印象深刻的作文結尾

A. 陌生人給你印象深刻的作文的好的開頭和結尾.

題目是什麼？規定題目嗎？不規定的話，我就幫你想一個題目，《其實，我很想對您說聲謝謝》開頭你可以這樣寫：在我的腦海里總是有一張陌生的面孔，他若影若現，總是帶著笑容，彷彿是天使。正是他，曾今幫助過我。其實，我很想對你說聲謝謝。 結尾可以這樣：在這個陌生的社會，有這樣一個陌生的人，在我危難的時候幫助了我，我很想對您說聲謝謝。 這樣的話首位點題，還是不錯的

B. 關於印象最深的一個人的作文的開頭結尾

開頭：我最崇拜的人
.每個人都有自己最崇拜的人，我也不例外。許多人崇拜專歌星、演員、球屬星……而我並不崇拜那些人。有人說：「母愛是世界上最偉大的愛」，「誰言寸草心，報得三春暉」，這些都是歌頌母愛。而我的媽媽不僅是對我充滿了愛，而且還有許多令我敬佩的地方
結尾：在工作上，我母親也是一個優秀的幼兒教師。她對孩子很有耐心及對這份工作的責任心。這一點我自愧不如，有時我為了快一點，做完了就玩，就馬虎了事。很有個性，又有藝術修養，還有些清高。媽媽不近是我幼時崇拜的偶像，我很希望張大後可以成為像她那樣有氣質的老師
請採納，(*^__^*)
嘻嘻……

C. 關於印象最深的一個人的作文的開頭結尾

開頭：她，斑白的兩鬢，是她為我操勞的證明；深深的皺紋，是歲月流河沖刷出來內的。但她明容亮的雙眼，如星光璀璨，讓我永身難忘，那眼中寵溺的目光，讓我記憶猶新！記憶深處的那抹身影，不是別人，就是，我的母親……
結尾：母愛，是偉大的！母愛，是無私的！母愛，更是絢爛的！母愛……

D. 我印象最深刻的一件事作文結尾

如果是作為結尾的話是非常簡單 作文結尾可以簡單一些些 因為你的開頭專和中間你需要寫的長一屬些 而到結尾的時候 你可以用一兩句話把大概的意思說一下 把最後的心得感想感受說一下 不用寫 太啰嗦了 把你作文的題目扣緊主題寫一下就行了 並且如果是作文的結尾的話 你也可以仿照其他小朋友的寫法或者是看一下作文書 因為作文書上很多好的作文你可以借鑒一下

E. 一個印象深刻的事作文550字好開頭和結尾

每個人都有一件印象深刻的事，我也不例外。
開學了的第二天，老師公布內誰跟誰坐在容一起。這時，我聽到了自己的名字，但不像所想的那樣好吧！『『跟小東坐。』』老師叫到。公布完後便叫我們在教室里待一會兒，老師去拿書。同學們圍過來對著我說『『小麗，你學習這么好，怎麼跟小東這種骯臟的人坐在一起，有損你的名譽呀！』』有人說『『：老師不會再換位置的，雖然換不了，至少可以欺負她呀！我有一個好辦法，等會發書後老師會上課，老師叫起立時，你把小東的椅子挪開，當老師叫坐下時就有好戲看了。』』其他同學和我也覺得不錯，就怎被實行了。
上課了，老師把書發下去後便叫起立，我立馬把小東的椅子挪開，老師叫坐下時，『『哎呦』』小東叫道，同學們哈哈大笑起來。『『怎麼了』』老師嚴肅的問道，『『沒事，自己不小心弄得』』。小東答道。當小東慢慢站起來時，突然，後面的同學說小東的後腦勺上有血，老師急忙走下來，看了看小東的後腦勺，抱起小東往醫院跑去。『『完了，闖禍了。』』我心想道。
從那以後，小東再也不來上學了，聽說是去廣東治療和上學了。
小東!我多麼想當著你的面說聲對不起，我不是有意的。

F. 印象深刻的一件事）為題的作文結尾有哪

期一，我上完輔導班後，爸爸來接我回家，走到廣場北門，突然，爸爸的電話響了，爸爸便專一邊騎電動屬車一邊打電話，速度也減慢了許多，我和爸爸都認為邊騎車邊打電話沒有什麼大不了的，是不會出車禍的。便晃晃悠悠慢慢地往前走。
可是，讓我們誰也沒有想到的事情卻突然發生了!走著走著，只聽見後面的箱子「咚」響了一聲，我趕緊往回看，「不看不知道，一看嚇一跳。」原來是我們的電動車被別人撞了。原來是我們的電動車速度突然慢了，後面的電動車車速度太快來不及剎車一下子撞到了我們的電動車後面。車開始傾斜，我想跳下車，時間根本來不及，車子便倒了下來，把我的腿壓在電動車下面，我差點被壓成了「肉餅」，我可受不起電動車這重量級選手的壓迫，過了一會，我才從車下「解救」出來，爸爸看了看對方，沒受傷，只是我們的電動車車鏡摔碎了。大家互相打了招呼，大家都離開了。
這次都是因為我和爸爸缺乏交通安全意識才惹的禍。在此，我提醒大家一定不要輕視交通安全，否則，說不定那一天因為不遵守交通安全，交通事故會把你的生命奪走。

