好上了中專，學習不好的在一塊經常就是打架，而我膽小，今天這個被這個扇兩巴掌，別的人看你無能軟弱跟著就扇你兩巴掌，人善被人欺，就這樣思想被扭曲了，曾經給父母說過可是都上了一年了，父母說啥都讓我上完，還提醒我別惹事，下了學，症狀體現出來了，不敢出門，整天躲在家裡，天天晚上做惡夢被打嚇醒，父母就領著我看，從縣城到省城到北京，都沒治好，因為他們開通不了我的思想，葯物是輔助的，根本不治病，吃完他能控制你情緒，但是斷葯就不行了，我有個親戚醫科大學的，他把我的情況告訴他的導師，他導師知道我受這么多委屈，知道也很難開通，誰都有尊嚴，天天被扇臉，誰會正常哪？他告訴我親戚用暴力或許能解決我的問題，還提醒我要注意的東西，我照做了過程也不細說了，已經過去5年我現在已經不吃葯了，我現在也已經上班了，在單位關系搞的還可以，照了教授的做法，我現在也很有自信，遇事也不輟，我就想對我有同樣經歷的人說：有壓力就要釋放，不要把道德綁架自己，是誰導致你得上抑鬱症，你就要報復他直到你心裡平衡為止，或許打人對我來說有效果，但是也要做做。請醫生或抑鬱症我們溝通一下。
⑻ 作文題目;海洋的憂郁
在這春意甚濃的時刻，我懷著激動的心情等待理想的綠色海洋。果然，當又一滴露珠墜落草間時，那片綠色海洋終於出現了。那是一大片碧綠色映入我的眼簾，它綠得稚嫩，綠得可愛，綠的晶瑩剔透。那是情感的盪漾，快樂的釋放。它吸引著我的心，改變了單調的韻律，點綴著幸福世界；點綴著光暖藍空，增添了一份色彩。我凝視著它，為它憧憬，任思緒在它那裡裊裊飛揚。它宛若一片翠綠色的鱗波在太陽的洗禮下，波光閃閃；好似無數明星降落在樹上，發出點點星光，璀璨動人；又好比滿樹都掛著銀色光片，折射著火熱的陽光；還像是燃燒的熊熊火焰，那般轟轟烈烈。在風的吹拂下，這綠色海洋傳揚著颯颯歌聲。它用它那歡欣的聲音，宣告著它的希望。那聲的傳出，將硬冷的土地穿透；將萬物悄悄喚醒。頓時耳聞燕語喃呢，兩種聲都盪漾在風中，穿梭在世間。我傾聽這聲音，徘徊在它綠色臂膀下，不禁感覺絲絲甜美。我仰視頭頂的綠色，見那葉子舒心地抖動著身子，對著我頻頻頷首，像是很害羞。沒一會兒，就悄悄地轉過身去了，我看著它不由笑了，但它的笑還隱隱約約浮現在純碧葉叢中。我似乎可以看出它們的喜悅，還有它們那結對的圓圈舞，像是眺鍀很專業。我徘徊在這綠色海洋之間，它將我的悲傷和愁暢掠去，撫慰著我憂慮的心，在這里我似乎可以感覺到洋溢著歌聲，朗誦著優美的詩篇，吹誦著一曲暢游的笛韻，彌散著古箏撥動的潺潺流水聲，多麼美妙。我不願言語，更不願打破這種夢境，只希望能沉醉於此。多想永住這里，欣賞這派美景；多想長眠於此，呼吸著濃郁的綠葉香氣；多想玩耍於此，感受無情中的有情；多想擁抱這里，與這綠色海洋共同成長。我好羨慕它們，羨慕它們的蓬勃，長得那麼旺盛；羨慕它們的自由，能沐浴吐納陽光。尤其是那綠色更是讓人留戀往返。