G. 作文：最深刻的一件事，開頭，結尾

思路：

先明確寫作要點。

寫清楚游戲名稱和游戲規則。（略）

寫清楚時間、地點和參與游戲的人。（略）

寫游戲過程：（詳）

（1）游戲前的准備（略）

（2）游戲中的表現。（詳）

早上我剛來到學校就聽到教室里傳來了一陣陣笑聲，是怎麼回事？原來是老師准備讓同學們玩一個推人游戲。

老師告訴我們這個游戲的規則就是兩個隊的隊員面對面蹲下，然後用手掌推對方的手掌，誰先倒下誰就輸了。

游戲開始了，老師把我們分成了紅隊和藍隊，我被分到了紅隊里。第一輪藍隊派出了吳房澤，紅隊派出了樓子涵。兩人蹲下以後就深深地凝視著對方，老師喊了一聲「開始」，兩人就開始推對方，只見吳房澤趁樓子涵不注意，突然來了一掌，樓子涵四腳朝天摔了個大馬哈。這局我們組就這樣輸了，隊員們熱情不減，而藍隊卻開心得歡呼著。

終於輪到我被派了上去了，還是藍隊。此時的選手是楊珉淏，才剛上場，楊珉淏就胸有成竹地說：「讓你嘗嘗我的降龍十八掌。」我心想，誰勝誰負還不知道呢！說著，老師叫了聲「開始」，可此時我還沒有反應過來，而他已經推了我兩掌，還好我穩住了，也不甘示弱地反擊起來，其他同學叫起了加油，楊珉淏終於堅持不住倒了下去，他就這樣輸了。

游戲在我們的歡聲笑語中繼續火熱地進行著。這個游戲不但能鍛煉我們的平衡，還能加強我們之間的友情呢！

H. 給你印象最深的人作文開頭.結束語大全(簡短)

給我印象最深的人
羅若峰是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學。羅若峰很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開朗、活潑，特別喜歡笑，對一切事物都充滿好奇心。 我和羅若峰既是親戚也是同學和朋友，我們從小在一起玩，照理說我應該對他早就非常了解了，其實不然，我是經過了很長的時間，經歷了很多事情之後才了解了真正的羅若峰。 最初，羅若峰給我的印象就是愛出風頭。每一次老師請小朋友起來回答問題，他總是舉手最積極的人之一，只見他把手舉得高高的，彷彿屁股都要離開凳子似的，手裡還叫著：「我、我、我……」，其實他的成績在班上不算很好的，有時他會回答錯問題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對羅若峰的這種行為很看不慣，我覺得他太愛出風頭，明明不懂還起來亂回答顯得很。我自己就很怕在眾人面前回答問題，害怕答錯被同學笑話，所以我上課從不舉手，誰叫我樣那種愛面子呢？ 現在我的想法漸漸改變了，我意識到羅若峰的這種自信心是很可貴的，他的行為也是對的，因為這樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學習的互動性，還可以讓老師知道我們到底學得怎麼樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會變得多沉悶啊。學生全部一言不發，只有老師在上面講，學生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學生到底懂不懂，教學效果就會很差。 除此之外，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂於助人。羅若峰很喜歡幫助同學，只要有同學找他幫忙，他都來者不拒，盡力而為，所以現在我們班的同學有困難，通常都會去向他求助。班裡搞什麼活動，羅若峰也很積極。有一次，詹老師來我們班選幾個人去打掃實驗室，羅若峰一聽，連忙舉起手來，嘴裡不停地喊著：「我！我！我來……」唯恐請不到他，而與此同時，我卻在一旁做我的事，完全沒把這事放在心上。現在想起來我都覺得好慚愧。 隨著我對羅若峰了解的逐步加深，他在我心裡的印象也越來越深刻。

#4樓回目錄
給我印象最深的人
給我印象最深的人作文 | 2014-08-16 09:14
每當我在公共汽車上給老人讓座時，我的眼前不由浮現出那個小女孩給老人讓座的情景，我心中不由自主地甜甜地笑了。
那是盛夏的一個下午，我上完輔導班坐車回家，擠上120路車，我看到一個空位子，急忙跑過去坐了下來。看著窗外的景色，心中十分快活。過了一站，我看見一個小姑娘上了車，長得高高的、瘦瘦的，穿著一件簡朴的衣服，滿頭大汗，還提著一個大包，只見她費力地將包拖到了我後面的一個空位子旁，坐了下來。她不停地用手帕擦去臉上豆大的汗水，但還是累得直喘著粗氣，直到喝了兩口水才好些。
又過了二、三站，上來一個年邁體弱的老爺爺引起了我的注意。他費力地上了車，看樣子大約也70多歲了，他往車里環顧了一圈，發現沒有一個空位子，不由地嘆了口氣，慢慢地走到了我的旁邊，抓住了那根柱子。「該不該呢？」我心中嘀咕道：「讓了吧，就沒位子了，不讓吧，又不好意思。」我四周望瞭望，沒一個人起來讓座，突然，一股清脆悅耳的聲音打破了車內的沉靜：「老爺爺，您到這坐吧！」令我驚奇的是：我後面提著大包的小女孩竟然起來讓座，我不由有一絲慚愧。「不用，不用！」老爺爺著急地走向前去，慈祥地說：「你坐吧，孩子！」「不！我累！」小女孩說著站了 起來，把老爺爺請到座位上。我更加慚愧了，不禁自責起來：「你看看你，老師不是剛說過要尊老愛幼嗎？你怎麼就忘了呢？」
這時，上來了一位婦女，拉著一個三、四歲的小孩，我立刻站了起來，說：「阿姨，您來這坐！」「謝謝！謝謝了！」阿姨向我投來贊許而開心的目光。我站到了小女孩的身邊，我倆相視一笑，便一起下車了。我看著她，目送她在夕陽中慢慢消失的背影，我想：也許以後我再也見不到她了，但她的背影卻留在了我的心中……

I. 《給我印象最深的一句話》作文結尾

記得二年級的一節數學課，同學們都踴躍回答，小手如雲，每個人臉上都滿是自豪的神情。
我的小手藏桌子底下，一直緊張的搓呀搓，不敢展示自己的才華，害怕講錯了。讓同學們嘲笑一通，有擾亂了課堂紀律，即使講對了，有些把小手舉得高高的同學又會不開心。唉，我每次都如此猶豫來猶豫去，一節課又過去了。「叮鈴鈴——叮鈴鈴——」隨著上課鈴聲，老師走進了教室門口。翻開書，開始講題目，「啊，這題我會做呀！」我有苦惱的想到。突然，老師一個眼神掃到了我，久久停在我的臉上，我的心好像被毛毛蟲撕扯著，手心都出了許多細小的細汗。「這位可愛的小姑娘，你來回答，老師相信你會做的，來，站起來。」老師用溫柔的聲音對著我說。我慢吞吞地站了起來，兩只小手不停地搓著，緊張極了！「快，老師相信你哦！你也應該相信你自己，來，大膽的說出自己心中的答案吧。」這句話彷彿是魔力一般，我張開了嘴，停住了搓手的動作，流利的說出了答案。我說完之後四周都想起了雷鳴般的掌聲，老師微笑的點點頭，示意我坐下，我回了個自信的微笑便坐了下去。坐下之後，我發現之前所考慮過的假設，果真都是假設。同學們都是我最好的朋友，是不會發出嘲笑的聲音的，我開心的笑了，笑得如此真切，笑得如此幸福！
一句話，打動了我，融化了我冰冷已久的心；一句話，是我與自信交上了朋友；一句話，使我懂得了友誼的可貴；一句話，讓我看見了全新的自己，讓我看見勝利向我招手！
「相信自己是最棒的！展現自我，就在現在！」今天你相信自己了嗎？

J. 我印象最深的人作文開頭與結尾

：我印象最深的一個人400字作文】

在我的腦海里，有許多印象深刻的人，像天上的星星那麼多。其中，令我印象最深刻的人是我的表哥——王俊亮。

他的個子不是很高，長著一雙水汪汪的大眼睛，圓圓的臉蛋，人也比較瘦，因為他還沒我重呢！

表哥的學習非常好。記得有一次放假，奶奶把他接過來這邊玩。我家書櫃上面放了好多書，但是我和哥哥都很少看，表哥每次過來，都會認認真真地選幾本，然後靜靜地坐下來認真地看，差不多兩三天就可以看完一本書。我家的好多書都被他看過了，說起來有點慚愧，因為我有好多都沒看過。有時表哥還會指導我學習，不會的題他會認真地給我講解。我要向表哥學習，他的這種好習慣影響著我，我現在也愛看書了。

這就是我的表哥，也是我印象深刻的人。（偷偷的告訴你們，我的表哥其實很靦腆的。（楊志剛）

【篇二：我印象最深的一個人400字作文】

令我印象最深的人不計其數，但令我印象最深的人就只有我妹妹了。

她的皮膚很白，像豆腐一樣嫩，細細的眉毛，圓圓的大眼睛，紅紅的臉蛋兒，還有小巧玲瓏的鼻子，最後再加上那張能說會道的小嘴，組成了我活潑可愛的妹妹。我的妹妹三歲多，是一個淘氣包，她不僅淘氣，還很機靈。

妹妹的淘氣之處就是手狂，看到什麼東西總想摸一下，如果好就是她的了，她認為什麼好東西都是她的。不管什麼東西只要落到她的手裡，你就別想碰了，就因為這樣，她拿著我的籃球左拋右拋，差點砸著我。還有一次，她看到我的鍵盤了，非要亂按，結果手一滑，把我的鍵盤摔破了一角，幸虧我的鍵盤沒事，這也算是不幸中的萬幸吧！

她的機靈之處就是只要她辦了錯事，就會不哭不鬧，就因為打破了我的鍵盤，她三分鍾都沒有哭沒有鬧。

這就是我熟悉的一個人——我的妹妹